第一篇：現代教育技術實驗報告

專業 信息與計算科學 年級

學號

姓名

實驗時間 2015年4月13日 實驗地點

實驗二、數字圖像資源得獲取處理與應用

一、實驗類型

驗證型實驗學時 二、實驗目得 1、了解數字圖像資源得常用格式 2、學會數字圖像資源獲取得一般方法 3、能夠對數字圖像資源進行簡單得加工處理

三、實驗環境 能夠連接 Internet 互聯網得多媒體計算機及相關軟件 四、實驗內容 1、了解圖像常用格式(1)從網上下載一副BMP格式得圖片,記錄其大小;將其另存為JPEG格式,并記錄其大小。

(2)通過上面得操作,比較兩種不同得圖像格式中,圖像大小與質量得區別。2、數字圖像獲取

(1)利用 Windows 系統命令(PrintScreen)獲取屏幕圖像,并保存。3、圖像得簡單處理

(1)改變圖像大小(2)圖像裁剪(3)圖像合成 五、實驗步驟 1、了解圖像常用格式(1)

圖片類型:BMP 格式

尺寸 350×196

大小:201kb

圖片類型:JPEG 格式 尺寸 350×196

大小:18、3kb(2)BMP 格式與 JPG 格式差不多,在圖像清晰上兩者沒有太大得區別。只就是在文件得大小上,BMP 要比 JPG 得大一些。、數字圖像獲取

屏幕截圖

移動窗口截圖 3 3、圖像得簡單處理

(1)改變圖像大小

(2)圖像裁剪

(3)圖像合成 六、實驗心得 本實驗做完得體會還就是很深刻得。首先我們要先了解各個工具得具體功能,逐漸摸索出它得功效;其次,就就是在構圖方面要有自己獨特得見解,要就是圖片既美觀又大方;最后就就是,還要有足夠得耐心,一張圖片處理過程中要細心認真。

第二篇：現代教育技術實驗報告

實驗報告1

實驗名稱：多媒體演示文稿作品創作

實驗項目：制作一個制定主題的演示文稿

實驗時間：2010.10.21

一、實驗目的1、熟練使用搜索引擎在Internet上查找所需的有效信息；

2、掌握演示文稿建立及放映的全過程；

3、掌握演示文稿的格式化和美化方法；

4、熟練使用Powerpoint將各種媒體信息適當的集成在一個文稿中，使得主體更加突出。

二、實驗內容

制做一個相關主題的演示文稿，比如“心理學介紹”等，完成以下要求：

1.通過搜索引擎來查找與主題相關的文字及各種數字媒體素材，其中必須包括圖片、視頻、音頻等；

2.制做必要的多媒體素材，其中包括圖片、音頻等；

3.使用Powerpoint制作指定主題的演示文稿，具體要求如下

? 文稿中必須包含足夠的能說明主題的各種媒體資料，而且組織的要合理，語言表達要流暢；

? 整個文稿布局要合理，色彩搭配要協調，圖片數量適當且與表述內容有緊密的聯系, 恰當的應用已有數字媒體素材，增強文稿的表現力；

? 為所建立的演示文稿設置頁眉、頁腳和幻燈片編號；

要在文稿中適當使用幻燈片間的切換效果極自定義動畫；

全面掌握幻燈片的編輯、格式設置和放映方式

實驗要求：

1． 建立演示文稿的基本過程

2． 演示文稿的格式化和美化

3． 幻燈片的動畫和超鏈接

4． 放映方式的設置

實驗總結：通過本實驗，掌握用PowerPoint制作多媒體演示文稿的基本方法，著重掌握文本的輸入和編輯、圖表對象的插入和繪制、多媒體對象的使用、演示文稿的外觀設置和放映設置等技能，從而掌握用PowerPoint制作多媒體輔助教學課件的基本方法，并為以后進一步學習其它多媒體制作軟件奠定基礎。

實驗名稱：Flash動畫制作基礎 實驗項目：形狀補間動畫的制作 實驗時間：2010.11.18

一．實驗目的1.掌握Flash動畫制作中常見動畫的制作方法和技巧。2.掌握動畫制作的原理 二．實驗內容及基本要求 形狀補間動畫的制作

1.制作一個時長為3秒的形狀補間動畫； 2.實現字母由A到B、再到C的形變動畫； 3.以“形狀補間動畫.swf”為名輸出影片。三．實驗內容

形狀補間動畫是Flash中非常重要的表現手法之一，運用它，你可以變幻出各種奇妙的、不可思議的變形效果。本節從形狀補間動畫基本概念入手，帶你認識形狀補間動畫在時間幀上的表現，了解補間動畫的創建方法，學會應用“形狀提示”讓圖形的形變自然流暢，最后，提供了二個實例，幫助你更深地理解形狀補間動畫。

（一）形狀補間動畫的制作。

1.新建一個Flash文件，命名為形狀補間動畫.fla。更改動畫舞臺尺寸。2.第1幀的畫面中央，利用文字工具輸入一個字母“A”，適當更改該文字的字體、字號、顏色等屬性。

3.在第12幀處按F6鍵分別插入關鍵幀，將字母A修改為B，再在36幀處按F6

鍵分別插入關鍵幀，將字母B修改為C。

4.按Ctrl+B鍵，將第1、12、36幀里的文字對象打散。

5.在將“形變動畫”層的第1與12幀間、第13與36幀間設置動畫補間屬性為

“形狀” 6.按Ctrl+Enter鍵測試影片，觀察動畫效果。

7.修改無誤后，保存文件，輸出“形狀補間動畫.swf”。

實驗名稱：論文排版實驗項目：目錄的制作 實驗時間：2010.12.16

一、實驗目的通過本實驗，掌握論文排版的方法，為以后論文格式設置奠定基礎。

二、實驗內容 1.目錄的制作

目錄是用來列出文檔中的各級標題及標題在文檔中相對應的頁碼。首先介紹Word的一個概念：大綱級別。Word使用層次結構來組織文檔，大綱級別就是段落所處層次的級別編號，Word提供9級大綱級別，對一般的文檔來說足夠使用了。Word的目錄提取是基于大綱級別。目錄的制作分三步進行。

1)修改標題樣式的格式。通常Word內置的標題樣式不符合論文格式要求，需要手動修改。在菜單欄上點“格式｜樣式”，列表下拉框中選“所有樣式”，點擊相應的標題樣式，然后點“更改”?？尚薷牡膬热莅ㄗ煮w、段落、制表位和編號等，按論文格式的要求分別修改標題1－3的大綱格式。

2)提取目錄。按論文格式要求，目錄放在正文的前面。在正文前插入一新頁（在第一 章的標題前插入一個分頁符），光標移到新頁的開始，添加“目錄”二字，并設置好格式。新起一段落，菜單欄選“插入｜索引和目錄”，點“目錄”選項卡，“顯示級別”為3級，其他不用改，確定后Word就自動生成目錄。此后若章節標題改變，或頁碼發生變化，只需更新目錄即可。2.更新域操作

當WORD文檔中的域沒有顯示出最新信息時，用戶應采取以下措施進行更新，以獲得新域結果。

1、更新單個域：首先單擊需要更新的域或域結果，然后按下F9鍵。

2、更新一篇文檔中所有域：執行“編輯”菜單中的“全選”命令，選定整篇文檔，然后按下F9鍵。

另外，用戶也可以執行“工具”菜單中的“選項”命令，并單擊“打印”選項卡，然后選中“更新域”復選框，以實現WORD在每次打印前都自動更新文檔中所有域的目的。

第三篇：現代教育技術實驗報告

現代教育技術實驗報告 1

現代教育技術實驗報告

實驗目的了解數碼相機的組成與主要器件，以NikonP5100為例，了解數碼相機的不同拍攝模式與設置，掌握nikonP5100為例的數碼相機的拍攝方法。

實驗儀器與試劑

NikonP5100數碼相機 相機試紙 電池等

實驗內容

nikonP5100數碼相機的基本使用

nikonP5100數碼相機的功能按鈕設置

nikonP5100數碼相機的調整

nikonP5100數碼相機的拍攝

實驗過程

數碼照相機都具有自動聚焦功能，將數碼相機取景器里的聚焦標志對準要拍攝的物體，半按下快門，直到物體的影像清楚為止。

拍照時應把相機靠緊頭部以減小晃動，在光線不好的時候盡可能使用三腳架或其他支撐物，以保證相機在較長時間曝光時不會晃動。

照相時根據不同的需要選擇圖像的分辨率，要知道圖像分辨率越大占的空間就越大。

存儲卡在拍攝過程中擔任著非常重要的角色，只有在數碼相機關閉電源，照相機完全處于關閉狀態的情況下才能取出和安裝存儲卡，否則會照成存儲卡損壞。

數碼相機對電池的需求量特別大，現在常用的鋰電池可重復使用且電量也較大，使用時應把電量用完在充電。

注意事項

（1）愛護實驗儀器

（2）相機防止跌落，碰撞，小的扣帶一定要套在手腕上、傳遞相機要拿穩。

（3）防止灰塵以及一些小雜物保持鏡頭整潔

（4）避免將相機放在潮濕的地方

（5）注意對光線的掌握，相機在使用時盡量不要直接拍攝太陽或者強光

（另附數碼照相機所照照片）

第四篇：現代教育技術實驗報告

實驗報告

姓名：陳遠姍班級：09歷史學學號：200924143120 指導老師：葉志毅實驗時間：2011-9-21實驗地點：實驗大樓

一、實驗名稱：多媒體教學演示系統的使用實踐

二、所屬課程名稱：現代教育技術

三、實驗目的：

1)熟悉和掌握投影機的使用。

2)熟悉和掌握視頻展示臺的使用。

3)熟悉和掌握控制面板的使用。

4）熟悉和掌握多媒體綜合演示系統連接原理與使用操作。

四、實驗器材：多媒體投影機、銀幕、計算機、錄像機、視頻分配器、音頻功放、音箱、投影膠片等。

五、實驗步驟：

1)將電源卡插入電源插槽接通電源，按下控制面板的“系統開”按鈕啟動系統。

2)在控制面板按“投影”打開投影機并降下銀幕，分別開啟視頻設備、音響設備、顯示器、計算機主機等設備。

3)將計算機信號投射到屏幕上。

4)使用多媒體投影機。

①調節投影機的輸入信息源：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕，屏幕出現一個菜單。按遙控器上的左右箭頭，選擇“信號源”子菜單，然后按上下箭頭，選擇各級子菜單，按“Enter”按鈕確定。按“Exit”鍵返回上一級菜單。

②調節畫面的色彩、亮度和對比度：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕打開菜單。按遙控器上的左右箭頭，選擇“調整”子菜單，然后按上下箭頭，選擇色彩、亮度、對比度各級子菜單，選中后按“Enter”按鈕進入調節，按左右箭頭增減各項的值。按“Exit”鍵返回上一級菜單。

③對畫面進行梯形校正：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕打開菜單，選擇“設定”菜單，按“Enter”按鈕進入子菜單，選擇梯形，確定后按左右箭頭對畫面進行校正。④調整畫面，使畫面不上下或左右顛倒：按下遙控器的“菜單（Menu）”按鈕打開菜單，選擇“設置“，按下“Enter”按鈕，進入子菜單，選擇“安裝/方位/吊頂正投”選項確定。

5)將信號切換到視頻展示臺，并調整畫面尺寸、清晰度、亮度等。①在控制面板上，按“展示臺”按鈕，屏幕上的信號就切換到視頻展臺。

②打開展示臺燈光：按視頻展臺控制面板的“頂燈”或“底燈”按鈕，就可在頂燈、底燈及不開任何燈之間切換。

③調整攝像頭，使畫面投放在屏幕上的合適位置。

④調整遠近（變焦）：按視頻展臺上的“Near”或“Far”按鈕即可。⑤調焦：按下“Auto（自動）”按鈕，可自動調焦；按“Nonml”可手動調焦。⑥調節畫面的特殊效果：按視頻展臺上的“B&W/Color”按鈕，可在黑白和彩色之間轉換。⑦切換視頻展臺上的信號。

6)擴音系統的使用:使用麥，測試擴音效果，并進行調節。

六、實驗總結及心得體會：

通過本實驗，掌握計算機多媒體教學演示系統的原理，掌握投影機、視頻展示臺和控制面板的使用，學習在教學過程中如何使用計算機多媒體教學演示系統，并為以后進一步學習其他多媒體軟件奠定基礎。

第五篇：現代教育技術實驗報告參考

實驗名稱：音頻信息的處理指導教師：

實驗儀器：計算機

實驗日期：年月日實驗地點：成績：實驗目的：

掌握使用Audition軟件編輯處理聲音文件的常用方法。

實驗內容及基本要求：

1.2.3.4.5.對聲音素材進行刪除、合并、復制處理； 對聲音素材進行頻率均衡處理； 對聲音素材進行淡入淡出處理； 對聲音素材進行降噪處理； 將處理后的聲音輸出成為wav文件格式，并保存；

實驗過程及實驗數據處理：（要求實驗前作好預習，擬出實驗步驟，作好數據表格。）

啟動Audition軟件。將聲音“文件——導入”導入到資料庫中。

1.刪除、合并：將聲音導入音軌。選擇聲音，利用指針工具，選中出現讀音錯誤的詞的時間片段，右鍵菜單中選擇“剪切”。再利用移動工具將分開的兩段聲音依次靠攏。

復制：將聲音導入音軌。選擇聲音，利用指針工具，選中出現需要復制的聲音片段，右鍵菜單中選擇“復制”。再在聲音合適的時間位置，“粘貼”聲音。

2.均衡處理：進入混音器面板，點擊“EQ”按鈕，打開EQ均衡設置面板。移動曲線中123三個關鍵幀的位置來處理均衡效果。說提升某頻段，就是在該數字位置向上拉出一個曲線，衰減某頻段就是反過來在該頻段上向下拉出一條曲線。“均衡器”的作用是增強或衰減某一頻率段或某幾個頻率段的聲音強度?！斑羞欣怖病甭曂ǔＬ幱?000Hz左右，我們將這一區域的聲音強度作衰減處理。這一處理同時也有助于進一步消除人聲的氣聲和齒音。

3.音樂的淡入淡出處理：依據解說聲的時間片段，定義音樂的淡出、淡入時間點設定。選擇第一音軌的音樂文件，鼠標雙擊進入單軌方式，鼠標左鍵拖動音樂上部的“淡化”方塊，從高到低就是淡出，從低到高就是就是淡入。

4．將聲音依次導入第一道音軌。選擇該聲音，進入編輯模式下，先選中音頻中的純噪音部分，也就是沒有音樂或者人聲的地方，點擊鼠標右鍵在出現的菜單中選“采集降噪預置噪聲”進行噪聲采樣。然后全選整段音頻，再點擊 “效果”菜單中的“修復”----“降噪器（進程）”再點擊“確定”，這時降噪器會自動消除你錄制聲音中的環境噪音。

5.合成發布：選擇“文件——導出——混縮音頻”，選擇保存類型為WAV。

保存：文件——保存會話，保存為ses格式文件。

實驗名稱：視頻信號的編輯處理指導教師：

實驗儀器：計算機

實驗日期：年月日實驗地點：成績：

實驗目的：

掌握使用會聲會影編輯視頻文件的方法。

實驗內容及基本要求：

準備好一段無聲視頻文件以及一段音頻文件。使用會聲會影軟件，將音頻文

件根據視頻文件的時間，進行剪裁并合成到視頻文件中。具體要求如下：

1.對視頻素材進行分割、刪除、復制操作；

2.對視頻素材進行合并操作；

3.對視頻素材添加特技轉場操作；

4.對視頻素材添加字幕操作；

5.對編輯處理后的視頻添加背景音樂；

6.最后導出成為avi文件。

實驗過程及實驗數據處理：（要求實驗前作好預習，擬出實驗步驟，作好數據表格。）

實驗總結：

實驗名稱：制作Flash動畫指導教師：實驗儀器：計算機

實驗日期：年月日實驗地點：成績：

實驗目的：

掌握使用FLASH制作動畫的基本方法；了解flash 中動作腳本的簡單使用；

實驗內容及基本要求：

1、遮罩動畫的制作。

制作一個“舞臺燈”效果的動畫，燈光左右移動，以“遮罩動畫.swf”為名輸出影片。

2、引導路徑動畫的制作。

制作一個小球做圓周運動效果的動畫，以“引導路徑動畫.swf”為名輸出影片。

3、運用動作腳本語言制作交互式動畫

給事先制作好的動畫添加動作按鈕；

實驗過程及實驗數據處理：（要求實驗前作好預習，擬出實驗步驟）

一、遮罩動畫的制作。

1.打開Flash軟件。

2.單擊圖層1第1幀，選擇“文件|導入|導入到舞臺”命令，導入一張事先準備好的背景圖片到舞臺，調整圖片的位置和大小。

3.單擊圖層1第30幀，按F5鍵插入普通幀。鎖定該圖層。

4.新建圖層2。

5.在圖層2第1幀，利用橢圓工具，在舞臺中繪制一個圓面。

6.選擇圓面，按F8鍵，轉化為圖形元件，命名為燈。

7.在圖層2第30幀，按F6鍵插入關鍵幀。

8.選擇圖層2的第1幀，右鍵鼠標，在菜單中選擇“創建補間動畫”。

9.選擇圖層2，右鍵菜單中選擇“遮罩層”。第1層自動更改為“被遮罩層”。

10.測試影片。保存文件?！拔募導出|影片”，選擇“Flash動畫影片”，命名為遮罩動畫.swf。

二、引導路徑動畫的制作。

1.打開Flash軟件。

2.在圖層1第1幀，利用橢圓工具，在舞臺中繪制一個圓面。

3.利用混色器，為圓面設置徑向填充顏色，作出小球的立體效果。

4.選擇該圖形，按F8鍵，轉化為圖形元件，命名為小球。

5.在圖層1第40幀，按F6鍵插入關鍵幀。

6.選擇圖層1的第1幀，右鍵鼠標，在菜單中選擇“創建補間動畫”。

7.選擇圖層1，在圖層面板中單擊“添加引導層”按鈕，則添加圖層2變為“引導層”。第1層自動更改為“被引導層”。

8.在圖層2第1幀，利用鉛筆（或鋼筆等）工具，在舞臺中繪制一條平滑曲線。

9.分別選中圖層1的第1幀和第40幀，將兩幀中小球實例的中心放置到引導線上。

10.測試影片。保存文件?！拔募導出|影片”，選擇“Flash動畫影片”，命名為引導路徑動畫.swf。

三、運用動作腳本語言制作交互式動畫

1.利用Flash軟件打開“引導路徑動畫.swf”，“文件|另存為”交互式動畫.swf。

2.鎖定原動畫中的所有圖層。

3.新建圖層3。

4.在圖層3第1幀，利用矩形工具，在舞臺中繪制一個矩形。適當修改其填充效果。在矩形上添加文本“PLAY”。

5.選擇該圖形，按F8鍵，轉化為按鈕元件，命名為PLAY。

6.按照步驟4、5的方法，在創建按鈕STOP和按鈕EXIT。

7.將三個按鈕放置在舞臺適當位置。

8.選擇圖層3第1幀，添加幀動作： stop();

9.選擇按鈕PLAY，添加按鈕動作： on(release){play();}

9.選擇按鈕STOP，添加按鈕動作： on(release){stop();}

9.選擇按鈕EXIT，添加按鈕動作： on(release){fscommand(“quit”,”true”);}

10.測試影片。保存文件?！拔募導出|影片”，選擇“Flash動畫影片”，命名為交互式動畫.swf。

實驗總結：實驗名稱：ppt課件制作指導教師：實驗儀器：多媒體計算機

實驗日期：年月日實驗地點：成績：實驗目的：

1．掌握PowerPoint 2003的基本操作，如編輯文本、插入剪貼畫和圖片、藝術字等。

2．掌握幻燈片的動畫效果設置方法。

3．掌握幻燈片的交互設置。

4.掌握在ppt中插入聲音、動畫和視頻的方法。

實驗內容及基本要求：

1、在powerpoint中輸入下面8張圖的內容。并統一幻燈片風格，包括頁面布局、按鈕設置、顏色搭配等。

2、找到一首歡快的樂曲，并在audition3.0中適當處理后給圖1添加背景音樂。

3、利用flash制作一個簡單動畫，動畫內容是：鹽到水中后消失得無影無蹤，然后以導入的形式導入到圖3上。

4、利用教師提供的視頻，將該視頻插入到圖4上。

5、將圖5中文字“信息的真偽性”超鏈接到圖6并返回。

實驗過程及實驗數據處理：（要求實驗前作好預習，擬出實驗步驟）

一、幻燈片內容編輯。

1.打開PowerPoint軟件。新建一個空白文檔。

2.選擇“格式|幻燈片設計|設計模板”，在模板列表中選擇使用profile模板文件。

3.選擇第一張幻燈片，輸入圖片所示相關文字，放置到適當地方。選中文本，單擊“格式|字體”，打開字體設置對話框中設置文本的顏色、字體、字號等格式。選擇“插入|圖片|來自文件”命令，打開選擇圖片對話框，選擇一副計算機的圖片?？s小圖片尺寸，放置到頁面右上方。選擇“插入|圖片|剪貼畫”命令，單擊“管理剪輯”按鈕，打開剪輯收藏夾，選擇一副計算機相關的剪貼畫。縮小圖片尺寸，放置到頁面左下方。

4.其他八張幻燈片類似操作，完成內容編輯。

二、背景音樂制作。

1.打開第一張幻燈片。

2.選擇“插入|影片和聲音|文件中的聲音”，在打開的聲音選擇對話框中選擇一首歡快的樂曲。選擇“自動”播放。

3.選擇頁面中的聲音圖標，右鍵菜單中選擇“自定義動畫”，打開自定義動畫對話框。在動

畫列表中選擇聲音項，右鍵菜單中選擇“效果選項”，在“效果選項”面板中打開“計時”選項卡。設置“停止播放”“在第8張幻燈片之后”。

三、Flash動畫的使用。

1.打開第三張幻燈片。

2.在視圖菜單中選擇“工具欄”中的“控件工具箱”，在“控件工具箱”中選擇“其它控件”按鈕，在其它控件列表框中選擇“Shockwave Flash Object”控件，然后在幻燈片中按下鼠標的左鍵，拖動鼠標繪制出一矩形區域，該區域即為Flash動畫的展示位置。完成后該區域為一帶對角線的矩形對象。在矩形對象上右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”項，打開“屬性”對話框在屬性對話框中選擇“(自定義)”，在其右側的按鈕上單擊，將彈出“屬性頁”對話框。在其中的“Flash屬性”中的“影片URL”項中，輸入鹽動畫的路徑和名稱，名稱中包括其擴展名，如c: 鹽.swf。

四、視頻的使用。

1.打開第四張幻燈片。

2.通過“插入”菜單中的“影片和聲音”“來自文件中的影片”菜單項，打開“插入影片”對話框，通過選擇對應文件夾中的對應影片文件，來插入影片。選擇“單擊”播放。

五、超級鏈接的使用。

1.打開第五張幻燈片。選中文字“信息的真偽性”。

2.在插入菜單中選擇“超鏈接”，打開“插入超鏈接”對話框。單擊“本文檔中的位置”按鈕，再在幻燈片列表中選擇第6張幻燈片，確定。

3.放映幻燈片觀看效果。保存文件。

實驗總結：