第一篇：親身經歷的一件事作文400字

親身經歷的一件事作文400字

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的親身經歷的一件事作文400字，希望能夠幫助到大家。

親身經歷的一件事作文400字1

在我成長的過程中，發生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。

記得在我讀三年級時的一個晚上，老師布置了很多作業，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業時我的思想正在開小差，所以忽略了其中的一份作業。那一天的作業很快就被我做完了。這時的我非常高興,也覺的非常的累，于是就出門去逛逛.經過同學家時，我看見還有很多同學還在書桌上做作業。同學們的父母看到我這么早就出來游玩,他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業.我很驕傲

地抬起頭,對他們說：“我確實是做完作業了！”

第二天早上，我去上學了。到了學校，組長叫我把作業拿出來，我聽他的話把所有的作業都拿了出來，組長叫我拿出最后一件，我非常驚訝，不是只有四件嗎？組長神氣的說：“當然不是了，一共有五件你漏了一件。”組長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣，馬上走了過來，叫我去窗扉邊把作業補完整。那時同學們都在笑我說：“哈哈哈哈，都是你自己上課時開小差忘了作業，你才會被老師責罰。哈哈哈哈~~~。”那時我就覺得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認真聽老師講，才造成今天的錯誤。我走回座位，把作業補完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認真聽老師講課不要像現在一樣被老師責罰。

親身經歷的一件事作文400字2

在我的人生當中經歷過許許多多的風風雨雨，可是有一件事像刀割一樣印在我的腦海里，至今還令我記憶猶新，好像是昨天發生的一樣。

記得那是我上四年級時的一個星期一上午升旗的時候，老師突然叫我到隊伍前面。我想：會不會是昨天的作業沒有寫完，過去批評我？我心里忐忑不安起來，慢悠悠地走到了隊伍前，我的心里已經做好了充足的準備。但是令我出乎意料的是：我辦的《節水小報》獲得了全年級的三等獎，我興奮得說不出話來。我一直在問其他同學，我是在做夢嗎？因為我從未得過獎。老師讓我們站到隊伍前面整齊地排成一行，等待這一神圣的時刻。當時因為緊張，所以手中不停地冒著冷汗。我們的紅領巾在胸前隨風飄蕩，我為媽媽感到了自豪，我們莊嚴地唱完了國歌。就在這時，我又緊張了起來，我努力地舒緩著緊張的心情。演講完后，只聽大隊委員說了句：“現在為手抄報四年級獲獎的同學頒獎。”我感到陣陣秋風迎面而來，五星紅旗笑著對我說：“你真的是太棒了！”看著獎狀上金光閃閃的幾個字“閆齊婭同學，四年級組手抄報三等獎”我心里比吃了蜜還甜。

“付出就有回報”，只要自己努力了，就一定會有收獲的。

親身經歷的一件事作文400字3

我親身經歷的事有許多，說也說不盡。我就跟你們說說剛發生的事吧，那是一件辛苦而又開心的事——護蛋大行動。星期一下午，老師讓我們每人帶一個蛋，開始保護蛋寶寶，我告訴你們我是怎么保護蛋寶寶的吧。

當天晚上，我挑了一個小蛋寶寶，還用水彩筆把它畫成了一個可愛的小寶寶的頭像，給它做了三層衣服——保鮮膜、面巾紙、塑料袋。新一天早晨，也是小心翼翼的早晨，收好了作業后，走出危險區，坐在位子上當了“小母雞”，早讀上完后，來到操場上做操，踏步時，我們都很小心，一點頸兒都不敢使，還用手捂著口袋，做操時，要蹲下，我們就彎腰，生怕蛋寶寶會從口袋里掉出來或者被壓壞了。總算，這一天太平的過去了。

又是一天的早晨，上完早讀，做完操，五年級竟然要跑步，蒼天啊!您太狠心了，我可愛的蛋寶寶可能不保了，當我跑的時候，用手緊緊捂住口袋，就怕蛋寶寶碎了，由于我保護得好，蛋寶寶安然無恙，我太高興了!

這就是我驚險的護蛋行動，從這次活動中，我知道了做什么事情都要有耐心、細心和恒心，學習也一樣如此。

親身經歷的一件事作文400字4

生活中的趣事如同彩色的貝殼裝點我記憶的海洋。但，那天，我又一次想起了那件讓我羞愧的事。

那是發生在一年級的事了。一天，老師留下的.語文作業是背誦課文。這篇課文篇幅比較長，我連讀都讀不通，更別說背了。放學回家后，我苦思冥想，怎么才能將此次的作業應付過關呢？終于“功夫不負有心人”，我想到了一個既能應付老師，又能敷衍媽媽的“錦囊妙計”。第一自然段內容很少，我想背第一自然段，然后……

到了晚上，我把作業紙改成“背誦課文第一自然段”。在媽媽的監督下，我很快背得滾瓜爛熟了。之后，我驕傲地讓媽媽在作業紙上寫上她的簽名。媽媽走后，我立刻又把“第一自然段”幾個字涂掉，只留下“背誦課文”和媽媽的簽字。誰說背書難？這不被我輕松完成了嗎？我還為自己的“杰作”得意了好久。

第二天上課，老師就問：“課文背了嗎？”大家異口同聲：“背了！”全班聲音數我最大，大家的目光全都向我投來。“同學，請你上來背一遍！”老師的話在我耳邊響起。此時，我的心一下子提到了嗓子眼兒，臉紅得像個太陽，連耳根都在發熱。我低下頭，一言不發。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，“你不會背誦嗎？”我只好承認自己沒背。

雖然老師沒有責罵我，我卻很羞愧，同時明白了“聰明反被聰明誤”的道理，以后我一定要做個誠實的學生。

親身經歷的一件事作文400字5

大清早，剛打開房門，我就大吃一驚：雪下得真大，一夜之間大地披上了銀裝。

我踏著滑溜溜的路去上學。走著走著，一不留神，摔倒在地。我嘟噥著：“這鬼路，真危險！”

這時，對面駛來一輛自行車，我急忙躲到一邊。突然，聽到“咔嚓”一聲，回頭一看，是那個騎自行車的小伙子和另一個騎自行車的姑娘撞到了一起。姑娘火了，爬起來，憤怒地瞪著那個小伙子說：“你沒長眼睛啊？”小伙子一聽立刻回擊：“怎么怨我，你為什么不讓到？”“那你呢？如果汽車來了，你也不讓道嗎？”兩個人越吵越兇。

爭吵聲引來了許多圍觀者，把路都堵塞了。我想，正是上班時刻，他們在這兒吵影響了交通多不好呀！實在看不下去了，我壯著膽子走上前去喊了一聲：“你們別吵了。看，都擋住大家的路了。”可吵架的兩個人好像沒聽見似的。正在這時，一位警察叔叔擠進人群。他高聲制止說：“別吵了！”嘿，這一聲真靈，他們立刻停止了爭吵。警察叔叔批評他們說：“人與人之間要相互諒解。如果人人都為了一點小事而爭吵，社會還不亂了套？你們看看，連這位小同學都知道維護交通秩序，而你們呢……”一席話，說得那兩個人慚愧得低頭不語。

小伙子和姑娘悄悄地走了，人們各自都散去了，交通又暢通無阻了，我揮手與警察叔叔告別，快步朝學校走去。

親身經歷的一件事作文400字6

端午節的那天，我看見奶奶在包粽子，就情不自禁的跟著奶奶一起包。

奶奶拿了一張粽葉用手一卷，粽葉便成了一個空心的圓錐形。我學著奶奶的樣子，拿了一張粽葉想把它卷成圓椎形，可就是卷不好，卷來卷去還是個直筒。奶奶見我笨手笨腳地，就在旁邊指點：“左手捏粽葉的一角，右手將粽葉的另一角往里一卷，下面用力拉緊，上面放松。”在奶奶的指點下我卷好粽葉。接著，奶奶在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子，拿調勺舀了一點糯米放在里面，然后均勻地搖動筷子，直到把糯米把棕葉撐得緊緊的。我也在粽葉里插好筷子，放好糯米。可搖動時，不是把粽葉戳穿了，就是包不緊。奶奶說：“搖動筷子要輕一些，把棕葉捏緊些。你看``````”奶奶邊說邊示范，我邊聽邊學，哈哈！我包的粽子象點樣子了。最后一道工序是捆繩。只見奶奶兩手握緊棕葉，用繩子在粽子尖角附近反繞了兩圈，結上繩頭，一個漂亮的粽子就包好了。我也照著捆好第一個粽子。隨之，第二個，第三個。我一連包了好幾個。

我看著自己親手做的粽子心里樂滋滋的！

親身經歷的一件事作文400字7

在我記憶的星空中，有許許多多閃亮的星星：傷心的，高興的，憤怒的……但使我受益匪淺的還是那一顆。

那是一個陽光明媚的星期一，我起床，懶洋洋地伸了個懶腰，睜開眼，定睛一看，已經六點五十五了，我急忙查看鬧鐘，發現關了靜音，我以最快的速度刷了牙，洗了臉，連早飯都沒怎么吃，只是喝了一罐牛奶，便背上書包去上學了。

來到學校，走進教室，我暗自竊喜：還好沒有遲到，可嚇壞我了。我坐到座位上，放下書包，拉開拉鏈，翻翻找找，卻怎么也找不到那個裝作業的袋子，這時我才猛地想起早上出門太著急，把文件袋落在寫字桌上了。我十分焦慮，東瞧瞧西看看，發現今天的值日班長也是我，中午要講的那個小故事也在文件袋里，我更加著急了。我思索了一會兒，急忙跑出教室，向門衛跑去。到了門衛，我用座機給爸爸打了電話，向他說明了原因，他立即明白了我的意思，就帶著作業來學校了，還是老爸給力，不到五分鐘，他就把文件袋帶過來了。

我若無其事的走進教室，真是虛驚一場，不過幸好還沒上課，我回到座位上，交完作業后拿出課本等待老師上課。

經歷了這件事后，我明白了一個道理：不論做什么事情，都要提前做好準備，不然，后果不堪設想。

親身經歷的一件事作文400字8

我們學校的后操場上有一些活動器材，其中有單杠。

單杠有三個檔次，中等的、高點的和很高的。我的膽子非常小，連最低的都不敢翻。有一天，我和同學去玩，她們都翻過了最高的，可我連中等的都不敢玩，真是不好意思，我心想。于是我讓同學幫我，輕輕地扶著點兒我，我就有勇氣了。可是我剛把兩條腿放上去，手心里就出了好多汗，豆大的汗珠從額頭上滑下，我緊張得像熱鍋上的螞蟻，下也下不去，翻又不敢翻的。這時，同學們都好心的站在單杠旁鼓勵我說：“陳玥婷，沒事的，不要怕，大膽點兒，別自己嚇唬自己，你肯定行。”同學們的話讓我這根蠟燭有了種新點燃的希望和勇氣。同學們喊著一、二、三，把我的腿往后一推，我就翻了下去。我終于成功了，這是一次全新的經歷。

在翻過低杠的基礎上，我想挑戰一次高點的。我還是先讓同學扶了一把，我上去了，手心又出汗了，看著離地面那么遠，我比上次還要害怕，即使同學的鼓勵聲響在耳畔，可我依然不敢翻下去，我的腿好像僵住了，怎么也不會動了。“你放松，別緊張，就像上次一樣，你能做到。”同學們說。我想同學們都能，我也一定行。于是，我深呼了一口氣，兩手抓緊單杠，兩腿往后一蹬，翻下去了。同學們都為我鼓起掌來，我也露出喜悅的笑臉。

其實，干什么事情，只要有勇氣，有信心，堅定不移，一定能做好。

親身經歷的一件事作文400字9

在我成長的歷程中，發生過很多的事，就想再沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印，而20xx年的那一天更是記憶猶新。

那是上四年級時的一個快樂星期三，我們班舉行了一個盛事－－選舉班干部。為了這一時刻，我已經準備了好長時間，我在家里不停地練習朗誦，直到一點也不緊張為止。心里想：這一次就是我表現得好機會，我一定能成功的！但就在選舉開始前我發現，原來我還是很緊張。

選舉開始了。首先進行的是演講。我坐在位子上準備著，心亂得“咚咚”直跳，仿佛它一下子就會從我的喉嚨里蹦出來。“原班長”——周寧胸有成竹，雙手捧著稿子，大大方方地上去演講；語文課代表－－呂培帆，滿面笑容，拿著競選詞，昂首挺胸，滿懷信心，飛步走上前……看著前面一個又一個比我優秀的同學順利地完成了演講，我心里更是打翻了五味瓶，我不停地告訴自己：你一定行。但隨著每次鼓勵，我更加失去了信心。

輪到我上臺時，我雙腳不停顫抖，說話結結巴巴，到最后我因害羞連聲音也快聽不見了。直到讀完競選詞，跑回座位后，我才慢慢鎮定下來。

到了下午，老師公布成績時，我害怕自己沒選上，連聽也不敢聽，最后，我選上了，但是票數不多。

回家的路上，我不停地反省為什么我的票數那么低。我不禁流下了眼淚。

現在我相通了：無論過去多么輝煌，或多么暗談，它都永遠是過去。只有放下回憶，改正缺點，把握現在的每一瞬間，滿懷信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。

親身經歷的一件事作文400字10

童年的往事有很多，開心的，愉快的，傷心的，自豪的……我經歷的事多如繁星，但是我記憶猶新的卻是一件小事。

記得那時的我，是一個極其懶惰的人，非常討厭走路，散步。于是我非常渴望得到一輛自行車。不久之后，這個愿望便實現了。可是一個偶然的機會，我看到了電視上播出的自行車比賽，便下定決心要學騎兩輪自行車。

當天下午，我便和媽媽一起來到樓下廣場上練習。剛開始，媽媽在后面扶著車，我坐在車座上，總感覺左一搖右一擺的，好像要摔倒了似的。當我把腳放在腳蹬上時，就感覺已經要倒了，但我還是硬著頭皮往前騎。由于媽媽在后面扶著，我感覺還挺簡單的。這時，媽媽突然說：“我松手了。”話音剛落，我便：“啊！”摔在了地上。起來后，我抱怨媽媽到：“你為什么要松手？”媽媽說道：“你夢想著有一天能自己騎自行車去上學，如果你以后騎自行車需要我在后面一直扶著的話，你永遠不能實現自己騎車上學的夢想啊？”我想了想也對，那就為了我的小夢想奮斗吧！“功夫不負有心人”，我終于學會了一項新本領——騎自行車。

通過這件事，我不僅學回了這項本領還明白了一個道理“世上無難事，只怕有心人”。這也是讓我記憶猶新的原因之一。

親身經歷的一件事作文400字11

隨著年齡的增長，往事猶如流水一樣匆匆地從身邊流過。童年的許多趣事，至今我還記憶猶新。

記得那一天，媽媽正在煮飯，爸爸則在書房寫文稿。突然，我似乎看見爸爸有個字寫錯了，于是，我馬上跑過去對爸爸說：“爸爸，你有個字寫錯了。”可是爸爸卻說：“去去去，小孩子懂什么，我吃的鹽比你吃的飯還多。”我聽了爸爸的話，頓時感到十分奇怪，心里暗暗想：難道吃鹽就能快快長大嗎？可是，爸爸是不會說謊的，不行，我一定要試一試。可是，媽媽在廚房燒菜，我要怎么樣才能吃到鹽呢？正在我不知所措的時候，媽媽在廚房喊了起來：“露露，幫媽媽去買包鹽。”哈哈，真是天助我也，我接過錢，飛快地向小店奔去，買來了鹽，一路上，我想著自己長大后的樣子，越想越開心。到了家，我躡手躡腳地走上樓，沾沾自喜，一邊笑一邊大把大把地把鹽往嘴里塞，雖然十分的咸，又有點苦澀，但為了能夠快些長大，我皺著眉頭，硬是往嘴里塞。我看了看，呀，只有這么點鹽了，于是，我把剩下的交給媽媽，媽媽看著鹽，驚奇地問我：“這鹽怎么這么少啊？”我吞吞吐吐地說：“我……不……知道。”媽媽聽了，生氣地說：“一定是哪個老板缺斤少兩，明天去找他算帳！我聽了媽媽的話，不禁暗暗高興，可是令我感到奇怪的是，我吃了那么多鹽，為什么還沒長大呢？我想一定是我吃得太少了。于是，我又偷偷地跑到廚房，剛要吃鹽，卻被媽媽撞見了。于是，我只好把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽了，笑著說：“傻孩子，爸爸的意思是說他的經驗比你豐富。”我聽了，似懂非懂地點點頭。

童年的時候有太多太多的趣事令人回味，但在這些事情中也能懂得很多的道理。

親身經歷的一件事作文400字12

每個人都有自己親身經歷的事，而這些事并不會讓人忘記，有些是開心的，有些是感動的，有些是傷心的……而我在今天親手做了一道菜，這是我第一次做的菜，我無法忘記。

今天，8點多我才起床，起來后外公外婆都不在，我想外公在田里弄菜，那外婆肯定就是去洗衣服了。我洗漱好后，外婆就回來了，他對我說：“心怡，今天吃紅燒魚，絲瓜湯，韭菜炒蛋！但是你要幫我燒一道韭菜炒蛋！好不好啊？”我想也沒想就回達到：“好啊好啊！我還不會炒菜燒飯，你教我好了！”

外婆讓我從冰箱里拿了四個雞蛋，他拿了一把韭菜讓我切，我把韭菜橫放，在大約5厘米的地方切一刀，然后按次序切下去，我寫的位置很對，又很慢，所以不會傷到手，韭菜切好后，我拿起一個碗，把雞蛋在桌子上敲了一下，然后在破的地方用力一擠，蛋黃蛋白就全部掉下來了，我用筷子在碗里攪拌雞蛋把雞蛋都攪拌均勻了。然后我在鍋里倒了兩勺油，等油燒開后，我把雞蛋倒了進去，突然“滋滋滋滋滋滋滋”的聲音傳來，嚇得我趕快往后退，等雞蛋燒熟后，我用鏟子把雞蛋都弄碎，弄成一小塊一小塊的，然后我把韭菜放了進去，用鏟子翻過來翻過去。等了幾分鐘，終于好了，我把韭菜炒蛋炒蛋放進了盤子里，用手抓了一個嘗了一下“啊！好燙！”我叫道。

做菜可不是一件容易的事，你看，我做了這么久終于做好了，真是累死我了！這是我親身經歷的一件事，你呢？

親身經歷的一件事作文400字13

說起親身經歷的事，每一個人都有吧！有令人愧疚的，有令人難忘的，也有令人開懷大笑的，也會有……反正，在生活中，每個人都會嘗遍喜怒哀樂和酸甜苦辣。去年的一件事，就讓我記憶猶新。每當想起這件事，我仿佛還是至身其中，讓人回味無窮。

那是一個暑假的一天，火辣辣的太陽讓人討厭，可正是著陽光讓全世界明亮，讓河水溫暖。外婆家門前的小河中，一到傍晚就會點綴紅紅綠綠的東西，如同為小河穿上了一件花衣服。那是什么呢？哦，是救命圈和游泳衣的顏色啊。今天，我也帶來了游泳衣和救命圈，和哥哥姐姐一起游泳。我剛要下去，哪知，姐姐就和我在小河旁潑起了水。我在外公的帶領下，我再次下去，由于第一次下河，免不了有一些害怕，我學著哥哥姐姐的樣子游泳，看起來他們游得很輕松，可我怎么覺得這么冒險呢？我幾乎喪氣了，可我想到哥哥姐姐都會我一定也能學會的。想想我就沒那么喪氣了，后來在哥哥姐姐的帶領下，我終于學會了。我高興得直蹦。

我這次既學會了游泳，又明白了做什么事都有難度，關鍵是你要認真、有耐心地去做。經過這次，我越來越相信“天下無難事，只怕有心人”的這句格言了。

親身經歷的一件事作文400字14

那天，烏云密布，一大團一大團的烏云從四面八方聚集而來，仿佛要從天上掉下來似的。我緊張的望向四面八方，心想：天啊！要下雨了。

記得那天，我在放學的時候發現快要下雨了，可我沒有帶雨傘，所以只能狂跑回家。真是怕什么什么就來，突然一道白色的閃電從天邊劈下來，天空仿佛發生了大爆炸。下雨了，天空像倒下了一大盆水，把我給包圍了。我驚恐的向四周張望，仿佛被巨大的世界拋棄了。我想了想，我別無選擇，還是決定堅定地跑回家去。可是書包仿佛有千斤重，讓我好幾次差點摔倒。

又跑了一段路后，突然一個不留神，我一屁股坐到了地上，摔了個狗啃泥。我站了起來，在風雨中害怕地四處張望。之后我反反復復摔倒了好幾次，雨天的路可真不好走啊！我坐在路旁，閉上眼睛，抱著書包。四周的樹發出沙沙沙”的聲音，仿佛在和我一起害怕，小鳥的叫聲都像是在嘲笑我。

突然，像是黑暗中出現了光明，是雨停了嗎？我張開眼睛發現原來是媽媽在撐著傘給我擋雨：原來是媽媽來接我了！我站了起來，心中無比感激，然后和媽媽消失在風雨中了

媽媽，謝謝您，這是也是我最難忘的一件事。媽媽，您是在風雨中給我遮蔽，在黑暗中給我帶來光明的人，媽媽，我愛您！

親身經歷的一件事作文400字15

3月12日至3月14日我們軍訓了。這次軍訓使我覺得自己突然長大了許多！

軍訓很辛苦，有野炊、飛奪瀘定橋……許多同學都叫苦連天。但我們學到了自信、自強、團結、領導力、責任心……但讓我體會到最深的是責任心與領導力的訓練。在我們六十個人中選出兩個領袖，我們選出了李林楓和任師瑤當領袖，只要我們做錯了一個動作他們就要為我們的過錯而罰跑一圈150米，他們一個人就跑了兩公里之多。在這個訓練中，我體會到什么叫做領袖必須要承擔起的職責，什么是責任心、什么是團結心！

我非常感謝我的父母、老師、教官……因為父母是最偉大的，最疼愛我的！母親拼了命把我生下來，為我不記回報地貢獻出一切，甚至與生命，每天即使再苦再累也會都帶著笑臉來見我，遷就我，縱容我。可我還和任性又不懂事地媽媽、爸爸頂嘴，氣得媽媽已經有白頭發了。人一定要做兩件事，而且不能拖延，第一件事就是孝敬父母，對于我以前惹爸爸媽媽生氣，我感到慚愧和內疚，爸爸媽媽，真的對不起！謝謝你們！請原諒我以前的任性不懂事又不聽你們的話，對不起。老師，我也很感謝你毫無保留教會我知識。我和其他同學發生爭吵，麻煩了，你會教我們大道理。對不起！以后我會更加堅強，因為我已經長大了。我會做我自己能做的事，我也會孝順父母，不氣爸爸媽媽，做個乖孩子，努力學習。

這次軍訓我真是受益匪淺！

第二篇：親身經歷的一件事作文600字

記得有一次，我在一棵樹下，望著樹上，我看見有許多只小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫，我便想起了一個辦法，沒事做，不如給小鳥做一個鳥屋，讓它們擁有自己的家。

于是，我便弄來一些木頭，把每根木頭都看成一條條長方形，接著用鐵釘和鐵錘開始為小鳥們建了起來，我一次又一次的重新做，還是做不好，正當我要放棄的時候，突然我在一個墻角看見有一只蜘蛛正在結網，第一次的時候，它失敗了。第二次、第三次，都失敗了。經過一次又一次的結，它還是不成功，我就說：不會就別結嘛，干嘛還那么認真啊！

但是，蜘蛛卻仍不氣餒，一次又一次的接著嘗試，當它在結第八次的時候，我卻在一邊為它加油打氣，說：加油，你一定會成功的！果然，蜘蛛真的成功了，我很開心。

正在這時，我便想起了一句名言：世上無難事，只怕有心人。

于是，我便學蜘蛛那種堅持不懈的精神為小鳥們做起鳥屋，經過一次次的努力，我終于做好了這個鳥屋，接著，我弄來了一些干草，鋪在鳥屋的里面，因為這樣能讓它們更舒服。接著，我又拿了一條梯，爬了上去，把鳥屋穩定在一個樹上。

當我下來望著樹上的時候，好多只小鳥都進入了我為它們蓋的屋子里，看著小鳥們飛進了鳥屋，我心里別提有多高興，就像喝了媽媽做的甜湯一樣，心里甜滋滋的。

經過了這件事，讓我懂得了，不要輕易放棄任何一件事情，只要你有信心，就一定能做好。俗話說，世上無難事，只怕有心人。廣東揭陽榕城區鐘厝洋學校六年級:鐘寶璇

第三篇：我親身經歷的一件事

我親身經歷的一件事

童年往事很多，有自豪的，有遺憾的，有快樂的，有悲傷的……今天又是數學測驗使我想到那一次期末考試中的事……

伴隨著鈴聲走進教室，同學們都聚精會神地做數學試卷，我也不例外。題目簡單，做起來挺順利的。當我正在檢查時，傳來同桌的求救聲：“應用題第三題怎么做？答案告訴我！”我想：現在是考試時間，如果我給你講，老師發現了會很麻煩的。再說考試本來就不可以討論的，要獨立完成。我轉頭說：“現在是考試時間，你先把題目抄下來，下課時再給你講。”

她似乎明白我的意思，就急得淚如泉涌，并且央求說：“如果這次考試不及格，我媽媽要讓我會四川讀書了。我不想回啊，求求你啦，告訴我好不好？看著她的表情，不由得想到我上二年級時，一竅不通，也是想得到答案得迫切心情。想到這里，我就假裝寫字，把答案些到草稿紙上遞過去。她把草稿取走了，就這樣答案流到她的試卷上。

直到下課我才明白，我做錯了，這樣不僅影響了她的學習，還影響了她的將來。這件事使我明白了，在生活中遇到了困難，不僅要靠自己。

時間過去了很久，所有的事情歷歷在目，我想像這樣的事情很多同學都會碰到，那么象這樣的事情發生在你們身上時，你們知道應該怎么做了吧。

“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么能見彩虹?沒有人能隨隨便便能成功……”當你聽到這首歌的時候,會想起什么事,請以“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么能見彩虹?沒有人能隨隨便便能成功……”當你聽到這首歌的時候,會想起一些令我難忘的事。

在我成長的過程中，發生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。

記得在我讀三年級時的一個晚上，老師布置了很多作業，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業時我的思想正在開小差，所以忽略了其中的一份作業。那一天的作業很快就被我做完了。這時的我非常高興,也覺的非常的累，于是就出門去逛逛.經過同學家時，我看見還有很多同學還在書桌上做作業。同學們的父母看到我這么早就出來游玩,他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業.我很驕傲地抬起頭,對他們說：“我確實是做完作業了！”

第二天早上，我去上學了。到了學校，組長叫我把作業拿出來，我聽他的話把所有的作業都拿了出來，組長叫我拿出最后一件，我非常驚訝，不是只有四件嗎？組長神氣的說：“當然不是了，一共有五件你漏了一件。”組長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣，馬上走了過來，叫我去窗扉邊把作業補完整。那時同學們都在笑我說：“哈哈哈哈，都是你自己上課時開小差忘了作業，你才會被老師責罰。哈哈哈哈~~~。”那時我就覺得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認真聽老師講，才造成今天的錯誤。我走回座位，把作業補完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認真聽老師講課不要像現在一樣被老師責罰。

大清早，剛打開房門，我就大吃一驚：雪下得真大，一夜之間大地披上了銀裝。

我踏著滑溜溜的路去上學。走著走著，一不留神，摔倒在地。我嘟噥著：“這鬼路，真危險！”

這時，對面駛來一輛自行車，我急忙躲到一邊。突然，聽到“咔嚓”一聲，回頭一看，是那個騎自行車的小伙子和另一個騎自行車的姑娘撞到了一起。姑娘火了，爬起來，憤怒地瞪著那個小伙子說：“你沒長眼睛啊？”小伙子一聽立刻回擊：“怎么怨我，你為什么不讓到？”“那你呢？如果汽車來了，你也不讓道嗎？”兩個人越吵越兇。

爭吵聲引來了許多圍觀者，把路都堵塞了。我想，正是上班時刻，他們在這兒吵影響了交通多不好呀！實在看不下去了，我壯著膽子走上前去喊了一聲：“你們別吵了。看，都擋住大家的路了。”可吵架的兩個人好像沒聽見似的。正在這時，一位警察叔叔擠進人群。他高聲制止說：“別吵了！”嘿，這一聲真靈，他們立刻停止了爭吵。警察叔叔批評他們說：“人與人之間要相互諒解。如果人人都為了一點小事而爭吵，社會還不亂了套？你們看看，連這位小同學都知道維護交通秩序，而你們呢……”一席話，說得那兩個人慚愧得低頭不語。

小伙子和姑娘悄悄地走了，人們各自都散去了，交通又暢通無阻了，我揮手與警察叔叔告別，快步朝學校走去。當學生對照草稿和修改稿，看到經過自己修改后的作文流暢生動多了，成功的喜悅油然而生。這種教師指導下的學生自主評改作文練習多了，學生慢慢就會明白作文草稿寫好后要多推敲，多琢磨的道理。“文成于改”是作文教學的重要經驗，這需要學生在實踐中反復練習，親身體驗。當他們嘗到了自主評改作文的甜頭后，寫作興趣就會高漲，久而久之，就養成了自主評改作文的好習慣，從而受益終身。而教師一人包攬評改學生的作文，無論怎樣精批細改，都不可能收到如此效果。

總之，只有確保學生在作文評改活動中的主體地位，才能練就他們自主評改作文的過硬本領，才能養成他們自主合作評改作文的良好習慣。

今年我十一歲了，一直都在父母的陪同下做事，我多么希望有一天能像大人一樣做點什么事。就在上周，我真的“單獨行動”了！

這是個星期六，又到了我上作文課和奧數課的時間了，但新的問題突如其來：由于爸爸媽媽都有非常重要的事情，沒辦法陪我去上課，于是，我自告奮勇地說：“我不用您們陪，我自己去！”，話剛說完，爸爸媽媽就象不認識我一樣，吃驚地看著我。不過他們都同意了。臨走前，媽媽再三囑咐我，過馬路一定要小心不要闖紅燈！上課不要溜號要認真聽講，媽媽幫我背上書包帶好電話。這時，我覺得自己像一個馬上就要上戰場的士兵一樣！我全部武裝開始出發，很快地，我到達了目的地——中嵐寫字樓，立即用手機報告：“我已安全到達目的地。”上完奧數課，我馬上打電話向媽媽報告，然后又到了另一間教室，繼續上課。這兩節課我上得格外認真，因為我覺得要讓父母放心。

上完課，媽媽來接我的時候，看到我一個人正在收拾書包，十分高興，還夸我長大了。

經歷了這件小事，使我真真實實的體會到成功與快樂的滋味！

一件親身經歷的事

我親身經歷過許許多多的事，其中有一件深深地印在了我腦海里。

那是一個星期六的晚上，爸爸媽媽外出有事去了，只有我一個人在家。我寫完了作業，閑得無聊，就坐在沙發上津津有味看起電視來。按著遙控器，畫面上突然出現了“點播”。我心血來潮按照電視上的提示，拿起茶幾上電話就撥“xxxxxxxx”這個電話號碼。這時，電話里傳出了一個聲音“恭喜你，你進入了。”屏幕上也顯現出了一個框框，里面有幾個序號，每個序號上面都有名稱，有歌曲、電影片段、卡通大世界、相聲小品、猜謎等等。我根據提示，按了號碼“x”。電視屏幕上出現了許多歌曲的名稱，我點了我喜歡歌曲“北京歡迎你”。我越聽越高興，我想：真是太好了，用電話點播，能看見自己喜歡的節目。過了一會兒，這個歌曲聽完了，我有連續地點了許多別的我喜歡看的節目。

過了十幾天，我放學回家，感覺家里的氣氛沉悶，媽媽坐在沙發上，手里哪著電話收據問我：“這是怎么回事？”我一看，驚呆了，這不是我前幾天點播節目花的錢嗎？原來點節目也要花錢。我驚慌失措地站著，低著頭一看，點播竟然花了一百多塊錢。爸爸教育我說：“要牢記住，無論做什么事都要三思而行。”

這個難忘的教訓給我的教育是極為深刻。

第四篇：記親身經歷的一件事

記親身經歷的一件事

第一教時

教學目標：

指導學習課文，特別是審題，明確這次作文的要求，范圍、內容，指導學習“參考片段”學生選材作文

教學重點、難點：明確作文要求進行選材作文

教學過程：

一、談話導入：

同學們，在我們的生活中，每天都有許多的事發生著，也許其中有一些給了你很深的印象和啟迪，今天，我們就試著把你心中的這件事寫下來告訴大家

二、審題

1、黑板出示：《記親身經歷的一件事》、《記一件難忘的事》

2、審題：

共同點：所記的是一件事，而不是兩件事，要集中寫好一件事

發生的時間：可以發生在不久前，也可以是過去好幾年的地點：可以在學校，也可以在街頭巷尾

不同點：《記一件難忘的事》可以是聽到、看到的《記親身經歷的一件事》必須是自己做到

三、學習習作提示，確定寫作材料

1、默讀習作提示，思考：文中列舉了哪些內容的事？

2、交流，可以是好事，也可以是吸取教訓的錯事，日常生活中的新鮮事、樂事，總之是有意義的，寫下來能給人以啟發的事

3、回顧“親身經歷的事，看看有沒有必要把它寫下來

四、教學“參考片段”明確寫作要求

1、齊讀習作要求

審清題意，選一件親身經歷的事，把事情的經過寫具體

2、學習“參考片段”——《難忘的一件事》

（1）、默讀思考：文章從幾方面把一件事寫具體？

（2）、交流：

寫一位同學向老師報告：語言、動作

寫了老師的動作、神態和語言]

寫了我的心理活動（重點）

還有同學的反映

（3）、歸納方法

把事情的幾個方面（抓住人物的動作、語言、神態、心理活動）寫具體

五、學生口敘作文

老師作指點，哪些地方要補充內容，把經過寫具體

課后小結：親身經歷的事都能寫，但要做到有意義，就有一定的困難，重點應放在什么才是有意義的事上。

第五篇：記親身經歷的一件事 作文教案

《記親身經歷的一件事》作文教案

訓練目標

1．初步學會審題，能根據題目要求寫作文。

2．會寫一件親身經歷的事，并把事情的經過寫具體。

3．感受事倩所表達的意義和教訓。教學時間 2課時

第一課時：指導學生學習課文，引導“審題”，明確習作要求、范圍、內容。學習“參考片斷”，指導學生選材并開始作文。

第二課時：學生作文，教師巡回指導，選擇部分作文評講指點，然后學生修改作文，完成習作。

第一課時

一、導語。

同學們，從你懂事到今天，不如已經做了多少事。比如去游泳池戲水，去農村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經歷的一件事》。相信同學們一定能寫好這篇作文。

二、學習“習作要求”。

1．學生自讀思考：這次習作有什么要求?

2．討論明確。

要求：

1、審清題意。

2、把經過寫具體。

三、引導審清題意。

1．選一件親身經歷的事。

2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。

出示幻燈片，區別下面兩個題目

《記一件難忘的事》

《記親身經歷的一件事》

思考：共同點在哪兒?不同點在哪兒。

（共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。

不同點：前一側重于“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現在較遠，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當然難忘的事，一般來說親身經歷的比較多。后一題所寫的重點是“親身經歷”的事，重點必須放在“自己親身”參與、體驗的事。舉一例子來說明，某同學幫助一個困難的同學，事跡很突出，很感動人，你看到這件事，深受感動，也會產生“難忘”。但“親身經歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）

三、學習“習作提示”，明白親身經歷的事可以寫哪些？

１、默讀習作提示，思考：文中列舉了哪幾種內容的事？用“——”把它劃出來。

２、交流：

a、可以是好事。

b、也可以是應吸取教訓的事。

c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。

３、你再想想，還可以寫哪幾種內容的事？（動腦的事、傷心的事、氣憤的事等）

４、“習作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。

四、學生交流自己“親身經歷”的一件事。

１、每位同學獨立思考，教師提示，你做過錯事嗎？你做過有益他人的事嗎？你經歷過傷心的事嗎??

２、四人一組交流，教師巡回指導。

３、集體交流，學生評議，教師評價。

五、明確要求，指導寫具體。

１、再讀習作要求。

剛才，我們討論了習作要求中審清題意這一點，選一件親身經歷的事，第二個要求是把事情經過寫具體。

２、聯系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？

（先寫搶時間，再寫攻天險。在寫的過程中，作者抓住了戰士們的語言、動作、神態）

３、學習“參考片斷”（見課本）。

（１）讀片斷，思考：這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的？

（２）交流。

a、寫了一位同學向老師報告“中隊長”改卷；寫了他的語言，“大聲喊起來??”；寫了他的動作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。

b、寫了老師的動作、神態、語言，如“走進教室”、“她嚴肅地說”等。

c、寫了我的心理活動。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評”、“這目光像是驚奇，像是不滿”??

d、還寫了同學們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”

（３）朗讀片斷。

小結：要把一件事寫具體，應抓住事件中人物語言、動作、神態、心理活動來寫，這樣才能把事情寫具體。

４、欣賞佳作。