第一篇：快畢業(yè)了作文

快畢業(yè)了作文(15篇)

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占目飚厴I(yè)了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

快畢業(yè)了作文1

快畢業(yè)了，六年的學(xué)習(xí)旅程快要結(jié)束了，我們的可愛班集體也要分散了。一提到這，我的心有一種酸楚的感覺，不知為什么，也許是我們的感情太深了吧。每當(dāng)我看到同學(xué)們說笑時(shí)，我的眼淚流了出來，每當(dāng)我想起我邁出“家”門的那一步，我又哭了出來。為什么，為什么我們偏偏要分開呢？我不明白，老師，同學(xué)的一切一切都將換成回憶我很不服氣，如果有分開的那一天還不如不要在一起，為什讓我一直落淚，天呀，天呀！

記得那次我們班給劉老師過生日，我們精心準(zhǔn)備了3個(gè)禮拜，盼望以久，那天終于到了，我們叫著，說著，笑著，那天是我們最快樂的一天，同時(shí)我也很珍惜那最后一次的快樂。送那以后我們班就不像以前那樣死氣沉沉了，每天都是充滿快了的氣氛里，我知道這都是“偽裝”的，但是又有什么辦法呢，因?yàn)槲覀兘K究要分開的……我……哎……我的班集體請(qǐng)你不要那么絕情好嗎？

快畢業(yè)了作文2

在這幾年來這里記錄著我和同學(xué)們的酸甜苦辣，記錄著我們的努力，記錄著我和老師之間的親密。要離開這個(gè)母校，我還真是舍不得！這幾年我在老師的照料下茁壯成長(zhǎng)，在這幾年我和同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)?？鞓返耐嫠?。這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。六年過去了，我們長(zhǎng)大了，我們就要畢業(yè)了，可是老師還是千叮萬囑，要好好學(xué)習(xí)，將來要為國家做出貢獻(xiàn)！

還記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我很害羞，我不敢主動(dòng)的去和同學(xué)們一起玩耍，最后是同學(xué)們來邀請(qǐng)我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學(xué)的熱情給打動(dòng)了，我接受了他們的邀請(qǐng)。久而久之，我不想剛來時(shí)那么拘束了，我開始主動(dòng)和同學(xué)們玩耍。我不開心時(shí)同學(xué)們就想辦法逗我開心，我生氣時(shí)會(huì)說一些令同學(xué)傷心的話，可是他們還是會(huì)原諒我的。一轉(zhuǎn)眼，我們就快要分道揚(yáng)鑣了，真讓人不舍，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的！光陰似箭，日月如梭，我們就要畢業(yè)了，可是我真的舍不得同學(xué)們?？墒翘煜聸]有不散的宴席，在小學(xué)的六年就要畫上句號(hào)了。六年的同學(xué)就要各奔東西了。六年的同學(xué)，我真舍不得你們。

快畢業(yè)了作文3

花開花落，歲月一晃而過。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝；如細(xì)沙，在緊握的手中快速流逝；如流水，悄無聲息地淌過。

舍不得朝夕相處的老師和同學(xué)。往事歷歷在目。

粉筆，仍在嘎吱作響；叮嚀，仍在耳畔回想；關(guān)愛，蕩起歡樂的波浪。老師如紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師是園丁，培養(yǎng)桃李芬芳。老師是綠葉，默默奉獻(xiàn)。曾經(jīng)，老師在我黑暗的道路上點(diǎn)燃明燈；在我迷茫的人生中指明了方向。老師，給了我強(qiáng)健有力的翅膀，讓我搏擊長(zhǎng)空。

同學(xué)是友誼的橋梁。友誼是大海中的燈塔，沙漠里綠洲。友誼是干渴時(shí)的一泓清泉，冬天里的一把火。我們?cè)谝黄鹦^，一起哭過，一起鬧過。在我的腦海里留下不可磨滅的記憶。

我們即將匆匆告別，奔向新的起點(diǎn)，沒有語言，沒有眼淚，只有永恒的祝福，產(chǎn)生共鳴。

時(shí)光怎么會(huì)老，我們?cè)趺磿?huì)散？

快畢業(yè)了作文4

三年的時(shí)間即將就要過去了，六月份來臨一次無可面對(duì)的考試。對(duì)我來說馬上就要和同學(xué)們分開有點(diǎn)舍不得。

再六月份即將來臨的中考，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問教師。而我們自已都不知道，教師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點(diǎn)都不在意。在20幾天的時(shí)間我開始了認(rèn)真的看書、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)……而我現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)的重要，以前就知道玩電腦、而現(xiàn)在后悔當(dāng)初不學(xué)習(xí)。

希望看見這文章的親們認(rèn)真學(xué)習(xí)。少壯不努力，老大徒傷悲。

再馬上就要和3年一起的同學(xué)分開真讓人舍不得，好歹我們共同努力了一些。我們會(huì)分開，我們會(huì)走各自需要的學(xué)校，有好的、有差的?，F(xiàn)在想和同學(xué)們說談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)€要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留。”……不傷心，強(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何？

而我們以后要走自已的路。畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。真的有點(diǎn)依依不舍離開這些同學(xué)，畢竟我們度過了三年風(fēng)風(fēng)雨雨的事我們一同承擔(dān)。

快畢業(yè)了作文5

一眨眼，在小學(xué)的六年生活就要結(jié)束了。我真的舍不了，和我生活了六年的同學(xué)和教師。

還記得我剛剛進(jìn)六小的時(shí)候，我是多麼的害怕，因?yàn)槲抑?，小學(xué)和幼兒園是不一樣的。小學(xué)的作業(yè)比幼兒園的作業(yè)是多得多。還有就是我剛剛進(jìn)這個(gè)（1），這里的人我是一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，讓我害怕，但是現(xiàn)在想去來，覺得，那時(shí)候的我實(shí)在是太可愛的。

當(dāng)我現(xiàn)在快要畢業(yè)了時(shí)，就會(huì)覺得小時(shí)候的生活是最好的，但是有時(shí)候又不覺得了，因?yàn)椋r(shí)候有很多的游戲不可以玩，而現(xiàn)在可以玩了。

小學(xué)生活里。教師對(duì)我可以說是最好的了，不知道為什么，我很想和教師聊天。我有好多的話想和她說，好像流水一樣，流也流不完。教師，您只是交了我們一年，我們和你的情誼是很多很多，花也花不完?，F(xiàn)在我們要畢業(yè)了，但是，我們對(duì)你的情誼，是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。

同學(xué)們，我真的舍不得你們，你們和我生活了六年，我們的感情是那麼那麼得多，我們的故事都可以寫成一本書了。

在這里，我祝福大家可以考上自己心目中的中學(xué)。

快畢業(yè)了作文6

快要畢業(yè)了，時(shí)間就是如此，匆匆的來了，又匆匆的走了，時(shí)光漸漸的從咱們的指縫間悄無聲息的流走，以前咱們不懂得珍惜，時(shí)光從咱們的指縫間悄然流走后才暮然覺醒，原來，時(shí)光在我毫無知覺的情況下悄悄流走。

親愛的母校，親愛的老師同學(xué)們，再見了，雖然我要離開這里，到別的學(xué)校讀書，但我會(huì)把你們記在我最內(nèi)心的深處。

快到畢業(yè)了，才覺得校園里的一切都很美好，和老師、同學(xué)的和睦相處，嘻嘻笑笑、有點(diǎn)小脾氣、無賴、任性，現(xiàn)在回憶起來都美好，同學(xué)們，你們的一顰一笑每個(gè)可愛的動(dòng)作永遠(yuǎn)都都在我的記憶最深處，永不忘記。

同學(xué)們希望你們都有自己快樂、美好的日子，都能過得很好，你們的難過、痛楚不是一個(gè)人自己承受，咱們?cè)谙喔暨b遠(yuǎn)的城市都在默默和你們一起度過傷心、難過、快樂的日子。

雖然不在你們的身邊，但咱們永遠(yuǎn)是一個(gè)默默連接著的集體，不離不棄，身在遙遠(yuǎn)的地方；但……咱們的心……永遠(yuǎn)連在一起，直到世界的盡頭。

快畢業(yè)了作文7

快畢業(yè)了，大家也要分手了。我怎么能舍得呢？上帝啟發(fā)了我，在班上，必須要和同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起。

在這六年里，我們過過的酸甜苦辣，我還沒有向同學(xué)們分享呢？在這幾年里，我們互相幫助。我們雖然吵過架，但是我們說過對(duì)不起。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上，拔河我們輸了，但是我們沒有埋怨同學(xué)，因?yàn)槲叶贾牢覀兪且患胰恕Ｔ谝皇赘枋恰断嘤H相愛一家人》我覺得我們六八的同學(xué)們都懂得愛是什么，都懂得什么是團(tuán)結(jié)。我想，如果我們畢業(yè)了，我們還是會(huì)有緣在相見的，因?yàn)槲覀兊男氖切倪B心的。我們是分不開的，我們的深情厚誼是什么也擋不住的，我們的心永遠(yuǎn)在一起，我們的永恒是不會(huì)變的，我們的團(tuán)結(jié)是分不開的，我們的友情是水也不能把我們澆濕的。

六年了啊，大家要畢業(yè)了，就要分手了，不知何年才能再見面啊。如果有緣在相見吧。我們的心永遠(yuǎn)在一起的！如果我什么都能做。那我第一件要做的事情就是。讓同學(xué)們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)起來。我們是一家人??！六八班的同學(xué)們我們永不分離。

快畢業(yè)了作文8

一轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)就過去了。馬上就要離開母校了；馬上就要與朝夕相處的同學(xué)們分別；馬上就要與教導(dǎo)我們的老師分別；馬上我也要畢業(yè)了！

五年級(jí)了，再也沒有像是之前那么多的歡聲笑語，更多的是大家奮筆疾書的“沙沙”聲。我即將畢業(yè)了，作業(yè)的壓力，成績(jī)的壓力，父母的期待都?jí)涸诹宋业纳砩?。我知道：只有考到了好的中學(xué)，老師才能滿意，父母才能欣慰。所以現(xiàn)在的辛苦學(xué)習(xí)，才能讓以后更加好。

在這快要畢業(yè)的日子里，我要表現(xiàn)得更好，在最后的一年里在學(xué)校留下我美麗的身影。

昨天，競(jìng)選了大隊(duì)委員，我們五年級(jí)的同學(xué)都很看重這次機(jī)會(huì)，努力的把最好的狀態(tài)呈獻(xiàn)給大家。我成功的入選了大隊(duì)委員。我暗暗對(duì)自己說：這是最后一次在母校戴上大隊(duì)委員的標(biāo)志，我一定要盡全力做一名稱職的大隊(duì)委員，讓我在快要畢業(yè)的最后一年里不留下遺憾。

每次我看到操場(chǎng)上那一陣陣歡笑，我都很羨慕一二年級(jí)的小朋友，我又一想：人總是要長(zhǎng)大，總有一天他們也會(huì)要離開母校，俗話說：天下沒有不散的宴席。所以我更要珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿恳环?、每一秒?/p>

我快要畢業(yè)了，離開那所記載著我快樂時(shí)光的母校；我快要畢業(yè)了，我要在以后的成長(zhǎng)過程中更加進(jìn)步；我快要畢業(yè)了，心中有一萬分舍不得……

快畢業(yè)了作文9

快要畢業(yè)了，老師讓我們寫校園留給我們的印象，這也是在告訴我們我要離開學(xué)校了！

六年了，我們?cè)谶@個(gè)美麗的校園已經(jīng)六年了，每天24個(gè)小時(shí)幾乎是全在校園里度過，學(xué)校里的萬物都是那么的熟悉。我是多么不想離開這個(gè)可愛的學(xué)校，可是爸爸媽媽愛我，我也愛我的爸爸媽媽，我希望我不要讓他們失望，考到好中學(xué)！雖然我們不太喜歡這個(gè)學(xué)校，不太喜歡那個(gè)嚴(yán)厲的大隊(duì)輔導(dǎo)員，不太喜歡那個(gè)打人打的很痛的體育老師，不喜歡那個(gè)天天教訓(xùn)人的校長(zhǎng)，可是我們愛這個(gè)學(xué)校，學(xué)校讓我們受到教育，受到鍛煉，給了我們一切，學(xué)校做的任何一件事都是為了我們。

快要畢業(yè)了，學(xué)校增加了單元測(cè)驗(yàn)，學(xué)習(xí)抓的更緊了，我們都在努力的學(xué)習(xí)，每當(dāng)看到那綠色的樹，熟悉的老師，熟悉的同學(xué)們，讓我更傷心了！

六月，那是我們離開學(xué)校的時(shí)候，將永遠(yuǎn)不會(huì)回來！

快畢業(yè)了作文10

畢業(yè)的我們，還會(huì)再次見面嗎？畢業(yè)的我們，還會(huì)每天笑嘻嘻的嗎？畢業(yè)的我們，還可以在一起玩耍嗎？

我們一起學(xué)習(xí)了六年，在這六年中，我們經(jīng)歷了很多奇妙的事情。我們一起出去玩耍，又一起參加了實(shí)踐活動(dòng)。我們成長(zhǎng)了很多很多，也懂得了很多很多。終于快要畢業(yè)了，你們男生是不是很開心??？但是我們女生卻非常的不開心！因?yàn)?，在一起了六年，一?chǎng)卷子就分開了。很痛苦的！

其實(shí)啊，我很喜歡畢業(yè)的，因?yàn)楫厴I(yè)了，就永遠(yuǎn)不用見到他們男生了。但是我也很舍不得。六年啊，六年的時(shí)光這么快就要過去了，難道畢業(yè)的時(shí)候不會(huì)悲傷嗎？有時(shí)候我在想：男生為什么總是欺負(fù)我們女生呢？為什么總司跟我們女生作對(duì)呢？我覺得應(yīng)該是：他們男生再不欺負(fù)，畢業(yè)就無法欺負(fù)了吧。我的心很軟，輕而易舉就可以讓我哭。但是這次的畢業(yè)，我決定不會(huì)再哭了。我不想再畢業(yè)上哭，我要是哭，就只想在一個(gè)沒有人的地方，放聲大哭。我不想讓任何人看到我哭的樣子，那時(shí)候一定會(huì)非常痛苦的哭泣……

快畢業(yè)了，我不能哭……

快畢業(yè)了作文11

初中三年，說短也短，說長(zhǎng)也長(zhǎng)。初一那時(shí)，咱們各自載著夢(mèng)想，聚在一起。一年之后，咱們也許會(huì)分散各處，放飛夢(mèng)想。

還記得05年的金秋，我?guī)еo張的心情來到這片校園，來到這本該屬于我卻不屬于我的校園。還記得當(dāng)初與同學(xué)歡聲笑語的樣子，記得咱們集體沖向飯?zhí)玫男蹅?chǎng)面，也記得咱們?cè)谇驁?chǎng)上的奮勇拼搏……如今，即將邁入初三的咱們面對(duì)的只有繁多的作業(yè)和中考的壓力，唉！

XX發(fā)來信息給我說，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過，可是更看重的是更多時(shí)刻的歡笑聲，大家那純純的友誼。其實(shí)以前的矛盾早已拋到了九霄云外，回想即將過去的初中時(shí)代，即將結(jié)束，實(shí)在不舍。

可是要知道，咱們并未分離，咱們的友誼是另一個(gè)新的開始，咱們不是還發(fā)著短信，在QQ上聊天，咱們的友誼也從未斷過啊！

下一刻，咱們會(huì)有新的環(huán)境，慢慢的，咱們也會(huì)變得更加成熟起來。無論時(shí)事如何變遷，無論是電話還是短信，無論學(xué)習(xí)工作如何繁忙，無論在天涯還是咫尺，讓友誼常在。

聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝成無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)珍藏在咱們的記憶之中。伴著這些珍貴的記憶，咱們就不會(huì)分離！

快畢業(yè)了作文12

一轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)就過去了。馬上就要離開母校了；馬上就要和朝夕相處的班級(jí)同學(xué)們分別；馬上就要和教導(dǎo)我們的老師分別；馬上我也要畢業(yè)了！

五年級(jí)了，再也沒有像之前那么多的歡聲笑語，更多的是大家奮筆疾書的“沙沙”聲。我即將畢業(yè)了，作業(yè)的壓力，成績(jī)的壓力，父母的期待都?jí)涸诹宋业纳砩稀Ｎ抑溃褐挥锌嫉搅撕玫闹袑W(xué)，老師才能滿意，父母才能欣慰。所以現(xiàn)在的辛苦學(xué)習(xí)，才能讓以后更加好。

在這快要畢業(yè)的日子里，我要表現(xiàn)得更好，在最后的一年里在學(xué)校留下我美麗的身影。

昨天，競(jìng)選了大隊(duì)委員，我們五年級(jí)的'班級(jí)同學(xué)都很看重這次機(jī)會(huì)，努力的把最好的狀態(tài)呈獻(xiàn)給大家。我成功的入選了大隊(duì)委員。我暗暗對(duì)自己說：這是最后一次在母校戴上大隊(duì)委員的標(biāo)志，我一定要盡全力做一名稱職的大隊(duì)委員，讓我在快要畢業(yè)的最后一年里不留下遺憾。

每次我看到操場(chǎng)上那一陣陣歡笑，我都很羨慕一二年級(jí)的小朋友，我又一想：人總是要長(zhǎng)大，總有一天他們也會(huì)要離開母校，俗話說：天下沒有不散的宴席。所以我更要珍惜和班級(jí)同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿恳环?、每一秒?/p>

我快要畢業(yè)了，離開那所記載著我快樂時(shí)光的母校；我快要畢業(yè)了，我要在以后的成長(zhǎng)過程中更加進(jìn)步；我快要畢業(yè)了，心中有一萬分舍不得……

快畢業(yè)了作文13

同學(xué)們，在不久后，我們，分開了，我知道那時(shí)候，我一定會(huì)狠狠哭的，因?yàn)槲疑岵坏茫昙?jí)下學(xué)期分班了，有點(diǎn)不滿，但是我也在新的同學(xué)中感到了快樂，我不舍得，我們平常打打鬧鬧習(xí)慣了，初中了，誰陪我打鬧？我想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在六二班，哪怕我永遠(yuǎn)只有12歲，我愿意，真的，快樂比什么都重要。

我可以不禮貌，可以不學(xué)習(xí)，可我不能沒有了快樂，雙子座的女孩，也許就是貼心，就算再大的委屈，也不會(huì)說出來，也不會(huì)在別人面前流淚，可是這一次也許我再也偽裝不了那么好了，我肯定我會(huì)哭的，我確信，因?yàn)槲也簧岬眠@一切一切，我不舍得我的啟蒙老師，我不舍得校園里的一草一木，我不舍得在學(xué)校里的追逐打鬧，我真的好不舍得，我聽起了《心愿》，用它來寄托我的情感。

我可以不要學(xué)習(xí)，可以不雖然

我們的笑聲永遠(yuǎn)是那么的響亮，我們的腳步永遠(yuǎn)都是那么整齊，我們的班級(jí)永遠(yuǎn)都是那么團(tuán)結(jié)，到了最后那一天，我心里最想說的，是：永遠(yuǎn)的記憶，永遠(yuǎn)的六一班，永遠(yuǎn)的我們。

快畢業(yè)了作文14

想一想，快畢業(yè)了，心中總會(huì)有一絲絲留戀與不舍。想一想美麗的母校，想一想親愛的的同學(xué)，想一想慈祥的老師，心中總會(huì)有一絲絲懷念。

但是，這一切將變成過去。因?yàn)?，我們快畢業(yè)了。我們將離開母校，離開老師與同學(xué)，離開那六年來生活的地方了。我們將要面臨一個(gè)全新的環(huán)境，吃更多的苦，寫更多的作業(yè)。

再回首，老校長(zhǎng)那神采奕奕的目光，那頓挫激昂的講話，那老舊的眼鏡，那挺直的身軀，那笑瞇瞇的臉龐，都被定格在那一瞬間，成為我們記憶中最輝煌的一頁。

曾不忘，操場(chǎng)上我們嬉戲打鬧的情景。你我互相追逐打鬧，早就習(xí)以為常。拔河比賽中，大家都是不余遺力的使勁，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。操場(chǎng)上處處回蕩著我們的歡歌笑語。

還記得，課堂上我們發(fā)言的情景。一只只小手舉在空中，踴躍發(fā)言。你一句我一句，像嘰嘰喳喳的小麻雀，不肯停息。那一句句回答聲與粉筆聲匯聚在一起，奏成了一曲課堂交響樂。

腦海中，浮現(xiàn)出大家讀書的情景。大手牽小手，共同來到圖書屋?！妒f個(gè)為什么》《父與子》等成為搶手貨，一本本書如同貨幣一般，在桌子上傳來傳去。“沙沙沙”的翻書聲，仿佛在贊揚(yáng)大家愛讀書的精神。

想一想，快畢業(yè)了，心中總是透過一絲酸楚，眼角總是變得濕潤。

快畢業(yè)了作文15

三年的時(shí)間即將就要過去了，六月份來臨一次無可面對(duì)的考試。對(duì)我來說馬上就要與同學(xué)們分開有點(diǎn)舍不得。

再六月份即將來臨的中考，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問老師。而我們自已都不知道，老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點(diǎn)都不在意。在20幾天的時(shí)間我開始了認(rèn)真的看書、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)……而我現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)的重要，以前就知道玩電腦、而現(xiàn)在后悔當(dāng)初不學(xué)習(xí)。

希望看見這文章的親們認(rèn)真學(xué)習(xí)。少壯不努力，老大徒傷悲。

再馬上就要與3年一起的同學(xué)分開真讓人舍不得，好歹我們共同努力了一些。我們會(huì)分開，我們會(huì)走各自需要的學(xué)校，有好的、有差的?，F(xiàn)在想與同學(xué)們說談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)€要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留?！薄粋?，強(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何？

而我們以后要走自已的路。畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。真的有點(diǎn)依依不舍離開這些同學(xué)，畢竟我們度過了三年風(fēng)風(fēng)雨雨的事我們一同承擔(dān)。

第二篇：快畢業(yè)了600字作文

畢業(yè)，學(xué)生在學(xué)校或訓(xùn)練班修業(yè)期滿，達(dá)到規(guī)定要求，結(jié)束在校學(xué)習(xí)。下面是小編為你帶來的快畢業(yè)了600字作文，歡迎閱讀。

【篇一：快畢業(yè)了】

一想到再過三個(gè)月，我就要結(jié)束我的小學(xué)生涯，和曾一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，朝夕相處的老師告別，也可能將會(huì)永別，我的心里就有一種說不出的難受。曾經(jīng)的校園，曾經(jīng)的老師與同學(xué)，走在校園內(nèi)，我的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了……

還清楚的記得，六年前，懷著對(duì)校園生活的好奇，童年的我背著書包，踏進(jìn)了校園，邁出了我人生求學(xué)的第一步。友善的同學(xué)，和藹可親的老師，嶄新的課本，漂亮的書包，使我對(duì)未來的校園生活充滿了希望。上課時(shí)，我聽得那么投入，那么專心；下課時(shí)，我與剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)嬉笑著打成一片……一切都是那么的美好。當(dāng)我第一次拿著滿是紅鉤的試卷，興高采烈的跑回家，迫不及待的要把喜訊告訴爸爸媽媽；當(dāng)我第一次擔(dān)任升旗手時(shí)，是怎樣的激動(dòng)與自豪；當(dāng)我第一次戴上了紅領(lǐng)巾，成為了光榮的少先隊(duì)員時(shí)……無數(shù)個(gè)第一次，鑄就了我的成長(zhǎng)，讓我懂得了許多人生的哲理。

敬愛的老師，是你們用辛勤的汗水，培育了我們，是你們無私地奉獻(xiàn)出自己的青春，才有了我們今天的成績(jī)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步與成績(jī)，都凝聚著你們辛勤的汗水。你們是園丁，無私地培育著我們，澆灌著我們；你們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師啊，雖然我們就要畢業(yè)，要離開我學(xué)習(xí)了六年的母校，但您的恩情，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。范老師，是您，帶領(lǐng)我們遨游中國文化的世界；閆老師，是您，讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的神奇與奧妙；張老師，是您，讓我們掌握了世界上最通用的語言……有了你們，才有了今天的我們。我想衷心地對(duì)你們說一聲：“謝謝您，老師，您辛苦了！”

天下沒有不散的筵席。美麗的母校，在這最后的三個(gè)月里，我想對(duì)你說：“我不想離開你，母校！”

【篇二：快畢業(yè)了】

我已快是畢業(yè)班的學(xué)生了。再過一學(xué)期，就要和朝夕相處的同學(xué)分開了，就要和倍感溫馨的母校分別了。想想過去在學(xué)校的六年時(shí)光，我好快樂，我好幸福呀。上課時(shí)，我們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí)；下課時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上一起嬉鬧。雖然有過淚水，有過傷心，但始終都是快樂的、美好的！

每天晚上，我都會(huì)做些夢(mèng)，有過傷心，有過快樂，但最多的還是夢(mèng)見和同學(xué)們分別時(shí)的情景，幾乎每次都一樣——在學(xué)校操場(chǎng)，同學(xué)們的眼眶里布滿了晶瑩的淚水，好像早晨菜葉上滾動(dòng)的露珠，但又被我們這群堅(jiān)強(qiáng)的“小朋友”給抑住了。雖然沒掉下淚水，但我們心里都清楚，分開后，除了同學(xué)聚會(huì)，我們就非常少能碰見曾經(jīng)同窗的同學(xué)了。我們借著放學(xué)的機(jī)會(huì)，好好地聊了大半天。終于，清校了，學(xué)校的老師讓我們都回去，我們都不想分開，只想讓時(shí)光停留在這一刻。但我們不得不聽老師的話，依依不舍地?fù)]手再見。

回到家，我坐在椅子上靜靜地想：如果時(shí)光能再回到小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候該多好呀！我就能和同學(xué)們一起自由地玩耍游戲，但我們尋求的并不是滿操場(chǎng)地亂跑，只是希望能在玩耍中尋找與同學(xué)們嬉鬧的那份快樂。

每天晚上要睡覺時(shí)，我都會(huì)有非常多心思：上了初中，就沒有那么多時(shí)間一起玩耍，因?yàn)榭颇吭龆嗔?，功課加重；上了初中，就不能和以前那些朝夕相處的同學(xué)在同一教室里一起學(xué)習(xí)；上了初中，就不能和那些相處已久的同學(xué)們一起思考問題了。

我要將這剩下的個(gè)把月時(shí)間好好地學(xué)習(xí)，好好地與同學(xué)們相處，至少可以把這些快樂時(shí)光當(dāng)作腦海中的美好回憶。

【篇三：快畢業(yè)了作文】

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學(xué)畢業(yè)了。心中有太多的不舍。我們每天上學(xué)，依然笑得那么燦爛。但我們誰都清楚，每個(gè)人的心里都有一股淡淡的惆悵……

六年的小學(xué)生活是多么的精彩??！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時(shí)可聽見哈哈嘻嘻的笑聲。因?yàn)槲覀兊睦蠋熥钕矚g向我們拋笑彈了。圖書館內(nèi)，架子上的書本仿佛在向我們揮手，邀請(qǐng)我沉浸在知識(shí)的海洋中。這里沒有笑聲，但卻能吸引我一再進(jìn)出。

六年前，我是個(gè)懵懂無知的小孩；六年后，我是個(gè)知識(shí)廣泛的人了。這些都要感謝老師們的諄諄教導(dǎo)。六年級(jí) 了，我即將告別童年。我要謝謝六年來陪伴我的朋友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤單。

如今，我快小學(xué)畢業(yè)了。即將告別陪伴我六年時(shí)光的老師和朋友。真的萬分的不舍??！校園里的一草一木都是我熟悉不過的，校園里的每一個(gè)角落都有我做過的痕跡，這里充滿了我的回憶。

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入了我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日我在這兒成長(zhǎng)；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。母校的每一個(gè)角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。

離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰也躲不過。告別了小學(xué)，我將走向人生的另一個(gè)里程碑。我揮一揮手，說聲再見，昂首向前邁進(jìn)。

謝謝您，母校。今天，我以母校為榮；他日，希望母校以我為榮。為此，我必須力爭(zhēng)上游，創(chuàng)造勝利。

【篇四：快畢業(yè)了】

一轉(zhuǎn)眼，五年級(jí) 就過去了。馬上就要離開母校了；馬上就要和朝夕相處的同學(xué)們分別；馬上就要和教導(dǎo)我們的老師分別；馬上我也要畢業(yè)了！

五年級(jí)了，再也沒有像之前那么多的歡聲笑語，更多的是大家奮筆疾書的“沙沙”聲。我即將畢業(yè)了，作業(yè)的壓力，成績(jī)的壓力，父母的期待都?jí)涸诹宋业纳砩稀Ｎ抑溃褐挥锌嫉搅撕玫闹袑W(xué)，老師才能滿意，父母才能欣慰。所以現(xiàn)在的辛苦學(xué)習(xí)，才能讓以后更加好。

在這快要畢業(yè)的日子里，我要表現(xiàn)得更好，在最后的一年里在學(xué)校留下我美麗的身影。

昨天，競(jìng)選了大隊(duì)委員，我們五年級(jí)的同學(xué)都非常看重這次機(jī)會(huì)，努力的把最好的狀態(tài)呈獻(xiàn)給大家。我成功的入選了大隊(duì)委員。我暗暗對(duì)自己說：這是最后一次在母校戴上大隊(duì)委員的標(biāo)志，我一定要盡全力做一名稱職的大隊(duì)委員，讓我在快要畢業(yè)的最后一年里不留下遺憾。

每次我看到操場(chǎng)上那一陣陣歡笑，我都非常羨慕一二年級(jí) 的小朋友，我又一想：人總是要長(zhǎng)大，總有一天他們也會(huì)要離開母校，俗話說：天下沒有不散的宴席。所以我更要珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿恳环?、每一秒?/p>

我快要畢業(yè)了，離開那所記載著我快樂時(shí)光的母校；我快要畢業(yè)了，我要在以后的成長(zhǎng)過程中更加進(jìn)步；我快要畢業(yè)了，心中有一萬分舍不得……

【篇五：快畢業(yè)了】

小學(xué)畢業(yè)考試即將到來，生活變得那么緊張。猶如一臺(tái)轟隆隆的機(jī)器，驅(qū)著我這個(gè)小小的齒輪飛快地旋轉(zhuǎn)起來。老師一上課就囑咐我們說上課一定要認(rèn)真，因?yàn)檫@是你們六年級(jí)升初一 的考試，還說小學(xué)六年的辛苦學(xué)習(xí)只為那在最后一場(chǎng)考試。

每天的作業(yè)都要寫到星明人靜，書桌上的作業(yè)摞得比一旁的臺(tái)燈摞得還高。真是累死人?。?/p>

我面對(duì)著這些書本覺得自己那么渺小，好像一只可憐的小老鼠，再如何苦想也要面對(duì)逃避不了的現(xiàn)實(shí)，我只能伏案奮筆疾書，偶爾停下揉揉朦朧的眼睛，便不禁撩開窗簾，望望窗外的一角的天空，學(xué)習(xí)一天比一天緊張。

傾聽著窗外蛐蛐靜靜地鳴叫著，我是多么羨慕它們的自由??！但想想我？我也夠幸福了。

皎潔的月光灑在了我的臉上，我坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗前，只覺生活是那樣的茫然，日子是那樣的煎熬，不禁亂搓頭發(fā)，期盼這種生活結(jié)束的那一天。

再過不久，我將懷著依依不舍的心情轉(zhuǎn)入初中，逐步朝自己的目標(biāo)奔去，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是在這六年的小學(xué)生活里，我們師生之間的那些令人難忘的往事，將深深烙在我的腦海里。在以后的成長(zhǎng)道路中，這將是我寶貴的精神財(cái)富，不論我身在何處，都不會(huì)忘記和同學(xué)們之間的友誼，更不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情！他將激勵(lì)著我腳踏實(shí)際，努力進(jìn)取，一步步走向自己人生的目標(biāo)！

希望我的小學(xué)能夠成功畢業(yè)。

【篇六：快畢業(yè)了】

時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)光就擦肩而過，我幼稚的心靈還沒有從小學(xué)的歡樂中解脫出來，就已經(jīng)不知不覺的踏入了中學(xué)的大門。和藹可親的老師，朝夕相處的同學(xué)，無憂無慮的歡聲笑語，已成為童年的回憶。轉(zhuǎn)身一看，急速流逝的歲月里留著還遺留我多少回憶。遙想剛上小學(xué)時(shí)，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，踏入小學(xué)的校門。那時(shí)嶄新的書本，整齊的課桌，和藹的老師，可親的同學(xué)，讓我們多么的向往。回想，老師曾為我們做過多少，課堂上，老師眉飛色舞，繪聲繪色的講課把我們領(lǐng)入一個(gè)又一個(gè)奇境，老師一句又一句的問候讓我們多么的溫暖。同學(xué)之間深厚的友誼又怎能是說忘記就忘記。六年，六年的時(shí)光又豈是幾句話可以道出的。

記得五年級(jí)時(shí)，我們的班主任“梁老師”對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。作業(yè)如果寫錯(cuò)就要罰抄，幾乎每次稍不疏忽就會(huì)抄到天昏地暗、日月無光。每次因?yàn)閷戝e(cuò)作業(yè)抄到頭昏眼花是，我們就會(huì)在心中暗暗叫苦，為什么我們要分到這個(gè)班，為什么會(huì)遇到這樣的老師?，F(xiàn)在回想才知道，只有那樣我們才能正真的一絲不茍的完成作業(yè)呀。那是愛的一種表現(xiàn)！老師的愛有的雖不表現(xiàn)在表面上，但可以說，每一個(gè)老師都是愛我們的，愛的非常深非常深……六年，六年的學(xué)習(xí)，六年的相處，學(xué)校的每一草每一木早已滲透在我的記憶里?，F(xiàn)在，讓我離開母校，這叫我怎么舍得。

六年的生活最終還是成為了署名為童年的回憶，我要將它，永遠(yuǎn)埋在我記憶的深處。

【篇七：快畢業(yè)了】

我做了這樣一個(gè)夢(mèng)，在小學(xué)時(shí)光里。

夢(mèng)里的我們非?？鞓罚鷤?yōu)榱艘鹉承┠猩淖⒁饷刻齑虬绲姆浅Ｃ?，男生們?yōu)榱粟A得更多女孩子們的目光也扮的非?？帷Ｔ谡n堂上，女生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，男生們卻等待著下課，下課了，男生們?cè)谝黄鹆奶?，女生們?cè)谝黄鹫勑模蠋熡昧w慕的眼光看著她的學(xué)生們，她是否也在懷念，懷念她的童年？

六年三班，親愛的同學(xué)們，還記得我們的大課間嗎？（小白船）我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對(duì)方的眼。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……為的就是第一名。

在科學(xué)課上，我們的課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多快樂??！考試時(shí)，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。

最后一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我們精心打扮，為的就是在同學(xué)們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人非常少，是不是膽怯，還是不舍得離開十三小呢？我想你們選擇的是后者。

畢業(yè)了，我們要各自離開了，有的女生在廁所里和好朋友們哭，有的在樹下看著校園的一切，一切的一切。男孩們沒有哭，但他們更舍不得離開，離開好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見。

跨出校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……

我的夢(mèng)化成了一縷炊煙，隨著風(fēng)飄到了屬于它的年代。

【篇八：快畢業(yè)了】

不知不覺在小學(xué)里度過了六年的快樂時(shí)光，而我覺得在學(xué)校的每一分鐘甚至每一秒都是幸福的，都是快樂的。而我在這六年的快樂時(shí)光里，卻沒有好好珍惜眼前的一些事情，一些言語。我在小學(xué)里，哭過，笑過，也經(jīng)常為別人喝彩，為別人打抱不平。不管怎么樣，只要在小學(xué)里好好的努力過，就是在六年的小學(xué)生活中劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

記得剛放假，媽媽和我一起去了學(xué)校里面交學(xué)費(fèi)分班，我在進(jìn)去的時(shí)候，有一絲緊張，也有一絲高興。緊張是因?yàn)閯倎淼竭@個(gè)學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切還什么都迷茫。高興是因?yàn)殡x開了幼兒園，轉(zhuǎn)入了新的小學(xué)生活，比以往的生活更加精彩了。當(dāng)我分班時(shí)，看見單子上面謝著一年級(jí)六班，我就和媽媽高興的走到了六班，但沒到六班之前，七班的老師把我媽媽叫住了，原來七班老師和我媽媽認(rèn)識(shí)，我就順理成章的來到了七班這個(gè)大家庭。

一開學(xué)，大家都紛紛來到小學(xué)，送我們這些剛上一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)校。但在我還沒進(jìn)校的時(shí)候，看見非常多像我一樣年齡的小朋友在學(xué)校門口哭，我不知道他們?yōu)槭裁纯?，為什么不喜歡去這個(gè)新的大家庭。而我卻高高興興地進(jìn)去了校門，非?？炀驼业搅宋宜诘陌嗉?jí)，在班里面和一些和我一樣不好意思的同學(xué)交朋友……

不知不覺就到了六年級(jí)，快到了畢業(yè)的時(shí)候，但我們班里的同學(xué)卻好像不知道要畢業(yè)了，還是和往常一樣上課，下課，打鬧……但直到臨近畢業(yè)還有一兩天的時(shí)候，我們班的同學(xué)才恍然大悟，知道了畢業(yè)同學(xué)要離去，一些女同學(xué)已經(jīng)開始哭了起來，他們把自己的心情發(fā)泄了，在畢業(yè)的那一天，我們沒有一個(gè)哭著走出去的，但也沒有笑出來……

我們?cè)诓恢挥X中就畢業(yè)了，以前的那些時(shí)光就讓他過去吧，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，在初中好好學(xué)習(xí)，天天向上！

【篇九：快畢業(yè)了】

六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛只是一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我們就畢業(yè)了，我就要跟親愛的同學(xué)們說再見了！

人的一生，有幾個(gè)六年呢？和我朝夕相處了六年的同學(xué)們，我怎么也無法忘記。此時(shí)此刻，我想要把每個(gè)同學(xué)的音容笑貌都牢牢地記在腦海里，我想要對(duì)老師說一聲：“謝謝您?！?/p>

有人說：“最寶貴的是童年?！痹谀感?，我擁有五彩的童年。母校留有我太多太多的回憶，我哭過、笑過、傷心過、開心過……每一天都像是一篇故事，記載著我的小學(xué)生活。我多希望可以不畢業(yè)，我多希望可以繼續(xù)和同學(xué)們?cè)谕婚g教室學(xué)習(xí)……但是，在漫漫人生路中，有數(shù)不勝數(shù)的不如意的事情。

母校是我的起航點(diǎn)，我還要在“未來”這片天空中展翅高飛。我們是雛鷹，母校是無邊無際的天空，感謝母校給我們鍛煉的機(jī)會(huì)；我們是小花，母校是大樹，感謝母校為我們擋下狂風(fēng)暴雨；我們是小草，母校是陽光，感謝母校哺育我們成長(zhǎng)。母校啊，我們就要跟您說再見了，即使心中有千千萬萬個(gè)不舍，我們也必須向您揮手。

老師是辛勤的園丁，無怨無悔地照顧這祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人……諸如此類的話語不計(jì)其數(shù)。老師，要我說，您是我們的引路人，將我們帶到智慧的殿堂，帶我們攀上智慧的高峰。老師，您就像我們的媽媽，老師，真心地說一聲：“謝謝您。”

同學(xué)們，我們即將畢業(yè)，請(qǐng)帶上彼此的祝福飛得更高、更遠(yuǎn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們。

畢業(yè)之際，我想起了一首歌：“尋覓，童年的回憶，翻開的日記，看到我過去。聆聽，熟悉的聲音，縈繞在夢(mèng)境，兒時(shí)天真的心。童話中有我身影……”

再見，老師同學(xué)們！再見，小學(xué)！

【篇十：快畢業(yè)了】

六年前，我們踏進(jìn)了小學(xué)校門，帶著渾身的稚氣和天真，傻傻的來到這，開始嶄新的小學(xué)生活。

那時(shí)候，什么也不懂，只在腦海里想象未來的生活，老師們和藹可親、同學(xué)們純真可愛、有玩不完的玩具、說不完的快樂。那時(shí)，我傻傻地笑了，盼望著小學(xué)生活的開始。

踏進(jìn)小學(xué)校門，一切都是那么令人好奇，不過老師和想象中一樣，美麗動(dòng)人、和藹可親。可是，周圍卻多了一張張陌生的面孔。那時(shí)，我們還是充滿稚氣的兒童。

漸漸懂得了一點(diǎn)道理后，老師們?nèi)匀缓吞@可親，同學(xué)們卻不一樣了，有近有遠(yuǎn)，有的是閨蜜，有的形同陌路。漸漸，明白了要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大孝敬父母、報(bào)效祖國，學(xué)習(xí)氣氛也更濃厚了，校園里不時(shí)傳來書聲瑯瑯的聲音。

轉(zhuǎn)眼，六年過去了，我們進(jìn)入了“夢(mèng)寐以求”的畢業(yè)班。雖然只有四門功課，一天除了學(xué)習(xí)，就是考試。但生活變得充實(shí)，我們都樂在其中。希望能早點(diǎn)考試，休息一個(gè)假期，好好放松，然后期待初中的生活，跨入中學(xué)的大門。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已經(jīng)不到一個(gè)星期了，我們要迎接人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)，每位同學(xué)都心驚膽戰(zhàn)，害怕成績(jī)不理想，害怕無法進(jìn)入理想的中學(xué)……

考試，一個(gè)讓人討厭又期待的題目。畢業(yè)，一個(gè)悲痛又快樂的場(chǎng)面。一切將會(huì)在幾天后如期進(jìn)行。我們難分難舍，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，天下沒有不散的宴席，我們注定要分離，注定要互相淡忘。

母校啊，臨近畢業(yè)，我想對(duì)您說：

花兒的綻放無不沐浴著陽光，我們的成長(zhǎng)無不關(guān)系著您的細(xì)心呵護(hù)。我們永遠(yuǎn)愛您！您是我們的母親，我們另一個(gè)更加慈愛的母親。今天校榮我榮，明天我榮校榮。你的教導(dǎo)我們銘記于心！

第三篇：我快小學(xué)畢業(yè)了

我快小學(xué)畢業(yè)了

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學(xué)畢業(yè)了。心中有太多的不舍。我們每天上學(xué)，依然笑得那么燦爛。但我們誰都清楚，每個(gè)人的心里都有一股淡淡的惆悵??

六年的小學(xué)生活是多么的精彩??！課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時(shí)可聽見哈哈嘻嘻的笑聲。因?yàn)槲覀兊睦蠋熥钕矚g向我們拋笑彈了。圖書館內(nèi)，架子上的書本仿佛在向我們揮手，邀請(qǐng)我沉浸在知識(shí)的海洋中。這里沒有笑聲，但卻能吸引我一再進(jìn)出。

六年前，我是個(gè)懵懂無知的小孩；六年后，我是個(gè)知識(shí)廣泛的人了。這些都要感謝老師們的諄諄教導(dǎo)。六年級(jí)了，我即將告別童年。我要謝謝六年來陪伴我的朋友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤單。

如今，我快小學(xué)畢業(yè)了。即將告別陪伴我六年時(shí)光的老師和朋友。真的萬分的不舍?。⌒@里的一草一木都是我熟悉不過的，校園里的每一個(gè)角落都有我做過的痕跡，這里充滿了我的回憶。

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入了我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日我在這兒成長(zhǎng)；明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校園的路上。母校的每一個(gè)角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不忘記。

離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一部分，誰也躲不過。告別了小學(xué)，我將走向人生的另一個(gè)里程碑。我揮一揮手，說聲再見，昂首向前邁進(jìn)。

謝謝您，母校。今天，我以母校為榮；他日，希望母校以我為榮。為此，我必須力爭(zhēng)上游，創(chuàng)造勝利。

六年級(jí):紫蕓

第四篇：快畢業(yè)了怎樣找實(shí)習(xí)單位

快畢業(yè)了怎樣找實(shí)習(xí)單位

暑期將至，很多大學(xué)生開始找工作、實(shí)習(xí)單位、暑期工等來鍛煉自己，那么如何找實(shí)習(xí)單位，大學(xué)生在找工作的過程中該注意哪些？最近妖精閣也收到不少大學(xué)生們的需求甚至是渴望，因此妖精閣的編輯們特地為大家整理編輯了下列文章，希望對(duì)大家有所幫助。

職業(yè)規(guī)劃：找實(shí)習(xí)，先從找自己開始

如果不知道自己究竟有哪些優(yōu)勢(shì)、適合做什么工作，求職必然是盲目的海投。

關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的五個(gè)問題

一、我在哪方面具有優(yōu)勢(shì)，讓我勝于其他人?

二、我有哪些興趣?這些興趣適合做哪些行當(dāng)?

三、我的性格是怎樣的?和人、事、概念、數(shù)據(jù)有關(guān)的事情，我更喜歡哪一類?

四、我的價(jià)值觀是怎樣的?什么樣的目標(biāo)才是我追求的?

五、我的優(yōu)勢(shì)、性格、興趣、價(jià)值觀，適合哪些行業(yè)、雇主、職位?它們具體是做什么的?

首先，怎樣確定自己的核心優(yōu)勢(shì)?可以先盤點(diǎn)一下所有過往的“好經(jīng)歷”，生活、學(xué)習(xí)、工作上的都可以，目的是要從這些“好經(jīng)歷”中提煉出引領(lǐng)你成功的“因子”，那就是你的優(yōu)勢(shì)。有了“好經(jīng)歷”，就要對(duì)它們進(jìn)行提煉：用一個(gè)短語概括該經(jīng)歷體現(xiàn)的技能，例如良好的口頭交流、自主性強(qiáng)、有膽識(shí)、創(chuàng)造性等。再對(duì)這些短語按照“人、事、數(shù)據(jù)、概念”四個(gè)維度進(jìn)行歸類，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)集中在某幾塊領(lǐng)域。

第二，如何判斷自己的職業(yè)興趣?

推薦國際上通用的霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)，完成測(cè)評(píng)后會(huì)得到一組代碼，比如“r-a-s-e-c-i”中的一至三位字母的組合，代表了你的職業(yè)興趣類型，這又指向了一個(gè)職業(yè)族群。

按照美國大學(xué)考試中心開發(fā)的“工作世界地圖”，把工作系列分成12個(gè)區(qū)域。一個(gè)工作系列的位置是基于其首要的工作任務(wù)：數(shù)據(jù)、概念、物、人。六種職業(yè)類型在地圖的邊緣標(biāo)了出來，并細(xì)分出26類職業(yè)族群。選擇何種職業(yè)族群并沒有嚴(yán)格的界限，相鄰的職業(yè)也可以參考。

應(yīng)聘崗位：參與其中，先熟悉游戲規(guī)則

大型企業(yè)在招聘實(shí)習(xí)生時(shí)會(huì)專門做一個(gè)實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，例如ibm的藍(lán)色之路。除常規(guī)的收簡(jiǎn)歷、單面外，也會(huì)采取筆試、群面等，形式不亞于常規(guī)崗位的招聘。要參與其中，必須先熟悉游戲規(guī)則。

先說群面。群面通常有兩種類型：

角色扮演和案例分析。前者更注重求職者在團(tuán)隊(duì)中的角色，后者更側(cè)重邏輯分析能力和商業(yè)敏感度。通常來講，群面是職場(chǎng)中團(tuán)隊(duì)合作的一個(gè)縮影，是“競(jìng)合”的體現(xiàn)。同學(xué)們首先要了解自己適合扮演的角色。角色沒有好壞之分，關(guān)鍵要對(duì)應(yīng)自己的性格，和團(tuán)隊(duì)中的相對(duì)位置。兩個(gè)原則：做真實(shí)的自己，并且對(duì)團(tuán)隊(duì)的最終方案作出較大的貢獻(xiàn)。

還有一些忌諱。比如面試者要懂得控制時(shí)間、掌握分寸。根據(jù)brucetuckman的團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段理論，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的演變一般經(jīng)歷四個(gè)階段——組建期、激蕩期、規(guī)范期、執(zhí)行期。那么在小組討論剛開始，就提議進(jìn)行投票表決是不恰當(dāng)?shù)模瑧?yīng)當(dāng)讓組員進(jìn)行充分討論，在腦

力激蕩之后僵持不下的情況下再進(jìn)行表決。在小組討論的最后階段，當(dāng)大家快形成結(jié)論時(shí)再提出方向性的異議，也顯得不合適。如果有異議，最好在前期就提出，這樣有利于團(tuán)隊(duì)的效率。

群面的技巧：

1.仔細(xì)傾聽別人的想法并給予反饋

2.及時(shí)對(duì)別人正確的想法予以支持

3.適時(shí)提出觀點(diǎn)，并設(shè)法得到小組成員的支持

4.對(duì)別人的方案提出創(chuàng)造性的改進(jìn)

5.在混亂中引導(dǎo)討論走向正確的方向

6.在需要妥協(xié)的時(shí)候妥協(xié)，以便小組在截止時(shí)間前達(dá)到結(jié)論

7.能夠?qū)φ麄€(gè)討論進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)

忌諱的行為：

1.完全忽略別人的論述

2.不友好地打斷別人

3.啰嗦

4.太負(fù)面的語言表述

5.搬出教條的模型以期壓服別人

6.否定一切，過于激進(jìn)

積累經(jīng)驗(yàn)：在實(shí)習(xí)中，找到你的職場(chǎng)貴人

美國就業(yè)部門曾作過一項(xiàng)聯(lián)合調(diào)研，結(jié)果顯示企業(yè)招聘的渠道和求職者的求職策略呈反比狀態(tài)，也就是說企業(yè)80%的招聘渠道，只有20%的求職者會(huì)使用。當(dāng)大多數(shù)求職者還停留在網(wǎng)上海投時(shí)，大多數(shù)企業(yè)招聘通常先考慮內(nèi)部招聘或內(nèi)/外部推薦，因?yàn)槌杀据^低并且可信任度高。

找實(shí)習(xí)單位也是一樣。這里來說說一位上外女同學(xué)的例子。剛?cè)胄r(shí)，她加入了學(xué)校的一個(gè)國際學(xué)生社團(tuán)，為了在邀請(qǐng)hr和職業(yè)經(jīng)理人來校做講座時(shí)便于溝通，就印了自己的第一套名片。后來，她打聽到在市區(qū)有各種白領(lǐng)聚會(huì)、商業(yè)論壇、海外商學(xué)院舉辦的校友活動(dòng)等，她覺得那里能結(jié)交更多的職場(chǎng)貴人，便

積極參與其中。在此期間，她有了第一套正裝、學(xué)會(huì)了社交的商務(wù)禮儀，更重要的是越來越有職業(yè)素養(yǎng)，每次活動(dòng)結(jié)束后的第一件事，就是給所有新認(rèn)識(shí)的人發(fā)一封跟進(jìn)信。在今后的日子里，注意與他們保持聯(lián)絡(luò)，比如約他們喝咖啡，向他們了解職場(chǎng)信息，也讓這些潛在的貴人更加了解她。到大三找實(shí)習(xí)時(shí)，她很輕松地獲得不止一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這就是職場(chǎng)人脈的作用。

在新加坡、美國，不少大學(xué)就業(yè)中心給學(xué)生開設(shè)的求職技巧課程中，都有一門叫“建立職場(chǎng)人脈”。我見過很多外國學(xué)生大一時(shí)就有了自己的名片。所以，我的建議是，同學(xué)們先印一套名片，沒有工作稱謂也沒關(guān)系，重要的是這張小卡片是你在社交場(chǎng)合的自我象征。然后參加一些職場(chǎng)新人和職業(yè)經(jīng)理人的聚會(huì)，例如商業(yè)論壇、校友聚會(huì)、商會(huì)舉辦的酒會(huì)等。

接下來，你要做的就是“打開你自己”，勇于和陌生人交流。記住，這個(gè)過程不能太急于求成，從認(rèn)識(shí)到深入了解，再到給你幫助和機(jī)會(huì)，是一個(gè)自然的過程，要避免過于功利。

最后，祝愿同學(xué)們順利找到實(shí)習(xí)單位或者理想工作。也歡迎大家關(guān)注“妖精

閣”，希望它能帶給大家更多的幫助。

妖精閣：在線大學(xué)生購物分享平臺(tái)，百萬大學(xué)

生與您一起發(fā)現(xiàn)美與時(shí)尚，分享淘寶購物樂趣、穿衣打扮技巧心得，在這里您可以自由的交流時(shí)尚、購物、淘寶，上傳搭配圖片，互相分享、相互幫助、發(fā)現(xiàn)折扣、享受優(yōu)惠;同時(shí)我們每天都會(huì)給你推薦一些適合在線女大學(xué)生穿衣打扮的技巧及美妝技巧，當(dāng)然，我們更歡迎你來參與建設(shè)，同時(shí)也可以把你想購買的衣服上傳上來，讓大家共同評(píng)價(jià)，給你參考建議。

如何找實(shí)習(xí)單位

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吧

求職

就業(yè)

職場(chǎng)人脈

霍蘭德

雜談

暑期將至，很多大學(xué)生開始找工作、找實(shí)習(xí)單位、找暑期工等等，最近我公司旗下的植涯俱樂部也收到不少學(xué)生們的需求甚至是種渴望。其中，我雖然感受到了些許無奈，但更多的是孩子們的朝氣，孩子們?cè)絹碓椒e極和主動(dòng)了。

但是，學(xué)生們努力了很久，卻找不到單位錄用。不少同學(xué)開始找原因，有些歸結(jié)于本科前兩年績(jī)點(diǎn)不高，轉(zhuǎn)而投向考研，希冀“重新來過”；有的歸咎于證書不多，于是盲目考證，英語六級(jí)低了一兩分，也硬要重考；有的歸咎于兼職或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷太少，于是不求質(zhì)量只求數(shù)量地實(shí)習(xí)。

因而，更多的同學(xué)開始努力尋找實(shí)習(xí)單位，預(yù)通過實(shí)習(xí)敲開就業(yè)之門。那么，到底應(yīng)該如何找實(shí)習(xí)單位、如何把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)？

職業(yè)規(guī)劃：找實(shí)習(xí)，先從找自己開始

如果不知道自己究竟有哪些優(yōu)勢(shì)、適合做什么工作，求職必然是盲目的海

投。

關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的五個(gè)問題

一、我在哪方面具有優(yōu)勢(shì)，讓我勝于其他人？

二、我有哪些興趣？這些興趣適合做哪些行當(dāng)？

三、我的性格是怎樣的？和人、事、概念、數(shù)據(jù)有關(guān)的事情，我更喜歡哪一類？

四、我的價(jià)值觀是怎樣的？什么樣的目標(biāo)才是我追求的？

五、我的優(yōu)勢(shì)、性格、興趣、價(jià)值觀，適合哪些行業(yè)、雇主、職位？它們具體是做什么的？

首先，怎樣確定自己的核心優(yōu)勢(shì)？可以先盤點(diǎn)一下所有過往的“好經(jīng)歷”，生活、學(xué)習(xí)、工作上的都可以，目的是要從這些“好經(jīng)歷”中提煉出引領(lǐng)你成功的“因子”，那就是你的優(yōu)勢(shì)。有了“好經(jīng)歷”，就要對(duì)它們進(jìn)行提煉：用一個(gè)短語概括該經(jīng)歷體現(xiàn)的技能，例如良好的口頭交流、自主性強(qiáng)、有膽識(shí)、創(chuàng)造性等。

再對(duì)這些短語按照“人、事、數(shù)據(jù)、概念”四個(gè)維度進(jìn)行歸類，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)集中在某幾塊領(lǐng)域。

第二，如何判斷自己的職業(yè)興趣？推薦國際上通用的霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)，完成測(cè)評(píng)后會(huì)得到一組代碼，比如“r-a-s-e-c-i”中的一至三位字母的組合，代表了你的職業(yè)興趣類型，這又指向了一個(gè)職業(yè)族群。

按照美國大學(xué)考試中心開發(fā)的“工作世界地圖”，把工作系列分成12個(gè)區(qū)域。一個(gè)工作系列的位置是基于其首要的工作任務(wù)：數(shù)據(jù)、概念、物、人。六種職業(yè)類型在地圖的邊緣標(biāo)了出來，并細(xì)分出26類職業(yè)族群。選擇何種職業(yè)族群并沒有嚴(yán)格的界限，相鄰的職業(yè)也可以參考。

應(yīng)聘崗位：參與其中，先熟悉游戲規(guī)則

大型企業(yè)在招聘實(shí)習(xí)生時(shí)會(huì)專門做一個(gè)實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，例如ibm的藍(lán)色之路。除常規(guī)的收簡(jiǎn)歷、單面外，也會(huì)采

取筆試、群面等，形式不亞于常規(guī)崗位的招聘。要參與其中，必須先熟悉游戲規(guī)則。

先說群面。群面通常有兩種類型：角色扮演和案例分析。前者更注重求職者在團(tuán)隊(duì)中的角色，后者更側(cè)重邏輯分析能力和商業(yè)敏感度。通常來講，群面是職場(chǎng)中團(tuán)隊(duì)合作的一個(gè)縮影，是“競(jìng)合”的體現(xiàn)。

同學(xué)們首先要了解自己適合扮演的角色。角色沒有好壞之分，關(guān)鍵要對(duì)應(yīng)自己的性格，和團(tuán)隊(duì)中的相對(duì)位置。兩個(gè)原則：做真實(shí)的自己，并且對(duì)團(tuán)隊(duì)的最終方案作出較大的貢獻(xiàn)。

還有一些忌諱。比如面試者要懂得控制時(shí)間、掌握分寸。根據(jù)brucetuckman的團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段理論，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的演變一般經(jīng)歷四個(gè)階段——組建期、激蕩期、規(guī)范期、執(zhí)行期。那么在小組討論剛開始，就提議進(jìn)行投票表決是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)當(dāng)讓組員進(jìn)行充分討論，在腦

力激蕩之后僵持不下的情況下再

進(jìn)行表決。在小組討論的最后階段，當(dāng)大家快形成結(jié)論時(shí)再提出方向性的異議，也顯得不合適。如果有異議，最好在前期就提出，這樣有利于團(tuán)隊(duì)的效率。

群面的技巧：

1.仔細(xì)傾聽別人的想法并給予反饋

2.及時(shí)對(duì)別人正確的想法予以支持

3.適時(shí)提出觀點(diǎn)，并設(shè)法得到小組成員的支持

4.對(duì)別人的方案提出創(chuàng)造性的改進(jìn)

5.在混亂中引導(dǎo)討論走向正確的方向

6.在需要妥協(xié)的時(shí)候妥協(xié)，以便小組在截止時(shí)間前達(dá)到結(jié)論

7.能夠?qū)φ麄€(gè)討論進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)

忌諱的行為：

1.完全忽略別人的論述

2.不友好地打斷別人

3.啰嗦

4.太負(fù)面的語言表述

5.搬出教條的模型以期壓服別人

6.否定一切，過于激進(jìn)

積累經(jīng)驗(yàn)：在實(shí)習(xí)中，找到你的職場(chǎng)貴人

美國就業(yè)部門曾作過一項(xiàng)聯(lián)合調(diào)研，結(jié)果顯示企業(yè)招聘的渠道和求職者的求職策略呈反比狀態(tài)，也就是說企業(yè)80%的招聘渠道，只有20%的求職者會(huì)使用。當(dāng)大多數(shù)求職者還停留在網(wǎng)上海投時(shí)，大多數(shù)企業(yè)招聘通常先考慮內(nèi)部招聘或內(nèi)/外部推薦，因?yàn)槌杀据^低并且可信任度高。

找實(shí)習(xí)單位也是一樣。這里來說說一位上外女同學(xué)的例子。剛?cè)胄r(shí)，她加入了學(xué)校的一個(gè)國際學(xué)生社團(tuán)，為了在邀請(qǐng)hr和職業(yè)經(jīng)理人來校做講座時(shí)便于溝通，就印了自己的第一套名片。后來，她打聽到在市區(qū)有各種白領(lǐng)聚會(huì)、商業(yè)論壇、海外商學(xué)院舉辦的校友活動(dòng)等，她覺得那里能結(jié)交更多的職場(chǎng)貴人，便積極參與其中。在此期間，她有了第

一套正裝、學(xué)會(huì)了社交的商務(wù)禮儀，更重要的是越來越有職業(yè)素養(yǎng)，每次活動(dòng)結(jié)束后的第一件事，就是給所有新認(rèn)識(shí)的人發(fā)一封跟進(jìn)信。在今后的日子里，注意與他們保持聯(lián)絡(luò)，比如約他們喝咖啡，向他們了解職場(chǎng)信息，也讓這些潛在的貴人更加了解她。到大三找實(shí)習(xí)時(shí)，她很輕松地獲得不止一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這就是職場(chǎng)人脈的作用。

在新加坡、美國，不少大學(xué)就業(yè)中心給學(xué)生開設(shè)的求職技巧課程中，都有一門叫“建立職場(chǎng)人脈”。我見過很多外國學(xué)生大一時(shí)就有了自己的名片。所以，我的建議是，同學(xué)們先印一套名片，沒有工作稱謂也沒關(guān)系，重要的是這張小卡片是你在社交場(chǎng)合的自我象征。然后參加一些職場(chǎng)新人和職業(yè)經(jīng)理人的聚會(huì)，例如商業(yè)論壇、校友聚會(huì)、商會(huì)舉辦的酒會(huì)等。

接下來，你要做的就是“打開你自己”，勇于和陌生人交流。記住，這個(gè)過程不能太急于求成，從認(rèn)識(shí)到深入了解，再到給你幫助和機(jī)會(huì)，是一個(gè)自然的過程，要避免過于功利。

最后，祝愿同學(xué)們順利找到實(shí)習(xí)單位或者理想工作。也歡迎大家關(guān)注“植涯”俱樂部，希望它能帶給大家更多的幫助。

如何找實(shí)習(xí)單位

春天快到了，許多大學(xué)生也開始忙碌起來。這個(gè)時(shí)候，也就是每個(gè)學(xué)年的下個(gè)學(xué)期，畢業(yè)生們就開始為找工作忙的焦頭爛額了。而另一廂，許多尚未畢業(yè)的大學(xué)生們，也 開始四處奔波找起了實(shí)習(xí)單位。原因何在？就在于大學(xué)生實(shí)習(xí)已經(jīng)不僅僅是學(xué)而“實(shí)習(xí)”之這么單純的目的了，而是以多積累一些社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來找工作添點(diǎn)砝碼 為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，如果能把簡(jiǎn)歷上的“社會(huì)實(shí)踐”一欄

點(diǎn)綴得鮮明奪目，自然能把就業(yè)成功率提升好幾個(gè)百分點(diǎn)。

話雖如此，但從目前的形勢(shì)看來，找一個(gè)好的實(shí)習(xí)單位居然和找一個(gè)好的

工作一 樣的難?？陀^上的因素，是有許多單位出于這樣那樣的顧慮，不敢要實(shí)習(xí)生，比如擔(dān) 心商業(yè)機(jī)密外泄、實(shí)習(xí)生不能保證全勤以及實(shí)習(xí)生的人身安全等；主觀上的因素，則 是一旦有好的實(shí)習(xí)單位，大家都會(huì)一擁而上，這樣命中率自然比較低。那么如何在最 短的時(shí)間內(nèi)，以最低的成本找到一個(gè)滿意的實(shí)習(xí)單位呢？在這里筆者就提供一些心得

和經(jīng)驗(yàn)，以供大家參考。

找實(shí)習(xí)單位，首先是要明晰自己的實(shí)習(xí)意向。為什么要實(shí)習(xí)？你最希望從實(shí)習(xí)中 收獲什么？是要見見世面、鍛煉自己的能力，還是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，抑或是要直接為將 來的工作做鋪墊？隨波逐流，亂跟風(fēng)是找不到適合自己的實(shí)習(xí)崗位的。筆者有一位朋 友，學(xué)新聞的，一心只想著去實(shí)習(xí)，他到發(fā)行量小的報(bào)紙實(shí)習(xí)過，到名聲不響的行業(yè) 報(bào)實(shí)習(xí)過，甚至還到社區(qū)小報(bào)實(shí)習(xí)過，一直沒有定位好自己的目的。結(jié)果大四找工作 的時(shí)候，拿著在小報(bào)發(fā)的文章去新京報(bào)

面試，對(duì)方看了一眼，把他勸退了，并和他說： 以后不要拿這種報(bào)紙的文章去參加面試了。可見找實(shí)習(xí)單位必須有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，寧缺勿濫。

確定自己的實(shí)習(xí)意向之后，必須對(duì)自己所能付出的時(shí)間精力和期望的收益有一個(gè) 合理的估算。實(shí)習(xí)既不能耽誤學(xué)業(yè)，也不能讓單位感覺你只是在混日子。每個(gè)星期計(jì) 劃用幾天去實(shí)習(xí)單位，投入多少時(shí)間在實(shí)習(xí)上，這些都要好好考慮。其次是待遇，雖 然實(shí)習(xí)和兼職性質(zhì)不一樣，但是畢竟付出了勞動(dòng)，你是否希望在實(shí)習(xí)中得到一些經(jīng)濟(jì) 上的收益，也要有一個(gè)自己的主意。在和實(shí)習(xí)單位初次接觸的時(shí)候，這兩個(gè)方面必須

和對(duì)方協(xié)商好，以免將來引起不必要的麻煩和矛盾。、不僅要會(huì)在尋找實(shí)習(xí)信息，也要懂得發(fā)布自己的求職信息。時(shí)常在各大bbs、求職網(wǎng)站上發(fā)布、刊登自己的求職信息，主動(dòng)出擊，往往能夠收到意想不

到的效果。此外，平時(shí)多多看看這些版面，可以收集到很多相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)很多見識(shí)，這些都是要慢慢積累的。

2、利用求職網(wǎng)站的電子郵箱業(yè)務(wù)。許多求職網(wǎng)站推出了

定期發(fā)送職位到注冊(cè)者個(gè)人郵箱的服務(wù)項(xiàng)目，這個(gè)資源不能浪費(fèi)。定制好這些網(wǎng)站的電郵服務(wù)，可以節(jié)省下不少時(shí)間，免去了到求職網(wǎng)站反復(fù)進(jìn)行職位搜索的過程。

3、敢于挑戰(zhàn)，直面實(shí)習(xí)單位。如果你對(duì)實(shí)習(xí)單位確實(shí)很感興趣的話，不妨直接打電話或者上門詢問，要求面談。筆者有一位朋友申請(qǐng)一大型門戶網(wǎng)站的公關(guān)助理實(shí)習(xí)生職位，簡(jiǎn)歷發(fā)出后一周仍未見回復(fù)。他就打電話到該網(wǎng)站總機(jī)，請(qǐng)求轉(zhuǎn)接到具體部門。該部門主管接到電話后非常詫異，電話詢問了他幾個(gè)問題后就讓他到公司面試，最后這位朋友順利地被該網(wǎng)站接納了?？梢娭苯诱揖唧w部門，只要提前做好準(zhǔn)備，表現(xiàn)得體，往往能給對(duì)方留下深刻印象，給你一個(gè)

面談機(jī)會(huì)。另外，如果有些單位沒有發(fā)布招聘實(shí)習(xí)生的通告而你又對(duì)其非常感興趣的話，也可以發(fā)簡(jiǎn)歷或者電話咨詢。

4、日常的人際關(guān)系積累。這是接著上邊的途徑五來說的。對(duì)人脈關(guān)系的使用不能有臨時(shí)抱佛腳的想法，對(duì)那些感覺能對(duì)你有所幫助的同學(xué)、親戚、朋友，在平常就要經(jīng)常聯(lián)系。這樣說雖然有些功利，但是在必要的時(shí)候往往能提供讓你意料不到的幫助。院系的老師和外界的溝通也是很廣泛的，所以有空也要經(jīng)常跑跑，和老師們處好關(guān)系，這樣他們有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的時(shí)候就容易優(yōu)先考慮你。

以上是個(gè)人的一些粗淺的建議。總而言之，尋找實(shí)習(xí)信息要明確自己要通過這份 實(shí)習(xí)得到什么，然后不要拘泥于單一的途徑，要光撒網(wǎng)，一定能有所收獲。此外，筆 者認(rèn)為，在找實(shí)習(xí)單位的同時(shí)，一些充分的準(zhǔn)備和小技巧也是必要的，它們往往能夠 起到事半功倍的作用：

1、標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)歷。一份讓人“賞心悅目”的簡(jiǎn)歷可以讓招聘者很快地了解你的概況，以爭(zhēng)取進(jìn)一步的溝通。筆者認(rèn)為，簡(jiǎn)歷不能單單準(zhǔn)備一份，而是應(yīng)該中英文皆有，簡(jiǎn)單的和全面的皆有。也可以針對(duì)相應(yīng)的單位調(diào)整簡(jiǎn)歷，筆者有個(gè)朋友，在申請(qǐng)不同的單位時(shí)，就把該單位的logo加到簡(jiǎn)歷中，比如到南方日?qǐng)?bào)面試，就把南方日?qǐng)?bào)的報(bào)頭放到簡(jiǎn)歷首頁左上角。這確實(shí)是一種引起共鳴的好方法。關(guān)于簡(jiǎn)歷的制作，hiall社區(qū)已有詳細(xì)的指導(dǎo)，這里就不再贅述。

2、三分鐘的自我介紹。也是中英文各準(zhǔn)備一份，未雨綢繆，以備實(shí)習(xí)單位突然聯(lián)系你面試。自我介紹同樣可以針對(duì)申請(qǐng)的單位和職位而調(diào)整，比如你申請(qǐng)實(shí)習(xí)文秘，就可以著重介紹自己在寫作方面的才能，發(fā)表過什么文章，獲過哪些好的評(píng)價(jià)等等。

3、接到實(shí)習(xí)單位的面試通知后，先到網(wǎng)上全面了解一下該單位的情況，以便在面試時(shí)能以最短的時(shí)間縮短自己

和單位的距離，回答提問也能更有針對(duì)性。

4、至少一身稍微正式、得體的服裝。簡(jiǎn)潔、清爽的著裝就是半張臉，這就不用說了吧。

說了這么多，各位也可以看出來找實(shí)習(xí)單位是一個(gè)系統(tǒng)工程了吧。平時(shí)要廣撒網(wǎng)，多多閱覽把各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮到、處理好，工程質(zhì)量就能評(píng)優(yōu)，一個(gè)讓你中意的實(shí)習(xí)單 位遲早會(huì)成為你的囊中之物。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備、有頭腦的人，天道酬勤，只要 敢找，敢問，敢于超越自己，好運(yùn)氣終將惠顧到你:)

象我們這種臨畢業(yè)的沒有工作經(jīng)驗(yàn)，連求職經(jīng)驗(yàn)也幾乎為零，怎么找到好工作呢，我們來看看別人怎么找到好工作的吧，大家一起共勉共勉~~~

起步箭牌，體會(huì)成功滋味---箭牌糖果求職經(jīng)歷

距離接到offer的那一天已經(jīng)過去幾個(gè)月時(shí)間了，現(xiàn)在依然能夠感受到當(dāng)

時(shí)接到箭牌pld電話時(shí)激動(dòng)的心情。自己四個(gè)多月的求職歷程也就此圓滿地畫上了句號(hào)。而這四個(gè)月的求職歷程也確實(shí)讓自己獲益良多。

身處在一個(gè)二線城市里的三本學(xué)校，同一線的高校相比就業(yè)氛圍就要差許多，很少會(huì)有知名企業(yè)到我們學(xué)校進(jìn)行宣講。因此大部分時(shí)間里，我都需要每天早上6點(diǎn)天還不亮的時(shí)候從被窩里爬起來坐兩個(gè)小時(shí)的車前往鄭州大學(xué)參加校園宣講。依舊記得當(dāng)時(shí)自己一個(gè)人走在寂靜寒冷的校園里，昏暗的路燈映襯著月光，只能聽見掃地的大爺在校園里面掃地沙沙的聲音，現(xiàn)在想想真地感謝大爺在那個(gè)寒冷冬天早晨的陪伴。

和大部分人的求職一樣，網(wǎng)申成了我主要的求職方式，各大企業(yè)的oq做的幾近崩潰，后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分企業(yè)的oq都大同小異，因此在這里提醒各位求職者可以把自己的答案做一下備份，這樣再遇到oq的時(shí)候就可以節(jié)省許多時(shí)間了。

而網(wǎng)申的時(shí)間基本上從九月份，也就是大四開學(xué)的時(shí)候就陸續(xù)開始了，一開始如寶潔，瑪氏等傳統(tǒng)熱門企業(yè)都在第一批招聘行列，而今年許多國內(nèi)企業(yè)為了爭(zhēng)搶優(yōu)秀畢業(yè)生也早早地開始招聘，美的，海爾，格力等也都在九十月份開始招聘，我也投了幾份簡(jiǎn)歷，經(jīng)過傳統(tǒng)的招聘程序------筆試，群面，一面，二面，終面也拿到了格力的offer,但是由于自己一開始的目標(biāo)就定位于一線城市的外企所以也就沒有去。

而我很多朋友在拿到了offer之后就迅速地簽了，因?yàn)檫@些企業(yè)都是在終面之后很短時(shí)間內(nèi)通知要簽offer，對(duì)于大部分缺乏職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)來說拿到offer就迅速簽約的情況也使他們喪失了之后與許多大企業(yè)簽約的機(jī)會(huì)，因此這里要再次提醒各位同學(xué)，一定不要那么早的就簽約，除非那是你非常喜歡的企業(yè)和行業(yè)，否則得話之后你會(huì)錯(cuò)過很多求職的機(jī)會(huì)。

箭牌的招聘開始于11月份，也是

經(jīng)歷了筆試，群面，一面，二面，終面的階段，我相信在網(wǎng)上有許多介紹筆試和面試經(jīng)驗(yàn)的文章和帖子，我在這里就不再贅述了。而我想強(qiáng)調(diào)的是像箭牌或是寶潔這樣的以營銷見長(zhǎng)的企業(yè)來說，他們喜歡的是具有親和力，強(qiáng)大的主觀能動(dòng)性以及優(yōu)秀的溝通與思維能力的人，這一點(diǎn)從面試的pld和大區(qū)經(jīng)理就可以看出，所以對(duì)于面試者來說，整潔的儀表，清晰地思維和良好的語言表達(dá)能力在面試當(dāng)中會(huì)為你加分不少。而除了這些表面上的“言”之外，面試官則更強(qiáng)調(diào)于“行”，也就是你做過什么。

作為一個(gè)三本院校的學(xué)生，學(xué)歷本身就是我的短板，但是在大學(xué)四年當(dāng)中，負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的事務(wù)，擔(dān)任主持人的經(jīng)歷，以及參加“前程無憂實(shí)習(xí)2014”暨“apec未來之聲”活動(dòng)獲得前兩名并代表河南省參賽以及自己在大三創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷都使自己在“行”上不遜于名牌大學(xué)的學(xué)生。而正是這種鍛煉也使得我能夠最終在數(shù)千名應(yīng)聘者當(dāng)中脫穎而出，成為箭牌糖

果2014培訓(xùn)生當(dāng)中的一員。而箭牌的offer就如同一種大學(xué)四年的見證為我的大學(xué)圓滿地畫上了句號(hào)。

校園招聘季節(jié)是大四學(xué)生最為躁動(dòng)的時(shí)期，每個(gè)人都在為自己的未來奮斗著，迷惘著。而這恰恰就是我們這個(gè)年紀(jì)所特有的。當(dāng)寒冬過去，春暖花開，我們?cè)俅位厥鬃哌^的那一個(gè)匆匆的季節(jié)，各種感慨興奮油然而生。祝福我們2014屆的畢業(yè)生前程似錦，也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诮窈竽軌驅(qū)崿F(xiàn)你們的理想，青春不悔。

實(shí)習(xí)2014鄭州賽區(qū) 周鵬飛

鄭州大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)

簽約工作單位：

箭牌糖果有限公司

天天忙著整理各種數(shù)據(jù)，實(shí)在沒有太多的時(shí)間靜靜的總結(jié)一下，現(xiàn)在簡(jiǎn)要的概括關(guān)于南開大學(xué)濱海學(xué)院畢業(yè)生的相關(guān)問題，后期如有時(shí)間，我再慢慢更新！如有任何疑問，可以留言等待回復(fù)！

1、畢業(yè)生推薦表、協(xié)議書、畢業(yè)

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生登記表、登記表

1）畢業(yè)生推薦表，原則一人一份，如果單位需要，不確定的情況下，不要給單位原件，復(fù)印件即可。如果單位需要蓋紅章的，可以到中心來蓋章。

不可以丟失，尤其是要辦理人才掛靠的。

2）協(xié)議書，一式四份，一份個(gè)人留存，一份學(xué)校留存，一份單位留存。一份給系里?？磪f(xié)議書右側(cè)有說明。

有些單位不和畢業(yè)生簽訂協(xié)議書，簽訂勞動(dòng)用人合同，或者自己?jiǎn)挝坏膮f(xié)議，也可以。但是要交回學(xué)校一份復(fù)印件。

如果需要違約，需出具簽訂協(xié)議書單位的退函，帶著退函和原來的三份協(xié)議書、輔導(dǎo)員簽字到中心換新協(xié)議。另外需要交一元錢。并在原有協(xié)議書上面記錄新協(xié)議書的號(hào)碼！

3）畢業(yè)生登記表，是進(jìn)入檔案的，一定要認(rèn)真填寫。一人一份。

4）登記表，畢業(yè)的時(shí)候，每個(gè)人

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都應(yīng)該對(duì)應(yīng)一份表格，出國、考研、回原籍、打工等。現(xiàn)在派發(fā)的實(shí)習(xí)證明，只是中心為統(tǒng)計(jì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況做的一份證明，不能作為大家不上課的依據(jù)。

2、戶口

戶口的去向直接和派遣證的派發(fā)相關(guān)聯(lián)。如果一旦出錯(cuò)，后果很嚴(yán)重。尤其是本打算留天津的同學(xué)，戶口遷移證制作完畢，基本上就

不可能再回天津了。

原則來說，戶口是哪來回哪去，個(gè)別的辦理過藍(lán)印戶口的，如果想回到當(dāng)?shù)兀仨毢彤?dāng)?shù)厝瞬藕炗唴f(xié)議，或者在當(dāng)?shù)赜袉挝唤邮铡?/p>

3、檔案

簽訂協(xié)議書的，跟著協(xié)議書走，回原籍的按照文件轉(zhuǎn)到相應(yīng)的地區(qū)?；氐降丶?jí)市或者省級(jí)。檔案最后的確定是由輔導(dǎo)員和組織人事部來裝檔。

4、黨組織關(guān)系

正式黨員，所有材料都在檔案中，隨檔走。預(yù)備黨員，材料在自己手里。

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這部分也是由組織人事部來做。

5、報(bào)到證

報(bào)到證也就是派遣證，這兩個(gè)詞表示的是一樣的。對(duì)于濱海學(xué)院而言，考研的同學(xué)、沒有找到工作的天津?qū)W生不會(huì)發(fā)。簽約的同學(xué)報(bào)到證是根據(jù)協(xié)議書的單位派發(fā)的，回原籍的同學(xué)報(bào)到證回原籍，出國的同學(xué)報(bào)到證回原籍，打工的學(xué)生報(bào)到證回原籍。

不能畢業(yè)的同學(xué)，如果需要報(bào)到證，在備注中需要注明“結(jié)業(yè)”。報(bào)到證時(shí)間1個(gè)月有效，不能當(dāng)廢紙扔掉。中心不給予補(bǔ)辦。報(bào)到證是作為畢業(yè)生參加工作的初始憑證，也是確定學(xué)生干部身份的一個(gè)證明。如果12月31日前找到工作，回學(xué)校開具報(bào)到證，如果過了12月31日，兩年內(nèi)找到工作，到當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生分配辦公室繼續(xù)開具報(bào)到證。

報(bào)到證可以改派，改派需要原單位退函、原協(xié)議書、新單位接收

函。

5、核對(duì)信息

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核對(duì)信息的時(shí)候一定要認(rèn)真準(zhǔn)確。尤其是核對(duì)生源地的時(shí)候，是從哪參加高考來的就是哪。如果弄錯(cuò)，尤其是派回原籍的同學(xué)，報(bào)到證出錯(cuò)了，回去不能落戶和報(bào)到，檔案也可能就隨著錯(cuò)誤了。同時(shí)要登陸畢業(yè)生系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，不同階段錄入不同信息。

6、掛靠

所謂掛靠就是將自己的檔案和戶口放在人才代理。分幾種情況：

1）天津沒有找到工作的學(xué)生?？梢缘饺瞬艗炜繖n案。只掛靠檔案的同學(xué)可以簽訂協(xié)議書。如果不掛靠，檔案直接到天津市大中專就業(yè)指導(dǎo)中心，什么時(shí)候簽訂協(xié)議什么時(shí)候轉(zhuǎn)檔案。

2）外地學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候找不到工作，但是想把檔案和戶口留在天津的，可以掛靠在天津人才。如果在天津找到工作，但是單位不接收檔案和戶口，或者只接收檔案不接收戶口的同學(xué)，也可以掛靠天津人才。

3）外地學(xué)生也可以回原籍當(dāng)?shù)厝?/p>

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才掛靠。

以上三點(diǎn)是以往的做法，今年天津市公安局對(duì)于外地生源落戶管理很嚴(yán)格，要求至少具備單位落戶證明和勞動(dòng)合同，因此，需要落戶天津的外地生源必須在天津找到接收自己的工作單位，能夠出具相應(yīng)證明材料的才可以委托人才掛靠保留戶口，否則必須回原籍。

7、干部身份

干部身份靠什么來？靠三方協(xié)議，靠報(bào)到證，報(bào)到證就是你

大學(xué)生干部身份的證明。大學(xué)生持報(bào)到證到單位報(bào)道后，必須要經(jīng)過一年的見習(xí)期。見習(xí)期滿后，簽“畢業(yè)生見習(xí)期考核鑒定表”進(jìn)行轉(zhuǎn)正。見習(xí)期需要在同一單位完成，也就是你的三方、派遣證以及你的轉(zhuǎn)正證明表，這三個(gè)上面蓋的要是同一單位的章，否則視為無效。

不打算找工作，打算繼續(xù)考研的同學(xué)，如果不簽訂三方協(xié)議，那沒有干部身份。但是如果你簽訂三方，哪怕是隨便找個(gè)公司掛著，比如你6月大學(xué)畢業(yè)，~ 31 ~

7月到單位報(bào)到。第二年7月，你轉(zhuǎn)正，初級(jí)職稱評(píng)定。研究生9月入學(xué)。當(dāng)你研究生入學(xué)時(shí)，已經(jīng)有干部身份，而研究生讀完后，再找工作可以直接拿正常工資，沒有見習(xí)期一說了。如果你進(jìn)國企或事業(yè)單位，那么研究生期間也是算工齡的，當(dāng)然，私企我不能保證，但國企或事業(yè)單位絕對(duì)是，工作后你就可以評(píng)中級(jí)職稱。

因此，是否需要重視干部身份，請(qǐng)同學(xué)們自己掂量吧！

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第五篇：快畢業(yè)了,留給同學(xué)、老師的話

畢業(yè)時(shí)刻，給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言

1、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

2、畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

3、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

4、紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界。

5、雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了來。

6、那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你，那個(gè)滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么？ 我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹，我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。

7、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。

8、愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位。

9、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。

10、競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無疑等于宣告自己的失?。辉撔枰熳运]時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的“我”。

11、聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中。

12、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

13、柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！

14、生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！

15、小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)？將在那豐收的時(shí)候！

16、朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海！

17、生命，從小溪的流淌中獲得；童真，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

18、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋‘厴I(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。

19、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢茫哪恐械氖澜缫苍S會(huì)變得和諧而安寧。

20、帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。

21、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。

22、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

23、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……

24、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。

25、青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

26、請(qǐng)?jiān)僮V一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進(jìn)！歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說些什么？――讓我們的心間加固童年時(shí)架設(shè)起來的橋梁。

27、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。

28、大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。

29、今日同窗分手，說一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！

30、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。

31、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進(jìn)勝利，它將長(zhǎng)留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味……

32、天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚(yáng)帆啟航，高山激勵(lì)你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發(fā)吧，愿你前程無量！

33、緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。

34、我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài)，那悠悠自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認(rèn)真、自信……

35、時(shí)光飛逝，漫長(zhǎng)而又短暫的六年眨眼間過去了。不知道畢業(yè)后是不是依舊在一起?？赡芨鞅紪|西；可能一舊如故……但在畢業(yè)鐘聲響起之前，我還是要對(duì)你說；祝你在初中，成績(jī)能名列前茅；生活像彩虹一樣五彩繽紛；朋友像繁星一樣多不可數(shù)；心情像陽光一樣燦爛無比，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。以后我們要常聯(lián)系，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久。

36、你長(zhǎng)的雖然沒有你自己認(rèn)為的那么帥氣，但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切。愿你在中學(xué)的生活里將幽默進(jìn)行到底?；顫娍蓯凼悄憬慌笥训臍⑹诛担≡诹甑臅r(shí)光里你我有淚一起流，有笑一起分享！愿你像一條小河，勇往直前，一直流向知識(shí)的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科學(xué)的最高峰。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過去了。想起我們?cè)谶@六年里一起嬉戲，我的眼淚就不由的落下來。因?yàn)槲覀冎牢覀兂踔胁灰欢ㄔ谝黄?。我希望膽小將成為你的回憶，陪伴你的是勇敢和信心，只有這樣才能做好每一件事。愿我們的友誼長(zhǎng)存！

37、我們?cè)趯W(xué)校結(jié)下了深厚的友誼，雖然只有一年的時(shí)間里，你也有許多的朋友，我們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架。要畢業(yè)了，我希望你朋友像天上的星星一樣，在這個(gè)世界展開翅膀，自由飛翔。我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能??！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！

38、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨！

39、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天＿＿不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔！友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。

給老師的贈(zèng)言

會(huì)說兩國語言；培育一代新人．

2．量杯量筒怎能量老師情意；卷尺直尺何可測(cè)先生胸懷．

3．指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦；平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真．

4．恩比青天，廣施甘露千株翠；節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹．

5．三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁．

6．甘做園丁，催三春桃李建百年大業(yè)；愿為人梯，育一代英才立千秋功德．

7．一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下；

十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英 才澤九州．

“你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中?？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音?！?/p>

1、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

5、一位好老師，勝過萬卷書。

6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、一日為師，終身為父。

9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

10、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

14、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

16、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……

17、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘！

18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

19、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇 ―― 呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！

20、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

21、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人 ―― 我的老師您。

22、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

23、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

24、的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

25、啊，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

26、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

27、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲 ―― 老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

28、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

29、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

30、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

31、您在學(xué)生的心目中，是 “ 真的種子，善的信使，美的旗幟 ”。

32、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈 ―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

33、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。―― 《論語 · 子罕》

34、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。―― 〖清〗鄭燮

農(nóng)夫，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您?！?jiǎng)庂?zèng)全體老師

老師在我心里，您一直照顧我們，一直關(guān)心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報(bào)！——陳洋贈(zèng)全體老師

老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒，讓小草生長(zhǎng)，這種無私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心?！獥罟赓?zèng)全體老師

老師，您就像春雨一樣，滋潤了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的?！S應(yīng)龍贈(zèng)全體老師 老師，您好比一位辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)，我們將永遠(yuǎn)感謝您?！犊】蒂?zèng)全體老師

老師，您好比一對(duì)偉大的翅膀，安插在我們的身上，帶我們飛向天空。謝謝您！——夏傳皓贈(zèng)全體老師

老師，您是一個(gè)非常勤勞的園丁，而我是您細(xì)心培育的鮮花，是您把所有的知識(shí)傳遞給了我，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您——張野贈(zèng)肖老師

老師，您是一個(gè)花園的園丁，而我們是您培育出來的鮮花，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您的?！獏侨受娰?zèng)肖老師

老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：老師是一位辛勤的園丁，無微不至地培養(yǎng)著我們這棵小樹苗。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的恩情?！Z靜贈(zèng)肖老師

老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來春雨是這樣無微不至地滋潤樹苗；太陽是這樣照料大地；園丁是這樣培育花朵的。——楊洪贈(zèng)肖老師

在我的記憶里，除了家人外便是您；在我的人生里，最慈祥的便是您；在我的旅程里，最讓我懷念的也是您。以后我會(huì)想念您。——蔣文見贈(zèng)肖老師

蠟燭犧牲自己，為別人帶來光明，老師，您就是那只蠟燭，犧牲了自己，為學(xué)生帶來智慧。但是，在我心中，您是永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的?！獜埩樟豳?zèng)全體老師

老師，是您帶我們進(jìn)入了一個(gè)彩色的世界，為我們點(diǎn)燃了智慧之燈，帶著我們?cè)趶V闊無際的知識(shí)海洋里泛舟，讓我們?cè)谡克{(lán)的天空中自由翱翔，帶領(lǐng)我們朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)......天涯海角有盡處,只有師恩無窮期!——馮韻潔贈(zèng)全體老師

老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,您使我明白了:園丁是怎樣培育花朵的,護(hù)士是怎樣關(guān)心病人的,我將永遠(yuǎn)記住您.----王敏杰肖贈(zèng)老師

老師,您就像我的再生父母;您就像那默默無聞的無私奉獻(xiàn)的樹根.您傳授給了我很多知識(shí),教給了我做人的道理.為了感謝您,我將來也要做老師,繼承的事業(yè).----夏勇贈(zèng)肖, 侯老師

蠟燭,照亮了人生,帶給人們光明,而自己的生命卻會(huì)燃燒到盡頭.老師,您就是照亮我們?nèi)松南灎T,我們將永遠(yuǎn)敬愛您,感謝您.----李雅迪贈(zèng)肖，侯老師

雨水,滋潤了大地;陽光,照亮了世界;綠色,裝點(diǎn)了世界.老師,您就是我們心中的雨水,陽光與綠色.老師,我們永遠(yuǎn)愛您.----王能贈(zèng)全體老師 老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了:你是花園里的一位辛勤的園丁,而我們就是你培育的小花,讓我們?cè)谀愕呐嘤侣L(zhǎng)大.----彭光廷贈(zèng)肖，侯老師

老師,您如那泥土一般無私,您的知識(shí)如那滔滔不絕的黃河,滋潤著我們的心田,您對(duì)我們的恩情,我們將永遠(yuǎn)銘記在心.----杜雯茜贈(zèng)全體老師

老師,我要一朵白云,您卻給了我整片天空;我要一滴水,您卻給了我整個(gè)大海.感謝您,我親愛的師.張莉贈(zèng)全體老師

老師在這六年里.您讓我明白了:大樹是這樣給我們遮陽,園丁是這樣讓小草長(zhǎng)大,老師您是這樣偉大,我將來也要做老師.----胡雙贈(zèng)全體老師

老師,您教了我們六年的學(xué)生了,我要永遠(yuǎn)記住您們的,老師,您是我心目中的一個(gè)天使,老師是我偶像?！詈胙噘?zèng)全體老師

老師，在我心靈里，您是我最好的老師，沒有一個(gè)老師比得上您，您把全部知識(shí)都教給了我，您真是我的好老師啊！——陳正義贈(zèng)肖老師

老師，您就是雨，給了我們知識(shí)，還滋潤我們的心田。我們永遠(yuǎn)記著您的教育，感謝您?！钆d贈(zèng)肖、侯老師

老師，做了您六年的學(xué)生，我明白了，原來園丁是用勞動(dòng)把知識(shí)裝進(jìn)我們的心中，用江水把智慧放進(jìn)我們的頭腦——彭楨贈(zèng)給肖老師

老師，您用您的智慧教會(huì)了我們，在我們的心靈里，您是偉大的，是了不起的。我們就像一棵棵樹苗，您用您的智慧，把我們變成參天大樹?！芰豳?zèng)給肖老師

老師，您是我們的智慧之神，開啟我們的智慧之門，讓我們有無窮的知識(shí)與智慧，我會(huì)一直銘記在心中?！獥蠲A贈(zèng)給肖老師

老師，您就如同那勤勞的園丁，哺育我們這些幼苗。如同春雨滋潤我們這些小草，學(xué)生永遠(yuǎn)感謝您——李琳贈(zèng)全體老師

老師，您是太陽，照亮了我前進(jìn)的道路，您為我照亮的路是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，這條路將永遠(yuǎn)藏在我的心里——王林贈(zèng)肖老師

老師，您教導(dǎo)了我多日，讓我明白：雨水是如何滋潤樹苗的，倘若您們是辛勤的園丁，而我是您們培育的花朵，您們偉大的形象，永遠(yuǎn)刻在我心中，永垂不朽?！箦┵?zèng)所有老師

老師，當(dāng)了您的學(xué)生，才讓我真正感受到您是這樣照亮我們，燃燒自己?！碛逅]贈(zèng)肖老師 老師您就是一根蠟燭幫我點(diǎn)量人生，老師這幾年您辛苦了。——冉辛贈(zèng)全體老師