第一篇：美德作文

【精選】美德作文四篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的美德作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

“謙讓”經(jīng)常在耳畔響起。我是個(gè)經(jīng)常乘坐公交車的人，在車上的喇叭中，每到一站便會(huì)響起“尊老愛幼是美德，請(qǐng)您。”雖然這喇叭不厭其煩的響了停，停了響，但人們似乎都沒有被感染到。正在這時(shí)，碰巧來了位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，他環(huán)視了一圈，來到了一位小伙子旁邊，這小伙子連正眼都沒看始終埋頭玩著自己的手機(jī)。我呢實(shí)在看不下去，于是決定起身。打過我站起來的同時(shí)，一位中年婦女十分熱情的對(duì)老奶奶說：“來，阿姨，坐我這兒，我快到站了！”說完便笑瞇瞇的下車了。老奶奶也是一副十分欣慰的表情。

看到這一幕，我不經(jīng)感嘆，社會(huì)上是有那么多品德高尚的人。當(dāng)然，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們也不能落后，我們要爭(zhēng)取把自己培養(yǎng)成為品德，學(xué)習(xí)共同發(fā)展的學(xué)生，為祖國(guó)的未來，社會(huì)的發(fā)展做出應(yīng)該付出的一切。

中華上下五千年，在這漫長(zhǎng)的歲月中，也凝聚成中華民族的美德，而我們也必將成為這些美德的繼承人。

我們要做一個(gè)有道德的人。可是在生活中卻還有一些不道德的事。接下來，我們來看看一場(chǎng)有關(guān)道德的辯論。

“大家好，歡迎來到——道德辯論，我是主持人小A。下面來認(rèn)識(shí)一下今天的兩組辯友。首先是由B1、B2、B3組成的辯組，他們的辯題是：道德人人都有。而由C1、C2、C3組成的辯組，她們的辯題是：缺德隨處可見。好，下面長(zhǎng)話短說，請(qǐng)雙方辯友開始辯論。

：道德是人人都要具備的，只有做一個(gè)有道德的人，才會(huì)受人尊重。

：但缺德也是人人都有的，如今這個(gè)世界忙忙碌碌，估計(jì)也沒多少人注重道德了吧。

：對(duì)，缺德隨處可見。

：但是那……你回首去看下那些古人，看古人多么注重道德的。老子還創(chuàng)立了一個(gè)道家呢，還有一部經(jīng)典——《道德經(jīng)》。

：你有看過《道德經(jīng)》嗎？你知道里面是什么內(nèi)容嗎？

：你管他里面是什么內(nèi)容！總而言之，守道德，就像是一種責(zé)任，陶行知曾說過：知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任。

：說起責(zé)任，也不見得有多少人會(huì)負(fù)責(zé)任的！

：守道德是為人之本。

：你說是為人之本吧！但你身邊缺德的人決對(duì)不會(huì)少。當(dāng)你一不小心踩到香蕉皮的時(shí)候，你會(huì)說：是誰(shuí)那么沒道德。當(dāng)你走在居民樓下時(shí)，突然有一個(gè)塑料袋掉在你頭上，你又會(huì)情不自禁地說一句：是哪個(gè)缺德的。在生活中舉不勝舉。那樣這些人就都不是人了？

：但是有道德的也是有的：學(xué)生扶盲人過馬路，幫老人提重物，還有一些司機(jī)們自行組織的‘愛心車隊(duì)’等等。這樣的例子同樣舉不勝舉。

：缺德人干缺德事，生活中，特別是鄉(xiāng)下，隨便找一個(gè)也不見得有什么公德心，想必也不懂給老人、婦人讓座吧。

：誰(shuí)說的，農(nóng)村人是粗魯了以點(diǎn)，但也不代表就沒有公德心呀！

……”

小A：好了，時(shí)間如梭，就不再繼續(xù)了。不過，在最后我也要發(fā)表一下意見，人活著就應(yīng)該要做一個(gè)有道德的人，所以在生活中及學(xué)習(xí)中還要加強(qiáng)對(duì)道德的意思，為大同社會(huì)走出精彩的一步。

在中華民族五千年的歷史中，流傳著無數(shù)感人的美德故事。這些故事的主人公在面對(duì)國(guó)計(jì)民生時(shí)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，在民族危難時(shí)高呼“國(guó)家有難，匹夫有責(zé)”。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，信奉“厚德載物，自強(qiáng)不息”的進(jìn)取精神。他們“全心全意為人民服務(wù)”，大公無私，他們“鞠躬盡瘁，死而后已”。他們恪守誠(chéng)信，公平買賣，他們扶危濟(jì)困，與人為善……，我們?cè)谶@豐富的道德資源中，汲取了很多。

我們今天仍然有許多感人的事發(fā)生。我身邊的也有此類的事件。楊奶奶是我小孩子的保姆，今天七十歲了。在我出生一個(gè)星期，就到我家?guī)遥恢睅业蕉q半，才離開我們家。媽媽講楊奶奶視我為他的`親孫子一樣疼我。楊奶奶離開我家后，一直跟我們有聯(lián)系，跟我外婆親如姐妹，我也視她為親人。爸爸和媽媽總是對(duì)我講孝敬老人是我們中華民族的美德。在我不會(huì)寫字時(shí)，爸爸和媽媽每年過年，總把我壓歲中的一部分代我寄給她，我會(huì)寫字后，我就自己寄錢給她，已經(jīng)有十年了。今年回外婆家，楊奶奶特意來看我，給我生日禮物，我也給了她生日禮物，祝她生日愉快，她很開心，總是稱我為她的杭州孫子。爸爸和媽媽平時(shí)總是對(duì)我講，楊奶奶盡管是保姆，但是她用心血帶大了你，沒她的關(guān)愛，不能有你的今天。爸爸和媽媽的教育，讓我明白，人世間親情比金錢重要，互敬互愛才能快樂；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我會(huì)一直孝敬楊奶奶的，如同孝敬我的親人一樣。

中國(guó)乃文明之邦，禮儀之邦。看那陽(yáng)光有無私；看那大海有寬容；看那高山有堅(jiān)強(qiáng)。于是這偉大的中國(guó)孕育了一批偉大的傳人。正是這些傳人，讓我學(xué)會(huì)了美德。

“聽言之道，必以其事觀之，則言者莫敢妄言”這句話充分地融入到宋濂的為人，他是“誠(chéng)”的傳人。宋濂小時(shí)候便酷愛讀書，但由于家貧便向人家借。一次，他接到一本書，閱讀月愛不釋手，但還書的期限快到了他就決定抄書，時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。母親讓他歇歇，讓晚些還書，他便說：“不管別人等不等這本書，這是誠(chéng)信問題。”

寧愿自己受苦，也不愿違背諾言。有人說：這是傻。有人說：這是偉大。我說：這才是“誠(chéng)”的傳人。

“百善孝為先”“天地寬大，父母恩大”它猶如一塊烙鐵，深深地映入了“最美女孩”孟佩杰的心中。他就是“孝”的傳人。孟佩杰8歲起就照顧癱瘓的養(yǎng)母，帶著母親上學(xué)。為了及時(shí)照顧母親，他在離學(xué)校最近的地方租了房子，并向?qū)W校申請(qǐng)了走讀。對(duì)于一個(gè)上學(xué)的孩子來說，經(jīng)濟(jì)和生活的壓力使她喘不過氣，但是她心中“孝”的支柱永遠(yuǎn)支撐著她。當(dāng)別人向他索要簽名時(shí)，她只認(rèn)真地寫道“讓孝愛陽(yáng)光灑滿大地，愿天下母親健康長(zhǎng)壽。”

寧愿自己忍受，也不想讓父母擔(dān)心。有人說：沒必要這么努力。有人說：她是“最美女孩”。我說：她是“孝”的傳人。

就是這些龍的傳人造就了一個(gè)文明的中國(guó)，正是這些傳人成為了我們的標(biāo)桿。

看那星星雖只有一絲光明，但她學(xué)會(huì)了太陽(yáng)的無私；看那小溪雖不勝江海，但她學(xué)會(huì)了大海的寬容；看那山包雖沒有高大的臂膀，但他學(xué)會(huì)了高山的堅(jiān)強(qiáng)。念我，雖沒有標(biāo)桿的偉大，但我學(xué)到了美德。

雖沒有“落花化作春泥”的無私，也沒有“春蠶到死絲方盡”的執(zhí)著，還沒有“蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)，但我愿作一個(gè)勤勞的學(xué)者，帶著那些美德，走完我的一生。

第二篇：美德作文

美德

有一種人有著純潔的心靈，高尚的情操；她們走近每一位患者總帶著一份甜美的微笑；不求回報(bào)只求奉獻(xiàn)成了她們心中的驕傲；人們常把這種人比做“白衣天使”，因?yàn)樗齻儯H切、溫柔、可以緩解患者因病痛帶來的傷害。可是，誰(shuí)能知道，在白衣天使這個(gè)圣潔光環(huán)的背后，她們付出了怎樣的辛勞、怎樣的犧牲、怎樣的淚水啊!

她們有著雪一般的衣裳，有著雪一般的溫柔，她們的內(nèi)心比云朵更圣潔，比火焰更熾熱，夜空中的明星不及她們的光芒，雪夜里的火焰比不上她們的溫?zé)幔齻兪菬o私的天使，她們身上飄著著比香水還要香的味道，臉上有著比蜜還要甜的笑容，她們就是醫(yī)院里的護(hù)士，我的母親就是她們中的一員。

小時(shí)候最不愛聞的氣味，無異于就是同母親在一起，我受不了她身上消毒水的味道，可是因?yàn)槟羌挛覅s接受了這個(gè)味道，兩年前的一天，爸爸和我接?jì)寢屜掳啵习肿屛疑蠘侨蛬寢屇脰|西，哎！父命難從呀！我捏著鼻子捂著嘴，走進(jìn)媽媽所管理的病房，一進(jìn)門我就看見了媽媽幫病人換藥的忙碌身影一位老奶奶熱淚盈眶握著媽媽的手，我心想現(xiàn)在的家屬可真熱情，我媽不就是幫他女兒換了一個(gè)藥嗎，不至于如此激動(dòng)吧！老奶奶不住的說謝謝你們救了我女兒的命。下班后我不住的問媽媽，媽媽禁不住我的軟磨硬泡告訴我：原來老奶奶的孩子，學(xué)習(xí)非常好，畢業(yè)于重點(diǎn)大學(xué)，分到了非常好的工作單位。可謂事事順利，可生活本就不是一帆風(fēng)順的，最近工作調(diào)動(dòng)上的不順心，情感上的不如意，一時(shí)心態(tài)沒有調(diào)試好，從立交橋上跳了下來，被路

過的好心人及時(shí)送到醫(yī)院經(jīng)過一天的搶救脫離了危險(xiǎn)，正好收到媽媽

管的病房，媽媽不光通過護(hù)理解除她身體上的病痛，還經(jīng)常和她聊天

經(jīng)常溝通，漸漸的解開了她的心結(jié)，看到女兒從不愛說話到與人交談，看到女兒有了笑容，老奶奶非常激動(dòng)地拉著媽媽的手。

聽完這個(gè)故事，在我眼中媽媽嬌小的身影突然之間變得十分偉

大，刺鼻的味道突然聞不見了，我的眼前總是浮現(xiàn)著老奶奶笑得合不

攏嘴的臉龐。

第三篇：美德作文

美德伴我成長(zhǎng)

一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，一幕真誠(chéng)善待的接觸，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，如要沒有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認(rèn)為美。美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？善良、樸實(shí)。而美德又意味著什么？至善、至純至高和博大。一個(gè)人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。

美——似乎在關(guān)愛著每一個(gè)生命，就如同每一株花草都擁有生命的永恒。由此說明，每一份愛心都來源與美德。

美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更加華麗。

生活中的點(diǎn)滴，都在永恒的關(guān)愛之下，只要你懂得珍惜，懂得真理，相信美德永遠(yuǎn)佇立在心中。

看到空氣的污染，烏云密布的天空。如果你想到植樹，想到保護(hù)環(huán)境，想到喚醒更多的人。那么，此時(shí)，你已經(jīng)獲得美德。

美德是一朵花，它需要我們用心灌澆和滋潤(rùn)，只有不斷地發(fā)揚(yáng)美德，它才會(huì)更加芬芳和艷麗。

準(zhǔn)確地說，道德不是那種如何使我們“過得幸福”的原理，而是如何使我們無愧于幸福規(guī)范。只有宣揚(yáng)美德才真正能體會(huì)到幸福的快樂，生活的甜美，才可以準(zhǔn)確衡量美德的標(biāo)準(zhǔn)。

美德的傳送

下學(xué)了，一陣陣歡歌笑語(yǔ)從校園蕩出，同學(xué)們像小鹿般奔跑跳躍，一齊涌出校園的大門。

我騎上自行車，踏入回家的路途，迎著夕陽(yáng)斜斜的光，心頭涌上一層愜意。突然，一陣狂風(fēng)卷走了我的舒適，迎來了風(fēng)沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隱隱作痛，不得不停下車來，揉揉眼睛。但是，與此同時(shí)，一股強(qiáng)烈的沙塵暴又朝我襲擊而來，攜著狂沙的風(fēng)熱吻著大地。小樹抖了抖枝頭，又搖擺起樹干；行人捂住眼睛和鼻子，逆風(fēng)而行。此時(shí)的我，已經(jīng)管不著風(fēng)的吹打，自行車隨我一起卷入茫茫風(fēng)沙，搖擺著身軀向前駛?cè)ァ?/p>

路上的一切，都煎熬在漫漫狂風(fēng)之中，忍受著強(qiáng)烈的阻擊力……

難道這就是我們所居住的城市嗎？每天生活的空間嗎？

我不敢相信。

這強(qiáng)烈的沙塵暴又究竟從何而來？

——對(duì)，從我們自身缺乏德的美德而來！滿地的瓜子皮，飄舞的塑料袋，噪音的侵入，滿街的垃圾。這難道不是我們的成果嗎？路旁的小樹為何枯萎而窒息，小草為什么沒有生長(zhǎng)就已奄奄一息？我們想過嗎？

美德本身就是一種報(bào)酬。私德如同根本，公德如同枝葉，公德是由私德而生。若無公德也不配講私德。獨(dú)善其身，就是講美德的第一步。

在沙塵暴之前，我們?nèi)绻喔冻鲎约旱囊环菝赖拢拥膶⑹且黄挽闩c明媚。美德有如香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德，而厄運(yùn)最能顯露美德。

香在燃燒，美德在傳送，讓我們協(xié)起手來，讓沙塵暴撤退，讓美德流傳，流傳給那些更小的下一代……

第四篇：美德作文

小學(xué)征文組

“讓”出美德

銅梁縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（4）班唐健雄

《孔融讓梨》的故事大家還記得吧？“我年紀(jì)小，所以挑最小的梨子，大的留給哥哥吃。”這是其中最為經(jīng)典的一句話。這個(gè)故事至今仍被傳為美談，是因?yàn)榭兹谛⌒∧昙o(jì)就懂得謙讓，實(shí)屬不易。

謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，它既是對(duì)別人的尊重，同時(shí)也獲得了別人的尊重。“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。”說的就是這個(gè)道理。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，藺相如面對(duì)大將廉頗的不滿甚至是羞辱，卻以禮謙相讓，終使廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪。藺相如的“讓”成就了“將相和”的佳話。

可是，今天謙讓正從我們身邊悄悄溜走。在公共汽車上，你有意無意間會(huì)看到一位老人正站在那里，而座位上卻坐的是年輕力壯的小伙子，或是正在梳妝打扮的年輕姑娘；在大街小巷，為一點(diǎn)小事吵得面紅耳赤，甚至大打出手的事也時(shí)有發(fā)生；在公路上，司機(jī)們爭(zhēng)著向前，互不相讓，致使事故頻發(fā)，車堵成龍的現(xiàn)象屢見不鮮……我們無法忘記最近發(fā)生的摔嬰事件。一位母親和一位停車的路人僅為一個(gè)停車位而言語(yǔ)不和，兩人

互不相讓，不依不饒。路人一氣之下舉起嬰兒車，重重摔下，一個(gè)兩歲的生命剛剛開始就結(jié)束了。試想，如果那位路人拿出一個(gè)男子漢的心胸，忍一忍，不和一個(gè)女子計(jì)較，慘劇就不會(huì)發(fā)生了。倘若那位母親能不那么激動(dòng)，和和氣氣地讓一讓，就不會(huì)失去她至愛的孩子。可是，一切已成事實(shí)。母親因?yàn)橐粫r(shí)的自尊永遠(yuǎn)失去了她的孩子，路人將為自己一時(shí)的沖動(dòng)受到法律嚴(yán)厲的制裁。

謙讓是一種美德，它可以讓人與人之間更融洽。我生性倔強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，常常會(huì)為因雞毛蒜皮的事和同學(xué)鬧矛盾。我就像只刺猬，大家都不愿和我玩。后來，在和同學(xué)的朝夕相處中，我懂得了謙讓的人才會(huì)贏得別人的尊重，才會(huì)有更多的朋友。我們的班長(zhǎng)就是謙讓的典范。她總是和顏悅色，從不會(huì)因一塊橡皮被弄丟了而責(zé)怪對(duì)方，不會(huì)因一句話不和而和同學(xué)翻臉，不會(huì)因?yàn)橛螒驎r(shí)自己受了一點(diǎn)委屈而遷怒別人，更不會(huì)為了做清潔時(shí)自己多做一點(diǎn)兒斤斤計(jì)較。她的讓，讓出了她那寬廣的心胸，讓出了中華民族最璀璨最耀眼的美德！

讓，不僅能讓出寬宏大量，也能夠讓出至情至孝。我們家就是“讓”出來的和諧，“讓”出來的美滿。爸爸媽媽總將所有的好東西讓我和爺爺奶奶先享用。好吃的，總是我們先吃，有剩余的他們?cè)傧碛谩＿^年了，他們總是先給我們買新衣服，自己卻還是穿著以前的那件舊裝。爺爺要看京劇，爸爸總是悄悄地離開；奶奶嘮叨媽媽菜做得不好吃，媽媽總是虛心請(qǐng)教。爸爸醉醺醺

回家，媽媽總是耐心伺候，細(xì)語(yǔ)相勸；媽媽生病了，奶奶總是自覺承擔(dān)家務(wù)。我們家從來沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，他們卻漸漸地變老了。他們讓我學(xué)到了一樣?xùn)|西——謙讓。它將使我終身受益。

謙讓還“讓”出了社會(huì)的和諧美好。當(dāng)你走在路上謙讓一下人來人往，是自己與他人方便的良好表現(xiàn)；當(dāng)你坐公交車謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的特好善意；當(dāng)你開車相碰謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動(dòng)……

謙讓是一種深厚的涵養(yǎng)，“讓”出的是人與人之間的寬容友善，“讓”出的是家庭的溫馨和睦，“讓”出的是社會(huì)的和諧美好。謙讓能讓世界充滿和平，能使人類洋溢恩愛。

（指導(dǎo)教師：陳德會(huì)）

第五篇：《美德》作文

《美德》作文

被稱為禮儀之邦，這是自古以來就有的稱號(hào)。可是，現(xiàn)在我生活在這個(gè)社會(huì)上，卻總是覺得這個(gè)“禮儀之邦”的稱號(hào)不對(duì)。我想，主要是因?yàn)檫@三點(diǎn)出了問題：說話的態(tài)度、語(yǔ)句：坐站走的姿勢(shì)；尊老愛幼。人每天都要說話，有些人出口成臟，有些人彬彬有禮。要是你一出口就拋給對(duì)方一句令人惡心的、令人作嘔的臟話，別人聽了，難道會(huì)好受嗎？當(dāng)然不會(huì)。不僅不會(huì)好受而且會(huì)招致別人的反感，甚至別人還會(huì)疏遠(yuǎn)你，你將成為一個(gè)孤獨(dú)的人。對(duì)長(zhǎng)輩更不要說臟話，那時(shí)起碼的做人要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德的要求。所以，說話必須要有說話的禮儀，不管對(duì)誰(shuí)都一樣。有些人和長(zhǎng)輩談話，翹個(gè)二郎腿，一副傲慢自大的樣子 ；有些人一樣是和長(zhǎng)輩談話，卻是手放膝蓋，平靜地聽長(zhǎng)輩的話。其實(shí)，蹺二郎腿這個(gè)動(dòng)作，對(duì)人是十分不尊敬的，我覺得，最好不要蹺二郎腿，如果已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，實(shí)在改不掉的話，那就除了一個(gè)人以外，其他時(shí)候都不要蹺二郎腿。俗話說“站如松”，就是說要挺直腰桿，肩膀后擴(kuò)，手貼褲縫這樣站著，相反，要是你弓一腰著，背一塌著，一副懶懶散散的樣子，走到大街上，豈不人人笑話？指著你偷偷罵你，丟盡了自己顏面。走呢，要在站的的基礎(chǔ)上，再加個(gè)走路迅速就可以啦。一提到尊老愛幼，許多人都很懂得這個(gè)道理。但是有一些人卻沒有實(shí)際行動(dòng)，就算行動(dòng)了，也做不到真正的尊老愛幼。其實(shí)，“尊老愛幼”很簡(jiǎn)單。“尊老”就是尊敬長(zhǎng)輩，有人覺得長(zhǎng)輩總是嘮嘮叨叨，煩死了。這時(shí)候，你可以這樣想：長(zhǎng)輩為什么要嘮叨我們？一定是我們有做的不好的地方。更何況他們都是為了我們好呢？長(zhǎng)輩養(yǎng)了我們這么多年，我們就不應(yīng)該尊敬他們嗎？“愛幼”也有個(gè)技巧，你也可以想：我們小的時(shí)候不也是被別人愛護(hù)著嗎？要是沒有人的愛護(hù)，哪會(huì)有我們的現(xiàn)在？更何況兒童是祖國(guó)的花朵，我們本來應(yīng)該愛護(hù)他們。這樣一來，尊老愛幼就十分容易了。美德就因先從我做起。