第一篇：去旅游作文200字

去旅游作文200字

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的去旅游作文200字，歡迎閱讀與收藏。

去旅游作文200字1

暑假里的一天，爸爸要帶我去旅行，我高興極了，興奮的一晚都沒睡好覺。第二天，我還是早早起了床，跟著爸爸出發了。

我們先去了青島世博園，世博園里有各種各樣的建筑、花草樹木，雖然很漂亮，但是我對這些不是很感興趣，第一天的旅程很快結束了，我盼望著第二天的海邊之行。去年夏天我也到過海邊，我喜歡 海，喜歡在海水里游泳的感覺。第二天我們來到萊州的海邊，沙灘又細又軟，踩在上面舒服極了。海邊的人很多，有的在沙灘上曬太陽，有的在挖海螺，有的在蔚藍的海水里游泳。我也迫不及待的下了 海，像魚一樣在海里游呀游，直到游累了才上岸，讓爸爸帶我去挖海螺。不知不覺，就到了該離開的時間，我帶著挖到的海螺跟著爸爸回家了。大海，明年夏天我還會來的!

去旅游作文200字2

白虎頭灘坐落在北海市的東南角，是聞名全區，令人向往的游覽勝地，今天是放假的一天，爸爸帶去海北，我就和爸爸來到白虎頭灘。我看了四面八方景色很美麗。退潮的海白茫茫的，像鋪了白色地毯，海灘像一個兇猛虎頭，直向大海伸出，大概就是白虎頭海名字。寬闊的大海無際，一排排白色的浪花迎岸撲來，像一條條寬闊無比，柔軟飄逸緞帶迎風飄動，像千軍萬馬奔去，海連著天，天連著海，海天一色。一艘艘漁船在在大海里走去，猶如一只箭，劃出了一道道木痕，飛向藍天。

真是‘船頭劃破千重浪，巨箭沖開萬里云。“雖然入秋了，但仍有不少游人在游泳，我更沉不住氣，連跑到岸邊脫鞋卷褲，坐在岸邊把腳伸進海里，讓浪花拍打雙腳，任憑海水泡著。啊!好玩，真好玩。我還想尋找夢中的勝境，可是，太陽在大海的西邊沉沒了。我懷著愉快和依戀的心情離開了那迷人的虎海灘，踏上了歸途。

去旅游作文200字3

暑假里，我和爸爸、媽媽去青島旅游。我們去了極地海洋世界，那里真是人山人海，非常熱鬧，觀看的人也很擁擠。在里面，我看到了北極熊、企鵝、北極狼、白鯨……我最喜歡白鯨了，它身上白白 的，燈光一照，閃亮閃亮的，非常可愛。它會唱歌，還會跳舞，它和人非常友好，我看到它還親了一個大姐姐的臉，我很羨慕，要是它能親我一口該多好呀!

我們還來了第一海濱浴場，一看到海我就想跳下去，可惜我不會游泳，只能在海邊踩水踏浪。我們幾個人手拉著手迎接海浪的到來。一個浪頭打過來，蹦到了我的嘴里。我用舌頭舔了一下，哇，好咸 吶!

我們還游玩了五四廣場、小魚山、八大關、棧橋……青島真好玩!

去旅游作文200字4

第一天，是自由行，導游幫忙叫好司機，我們就出發了。在經過幾位媽媽和司機的談論下，決定去沖繩本地人常去的地方“宜也灣”游泳。

到達宜也灣了，她們那些媽媽顧著自己拍照，我們小孩也只顧自己玩水，我們在無盡的大海中真是快樂啊！在無意間，我抬頭望向遠方的大海，在那水天相接的地方，我感覺大海是那么純凈，像是被洗過一樣；天空就像我們作文里寫的藍天白云那樣，我看著入了迷，一屁股坐在沙灘上，望著藍天白云，我心里舒暢極了！一直一個人呆呆的望著遠方的美景……

快樂的一天就這樣過去了，在這一天里，我看見了沖繩大海的美麗，看見了沖繩海很藍，天也很藍，那四面都是大海，讓人看了感覺心情舒暢……

去旅游作文200字5

暑假時，媽媽和爸爸領著我到北京去玩。下了火車我們找到了住的地方，媽媽和爸爸商量明天一早帶我去故宮游玩。于是，我激動的幾乎一夜未眠。

第二天，我們早早地來到了故宮。故宮也稱紫禁城，它位于北京城中心，是明、清兩朝和皇宮。宮墻四面各開一門，南為午門，北為神武門，東名東華門，西名西華門。富麗堂皇的紫禁城內，既有雄偉的大殿和開闊的廣場，又有華麗的后宮，深邃的幽徑，及機密的議政處所，還有帝王后妃休息娛樂的御花園。

給我印象最深的就是御花園，它在坤寧宮以北，園中蒼松翠柏，水池疊石，樓閣亭臺，曲池水榭，好像一幅天然的畫卷，真讓人流連忘返。

故宮是我國現存最宏大的古建筑群，也是世界上現存最大，最完整的宮殿建筑群，如果你有機會可以到故宮轉一下！

去旅游作文200字6

5月1日，是我的生日。我和爸爸媽媽要去北京旅游。

這天是一個空氣晴新的日子，我們去飛機場買了票。飛機票買好了，我們一起

登上飛機，飛機起飛了，我坐在飛機上一邊想著師機是多么偉大呀。既然能把這么大的一架飛機在空中自由飛行。可想師機的生體多棒啊。正在我想得入神時，禮儀小姐來到我面前。我說：“阿姨您知道飛機幾天才到達北京啊?：”阿姨說：“再過半天才能夠到達北京呀!

終于來到了北京，我和爸爸，媽媽牽著手來到了萬里長城，萬里長城是多么壯觀，多么雄偉啊!我聽媽媽說：“萬里長城的長度大約是一億加上九十九米。這里真是個好地方!

晚上，我們去******廣場。******城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場四周有五顏六色的霓虹燈。川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌。

北京的景色讓我真難忘，我愛北京!

去旅游作文200字7

這次我們全班去龍庚年華去旅游，我們可高興了，恨不得馬上大聲唱歌！

到了時間我們坐上大巴，我們在大巴上有說有笑，說著說著，我們都忘了時間，感覺一下就到了！

到了龍庚年華，我們走出大巴，一走出來風好像在歡迎我們，涼風習習，吹到我們身上好舒服啊！我們排好隊依次走進了龍庚年華。我們先參觀古代的東西，我們一邊看一邊說，有的還拿手機出來拍照，我看見古代的犁好大啊。我們參觀后，又坐下來休息，一邊是自己帶來的零食一邊和別人談天說地。沒到一會兒，就要走了，我們又參觀了植物。

去旅游作文200字8

今天，媽媽帶我和阿姨小弟弟一起去上海玩。

我們坐車坐地鐵來到了東方明珠的腳下。首先看到的是一個很大很大的圓球，一進門就看見一只很威武的獅子蹲在電梯的前面。乘著電梯往上走，看到了許多東方明珠的紀念品，望遠鏡。再往上走看到了一半 是地板，一半是晶瑩透亮的玻璃鋪設的地面，有恐高癥的人是不敢在這塊玻璃上行走的，走在上面往下看，很害怕，就像要掉下去的感覺，我的'小弟弟就怎么也不敢踏上去，他躲到他媽媽的背后，哭了起來。

接著，我們又來到了邊上的海洋水族館。啊!里面真大啊，大大小小的各種各樣的魚好多，有水母，神仙魚，鯊魚，小丑魚，還有海龜……一只海龜在水中爬來爬去，看它的樣子笨笨的，但是吃起東西來倒是很機靈 的。

時間過的真快，不知不覺到了回家的時候了，我坐在回家的車上，心里一直樂滋滋的，感到這次旅行好開心啊!

去旅游作文200字9

我第一眼看到月球，它就給我一種感覺，覺得這個星球的人們一定都很干凈。

我們去了一家五星級旅店，因為那里有專車可以到一些著名的地方去玩。

第一天，我們去了月球最著名的寶塔。寶塔里面全多都是一些文物，也可以讓我們去親身體驗，簡直是太好玩了。

第二天，我們去了一家游樂園，那里面的游戲希奇古怪，我完玩了幾個游戲，就不玩了，因為這里的游戲太嚇人了，真讓人毛骨悚然。

第三天，我們去了月球人的家。月球人真熱情，好讓我們留下過夜。

第四天，我們依依不舍地離開了這美麗的星球，我們乘著太空探險好又回到了我們的地球。

哎呀，我不小心被驚醒了，啊，著原來是個夢！

去旅游作文200字10

有一天，我做完作業，就畫起畫來。

這張畫的主題是《太空旅游》，內容是一隊太空旅游家們坐著宇宙飛船來到了太空。

旅游家們在太空觀看一個個星球，他們飛離了地球，在太空看到了月球，火星，木星，土星，金星，天王星，海王星等行星。最后還看到了一些不知名的各種各樣的星球。旅游家們在感嘆著太空太神奇了。

他們看的入神了，忘記了返回地球的時間。飛船的燃料不多了，燃料快用完時，飛船響起了警報，飛行員馬上通知旅游家們趕快系好安全帶，作好準備，飛船要急速沖向地球，然后飛船就象離弦的箭一樣向地球駛去。到達地球時燃料只剩百分之五了。

好險呢！總算安全返回地球了。

我畫的太投入了，仿佛自己也到了太空一樣。等我長大了一定要親自去太空看一看。

去旅游作文200字11

吃完中飯，我們看著地圖往回走，走回了游樂場，我又去走獨木橋，最后外婆幫我扶住了繩子，我終于成功了。我又買了東西，就直接去摩天峽谷。去峽谷的路很危險，路就在巖石邊上，不太好爬，特別是掛著紅燈籠的地方，就是一塊鐵板牢在石頭上，我有一點點害怕。

過了這段地方，我們就到了一個涼亭，大家都不想爬了，只有外公說爬上去看看。爸爸出來看見牌子上寫著幾個字：“再過兩分鐘，就到目的地”我和爸爸就好像突然有了力氣繼續往上爬，我們果然看見了一個湖，還有漂亮的房子，湖里還有個觀音，爸爸先讓我拍拍手，觀音不會動，爸爸又扔了一快錢，觀音就會噴水了，真好玩。爸爸告訴我，好風景都在爬山辛苦的地方，只要我們不怕苦，就能看見。

去旅游作文200字12

今天陽光明媚，萬里無云。爸爸開車帶我和姐姐到南通玩，也不知道哪里好玩，我靈機一動說：“爸爸，我們去探險王國吧?”媽媽連忙說：“好的，好的。”我們買了四張門票，首先我們來到了套圈旁，我吵著要十塊錢去套圈，我心想：“套一個幾十塊錢的玩具。”于是，問叔叔買了四個圈。我拿了一個圈瞄準了一個大玩具扔去，可是沒扔中。我一連扔了四個，一個也沒扔到。原來，看上去簡單，做 起來很難。然后，我們又去玩了，摩天輪，海盜船。最后玩了我最喜歡的碰碰車。我一踩油門，碰碰車開始跑了起來，沒想到，一下子撞在了一輛藍色的碰碰車上。我的碰碰車一下子掉了方向，這時候，姐姐的黃色碰碰車沖了過來，和我的車碰在了一起，我和姐姐高興的笑起來。我掉轉方向，用力向前沖，碰碰車又跑開了。今天，去旅游玩的好開心呀!

去旅游作文200字13

秋天的一個星期天，媽媽帶我去西湖公園秋游，秋游。

西湖公園的景色真美啊！山上的樹葉黃了，微風一吹，樹葉就像黃蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。山下有一個人工湖，湖水清得像一面鏡子，綠得像一塊晶瑩透亮的寶石。一只只小船在湖面上慢慢的劃動，微風吹來，我們頓時神清氣爽。

我和媽媽來到花壇邊，這里的花真美啊！有紅的、有橘黃的、還有金黃的，美麗極了。我剛想伸手摘一朵美麗的花，媽媽馬上制止我，并對我說：“花是給大家看的，不能摘。”我想起了老師也說過，要愛護花草樹木。我趕緊縮回了手。這時，來了一個小弟弟，他也想摘花，我學著媽媽的樣子對他說：“花是給大家看的，不能摘。”小弟弟看著我縮回了手，不好意思地笑了。

該回去了，我覺得這次是玩得最開心的一次了，因為，我不僅看到了秋天的美麗，更懂得了要愛護花草樹木的道理。

去旅游作文200字14

一個星期六的早上，我的爸爸說要帶我去一個好玩又漂亮的地方旅游，我感到非常驚奇。

我們快要到達那個地方，我一看就驚奇的說：“ 哇!這是什么地方呀!”，爸爸回答說：“這是旅游的地點呀!”，“這是什么旅游的地點?”，我迫不及待的問爸爸，爸爸說：“你等會就知道 啦!”，我就二話不說的走了，我們去玩的時候，我發現那里有各種各樣的東西玩，比如：空中飛人、投籃、踢足球… …多的不得了，到了中午，我們要去吃飯，我看著豐盛的飯菜一下子就吃完了，午 飯后，我和爸爸準備休息一會，休息好之后，爸爸說：“要回家了”，然后，我和爸爸就開開心心地回家了。

在回家的路上，我問爸爸：“那里是哪里呀?”，爸爸說：“那里其實就是香港”，接著我們就開心地回家了。

去旅游作文200字15

假如我獨自旅游，出門時我會帶上一款小巧玲瓏的相機。

我來到廣闊無垠的草地上，于是，我回唱一首小曲，背誦一首小詩“離離原上草……”表達我內心的快樂！我趕緊按動快門，將這美麗的風景拍下來。

我來到大海邊，看見海鷗飛翔，看著海灘一只只的小腳丫，看著一個個貝殼被小朋友們一個一個撿起來……趕緊按動快門，將著美麗大海、沙灘給拍下來。

我來到荒蕪的沙漠，來到喧嘩的鬧市，來到美麗的北京，我走遍了世界的每一個角落，每種都隱藏著一種歡樂、一段美麗的風景！

有一天，我回到家，我會翻記錄，回憶那些美好時光。假如，我老了，走不動了，我會在書房黎翻看我拍下的照片。

這是多么美妙的事啊！如果有一天，我獨自去旅游，我一定要帶上我的小相機，將這世界的美麗都拍下來！

第二篇：去游泳作文200字

暑假的時候，在壽縣青少年活動中心里開辦了一個游泳館，一到不寫作業的下午，媽媽就帶我去游泳。媽媽給我買了兩套漂亮的泳衣和泳帽，游泳鏡是粉色的，還要帶水袖，忘了帶可不能游哦，因為我還不會游泳呢。

我辦了一個月卡，能游30次，我邀請了表哥和表姐一起去游泳。游了幾次以后，我學會了仰泳、蛙泳，還學會了狗刨，但游得還不是很快。

在水里的感覺象只魚兒飛起來一樣，真是棒極了。來游泳的人真是太多了，個個自由自在的，我還遇到了我的同學呢。每次我游得都很開心。安徽省壽縣實驗小學一（7）班一年級:倘宇暄

第三篇：去海底世界(200字)作文

精選作文:去海底世界(200字)作文

今天爸爸放假，而媽媽卻上班。爸爸說帶去海底世界玩，我聽了這個消息，非常的高興。

到了海底世界的門口，我們一起進去。突然，我看見了一群可愛的小魚。這兒一群，那兒一團。這些小魚的顏色也是不一樣的，有紅色的、黃色的、橙色的、還有藍色的&&有的小魚的眼睛鼓鼓囊囊的，好像是帶了一副大大的眼睛。有的小魚的腰非常的細，就好比美人魚。有的小魚一動也不動，就靜靜的趴在那里，就像喜羊羊與灰太狼里的懶羊羊。還有很多千奇百怪的魚。

我們還去看了大鯊魚、大鯨魚、海豚、企鵝，好多的動物，看了這些小動物，我開心極了！二年級:唐鑫 篇一：去海底世界作文350字

去海底世界作文350字

今天，我們早早起了床，坐車去了巴厘島的碼頭，我們坐了一個半小時的游艇到了一個海上平臺，它有兩三層樓高。在海上平臺上可以坐香蕉船、浮潛、深潛等等等等。我們馬上換好了泳衣，然后我們去浮潛，我一下就學會了，我看到海底的世界真漂亮啊！海里有五顏六色的珊瑚，還有許多花花綠綠的小魚，我好想抓一只啊，但是我怎么抓也抓不到。但是媽媽不會游泳，總是讓我和爸爸來救她，媽媽說，印度洋的海水真咸啊！最后，媽媽終于學會了，真高興啊！唉，但是要吃飯了，雖然有非常豐盛的飯，我一點也不想吃，我還想浮潛。但是媽媽跟我說，要是我不吃飯，就沒力氣浮潛了，我吃完飯了，我又和爸爸媽媽去坐香蕉船，爸爸坐在最前面，他總想把海水弄到我和媽媽的身上和臉上。坐完香蕉船，我們又去浮潛，我和爸爸下水剛游了一下，就到了防鯊網旁邊，我發現原來是風浪太大把我們沖到了這里的，因為我的阻力小，所以我自己又回了岸上，但是爸爸的阻力大，所以他怎么也游不到岸上來，他只能扶著繩子一步一步的又回來。但是我還想看魚，剛好，媽媽坐在岸上，我就抓著媽媽的腿看魚，而且我還可以一邊哼歌一邊看魚，媽媽說，水有點冷了，快點上岸吧，我們還要坐潛水艇呢！我只好上了岸。我們要坐船到潛水艇的位置，然后在去坐潛水艇。從潛水艇的窗戶里可以看到各種各樣的魚，潛水艇的時間真短我還沒看夠呢，就到時間了。我們上了岸，收拾好行李就戀戀不舍的離開了!篇二：小學作文：關于海底世界的作文

關于海底世界的作文

海底世界里有許多漂亮可愛的魚兒，今年，海底世界里來了一批特殊的客人――麥哲倫企鵝。

海底世界一共有三層，站在門口向里面望，可以看見一個用玻璃做的大柱子，里面有五彩斑斕的魚兒在自由自在地游。

再往里走，就來到一樓大廳，放眼望去，只看到幾十只玻璃柜，柜里有不同品種的魚，有七星刀，龍魚，電鰻，紅美人等等，我認為在這些魚中紅美人是最漂亮的，紅美人又名彩虹魚，分布在馬達加斯加，身體是卵圓形的，側面非常扁，顏色豐富多彩，有紅色、淺粉色、黃色、青色，它們會隨著環境變化而改變自身的顏色，非常美麗!再往上走，就到了二樓，遠遠望去就看到幾只大海龜在和同伴嬉戲，我看見有人在買大白菜喂海龜，因為覺得好奇，也買了一片，和海龜來了個“親密接觸”。

終于要上三樓了，我很激動，迫不及待地朝上面跑去，嘴里還喊著：“企鵝!我來了!企鵝!我來了!”到了上面，看到企鵝的家，我就進去了，企鵝們呆呆地站著，看上去傻乎乎的，真讓人發笑!我知道這些企鵝屬于麥哲倫企鵝，它們體長約70厘米，是溫帶企鵝中體型最大的一類，因為它們身體肥胖，又名：肥胖的鳥。

海底世界真是奇妙，希望有機會你也能到這兒來細細賞游。

篇三：小學作文：游海底世界

游海底世界

今天陽光燦爛，我們全校師生去秋游。

一路上我們非常興奮。到了海底世界，我驚喜的看到了：海星，海龜，章魚，鯊魚，烏賊，海豚，白鯨，海豹，海馬，企鵝，北極狼，中華鱘??還有許許多多，形態各異我叫不出名字的海魚。

我最喜歡龐大的海龜，海龜很大卻很靈活，樣子非常可愛。還有海星，我用手輕輕一碰，它就一溜煙似的跑了。還有白鯨，巨大的白鯨和潛水員在深水里做游戲。還有古老的中華鱘，古老的中華鱘在水里悠閑地游來游去，非常慢，就像一位老爺爺。最有趣的還是紅綠燈小魚，調皮可愛的紅綠燈小魚，就像一條條美麗的美人魚，我可太喜歡它們了!游完海底世界，我們踏上了回家的路，我心里有一千個不舍，帶著眷念之情，我連連揮手告別：“海底世界的魚兒們，我還會再來看你們的！”

篇四：去海底世界作文350字

去海底世界作文350字

今天，我們早早起了床，坐車去了巴厘島的碼頭，我們坐了一個半小時的游艇到了一個海上平臺，它有兩三層樓高。在海上平臺上可以坐香蕉船、浮潛、深潛等等等等。我們馬上換好了泳衣，然后我們去浮潛，我一下就學會了，我看到海底的世界真漂亮啊！海里有五顏六色的珊瑚，還有許多花花綠綠的小魚，我好想抓一只啊，但是我怎么抓也抓不到。但是媽媽不會游泳，總是讓我和爸爸來救她，媽媽說，印度洋的海水真咸啊！最后，媽媽終于學會了，真高興啊！唉，但是要吃飯了，雖然有非常豐盛的飯，我一點也不想吃，我還想浮潛。但是媽媽跟我說，要是我不吃飯，就沒力氣浮潛了，我吃完飯了，我又和爸爸媽媽去坐香蕉船，爸爸坐在最前面，他總想把海水弄到我和媽媽的身上和臉上。坐完香蕉船，我們又去浮潛，我和爸爸下水剛游了一下，就到了防鯊網旁邊，我發現原來是風浪太大把我們沖到了這里的，因為我的阻力小，所以我自己又回了岸上，但是爸爸的阻力大，所以他怎么也游不到岸上來，他只能扶著繩子一步一步的又回來。但是我還想看魚，剛好，媽媽坐在岸上，我就抓著媽媽的腿看魚，而且我還可以一邊哼歌一邊看魚，媽媽說，水有點冷了，快點上岸吧，我們還要坐潛水艇呢！我只好上了岸。我們要坐船到潛水艇的位置，然后在去坐潛水艇。從潛水艇的窗戶里可以看到各種各樣的魚，潛水艇的時間真短我還沒看夠呢，就到時間了。我們上了岸，收拾好行李就戀戀不舍的離開了!

第四篇：去古田玩(200字)作文

精選作文:去古田玩(200字)作文

今天，媽媽和我、芳寧、姑姑、爸爸、姑丈一起去了古田。首先，媽媽和姑姑買了2個風車，一個給我，一個給芳寧。我們飛快地跑來跑去，風車轉啊轉啊。我們看到古田會議永放光芒，我們就去了古田會議永放光芒。那里，媽媽和姑姑叫我們上去，那好涼快，媽媽她們幫我和芳寧拍照。拍照完后，我們跑下來，媽媽拍到了，姑姑卻沒拍到，姑姑叫我和芳寧上去在跑一次，我們倆跑上去在跑下來，姑姑才拍到。

然后，我們又買了guigao和仙草。啊！真好吃，古田真好玩！三年級:水瓶座 篇一：去雅林玩作文250字

去雅林玩作文250字

去雅林玩作文250字——今天，剛剛吃完早飯，阿姨提出去雅林的農業園玩。我們興奮地說好。我們先去超市買零食，有土豆.上好佳.阿爾卑斯糖等其他零食。

我們先開車過去，然后買票進農業園。看：都是杜鵑花，芬芬撲鼻，景色宜人，花兒的顏色也很多呢！紅的.黃的.藍的。真是花的世界。隨后，我們有去了水培園。這里還有秋千和卡通人物，我和他們拍了許多的照片。水培園還有許多植物，生長在水中，這些水大概是營養水了。水培園里面的門進去是百果園，里面有一些不知名的蔬菜和水果，但都有牌子，上面有照片和名字。

最后，我們去了花園，有幾個變形金剛，媽媽告訴我這些是用汽車的廢件做成的。回家了，我也不知不覺地睡著了。

篇二：古田作文教學論文

古田

感，比如，在父親節、母親節前夕，分別給學生一周時間為爸爸、媽媽做一件好事；在班級有目的地開展?獻愛心?活動，開辦賽詩會，演講比賽等活動，并充分利用學校組織的春游、運動會、參觀等活動，來為學生創設真實情境，使作文的源泉變為一潭活水。

過程性評價對教師而言，目的是引導教師跟蹤了解學生的自主建構在何處陷入迷茫，遭遇壁壘，誤入岐途，及時有針對性地對教學策略進行調整改善。對學生而言，它促使學生認識自我、交流思想、積極反思，終結性評價對學生而言，學生體味到成功的喜悅，評價結果起到優化調控、促進提升的作用，二者應綜合起來。即評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，關注學生在學習過程中的進步和變化，及時給予評價的反饋，幫助學生認識自我，建立自信，促進了學生在原有水平的和諧發展。新作文評價理念也是如此：要求從原來只注重作文文本的優劣轉變為注重過程的評價，也就是說，要把作文評價貫穿在作文全過程。例如：作文前要考察學生是否有真實、豐富的材料以及是采用什么方法搜集到這些材料的；作文時，要考察學生是否做到獨立構思，是否表達了真情實感；作文后，要關注學生修改作文的態度、過程、內容和方法，真正使作文教學過程成為提升學生作文能力和提高學生作文素養的過程。下表就是我設計的有關學生作文的評價表

次性完成，而是對學生的日常行為進行觀察跟蹤。通過這張表，及時了解學生寫作情況，《從而做出積極反饋、正確的給予鼓勵和強化，錯誤的給予指導和矯正。

三、多主體、多形式協調進行評價 斯塔克認為，評價標準應該反映?社會權威人士，課程教材專家、教師、家長和學生?這五大主體的價值觀，通過多元協商的辦法形成評價體系。

1、發揮集體優勢，自改互改

?要讓學生成為習作評價的主人?，對于當堂完成的習作，經過大量的訓練，摒棄一些把寫作知識模式化的東西，摒棄一些老套路、老結構、老程序，讓學生評價時按自己的認識，較客觀的評價其自己和其他同學。雖開始評時有些不自然，然而堅持下去，自己在評人家習作時，寫作視野必然會大大開闊，雖有時學生評時有失偏頗，在教師的適時引導下，被評的同學和評的同學都達成一定的共識，從而達到預期的效果。因為《語文新課程標準》時提出?修改自己的習作，并主動與他人交換修改?。?要重視引導學生在自我修改和相互修改中提高寫作能力?；并把自改提到重于一次作文的高度，把二次作文的完善看成是更高起點的加油站，使學生的作文越做越快，越寫越好。讓學生在寫作過程中體驗到寫作的快樂，從而讓他們往?非傾吐不可?的層面靠攏。每學期我都會讓學生自改互改作文二至四次，讓學生從高處俯視自己或別人的作文。自改互改不等于放任自流，自改互改前要講清作文評分標準，然而適當因人而異，根據標準評價，使學生在采取多種形式的訓練中，提高寫作的主動性，積極性。

2、教師重批輕改，盡量面批

教師批改作文高耗低效，已成不爭事實，那么一學期那么多的小練筆、小作文、大作文如何能精耕細作呢？要使學生自主作文，其中保持其寫作的積極性是前提，況且對學生作文的評價或對作文的批改不應是整個作文教學最后一道工序，而應是學生再次作文的加油站，為學生二次作文，重新地更好地寫作服務。學生當堂完成的作文或多或少存在這樣那樣的問題，在這教師只做評點和指導，對優點充分肯定、鼓勵表揚，用符號表示或寫出批語，如?開頭點明題，很好。??這一段生動具體，老師為你鼓掌。?對不足之處誠懇指出，不作修改，如?為了使上下段聯系緊密，是不是應加一具過渡句。?這樣更能發揮出學

評價結果分為a、b、c、d四個等級。a表

示好，b表示較好，c表示一般，d表示需要努力加油。全由學生作描述性小結，再由評價者作相應評價。在實施過程中，這張評價表并不是一

生寫作的主動性。另外，對于快速完成的文章，可以采取分層批改，盡量面批，而且要及時對作文中后進生給予鼓勵。在分層面批中，應及時肯定中等及以下學生在作文中存在的可取之處，要毫不吝惜把?優?獎給作文中有亮點的中差生，同時對于基礎較好同學要防止他們固步自封，對于他們作文要嚴格要求。在分層批改、面批中，要讓基礎較差的學生，在和自已過去比較中，看到自己進步，樹立起寫好作文的信心。也讓基礎好的學生，感到要被到別人超越壓力，促使自己去努力提高寫作，從而達到作文教學的?積極平衡?。

此外，家長也可以定期參加，了解學生的寫作動態。在評價形式上，根據學生年齡特點采用不同的評價形式。如：紅旗、紅花、笑臉，還通過作品展示等多種方式評價。

四、有效的激勵，鞭策學生自我奮進。法國教育家弟惠斯多說：?教育藝術的本質不在于傳授，而在于激勵、喚醒和鼓舞?。所謂激勵指的是通過刺激，激發個體心理動力，使這一心理水平某一時間里始終維持在一定的興奮狀態。

作文評語既有評價功能，又有導向作用。精妙的評語，往往能喚起學生的寫作興趣，點燃學生的寫作熱情，激發學生熱愛寫作的情感。因此，我在批改作文時盡量用肯定激勵型批語、征求意見批評和指明方向型批語，這樣的評語很有利于激發學生寫作的積極性。

?數子十過不如獎子一長?作文是學生的勞動成果，老師就要善于用一雙慧眼發現學生作文中的閃光點，哪怕是一句形象的語句，一個生動的詞語，甚至一個準確的標點，都應以充滿激情和希望的評語肯定他們的成績，增強他們不懈努力的信心。例如，一些學生閱讀面廣，寫作中能恰到好處地運用古詩文、傳說的故事，我在評語中常寫道：?你真是寫作高手！把民間故事巧妙地運用到景物描寫中來。?也有學生作文通篇文采飛揚，比班內學生明顯高出一籌，我就這樣批注：?閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。?我想，每一個孩子讀到這樣的評語都會心花怒放。再如?這個詞在這兒很合適、很到位。??你的結尾讓人回味無窮。??巧妙的過渡，使你的文章前后渾然一體。???這樣的評語，既肯定了學生對作文技巧的靈活運用，又使學生體驗到作文成功的愉悅與滿足，讓他們覺得自己才是作文的主人，從而激發寫作的積極性主動性，4 并在心靈深處樹立起為做人而作文的信念。

改進作文的評價機制，還應切實注意作文評析課中的評價性語言。

與作文本上的評語不同，作文評析課的評析對象是全班同學。這就要求教師首先應找出本次

作文的共性，在共性上大做文章，用精練又幽默風趣的語言有層次、有彈性地提煉出學生共同取得的成績。果真如此，學生每人都會對號入座，都認為這是在表揚他自己。請不要小看，這就是一種愉悅。學生的一種心理愉悅，對激發他寫作的自信心很有促進作用。在此前提下，有針對性地將最?杰出?的作文拿出來當堂讀一讀，張揚其個性，告訴學生這篇作文?杰出?在哪里，讓他們學啊，誰不想自己的作文被老師當堂宣讀呢!很多知名作家回憶自己小學時代的作文被老師范讀的情景時，臉上洋溢的仍然是當年的天真與自豪!至于那些“流水帳”式的作文，不要吝嗇你的鼓勵，認真地和他的上一篇對照對照，找出進步的地方，進行表揚!古語說得好，?須知孺子可教，勿謂童子何知?，說不定你的這一表揚就能?揚?出一個?張樹人??李樹人?呢!新謀程最根本的理念是：關注學生生命發展。的確，“一個童心就是一個世界。?為了每位學生的發展，?“為了中華民族的復興”，要達到這個目的，不僅要進行一系列的語文課堂教學的改革，還要構建一套理性、完善的評價體系。讓評價形式、評價主體、評價內容、評價工具多元化，多些人文關懷，并且使評價貫穿學生的整個學習過程，引導他們發現、尋找、探究，用眼看，用心想，用手去描繪，讓他們的個性得到張揚；多些寬容與諒解，解開鎖住他們的“課本”繩索，飛進生活，用自己的智慧創造多彩的生活，使他們的綜合素質真正得到發展！

況激動著多少中華兒女的心。雄偉壯觀的鳥巢更是人山人海、熱鬧非凡。?|開幕式現在開始。?只

古田縣

下頁篇三：去寧波玩_作文

去寧波玩_作文 去寧波玩十月三日至十月五日，我們到寧波游玩，體驗了三個地方，有象山縣松蘭山邊

上的大海，有奉化的蔣氏故居，還有雪竇山景區。我最喜歡的是一望無際的大海和蔣氏故居。先來講講大海吧。十月三日我們來到了大海邊，一望無際的大海上，微微的浪花，仿佛像一位位正在跳舞的白衣女孩。大海就在我們賓館的對面，晚上，我們赤著腳走在沙灘上，踩在冰涼的細沙上，海浪輕輕地觸摸著我的腳，涼意陣陣，別提有多舒服了。十月四日，我們來到了蔣氏故居，導游講的一個個生動的故事和墻上一張張黑白照片深深地吸引著我。媽媽嚴肅地對我說，每一幢房子、每一張照片、每一段故事，都代表一段過去的歷史。我不太懂媽媽說的話到底是什么意思。我有點奇怪，蔣介石怎么會有那么多房子，例如：文昌閣、豐鎬房、小洋樓、妙高臺和玉泰鹽鋪。更不明白的是，滿街的店鋪為什么很多掛牌上都含有“蔣”字。參觀蔣介石的臥室，我發現了一個共同點，臥室里有許許多多的鏡子，聽導游講，是因為蔣介石的夫人宋美齡非常愛美，她還是世界十大美女之一呢！這個旅程，我學到了很多，也玩得很開心。

篇四：寫去海邊游玩的作文

寫去海邊游玩的作文

1、美麗的大海

今天，我和媽媽到三亞的大海邊玩。

我們來到海邊。哇！大海真美呀！遠處，水天相接，一片湛藍，簡直讓人分不出哪是海，哪是天！只有那一只只黃色的小鳥，在空中翩翩起舞，快樂地嬉戲著，才讓人能夠分清海和天空。

那海浪，一個接一個地打在被陽光鍍上了一層金子的礁石上，激起了一朵朵雪白的浪花，激起了一顆顆晶瑩的水珠。水珠在海面上如同可愛的小精靈一般，上下飛躍。被太陽一照，它們散發出五彩的光，好看極了！

那一艘艘的帆船，在海里蕩漾著，遠遠望去，猶如一顆顆五彩繽紛的寶石，鑲嵌在大海這塊“藍手帕”上。偶爾還有幾只海鷗穿梭其中，嘰嘰喳喳地唱著歡樂的歌。

不知不覺中，太陽開始落山了。可它卻落落停停，仿佛一個貪玩的孩子，到回家的時間了，還戀戀不舍地望著玩耍的遠方，不肯離去。就在太陽接近海面的時候，一個大浪打來，大浪過后，太陽就不見了，像一個撒嬌的孩子，跳進了大海媽媽溫暖的懷抱里。

太陽落到了海里，晚霞羞澀地露出了臉。它帶來了一件高雅的金衣服，一件鮮艷的橙衣裳。它把金衣服給了沙灘，把橙衣裳給了大海，最后，它自己穿了一件紅衣服，走了出來。孩子們的臉被映得紅撲撲的，他們興奮地喊著：“晚霞出來了，晚霞出來了！”

大海使人胸襟開闊，大海讓人心曠神怡，大海真美呀！我愛大海！

2、大海

我不是住在海邊漁家的少年，天天可以數著浪花一朵朵，聽著浪拍打著沙灘的聲音??但我對于大海你，卻有著無法用語言來表達向喜愛。

我喜愛靜靜地坐在你身邊，聽著你嘶啞而有磁性的聲音，看見你把船舉起來，撫摸著在你身旁堅硬的礁石，撫摸著在一旁靜靜觀察你的我。我愿意這樣，坐在你身旁，讓思緒隨著你不停地舞動而起伏。在你的面前我似乎找不到我自己，因為你是如此的無邊無際，你寬廣的胸懷裝著眾多的河流，如此博大、浩瀚。

多愁善感的我來到你的面前，你總是用濕咸的海風吹噓著我的面頰，就像一位和藹的母親溫柔地撫摸著孩子，使我感到似乎回到一個親切自然的家中。我承認我自私，總是在煩惱地為我解憂。你對我說，我們都需要寬容，不僅要寬容自己，還要寬容別人，只有寬容，才能使世界變的美麗，充滿愛。此時，我的煩惱，憂愁就猶如一朵朵浪花，被你用無比寬大的手撫平了，我那憂郁的心情，也變得歡快明朗起來。

在生活中，我試著用寬容來面對一切。我變的更快樂了。我感謝你，大海，是你用博大的胸懷教會了我，寬容是一種美德，是一種品質，是一種崇高的精神境界。

大海，你用無比寬廣的胸懷容的著百川，你用寬大的手掌撫平我心靈的傷痕，你用豪邁的語氣對我們訴說海納百川，有容乃大的道理。

大海，是你，是你給我們展示出寬容的力量，是你，教我們用一顆寬容的心面對生活，是你用獨特的嗓音贊頌著寬容的生活之美好。

大海，我喜歡你，喜歡你寬大的手掌，喜歡你廣闊的胸懷，喜歡你的一切一切。

第五篇：去烈士陵園掃墓200字作文

我們排著整整齊齊的隊伍出了校門，在雄鎮東南的江南長城攬勝門和風景如畫的東湖邊上，靜靜地安息著為我們中國的解放事業拋頭顱，灑熱血的革命先烈們。這里是我們臨海著名的旅游勝地，角落里卻躺著這樣一群無私又偉大的人的軀體，他們一直守護在我們身邊。大哥哥和大姐姐在陵園下面的平地中央做了慷慨激昂的講話。隨后，在老師的帶領下，我們參觀了一下烈士陵園，并獻上了我們親手做的小白花，然后，我們就懷著沉重的心情回來了。

在回來的路上，我想著老師說的話：我們今天的幸福生活都是那些革命先烈用獻血和生命換來的。