第一篇：小班體育游戲

小班體育游戲: : 烏龜爬啊爬

活動(dòng)目標(biāo): 1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

2、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 大型玩具場(chǎng)地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎(jiǎng)牌 20 塊。

活動(dòng)重難點(diǎn):探索爬的不同方法。

活動(dòng)流程: 熱身運(yùn)動(dòng)——小烏龜爬行——;龜兔賽跑——;放松運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程: 一、熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)興趣。

師:“ 我就是烏龜媽媽,來(lái),小烏龜,跟我一起去做早操。” 二、探索不同爬行的方法。

1、幼兒自由探索爬的不同方法。

師:“前面有個(gè)城堡,想不想去玩？那好,小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天我們就在城堡里爬一爬,瞧,哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好。” 2、集體練習(xí)個(gè)別幼兒示范,全體練習(xí)。

3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

4、再次練習(xí)。

那現(xiàn)在您們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？ 三、游戲“龜兔賽跑” 1、兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。

2、統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)。

活動(dòng)結(jié)束: 登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),分發(fā)獎(jiǎng)牌(金幣巧克力)。

螞蟻運(yùn)糧 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)倒退爬。

2、體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、沙包(糧食)、兩只小筐(每隊(duì)的糧倉(cāng))、半月?lián)u(大糧倉(cāng))。

2、音樂(lè)《向前沖》《月色》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、熱身運(yùn)動(dòng)《向前沖》。

教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè)跳熱身運(yùn)動(dòng)操,重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、腿、腹部。

2、小螞蟻,爬一爬。

請(qǐng)幼兒自己嘗試:從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方。

(1)“小朋友們,小螞蟻用什么方法行走呢？它就是怎么爬的？您們?cè)囍鴱倪@邊爬到那邊去。”(教師用手指向目的地)(2)“還可以怎樣爬呢？”(引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法)3、分享經(jīng)驗(yàn)。

“誰(shuí)能告訴大家您就是怎樣爬的？”(鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn))4、學(xué)習(xí)倒著爬。

(1)“老師想了一種更好玩的爬法,那就就是小螞蟻倒著爬,您們來(lái)試試。”(2)交待方法:肚子朝下,兩手扶地,雙腿跪地倒著爬。

(3)幼兒嘗試。

5、游戲《螞蟻運(yùn)糧》。

(1)“小朋友們,我們來(lái)玩一個(gè)小螞蟻運(yùn)糧食的游戲吧！”(2)交待游戲規(guī)則:將小朋友們分成兩隊(duì),自己取隊(duì)名,裁判員說(shuō)開(kāi)始后,第一個(gè)的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉(cāng),從糧倉(cāng)中取出一袋糧食(一個(gè)沙包),再原路返回,把糧食放在自己隊(duì)的糧倉(cāng)里,第二個(gè)小朋友再出發(fā),哪個(gè)隊(duì)先運(yùn)完就算獲勝。

(3)幼兒游戲。

6、放松。

小班體育活動(dòng):天線寶寶 活動(dòng)目標(biāo): 1、能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行手膝著地爬行。

2、

初步能在信號(hào)的指揮下迅速變換自己的動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性。

3、

感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒熟悉天線寶寶,了解她們身上的顏色。

2、場(chǎng)地布置

3、材料準(zhǔn)備:幼兒每人身上貼一張?zhí)炀€寶寶圖,四座紅、黃、藍(lán)、綠的小房子,一片“綠草地”,天線寶寶音樂(lè)、鈴鼓一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:(一)扮演角色熱身:教師扮演媽媽,幼兒扮演天線寶寶在天線寶寶的音樂(lè)中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)基本動(dòng)作練習(xí):幼兒練習(xí)手膝著地爬行。

★ 教師:那邊有一片綠草地,真漂亮,我們一起到草地上爬爬玩玩吧,注意不要撞到別的寶寶。(帶領(lǐng)幼兒到草地上,讓幼兒自由爬一會(huì)兒)★教師示范講解:雙手膝蓋著地、五指張開(kāi)、一二一二向前爬。

★ 幼兒自由練習(xí)爬,教師重點(diǎn)觀察幼兒動(dòng)作就是否正確,并進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

(三)體驗(yàn)游戲樂(lè)趣:通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換爬的速度與方向。

第一次游戲: 幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換速度爬。

第二次游戲:幼兒觀察四座小房子的顏色,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)變換方向爬。

第三次游戲:進(jìn)一步鞏固幼兒聽(tīng)信號(hào)變換速度爬的動(dòng)作。

(四)放松結(jié)束活動(dòng):隨著天線寶寶回家的音樂(lè),幼兒自由輕松走出草地。

小班體育活動(dòng):羊羊?qū)W本領(lǐng) 活動(dòng)目標(biāo): 1、能靈活地進(jìn)行手膝爬,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、練習(xí)向指定方向爬,倒爬與變速爬。

3、幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:羊羊頭飾每人一個(gè),布置小貓、小狗、兔子的家。

食物卡片,小羊卡片,泡沫板,果奶瓶紙棒自制玩具,毛毛蟲(chóng)器械,音樂(lè)磁帶 導(dǎo)入:(聽(tīng)錄音)在一片遼闊的草原上,有一座美麗的村莊—羊村。瞧！羊村的早晨來(lái)到了。

(二)聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

師:來(lái)來(lái)來(lái),羊兒們,與爺爺一起鍛煉身體啦。(小手伸出來(lái),搖搖頭,擺擺手,側(cè)側(cè)身———)(三)指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng) “爺爺要教您們一個(gè)爬爬爬新本領(lǐng)。”教師邊講解邊示范動(dòng)作——五指分開(kāi),平放在地上(距離與肩同寬),小腿彎起來(lái),膝蓋放在地上,手與膝蓋交替向前爬,頭要抬起來(lái)瞧前面的方向。幼兒練習(xí)時(shí)教師觀察幼兒并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。(練習(xí)后帶幼兒做簡(jiǎn)單放松)(四)游戲“給小動(dòng)物送食物”,幼兒練習(xí)根據(jù)信號(hào)進(jìn)行不同形式的爬。

教師先提出爬要求,幼兒根據(jù)要求進(jìn)行爬行游戲,分別給小動(dòng)物送食物。過(guò)程中教師觀察幼兒爬的動(dòng)作,根據(jù)情況隨機(jī)指導(dǎo)。(去小貓家爬,去小狗家快爬,去小兔家倒著爬回家。)重點(diǎn)指導(dǎo)倒爬,變速爬(練習(xí)后放松)(五)游戲“營(yíng)救小伙伴” “剛接到消息,羊村里的一些小伙伴被灰太狼抓走了,我們用新學(xué)的本領(lǐng)去救她們吧。路上會(huì)很危險(xiǎn),您們要先爬過(guò)草地,再爬過(guò)一座小橋就能救到小伙伴了。然后,再鉆過(guò)山洞,經(jīng)過(guò)一條彎曲的小路,就能安全到達(dá)羊村了,記住要用我們新學(xué)爬爬爬的本領(lǐng)。” 幼兒活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

(六)放松活動(dòng)聽(tīng)舒緩的音樂(lè),洗洗澡。

“剛才您們表現(xiàn)真好,把小伙伴都救回家了,您們真勇敢,我們來(lái)洗洗澡吧” 小班體育活動(dòng)——聰明的小熊 活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

重點(diǎn)難點(diǎn) :1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速與變換方向爬行。

2.倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/span>

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

材料準(zhǔn)備

1、小鼓一只,水果圖片若干,供幼兒爬行的場(chǎng)地

2、青蛙、蜜蜂、烏龜放置在場(chǎng)地的周?chē)?作為小動(dòng)物的家,小熊頭飾若干 活動(dòng)過(guò)程

一、扮演角色,活動(dòng)身體。

師:(出示小熊頭飾)我就是熊媽媽,那您們就是誰(shuí)呀？

我們小熊聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)一下身體吧！

二、聽(tīng)信號(hào)變換方向與變速爬行。

師:咚咚咚,這就是什么？媽媽要小熊聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

(與幼兒商量怎么樣的信號(hào)就是按照怎么樣爬(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬與轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬與倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師:我們小熊家附近有哪些好朋友？我們一起去瞧瞧她們吧！(跟著老師爬,最后爬回家)

四、游戲“小熊找水果”

師:在草地的那邊有很多的水果,我們一起去把她們運(yùn)回家吧。

五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。

師:小熊寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給您們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小熊小熊真快活。

小班體育活動(dòng):神奇的布袋 活動(dòng)目標(biāo):

1、探索布袋的多種玩法,運(yùn)用布袋快樂(lè)地游戲。

2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能,重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬,發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、布袋人手一個(gè)、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶。

2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

活動(dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分(熱身運(yùn)動(dòng))

寶寶們,來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶您們出去玩布袋,走,背上布袋出發(fā)吧！

【突然雷聲響,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

哇,剛才好大的雨,把我們身上都淋濕了,來(lái)擰干布袋,把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng)),手上的,腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng)),還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。

二、基礎(chǔ)部分

寶寶們,瞧瞧我們的布袋干了沒(méi)有?剛才您們與媽媽把布袋變成了小傘,為我們擋雨。想一想,它還可以怎樣變？怎樣玩？自己試一試。

【布袋一物多玩】媽媽也來(lái)變變變,變成小球拋一拋,接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(布袋對(duì)折),跳過(guò)去跳過(guò)來(lái);瘦子越來(lái)越瘦(布袋再對(duì)折),變成小橋走一走;小橋太短了;連起來(lái)變一變,變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。

【學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬】

1、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋,變成蟲(chóng)寶寶。

大大布袋真好玩,兩頭空空瞧一瞧。

一頭兩只小耳朵,一頭兩個(gè)小疙瘩。

提著耳朵鉆一鉆,小腳小腳鉆進(jìn)去,變,變,變,變成毛毛蟲(chóng)。

2、蟲(chóng)寶寶自由手膝著地爬,練習(xí)快爬。

3、聽(tīng)指令(跟著媽媽去吃葉子)。

4、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。

三、結(jié)束部分

游戲運(yùn)球

幼兒用布袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球),快快樂(lè)樂(lè)運(yùn)回家。回家途中,教師用兒歌小結(jié)本次活動(dòng)布袋的玩法。

布袋布袋真神奇,變成小傘來(lái)避雨,變成布球拋一拋,變成蹦床跳跳跳,變成小橋走一走,變成毛毛蟲(chóng)爬爬。布袋布袋真好玩,裝好禮物回家喔！

活動(dòng)結(jié)束 小班體育活動(dòng):螞蟻搬豆 一、活動(dòng)目標(biāo)(1)學(xué)習(xí)手膝著地向前及轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作

(2)練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行

(3)增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)螞蟻頭飾若干(每個(gè)幼兒一個(gè)),錄音,磁帶,鈴鼓一個(gè),籮筐四個(gè)。

(2)沙包若干,3 米長(zhǎng)的墊子 4 塊擺成轉(zhuǎn)道形,鉆圈 2 個(gè)。場(chǎng)地上 三、活動(dòng)過(guò)程

1、準(zhǔn)備活動(dòng),導(dǎo)入。

(1)出示螞蟻頭飾:這就是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽,您們扮螞蟻寶寶。“螞蟻寶寶！我?guī)鷤兊讲莸厣贤嬗螒?我瞧我的寶寶誰(shuí)最聰明,最能干好不?”(2)放《小手小腳》的音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部分。

2、基本部分

(1)學(xué)習(xí)手腳著地向前與轉(zhuǎn)道爬行。

①

“草地到了,我們啊要開(kāi)始活動(dòng)了,您們知道小螞蟻就是怎樣走路的不？”

② 老師示范講解手腳著地向前與轉(zhuǎn)道爬行。重點(diǎn)介紹:手膝著地向前爬行時(shí)手腳的協(xié)調(diào)性。

③ 幼兒練習(xí)爬行,教師指導(dǎo)。

(2)組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行。

師:“螞蟻寶寶真厲害,都學(xué)會(huì)了爬行的本領(lǐng)了。現(xiàn)在媽媽要來(lái)考考您們了,我讓您們爬到哪邊,您們就爬到哪邊好不？ ”“真棒！”“您們瞧我這就是什么？”(鈴鼓)“我的鈴鼓搖得快,您們就爬得快,搖得慢,您們就爬得慢,沒(méi)搖您們就原地不動(dòng),好不？”(3)放松活動(dòng),調(diào)整活動(dòng)量,讓幼兒適當(dāng)休息一會(huì)兒。

(4)游戲“螞蟻運(yùn)豆豆” 師:“今寶寶們真棒,學(xué)會(huì)了爬行的本領(lǐng)。現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,得儲(chǔ)存一些糧食過(guò)冬才行,媽媽今天帶您們?nèi)フ壹Z食,來(lái)跟媽媽來(lái)！寶寶們,這兒有好多的豆豆,您們幫媽媽把豆豆撿起來(lái)送回家好不？”

幼兒爬過(guò)彎道,鉆過(guò)“山洞”把豆豆放在筐內(nèi),然后走過(guò)“小橋再去運(yùn)豆豆。(游戲可循環(huán)進(jìn)行)3、結(jié)束部分,放松活動(dòng),回教室。

運(yùn)了那么多的豆豆,高興不？我們來(lái)跳個(gè)舞吧。放音樂(lè)《小螞蟻》,帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

小班體育活動(dòng):聰明的小狗 一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、

提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、能根據(jù)信號(hào)的變化,變速與變換方向爬行。

2.倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/span>

三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大場(chǎng)地、獨(dú)木橋若干座。

小貓、小兔、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、扮演角色,活動(dòng)身體。

師:“孩子們！老師與您們一起做游戲。您們瞧這就是誰(shuí)呀？(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,您們做誰(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著音樂(lè),活動(dòng)一下身體吧”！

兒歌:今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。

汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。

搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我就是聰明的狗寶寶。

師:“這就就是小狗的家,找個(gè)小圓點(diǎn)坐下來(lái)吧”！

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師:“我們小狗家附近有哪些好朋友？(貓、兔、鴨)

爬動(dòng)著依此向小貓、小兔去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。

爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

3、聽(tīng)信號(hào)變換方向與變速爬行。

咚咚咚,這就是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬與轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。

(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬與倒退著爬。

4、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。

小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫您們理理毛。

5、游戲“小狗找肉骨頭”。

(1)“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地與獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,瞧誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭。”

(2)全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況與情緒而調(diào)整。

6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

(1)小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給您們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

(2)全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

小班體育 小貓釣魚(yú)

活動(dòng)目標(biāo):

1.能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行,探索多種爬行的方法。

2.在練習(xí)走小橋、跳草地等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.海綿墊、平衡木、草地、簡(jiǎn)易小池塘,小魚(yú)若干、報(bào)紙卷紙棒人手一個(gè)。

2.貓媽媽胸飾、紅、黃、藍(lán)、綠小貓胸飾若干。

3.場(chǎng)地的布置。

活動(dòng)過(guò)程:

一、扮演角色,活動(dòng)身體。

S:寶貝們,跟媽媽來(lái)鍛煉鍛煉身體吧！

(播放音樂(lè),做模仿操。)

二、學(xué)本領(lǐng)。

1.向前協(xié)調(diào)的爬行。

S:寶貝們,瞧(出示體操墊)我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)去呢？(個(gè)別幼兒嘗試過(guò)墊子。)

小結(jié):小花貓呀可以爬過(guò)去,教師演示邊講解(手腳著地,彎曲膝蓋,一邊的小手先往前爬,同一邊的小小腳自然跟上,同樣另一邊的手先往前進(jìn),小腿也自然往前爬。)

S:寶貝們也來(lái)練一練吧。(練完以后講評(píng),注意姿勢(shì)的糾正。)

2.自由探索多種爬行方法。

師:接下來(lái)就請(qǐng)我們的小貓用您自己的辦法來(lái)爬一爬這片大草地。

(鼓勵(lì)幼兒大膽爬行,嘗試與別人不一樣的爬法)

3.分別請(qǐng)幼兒示范爬行

(1)師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)瞧,您剛剛就是怎么爬的？請(qǐng)您用剛剛的方法來(lái)爬給大家瞧瞧

(分別請(qǐng)方法不一樣的孩子示范)

師:老師也有一種辦法呢,請(qǐng)您來(lái)瞧瞧這種辦法與她們的哪邊不一樣？(分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))

(2)師:今天呀我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng)叫做“后退爬行”,小花貓們瞧好咯！

(3)教師邊示范邊講解要領(lǐng)。

要求:

A、手腳著地,彎曲膝蓋,一邊的腳先往后退,同一邊的小手自然跟上,同樣另一邊的腳先往后退,小手也自然往后。

B、注意安全,不要撞到其它小花貓。

S:接下來(lái)就請(qǐng)我們的小花貓練一練這種新本領(lǐng)

(幼兒練習(xí),教師巡視指導(dǎo),糾正個(gè)別幼兒的爬行姿勢(shì))

S:您們都練好了不？(好了)誰(shuí)愿意來(lái)給大家做個(gè)榜樣練個(gè)大家瞧瞧。

(請(qǐng)兩個(gè)能干的幼兒進(jìn)行爬行)

S:寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)現(xiàn)在,媽媽有個(gè)新的要求,寶寶要聽(tīng)好媽媽發(fā)出的信號(hào)爬行,首先,我們要分成紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì),(幼兒整隊(duì))媽媽發(fā)信號(hào):向前爬、向后爬、旋轉(zhuǎn)爬。(練習(xí))

三、游戲:小貓釣魚(yú)

S:寶寶的本領(lǐng)練得真好,孩子們,餓了吧,好了我們來(lái)吃點(diǎn)心吧,對(duì)了,孩子們,家里的小魚(yú)都吃完了,怎么辦呢？

Y:去釣吧。

S:寶貝們,您們都長(zhǎng)大了,要自己去釣魚(yú)了,我們先來(lái)瞧瞧媽媽就是怎么去釣魚(yú)的哦。(教師示范---爬過(guò)草地、走過(guò)小橋、跳過(guò)田埂、爬過(guò)山坡,到達(dá)目的地,拿魚(yú)竿,觀察小魚(yú)的顏色,挑與自己胸飾一樣的小魚(yú)釣,返回,告訴媽媽自己釣到了什么顏色的小魚(yú)了。)

1.教師示范一次。

2.幼兒游戲兩次。

(注意一次游戲后的點(diǎn)評(píng))

四、放松活動(dòng):

在小橋、山坡上休息,敲敲腿、手等放松動(dòng)作。

小班健康活動(dòng):后退爬 活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中,幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜與大灰狼的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程 1、放松活動(dòng)(1)小朋友,您們喜歡小烏龜不？小烏龜把頭、尾巴與腳縮到貝殼里就是什么樣子的？請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼?教師鼓勵(lì)學(xué)得

認(rèn)真、學(xué)得像的小朋友。

(2)小烏龜為什么要把頭、尾巴與腳縮到貝殼里呀？ 教師小結(jié):小烏龜真能干,會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己。

2、聽(tīng)信號(hào)爬 (1)小烏龜還有什么本領(lǐng)？(2)您們能學(xué)小烏龜聽(tīng)信號(hào)爬不？(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)信號(hào)爬)3、幼兒嘗試各種爬的方法(1)小朋友都很了不起,能聽(tīng)著老師的信號(hào)向前爬。小朋友除了會(huì)向前爬,還會(huì)怎樣爬呢？我們一起來(lái)試一試,瞧誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋,爬的方法與別人不一樣。(放音樂(lè),幼兒自由地爬)(2)剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友就是這樣爬的,(請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范)我們也來(lái)試一試,好不？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況。

(3)幼兒討論:您覺(jué)得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？(4)幼兒再試一試后退爬。

教師小結(jié):臉朝前面,一步一步向后退著爬,這就叫著后退爬。

(5)剛才小朋友向后爬地非常棒！老師也想與您們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng),您們一起教教我好不？(幼兒練習(xí))4、在游戲中練習(xí)后退爬(1)游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

老師今天真高興,您們教會(huì)了我后腿爬的本領(lǐng),謝謝您們！我想與您們玩?zhèn)€游戲“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”好不？ 游戲規(guī)則:老師向前爬時(shí),您們就后退爬,想法不讓我抓著您們,如果我快要抓著您時(shí),您就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己;當(dāng)老師后退爬時(shí),您們就向前爬來(lái)抓我,瞧瞧就是您們的本領(lǐng)大,還就是老師的本領(lǐng)大？不讓對(duì)方抓著。

(2)游戲二 “瞧標(biāo)志爬” 老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)您瞧到紅花時(shí),就必須向前爬;當(dāng)您瞧到黃花時(shí),就必須后退爬,瞧誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃,誰(shuí)就就是冠軍。

5、放松活動(dòng) (1)您瞧到過(guò)什么小動(dòng)物后退爬了不？在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?教師小結(jié):后退爬也就是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法。

(2)您們瞧誰(shuí)來(lái)了？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里,小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),要注意聽(tīng)音樂(lè)的變化,當(dāng)聽(tīng)到可怕的音樂(lè)時(shí),就表示大灰狼來(lái)了,大家趕快把自己的頭、腳與尾巴縮到貝殼里藏起來(lái),不讓大灰狼抓著。

(3)放音樂(lè),教師與幼兒進(jìn)行游戲。(瞧幼兒理解音樂(lè)的情況,可以進(jìn)行兩次游戲)鉆

紙箱游戲(小班)活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)沿曲線走、爬、鉆。發(fā)展敏捷、靈活的行動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒每人帶一個(gè)紙箱。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱,將洞口與洞口對(duì)接。

教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條,長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。

活動(dòng)過(guò)程:

彎彎走。

——地上有兩條彎彎曲曲的線,讓我們一起在線條上走一走吧!

——幼兒與教師排好隊(duì),一起沿著地上的線條行走。

——瞧!我們的隊(duì)伍彎成什么了?(彎曲的蛇、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)

——除了在這兩條線上走,我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)

繞繞爬。

——幼兒分成兩組,在線條的兩端分別站好。聽(tīng)到口令聲,立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行,最先爬完的一組為勝者。

——讓我們比一比,瞧哪一組最先爬到終點(diǎn)。

彎彎洞里繞繞鉆。

——教師帶幼兒來(lái)到已用膠帶連接好的紙箱“長(zhǎng)龍”前,引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。

——您在紙箱中鉆來(lái)鉆去,心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗,好像山洞一樣,在里面東拐西彎、鉆來(lái)鉆去很有趣,等等)

——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)結(jié)束:

在紙箱中爬行時(shí),提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,并注意前后同伴,以免擠撞。如幼兒人數(shù)較多,可將紙箱擺放為兩列,讓幼兒分成兩組鉆爬。

連接紙箱后,可間隔著在幾個(gè)紙箱上開(kāi)若干方孔或圓孔,以便通風(fēng)透亮,游戲時(shí)更加安全、有趣。

1.小雞找朋友

目標(biāo): 練習(xí)從 70 厘米高的障礙物下鉆過(guò)。

準(zhǔn)備: 1.小雞頭飾若干個(gè)(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。

2.長(zhǎng)橡皮筋兩條。場(chǎng)地布置如圖。

過(guò)程: 1.幼兒分成人數(shù)相等的兩組,一組扮小黃雞,另一組扮小花雞,戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場(chǎng)地中間的草地上。

2.游戲開(kāi)始,“雞媽媽”說(shuō):“小黃雞,小花雞,快出來(lái)找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過(guò)雞棚門(mén)(橡皮筋),到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”說(shuō):“我們吃飽了,大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過(guò)一會(huì)兒,“雞媽媽”又說(shuō):“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家,邊跑邊叫鉆進(jìn)“小花(黃)雞”家,找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲,最后“雞媽媽”說(shuō):“時(shí)候不早了,大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進(jìn)自己的家里休息。

3、:小雞小鴨鉆出來(lái) 活動(dòng)目標(biāo)

1、能鉆過(guò) 70 厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng),感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2.教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨就是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門(mén),瞧誰(shuí)就是個(gè)乖寶寶”。

3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。

4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

7.游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

4、小兔采蘑菇 活動(dòng)目標(biāo):

1、教幼兒練習(xí)鉆過(guò) 70 厘米高的障礙物。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù) 2—3 倍的蘑菇卡片,小籃子 4 只。

2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約 70 厘米的長(zhǎng)繩,布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。

二、基本部分

1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ):今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇,可就是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路,您們有什么辦法可以過(guò)去呢？

2、幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇,如果您鉆過(guò)去了,采到了蘑菇,請(qǐng)您告訴我您就是怎么鉆過(guò)去的。

3、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家就是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家瞧,教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了,小兔們出發(fā)！

5、幼兒游戲,當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

1、兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2、復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛(ài)玩”。

5、小小運(yùn)糧隊(duì) 活動(dòng)目標(biāo) 1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣。

2、通過(guò)玩球活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過(guò)障礙物,發(fā)展幼兒手臂與身體的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 皮球若干、皮筋一根。

活動(dòng)重難點(diǎn):拿球鉆障礙物。

活動(dòng)過(guò)程: 1、小朋友,在我們面前有許多糧食(皮球),山那邊有一群可愛(ài)的豬寶寶沒(méi)有糧食吃了,我們穿過(guò)山洞給它們送一些糧食去吧。

2、小朋友想一想,怎樣帶糧食過(guò)山洞,引導(dǎo)幼兒: (1)單手滾(2)雙手滾(3)排球(4)踢球(5)雙手拋球(6)兩人合作抬球(7)舉球(8)抱球 3、介紹游戲規(guī)則:鉆山洞時(shí)要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞,不能碰到山洞。

4、結(jié)束部分:游戲結(jié)束,聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

6、鉆洞洞 游戲目標(biāo): 1.喜歡與老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

游戲準(zhǔn)備:背景音樂(lè)

游戲過(guò)程:

一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操

請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺,請(qǐng)出我的小腳踢一踢,請(qǐng)出我小腰扭一扭,請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn),請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。

二、游戲──鉆洞洞

1.做個(gè)小洞洞

a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過(guò)。

b.用腳與身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。

2.做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞,充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋與屁股,再見(jiàn)！

7、貓與老鼠 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬與跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)始部分: 1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。

2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

二、基本部分: 1、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時(shí),在路上設(shè)障礙,鉆過(guò)圈等,鼠獲得偷 糧的成功。

2、貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué),終于抓住了老鼠,減少了糧倉(cāng)的損失。

三、結(jié)束部分: 1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。

8、過(guò)山洞 目的:

練習(xí)鉆過(guò)障礙物,發(fā)展鉆爬能力。

準(zhǔn)備:

將大紙板搭在兩排間隔擺放的椅子背上。

玩法:

幼兒用蹲著走、爬行等方法通過(guò)”山洞“。

建議:

①”山洞“的長(zhǎng)度可以根據(jù)幼兒的興趣或能力隨意調(diào)整。

②可以用其她材料代替紙板充當(dāng)”山頂“。

9、勇敢的小矮人 活動(dòng)目的 1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

材料準(zhǔn)備 道具:樹(shù)若干棵,小矮人裙子 12 條,老巫婆扮演者一名,籃子 12 個(gè);器材:矮凳若干,長(zhǎng)梯一個(gè),拱形門(mén) 5 個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

游戲玩法 1、聽(tīng)音樂(lè),小矮人出場(chǎng)。

教師:“小矮人、白雪公主病了,不過(guò)我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù),只要找到它,白雪公主的病就能治好,但就是,神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,您們怕不怕？對(duì),我們都就是勇敢的小矮人,一定要找到蘋(píng)果樹(shù)！

2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路,然后一起來(lái)到樹(shù)林,尋找蘋(píng)果樹(shù),在沒(méi)有找到的情況下,繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,最好鉆過(guò)山洞,走過(guò)小橋,終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。

4、小矮人摘到蘋(píng)果后,高高興興地往回走,當(dāng)走到樹(shù)林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃,治好了她的病。

游戲規(guī)則 1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)鉆 2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。

活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起回教室 10、:《網(wǎng)魚(yú)》 活動(dòng)目的:

學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過(guò)程:

1、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

2、介紹新 游戲 的名稱:網(wǎng)魚(yú)。

3、教師講解游戲玩法。

一部分 幼兒 手拉手圍成一個(gè)大圓,做漁網(wǎng),一部分幼兒四散在場(chǎng)地上學(xué)小魚(yú)游,游戲開(kāi)始時(shí),做漁網(wǎng)的幼兒手拉手念 兒歌 “小魚(yú)小魚(yú)游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,向上游,向下游,游來(lái)游去真自由。”小魚(yú)在漁網(wǎng)周?chē)@進(jìn)鉆出,不要碰到漁網(wǎng),當(dāng)兒歌念到最后一句時(shí),扮漁網(wǎng)的幼兒立即蹲下,一起數(shù)一數(shù)網(wǎng)住了幾條小魚(yú)。游戲熟悉后,幼兒可根據(jù)信號(hào)撒網(wǎng)、收網(wǎng),發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。

5、幼兒游戲,教師在旁指導(dǎo)。

6、游戲完畢,小結(jié)。

第二篇：小班體育游戲

小班體育游戲——搶小花

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展快速奔跑能力。

2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備

加上配音的動(dòng)感音樂(lè)磁帶一盤(pán)，套圈若干（比幼兒人數(shù)少3個(gè)），與幼兒人數(shù)相等的小花，在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圈。

活動(dòng)過(guò)程

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。

2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè)，發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑過(guò)去采小花。提問(wèn)：你是怎么拿到的？引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來(lái)回答。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，鼓勵(lì)沒(méi)采到花的幼兒下次努力。

3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則：聽(tīng)到信號(hào)后，跑過(guò)去將花種到圈內(nèi)，一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒(méi)有找到圈的幼兒，鼓勵(lì)他們下次努力。

4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂(lè)時(shí)圍著圓圈跑，音樂(lè)停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

5、第四遍游戲“種小花”：先聽(tīng)音樂(lè)圍著圓圈跑，音樂(lè)停才能去種小花。

6、結(jié)束部分：律動(dòng)“你好嗎”（動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥(niǎo)飛著找朋友—小鳥(niǎo)兩兩問(wèn)候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說(shuō)“再見(jiàn)”。共做三遍）

切西瓜 活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃過(guò)西瓜。

過(guò)程：

一、討論西瓜的外形特征

1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？

2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）

2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）

三、游戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

小雞捉蟲(chóng)（快速跑）

活動(dòng)目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂(lè)

材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）

3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）

4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）

5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）

1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。”

2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。

小兔采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)始部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

小青蛙跳荷葉（跳）目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；

3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）

2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸。

①請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；

3、放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。2.使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。

3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐貍的家場(chǎng)景；狐貍頭飾１個(gè)；“蟲(chóng)子”若干； 草地、樹(shù)、草叢。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來(lái)。

2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體（頭部、肢體等）

二、小雞學(xué)本領(lǐng)

１、雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。

提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的？”

（幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）２、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）

三、游戲《小雞提蟲(chóng)》 １、第一次游戲

請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲(chóng)子 ２、第二次游戲

一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了 ３、商量營(yíng)救的方法

提問(wèn)：“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？” ①第一次營(yíng)救（失敗，再與寶寶們商量）

②第二次營(yíng)救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來(lái)幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因）３、講評(píng)結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲(chóng)子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）

幼兒園小班體育游戲――小小保齡球

功能：

1、發(fā)展?jié)L球知識(shí)和技能；

2、促進(jìn)肘、腕、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育，提高其機(jī)能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力；

3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺(jué)。

玩法：

幼兒排成一列橫隊(duì)人手一球聽(tīng)信號(hào)后，用不同的滾球姿勢(shì)與動(dòng)作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格。

指導(dǎo)建議：

1、滾球的姿勢(shì)有蹲滾、跪滾、站滾、移動(dòng)滾；滾球動(dòng)作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢(shì)和動(dòng)作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗(yàn)，提高其滾球能力。

2、球是操作對(duì)象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要?jiǎng)?chuàng)造條件不斷變化它們以促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和力量素質(zhì)的發(fā)展。

3、滾球的目標(biāo)物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物，也可以是流動(dòng)的球、跑動(dòng)并能主動(dòng)躲閃的人。不同的目標(biāo)對(duì)滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。

4、要多引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分辨滾球的肌肉感覺(jué)，以提高他們感知覺(jué)的敏銳性和準(zhǔn)確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺(jué)的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類(lèi)的游戲。

“小飛燕”即投紙鏢游戲。

第三篇：小班體育游戲

小班體育游戲：勇敢的小兔子

設(shè)計(jì)意圖：

在戶外活動(dòng)中，孩子們喜歡用紙球、沙袋投來(lái)投去，但許多孩子的投擲動(dòng)作并不規(guī)范，而小班正是開(kāi)展肩上揮臂投擲適宜的年齡階段。我發(fā)現(xiàn)幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低等問(wèn)題。投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個(gè)基本動(dòng)作鍛煉，但是投擲動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)容易使幼兒感到機(jī)械、單調(diào)。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時(shí)的戶外活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)并組織了“小貓學(xué)本領(lǐng)”等投擲游戲。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠(yuǎn)，除了手臂力量不足外，還有一個(gè)重要原因就是不能在投擲時(shí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。由此，在幼兒感興趣的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的現(xiàn)有水平特設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《勇敢的小兔子》。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣，在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)名稱：《勇敢的小兔子》

適合班級(jí)：小班(3-4歲)參加人數(shù): 15—20人。

適用季節(jié)：春季、夏季、秋季。活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索沙包的多種玩法。

2、學(xué)習(xí)并掌握正確的側(cè)身轉(zhuǎn)體投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。活動(dòng)時(shí)間：10—15分鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾、紙板大灰狼、紙球、沙包 音樂(lè) 場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上放四個(gè)小筐，里面放紙球或沙包 活動(dòng)步驟：

一、準(zhǔn)備部分：

老師扮演兔媽媽。幼兒扮兔寶寶。

師：“今天媽媽就要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫銈兏吲d嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體。”

聽(tīng)音樂(lè)，做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

二、基本部分

1、幼兒與老師一起探討沙包的多種玩法。（1）、雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。（2）、雙腳夾沙包跳。（3）、雙膝夾沙包跳。（4）、把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。（1）請(qǐng)幼兒（小兔子）自由地用紙球或沙包打灰太狼。

（2）討論：為什么有的小兔子的球能打到灰太狼，而有的小兔子的球卻打不到灰太狼？（球投得太低、沒(méi)用力、雙腳沒(méi)有岔開(kāi)……）（3）教師示范正確的投球動(dòng)作，并教幼兒自編的投球兒歌。

左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。

（4）幼兒和老師邊說(shuō)兒歌邊練習(xí)正確的投擲動(dòng)作。（5）第二次游戲鞏固正確的投擲動(dòng)作。

3、游戲：勇敢的小兔子

另一教師扮演大灰狼站在圈外，幼兒站在大圓外（家）。游戲開(kāi)始時(shí)，“小兔子”念兒歌。念完兒歌，從圈外跳進(jìn)圈內(nèi)。“小兔子”在草地上吃草或玩。當(dāng)教師說(shuō)：“狼來(lái)了！”“大灰狼”舉起手中的沙袋打“小兔子”，“小兔子”們趕緊躲閃并跳到圈外（家）。被打到的幼兒先站在旁邊表示被大灰狼抓走。

4、游戲：救出“小兔子”

幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別從起跑線出發(fā)，從筐內(nèi)取出一個(gè)自己可以用來(lái)打大灰狼的游戲材料，投向灰太狼。每一組最后一名小朋友要把“小兔子”救出來(lái)，抱給自己組的小朋友，一起慶祝。每一位用游戲材料打到大灰狼的幼兒將會(huì)得到一個(gè)金色的星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

三、教師小結(jié)

今天我們真高興，大家一起努力打敗了大灰狼。可是今天的勝利，我們要謝謝這幾位身上貼著大星星的小朋友，因?yàn)樵诰刃⊥米拥臅r(shí)候，他們的球打到了大灰狼，這是因?yàn)樗麄兺肚虻淖藙?shì)正確，就像兒歌里說(shuō)的那樣：左腳前，右腳后，右手握球肩上頭，重心放在后腳上，側(cè)身扭腰向上投。所以他們的球一投出去又高又遠(yuǎn)。就把大灰狼給打敗了。

四、放松動(dòng)作，游戲結(jié)束 現(xiàn)在大家都累了，我們一起伸個(gè)懶腰吧！抖抖胳膊，踢踢腿，跳一跳…… 活動(dòng)保障：

1、幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，著裝要寬松，適合運(yùn)動(dòng)，檢查幼兒衣物情況，鞋帶是否系緊，摘去幼兒配飾，以免劃傷。檢查場(chǎng)地是否平整。

2、在組織體育活動(dòng)前，檢查活動(dòng)所需器材是否安全。

3、體育活動(dòng)時(shí)，考慮到幼兒年齡特點(diǎn)，選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)的、“跳一跳”就可以達(dá)到的活動(dòng)內(nèi)容。

4、幼兒活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注重規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。良好的常規(guī)，有利于活動(dòng)的順利開(kāi)展，也有助于幼兒活動(dòng)質(zhì)量的提高。活動(dòng)建議：

1、合理布置場(chǎng)地。

2、建立幼兒體育運(yùn)動(dòng)器械的拿、放常規(guī)。

3、以游戲化的形式組織活動(dòng)。

4、運(yùn)動(dòng)量符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。

5、給體弱幼兒相應(yīng)的支持和幫助，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上，體能都有所發(fā)展。自我評(píng)價(jià)：

首先在活動(dòng)中我把投擲動(dòng)作要領(lǐng)編成兒歌，讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)掌握正確的投擲方法。兒歌朗朗口，雖然只有四句話卻總結(jié)了投擲動(dòng)作的所有要領(lǐng)，給幼兒一個(gè)完整而清晰的的投擲動(dòng)作概念。與此同時(shí)在活動(dòng)中我還采用了幼兒嘗試練習(xí)、親身體驗(yàn)、教師示范、集體討論和伙伴互相學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，實(shí)踐表明，這些方法是適宜有效的，幼兒的投擲技能得到了很好的鍛煉和提高。其次，我在活動(dòng)過(guò)程中充分利用游戲情境的創(chuàng)設(shè)，巧妙地設(shè)計(jì)出投擲的活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學(xué)習(xí)，在有趣的情節(jié)中體驗(yàn)動(dòng)作，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，又讓幼兒在游戲中大肌肉得到了發(fā)展。

活動(dòng)材料的選定既貼近幼兒的喜好，又滿足了幼兒好奇、好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒以角色進(jìn)入，大大激發(fā)了幼兒的興趣和投擲的欲望。針對(duì)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，以游戲形式貫穿始終。在故事情節(jié)中，把單一的投擲技能練習(xí)變得有趣味性，有利于幼兒掌握正確的投擲方法；同時(shí)注重了幼兒的個(gè)體差異，如在設(shè)計(jì)投擲目標(biāo)大灰狼時(shí)，做到了有大有小，有高有低，放置的距離也有遠(yuǎn)有近，道具的精心設(shè)置使不同能力的幼兒有了自由選擇的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

幼兒是活動(dòng)的主體，教師是材料的提供者，活動(dòng)的觀察者和支持者，活動(dòng)中注重最大限度地挖掘幼兒的主體性，引導(dǎo)孩子們自由探索沙包多種玩法，在討論中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師注意引導(dǎo)幼兒的情感體驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)等，并注重培養(yǎng)幼兒克服困難，勇于接受挑戰(zhàn)，保護(hù)小動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)以及自我保護(hù)的意識(shí)和能力等。

對(duì)于不足之處我歸類(lèi)出以下幾點(diǎn)：

1、熱身和放松活動(dòng)不夠，在準(zhǔn)備部分缺乏隊(duì)形練習(xí)。

2、第三個(gè)環(huán)節(jié)“救小兔子”時(shí)，忘了引導(dǎo)幼兒用游戲投擲的方法將大灰狼打跑。

在今后的活動(dòng)教學(xué)中，我應(yīng)考慮的更充分、全面，靈活，勇敢的調(diào)整方案。

第四篇：小班體育游戲

小班體育游戲

小班體育游戲 目錄： 1.老鼠籠 2.木頭人 3.吹泡泡 4.迷迷轉(zhuǎn)

5.小青蛙跳荷葉 6.抓抓小尾巴 7.跨欄 8.走平衡木 9.紅綠燈

10.把沙包撿回來(lái)

11、踩高蹺

12、小雞學(xué)本領(lǐng)

13、扔飛鏢

14、滾皮球

15、海洋球 16.跳圈圈

17.拉“大鋸”

19、跳格子 20.大型玩具

21、游戲大闖關(guān)

22、鉆網(wǎng)

23、老鷹捉小雞

24、喂小動(dòng)物吃飯

25、爬墊子

26、戶外活動(dòng)：毛毛蟲(chóng) 27老狼老狼幾點(diǎn)鐘 28大風(fēng)吹樹(shù)葉 29小馬過(guò)河

30小孩小孩真愛(ài)玩 31許多小魚(yú)游來(lái)了.３２、散步

33.集體游戲：滾呼啦圈

35、小袋鼠找媽媽 戶外活動(dòng)：

集體游戲：逗狼

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令去逗狼。

2、引導(dǎo)幼兒積極地參與體育游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

指導(dǎo)要求：

1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚老師的要求，是去逗灰太狼還是小灰灰。

2、指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)不互相推擠。、集體游戲：頂沙包走平衡木

目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶的平衡能力。

2、讓寶寶體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：沙包、平衡木

指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒邊說(shuō)兒歌（或由教師說(shuō)）邊依次頂著沙包沿平衡木走過(guò)。

“小貓小貓你別笑，我是勇敢的小寶寶。踏上小橋向前走，一二一二身體好。”

2、分散活動(dòng)：提供自制球、圈、沙包等玩具供幼兒選擇。

重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒拍球，活動(dòng)結(jié)束時(shí)提醒幼兒將玩具放到指定位置。

集體游戲：滾地雷

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒反應(yīng)以及躲避的能力。

準(zhǔn)備：皮球（根據(jù)班級(jí)幼兒情況自定，可以是一個(gè)或兩個(gè)）

指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)若干名幼兒站在圈內(nèi)，其余幼兒在外面圍成一個(gè)大圈。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出，站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過(guò)來(lái)的球，被球碰到的幼兒即出局，要站到外面的大圈中做滾球者。游戲直至一名幼兒在圈的中間為止，則他是勝利者。

1）請(qǐng)站在大圈上的幼兒滾球時(shí)用力一些。2）被球碰到的幼兒要主動(dòng)站回大圈里做滾球者。

戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：夾沙包

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒用雙腿夾著沙包走路，鍛煉幼兒的小腿能力。

指導(dǎo)要求：教師帶幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，教師示范“寶寶們沙包除了我們以前玩的幾種方法，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一種新的玩法”首先雙腿分開(kāi)把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開(kāi)始沿著線走，走的過(guò)程中沙包不能掉地，如果犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點(diǎn)。教師注意幼兒不退 不擠，根據(jù)本班幼兒能力實(shí)施計(jì)劃。活動(dòng)名稱：拍蒼蠅

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腳原地向上跳，知道蒼蠅是害蟲(chóng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)棒一根，未端系上一只用厚紙板剪成的蒼蠅。

2、學(xué)念兒歌

活動(dòng)過(guò)程：幼兒排成圓圈，教師站在圓圈中心，幼兒跟教師一起念兒歌：“小蒼蠅，干壞事，傳染疾病太可恨，快快把它消滅掉。”同時(shí)踏步調(diào)整每個(gè)幼兒之間的距離，以兩臂側(cè)平舉不是碰撞為宜。接著教師將系有蒼蠅的長(zhǎng)棒在每個(gè)幼兒上空停留一下然后移動(dòng)。幼兒依次跳起來(lái)拍蒼蠅，手碰到蒼蠅就算被消滅掉了。鼓勵(lì)幼兒多消滅蒼蠅。

指導(dǎo)要求：

1、跳的時(shí)候雙腿要并攏，盡量向上跳起。

2、沒(méi)輪到拍蒼蠅的幼兒要念兒歌。小袋鼠找媽媽

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)指令扮演角色，做動(dòng)作。

2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。

游戲過(guò)程：

1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開(kāi)始游戲

（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

“孩子們，你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好？”

（2）“媽媽”帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢(shì)動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會(huì)跳的小袋鼠。（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場(chǎng)地大喊：“小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來(lái)。”小袋鼠聽(tīng)到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來(lái)到媽媽身邊。

（4）教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著來(lái)找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。

指導(dǎo)要求：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說(shuō)“小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧”，小袋鼠們可以在“草地上”到處跳；等到老師說(shuō)“小袋鼠，快快到媽媽這里來(lái)。”幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說(shuō)“媽媽，媽媽，我在這里。”

34、快樂(lè)小皮球

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)皮球彈跳的特性

2、能夠根據(jù)信號(hào)作出反應(yīng)

游戲過(guò)程：

1、開(kāi)始部分：請(qǐng)看我來(lái)拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和“球”彈跳時(shí)的高度。

2、基本部分：輕輕拍時(shí)球彈得低，用力拍時(shí)球跳得高。

3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢(shì)，什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。

兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè)的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動(dòng)作。請(qǐng)一對(duì)幼兒做拍球人和小皮球，先請(qǐng)2-3對(duì)示范，最后所有幼兒自由結(jié)伴，游戲結(jié)束

指導(dǎo)要求：

1、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的節(jié)奏，以及聽(tīng)好老師的口令，進(jìn)行游戲。

2、當(dāng)皮球拍的輕的時(shí)候，幼兒跳得低，當(dāng)皮球拍的高的時(shí)候，幼兒跳得時(shí)候就要高。

3、活動(dòng)中，教師提醒個(gè)別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。

1、戶外活動(dòng)：高人走，矮人走

活動(dòng)目標(biāo)：1幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。2幼兒跟著老師一起做高人矮人。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1學(xué)高人走路的時(shí)候，提醒幼兒把腳踮起來(lái)，矮人走路的時(shí)候提醒幼兒把腰彎下來(lái)。

2走的時(shí)候要慢一點(diǎn)以免摔倒。活動(dòng)名稱：小孩小孩真愛(ài)玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

2、強(qiáng)化寶寶走、跑的技巧。

3、穩(wěn)定情緒，感受游戲的歡樂(lè)。

指導(dǎo)要求：

1、念兒歌“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走（跑）回來(lái)！”

2、聽(tīng)指令，做動(dòng)作。

3、完成任務(wù)返回，重復(fù)游戲。活動(dòng)名稱：滾小豬

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)寶寶翻滾的技能。

2、提高身體協(xié)調(diào)一致的本領(lǐng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、學(xué)小鳥(niǎo)飛來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2、看老師示范翻滾，從一邊滾到墊子的另一邊。

3、一個(gè)個(gè)排好隊(duì)在墊子上翻滾

投球

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒投擲的能力。

體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。游戲過(guò)程：在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測(cè)能力。

指導(dǎo)要求：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。爬墊子

目標(biāo)：鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)的向前爬的動(dòng)作。

1，指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒按順序一個(gè)跟著一個(gè)爬。爬墊子 指導(dǎo)幼兒在爬的過(guò)程中注意四肢的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。指導(dǎo)幼兒注意安全。1.老鼠籠 目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè) 指導(dǎo)要求：

1.請(qǐng)幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個(gè)圓圈。

2.游戲開(kāi)始，作“鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一把抓住他。”

3.在念兒歌時(shí)，扮老鼠的幼兒在“籠”的周?chē)焖俚劂@進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，扮“籠”的幼兒立即蹲下，在圓內(nèi)的“老鼠”算被捉住，即參加“籠”的角色。4.游戲繼續(xù)進(jìn)行，至“老鼠”全被捉住。2.木頭人 目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的表演能力和自控能力，游戲也充滿了生活氣息。指導(dǎo)要求：

1.幼兒一起念兒歌“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人。不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。” 2.念玩兒歌后，幼兒做出各種不同的造型，變形金剛，超人，老人，小動(dòng)物等等，并保持持久的不動(dòng)，使此游戲情趣頗足。

3吹泡泡游戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)踮腳和下蹲的動(dòng)作。

2、發(fā)展幼兒的身體平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，能和同伴愉快地合作。游戲過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個(gè)圓。

2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個(gè)小泡泡。泡泡飛高了，泡泡飛低了，啪！泡泡爆炸了！

3、教師與幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲“拉個(gè)圓圈走走”。

指導(dǎo)要求：教師提醒幼兒按兒歌玩游戲，注意圓圈的完整。4迷迷轉(zhuǎn) 游戲目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒的平衡能力 2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。游戲過(guò)程：

1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，塊塊站。” 3． 當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒注意腳下，不要摔跤 5小青蛙跳荷葉 目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；.喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。指導(dǎo)要求：

1.創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)小青蛙寶寶們出去玩，青蛙寶寶么要跳過(guò)荷葉才能到達(dá)目的地。

2.交代游戲要求：幼兒雙腳跳躍，跳荷葉的時(shí)候不能碰到荷葉（圈），碰到荷葉的幼兒說(shuō)明掉到河里去了，要重新來(lái)跳。3.跳完的青蛙寶寶就能出去玩咯。4.提醒幼兒看清楚荷葉慢慢跳。6抓抓小尾巴

游戲目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒四散跑的能力；

2、鍛煉幼兒有目的性的進(jìn)行游戲。

游戲過(guò)程：讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股后面，人手一條，比賽看哪個(gè)小朋友先把另外一個(gè)小朋友的小尾巴抓到。

指導(dǎo)要求：

1、指導(dǎo)幼兒把自制尾巴裝好；

2、指導(dǎo)幼兒互相抓同伴的尾巴；

3、指導(dǎo)幼兒在游戲的過(guò)程中注意安全，避免互相碰撞。7跨欄

游戲目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力；

2、鍛煉幼兒雙腳跨的動(dòng)作。

游戲過(guò)程：老師把欄桿排成兩組，讓幼兒也分成兩組，讓他們比賽看哪組小朋友先跨過(guò)欄桿到達(dá)終點(diǎn)。

指導(dǎo)要求：

1、指導(dǎo)幼兒跨的時(shí)候身體注意協(xié)調(diào)；

2、指導(dǎo)幼兒在跨欄時(shí)雙腳一次跨過(guò)去；

3、指導(dǎo)幼兒在跨的時(shí)候注意安全。8走平衡木

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力；

2、培養(yǎng)幼兒敢于一個(gè)人走平衡木的膽量。游戲過(guò)程： 教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，注意保持距離。

指導(dǎo)要求：

1、指導(dǎo)幼兒一個(gè)個(gè)的走；

2、指導(dǎo)幼兒走平衡木的時(shí)候不推拉擠其他幼兒；

3、指導(dǎo)幼兒走平衡木時(shí)注意安全。9紅綠燈 目標(biāo)：

1、幼兒聽(tīng)指令做動(dòng)作的習(xí)慣

2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。指導(dǎo)要求：

1.取出紅綠燈的牌子，當(dāng)老師出示紅燈時(shí)讓幼兒停；當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候幼兒可以走跑停。也可以讓幼兒來(lái)舉牌子。

2、指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)注意安全。10把沙包撿回來(lái) 目標(biāo)：

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手的靈活性 指導(dǎo)要求：

1、介紹名稱

2、講解規(guī)則

全體幼兒坐在場(chǎng)地上，教師請(qǐng)幾位幼兒站在一條橫線上，教師喊“1、2、3”后，立即將沙包拋出適當(dāng)?shù)木嚯x，被請(qǐng)到的幼兒立即將其撿回。11踩高蹺

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)與小朋友和老師互動(dòng)的樂(lè)趣。

2、在高蹺上進(jìn)行各種活動(dòng)，能保持平衡，提高平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一副高蹺

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師教授踩高蹺要領(lǐng)，示范踩高蹺的動(dòng)作。

2、幼兒每人取一副高蹺，分散站在場(chǎng)地上，自由嘗試踩高蹺。

3、老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的踩高蹺方法。

4、熟練的幼兒可以兩兩踩高蹺比賽。

5、小結(jié)游戲情況，老師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，游戲結(jié)束。

12小雞學(xué)本領(lǐng)

目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶跑的能力，且不與他人碰撞。

2、使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。準(zhǔn)備：“蟲(chóng)子”若干 指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）了解雞的生活習(xí)性，懂得小雞吃蟲(chóng)子的常識(shí)。

（2）雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體（頭部、肢體等）。（3）雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的？”（幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）

（4）請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）。13扔飛鏢 目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶的投擲能力，讓寶寶手臂肌肉得到鍛煉。

2、讓寶寶體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：自制飛鏢人手一個(gè)

指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）分成四組在一條線上站好（2）聽(tīng)指令，一起向前扔飛鏢（3）完成任務(wù)，撿回飛鏢。重復(fù)游戲。14滾皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握滾小皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

2、喜愛(ài)參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小皮球一只

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范滾球動(dòng)作，提醒幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。

2、教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來(lái)”。

3、教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來(lái)。

15海洋球 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)將球投進(jìn)洞,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、能積極參加游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一個(gè)小球

2、開(kāi)洞的紙箱兩只 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師將兩只紙箱并列放在活動(dòng)室的中間,教師在離紙箱10厘米的周邊各畫(huà)一條橫線。

2、請(qǐng)全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球,告訴他們把球投進(jìn)洞里。

3、教師每次請(qǐng)兩個(gè)孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌,沒(méi)投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。

4、全體幼兒投完后，教師再將球倒出來(lái)，孩子們每人拿一個(gè)球繼續(xù)投。游戲可反復(fù)玩.游戲反復(fù)進(jìn)行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。16跳圈圈 目標(biāo)：

1）練習(xí)雙腳并攏跳。2）感受活動(dòng)的趣味性。指導(dǎo)要求：

1）、學(xué)小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)場(chǎng)地。

2）一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳，不推擠。3）雙腳要并攏跳在圈圈里。17拉“大鋸”

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的大臂肌肉群，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

游戲過(guò)程：兩人對(duì)坐，雙腳自然盤(pán)曲，雙手對(duì)握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動(dòng)作。嘴里念著兒歌“拉大鋸，扯打鋸，姥姥門(mén)前看大戲。你也去，我也去，大家一塊去看戲。” 指導(dǎo)要求：活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)幼兒的動(dòng)作不必太用力，跟著兒歌的節(jié)奏走

18看標(biāo)志爬

游戲目標(biāo)：能夠在游戲中聽(tīng)懂老師的口令

游戲過(guò)程：老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時(shí)，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時(shí)，就必須后退爬，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰(shuí)就是冠軍。指導(dǎo)要求：活動(dòng)要求是爬行，爬的姿勢(shì)要正確。

19、跳格子

目標(biāo)：

1、鍛煉腿部大肌肉力量

2、練習(xí)雙腿并攏跳

3、感受活動(dòng)的快樂(lè)

指導(dǎo)要求：

1、學(xué)青蛙跳到活動(dòng)場(chǎng)地

2、一個(gè)跟著一個(gè)跳，跳在格子里，跳到一個(gè)格子的就兩腳并攏，兩個(gè)格子兩腳分開(kāi)

3、有秩序地游戲，不推擠

20切西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：熟悉西瓜的外形和切西瓜的動(dòng)作

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒手拉手圍成圈。變成大西瓜，圍成一個(gè)大圈；變成小西瓜，圍成一個(gè)小圈。

2、師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

3、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜 大型玩具 目標(biāo)：

1.鍛煉身體各部分肌肉力量。2.感受活動(dòng)的快樂(lè)。指導(dǎo)要求：

1.排隊(duì)來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2.老師說(shuō)明游玩規(guī)則，滑梯時(shí)排隊(duì)玩，不推擠。3.20

21、游戲大闖關(guān)

目標(biāo)：鍛煉幼兒各方面的能力。

提高幼兒游戲的積極性、感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒根據(jù)老師的要求進(jìn)行游戲。指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)則。指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)注意安全。4.大家輪流玩。

22、戶外活動(dòng)：鉆網(wǎng)

目標(biāo)：鍛煉幼兒彎腰鉆的動(dòng)作。鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)配合。

指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)的鉆，鉆的時(shí)候與前面的幼兒保持一定的距離。指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)配合。指導(dǎo)幼兒鉆的時(shí)候注意安全。

23、老鷹捉小雞

目標(biāo)：能夠按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。提高跑和躲閃的能力。

指導(dǎo)要求：在游戲的奔跑過(guò)程中注意安全。會(huì)排好隊(duì)伍進(jìn)行游戲。

當(dāng)老鷹捉住小雞時(shí)，小雞就要站到旁邊的指定位置暫停游戲。戶外活動(dòng)：毛毛蟲(chóng) 游戲目標(biāo)：

1.提高幼兒手腳合作的技能，鍛煉手部腿部的力量。2.感受大型玩具的快樂(lè) 指導(dǎo)要求：

1.有順序地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2.排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)爬，不推擠。集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘 目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的腿部力量。2.感受集體游戲的快樂(lè)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.學(xué)小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)場(chǎng)地。

2.和老師一起念兒歌，幼兒一邊問(wèn)一邊跑“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，當(dāng)老師說(shuō)十二點(diǎn)，每位幼兒找條小魚(yú)站好。

3.反復(fù)游戲，幼兒熟悉游戲后也可請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)“老狼”進(jìn)行回答。4.提醒幼兒奔跑時(shí)注意不要和其他幼兒撞到一起。大風(fēng)吹樹(shù)葉 目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)走、跑交替動(dòng)作，要求幼兒能聽(tīng)信好做動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

3、知道風(fēng)吹樹(shù)葉落的自然現(xiàn)象。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒做大風(fēng)和落葉飛舞的動(dòng)作。

2、幼兒扮樹(shù)葉，四散的蹲在場(chǎng)地上，教師扮大風(fēng)，游戲開(kāi)始，老師說(shuō)：“起風(fēng)了！”接著張開(kāi)雙臂，輕輕的繞著幼兒走，這時(shí)幼兒站起來(lái)。“大風(fēng)來(lái)了！”同時(shí)兩臂張得更大，并發(fā)出“呼——”的聲音，幼兒輕輕的在場(chǎng)內(nèi)四散的跑。老師又說(shuō)：“風(fēng)小了”并漸漸的放下雙臂，幼兒慢慢的走。這樣重復(fù)幾次后，老師說(shuō)：“風(fēng)停了！”幼兒重新蹲下。（活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒必須按老師發(fā)出的信號(hào)做動(dòng)作，跑時(shí)要輕輕的，不要摔倒。）

3、重復(fù)做游戲 小馬過(guò)河 目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳向前跳并跳過(guò)障礙物。2.鍛煉腿部肌肉力量。指導(dǎo)要求：

1.學(xué)小鳥(niǎo)來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。

2.小朋友當(dāng)“小馬”，媽媽站在河的一邊，對(duì)“小馬”說(shuō)：“小馬，小馬膽子大，什么困難都不怕，一下跳過(guò)小河啦！”說(shuō)完歌謠，小朋友跳過(guò)小河。3.反復(fù)游戲，鼓勵(lì)膽子小的小朋友。集體游戲：小孩小孩真愛(ài)玩 目標(biāo)：

練習(xí)直線跑，認(rèn)真傾聽(tīng)成人的指令及參加活動(dòng)的興趣。指導(dǎo)要求：

（1）、教師帶幼兒到指定場(chǎng)地做準(zhǔn)備動(dòng)作。

（2）、教師介紹游戲玩法：幼兒站在教師四周，共同說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒”，教師說(shuō)“摸摸××跑回來(lái)”，幼兒立即跑去摸摸教師所指定的物體跑回來(lái)。（3）、教師說(shuō)完“跑回來(lái)”之后幼兒才能跑，必須摸到指定的物體后才能跑回來(lái)。（4）、等幼兒完熟練后，將動(dòng)作指令逐漸改變?nèi)缣貋?lái)、爬回來(lái)等。31許多小魚(yú)游來(lái)了 目標(biāo)：

1.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性 2.感受集體游戲的快樂(lè)。指導(dǎo)要求：

1.幼兒和老師圍圓圈站好。

2.請(qǐng)幾位幼兒到圓圈中間當(dāng)小魚(yú)，其他幼兒當(dāng)魚(yú)網(wǎng)并且手舉高。游戲開(kāi)始后，一起唱“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住他。”開(kāi)始唱歌后，小魚(yú)可在網(wǎng)外網(wǎng)內(nèi)自由游泳，唱到“快快捉住他”時(shí)，如沒(méi)有游出魚(yú)網(wǎng)，那就被捉住。3.換幾位幼兒當(dāng)小魚(yú)，重復(fù)游戲。32.散步 活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒下樓時(shí)一個(gè)接一個(gè)走，注意安全。

2、引導(dǎo)幼兒散步時(shí)觀察周?chē)h(huán)境。

指導(dǎo)要點(diǎn)：走路時(shí)要看著前面小朋友的頭，跟著前面走，不能自己隨便走來(lái)走去。

33.集體游戲：滾呼啦圈 目標(biāo)：

1.練習(xí)雙手交替向前滾呼啦圈 2.鍛煉手部肌肉力量 指導(dǎo)要求：

1.幼兒排隊(duì)站好。

2.老師講述游戲玩法：彎腰，雙手握圈，聽(tīng)口令后雙手交替向前滾呼啦圈，滾到目的地后回來(lái)。

3.幼兒分組比賽練習(xí)。喂小動(dòng)物吃飯

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒投擲的能力。

2、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。

游戲過(guò)程：在大紙盒上貼動(dòng)物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測(cè)能力。

指導(dǎo)要求：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。

第五篇：小班體育游戲

小班體育游戲

—調(diào)皮的樹(shù)葉

設(shè)計(jì)意圖

小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過(guò)此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受；對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。

活動(dòng)內(nèi)容《調(diào)皮的樹(shù)葉》 活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)班級(jí)：加菲貓 組織教師：董曉媛

活動(dòng)目標(biāo)

1.能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)走、跑交替。

2.根據(jù)教師的語(yǔ)言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3.感受樹(shù)葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)，鈴鼓一個(gè)，掃帚一把、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

2.玩過(guò)音樂(lè)游戲：掃落葉，場(chǎng)地上有樹(shù)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解風(fēng)和樹(shù)葉之間的關(guān)系。

2.能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

教學(xué)過(guò)程

一、游戲：快樂(lè)的風(fēng)姐姐。

1.教師（頭戴秋風(fēng)頭飾）：風(fēng)姐姐來(lái)了，她從天上往下看，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛呀飛；看見(jiàn)小兔蹦蹦跳跳；看見(jiàn)小朋友在跑步；看見(jiàn)小樹(shù)被吹的動(dòng)搖西晃；看見(jiàn)樹(shù)葉飄飄蕩蕩。

2.教師邊說(shuō)邊帶領(lǐng)孩子做上肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等。

二、游戲：調(diào)皮的樹(shù)葉娃娃。1.介紹游戲玩法：

樹(shù)葉娃娃可調(diào)皮了，它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹(shù)葉娃娃全部都蹲在地上。當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“刮小風(fēng)了”，樹(shù)葉就從地上站起來(lái)走走；當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”，你們就到處跑；當(dāng)風(fēng)姐姐說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”，你們就在原地站好不動(dòng)。

2.幼兒根據(jù)教師的語(yǔ)言指令游戲。

游戲中提醒幼兒在走和跑的時(shí)候要當(dāng)心，不要碰到別人，更不能推別人。

3.根據(jù)幼兒興趣，可開(kāi)展游戲2—3次。

三、加入鈴鼓的節(jié)奏，變化豐富游戲的情節(jié)。

1.師：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快，你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢，你們就慢慢走。如果鈴鼓停下，你們就要原地站好不動(dòng)。看誰(shuí)能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。

2.幼兒游戲2—3次

四、音樂(lè)游戲：掃落葉。

1.師生表演唱歌曲“秋天”，幼兒扮演小樹(shù)葉隨著歌聲表演小樹(shù)葉飛舞和落地。

2.師：我來(lái)掃落葉，被掃到的小樹(shù)葉就蹲在圓圈中間，樹(shù)葉就堆在一起了。呀，大風(fēng)來(lái)了，掃好的樹(shù)葉撿回家吧！教師拍一下幼兒，扮“樹(shù)葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹(shù)葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。