第一篇：我們去旅游作文

精選我們去旅游作文4篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我們去旅游作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我們去旅游作文 篇1

去年暑假，我和爸爸媽媽弟弟妹妹一起去海南島旅游，我高興得徹夜未眠，第二天大早，我乘坐著“波音675”飛機，飛機里打著空調，而我還穿著棉衣呢！

來到海南島，我們先去了西島濱江娛樂場，給我的第一感覺就是想潛水，我穿上潛水服，背上沉重的氧氣瓶，在教練的陪同下沉入海底。在海底，我看到了一條條形狀不同的魚，顏色各種各樣，它們一大群地向我游過來，仿佛在歡迎我這個從奉化來的客人呢！在教練的帶領下，我來到了海洋深底，看到了五彩斑斕、形狀不同的珊瑚，有些魚兒躲在珊瑚里，好像在跟我玩游戲呢！

海底世界讓我大飽眼福，有玩的當然也有吃的，海南的椰子可是響當當?shù)模屹I了一個，10元一個，我插上吸管，嘗了一口，真鮮啊！雖然一點兒也不甜，讓我喝了一個還想喝。

我們坐在船艙里，爸爸撈了一大堆海鮮，媽媽把它們煮熟，一個個螃蟹被我們吃進了肚子，真好吃啊！，那味道真是一個兒贊，比在菜場買的好吃多了！

三天時間過去了，我坐著客車來到海口美蘭機場，乘上飛機，依依不舍地離開了海南島！

我們去旅游作文 篇2

三亞位于我國的海南島，是一座美麗的城市。那里風景優(yōu)美，萬里無云，吸引了許許多多的中外游客。

今年暑假，我和爸爸媽媽去了三亞旅游。三亞讓我印象最深刻的是“亞龍灣”。那里的海水藍藍的，像玻璃一樣透明。海灘上有揀不完的貝殼和小珊瑚，大的、小的，顏色不一，形狀千奇百怪。我在海灘歡快地玩耍，海浪一波又一波，忽然，我被一個大浪沖得張大了嘴巴，一股海水從嘴巴流入，啊！真咸。我趕快回到岸上，用礦泉水大口大口地漱口，終于沒有咸味了，爸爸看著我的狼狽相，笑了笑，我們又奔跑著回到海灘玩耍。

我和爸爸媽媽回到酒店客房，從陽臺望去，娛樂廣場像歡樂的海洋。有的人在閑逛，有的人在吃東西，有的人在騎車，還有的人在聊天……

第二天，我們吃過早餐后，就乘公共汽車去到了三亞市區(qū)。三亞市區(qū)非常繁華美麗，瞧，免稅店里人頭涌涌，人們爭先搶購物美價廉的商品。

第三天，我們懷著依依不舍的心情結束了愉快的旅程，坐飛機回廣州。再見了，三亞，這座美麗的城市，有機會我們會再來的。

我們去旅游作文 篇3

今天，陽光明媚，萬里無云。我和牛牛·王嘉磊一起去朱家尖旅游。一路上，我們說說笑笑，我像一只小猴子一樣動來動去。不知不覺就到了朱家尖了，我們先找了一家賓館住了下來，然后步行走到了沙灘邊。那時，我已經精疲力盡了，于是，我也不顧臟就坐在“免費大床”海灘上休息。休息夠了我又在海邊玩，一個浪頭打來嚇得我抱頭鼠串，王嘉磊他在那邊哈哈大笑。

我又看到別人堆了一個沙堡好好看。于是我叫上媽媽一起堆沙堡。我左拍右拍，一不小心用力一拍沙堡倒了。我們又小心翼翼地堆了起來，就這一鍬一鍬挖起來，然后再這些沙拍拍打打堆成一座塔，經過許多次失敗，終于成功了。我心里是多么多么高興啊！接著我們又挖地道，挖水坑……

這時，牛牛他們已經向另一邊走遠了，我立即追過去。到了那邊讓我大開眼界，哇！各種各樣沙雕展現(xiàn)在我眼前，有是像金字塔，高高地立在那里；有的像星星在閃閃發(fā)光；有的`像城墻，邊上站滿了士兵……個個沙雕刻得栩栩如生，就連垃圾桶也是用沙子雕刻成的鯊魚。

我玩得很開心，不知不覺就已經是傍晚時分了，我們也依依不舍地離開了沙灘了。

我們去旅游作文 篇4

放寒假的時候，爸爸帶著我、媽媽和赫赫一起去海南旅游。我們坐飛機到了海南。海南的天氣很好，陽光明媚，很暖和，只穿裙子就行了。

我下了飛機就看見了一望無際的大海、藍藍的天，鮮艷的花朵綻放出燦爛的笑容，筆直高大的椰子樹整齊地站在路邊，它們像是在歡迎我。我們在沙灘上堆城堡、抓螃蟹，我和媽媽還坐了水上摩托，爸爸喝了好喝的椰子汁，還吃了很多大海鮮。海南真好玩，我們玩得真開心，都舍不得回家了！

第二篇：我們去旅游教案

2011學第一學期人教版二年級第三單元口語交際

《我們去旅游》教案設計

東鳳中心小學

陳少云

一、教學目標： 知識和技能：

1、積極參與交際，輪流當導游，給大家清楚介紹自己知道風 景名勝。

2、在交流中，學會傾聽、提問，感受樂趣。過程與方法：

通過動畫片、師生演示賞析，學生小組練習、演示、評價，掌握交際的方法。情感態(tài)度與價值觀：

激發(fā)學生交流的興趣與愿望，能積極參與交際，感受交際的樂趣。

二、教學重點、難點：

指導學生把自己見到的風景名勝講清楚。

三、教學準備：

動畫課件、PPT課件、8面小旗、有風景名勝圖片及文字資料的卡座、旅游帽一頂

四、教學過程：

一、激趣導入：

1、同學們，我們祖國有許多的美麗的風景名勝，很多游客都喜歡去那里旅游，把美麗的景色拍下來，我們一起欣賞一下吧。幻燈片出示祖國名勝的圖片（配上音樂）

2、提問：同學們，剛才你都看到了些什么呀？

3、師過渡：看來同學們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛！那你去過什么地方旅游，也會看見一些美麗的景色呢，告訴我們吧？（小組自由發(fā)言，再提問）

【設計意圖：通過欣賞祖國的風景名勝和平等交談方式，吸引學生的注意力，拉近了師生之間的距離，使學生說出自己喜歡的景點名稱。由于學生的興趣已被調動起來，因而發(fā)言十分踴躍，他們盡量表現(xiàn)自己，積極搜尋自己的旅游經驗，說出許多名勝古跡來，激起了學生談話的興趣，豐富了學生的旅游見聞，為下面的小組交際活動做鋪墊。】

二、動畫演示，明確要點

1、師：原來我們班有這么多的孩子愛去旅游，旅游的時候，一般都會有一個哥哥或姐姐帶著我們去參觀的，那個人是——貼畫：導游！那跟著導游去參觀的人就是——貼畫：游客！

2、今天我們一起學習玩游戲，就叫做：我們去旅游（齊讀題目）。想玩嗎？馬上打開課文57頁，自由讀讀口語交際我們去旅游的要求，看看你讀懂了什么？ 提問：你讀懂了什么？

3、讀懂了要求，想玩這個游戲，還要清楚地知道：導游和游客是怎么做的？你想當導游還是游客呢？

想當導游的同學請舉手，老師準備了一個動畫片，請你們認真看，聽清楚導游是怎么說的？

想當游客的同學請舉手，也請你們認真看，聽清楚游客是怎么說的？

【設計意圖：學生帶著目的去看動畫片，能更加集中注意力觀察他所要扮演的角色。】

4、看動畫片

5、明確要求

1）、同學們看得可認真了，那動畫片里的導游是怎么說的？ 模擬情景——（生：導游先說歡迎各位游客、、、、、師接：你能像導游一樣說說這句話嗎？

師：你臉上帶著微笑，聲音響亮，腰挺得直直的向游客打招呼，老師覺得你很熱情大方，要是舉手揮動一下，就覺得你更加熱情大方了，更像導游。想當導游的同學一起學一學。

同學們，當導游就要向她一樣做到——“熱情大方”

板書）

2）、接著，導游怎么說？

生：導游說了天安門的城樓、還說了廣場、然后說了鮮花、、、、、師接：<問全班>同學們，是這樣的嗎？你們怎么那么清楚啊？ 生：因為我們都聽清楚了或者因為導游說得很清楚或者導游是這么說的、、、、師：對，天安門有許多景點，但導游只是重點介紹了天安門城樓的怎樣的墻（紅紅的墻），怎樣的瓦（黃色的瓦），還介紹了廣場上怎樣的鮮花（五顏六色的鮮花）、怎樣的紅旗（高高飄揚的紅旗）這些是景物最美最吸引人的特點，導游介紹的很清楚，所以大家才記住了。看來當導游要做到（介紹清楚）乘機板書“介紹清楚”）想當導游的同學要認真地學喲。

3）、動畫片里的游客是怎樣做的？

模擬情景——（生:要排好隊一個跟著一個、、、、、、師接：是呀，小孩子是要守秩序的，還有嗎？ 生：要仔細聽導游的介紹、、、、師接：哇，你的回答太完美了！老師要給你兩個大拇指！是呀，導游已經介紹清楚了，但是你不認真聽行嗎？

所以，當游客就要做到——認真傾聽<全班回答，乘機板書>）還可以怎樣做？

生：游客可以問問題、、、、對，游客可以提問。板書：可以提問 你還記得剛才的小游客問了什么問題嗎？

如果你是動畫片里的游客，你還會問什么問題呢？<選2個說說> 同學們，在參觀的時候，如果你有疑問可以（指板書）向導游提問，如果沒有疑問就要<指著板書認真傾聽>

4）、師生小結：現(xiàn)在，你們明白了當導游、當游客要怎樣做了嗎？ 當導游就要做到（）當游客就要做到（）

【設計意圖：小學生想象力特別豐富，而且低年級學生主要靠直觀形象思維來認識事物，根據這特點，我設計了讓學生觀看動畫片《我們去旅游》的情境，將學生帶入其中，使學生如親臨其境，有深刻的感受。學生對導游和游客有了大概的了解，再加上師生共同欣賞分析，明確了當導游和游客的要求，他們的模仿力很強，這樣就激起了他們模仿的興趣。】

三、師生演練評價

1、現(xiàn)在，老師特別想當導游，向游客介紹我知道的景點——小欖龍山公園，誰想當游客（請倆個）和我一起玩游戲。

2、（師戴上帽子，拿著旗子當導游，請3個學生當游客）各位游客，大家好，歡迎你們來到小欖龍山公園，這里的景色可美了，我給大家介紹一下吧：這里有一個很大很大的湖，湖水很清，湖里養(yǎng)了許多美麗的魚。龍山公園里還有一座很高的塔，我們可以爬上去看風景。龍山公園其他的景色也很美，你們可以自由參觀。（如果游客提問，導游要耐心解答）

3、師生共同評價。

同學們，你喜歡我這個導游嗎？為什么？ 你喜歡游客嗎？為什么？

【通過觀看師生的演練，學生互相評價，相互補充，形成通順的語言表達出來，學生對本次口語交際的要求覺得更具體，從而更好地進行口語交際，樂于交際。】

四、學生自由分組組成“旅游團”輪流當導游和游客，練一練，評一評。

1、老師發(fā)現(xiàn)很多同學都迫不及待的相當導游呢，這樣吧，老師在上課之前了解到很多同學都喜歡去向香江野生動物園和長隆水上世界，老師安排左邊是長隆水上世界的景點，右邊的是香江野生動物園的景點，同學們可以選擇你喜歡的景點坐好，如果有同學兩個景點都不選擇，想向游客介紹自己知道的其他景點，可以坐在中間，自由組成旅游團，明白嗎？現(xiàn)在請你們安靜的以最快的速度選好景點坐好。（學生自由組團，導游領一支小旗按要求進行“旅游”）

2、小組練習，教師巡視指導。

3、第一次表演，師生評（長隆水上樂園）

1）請一組出來表演，表演過程中，師參與當游客，要是扮演游客的學生不懂得提問，老師可以做示范提問——導游姐姐，這里最吸引人的地方是什么呀？）

2）師：同學們，請大家評一評，你覺得這幾位同學當中，你喜歡導游的表演還是喜歡游客的表演？為什么？既可以談他們的優(yōu)點，也可以說說不點足之處，更可以給他們提出一些建議。（師生評議。）

4、第二次表演，學生評。（香江野生動物世界）

小組再次演練，互相評價，老師要注意從口語交際的要求引導臺下學生評價表演的學生，以及對站起來評價別人的學生進行認真聽別人回答和站立姿態(tài)的糾正。

5、第三次表演，學生評。（介紹其他景點）

【設計意圖：小組練習交際中，老師注意到了有旅游經驗的同學，也注意到了沒有旅游經驗的同學，特意設計了三個活動區(qū)域讓他們自由組團練習扮演。學生只有直接扮演角色，才能真正進入角色，想角色所想，做角色所做，在交際中真正實現(xiàn)雙向互動的實踐過程。本次練習圍繞要求進行了評價，首先是師生評價，引導學生既要看到別人的缺點，也要看到別人的優(yōu)點，鼓勵學生用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，并能取長補短。而通過教師評議，發(fā)揮教師的主導作用，適時的點撥引導，及時的鼓勵，能提高學生學習積極性，保證訓練的質量，其次，通過學生評議，充分體現(xiàn)學生的主體作用，最后，老師努力創(chuàng)造機會，讓學生能學以致用，暢所欲言的向“游客”介紹自己知道的景點，真正地體會到交流的樂趣。】

五、總結

同學們，這節(jié)課大家演的可起勁了，剛才演了導游的同學舉手，說說當導游要怎么做？剛才當游客的同學舉手，你也來說說當游客該怎么做？

六、作業(yè)

看來這節(jié)課，大家的收獲可真多，請看今天晚上的作業(yè)，請你回家當導游，請爸爸媽媽當游客，給他們介紹一下你知道的旅游景點，好嗎？

【設計意圖：在快樂的交際后，師生再次回歸本此活動的學習重點，運用所學的知識再次進行交際練習。】

板書設計：

太陽貼畫

我們去旅游！

導游貼畫

游客貼畫

↓ ↓

介紹清楚

認真傾聽

熱情大方

可以提問

第三篇：我們去旅游作文

【精選】我們去旅游作文四篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我們去旅游作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們去旅游作文 篇1

去年暑假，我和爸爸媽媽弟弟妹妹一起去海南島旅游，我高興得徹夜未眠，第二天大早，我乘坐著“波音675”飛機，飛機里打著空調，而我還穿著棉衣呢！

來到海南島，我們先去了西島濱江娛樂場，給我的第一感覺就是想潛水，我穿上潛水服，背上沉重的氧氣瓶，在教練的陪同下沉入海底。在海底，我看到了一條條形狀不同的魚，顏色各種各樣，它們一大群地向我游過來，仿佛在歡迎我這個從奉化來的客人呢！在教練的帶領下，我來到了海洋深底，看到了五彩斑斕、形狀不同的珊瑚，有些魚兒躲在珊瑚里，好像在跟我玩游戲呢！

海底世界讓我大飽眼福，有玩的當然也有吃的，海南的椰子可是響當當?shù)模屹I了一個，10元一個，我插上吸管，嘗了一口，真鮮啊！雖然一點兒也不甜，讓我喝了一個還想喝。

我們坐在船艙里，爸爸撈了一大堆海鮮，媽媽把它們煮熟，一個個螃蟹被我們吃進了肚子，真好吃啊！，那味道真是一個兒贊，比在菜場買的好吃多了！

三天時間過去了，我坐著客車來到海口美蘭機場，乘上飛機，依依不舍地離開了海南島！

我們去旅游作文 篇2

暑假里，媽媽帶我去韓國旅游。從西安到韓國首都，坐了兩個半小時。然后從首爾到濟洲島。第二天，去看大海，海邊都是黑色的帶洞的巖石，旁邊就有火山，很壯觀。第三天回到首爾，導游帶我們去看景點和三八線。

景點很好看，但印象最深的是韓國非常干凈，到處都沒 有垃圾，隨便坐下，一點灰塵都沒有。，不象我們國家，景點里常常有人們扔下的的垃圾。我以后要愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，希望大人和小朋友都從我做起，讓我們國家和韓國一樣美麗。

我們去旅游作文 篇3

放寒假的時候，爸爸帶著我、媽媽和赫赫一起去海南旅游。我們坐飛機到了海南。海南的天氣很好，陽光明媚，很暖和，只穿裙子就行了。

我下了飛機就看見了一望無際的大海、藍藍的天，鮮艷的花朵綻放出燦爛的笑容，筆直高大的椰子樹整齊地站在路邊，它們像是在歡迎我。我們在沙灘上堆城堡、抓螃蟹，我和媽媽還坐了水上摩托，爸爸喝了好喝的椰子汁，還吃了很多大海鮮。海南真好玩，我們玩得真開心，都舍不得回家了！

我們去旅游作文 篇4

10月28日這天，秋高氣爽，涼風習習。我們全校師生興高采烈地去了順德長鹿農莊游玩。在老師和導游的帶領下，我們參觀了“小人國”，還玩了“森林狩獵”和“天鵝列車”等游戲。最好玩的`是“小人國”啦，因為那里什么都是縮小版，連我們班最矮小的同學也能頂?shù)轿蓓斏希瑯翘菀卜浅Ｐ。钍莸耐瑢W也只能側著身走上去。真有意思！“森林狩獵”這個游戲太恐怖了！里面黑麻麻的，伸手不見五指，還不時傳出一陣陣可怕的聲音，令人毛骨悚然。說起表演，大家是不是就想到小丑表演呢？原來動物也會表演的。我們津津有味地觀看了鸚鵡找食、大象按摩，還有老虎、獅子，猴子等等動物的表演，實在太精彩啦！這次旅游真讓我大開眼界。回到家里，我仍然回味無窮，滔滔不絕地和爸爸媽媽分享這一天的快樂。看到媽媽向往的神情，我神秘地說：“放假時我當導游，帶您去好好玩玩吧！”“哈哈哈……”

第四篇：我們去旅游作文

精選我們去旅游作文三篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我們去旅游作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們去旅游作文 篇1

放寒假的時候，爸爸帶著我、媽媽和赫赫一起去海南旅游。我們坐飛機到了海南。海南的天氣很好，陽光明媚，很暖和，只穿裙子就行了。

我下了飛機就看見了一望無際的大海、藍藍的天，鮮艷的花朵綻放出燦爛的笑容，筆直高大的椰子樹整齊地站在路邊，它們像是在歡迎我。我們在沙灘上堆城堡、抓螃蟹，我和媽媽還坐了水上摩托，爸爸喝了好喝的椰子汁，還吃了很多大海鮮。海南真好玩，我們玩得真開心，都舍不得回家了！

我們去旅游作文 篇2

10月3日我們和爸爸的同事開著車去湖北神農架旅游，一路的風景很漂亮，樹有紅色的、綠色的和黃色的。還去了大九湖，因為他有九個湖，所以它叫大九湖。到了神農架，看到了野人雕像，還看到了各種各樣的云。

有的云會跑，有的云像一條龍，還有的云躲在山里面玩。我們去板壁巖看到了飛來石，去野人谷的叢林里看到了一棵很老的樹它已經820歲了。我們在回家的路上河邊上撿了好多漂亮的石頭。10月6日回到了西安，這次旅行玩的很開心。

我們去旅游作文 篇3

我們一行19個人乘著汽車去旅游。第一站杭州爛蘋果樂園。我們去了糖果小鎮(zhèn)，怪街……說到怪街我就想起那邊的一扇門，我使勁拉它，它不開，而且它的窗戶也亮了。你說怪街怪不怪？我們玩了一些好玩的，可是人太多。

第二天我們去了北溪漂流，那才叫刺激。我們穿著救生服開始了漂流。我們的橡皮艇順著水流沖了下去，濺起了很多水花。我們的'小艇里有很多的溪水。衣服也濕了，挺涼快的，我們劃著小艇，來到了石頭比較多的水面上，一不小心我們的小艇擱淺了，我用船槳頂了好多下也不管用。姐姐和媽媽也用槳頂，可是我們的船還是紋絲不動，這是我真想跳下去踢船幾腳，把船踢動。我剛要跳下去，媽媽攔住了我，后來媽媽跳上巖石踢動了小艇，我們的小艇趕上了大部隊，來到了一處平坦的河流，我們開始了打水仗，我用水槍抽了水就向人家打，一下子就變成了攻擊隊長，突然出現(xiàn)了一個斜坡船沖了下去，濺起的水花都到了小艇上，我又變成了舀水隊長。這就是我們有趣的北溪漂流。

第五篇：五一作文：勞動節(jié),我們去旅游!

五一作文：勞動節(jié)，我們去旅游！

在這個假期里，我爸爸帶著我們一家人去廣州游玩，和我們一起去的還有我爸爸的朋友，我爸爸的朋友也帶了他的家人去。

我們來到了廣州后，我爸爸的朋友，也是我爸爸的同鄉(xiāng)。就建議去蓮花山莊住一晚，他說他在那訂了兩間房子，把帶來的東西安頓好了之后，我們就來到了旁邊的飯店吃飯。我們來之前，那為叔叔已經在那點菜了，我們一坐下菜就來了，等了一會，我叔叔的佳人也來了，來齊人后，我爸爸就說：“大家別客氣，都是自己人。”聽我爸爸說了這句話之后，我就開始不客氣了。我弟弟看見我這樣也學著開始不客氣了。吃完飯后我爸爸還和叔叔搶著買單呢，但好似最后還是我爸爸厲害。

大家吃完飯后，叔叔就提議去參觀一下蓮花山莊。我們大家走到了觀音下面，我就說了一句，不吉利的話：“爸爸，把觀音的手砍下來拿去賣值多少錢呢？”爸爸就回答說：“不能這樣說的，這是神物，不能拿來開玩笑的。”我聽了后就開始怕了。我怕觀音會怪我，所以我就和我媽媽一起去拜觀音了，我很誠心的去拜它，我拜完了之后，我就小聲說了一句：“觀音對不起啊。”說完后我看了一眼媽媽，她好像沒聽見我說了什么，然后我就放心了。

我們見沒事做，我爸爸就提議去市區(qū)玩。我就說去長隆夜間動物園里玩，我爸爸說：“你知道怎么走嗎？”我說：“來的時候我看見了路牌寫著長隆夜間動物園的。”我爸爸就說：“就按來的時候走回去吧。”我們走了一段路后就來到了長隆夜間動物園了。我們以下車就興奮的說：“終于來到了。”這時我爸爸又開始和叔叔搶著買門票了，我爸爸說：“不要客氣啦，大家一起來就是要開心的，你何必和我搶呢。”叔叔聽了就把錢收回了。我們進來了里面后，就坐在一個地方看表演，一只猴子能在河馬的背上跳舞；之后是一只猴子走竿絲；最好看的要數(shù)袋鼠和人打架了，袋鼠的尾巴是最厲害的一蹬直就能抬起腳去題人，和它打架的人真是不知道死活啊，一次次的被袋鼠踢倒在地上。在動物園玩完后，我們就回到了蓮花山莊。過了一晚后，我們早上就開車回了深圳了。

在這次的廣州之行后，我感到了我無比的幸福和快樂。