篇1：以快樂為話題作文

當我們進入中學后，有很多新鮮的事物，讓我們感到好奇;新學期中也有很真誠的友誼，讓我們感到快樂。

進入新學期的第二天，體育老師帶我們上了第一節體育課。在小學，老師根本就沒有帶我們上過正規的體育課，只不過讓我們自己在操場上玩玩。在中考時，體育還要算上三十分呢!老師和我們講過了安全防范意識，便帶我們來到了操場，老師把我們按身高排好隊后。便讓我們立定站好。然后便讓我們進行了稍息，向右看，報數等項目，這些事物在我們眼里看來都非常新鮮。接著老師有讓我們為操場跑了三圈，可把我們給累壞了。當下課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地回到了教室我們班的同學都非常喜歡上體育課。

開學已經一個星期多了，我在班上已經有了不少好朋友。有些是經過學習活動相互認識的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢問姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友張進文，那一次，語文老師讓我們訂語文報，讓我統計。坐在我旁邊的張進文第一個對我說：“杜超，我訂語文報，我叫張進文。”我在紙上把這個名字記了下來，也在心里把這個名字記了下來。記的后來又一次，上體育課時，老師讓我們圍著操場跑三圈，結果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。這時張進文走了過來，拿一張創口貼把我跌破的地方貼上了。我們的感情更加深厚了!

中學的生活讓我感到快樂，感到高興。

篇2：以快樂為話題作文

炎炎夏日、凜冽寒冬，我們有多少歲月得在學校度過?那些千言萬語總是幻化成靜默，在胸口堆積成山等待下課鐘的解放，但是有正就有負，脫口而出的字句倒也有些歡樂。

每一堂課不外乎就是老師講學生聽，這樣的模式必須持續一整天。而坐在我旁邊的男生似乎不甘于現狀，硬是要耍點花樣。于是，流行于全班的課間逆襲“沒錯、我懂”便展開了序幕。

顧名思義，所謂的“沒錯、我懂”就是在老師的每句話后頭加上“沒錯”或“ 我懂”，宏亮的音色和滿臉的笑容更是不可或缺的因素。我旁邊的男生聲音本身就很特別，他 一開口，全班便笑翻了!那一聲聲的“沒錯、我懂”就像風一般吹走了教室里死氣沉沉的氛圍。同學們的笑容如同贊賞般的此起彼落，而我也藏不住筆記下的笑靨，在沉悶的課堂中，我給了旁邊的男生，我所能給的 ，最大的欽佩。

雖然有些老師不贊同，仍是板那張臉，但在我們心中，這些歡樂比那些年代、人名好太多太多了!散落在學生四周的熱情似乎被那些沒錯給拾起，滑落在老師腳下的歡愉似乎被那些我懂給拼湊，我的.爺爺常說:“快樂才是人生的根本。”經歷了這樣的課間反叛后，我完全同意爺爺的話!人生嘛!快樂最重要!在初中的我們，正是享受快樂的時候，所以放聲大笑吧!給自己一個有笑聲的人生!

篇3：以快樂為話題作文

轉眼間，我就從小學升入初中。在初中里，我的生活樂趣也有所改變。

升入初中，我愈發喜歡起作文來。初中的作文題目多樣化，題材廣泛，使我接觸到了很多新的寫作技巧，更激發起我對作文的喜愛。星期天的空閑時間，我總喜歡坐在電腦前，手指輕巧地敲擊鍵盤，屏幕上便出現一行行生動的文字，字里行間充滿了歡樂。從此，寫作成了我的生活樂趣，利用它來傾訴我對生活的熱愛，利用它來發泄我心中的委屈……文字成了我減壓的方式，成了我的朋友，也成了我中學生活中的樂趣。

生活樂趣中，讀書也是必不可少的。空閑時，打開一本好書，房間里頓時彌漫起濃濃的書香，令人回味無窮；翻開一本好書，溫故而知新，心里蕩漾起無窮的回味……在冬日，坐在窗前書桌旁，沐浴著冬日的陽光，慵懶地翻著書，陶醉在書中緊張的境界里，心隨著故事的發展而起伏不定。這難道不是一種極好的生活樂趣嗎？

課間時光里，與朋友交談一下也不是件壞事。這種樂趣令人感到溫暖。如果遇到傷心、難過的事情了，就找朋友傾訴一下，讓煩惱拋之腦后；遇到一些高興的事和生活中一些好玩的事就給朋友分享，讓快樂乘以2，這不也是一種生活樂趣嗎？不過，這種樂趣可以傳染。我樂于和朋友交談，并也把它當做生活樂趣，原因就在此。這種樂趣充滿著青春期特有的生機和活力，也使我的中學生活更加豐富多彩，更加美麗！

各種生活樂趣使我的課余生活更加美好，也令我充滿了對未來的希望。這就是我的中學生活樂趣，與小學生活樂趣不同的是，它多了一種中學生的朝氣和活力，也多了一份暢想和希望。正是它，令我的生活中少了些煩惱，多了份快樂與無畏！

這就是我的中學生活樂趣！

篇4：以快樂為話題作文

晉江，我的家園，你永遠是我們的‘救護者’，因為有了你的存在，才會如此燦爛的輝煌。

世間所存在的人，為何所憂？為何所煩？

（為了拯救我們的生態，為了保護我們的家園，各省上級開展了“愛祖國、愛福建、愛家鄉”的寒假社會實踐。）

看，世間如此多嬌，側耳傾聽，那‘噼噼啪啪’的刺耳聲，果真有迎春的氣息，令人充滿著喜氣洋洋的心情。唉呀，“迎新春，造破壞”。本可以說新的一年到來了，新的生活，學習、工作也伴隨著它重新出發。此時，放眼望去，遍地覆蓋著紅色紙條，真令人不禁嘆息到：一個新的開始，卻必須時刻警惕著環保的呼喚，真讓人覺得煩。這是因什么而發生的？因人類的環抱意識薄弱所造成的環境破壞，人人都有著大家都亂丟垃圾不差這么一張的念頭，于是日積月累，隨手仍垃圾已成了人類的一種習慣，但卻由于這種習慣，人類漸漸地與垃圾生活在一起，從而造成人身健康的極大影響，使人類從健康因素形成性情上的不樂。

瞧，多頑皮的小孩，上竄下跳，轉眼間，那完好無缺的紙張，一下子變得‘遍體鱗傷’真是可惡透頂。“飛吧，飛吧”笑吶的喊聲，讓人聽了真想揍上一拳，竟然會有如此可惡的小家伙，一點兒也沒有意識到環境的惡劣情況。“喂，小孩這什么情景，快撿起來，如今的祖國有可能因你的少破壞，多勤善而變成一個毫無環保的緊迫感。”聽了此話，真是令我自嘆不如，沒想到竟然有對環境如此重視的人呀！

……

人類的健康來自環境的優、劣。

人類的快樂來自環境的好、壞。

“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”環境的惡化一旦到了盡頭，再怎么拯救也無法挽回，還是就現在趕快收回我們的破壞吧！讓我們共同來挽起手袖，伸出雙手為自己的祖國、家園而盡心盡力！

為了建設，更為了健康、快樂，及我們的家園，動起你那救援的雙手吧！我們的祖國、家鄉會因為有你們的熱情幫助而豐富、生機；因為有了你們的愛心而昌盛、興旺。

環保，國家重要的責任，一旦它解決了，那么整個國家講更快地發展著。

讓我們來為環保行動而歡呼吧……

篇5：以快樂為話題作文

夏天到了，滿池的荷花張開笑臉，“早有蜻蜓立上頭”了。我按捺不住喜悅的心情，央求姐姐帶我去她家荷塘采荷花。

這天，姐姐劃著小船來了，我避開午睡的爸媽，上了小船。門口的二丫不知從哪兒竄出來，也爬上了船。

姐姐劃船，我和二丫光著腳丫坐在小船邊拍打著水面，濺起的水花濺到我們臉上，涼絲絲的。小船一路搖晃著前行，我們一會兒挑起一根水草，一會兒幫著劃船……

我們一路嬉笑著來到了荷塘。哇！只見挨挨擠擠的荷花競相開放，粉紅的花瓣托著金黃的花蕊，在綠葉的映襯下顯得更加嫵媚。微風吹過，花朵搖曳，清香撲鼻。我顧不得欣賞眼前的美景，便迫不及待地摘下了一朵荷花。咦，怎么還刺手呀？仔細一看，原來荷花桿上密密麻麻地排列著針一樣的小刺。這下，我和二丫都小心了。

“快！快！往那，往那——”我倆指揮著姐姐把小船往荷塘深處劃去。為了摘遠處的荷花，二丫險些掉進河里。不一會兒，我們就摘了一把的荷花。“好了，好了，兩位小姐手下留花吧！”姐姐笑道。小船慢慢地向前移動。“瞧，那是什么？”我奇怪地問姐姐。姐姐說：“那是蓮蓬，荷花凋謝后長成的，里面的蓬籽可以吃……”還沒等姐姐說完，我和二丫就爭著去摘蓮蓬。我“船頭臥剝蓮蓬”，可惜蓮籽太小，還不能吃。“二丫，還是留到秋天再來采吧！”我隨手把蓮蓬朝二丫丟去，蓮蓬正巧砸在她的腦門上，惱得她把我采的荷花亂扔。“別，別……”我趕緊陪不是，二丫這才住了手。

不知不覺中，我們來到了荷塘深處。我站在船頭，手舞荷花，高聲吟誦起李清照的《如夢令》“……誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”竟然驚起幾只水鳥，撲楞楞地飛走了。二丫用荷花編了一個花環戴在頭上，姐姐用我們散落的荷花做了個蓬臺，端坐上去。她學著觀世音菩薩的模樣，翹起蘭花指，嘴里念道：“阿彌陀佛！”這不倫不類的樣子逗得我和二丫哈哈大笑。

六月的天，孩兒的臉。剛才還艷陽高照，這會兒卻響起了轟隆隆的雷聲。姐姐催促我們趕快回去。我和二丫掉轉船頭，可是豆大的雨點已調皮地蹦到我們頭上。姐姐給每人摘下一片荷葉頂在頭上，我們一路歡歌，劃著小船往回行。

風聲、雨聲、歌聲，在荷塘上空演奏出一首快樂的協奏曲，久久地回蕩著……

篇6：以快樂為話題作文

我們三個女孩子，和一個男孩成了兄弟，這讓許多人都跌破了眼睛。但是世界上沒有什么是絕對的，是兄弟，就是兄弟。

冰淇淋這樣形容他：頭發是最叛離的那一種，笑容是最壞壞的那種，衣服是最流行的那一種，鞋子是最牌子的那一種，身高是最長干的那一種，性格是最豪爽的那一種，反正，他是最好“欺負”的那一種。

他說他最愛的就似的糖，我們總是笑話他，一個男生居然喜歡糖?怪事!怪事!而他卻總是有理的反駁，誰規定男生不可以喜歡糖啊?誰說只有女生愛糖啊?男生也同樣愛糖!男生也愛糖~~~~

每逢周末，來到學校的第一件事便是拉著另外兩個姐妹去“槍糖”，之所以叫搶呢，是因為蘋果常常一腳踏在男生宿舍門墻上，另一腳踏在地上，背靠著門，把整個門都堵住了，連一個原本想進宿舍的男生都不敢進去，因為她那胖胖的身材。叫道：“陶清，快帶著你的糖給我飛出來，我數3聲還沒有數到3，他就自動的帶著可愛的糖糖跑出來了，乖乖的把糖果送上。她那大手一把拿過糖，走了。還不忘了拋下一句話，謝謝咯!還是兄弟好哦!呵呵!然后自然是我們三把糖果給瓜分了。自然晚上我們會把自己帶來的糖果送上他一分了。

人們常說好男不跟女斗，他卻不是這樣。他總是向我們三個開口水戰，我們之間經常是“煙銷彌漫”，可想而知，一個人是斗不過三張嘴的，我們信奉一句話：姐妹一條心，其利可斷金。他常說為什么受傷的總是我啊!但是我永不言棄。陶清VS蘋巧冰(蘋果，巧克力，冰淇淋)。陶清1勝9負，慘白。蘋巧冰9勝1負，大勝。此時，他還在努力的飛沫了。

我們總是在吵吵惱鬧中成長，友誼總是在互相開一些小玩笑中長青。我們的兄弟情誼，就是在這中環境中更深厚，更濃厚。兄弟啊!你要快樂啊!

篇7：以快樂為話題作文

“快樂”這個詞誰都明白,誰都渴望擁有快樂,快樂

是一種境界，可以讓人

可是,直到現在也有好多人無法體會它,并不是因為想擁有它是困難的,其實,并不困難,快樂其實每一個人都擁有,快樂其實一直都藏在人心的最深處,需要我們去挖掘。怎么來形容快樂這個詞呢?其實很簡單，它是隱形的，把一切不如意的事情想的美好，因為有失必有得，把美好的事情想的更加美好。這樣，快樂自然而然的來啦——在一次失敗的考試中，讓人意志受到損傷，可是，也讓人快樂，因為，我們從失敗中受到教育，吸取經驗!在一次次挫折后，我們會感到疲憊，但我們不會氣餒，因為挫折也給我們帶來了快樂,從挫折中體會,從挫折中成長,難道不是人生中快樂的事嗎

快樂，其實很簡單，用眼睛去發現;用心去感受;用大腦去構思;用鑰匙去打開!

小小的一件事，都可以給我們帶來歡樂，每一天都會有新的發現，都會有新的想法，都會有新的思維，最重要的是，每一天都會有新的快樂。在人生的路上，每一件事都是快樂：在心與心相交時，是快樂，因為心給予了溫暖;在寬闊的操場上，互相追逐，是快樂，因為那是我們稚趣的一面;不管以前受過多少苦，掉過多少淚，都已經成為了過去,我們現在需要做的是把握現在,別再懷念過去,也許過去很美好,但我們只要每當夜晚的時候,靜靜回憶,這何嘗不是快樂

也許過去很不如意,但我們也值得快樂,因為我們從中得到教訓。快樂是如此簡單啊!在每一天的朝陽冉冉上升時,送給朝陽一個微笑,送給自己一個好心情。相信這一天一定會很快樂!

我堅信：快樂，離我們并不遙遠;快樂，就在我們身邊，需要我們慢慢去發現!

篇8：以快樂為話題作文

本日，天高氣爽。媽媽趁著這樣一個好天色，帶著我和弟弟一起去龍猴子園玩。

一路上，我們興高采烈的說著，笑著，不知不覺就來到了公園。當我們經由一塊大石頭的時候，弟弟叫了一聲說：“你們，看看這塊石頭它多么像一只羊呀。”我走過去詳細一看，它還真的像一只羊，仿佛正在垂頭吃草。我們又來到了龍山橋上，垂頭往下看，小河里的水澄澈見底，魚兒自由從容的從水里游來游去，有時還暴露頭來吹個小泡泡，猶如在說：“看，我們是多么的愛好啊!”下了石橋，一條彎彎曲曲的石頭小徑伸進了樹林里，走在幽靜的石徑上，這里的空氣使人沁人心脾，覺得爽極了。一排排松柏樹站立在路的兩旁，宛如一個個特立威嚴的兵士。

再往山上走，就到了龍極峰上的龍山塔。站在塔上向遠方望去，肥城的風景盡收眼底。一排排齊整的高樓大廈就猶如是一片樓海。山下的樹木像一棵棵小草，而公路上的車像一只只甲殼蟲，行人像一只只小螞蟻。盤猴子路像一條長龍蜿蜒回旋。

時間過得飛快，轉眼已經是在下晝，我和媽媽、弟弟依依不舍地踏上了歸程。而龍猴子園的一草一木印在了我的腦海。

這是多么愛好的一天呀!

篇9：以快樂為話題作文

我和哥哥到鄭佳琪家玩，看見鄭佳琪家的吊蘭，高高的掛在上面并且吊蘭垂下來，長長的像小女孩的辮子很漂亮，就讓阿姨剪了兩根帶回了家。

我剛回家，媽媽就疑惑的說：“你手里拿的是什么?”我說：“是吊蘭”，媽媽說：“怎么養?”我說：“放到水里就行了，三天換一次水”。我把吊蘭放到水杯里，過了幾天，我發現吊蘭長了幾片小葉子，我看到吊蘭的徑十分修長，她大約長50——60公分，他從一片小葉子中高挺而出，而在徑上的一小叢葉子底部，有一個細細的、嫩嫩的、白色的像龍須一樣，那便是吊蘭的根。

我每天都看她有什么厘革，還給她澆水，有時我會發現水里有小蟲子在咬吊蘭的根，我立馬用小勺子把它們舀出來才放心。我發現吊蘭的根在水里長得很快，她在快速生長，我把吊蘭的成長陳訴媽媽，媽媽說“你說的沒錯”，在我盡心的呵護下，吊蘭經由三個月終于開花了，她開著白色的花瓣，每一片花瓣都像一個卵形的木瓜，綠色陪襯著白色的花瓣，既秀麗又淡雅，真像一個下凡到人間的花仙子呀!

啊，吊蘭真是太美了，看到我養的吊蘭這么美，我太沖動了，媽媽對我說，這便是你的勞動功效，我勞績了喜愛。

篇10：以快樂為話題作文

世界無處不閃爍著美德光輝——勤奮、勇敢、友愛、孝敬……而我覺得再令人贊賞的美德品質都離不開樂于助人。

付出愛心，就是種下一片希望。對別人施予幫助，往往能得到更加豐厚的回報，而在幫助別人的同時，本身就可以體驗內心的富足與快樂。

我們在文中學過司馬光砸缸救人的故事，非常贊賞這位機智勇敢的古代少年。而我們提倡的雷鋒精神永遠是愛的主題。幫助別人不僅利人，同時也提升了自己的生命價值，不管對方是否接受，是否感激你，想想看如果每一個人都樂于助人，世界將變得多么和諧與美好！

當我們在公交車上為年邁的老人讓個座，當放學回家的路上遇上刮風下雨的日子，為沒有傘的小朋友共撐一把傘，當我們在馬路上看到一些殘疾人群，露宿街頭，獻上我們的愛心……一個善意的舉手之勞，你會發現最快樂的是自己。

善待別人就是善待自己，幫助別人就是幫助自己，充滿快樂的感覺才有希望的未來，讓我們每個人都去感受下這種快樂吧！

篇11：以快樂為話題作文

以快樂為話題作文

以快樂為話題作文（一）

“人生因有追求變得豐富多彩，我們因有追求而感受到快樂。”我讀著《我追求，我快樂》，似乎感受到了什么。

愛默生說過：“快樂就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。”

在我看來，快樂就像一棟別墅，每個人都追求著；快樂就像一顆糖，能讓我們不斷回味它的味道；快樂就像一塊創口貼，能重合心靈的傷口。

別看我現在是一個能在溜冰場上自由滑行的人了，可在我剛剛學的時候，不知道有多害怕呢！

那時，我非常羨慕那些擅長溜冰的人，他們在溜冰場上留下了陣陣的歡笑。所以我決定：一定要學會溜冰，要和他們一樣！

在寒假的一天，我和爸爸來到了溜冰場。我穿上冰鞋，看著那無比光滑的冰，竟產生了一絲怯意。我慢慢地走進滑冰區，一不小心，腳下一滑，差點摔倒。這下之后，我緊緊地抓住欄桿不敢放手。爸爸見了，來到我的身前，微笑著對我說：“兒子，不是你說想要學溜冰的嗎？怎么了？一進去就害怕啦？”我聽了，感覺很慚愧，臉不禁紅了。爸爸語重心長地說：“既然你想學溜冰，就不要怕摔倒，不要怕疼！這就是學會溜冰的秘訣。”

我一定要勇敢地朝著夢想一直走下去！于是，我鼓起了勇氣，小心翼翼地，慢慢地向前走，每往前走一步，我就向著夢想前進了一步，摔倒了就再爬起來。經過努力之后，我終于能夠在冰面上自如地滑行了，溜冰場上也留下了我的一串串笑聲，我感到無比的快樂。原來，快樂如此簡單！

“我不會因遇到不如意的事就心灰意冷，因為，我追求，我快樂。”我讀完了這篇作文，明白了許多。

因為努力，我感到快樂；因為追求，我感到快樂。就像班庭說的：“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程中。”

以快樂為話題作文（二）

百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人悠閑，勤勞的人們在同一片土地生活。分享――一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的幸福與收獲。

分享是快樂的，它能帶給沮喪的人一份心靈的安慰，能帶給正在哭泣的人一份關懷，也能帶給正在奮進學習的人一份放松的心情，更能帶給人們精神上的充實與快樂。一直以來，我一直把自己的喜怒哀樂封鎖在自己的小世界里。傷心時，靜靜地仰望著漆黑的天空中唯獨閃爍著光芒，默默無聞地陪伴我的小星星；煩惱時，聆聽那些歡快的樂曲，讓腦海中的烏云拂去，重新做一個樂天派；高興時，用筆流瀉下此時的美好心情，從而讓愁悶逝去……

分享不會使我們失去快樂的一半，反而使我們更加快樂。比爾蓋茨就是一個這樣的人，他把財富與人民分享，與社會分享，與國家分享；他把快樂與家人分享，與身邊的每一個人分享。從此，我敞開心扉，把快樂的事告訴朋友，讓朋友也一起享受一下分享的喜悅，把令人困惑的事告訴大家，讓大家一起把我心中的'烏云化為虛有。分享，讓我幼小而又有缺陷的心靈更加充實，更加明亮。

如果說，分享是一座天平，你給予他人多少，回報你的也會是那個量。相反，如果你是一個自私的人，那你就永遠得不到真正的快樂。同學們，好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起爭取，我們更應該讓其他生命來分享我們的家園――地球。這樣，因為分享，人與人之間的距離漸漸縮短；因為分享，我們收獲了雙倍的快樂；因為分享，我們得到了世人的尊敬。

我們的現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能創造一個和諧的環境，分享會使世界更加溫暖！讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中永放光芒！

以快樂為話題作文（三）

追求快樂，在每一個日出東山時，迎著你的笑臉！

追求快樂，讓生活的快樂占滿人們的心間！

有人說快樂離自己很遠，而我說快樂無處不在。快樂是自己創造的，自己就是快樂的源泉！人生這么短暫，我相信每個人都希望快樂度過此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那么要想擁有快樂就需要追求快樂！

要想擁有快樂，我們要與坦率為友；要想擁有快樂，我們要與真誠為伴；要想擁有快樂我們要用自己的雙手去創造財富。要不然快樂就猶如一現的曇花，而不是永永久久；要不然快樂就會我們越來越遠；要不然我們就會茍且偷生！還談何快樂？

一位年輕人生性好偷，經過多次做案他已成為百萬富翁。可是他并不快樂，他每天過著地獄般的生活。他整天提心吊膽，看誰都像人民警察。痛苦、悔恨占滿了他的心間。他沒有快樂陪伴，有的只是苦不堪言。他幾次想去自首可又害怕法律的懲罰，還談何快樂？年輕人后悔的說出――快樂，何時歸？

這樣的事情在生活中很多很多。當他們擁有快樂時不知珍惜，失去時才知道快樂的可貴！

在這短暫的一生我們都想擁有快樂，可如果不時時檢點自己，快樂就會與我們擦肩而過！所以我們要時時檢閱自己，警告自己――不要悶著良心做事，不要貪婪別人的財富。要與人為善，要真誠坦率，這樣我們就會時時擁有快樂，快樂就會圍繞在我們身邊！

朋友啊！我相信你一定不想整天愁眉苦臉，你也想快樂的生活著。那么就讓我們一起追求快樂吧，讓快樂伴隨我們一生！

篇12：以快樂為話題作文

星期六下午，外婆帶我到商場十樓兒童樂園去玩。

兒童樂園里可真熱鬧。有走路搖搖擺擺的小嬰兒，一奔就是個大跟頭；有特別頑皮的小男孩，一路叫喊著直沖過來；還有幾個膽小的女孩子，手牽著手慢慢地往前走。

我拉著外婆，說：“快走，快走。”我們一下子沖到了山谷，飛身跳入火車，火車就開了。火車開得可真快，外婆嚇得緊緊地拉著我的手，臉都發白了。我呢，興奮地哇哇大叫。

我們還玩了海洋球，各種各樣的游戲機……

我要謝謝外婆，讓我度過了這么美好的周末。

篇13：以快樂為話題作文

今天我們下午放學時我看見一個地上有個蟲子，我認為由于它是一個蜜蜂，因為它我在《十萬個工作為什么》一書中見蜜蜂一模一樣。

我叫幾個部分男同學讓他們過來看。有兩位同學說：“把它踩死多好啊！”我提醒學生他們說：“王老師說過，每只蟲子之間都有自己生命，而且對于蜜蜂是益蟲，不能進行殘忍地傷害它。”最后就是我們可以沒有進行傷害它。這件事我覺得我做得好，我心里很開心。

篇14：以快樂為話題作文

對我來說最幸福的事就是燒腳。

一切都需要準備發展好了：有酒，有碗，有火，有紙，還有因為我哥的大腫腳。

我終于到了最激動人心的時刻，我的復仇時刻終于到來了。一個精彩的魔術開始后，父親就像一個魔術師，玩火，火我弟弟的腳，他的痛苦只是來看望哥哥滾上了床！我很開心！

這是我這個學生暑假興的一件事了！

篇15：以快樂為話題作文

快樂是什么？快樂會使人開心，臉上會帶著燦爛的笑容，不會有任何煩惱，這就是快樂。

快樂是什么？快樂就是暑假和家人一起出去玩。有一次，我們全家在暑假到花蓮玩，在當地游玩，不但可以認識當地的文化和名產，也可以交到許多朋友，還可以增廣見聞，我們都玩得很開心，和家人去玩會讓我很快樂！

快樂是什么？快樂就是拿一本書坐下來靜靜的讀。當我有空時，我會挑幾本喜歡的書來閱讀，欣賞句中的一字一句。書本就像我的好朋友，和好朋友在一起，有誰不快樂呢？有誰的心情不輕松愉快呢？

快樂是什么？快樂就是同樂會的時候，和同學一起聊天，一起玩樂。學期末時，班上總是會舉辦令人期待已久的同樂會。這時我們會聽著歌、看著表演，和同學愜意的聊天，享受接近假期時的歡樂氣氛。

快樂是什么？它就是保持愉悅的心情，渡過生活中的每分每秒；只要保持著樂觀的態度，快樂就會無所不在。

篇16：以快樂為話題作文

縈繞上空多日的陰霾終于散去。清晨，一縷陽光跳上窗臺，叫醒了我沉睡的雙眼，好天氣帶來好心情。

走出門，就與含著露水和桔花氣息的好風撞了個滿懷。早晨，好清爽，舒爽的感覺一下子就醒來了。哼段小曲，踏著路不知不覺就幽靜起來了。

走進一片毛竹林，頓時清幽涼靜的感覺沁入身體。不怕，每一株都是我的朋友。與鳥兒打聲招呼，與露珠交換個眼神，我靠在一棵樹上，靜靜地，閉上眼睛，想象著自己是只鳥兒，舞動著翅膀，在這片歡樂林里盡情地嬉戲。累了，到旁邊的井里喝點水，仿佛捧著一面明鏡照我：你好呀，山泉姐姐。接下來，讓我去找你的溪流妹妹嗎？

提起腳褲，小心翼翼的走在鵝卵石上，腳底癢癢的，溪澗的魚兒，你是要和我捉迷藏嗎？忍不住將腳放中間，看著潺潺流水從我腳背上流過，冰冰涼的，于是躬著腰，俯身吻著水中的人影，魚影……

我終于找到你了，樹爺爺，你這山腰上站了幾百年了？你累了嗎？是不是在這兒玩涼涼讓你歸老還童了。可你那挺拔的姿態，讓我看到了一種古老而堅韌的靈魂。

聽著幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。于是，我輕輕地揮手，告別了山里的眾朋友，依然帶著好心情，踏著夕陽……

篇17：以快樂為話題作文

蜘蛛結網，風吹網破，再結，又破，它依然義無反顧地再結。有人說：“它為什么不到沒風的地方去結呢？”我想了許久，終于明白了：確實，在無風的地方比有風的地方省力的多。但是在無風的地方結網，卻永遠享受不到奮斗的快樂。

人人都希望成功，羨慕成功者。但是，許多人只能看見他們成功的，輝煌的一面，卻不曾想過，在這背后，飽含了多少艱辛很汗水。俗話說：“功到自然成”沒有所謂的“功”如何會得到“成”呢？就如同蜘蛛結網一般，沒有扎實的基本功，怎么結成那一張一張結實的網？

我們在學習中也當如此。必須不停地“結網”，尋找風的來源——困難。風越大越要激勵自己，向前進，用不退縮。

有時，困難就像一位客人，常常會登門拜訪。然而，有的人則是關上門，無視他；有的人卻是打開大門，迎接它。與這位“不速之客”進行較量，即使輸了也不怕，重頭再來，總有一天，你一定會戰勝他取得成功，你也一定會得到這份屬于你的快樂。

功與成是成正比的，功多則成大。每天不斷在風口磨練，一日又一日地去加固自己那張網，終有一日。風也不能把他吹破。

篇18：以快樂為話題作文

童年，快樂是一支五彩的畫筆。

上幼兒園時，我常和伙伴們在一起調皮搗蛋地整老師，拿起油畫棒，在墻上亂涂一通。畫我們喜愛的槍、炮，還畫可愛的小動物，以及我們想象世界中的事物。讓老師發現了就是一個字——跑！我們跑進“大型玩具”里躲起來，老師追來我們就在里面亂竄，讓老師抓不著。歡樂的笑聲蒸發了一切，留下的，只是一張張開心的笑顏。

上小學了，快樂是一本百看不厭的書。

終于，我們告別了五彩的畫筆，走進了對于我們來說無處不新的校園。在這里，我們捧起了看不完，讀不厭的書本。書本里的一切是多么的有意思呀！好看的插圖、有趣的內容、讓人回味無窮的意境，噢，這一切是多么的快樂！我最喜歡每天晚上，靠著枕頭，把燈一開，坐在床上津津有味地看書。我愛看漫畫和科學類的書。書給了我知識，讓我自信。在與同學聊天時，我可以聊出很多有興趣的話題。在課堂上我可以滔滔不絕地說出有關的知識，讓老師和同學們刮目相看，我感到很自豪、很高興，我知道這一切都是書賜給我的厚禮。

泛舟書海，感受古往今來知識的浩瀚，聆聽古今中外智者的心聲，一路歡歌，我讀書，我快樂！

篇19：以快樂為話題作文

教育家說過：書是智慧的鑰匙。學生們說過：書是不說話的老師。求知者說過：書是饑餓時的美餐。他們都在書中受益，我也不例外。

對我來說，讀書的世界好比人間天堂呀。媽媽又買回來了課外書。“啊，原來是羅貫中寫的名著《三國演義》呀！久仰久仰！”“嘿，我說，你個小搗蛋把它當成人了！”媽媽說。“你還別說，書乃是人間靈物，自然有生命哩。”我緊接著說。“不管你了，必須把書讀完！”“我已和這位‘朋友’見過許多次了。”我拿起了《三國演義》，咽了一口唾沫。只聽“咕嚕”一聲，我開始了在“天堂”中的遨游。

讀書，原來是一種享受，我欽佩諸葛亮的神機妙算，聰明過人，我敬仰關云長的“義不負心，忠不顧死”。

我還讀過很多書，我和丑小鴨一起度過幼時的悲傷，同法布爾一起探索大自然的奧秘，同岳飛一起戰場上英勇抗擊金兵……

所以，我喜歡讀書，書能醫愚，書可以傳播人類文明……總之，書是萬能的，讀書是快樂的！

篇20：以快樂為話題作文

我美麗，因為我快樂

我，一個五年級的學生，長著一張娃娃臉，鼻梁上架著一付眼鏡，算不上很漂亮。但是，我在班級里卻是同學們的“開心果”，肚子里的笑話永遠說不完。

一 節體育課上，大家一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。由一位個子高高的同學來做“老鷹”。游戲開始了，大家的心就像皮筋一樣繃得緊緊的。每當“老鷹”抓到小雞 時，就會傳來一聲尖叫，把“老鷹”都嚇愣了。這時，“老鷹”屏住氣，緊盯住一只“小雞”不放，那陣勢可不賴。“砰”的一聲，只見一只“小雞”與“老鷹”撞 了個滿懷。那個扮演“小雞”的同學疼得哭了，所有的同學都圍上去安慰她，我卻笑了笑說：“讓我們記住這個神圣的日子吧！今天可以肯定一件事，那就是小雞撞 老鷹——沒暈。”幾個同學都被我逗笑了，那位被撞哭的同學也站了起來說：“真的沒暈，咱們繼續玩吧！”

我不僅是同學們的好朋友，還是家人的“快樂果子”。

篇21：以快樂為話題作文

今天，外面的天空就像被油漆工拿刷子刷黃了似的，昏昏暗暗的，看不清遠處的景象，我們好像在一張塵網里，感覺喘不上氣來。沙塵暴的突然降臨，讓人們猝不及防。

路上的行人越來越少，人們把自己裹得嚴嚴實實，戴著口罩，圍著圍巾，只露出兩只眼睛，他們埋頭朝前飛快地走著，好像要躲開沙塵的襲擊。路兩旁的樹在風中打著哆嗦，眼睜睜地看著沙塵包圍了這座城市，它們沒有想到自己在春天剛剛換上的新裝也被沙塵弄得臟兮兮的。

這沙塵天給大人們的生活帶來了許許多多的困擾和麻煩，但是卻并不影響我們小孩子的快樂。我和同學們一下課，就沖到操場，活蹦亂跳，操場上傳來了我們陣陣的歡聲笑語，不一會兒，我們的臉上、嘴里、耳朵里全都是沙塵，我們一個個都變成了“小土猴”。這還不算完，我們又玩起了丟手絹的游戲，我們坐在地上，巴不得讓灰塵沾滿我們的衣服，我們唱著歌，拍著手，每個人黑乎乎的小臉上都掛滿了燦爛的笑容，就連臉上的沙塵好像也在分享我們的快樂。

篇22：以快樂為話題作文

在這個夏天，我看到，甚至長大了，我已經不再是以前的男生了，我是五年級，大孩子，我相信，我會站在山頂。

過去，老師看不起我，同學欺負我，說我是只笨豬。但我從未被打敗，因為我堅信有一天，會有人受到我的影響。果然，那個人就是上帝，他給了我一個不同的分數：數學100，這是人們期待的數字。雖然我也考了100多分，但這次意義重大。現在成績很高，好成績很難贏，但是我贏了。我想那些古怪的老師已經看到了。

上學期，我在四年級，在學期結束時，我有超過90分，我滿腦子。但我不愿意，在最后一個學期，我已經失敗了許多次，但我不能說，我只能躲在桌子底下，擦那濕的眼淚。不久，我終于站起來，仿佛一個殘疾人沒有腿，通過這個過程，通過他自己的努力和毅力，腿被連起來，都可以站起來。學校里最有價值的東西是老師的體重，但我不需要任何值得的東西，但這只是一個虛擬的名字。

在這個暑假中，我快樂了一會兒，家人，是家人……

篇23：以快樂為話題作文

快樂是什么？在我看來，快樂如一場清新的山風，滋潤著我的心田；快樂如甜美的清香，使我置身并陶醉其中。每天，我都期盼能與快樂相視而笑，與他握手打招呼，甚至相親相擁。

今天，我又與快樂交朋友了。

今天最后一節課是體育課，我們男同學拿著球拍，向著乒乓球臺沖刺。當我們都來齊了，一場爭奪賽開始了。

我們先分成A和B組。我成了A組的中將。我們組的蘇秦同學上場就被對方打敗。一個個被打敗后，輪到我上場了。

我先發球，一個中上球發過去，對手跟我來了個旋球。使我分不清左右。我不管三七二十一，我一抽過去，球竟然被我順利接過了，我暗自驚喜。對手很陰，見我所站的位置在中間，他竟然往我左邊發了個球。見我還是反映過來，立即跟我來了一招“調虎離山計”，將球打到右前方，讓我使出吃奶的力氣，幸好我還是接住了，可不好的是，發了個高球，對手再次抽了我。啊！我失敗了！我不但沒有傷心，而且與快緊緊相擁！

快樂其實很簡單，每一次或大或小的成功，每一次或淺或深的滿足，都能讓我們感受到快樂。

快樂這個朋友，希望大家都交上他！

篇24：以快樂為話題作文

曳著欣長的尾翼輕歌曼舞，它，是入了莊周夢的一只蝶。無處可覓，卻處處可尋。

暗藏著幽香而回甘無窮，它，是天才謫仙太白盞中的一滴瓊漿。香入肺腑，繡口一吐，便是半個盛唐。

影影綽綽宛如天籟，它亦是箜篌弦上的一串玄音，纖指撥弄，激蕩的感情，便是江娥淚浸潤了心頭。

它，到底是什么？

遍尋了人間，我似乎有所發現：它真實又虛幻，恨不是，愛也不是。若非如此，為何李白要慨嘆“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”？為何玄宗與玉環終落得“此恨綿綿無絕期”，而分明有過的“春宵”，分明同樂的《霓裳雨衣曲》卻早已履滿歲月的塵，不是歡暢？

我心懷迷茫繼續探求，恍然聽聞人唱《梁父吟》。那躬耕隴畝，揮汗如雨的不正是日后羽扇綸巾、運籌于帷幄之中的臥龍么？此處無朝歌夜弦的奢華亦無珍饈玉露、鐘鼓饌玉，緣何這三尺布衣下的心如此鮮活如此積極？這生動面孔上的銳氣與有力臂膀上的汗滴中，我似乎捕捉到了它的氣息，是的，是它！追隨而去他卻在三顧茅廬之后轉瞬不見。

它，為何離去，去向何方？

我在如此多的地方瞥見過它的狡鮚而靈性的眼神啊！卻又在更多的時候察覺到它的飄忽不定，它的驟然不見。身心疲憊腳步緩慢，我即將放棄，卻驚訝的發現――

它在嗷嗷待哺的幼兒與敞懷哺乳的母親身邊徘徊；它在挑燈夜讀的悻悻學子書案上駐足良久；它曾小憩在金秋十月農莊的每一棵果樹梢、每一株麥穗頂；它亦雀躍在重逢者的肩頭、重振信心者的掌心；在無數已逝的歲月里，它在范仲淹樂與喜的陳舊宣紙上留下了永恒的漂亮雋永的一抹鵝黃；而在記載秦阿房宮中鼓樂晝夜，歌舞管弦盛況的史料上，只留下一團混沌的污點；它潛伏在李清照“爭渡、爭渡”的字間散出恒久的清香。它在杜甫忽聞受?北后的拭淚的衣袖中含羞張望……我忽然感覺到了它的無處不在，而此刻它長久的停留在我心中……

覓過之后，了悟。原來它這樣簡單，只要付出足夠真誠、歡笑，足夠酣暢，原來它這樣長久，經歷時光愈加醇厚。原來它不難找到，只要深入內心，找到真正的'自己，那暗送秋波、歡快旋轉在真我身邊的，不正是它么？

篇25：以快樂為話題作文

以快樂為話題作文1：

“開心就好”一直都是我的座右銘。

有一份好心情，黑暗變得光明，慌亂變得鎮靜，失望變得自信，沉默的心也在跳躍。

夏天一杯涼涼的冰淇淋，朋友一份溫馨的祝福，父母一個會心的微笑，老師一句鼓勵的話語……這一切都可以帶來好心情。

好的心情不需要祈求，它會在你最需要的時候出現，會伴你走過每一個春夏秋冬。

好的心情很容易得到，它說來就來，說走就走，容不得你半點疑慮與思考。

常有人抱怨：“學習太忙，心情不好。”這就錯了。我們的卻很忙，忙得每天披星戴月、焦頭爛額，可繁忙的學習更讓我們擁有了快樂，一份好心情。

我們總是忙里偷閑。幾個好友聚在一起，聊天、逛街、吃東西。可我們仍然不忘自己的使命，輕松過后便又是緊張的學習。我們仍會有一份好心情。

保持一份好心情吧。或許你并不重視它，或許你曾不經意地得到過它失去過它，可是有一份好心情真的很重要。它會鼓勵你做好每一件事，放走任何的不愉快。

每天都樂觀向上，每天都有一份好心情，即使你一無所有，即使你只有一天的生命，你仍是富有的。因為你擁有快樂。

生活中，需要的只是一份好心情。

以快樂為話題作文2：

縈繞上空多日的陰霾終于散去。清晨，一縷陽光跳上窗臺，叫醒了我沉睡的雙眼，好天氣帶來好心情。

走出門，就與含著露水和桔花氣息的好風撞了個滿懷。早晨，好清爽，舒爽的感覺一下子就醒來了。哼段小曲，踏著路不知不覺就幽靜起來了。

走進一片毛竹林，頓時清幽涼靜的感覺沁入身體。不怕，每一株都是我的朋友。與鳥兒打聲招呼，與露珠交換個眼神，我靠在一棵樹上，靜靜地，閉上眼睛，想象著自己是只鳥兒，舞動著翅膀，在這片歡樂林里盡情地嬉戲。累了，到旁邊的井里喝點水，仿佛捧著一面明鏡照我：你好呀，山泉姐姐。接下來，讓我去找你的溪流妹妹嗎?

提起腳褲，小心翼翼的走在鵝卵石上，腳底癢癢的，溪澗的魚兒，你是要和我捉迷藏嗎?忍不住將腳放中間，看著潺潺流水從我腳背上流過，冰冰涼的，于是躬著腰，俯身吻著水中的人影，魚影……

我終于找到你了，樹爺爺，你這山腰上站了幾百年了?你累了嗎?是不是在這兒玩涼涼讓你歸老還童了。可你那挺拔的姿態，讓我看到了一種古老而堅韌的靈魂。

聽著幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。于是，我輕輕地揮手，告別了山里的眾朋友，依然帶著好心情，踏著夕陽……

以快樂為話題作文3：

池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待著游戲的童年……

——題記。

童年，就好像一片五彩斑斕的貝殼。散發著耀眼的光芒。

童年，就好像一條靜靜流淌著的小溪。純凈的讓人遐想。

童年，就好像一首優美動聽的歌曲。讓人忘卻悲傷。

打開記憶的匣子，尋找關于童年的足跡。

哪些幼稚的惡作劇，仿佛還在昨天。

哪些歡聲笑語，仿佛還在昨天。

那時候的我們，單純，善良，可愛。永遠都不知道愁為何物?

還記得有一次，在老師說了請坐之后，我偷偷用腳講前桌的凳子“移花接木”。只聽見“啊”的一聲慘叫。

接下去的事情嘛，可向而知咯……

全班爆笑。

連原本不茍言笑的老班，竟然也偷偷的捂著嘴巴在偷笑呢。

……

可惜，快樂的時光總是那么的短暫。

很快，我們面臨分離了。

分開的那天，我們都哭了，哭的那么傷心。老班一邊安慰我們，一邊偷偷轉過身去抹眼淚。我們緊緊的擁抱著，那么的不舍，那么的不想分開。那么的分不開。

那時的我們，多么希望時間可以永遠停留在開心的時候……

時間的旋轉木馬，還在不停的旋轉著。永遠不會因為錯過的時光而停止轉動。

以快樂為話題作文4：

期末考試，這場謀略了半年的戰役，最終還是烙上我們奮斗的印記而結束了，我也終于可以暫時卸下背負了一學期的信念，飛回生我養我的故鄉廣東去。

冬日的廣東也有夏日的熱情。此時的我，一口口呼吸的，是沁人心脾的快樂。是釋去重擔的輕松與愜意，現在，我只想做一個在太陽下自由奔跑的快樂主義者。深深呼吸補捉空氣中甜絲絲的香氣，輕輕閉上眼，意念中的自己就是一匹脫韁的駿馬，在廣袤無垠的草原上任意馳騁，風從身體兩側呼嘯而過，發出歡快的呼聲，我的四肢不在羈絆于正方形的教室和操場上，我的腦子里也不會充斥著一大堆之乎者也和一大堆復雜的公式，沒有束縛，沒有顧忌，快樂無比，享受著和風賽跑的酣暢淋漓。風靜止了，我也停下了腳步，此時不禁想起我那可愛的校園。留戀曾經追逐打鬧過的走廊，留意曾經拼搏過的教室，留意校園里一草一木的陪伴與感動……不經一抬頭，已是夕陽西下，天上布滿了火紅的晚霞，野馬停下了疲憊的追逐，用力呼吸，聆聽心跳。

一直呼吸著快樂那過往的瑣碎，記憶的煩惱憂郁在這深深的呼吸中消失殆盡。當我們執著向前時，未來的地平線已漸漸泛起白光……

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篇26：以快樂為話題作文

每個人的一生都會有屬于自己的快樂。快樂其實有很多種：有成功時的快樂;有滲透著痛苦和汗水的快樂;有短暫的快樂;也有永遠的快樂……生活中，總聽見許多人在抱怨自己過得多么不快樂，多么不幸。其實快樂并不是多么困難的事，其實快樂就在我們身邊，觸手可及，其實快樂也可以很簡單。

那是去年的春天，我放學回到家，忽然發現陽臺上的映山紅無精打采地耷拉著腦袋。花的葉子都卷起來了，花瓣都快落光了。一陣風吹過，我仿佛聽見花兒在痛苦地呻吟著：“小主人，快救救我吧!我快要死了!”望著它們那憔悴的面孔，我心疼地撫摸著映山紅，輕聲對它說：“我一定會讓你好起來的!”

第二天一大清早，我一骨碌就從床上爬起來，迅速穿好衣服，來到陽臺上看望映山紅。我拿來水壺給花澆水，花兒貪婪地吮吸著甘甜的泉水。澆完水后，我又給花兒除蟲、松土、施肥。日復一日，我小心翼翼地精心地侍弄著這盆花。

“功夫不負有心人”在我的悉心照料下，整株映山紅枝葉繁茂，含苞欲放，好似一位亭亭玉立的少女羞羞答答。縷縷輕風拂過我的臉，陣陣芳香沁人心脾。看到眼前的花兒如此生機盎然，如此嬌艷欲滴，我的心里有種說不出的快樂。

快樂，其實很簡單。它可以是清晨路人的一個微笑，可以是摔倒時一雙溫暖的手，可以是一聲“謝謝”，一聲“對不起”……只要我們有一顆善良的心，一雙發現美的眼睛，你就會發現快樂無時不在，無處不在。

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篇27：以快樂為話題作文

今天，天氣晴朗，陽光明媚，一大早，我們一家和小穎一家就準備去“牛魚嘴”玩耍。

剛踏進牛魚嘴的大門，就看見人山人海的游客，像馬蜂一樣簇擁而來。大人、小孩、老人……可真多啊!阿姨買了幾杯飲料，一邊塞到我們的手里一邊說：“要不我們幾個大人去爬山，你們兩個‘小淘氣鬼’自己去玩吧!”其他人不約而同地答應著說：“好!”不一會兒，大人們就消失得無影無蹤了。突然，小穎猛地一扯我，說：“走啦!我們已經獲得自由啦!”

不一會兒，我和小穎就來到了“水上游樂區”。小穎興奮地對我說：“我們去玩那個‘汽油桶’吧!”說著，小穎就和我手拉著手，走到了“油桶橋”面前，你前我后地走了上去。這些油桶可真滑啊，只要一時中心不穩，就很容易掉下去的。“啊——”隨著一聲尖叫，我向前一看，原來有個小朋友沒踩著前面的油桶，不小心“哧溜”一聲的滑下去了。好險水不深，那個小朋友很快就上了岸。看著他那滑稽的樣子，就活像個“落湯雞”，我不由得被他那滑稽的樣子逗得哈哈大笑。

接下來我和小穎又去玩了“雙人橋”，這座“橋”是由十幾個鐵圈子連起來做成的，沒有什么東西支撐著，一不留神也很容易沉下去。所以，這需要兩個人齊心協力才能過得了。我和小穎像“蜻蜓點水”一樣，幾個箭步就從這邊“飛”到了那邊，雖然沒有沉下水，但是下半身全都被濺起來的水弄濕了。看著對方濕漉漉的樣子，都不約而同地笑了起來。

雖然弄濕了褲子，遭到了父母的一陣陣“河東獅哄”，但我一樣覺得很幸運，因為我沒有像別的小朋友一樣掉下水變成“落湯雞”，一想起“落湯雞”的滑稽樣子，我到現在都還想笑。今天我過得可真開心啊!

篇28：以快樂為話題散文

此生只愿盡我所能，遍覽世間燦爛。

行走在畫中。

從小喜歡畫畫，也喜歡看畫，即便自己筆端生不出栩栩如生的景致，不過能欣賞藝術大家的經典之作，也是一種快樂。中國畫，老先生講墨色分五色，不同色調不同的用法，還要配以上等丹青。筆尖墨滴緩緩飄落，寥寥幾筆勾勒出畫中仙的裙擺飄蕩，夜色蒼茫中枯樹彎月平添了幾分惆悵。青絲磚瓦白日夢，帶我飛向了另一個時空。西方油畫，濃墨重彩，鮮艷的顏色繪出《向日葵》的生機勃勃，繪出《蒙娜麗莎》神秘的微笑，也繪出《最后的晚餐》中的重重陰森……行走在畫廊中，儼然我就是那畫中仙。

行走在書中。

一行行黑色字體，訴說著無數迷人的故事。同樣的字跡，卻有無盡的新鮮事。念一行詩，淡漠憂傷；家書兩行，熱淚盈眶。在那里，我讀到了徐志摩對康橋的依戀，讀到了魯迅為救濟天下蒼生而對時代的憤慨，讀到了陳勝吳廣對理想抱負的奮斗；也讀到了“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的柔情……世事滄桑，書中盡顯。行走在書中，文人墨客的情感在我眼前浮現；行走在書中，我感受到了文字帶來的快樂。

行走在大千世界中。

讀萬卷書，不如行萬里路。多少億年前的那一場大爆炸，賦予了地球最初的模樣，又經過多少萬年的演變，才呈現出今天的江河山川。一轉眼千萬年，山色空蒙水瀲滟，看星月的移轉，不變的是桑田。在這個繽紛世界，我看到了長江黃河的波瀾壯闊，也看到了黃土高原的千溝萬壑；我看到了加拿大的遍地紅楓，也看到了阿爾卑斯山的雪山綿延……行走在大千世界中，萬物生長的生機帶我領略生命的真諦；行走在大千世界中，我感受到了自然帶來的快樂。

我因此而熱愛行走，也因此喜愛行走帶給我的快樂。

篇29：以快樂為話題的作文

有一些人喜歡收藏，他們收藏什么呢？有人收藏郵票，有人收藏古董，還有人收藏折扇……其實，快樂也是可以收藏的。

當無聊的時候，我們也可以尋找快樂。一天，外面一直在下雨，無法出去玩兒，在家里也十分沒意思，真的很無趣。一會兒，媽媽要出去買東西，剩下我一個人，更沒意思了。于是我走進廚房，想找點吃的東西，可是我發現碗池里擺著七八個碗，上面滿是油污。對，我還是找點事做吧！于是我立馬刷碗，不一會兒媽媽回來了，看見被我刷得干干凈凈的碗，開心地笑了。媽媽的快樂就是我的快樂，原來，幫助別人，其實就能快樂自己。

不開心時要學會發現快樂。一天閑來無事，于是來到窗前望向外面，看著樓下，小狗與人們嬉戲的樣子，心中便好快樂。小狗前竄后跳，一個男孩兒拿肉腸晃來晃去，這小狗后腿一繃，噌的一聲躥了上去，叼著肉腸穩穩地落在地上，贏得了一片喝彩。我忽然好開心，為孩子的歡快，更為小狗的機靈。

很多閑暇時候，我便寫日記，畫畫，或是胡思亂想，也覺得很不錯。而與親人歡聚的時光，與朋友在一起嬉戲玩耍，無一不讓我感到快樂。

那么讓我們記住，及時添加收藏按鈕，不讓快樂白白流走，你做到了嗎？

篇30：以快樂為話題的作文

我很愛收藏些小玩意。鑰匙鏈啦，玩具動物啦，毛絨玩具啦，自動筆啦，小錢包啦。我的房子里被這些東西填的滿滿的。的確，足夠開一個博覽會了，恐怕都有些綽綽有余。

可是，有許多人都認為我在收藏些破玩意兒，既浪費，又不耐用。我把這些人命名為“毫無生活情趣的人”。因為他們從不會尋找美，更不會從中得到快樂。

小小的自動筆上，印著奇妙有趣的卡通圖案，一個個小人，小動物都是生活與藝術的結合。那精致的鑰匙圈上，能變出許許多多種樣子，給你那些生了銹的鑰匙化化妝。巧妙的書簽上，不但有惟妙惟肖的圖畫，還有幾串英文單詞，或幾句妙趣橫生的詩句，讓你置身于濃烈的藝術享受中。

這些小小的物件，足以為生活織出一幅美的畫卷！生活中的美處處都是，我們有自己的審美方式，因為，每個人都有一雙雪亮的眼睛。

從細小的東西中得到美，從細小的東西中體驗美。“收藏”，不單指收藏名門佳畫，只要你喜歡你都可以收藏，哪怕是一張一文不值的草稿紙，上面或許也融會著智慧的氣息。

我去收藏這些的原因，只因為它們能帶給我快樂。你呢？要不要收藏快樂？

篇31：以快樂為話題的作文

經過十幾個小時的奔波我們來到指定地點，教練已經在哪兒等著我們了。由于天色已晚今天只好去休息了，所以大家都匆匆洗漱完畢去睡覺了。

第二天6點，“孫老師”把我們叫醒了，我們穿好衣服去樓下吃飯，吃晚飯，教練掃視了一下我們又對我們說“我和你們玩個刺激的游戲吧。”“好！”我們爽快的回答道，你們先報數“大耳朵圖圖，”你先開始報1、2、3、4、5……25教練又給我們分組個人一組還余一人。（那個人就是我）

我來教你們動作吧，先把胳膊抬到一定的高度，組1伸出左腿，組2神右腿抬起頭，教練又告訴我胳膊伸直交叉，然后抓住手指轉一下，腿要并上。說完拿了2根繩子綁在我的腿和手上。同學們羨慕的看著我，有的目光閃爍著，有的還為我踩著節拍，有的嘴里還嘟囔著什么。這時教練教我一句口頭禪說：“在你被推下去的時候你要說，同志們準備好了嗎？”下面同學告訴回答：“準備好了請相信我們！”然后教練把我一推就下去了。下去之后別人問我刺激嗎？我說：“太刺激了。”其它人也想試一試。

快樂如此簡單——它不需要轟轟烈烈。實實在在，和諧自然，就是我們追求的快樂，生活多么寬廣，快樂如此簡單，學會享受快樂！

篇32：以快樂為話題的作文

時間像一個淘氣的孩子，從春天跑到冬天，又從冬天跑到了一年中最快樂的節日：春節。就這樣，我們迎來了馬年的春節。

過春節，自然少不了春節的習俗，首先，當然是貼對聯；我們全家都忙碌起來，拿著買好的對聯，撤膠帶，找剪刀。窗戶上，門上，橫欄上，一處都不能少；幾副對聯，使家里紅火了不少。

當然了，過年時，家里的整潔也是必不可少的，只見我左手拿抹布，右手拿掃帚，腳上還吊了一個土盤，真是全副武裝，雖然打掃的效率不怎么樣，不過氣勢可不小。

只見太陽緩緩從地平線上落下，我們家的春節就正式開始了。所有人圍在餐桌前，吃著準備好的年貨，喝著買好的飲料，一家人有說有笑，我們的心都被點燃了。吃過年夜飯，我們便坐在一起，觀看春晚，里面的節目新穎有趣：有美麗動人的舞蹈，有美妙動聽的音樂；有驚險刺激的雜技；更有奇幻精彩的魔術，真是歡樂不斷啊！

過了午夜12點，我們便會放煙花來祝福馬年的到來，一束束絢麗的煙花在空中炸開，像是在描繪著生動的圖畫，又像是在演繹精彩的舞蹈；煙火的美麗色彩在空中炸開，天空仿佛都被點亮了，真是太美麗了！

我們一直鬧到深夜，所有人都一定會記住這一天，快樂的馬年。

篇33：以快樂為話題的作文

我的童年是五彩斑斕的，在我成長的足跡中發生過許許多多的事：高興地，悲傷地，快樂地，傷心地……有一件事卻讓我難以忘記。

一個陽光明媚的星期六，我和媽媽去爬紫金山。快到中午了，我又累，又渴，由餓，媽媽就從包里拿出一瓶水和兩塊沙琪瑪給我吃。這時我看到一位媽媽抱著一個小男孩，那個小男孩眼巴巴地盯著我的沙琪瑪對著他媽媽嚷：“我要吃我要吃”“乖孩子，我們包里有吃的”“不嘛不嘛，我非要吃那個”“那我們下山買”那個小男孩聽了，又哭又鬧干脆一屁股坐在地上不走了。到底給還是不給呢我想，如果給他，那我就要餓肚子了，如果不給他，他比我還小呀，會餓壞肚子的。我又想：老師平時教育我們要官愛別人，幫助別人，別人得到了快樂，自己也就得到了真正的快樂。于是我毫不猶豫地把沙琪瑪送給他吃，雖然這時我非常餓，但是看著小弟弟可愛的吃相，我感到很滿足。下山時，我們又遇到了他們母子兩人，他們沖我們笑了笑，我們也向他們笑了笑，看著小弟弟快樂的樣子，我也很快樂。

雖然這是一件極小的小事，但我卻悟出了一個道理：給予是快樂的。

篇34：以快樂為話題的作文

4月20日，暮色像一張灰色的大網，悄悄地撒落到大地上。杭州市天長小學大禮堂里掌聲不斷。原來是國家一級作家一一一薛家柱爺爺來開講座。

只見一位白發蒼蒼，被有些駝、大概年近古稀的老爺爺走進了大禮堂。經過了一些親熱的問候，薛爺爺首先以天長小學是一所名校，里面出過許許多多的作家來開頭。鼓勵我們要好好的學習，努力的學習。接著薛爺爺問我們為什么要讀書？原來讀書就是一切知識，只有不斷的讀書，才會成才。他給我們講了一些有關錢學森爺爺的一些刻苦讀書的故事，來強調了讀書的重要性。

我一邊聚精會神的傾聽，心里又在激動得想：“薛爺爺說得對，讀書就是一切基礎，我更加要認真的讀書了！”望望左邊的童婳，只見她把兩只眼睛瞪的大大的，還經常低下頭去記筆記。

薛爺爺又講起了他小時候的讀書經歷，他說：“小時候，我家里很窮，媽媽是一位老師，家里有一本西游記和辭海。每天，我都翻來覆去的看這本辭海和西游記。它們使我有了一個基礎。”“是呀！我一定要好好學學習，長大成為一個有用的人。”我在心里無比激動得想。

這堂講座讓我懂得了：要多閱讀，要看一些好的書。讓閱讀滋潤我們的心田吧！

篇35：以快樂為話題的作文

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好。我是二（1）班的尚博鈺，今天，我演講的題目是《讀書讓我快樂》。

媽媽告訴我，多讀書可以認識許多字，學到許多知識，還能懂得很多道理。

老師告訴我，書是人類的伙伴，他可帶我們感受祖國大好風光，也可以領我們品味偉大人物身上的優秀品質。

而我也是一個喜歡讀書的孩子。每天閱讀時間，我都會認真的讀書。通過讀書我認識了另一個豐富多彩的世界。那里有風景秀麗的江南水鄉，有駿馬奔馳的塞北草原，還有美麗善良的白雪公主。

媽媽明白我愛讀書，給我買了一本公主童話故事書，里面有《灰姑娘》、《白雪公主》、《拇指姑娘》。可我最喜歡的就是《白雪公主》，它使我懂得了做人一定不要想皇后那樣惡毒，要像白雪公主一樣善良，要寬容的對待身邊的每一個人，這樣我們才能像白雪公主一樣幸福。

伙伴們，鳥兒因為有了藍天的懷抱，所以鳥兒很快樂；魚兒因為有了大海的擁抱，所以魚兒很快樂；我因為有了書的滋養，所以我也很快樂。

篇36：以快樂為話題的作文

秋天的快樂有很多，但我最喜歡的還是踩水。

我們還沒跳的時候，那水面平靜得像一面鏡子；等我們跳上去的時候，水花一下子就濺到了我們衣服上、臉上、頭發上，身上到處都是。我們在水上跳來跳去就像一只只歡樂的小鳥在枝頭歡快地歌唱。我們從這個水潭跳到那個水潭，濺起來的水花就像一個個小娃娃，它們好像微笑著對我們說：“你們玩得好開心哦！”就一個小小的水潭，我們能從早上玩到中午，跳來跳去怎么也玩不膩，還一直高興得合不攏嘴！就這樣，并不引人注目的水潭給我們帶來了秋天不少的快樂呢。

有一天，我起得很早去玩踩水，卻發現水潭越來越小了。我跑去問媽媽，才知道原來水潭被太陽公公猛烈地曬著，里面的水全部變成水蒸氣飛到天上去了——藍藍的天空中飄蕩的白云就是它們美麗的模樣。你們看這些水潭是多么奇妙而有趣呀！同時，我也有點小傷心，因為水潭沒了，我們就沒辦法再玩踩水了。真期待明年秋天快快到來！

秋天的快樂還有很多，比如：捉蚯蚓、找螞蟻、摘果子，還能找一些紅紅的楓葉做書簽，我們可以在這些不起眼的游戲上感受到不少快樂呢！

篇37：以快樂為話題的作文

有人贊美春的生機，有人欣賞夏的絢爛，有人謳歌冬的浪漫，我卻要歌頌秋的五彩繽紛。

公園里，楓樹阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套，遠遠看去，像熱情的火焰在燃燒，秋風吹來，一片片楓葉從樹上紛紛揚揚地飛落下來，像一只只美麗的蝴蝶，跳著優美迷人的舞蹈；松樹和柏樹叔叔還是身穿綠軍裝，筆直地挺立著，像不怕風不怕雨的戰士；菊花仙子快樂地表演著服裝秀，那衣裳可是千姿百態，五彩繽紛，有紫紅的、淡黃的、雪白的、粉紫的、寶藍的……讓人眼花繚亂，大飽眼福。孩子們彎下腰撿起樹葉，欣喜若狂，如獲至寶。

果園里，果實累累。紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹上，把整棵樹都點亮了；黃澄澄的橘子你擠我碰，你爭我搶，急著要人們去采摘呢！整個果園彌漫著香甜的氣味，讓人陶醉其中，流連忘返。

啊！秋天，你經過春的發芽，夏的生長，終于迎來了秋的收獲。我不禁想到：在金碧輝煌的豐收景象里，在迷人的秋天背后，付出的是勞動人民的辛勤勞作。

篇38：以快樂為話題的作文

我，本來是個不愛笑的女孩。直到后來我遇到我的“師傅”和“師姐”，才徹底改變了我這個人。

“師傅”是剛從別的學校轉過來的，我也是過了一段時間才認識“師傅”的，然后才拜了這個逗我笑的“師傅”。“師姐”是在我們班待得最久的一個，從來沒轉過學校。因為“師姐”看中了“師傅”是個吃貨，像她一樣。“師姐”的`廚藝特別好，她做的飯菜讓人忍不住吃了一碗，還想吃一碗。我的快樂就是她們帶給我的，從不熟悉到熟悉，從不快樂到有了快樂。

我的快樂是跟師傅、師姐她們玩游戲，講笑話、學搞笑。我覺得特別快樂。

有一次，我們一起玩籃球。“師傅”把球扔給我，我沒注意差一點就沒接到，結果我閉了眼睛，沒想到我接到了，我嚇死了，既驚喜又驚訝，我竟然會接到籃球了。

快樂，是一種不可丟失的心情。如果整個人是一副冷漠的面孔，那是交不到好朋友的。

我的快樂是同學帶來的，更是我的好朋友帶來的。校園是個幸運的地方、是個交朋友、學知識和學禮貌的地方。我非常喜歡我們的校園！

“師傅”和“師姐”把快樂分享給我，我要感謝她們。我有快樂真幸運！

篇39：以快樂為話題的作文

快樂，是一種獨特的心靈體驗，它也許來自于夢想，也許來自于堅持，也許來自于愛心，而我認為，快樂，來自于成功。

在少年宮的后面有一塊空曠的地方，第一次騎自行車的時候，媽媽幫我掃了一輛共享單車，讓我推到那里學自行車。滿懷著興奮，我高高興興地騎了上去。可是現實和理想總會有所出入，我一上車，車就和我一起摔倒在地上。媽媽看到這一幕，急忙跑過來問我：“沒事吧，有沒有摔傷？”看著媽媽焦急的樣子，我在心里默默給自己打氣：要好好加油！

媽媽扶起單車，讓我試著踩腳踏板，我試了幾遍，感覺問題出在怎么上車。我邊思考邊嘗試：先把右腳放到右踏板上，穩住身子，再迅速地把左腳放到左踏板上，嘗試了好幾次，我總算掌握到平衡的秘訣，終于成功了！我心里興奮不已，迫不及待地把自己的想法告訴媽媽，媽媽聽完我的方法，臉上不由得露出一絲欣慰，夸獎道：“我兒子，真聰明！”聽著媽媽的夸獎，我心里感受到成功的快樂。

每一個人，最快樂的事情莫過于通過自己的努力獲得成功。這些努力的結果，總是讓人無比快樂。我想：這就是成功的快樂。

篇40：以快樂為話題的作文

“讀書可真快樂呀！”這是我讀書后最大的感受。

我很喜歡看書，書是我生活中最好的伙伴。每天一閑下來我就會看書，吃飯時看，坐車時看，睡覺前看，就連上廁所時我也捧著一本書。再好看的動畫片，再精彩的少兒節目，再好看的綜藝也甭想把我拉過去。課外閱讀不僅充實了我的生活，還是我了學會了很多課本上學不到的東西，懂得了很多道理，也使我在人生的道路中增加了許多快樂。

當我閱讀各種各樣有趣的童話時，我就身臨其境，就像是和這些童話人物在一起玩耍了一樣。讀《灰姑娘》時，我好像就在欣賞著灰姑娘和王子一起跳舞的情景；讀《小紅帽》時，我好像就在和小紅帽一起開開心心的去外婆家；讀《賣火柴的小女孩》時，我就像是在和小女孩在寒冷的冬天在街上赤著腳行走一樣……

當我讀各種各樣的知識百科時，從中發現了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先；恐龍十分高大；地球總是繞著太陽轉……

每當我愛不釋手的合上一本書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。書像一位和藹可親的長輩，教會我許多做人的道理；書像一位老師，教會我許多的知識。

篇41：以快樂為話題的作文

小朋友，你知道我最喜歡什么季節嗎？對！就是秋天！現在讓我來告訴你我心中的秋天吧！

十月一日國慶節我開心極了！因為我可以和奶奶一起摘橘子，喂小雞，打板栗等等。到達老家時我覺得風景和原來一樣，只是天氣變得更冷了，我知道秋姑娘迫不及待的想給大地穿上新衣服呢！過一會我要和叔叔去撈泥鰍當我們的晚餐。路上我看見金黃的稻子，于是我寫了一首詩：“憶太湖，太湖好，風景美如畫。秋風過稻黃如金，秋來棉花白如雪，能不憶太湖？”我們不知不覺的來到了池塘邊。天哪，池塘里好多好多的泥鰍，他們一群一群的可愛極啦！

“何錦辰，太湖美不美。”叔叔問我。“美，像西湖一樣美”。“現在輪到我大顯身手啦！”叔叔自信地說。“嘿！”只聽啪的一聲，網落了下去，池塘里的泥鰍驚慌失措。我看見一只泥鰍頭朝下尾巴朝天，動作奇怪極了。只見其他泥鰍也跟著往土里鉆。我又把目光投向叔叔，叔叔又把網撈了起來，網里一只泥鰍也沒有。我往池塘里望去，除了一個個小洞洞，什么東西也沒有。我說“叔叔，你是想嚇泥鰍還是想撈泥鰍呢？”叔叔頓時啞口無言，無奈地說“走吧。”

雖然這次我們沒有撈到泥鰍，但是我們撈到了秋天的快樂。

篇42：以快樂為話題的作文

新年到了，那要做的事可多著了：大掃除、貼春聯、跳火群、拜訪親朋好友……而我最喜歡的就是放煙花，那可好玩了！

除夕夜，我們每個人都要穿新衣，穿新鞋，我還扎了一個漂亮的頭發，打扮得像要出席某場華麗的宴會似的。我們吃完年夜飯，一家人拿著“煙花家族”來到了家門口空地上準備開啟煙花大會。

玩得正開心時，我突發奇想，叫來了爸爸、媽媽和弟弟，我把想法告訴了他們：每個人拿著一支仙女棒，同時點燃并快速舉在空中寫字，這樣空中就會出現我們寫的字。爸媽一聽就覺得我這個想法不錯，我們立馬就行動起來了，安排了爸爸寫“新”，媽媽寫“年”，我寫“快”，弟弟寫“樂”。

第一次嘗試這樣的玩法，我們剛開始寫，有時寫慢了，有時寫快了，配合不起來，我有點泄氣，爸爸溫柔地摸著我的頭說：“嘉倪，你有這個想法已經很不錯，我們多試幾次，或許就成功了，不要不開心了哦！”之后我們又嘗試了好幾次，雖然失敗的次數多，但當看到空中那四個字時，我開心得一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜。

放完煙花后，我們懷著愉悅的心情，回到家里看每年必看的春節晚會，家里歡笑聲不斷。

篇43：以快樂為話題的作文

靜思語說：“做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人。”做好事不但能使被幫助的人得到快樂，而且自己還會很有成就感呢！

在現代的社會上，有許多慈善團體和機構，他們幫助了許多在社會各角落需要幫助的人。例如：紅十字會、救助中心等。其中，大家較常耳聞的紅十字會，不管是國際震災、骨髓捐贈、義診、訪貧、居家關懷等，他們從來都不缺席。

而在日常生活中，我也曾經做過許多善事，例如：在公車上，我如果看到有老人沒位子坐，我就會讓給他們坐；當我看到他們露出那感謝的笑容時，我的心里也感受到助人的快樂。還有一次，南亞大海嘯時，我剛好參加畫畫比賽得到獎金，看到了這樣的訊息，我便毫不猶豫的將錢捐了出來；雖然錢不多，但是有那份想幫助別人的心意才是最重要的。此外，當我們在幫助別人時，千萬不要想求回報，因為，幫助別人并不是為了求回報，而是要讓被幫助的人真正得到幫助和快樂。

做善事不是隨口說說，而是要身體力行。

有句話說：“助人為快樂之本”，意思是說幫助別人時，自己也會很快樂，希望我能繼續努力，幫助更多需要幫助的人。

篇44：以快樂為話題的作文

在春節里，可以做許多事情，掛燈籠、貼對聯、吃團圓飯，可我最喜歡的，就是放鞭炮。

過年的這一天，我們來到了外公外婆家。餐桌上早已擺滿了各種各樣的美味，有香噴噴的雞湯，有香味四溢的鹵鴨……我們一家人圍著桌子吃飯，真熱鬧。我祝外公外婆萬事如意、心想事成、笑口常開。妹妹祝外公外婆財源廣進、壽比南山。外公外婆聽了這些話，笑得合不攏嘴，給我和妹妹一人一個大紅包，這回輪到我們樂了。團圓飯就在大家的祝福聲與歡笑聲中拉開帷幕。

吃完了團圓飯，天也黑了，我們便到院子里放鞭炮。我們把鞭炮點燃，拿在手中搖來搖去。這時，老爸竟然點了一個沖天炮，嚇死我了！那沖天炮的威力可真不小，絢麗的色彩在天空中炸開，天空被映得映得一片紅，星星點點的煙火四處炸開，我嚇得趕緊躲到屋子里。我們放了許多鞭炮，有的鞭炮像陀螺一樣，在空中轉來轉去；有的鞭炮仿佛變成了一個巨型花苞，在空中開出燦爛的鮮花；還有的如天外流星一般，在空中飛馳而過……各種各樣的煙花爭奇斗艷，為夜空增添了無限生機，無限活力！“啪”的一聲，妹妹在我腳邊扔了個鞭炮，嚇得我邊角邊用手捂住了耳朵，站在門口。

“嘭”鞭炮又響了起來，過年真快樂！

篇45：以快樂為話題的作文

作文題目

（1）題目：讀書，使我書籍是人類進步的階梯，讀書協助我們生長。讀書可以讓你雙眼明亮，明辨是非；讀書可以使你心胸開闊，目光久遠；讀書可以助你凈化心靈，陶冶情操；讀書也可以拓寬你的生活領域，讓你體味人生百態，感受悲歡離合。書中一定有一些這樣的內容，它或讓你感動不已，或讓你豁然開朗，或讓你會心一笑，或讓你深思良久……拿起你手中的筆，寫下你從書中所得到的人生感悟。

（2）劉禹錫陋室簡陋，卻能以苔痕草色為樂；歐陽修仕途坎坷，卻能以百姓安樂為樂；女排姑娘訓練艱苦，卻能以為國爭光為樂。生活雖貧困，溫馨的親情能帶來快樂；學習雖緊張，豐收的知識能帶來快樂；家庭雖倒霉，甜蜜的友情能帶來快樂……請以“快樂”為話題寫一篇文章。

要求：①感情真摯，語言規范。②詩歌除外，文體不限，不少于600字。③文中不得出現真實姓名。

篇46：以快樂為話題的作文

“什幺是快樂？”我問自己。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒擺脫一種困境，另一個打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心情，此時像壓了一塊鉛似的，無比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見晴朗。自暴自棄的我問：“快樂到底在哪？”帶著這個問題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的快樂。

我來到書桌前，望著放在書架上的書，書給我帶來了快樂。每當買一本新書時，我都會如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書里都有我心中的一個秘密。書也使我學會了做人，我和書交上了朋友，它讓我更充實。啊！快樂事在書的海洋里遨游。

我來到操場上，尋找我的快樂。站在操場上，我回想起在這個操場上，我們曾經笑過，也哭過。記得那次比賽我們輸了，所有的隊員都哭了，同學們那強烈的集體榮譽感，深深地打動了我。在春天里，我們像剛出來的小草，迫不及待地吮吸著春天的甘露，奔跑著、歡笑著、我們望著對方的小臉，傻氣地笑了。啊！快了是那美好的童年。

我走進教室，翻了翻中隊教育日志。“為災區捐款活動，喬爽共捐衣物8件”啊，此時我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見在區人民得到幫助，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災區伸出援助之手。啊！快樂是無私地奉獻。

篇47：以快樂為話題的作文

以快樂為話題的作文三篇

簡單快樂

有人說,快樂是一條明凈的小溪,流淌著無限的清純;也有人說,快樂是一片沒有遮擋的天空,散發著無窮無盡的甜蜜.快樂究竟是什么呢？各有個的看法,在我看來,快樂發生在生活中,生活中處處讓你感到快樂.

學校操場上,有幾個小伙子在瘋狂的打球.玩累了,喝口水,擦把汗,又回到操場上“廝殺”.

這是什么？是朝氣蓬勃的活力:是蓬勃旺盛的生命力:是一種體驗生活,豐富生活的運動.他們是在享受實實在在,激情的快樂.

突然,我聽到一個激動的聲音:“快看啦,我這次又考了100分,媽媽一定會夸獎我的!”.我心頭微微一震:100分,多么誘人的字眼兒,誰都想擁有它.僅僅報分的那一瞬間,卻使人那么喜悅,這是成功的快樂呀!茫然間,我來到綠草坪上,躺在地上.湛藍的天空,鳥兒在飛翔......天為被,地為床,任其微風撫摸著我的臉.好舒服---暖暖的太陽醉人意,生活如此和諧.這種和諧,這種自然,使人心里爽朗的笑.

快樂如此簡單---它不需要轟轟烈烈.實實在在.和諧自然,就是我們追求的快樂.生活多么寬廣,快樂如此簡單,學會享受快樂.

---簡單快樂!

快樂

快樂就像一個放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們要的一個快樂，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂。

我的世界里，有許許多多的快樂在向我招手。

在假期里，沒有了作業和鋼琴的負擔，雖然有一些作業，但也是很輕松的！每天一起來，寫一會兒作業，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會兒鋼琴、寫會兒作業。晚上約上三、五個小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩兒到很晚，第二天，可以一覺睡到晌午……不用擔心早晨不能按時起床、到校、上課……哪像開學的時候呀，每天別說盡情地玩兒了，就連玩兒一小會兒的時間都沒有！作業那么多，再彈上一個小時琴……嗨，別提了！

不過，學習當中也能找到快樂。有時，讀著課本上的文章，就好像站在旁邊看見了那一絲一毫的細節，身臨其境的感覺真的好棒！有些課文帶我走進怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀；美麗如詩的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過癮地看小英雄雨來機智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車夫仔細地擦著藥水；餓著肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自己生命來挽救鄉親們的`獵人海力布……我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動，一起沉思。

而練字呢，不僅能讓我的寫字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！

彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時彈著彈著，連我自己都沉醉在優美的旋律中。

想想看，邀游在知識的海洋里，還真的有一種好爽的感覺呢！特別是每學期期末考完試，我就盼著領通知書的那一天。因為我每次考試成績都還算理想，每當緊張地等老師發下考試卷時，看到我得了滿意的分數，頓時覺得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺，那種感覺真的讓我好快樂！而學習的煩惱便被這快樂驅趕到很遠的地方了！

其實，生活本來就是幸福快樂的，只是看你怎么樣去感受。當煩惱找到你時，你也可以從煩惱中找到快樂。

快樂

“什幺是快樂？”我問自己。這幾天，一連串的打擊在我身旁，還沒擺脫一種困境，另一個打擊猶如巨石一般，砸在我的頭上。我的心情，此時像壓了一塊鉛似的，無比沉重。我抬頭望望，天空如秋天綿綿的薄霧那樣迷蒙，久久不見晴朗。自暴自棄的我問：“快樂到底在哪？”帶著這個問題，我要在生活中尋找，找尋我所需要的快樂。

我來到書桌前，望著放在書架上的書，書給我帶來了快樂。每當買一本新書時，我都會如饑似渴地貪婪閱讀，仿佛每本書里都有我心中的一個秘密。書也使我學會了做人，我和書交上了朋友，它讓我更充實。啊！快樂事在書的海洋里遨游。

我來到操場上，尋找我的快樂。站在操場上，我回想起在這個操場上，我們曾經笑過，也哭過。記得那次比賽我們輸了，所有的隊員都哭了，同學們那強烈的集體榮譽感，深深地打動了我。在春天里，我們像剛出來的小草，迫不及待地吮吸著春天的甘露，奔跑著、歡笑著、我們望著對方的小臉，傻氣地笑了。啊！快了是那美好的童年。

我走進教室，翻了翻中隊教育日志。“為災區捐款活動，喬爽共捐衣物8件”啊，此時我的心中有一種喜悅之感，心中涌出一種暖流。我仿佛看見在區人民得到幫助，臉上露出了笑容。我多么高興，能為災區伸出援助之手。啊！快樂是無私地奉獻。

篇48：以快樂為話題的作文

抬頭看天空：天是那么藍，云是那么白，像極了一團棉花，真想上前去咬一口。啊！空中還有成群結隊的美麗的鳥兒在飛翔，一切都使人想到一個詞，那即是“美妙”了。看著眼前的景物總想起好山好水，不由自主地吟一首小詩，哼一段小曲，以表達心中的暢快。

而不快樂的人不管置身多好的環境下都會覺得世界黑暗。只低頭望著地上的小草，小石子，卻不知道為什么這時它們會這么礙事。輕輕抬起頭，看見樹上有一直鳥兒，似乎它被人拋棄了，受了傷，或許是沒有自由了。風兒在笑它了，雨兒來助陣了。萬物都感到凄涼。

快樂的人會對生活充滿信心，使持之以恒，學會換位思考問題，把不好的問題都給快樂化。

而如果他不快樂，他隨時覺得快樂就是很難做到的事。仿佛自己就是一個悲哀體，會散發悲哀一樣。

快樂的人能快樂地學習，考試即使考差也不會是哭鼻子，而是冷靜面對，查找原因，爭取下一次考好。

而不快樂的人憂慮著，沒有信心面對一次次能力測評。覺得讀書是為別人讀一樣。還沒比賽，心里就已經認輸了。

快樂的人散發著快樂，不快樂的人沒有目標。快樂是一種幸福，也是學習方法，我們要快樂地學習，因為學習本來就是一種樂趣。

為什么人們看世界感覺不一樣？那是因為他們心情不同。世界隨著你的心情變化。親愛的朋友們，你們快樂嗎？

篇49：以快樂為話題的作文

很多人說不能說謊，但我覺得謊言挺好，因為那是善意的謊言，善意的謊言是美好的，它可以讓沒有信心的人充滿信心，它可以帶給人快樂……

記得：小時候每當得到圣誕禮物時我心里都非常高興。每一年的每一個圣誕節的平安夜我都會許愿，第二天早上我都會得到令我滿意的禮物。也許你們覺得這很幼稚，我知道這不是真的，但我相信這是真的，因為我有豐富的想象力。我總是問爸爸媽媽：“媽媽，媽媽，到底有沒有圣誕老人？爸爸，爸爸圣誕老人到底會不會送給我禮物……”他們總是回答：“有，會送給你禮物的……”每當這時候我就會有很多的想象，而且我會把自己想到的畫下來，爸爸媽媽見我這么愛畫畫就給我報了繪畫班，我把自己想到的一切都畫了下來，沒過多久我就從水粉畫轉到了素描，我的畫畫水平逐漸提高。這都歸功于爸爸媽媽，是他們善意的謊言讓我有了豐富的想象力。這讓我認識了謊言。

記得還有一次：我在住院，我的小腿感染了需要手術，在手術時需要用那種大的針頭扎進腿里，把里面感染的部分全部清出來才能好。我一看那針頭，嚇的全身緊張，大哭大鬧，盡管醫生阿姨，還有爸媽對我說盡了好話，我還是不同意。醫生阿姨對我說只往傷口上一點消炎水，不疼，還給我示范了以下，真的是一點也不疼。后來，阿姨往里面清了幾次，后來我才知道扎進去了我把心態放得很輕松，手術很成功。這又讓我認識了世上不光誠信、誠實是最寶貴的，善意的謊言也同樣寶貴。阿姨說沒扎進去，是想讓我放松，其實針頭早扎進去了，因為心理作用很強。

世上如果沒有“謊言”，世界就不會豐富，就不會有那么多感人的故事，也不會讓所有的人快樂，更不會讓我快樂。或許此時我們也在享受著生活中善意的謊言，或許此時我們也在施予善意的謊言。但是所有這些，都是愛。

篇50：以“快樂”為話題的作文

期末考試一結束，我就和爸爸到吉林老家看望爺爺奶奶。回來那天中午，好朋友高潔萱就告訴我在映山小區步行街（我們都叫58街）那兒有學生在晚上擺攤賣舊書舊玩具，她邀請我當天晚上也去。我一聽興奮極了，馬上告訴媽媽我晚上要去58街賣舊書舊玩具，并且請求賣的錢歸我，媽媽答應了。我顧不得昨晚的旅途疲勞，馬上整理起我已經不用的書籍和玩具。我已經五年級了，留著無用、棄之可惜的書籍、文具和玩具一大批，占滿了我的書桌書架。不一會兒，就整理出兩大包。我又“命令”爸爸給我找來一大塊塑料布，還向爸爸借了9元錢以備找零錢用。吃完晚飯，我就拎著兩個大包急匆匆地向58街走去。

在58街肯德基店窗前，我在人行道邊鋪開塑料布，擺上要賣的物品。這兒人流多，晚上燈光亮，是擺地攤的理想場所。練攤的小學生們都聚到這兒。起初，我有點不好意思，不敢向行人叫賣。后來看許多學生在大聲叫賣，我也就不害羞了，大聲喊著：“瞧一瞧、看一看，東西便宜啊，過了這個村可就沒有這個店啦。”我們把平時逛街時聽到的、看到的都用上了，恨不得找個大喇叭。喊了半天，終于有一位老大爺來到我的攤前。他左挑右選，拿起一個小手電，問我多少錢。我想一個小手電不應該值多少錢吧，隨口說：“一塊錢。”老大爺毫不猶豫地拿出一塊錢給我，拿走了小手電。我很有成就感，終于賣出了一件貨。可一看站著旁邊的爸爸在咧嘴皺眉：“傻孩子，那手電里的三塊電池就值五塊多錢！你這買賣陪大了。”啊！怪不得那老大爺那么爽快呢，是識貨呀！噢，我應該在賣東西前先確定每一件貨物的價格，就不會犯這樣低級錯誤了。

不一會兒，一位中年婦女帶著一位五六歲的小男孩走到我的攤前，我熱情地說：“阿姨，給小弟弟買一本奧數吧。”阿姨笑瞇瞇地對我說：“我家孩子太小了，他看不懂啊。”爸爸又告訴我，要分析顧客，要根據你的經驗猜測他們可能需要什么。比如看見五、六歲的小女孩，應該推薦那個皇冠，看見小男孩來應該推薦這個陀螺。爸爸的話讓我想起了一本叫《水煮三國》的書，就講了這個道理，賣東西要分析顧客群，這是非常重要的。

曲祚雨同學舔著冰激凌走了過來，他看了一會兒，指著一盒《藍貓淘氣三千問》問道：“這個多少錢？”我想到爸爸是花120多元給我買的，25張碟呢。就說：“50元。”曲祚雨大叫：“太貴了！奸商！”爸爸提示我：“現在這種碟已經不值錢了，你只要能賣出去就是成功。”我心領神會，馬上把價格降到15元，哈哈，成交了。

第一天擺地攤結束，我賣了33元錢！非常有成就感!現在，我已經出攤六次了，賣了近200元了。擺地攤真是太好了，既有趣又賺錢！讓我的推銷水平大大提高了，還讓我的書架、學習桌不再擁擠了。其實高興的還有買我東西的叔叔阿姨和小朋友，因為他們用非常少的錢買到了需要的東西。有一位上海來的阿姨帶著一個小妹妹連續兩天晚上到我的攤前買東西，她說：“沒想到到大連旅游還有這么個意外收獲，真是太好了。”想到我用過的東西能在一位上海的小妹妹手中繼續發揮作用，我心里也非常高興。

練攤讓我的暑假生活變得充實而快樂。

篇51：以“快樂”為話題的作文

“快樂的真諦是什么?”我不止一次地問自己。要做個快樂的人并不難，只要你抓住快樂的秘笈。我認為我很快樂，因為我讀懂了快樂，讀懂了生活。

快樂其實很簡單。每當你和朋友吵架時，不妨這樣想，吵架是因為兩人的意見不合，如果兩人的意見相同，那玩起來又有什么樂趣呢?而朋友和你吵架，說明他很注重你們之間的友誼，你應該感到高興才對呀。每當買到劣質的商品時，你可以當作是花錢買了個教訓，避免以后不再上當受騙，一次小小的損失，換來的是以后更好的保障，這多劃算呀!總之，當我們遇到使我們不開心的事，多往好的地方想，這樣才能讓你變得快樂，成為一個樂觀的人。

快樂是人生中一件非常重要的事情。一個人快樂了，不僅僅影響到自己的心情，也會讓別人感到快樂。就拿林黛玉來說，她長得似天仙，但終日愁眉不展，即使她再美，別人看到的也只是她那盡是淚痕的臉，哪有心思去注意她的美貌呢?而有一個窮光蛋，他雖然很窮，但他的生活過得很充實，因為他天天笑瞇瞇的，無論什么時候都不會憂慮，這難道不是一種享受嗎?

快樂是一種真情的流露。有些人明明不快樂，但表面上卻還要裝著很開心的樣子。難道這樣就是快樂了嗎?不!快樂是不能裝出來的。表面上裝著很快樂，但內心并不快樂，這樣又有什么用呢?快樂不是專門給別人看的，快樂是一種真情的流露，是對生活的一種態度，是對人生一種樂觀向上的精神。

讓我們找到屬于自己的快樂，開心的過好每一天。

篇52：以“快樂”為話題的作文

孩童在渴望長大，渴望自由，但他們不知道，他們的生活多么令人羨慕。青年在抱怨長大，越長大，越忙碌。中年的人在感嘆時光的流逝，棉絮爬上了頭發，換算年齡。年老的，在回味這一生，計算著日子……

有時候，我不知什么叫做快樂，什么叫輕松。初三那時，畏懼中考又期盼中考。我畏懼的是那幾個令人疲憊不堪的月份，期待的是完成最后一門考試科目一一化學的那一刻，我無數次的幻想結束考試的那一刻，抑制不住的激動。然而，當那一刻真的到來時，我卻格外平靜。

那時完成了試卷，時間還很充裕，望著窗外的風景，莫名的失落。當我回到家，攤開那一疊假期，不用再顧及英語還未背，不用再絞盡腦汁去想數學題，這本是件令我快樂的事，但考完了，我的心里空蕩蕩的，不知道要做什么，仿佛什么都是無趣的。

高中生活比初三忙得多，我不禁回想起初三的日子。曾經的一幕幕如放電影般從我腦海中快速播放，好想以前的同學和老師，以及我們一起走過的路。或者歡樂或是責備，苦澀的淚水夾雜著收獲的甘甜……然而大部分記憶丟失了。想重新來過，或是永遠停留在那時。

我是一個戀舊的人，過著現在，心中卻總是掛念著以前。以前的日子，雖然不是特別特別輕松，但讓我留戀。人啊，總是費心愛著消失的一切。

現在，我說快樂就是睡覺，要是說學習，那真是昧著良心了。快樂，是每周六上午臨近放學時的感覺，盡管書包里滿滿塞著作業，下一天又要考試，但我真的很滿足，很快樂。在忙里偷閑的分秒，或是極短的假期，對我來說，都是快樂。

我曾想過三年后高考完的暑假，那時的我是否為釋放而快樂？但我猜，一切又會回到像中考后那段寂寞空蕩的日子，“你讓我夢的時候夢卻要醒，但當我醒來的以后，我還想著夢……”耳邊回響起這首歌，我愈發覺得，成長真的好矛盾，好矛盾……

未來遙遙無期，又似乎很近很近，三年，過得慢點吧。我想珍藏每一個時間點，因為我知道，將來，我會懷念。

篇53：以“快樂”為話題的作文

我終于飛起來了!

哈哈哈哈，我終于飛起來了，如此快樂的吶喊也都或許不會引起任何人驚訝的一瞥，也或許是他們根本就聽不見，但是我還是要喊，“我終于飛起來了!”

我在這片自由的天空中飛翔，這是我多長時間以來的夢想啊!其實我也不是惡魔，但為何此時飛在天空我有一種報復的快感呢?我不是惡魔，因為我是人們所謂夢寐以求的東西，就暫且說我是東西吧，因為我沒有真正的肉體，我的靈魂是負載在別人身上的，他們待我好，我會加倍的奉還，媽媽說過“滴水之恩當以涌泉相報”嘛!呵呵。其實我的家族很龐大，自古以來大家都有一個共同的名字叫快樂。

人們都說快樂是“只可意會不可言傳”的，我亦是覺得如此。每個“快樂“都有一個主人，我們負責把自己特有的性格送給主人，這種性格也被人們叫做快樂。在二十幾年前，有一個嬰兒呱呱墜地，因為他的誕生使這一個和睦家庭里的人都笑的合不攏嘴，所以就給他起名叫“快樂”。我真是快叫他們惹毛了，怎么到處都是快樂?快樂很普及嗎?但我見過的人為何都說自己不快樂?

偏偏家族長老又叫我去服侍于他，我真是氣死了，但我是快樂，我有自己義不容辭的使命，我飛到他的身上，把我的快樂注輸給他。快樂漸漸長大了，從聰明靈巧漸漸變得英俊帥氣，家人都待他很好。但是這個自命不凡的孩子偏偏不愛笑，他的脾氣很暴躁，在家人給他無數溺愛的時候，他總會“借題發揮“，抱怨家人待他淺薄，他說自己不快樂。路上的小草，嬉逗的黃雀，他沒有心思看一眼，他說“我不快樂”，他拿著家里的錢說回歸自然才會快樂，于是家人便尊隨他的意愿獨自驅車旅行。

在這原始的森林中，到處散發著自然的芬芳，綠樹成蔭，溪流潺潺，我贊嘆著大自然怎會有如此神奇的力量。偏偏快樂又冷不丁的來一句“我不快樂!”，我真的是氣急敗壞，我對他說“我也叫快樂，我也可以隨心所欲的去環游世界，但是為了完成我的使命，我只能跟隨著你，經你這么多年的磨難，我原本賦有的快樂也要叫你磨完了!”說完后我才意識到自己的愚笨，他不會聽到我的話，我不是在浪費口水嗎?哎，管不了那么多了，聽不到我也要說，這是我積聚了多久的憤怒啊!即便我是快樂!

“你怎么不快樂了，你有別人所沒有的一切，你也有快樂，我在你體內已經二十多年了!你從來都無視我的存在，難不成還要快樂現身在你面前你才會說一句‘我很快樂’?倘若可以我也會義無反顧的去完成我的使命，但你得想清楚，我不能現身，我只是一個靈魂，我叫快樂，我就在你的身體里，你卻從不肯去意會。你若稍稍把那扇叫開心的門打開一些，你就可以感到快樂，可是你沒有。快樂是需要自己去挖掘的，你不肯動手我也無能為力了。再見吧，年輕人!”多年沒說話的我竟然可以一口氣說這么多，使我自己也倍感驚嘆。說完后，我飛離了他的身體。

此時我在他頭頂的天空中飛舞，我看著那個也叫快樂的人，是的，他真的一點都不快樂!他從不知道其實快樂一直都跟著他，更進一步說，他自己本身也就是快樂!但他不懂珍惜，也不知道珍惜!我沒有完成使命，所以我變成了天使，但我是快樂的天使，我本身賦予著快樂，但我更懂得如何去運用快樂!此時的他還在那廣袤的森林前一遍一遍的呢喃著“我不快樂!”。我最終飛起來了，飛往了那個快樂的天堂，我在心里默想，假若有一天他也來到這里，他就能看見我，我會告訴他什么是真正的快樂!

我終于飛起來了!

篇54：以“快樂”為話題的作文

每個人都應該快樂，快樂是最好的法寶。當你生氣時，快樂是你的解藥。當你悲傷時，快樂是你的解藥。當你沮喪時，快樂還是你的解藥。人們都說笑一笑，十年少，笑就代表著快樂、開心，所以快樂也是必不可少的。

我的生命因快樂而精彩。沒有快樂，就會整天愁眉苦臉的，沒有了快樂，上課時也會無精打采，就學不到任何知識，如果將窮人和夫人作比較，如果是千金小姐，每天吃著山珍海味，有許多的仆人伺候，住的是別墅豪宅，開的是名車布加迪威龍，每天可以洗著金錢浴，假如沒有了快樂，也不會精彩。但如果一個窮人他什么都沒有，沒有得吃美味佳肴，沒有仆人伺候，沒有別墅豪宅住，沒有名車開，也沒有得洗金錢浴，但他擁有快樂，那他永遠會開朗樂觀，積極向上，非常的陽光，碰到了什么不開心的事情他都能忘掉，他的生活就會永遠精彩！

我的生命因快樂而精彩。如果將一個患了癌癥的病人與一個正常人比較，正常人擁有健康的身體和強健的體魄以及飽滿的精神，他什么事都不愁，因為他有了快樂、健康。而那個患了癌癥的病人整天憂心忡忡的擔心自己什么時候死掉，那么他的病情就會加重，如果擁有了快樂，他就能夠精彩的度過自己余下的生命，并且死而無憾，死也瞑目了。如果他只有有限的生命，而他還不用這有限的生命去做有意義的事，不快樂起來，那上帝就白給他了一次生命，他就活的毫無意義！

我的生命因快樂而精彩！

篇55：以“快樂”為話題的作文

一次，我和媽媽到菜場買菜，看見買小蝦的阿姨。我心想：我們平時養的大多是小狗小貓，還有小金魚，都沒有養過小蝦。我想，如果我買一只小蝦回去養一養，或許還能對蝦類的生長生活有新的了解呢。征求了媽媽的意見后，我樂滋滋的提著小蝦回了家。

我用以前的金魚缸養小蝦。在水里的小蝦很可愛，活靈活現的，只要你靠近它，它就會翹起兩條長長的須，像是在說：“你要干什么？想傷害我嗎？我可警告你哦，我可不是好欺負的！”根據我以前的經驗，他應該吃的是浮游生物，所以我嘗試著把金魚食給它吃。沒想到，一天過去了，金魚食依然沒被小蝦碰。我就想，小蝦不吃金魚食，那吃什么呢？在媽媽燒菜時，我切了一點點的小肉丁，放在小蝦生活的地方。一天又過去了，小肉丁有了變化，已經少了一點了。我經過兩天的觀察，終于知道小蝦喜歡吃什么了。

我在小蝦生活的周圍放了兩塊鵝卵石，平時小蝦喜歡躲在鵝卵石下面。一次，我想幫小蝦清理清理它生活的地方，順便換一下水。當我用手去抓它時，它不停的躲，不停的藏，行動十分敏捷，像閃電般的快速。剛剛還在魚缸的東邊，閃一下，就到了魚缸的西邊。就這樣，我經過幾番折騰，終于抓到它了。

我嘗試了養小蝦，并了解了它的生活習性和喜歡吃什么食物，我感到很快樂！我從養小蝦的嘗試中得到一些啟示：我們無論做什么事，都要先去了解它，去探索，去研究，這樣才能管理好它，使這件事向好的方向發展。這種體驗和嘗試既陶冶了我們的情操、愉悅我們的身心，也讓我們學到了不少知識。

篇56：以“快樂”為話題的作文

外公雖然已經上了年紀，但身板依然硬朗，要問外公的養身之道，他會樂呵呵地告訴你他的“兩大快樂”。

第一樂是“自助為樂”。外公平時臉上總是掛著微笑，每天都要找活干，一會兒掃地，一會兒看書，他還喜歡戴上耳機聽音樂，真是忙得不亦樂乎！有時，我想幫外公做些事情，他總是笑著拒絕：“不需要，不需要，我年紀大了，做事情，活動活動腿腳，對身體有好處嘛！”

第二樂是“助人為樂”。隔壁王爺爺一個人住，在外地工作的女兒經常寫信回家，可王爺爺識字不多，一封信里常常有許多字不認識。爺爺知道了，主動攬下了幫王爺爺讀字、回信的活。外公寫得一手好字，過春節的時候，王爺爺就請外公幫忙寫春聯，誰知，這事一傳十，十傳百，附近的鄰居都來找外公寫春聯。外公從不推辭，他把寫春聯看作是一種享受。這幾年來年年如此。

這不，快要過春節了，外公又忙開了。這“兩大快樂”就是外公保持身心健康的奧秘！

篇57：以“快樂”為話題的作文

今天，我媽媽看我的作業也快寫完啦，于是便和我一起去圖書館書讀書。

到了圖書，撲入眼簾的是琳瑯滿目的兒童文學、兒童漫畫、兒童教材訓練……等等等等。這時，媽媽說：“兒子，你在這里先看，我去天虹買點東西，一會就回來。于是我便在茫茫書海中尋找心意的書。我找呀找呀，終于在兒童科普類找到了心意的書——《奇幻王國歷險記——4、麼王的陰謀》和《奇跡之旅——6、宙斯神像的詛咒》

它們分別講述著一個個神秘的探險故事。《奇幻王國歷險記——4、麼王的陰謀》它講述的是主人公招風耳和他的同學來到了地下城堡發現魔王準備控制所有人員。于是，招風耳想到了一個聰明絕頂的妙計將魔王的統治推翻了……要求詳情請看《奇幻王國歷險記——4、魔王的陰謀》

《奇跡之旅——6宙斯神像的詛咒》講述的是5個小孩子發現了宙斯神像的詛咒引起的一系列冒險。

我讀書使我變得快樂，所以這一整天我都在笑嘻嘻的……

篇58：以“快樂”為話題的作文

媽媽常常跟我說，書是知識的源泉，讀書不僅是知識的力量，更是人進步的階梯。可在幼兒時期的我根本不懂這些，每次拿書不是看圖畫就是瞎翻，但自從上了一年級，我學會了拼音也認識了很多字。 對于現在的我來說，不但可以輕松的讀課外書，還會有感情的朗讀課文了。記得這樣一句名言——“讀萬卷書，行萬里路”，書中的知識真是豐富多彩，讓我回味無窮。當讀到好書或我喜歡的，我會讀的 如癡如醉，愛不釋手。讀書不僅豐富了我的課余生活，而且也大大提高了我的寫作和分析能力，與書為伴，真是其樂無窮。

記得有人曾這樣說過：美食給人以享受，漫畫給人以歡笑，動畫給人以遐想，游戲給人以娛樂。但這些都比上讀書帶給我的快樂。我的寫字桌上全都是我喜歡看的書和我看過的書，像《鋼鐵是怎樣煉成的 》，它讓我懂得了做人要堅強，面對困難一定要有毅力;《三國演義》則能讓我沒見過諸葛亮，就能知道他的機智多謀;而《格林童話》和《安徒生童話》則是把我帶進了多姿多彩的童話世界。

書是知識的寶庫，讀書不僅能使人心明眼亮，更會讓人學到很多意想不到的智慧。暑假里媽媽帶我去書城，我讀了《昆蟲記》這本書，讓我知道了昆蟲世界很多的奧秘，更讓我知道了：凌晨，蟬是怎樣 脫殼;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。當讀了《假如給我三天光明》這本書后，我的心則被海倫。凱勒的頑強精神深深的感動了，書中她說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，那知識就是幸福 。”的確，正是因為這知識才給了她努力和前進的力量，使她創造了人間奇跡!讀了這本書不僅感動，更是震撼。一個殘疾的人都能獲得如此偉大的成就，那作為一個健全的我們，可以健康、自由、輕 松地學習知識，何不是一件幸福的是啊?怎么可以不讓人加倍珍惜呢?

我愛讀書，書不僅讓我著了迷更成了我形影不離的好朋友。有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進步。讀書，不但給我帶來了很多的歡聲笑語更是我的良師益友。我相信我現在才剛剛起步，不久 的將來，書定會使我更加開闊眼界。我愛讀書，所以我快樂!你呢?