第一篇：材料與化工工程領域?qū)I(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

材料與化工工程領域?qū)I(yè)學位 研究生 培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：

0856）

一、培養(yǎng)目標

1.擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，具有服務國家和人民的高度社會責任感、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，科學嚴謹和求真務實的學習態(tài)度和工作作風，身心健康。

2.掌握材料與化學工程領域的基礎理論、先進技術方法和現(xiàn)代化技術手段；了解本領域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；在本行業(yè)領域某一方向具有獨立擔負工程規(guī)劃、工程設計、工程實施、工程研究、工程技術開發(fā)和工程管理的能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3.掌握一門外語，能熟練查閱本領域的國內(nèi)外科技資料。

二、培養(yǎng)方向

1.資源與新材料工程 研究方向包括功能化學品、功能材料、功能化離子液體、精細化學品、納米材料等范疇內(nèi)的分子設計、合成及開發(fā)應用，特別是與生命科學、農(nóng)業(yè)科學有關的功能化學品研究以及高分子的精細化、功能化、智能化和生物模擬等方面的研究開發(fā)。作為材料科學與高分子化工、生物工程、制藥工程等領域的交叉，主要圍繞農(nóng)業(yè)材料資源化和功能型新材料兩個領域開展系統(tǒng)的研究。

2.分離與反應工程 研究方向為農(nóng)藥、醫(yī)用抗體、有機化合物中的高品質(zhì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過程及制備大宗化學品的關鍵氧化步驟，著重研究反應動力學、催化劑機理理論、系列產(chǎn)品的特殊合成與精細加工，進而進行工藝設計、工程開發(fā)及工業(yè)化的應用，主要圍繞化工產(chǎn)品生產(chǎn)中的新型高效分離技術和環(huán)境友好新工藝兩條主線開展較為深入的研究。

3.生物活性物質(zhì)的合成、性能與應用 研究醫(yī)藥、農(nóng)藥、獸藥等生物活性物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性能及制備方法，探索新型活性物質(zhì)的分子設計、構(gòu)效關系、合成方法、結(jié)構(gòu)表征及應用新技術。以膠體化學理論為基礎，研究界面、兩親分子、聚集體、分散體系的特性及其在新材料和新劑型農(nóng)藥加工中的應用。基于分子自組裝構(gòu)筑多功能復雜有序組裝體，以發(fā)展高效、環(huán)保且智能的軟物質(zhì)材料。

三、學習方式及修業(yè)年限

采用全日制學習方式，學制 2 年，學習年限 2 至 3 年，3 年不畢業(yè)者作結(jié)業(yè)處理。課程學習實行學分制，按規(guī)定修滿課程學分、完成所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)和論文工作，并通過論文答辯，方可畢業(yè)。

四、培養(yǎng)方式及導師指導

1．雙導師制或指導小組共同培養(yǎng) 工程碩士生的培養(yǎng)采用校內(nèi)外導師聯(lián)合培養(yǎng)或指導小組共同培養(yǎng)的方式。校內(nèi)導師由具有工程實踐經(jīng)驗的教師擔任，校外導師由學校聘任企業(yè)中業(yè)務水平高、責任心強的具有高級職稱的工程技術人員擔任。校內(nèi)導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，具體負責個人培養(yǎng)方案的制定、課程設置、教學實踐活動等工作的組織協(xié)調(diào)。校外導師協(xié)助校內(nèi)導師共同負責研究生論文的選題及其相關的工程設計、技

術改造、試驗研究和論文撰寫等環(huán)節(jié)的指導工作。共同培養(yǎng)由指導小組對碩士研究生培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)進行把關。導師應教書育人，關心研究生的成長，引導他們走德、智、體全面發(fā)展的道路。

2．課程學習與工程設計并重 工程碩士研究生既要深入掌握堅實的基礎理論和本專業(yè)的專門知識，又要能夠綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)材料與化學工程領域的工程項目、規(guī)劃、研究、設計與開發(fā)等實踐活動中的實際問題，提出解決問題的思路和科學方法，并通過實踐盡可能加以解決。因此要特別加強研究生創(chuàng)新試驗、創(chuàng)新開發(fā)和創(chuàng)新研究綜合能力的培養(yǎng)。公共課程、專業(yè)基礎課程和選修課程在校內(nèi)集中學習，校企聯(lián)合課程、案例課程在本校或企業(yè)開展。

3．“產(chǎn)學研”實踐訓練培養(yǎng) 專業(yè)實踐采取到研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地開展科學研究或工程設計研究的“產(chǎn)學研”實踐訓練培養(yǎng)方式。學生通過實踐訓練熟悉本行業(yè)相關工作流程和職業(yè)技術規(guī)范，培養(yǎng)研究生實踐研究和技術創(chuàng)新能力。實踐環(huán)節(jié)采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。具有 2 年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的工程碩士專業(yè)實踐時間不少于 6 個月，不具有 2 年企業(yè)工作經(jīng)歷的工程碩士專業(yè)實踐不少于 1 年。

4.學位論文 選題應來源于工程實際或者明確的工程應用背景，可以是一個完整的工程技術項目的設計或研究課題，可以是技術攻關、技術改造專題，可以是新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)等。論文可以采用產(chǎn)品研發(fā)、工程規(guī)劃、工程設計、應用研究、工程/項目管理、調(diào)研報告等多種形式。學位論文研究工作與專業(yè)實踐結(jié)合，時間不少于 1 年。

五、課程設置及學分要求

1.課程學分 ①課程總學分不少于 32 學分。

②學位課程不低于 24 學分。

③專業(yè)實踐共 8 學分。

2.課程設置（見附表 1）

六、學位授予與要求

學生在規(guī)定的時間和課程設置范圍內(nèi)修滿 32 學分，實踐能力考核合格、完成畢業(yè)論文并通過學位論文答辯者，經(jīng)學位評定委員會審核批準后，授予工程碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

化學與材料科學

學院

材料與化學工程專業(yè) 碩士

生課程設置 研究方向：資源與新材料工程、分離與反應工程、生物活性物質(zhì)的合成性能與應用 課程

類別

課程代碼

課程名稱

學分

學時

開課學期

開課學院

學位課程

GZ012001 中國特色社會主義理論與實踐研究(專碩)2 32 1 馬克思主義學院 GZ011002 英語（專碩）32 1 外語學院 QZ013001 高等分離工程(Advanced chemical separation engineering)3 48 1 化學學院 QZ013002 高 等 反 應 工 程(Advanced chemical reaction engineering)3 48 1 化學學院 QZ013003 高等化工熱力學（Advanced Chemical Engineering Thermodynamics）48 1 化學學院 QZ013004 材料化學工程(Material Chemical Engineering)3 48 1 化學學院 GZ014001 工程倫理 2 32 1 水土學院 選修課程

QZ013006 精細化工工藝學(Technology of fine chemical engineering)2 32 1 化學學院 QZ013005 高分子化學反應工程(Polymer chemical reaction engineering)2 32 1 化學學院 QZ013010 化工污染控制與治理技術(Chemical pollution Control and Treatment)1 16 1 化學學院 QZ013011 高 分 子 加 工 與 工 藝(Polymer Processing and Technology)1 16 1 化學學院 S013023 功能材料(Functional materials)1 16 1 化學學院 S013026F 現(xiàn)代分析實驗技術(Modern Analytical

Experiments technology)2 32 1 化學學院 S013016 表面活性劑化學(surfactant chemistry)1 16 1 化學學院 S013022 應用膠體化學（Applied colloidal chemistry）32 1 化學學院 S013051 催化化學（catalysis chemistry）32 1 化學學院 QZ013012 能源材料與器件(Energy Conversion Materials and Devices)2 32 1 化學學院 S013062 納 米 材 料 與 納 米 技 術(Nanomaterials and Nanotechnology)1 16 1 化學學院 S013056 農(nóng)藥制劑加工技術與原理（Processing technology and principle of pesticide formulation）16 1 化學學院 必修環(huán)節(jié)

QZ013014 專業(yè)實踐(Professional Practice)8

2-4 化學學院 補修課程

BX013004 化 學 工 程 基 礎(Fundamentals of Chemical Engineering)不計學分

2 化學學院 BX013006 有機化學(organic chemistry)36 1 化學學院 BX013005 儀器分析(Instrumental analysis)54 2 化學學院

第二篇：專業(yè)學位博士研究生培養(yǎng)方案

蘭州大學全日制臨床醫(yī)學專業(yè)學位博士研究生培養(yǎng)方案（2014版）

適用于2015級及以后

蘭州大學臨床醫(yī)學專業(yè)學位博士研究生培養(yǎng)體系

一.學科概況

臨床醫(yī)學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過治療和預防以最大程度上消除、控制或延緩疾病，恢復病人健康，減輕病人痛苦，提高病人生活質(zhì)量，保護勞動力。

臨床醫(yī)學是一門歷史悠久的科學。早期的臨床醫(yī)學僅僅是對疾病現(xiàn)象的觀察和嘗試性治療的總結(jié)，即天然和本能的經(jīng)驗醫(yī)學。而后人們將物理學的原理用于體格檢查，設計出如聽診器等簡單工具，并形成了西醫(yī)體格檢查之望、觸、叩、聽等方法。隨著解剖學研究的深入，血液循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)，特別是顯微鏡、X射線用于臨床診斷等，使臨床醫(yī)學在疾病認識和研究等方面不斷取得突破。以青霉素的發(fā)現(xiàn)和磺胺等抗菌藥物化學合成為代表的生物學、化學研究的突破以及工業(yè)化時代的到來，使疾病治療效果得到顯著提升；無菌概念的形成和發(fā)展，麻醉藥品的研發(fā)與使用為手術治療奠定了基礎，外科學從此得到長足發(fā)展。現(xiàn)代臨床醫(yī)學的理論知識體系框架形成于18世紀。迄今，臨床醫(yī)學學科建設日臻完善，學科分類日趨精細，逐漸形成了許多分科和專業(yè)。譬如內(nèi)科學、兒科學、老年病學、神經(jīng)病學、精神病與精神衛(wèi)生學、皮膚病與性病學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、臨床檢驗診斷學、婦產(chǎn)科學、眼科學、耳鼻咽喉-頭頸外科學、腫瘤學、康復醫(yī)學與理療學、運動醫(yī)學、麻醉學、急診醫(yī)學和疼痛醫(yī)學等。近年來，重癥醫(yī)學、疼痛醫(yī)學、再生醫(yī)學、器官移植學等新興研究方向也越來越得到重視。

隨著人類文明的不斷進步和經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學模式不斷發(fā)生著顯著變革。20世紀70年代以后，“生物-心理-社會醫(yī)學模式”（bio-psycho-social medical model）逐步取代傳統(tǒng)生物醫(yī)學模式，從生物、心理、社會全面結(jié)合的角度理解人的生命、疾病和健康，更加重視人的社會生存狀態(tài)。20世紀90年代，循證醫(yī)學帶來了臨床醫(yī)學的又一次新的變革，其核心思想是有證可循，有據(jù)乃行，在醫(yī)療決策中遵循客觀的臨床科學研究產(chǎn)生的最佳證據(jù)，將臨床證據(jù)、個人經(jīng)驗與患者的實際狀況和意愿三者緊密結(jié)合，從而制定出科學的防治策略，以達到治療疾病，促進健康和提高生命質(zhì)量的目的。

隨著對人類生命與健康規(guī)律的認識趨向整體，對疾病控制策略的建構(gòu)趨向系統(tǒng)，臨床醫(yī)學呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢，即走向“4P”（預防性Preventive、預測性Predictive、個體化 Personalized、參與性Participatory）醫(yī)學模式。這將為解決長期困擾人類的很多重大疾病，如惡性腫瘤、糖尿病、高血壓、神經(jīng)和精神疾病等的早期診斷、早期治療開辟新途徑。此外，傳統(tǒng)的臨床實踐與基礎研究被一系列的障礙分割，而轉(zhuǎn)化醫(yī)學努力在其間建立更直接的聯(lián)系，進而促進基礎醫(yī)學研究成果的轉(zhuǎn)化，為臨床醫(yī)學的快速發(fā)展提供新的科技動力。

二.培養(yǎng)目標 臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生是以培養(yǎng)具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決臨床問題的能力，熟練地掌握本學科的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，并能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到低年資主治醫(yī)師水平的專科醫(yī)生。

三.學習年限

博士研究生在校學習年限為三至五年,其中臨床能力訓練不少于兩年，最長在校年限為六年，女性研究生因生育可延長到七年。

四.培養(yǎng)環(huán)節(jié)

包括學位課程學習、臨床能力訓練、科研能力訓練及學位論文工作。

（一）學位課程學習

專業(yè)型博士生學位課程學習實行學分制，總學分不少于15學分。學位課程包括公共必修課（政治、英語）、專業(yè)課和方向選修課。課程學習主要利用周六、周日進行，上課可采用集中授課、網(wǎng)絡教學或業(yè)余自學等方式進行，考核可采取筆試、口試、讀書報告等多種方式進行。

1.公共課

（1）中國馬克思主義與當代（36學時，2學分）

（2）第一外國語（英語）按照研究生外語分級教學執(zhí)行，最終獲得 5學分。

2.專業(yè)課

（1）臨床內(nèi)科學（54學時，3學分）

（2）臨床外科學（54學時，3學分）（3）各二級學科（專業(yè)）前沿進展（36學時，2學分），包括內(nèi)科、外科、兒科、全科醫(yī)學科、神經(jīng)內(nèi)科、精神科、皮膚科、醫(yī)學影像科、醫(yī)學檢驗科、婦產(chǎn)科、眼科、耳鼻咽喉科、康復醫(yī)學科、急診科、麻醉科、臨床病理科、老年病學科和小兒外科18個普通專科。

（4）專業(yè)選修課（36學時，2學分）：現(xiàn)代影像技術、疾病分子診斷學、外科疾病圍手術處理、臨床藥理學、微創(chuàng)手術學

（5）科研能力選修課（36學時，2學分）：循證醫(yī)學、臨床研究設計、實驗動物學、醫(yī)用統(tǒng)計、科學論文撰寫與課題申報管理、醫(yī)學倫理學

3.方向選修課

各三級學科新進展專題講座(54學時，記3學分), 包括18個普通專科和16個亞專科（心血管內(nèi)科、血液內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、內(nèi)分泌科、腎臟內(nèi)科、風濕免疫科、傳染科、普通外科、骨科、泌尿外科、胸外科、心血管外科、神經(jīng)外科、整形外科和燒傷外科）。

（二）臨床能力訓練

臨床能力訓練以提高臨床實踐能力為主，在國家認定的專科醫(yī)師規(guī)范化培訓基地進行不少于24月科室輪轉(zhuǎn)培訓。

按照衛(wèi)計委頒布的《專科醫(yī)師范規(guī)范化培訓標準》進行，參加培訓基地的相關普通專科輪轉(zhuǎn)（1年）和亞專科（1年）的臨床診治工作，接受臨床高級技能訓練，亞專科培訓期間擔任總住院醫(yī)師時間8個月，同時學習相關專業(yè)理論知識。

在臨床輪轉(zhuǎn)期間，博士生要積極參加各種學術活動（包括病例討論、大會診、講座、讀書報告、學術會議等），其中病例討論和讀書報告要求在本學科本人至少組織完成各1次，每年不少于20次。

（三）科研能力訓練及學位論文工作

博士生在導師指導下，在臨床工作中，進行嚴格的科研訓練，并以臨床醫(yī)療、實踐理論或新技術研究為課題，利用已有的研究手段進行臨床應用、臨床應用基礎的研究，從中學會臨床醫(yī)學科學研究方法，具備從事臨床醫(yī)學科學研究能力，緊密結(jié)合臨床實踐，作為第一作者，至少有1篇與學位論文有關的學術論文公開發(fā)表在SCI收錄刊物或作為前2名獲得發(fā)明專利1項（第一名必須是導師），或作為排名前兩名一篇論文發(fā)表在SCI一區(qū)收錄刊物。且完成博士學位論文的撰寫和答辯工作。

專業(yè)型博士生學位論文要求：

1、論文選題緊密結(jié)合臨床實際。

2、研究結(jié)果對臨床工作具有一定的應用價值。

3、論文表明申請人具有運用所學知識解決臨床實際問題和從事臨床科學研究的能力。

4、學位論文應符合學術規(guī)范要求。學位論文的評閱與答辯要求：

1、論文由2位副教授以上專家評閱，其中至少有一位是外單位專家。

2、論文評閱無異議后，方可組織論文答辯。答辯委員會由5位副教授以上專家組成，其中博士生導師不少于3位，外單位專家不少于2位。

五.考核

(一)學位課程考核

主要考核申請人是否掌握相關學科基礎理論知識，由授課單位組織考核。

(二)臨床能力考核

主要考核申請人是否具有較高的臨床操作和獨立處理本學科常見病和某些疑難病癥的能力。嚴格按照專科醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求進行公共科目考試、日常考核、輪轉(zhuǎn)出科考核、畢業(yè)綜合考核。

1、公共科目考試：對專科醫(yī)師培養(yǎng)標準中要求的公共科目進行考試，考試內(nèi)容和形式由甘肅省統(tǒng)一確定。博士生應在專科醫(yī)師規(guī)范化培訓階段通過公共科目考試。

2、日常考核：由培訓指導教師負責。對培訓人員日常的臨床工作量、收治病種及例數(shù)、技能操作、病歷書寫、醫(yī)德醫(yī)風、勞動紀律等方面進行考核，并將考核結(jié)果記錄在《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓手冊》及《臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)手冊》中。

3、輪轉(zhuǎn)出科考核：包括理論考試和臨床技能考核。完成規(guī)定的三級學科輪轉(zhuǎn)培訓后，由輪轉(zhuǎn)科室主任、帶教教師、護士長、科室黨支部成員等組成3-5人考核小組，對臨床輪轉(zhuǎn)進行日常綜合測評和出科考核。輪轉(zhuǎn)考核時應通知導師列席。轉(zhuǎn)科考核成績作為臨床技能培訓平時成績的依據(jù)。考核不合格者應適當延長輪轉(zhuǎn)時間并進行補考。

考核內(nèi)容應包括：

(1)對研究生的政治思想、基本理論、專業(yè)知識、臨床能力和工作表現(xiàn)等進行考核。

(2)對研究生進行嚴格的臨床綜合能力和技能考核。主要考核規(guī)范的臨床操作技能和獨立處理本學科常見病和某些疑難病癥的能力以及勝任總住院醫(yī)師的能力。

4、畢業(yè)綜合考核：專科醫(yī)師規(guī)范化培訓結(jié)束后，按照甘肅省的統(tǒng)一要求組織畢業(yè)綜合考核，包括專業(yè)理論考試和臨床技能考核。

臨床技能考核由各醫(yī)院具體組織，按照三級學科成立考核委員會負責具體實施工作，集中進行臨床能力和技能考核。考核委員會組成：考核委員由5-7位本學科副主任醫(yī)師以上職稱的臨床專家組成，其中至少2名博士生導師，組長應具備博士生導師資格和主任醫(yī)師。考核委員會中至少1名將作為考生論文答辯委員會的成員。考核委員會成員名單報醫(yī)學院備案。

考核委員會主要考察博士學位申請人是否掌握本學科基礎理論和專業(yè)知識，是否具有相應的臨床分析和思維能力，能否獨立處理本學科的常見病和某些疑難病癥，達到主治醫(yī)師的臨床水平。主要以臨床操作技能考核、病例答辯、病例評估等方式，對研究生的臨床能力和技能進行考核。

臨床技能考核采用客觀結(jié)構(gòu)化臨床技能考核(OSCE)的方式考核臨床工作能力和技能，考核結(jié)果作為取得專科醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書的依據(jù)。

六．學位申請與學位授予

(一)申請學位的基本條件

1、完成臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位研究生(規(guī)培專科醫(yī)師)課程學習，成績合格，取得規(guī)定的學分;

2、取得《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》;

3、作為第一作者，至少有1篇與學位論文有關的學術論文公開發(fā)表在SCI收錄刊物或作為前2名獲得發(fā)明專利1項（第一名必須是導師），或作為排名前兩名一篇論文發(fā)表在SCI一區(qū)收錄刊物；

4、完成學位論文并通過答辯。(二)學位授予

博士生完成培養(yǎng)方案要求的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得相應學分、考試考核合格，且通過學位論文答辯后，經(jīng)博士生個人申請，導師、醫(yī)學院、研究生院審核，學校學位評定委員會批準，授予臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位。

七.分流

凡因各種原因不適宜作為臨床醫(yī)學專業(yè)博士學位培養(yǎng)者，包括在學期間未獲得《專科醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》者，可選擇轉(zhuǎn)讀學術型或退學和結(jié)業(yè)處理。

第三篇：音樂領域藝術碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案（范文）

附件：

藝術碩士專業(yè)學位研究生指導性培養(yǎng)方案

（2015年修訂版）

（135101 音樂領域）

一、培養(yǎng)目標

音樂領域藝術碩士專業(yè)學位教育，旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備系統(tǒng)專業(yè)知識、高水平技能和一定藝術造詣的高層次應用型音樂專門人才。

培養(yǎng)藝術團體、院校、藝術場館、電視廣播臺站、文化館站、各種音樂媒體、文藝研究單位和政府文化行政部門所需要的能夠勝任音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂教學、音樂編輯、音樂管理等相關工作的高層次專業(yè)人才。

二、招生對象

具有大學本科學歷（或本科同等學力）人員。

三、學習方式及年限

全日制學習方式，學習年限一般為三年；非全日制學習方式，學習年限一般為四年。

四、培養(yǎng)方式

培養(yǎng)過程中應突出專業(yè)特點，以實踐為主兼顧理論及內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，對學生進行系統(tǒng)、全面的專業(yè)訓練。采用課堂講授、技能技巧的個別課與集體訓練及藝術實踐等相結(jié)合的培養(yǎng)方式。積極創(chuàng)造藝術實踐的條件，建立多種形式的實踐基地，加大實踐環(huán)節(jié)的學時數(shù)和學分比例；實行導師負責制，并聘請高水平的藝術家配合指導藝術實踐。課程教學和專業(yè)實踐實行學年學分制。

五、課程設置與學分

藝術碩士專業(yè)學位課程設置分為公共課（教育部規(guī)定的必修課程）、專業(yè)必修課（專業(yè)主科與專業(yè)相關課程）和選修課。公共課應 著重于提高研究生的總體素質(zhì)，拓展審美視野；專業(yè)必修課應著重于提高研究生專業(yè)技能水平，加深、拓寬研究生的專業(yè)知識，提高研究生的綜合藝術修養(yǎng)，增強理解作品的能力以及在作品創(chuàng)意表達和風格呈現(xiàn)方面的綜合能力。選修課分專業(yè)選修課和一般選修課。選修課程應內(nèi)容廣泛、形式多樣，給學生提供更多的選擇余地，為學生的個性發(fā)展提供一定空間。學生可根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向來選修課程，以利于全面提高學生的綜合素質(zhì)。

藝術碩士專業(yè)學位課程與實踐環(huán)節(jié)總學分應不少于50學分，其中實踐類課程與環(huán)節(jié)應占60%以上。具體課程學分設置如下：

公共課不少于8學分；

專業(yè)必修課程與專業(yè)實踐環(huán)節(jié)不少于36學分； 選修課程不少于6學分；

課程學分計算方式：大于等于16課時為1學分。

六、畢業(yè)考核

音樂領域藝術碩士專業(yè)學位申請者，在修學規(guī)定課程和獲得規(guī)定學分的同時，須完成專業(yè)能力展示和學位論文答辯的畢業(yè)要求。專業(yè)能力展示和學位論文答辯共同作為藝術碩士專業(yè)學位申請人專業(yè)水平的評價依據(jù)。專業(yè)能力展示體現(xiàn)申請人的專業(yè)技能水平，學位論文答辯體現(xiàn)申請人對應用專業(yè)技能所表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)和理論闡述能力。專業(yè)能力展示和學位論文答辯均應公開進行，可以是專業(yè)能力展示達到合格水平后再進行論文答辯，亦可同時進行。

（一）專業(yè)能力展示

1．總體要求

音樂創(chuàng)作類藝術碩士專業(yè)學位申請人應提交獨立原創(chuàng)的音樂作品；音樂表演類申請人應舉辦學位音樂會；音樂教育類申請人應展示教學實踐過程及音樂特長；其他專業(yè)方向申請人應展示與本方向相關的專業(yè)實踐過程等。專業(yè)能力展示須體現(xiàn)一定的歷史意義或現(xiàn)實意義，以及一定的創(chuàng)新性；應體現(xiàn)出申請人對本專業(yè)領域較為深廣的認知和理解；能反映出申請人良好的技術駕馭力、想象力和藝 術詮釋力；能產(chǎn)生一定的審美功效及社會影響。2．具體要求

音樂創(chuàng)作類：作曲方向應提供獨立創(chuàng)作的室內(nèi)樂編制作品1至2部，大型管弦樂隊作品1部；作品中須包含對聲樂和民族樂器的運用；總時長不少于30分鐘。電子音樂作曲方向須提交純電子音樂作品1部，大型管弦樂隊作品1部，總時長不少于30分鐘。創(chuàng)作作品應提供完整樂譜，完成現(xiàn)場演出或提供作品演出視頻。

音樂表演類：提供2場不同曲目的學位音樂會（后一場應在畢業(yè)學年舉行），每場演出純表演時間不少于40分鐘；曲目類型須包括獨奏（唱）、重奏（唱）或室內(nèi)樂、協(xié)奏曲等；曲目的風格應囊括多個時期和多種流派，且至少包括2首（部）20世紀以來的經(jīng)典作品，以及1首（部）現(xiàn)當代的優(yōu)秀作品。

音樂教育類：提交一門歷時一學期（16周）的完整課程教案及45分鐘的課堂公開教學，以及至少20分鐘的音樂特長展示；音樂特長展示應參照音樂表演類或音樂創(chuàng)作類的規(guī)格要求。

其他各方向?qū)I(yè)能力展示均應根據(jù)專業(yè)特點，依據(jù)上述規(guī)格要求，完成一定工作量或時長的實踐過程的專門展示。如視唱練耳：應進行45分鐘的課堂公開教學和完成一場40分鐘的專業(yè)音樂會；音樂制作：提供一場總時長不少于45分鐘獨立制作的公開展演；音樂錄音：應提交不少于4部作品，其中至少有一部環(huán)繞聲，其他立體聲，總時長不少于40分鐘；等等。

（二）學位論文的要求

本領域?qū)I(yè)學位申請人皆應提交學位論文并完成答辯。具體要求如下：

1．學位論文應與專業(yè)能力展示內(nèi)容緊密結(jié)合，根據(jù)所學理論知識，結(jié)合專業(yè)特點，針對本人在專業(yè)實踐中遇到的問題進行分析和闡述。

2．學位論文須符合學界共識的學術規(guī)范、標準及體例，杜絕一切不端學術行為。3．論文核心部分（本論、結(jié)論）字數(shù)不少于0.5萬（不含譜例、圖表）。根據(jù)自己音樂創(chuàng)作、表演或其它音樂實踐所寫的論文應附所對應的影音資料光盤。

（三）畢業(yè)考核委員會

由相關領域具有高級職稱的專家3-5人組成畢業(yè)考核委員會，考核學位申請人專業(yè)能力展示和學位論文答辯是否達到合格水平。

七、學位授予

修滿規(guī)定學分并畢業(yè)考核合格者，經(jīng)授予單位學位委員審核批準，授予藝術碩士專業(yè)學位，頒發(fā)藝術碩士學位證書和畢業(yè)證書。

（135107 美術領域）

一、培養(yǎng)目標

美術領域藝術碩士專業(yè)學位教育，旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、具備系統(tǒng)專業(yè)知識與技能的高層次美術創(chuàng)作專業(yè)人才，以及勝任文化藝術事業(yè)與產(chǎn)業(yè)方面所需的創(chuàng)作、管理與策劃等相關工作的高層次專業(yè)人才。

二、招生對象

具有大學本科學歷（或本科同等學力）人員。

三、學習方式及年限

全日制學習方式，學習年限一般為三年；非全日制學習方式，學習年限一般為四年。

四、培養(yǎng)方式

培養(yǎng)過程中應突出專業(yè)特點，以實踐為主兼顧理論及內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，對學生進行系統(tǒng)、全面的專業(yè)訓練。采用課堂講授、技能技巧的個別課與集體訓練及藝術實踐等相結(jié)合的培養(yǎng)方式。積極創(chuàng)造藝術實踐的條件，建立多種形式的實踐基地，加大實踐環(huán)節(jié)的學時數(shù)和學分比例；實行導師負責制，并聘請高水平的藝術家配合指導藝術實踐。課程教學和專業(yè)實踐實行學年學分制。

五、課程設置與學分

藝術碩士專業(yè)學位課程設置分為公共課（教育部規(guī)定的必修課程）、專業(yè)必修課（專業(yè)主科與專業(yè)相關課程）和選修課。公共課應著重于提高研究生的總體素質(zhì)，拓展審美視野；專業(yè)必修課應著重于提高研究生專業(yè)技能水平，加深、拓寬研究生的專業(yè)知識，提高研究生的綜合藝術修養(yǎng)，增強理解作品的能力以及在作品創(chuàng)意表達和風格呈現(xiàn)方面的綜合能力。選修課分專業(yè)選修課和一般選修課。選修課程應內(nèi)容廣泛、形式多樣，給學生提供更多的選擇余地，為學生的個性發(fā)展提供一定空間。學生可根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向來選修課程，以利于全面提高學生的綜合素質(zhì)。

藝術碩士專業(yè)學位課程與實踐環(huán)節(jié)總學分應不少于50學分，其 中實踐類課程與環(huán)節(jié)應占60%以上。具體課程學分設置如下：

公共課不少于8學分；

專業(yè)必修課程與專業(yè)實踐環(huán)節(jié)不少于36學分； 選修課程不少于6學分；

課程學分計算方式：大于等于16課時為1學分。

六、畢業(yè)考核

畢業(yè)考核包括專業(yè)能力展示和學位論文答辯。學位申請者，在修學規(guī)定課程和獲得規(guī)定學分的同時，須完成專業(yè)能力展示和學位論文提交與答辯的畢業(yè)環(huán)節(jié)要求。

專業(yè)能力展示和學位論文答辯均應公開進行，可以是專業(yè)能力展示達到合格水平再進行論文答辯，亦可以展覽的形式同時進行。

（一）專業(yè)能力展示的要求

1、總體要求

專業(yè)能力展示的具體內(nèi)容為：藝術碩士專業(yè)學位申請人所提交的獨立原創(chuàng)美術作品或管理策劃方面的方案展示。

2、具體要求

國畫、油畫、版畫、雕塑需提供畢業(yè)創(chuàng)作1至3幅，精選習作15幅；書法需提供書法與篆刻原創(chuàng)作品15幅；跨媒體需展示原作作品1至3件及相關完整方案；攝影需提供作品15件：藝術管理等需提供原創(chuàng)策劃方案1至3件。

（二）學位論文的要求

1、學位論文可以與專業(yè)能力展示內(nèi)容緊密結(jié)合，應根據(jù)所學理論知識、結(jié)合專業(yè)特點、針對本人在專業(yè)實踐中遇到的問題進行分析和闡述。具體形式可以是學習體會、實踐報告、案例技術與風格解析等，也可以是本專業(yè)領域相關問題的研究。

2、學位論文須符合學界共識的學術規(guī)范、標準及體例，杜絕剽竊和一切不端的學術行為。行文中應做到概念清楚、層次分明、文字簡練。

3、國畫、油畫、版畫、雕塑專業(yè)論文字數(shù)不少于0.5萬（不含圖例與圖表）；書法和藝術管理專業(yè)論文字數(shù)不少于2.0萬；跨媒體與攝影專業(yè)論文字數(shù)不少于1.5萬。

（三）畢業(yè)考核委員會

由相關領域具有高級職稱的專家組成畢業(yè)考核委員會，考核專業(yè)能力展示和學位論文答辯是否達到合格水平。畢業(yè)考核委員會一般由3-5人組成。

七、學位授予

修滿規(guī)定學分并畢業(yè)考核合格者，經(jīng)授予單位學位委員審核批準，授予藝術碩士專業(yè)學位，頒發(fā)藝術碩士學位證書和畢業(yè)證書。（135108）藝術設計領域

一、培養(yǎng)目標

藝術設計領域藝術碩士專業(yè)學位教育，旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、系統(tǒng)專業(yè)知識和高水平藝術設計技能，德、智、體、美全面發(fā)展的高層次、應用型藝術設計專門人才。

能夠勝任設計單位、院校、研究及政府等部門所需要的藝術設計實踐、管理、教學、藝術設計活動策劃和組織等工作的高層次專門人才，并具備自主創(chuàng)業(yè)的能力。

二、招生對象

具有大學本科學歷（或本科同等學力）人員。

三、學習方式及年限

全日制學習方式，學習年限一般為三年；非全日制學習方式，學習年限一般為四年。

四、培養(yǎng)方式

（一）實行導師負責制及導師指導與集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。可聘請本領域有經(jīng)驗的專家配合指導藝術設計實踐。

（二）突出專業(yè)特點，以實踐為主兼顧理論及素質(zhì)培養(yǎng)，采用課堂講授、技能技巧訓練與藝術設計實踐等相結(jié)合的方式。

（三）創(chuàng)造藝術設計實踐條件，建立多種形式的實踐基地，加大實踐環(huán)節(jié)學時數(shù)和學分比例。

（四）課程學習和教學實踐環(huán)節(jié)，須按教學要求進行考核。考核分為考試和考查兩種方式。

（五）課程教學和專業(yè)實踐實行學分制。

五、課程設置與學分

藝術碩士專業(yè)學位課程由公共課（教育部規(guī)定的必修課程）、專業(yè)必修課（專業(yè)主科與專業(yè)相關課程）和選修課組成。公共課應著重于提高學生的總體素質(zhì)；專業(yè)必修課應著重于提高學生的專業(yè)知識、專業(yè)技能以及創(chuàng)意、設計的綜合能力。選修課分專業(yè)選修課和一般選修課，應內(nèi)容廣泛、形式多樣，給學生提供更多選擇，為其個性發(fā)展提供空間。

在學期間，專業(yè)實踐環(huán)節(jié)一般應在設計實踐現(xiàn)場或?qū)嵙暬剡M行，可采取集中與分段相結(jié)合的方式。藝術碩士專業(yè)學位課程與實踐環(huán)節(jié)總學分應不少于50學分，其中實踐類課程與環(huán)節(jié)學分占60%以上。具體課程學分設置如下：

公共課不少于8學分；

專業(yè)必修課程與專業(yè)實踐環(huán)節(jié)不少于36學分； 選修課程不少于6學分；

六、畢業(yè)考核

藝術設計領域藝術碩士專業(yè)學位申請者，在修學規(guī)定課程和獲得規(guī)課程學分計算方式：1學分大于等于16課時。

定學分的同時，須完成專業(yè)能力展示和學位論文答辯的畢業(yè)要求。專業(yè)能力展示和學位論文答辯共同作為藝術碩士專業(yè)學位申請人專業(yè)水平的評價依據(jù)。專業(yè)能力展示體現(xiàn)申請人的專業(yè)技能水平，學位論文答辯體現(xiàn)申請人對應用專業(yè)技能所表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)和理論闡述能力。專業(yè)能力展示和學位論文答辯均應公開進行，可以是專業(yè)能力展示達到合格水平后再進行論文答辯，亦可同時進行。

（一）專業(yè)能力展示

專業(yè)能力展示是畢業(yè)考核的重要方面，因此各專業(yè)方向在質(zhì)和量上均須提出具體要求。

藝術設計實踐類：應符合選題內(nèi)容，要求提交一定數(shù)量的原創(chuàng)藝術設計作品，體現(xiàn)出設計理念、過程和一定的工作量。

藝術設計管理類：應符合選題內(nèi)容，提交一個完整的本研究方向的項目管理方案，體現(xiàn)出方案制定的理念和過程。

藝術設計教育類：應符合選題內(nèi)容，提交一門完整的本研究方向的課程教案及45分鐘的課堂公開教學，藝術設計特長展示參照藝術設計實踐類的要求。

其他研究方向的專業(yè)能力展示均應根據(jù)專業(yè)特點，依據(jù)上述要求，完成一定工作量或時長的實踐過程的專門展示。

（二）學位論文要求

1.學位論文應與專業(yè)能力展示內(nèi)容緊密結(jié)合，根據(jù)所學理論知識，結(jié)合專業(yè)特點，針對本人在專業(yè)實踐中遇到的問題進行分析和闡述。2.學位論文須符合學界共識的學術規(guī)范、標準及體例，杜絕一切不端學術行為。

3.學位論文的核心部分（本論、結(jié)論）字數(shù)不少于0.5萬（不含圖、表及附錄）。

（三）畢業(yè)考核委員會

畢業(yè)考核委員會由相關領域具有高級職稱的專家3-5人組成，考核學位申請人專業(yè)能力展示和學位論文答辯是否達到合格水平。

七、學位授予

修滿規(guī)定學分并畢業(yè)考核合格者，經(jīng)授予單位學位委員會審核批準，授予藝術碩士專業(yè)學位，頒發(fā)藝術碩士學位證書和畢業(yè)證書。

第四篇：蘇州大學工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

蘇州大學工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

（化學工程領域430117）

一、培養(yǎng)目標與要求

蘇州大學化學工程領域碩士專業(yè)學位是與化學工程領域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學位，側(cè)重于工程應用，主要是為化工、制藥企業(yè)、高分子合成及加工企業(yè)，特別是為國有大中型化工、制藥、高分子合成及加工企業(yè)培養(yǎng)應用型、復合型高層次工程技術和工程管理人員。

具體要求如下：（1）工程碩士專業(yè)學位獲得者應較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論；擁護黨的基本路線和方針、政策；熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神，積極為我國經(jīng)濟建設和社會主義發(fā)展服務。（2）工程碩士專業(yè)學位獲得者應掌握所從事工程領域的堅實的基礎和寬廣的專業(yè)知識；掌握解決工程問題的先進技術和現(xiàn)代技術手段；具有創(chuàng)新意識和獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。（3）能綜合運用專業(yè)知識，具有創(chuàng)新意識和獨立承擔專業(yè)領域?qū)嶋H工作和管理工作的能力。（4）較為熟練地掌握一門外語。（5）具有健康的身心。

二、入學要求

招收對象主要為：取得學士學位，從事3年或3年以上工程實踐工作，經(jīng)所在單位推薦的優(yōu)秀在職人員。

三、培養(yǎng)方式及學習年限

培養(yǎng)方式采用課程學習和科學研究、講授與討論、課內(nèi)教學與課外實踐、指導教師與教研室或指導小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的基本方法，并特別要注意因材施教，加強實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。在需要和可能的前提下，也可采取與國內(nèi)外同行學者或單位進行聯(lián)合培養(yǎng)的方式，尤其是與企業(yè)等實際單位進行聯(lián)合培養(yǎng)的方式。

要突出專業(yè)學位的應用性強的特點，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)研究生分析和解決問題的技能。教學方式可以采用課堂講授、研討、模擬訓練、現(xiàn)場實踐和社會調(diào)查等多種方式，尤其要重視和加強案例教學。

具體如下：

1、在職攻讀工程碩士專業(yè)學位的研究生，采取進校不離崗的方式。課程學習實行學分制，但要求在校學習時間累計不少于6個月。

2、學位論文由校內(nèi)具有工程實踐經(jīng)驗的導師與企業(yè)經(jīng)單位推薦的業(yè)務水平高、責任心強的具有高級技術職稱的人員聯(lián)合指導。來自企業(yè)的導師由學校按程序辦理聘任手續(xù)。

3、攻讀工程碩士專業(yè)學位的學習年限一般為3年，最長不超過5年。

四、研究方向

1、化學工程與工藝：化工傳熱與節(jié)能、傳質(zhì)與分離工程、化學反應工程、計算機在化工中的應用。

2、高分子化工：聚合反應工程、高分子合成技術、高聚物結(jié)構(gòu)與性能、精細高分子、功能高分子材料。

3、環(huán)境工程：工業(yè)分析測試技術、工業(yè)品質(zhì)量管理、工業(yè)環(huán)境評價與污染防治。

五、課程設置及學分要求（課程學分不少于28學分，總學分不少于32學分）

（一）學位課程（27學分）

1、公共課（9學分）課程名稱 外語(含專業(yè)外語)科學社會主義理論與實踐 自然辯證法 工程數(shù)學

2、專業(yè)必修課程：（18學分）化學工程與工藝方向： 課程名稱 高等化學工程 高等反應工程 精細化學品化學 中間體化學及工藝學 高等高分子化學 化工設備設計基礎 化工工藝計算 計算機應用技術 高分子化工方向： 課程名稱 高等化學工程 功能高分子 高聚物結(jié)構(gòu)與性能 中間體化學及工藝學 高等高分子化學 化工設備設計基礎 化工工藝計算 計算機應用技術 環(huán)境工程方向：

學時/學分

144學時/4學分18學時/1學分18學時/1學分54學時/3學分

學時/學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

學時/學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

課程名稱 高等化學工程 現(xiàn)代儀器分析 環(huán)境分析與監(jiān)測 環(huán)境污染與治理 環(huán)境質(zhì)量評價 環(huán)境工程 清潔生產(chǎn) 計算機應用技術

學時/學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

（二）非學位課程（須選修2門課程，至少達4學分）化學工程與工藝方向： 課程名稱 功能高分子 高聚物結(jié)構(gòu)與性能 現(xiàn)代儀器分析 環(huán)境分析與監(jiān)測 環(huán)境污染與治理 環(huán)境質(zhì)量評價 環(huán)境工程 清潔生產(chǎn)

高分子化工方向： 課程名稱 高等反應工程 精細化學品化學 現(xiàn)代儀器分析 環(huán)境分析與監(jiān)測 環(huán)境污染與治理 環(huán)境質(zhì)量評價 環(huán)境工程 清潔生產(chǎn) 環(huán)境工程方向： 課程名稱 高等反應工程 高等高分子化學 高聚物結(jié)構(gòu)與性能 功能高分子

學時/學分

學時/學分

學時/學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

72學時/4學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

化工工藝計算 化工設備設計基礎 精細化學品化學 中間體化學及工藝學

（三）必修環(huán)節(jié)（4學分）文獻綜述與開題報告 論文中期報告及學術交流 工程實踐

六、學位論文與學位論文評閱、答辯

36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分36學時/2學分

1學分 1學分 2學分

論文選題應直接來源于生產(chǎn)實際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值，可以是一個完整的工程項目策劃、工程設計項目或技術改造項目，可以是技術攻關研究專題，可以是新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文選題應有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力。論文形式可以是工程設計或研究論文。

專業(yè)學位研究生的論文評閱、論文答辯等環(huán)節(jié)按《蘇州大學碩士、博士學位授予工作細則》中的有關規(guī)定辦理。

第五篇：2015中醫(yī)內(nèi)科學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：105701 福建中醫(yī)藥大學

中醫(yī)內(nèi)科學專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)方案

一、學科概況：

福建中醫(yī)藥大學中醫(yī)內(nèi)科學在校、院領導的重視培植及老一輩中醫(yī)藥學家?guī)ьI下，形成了穩(wěn)定的研究方向和深厚的學術積淀。1995年被批準為碩士學位授予點并開始招收碩士研究生。多年來一直以中醫(yī)心腦血管病、腎病及糖尿病為研究重點，其中醫(yī)整體實力在省內(nèi)甚至國內(nèi)處于先進水平。現(xiàn)有國家中醫(yī)藥管理局重點專科1個（中醫(yī)腎病科），國家中醫(yī)藥管理局重點專科建設單位2個（中醫(yī)心血管病及腦病科)，國家中醫(yī)藥管理局二級實驗室2個（中醫(yī)腎病及內(nèi)分泌科），福建省重點專科3個（中醫(yī)心血管病、腦病及內(nèi)分泌科）。同時擁有一支結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，教研室教師中享受國務院特殊津貼2人，國家百千萬人才2人，全國名老中醫(yī)學術經(jīng)驗繼承指導教師1人，全國優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才1人，福建省名中醫(yī)1人。學科現(xiàn)有教師48名，其中博士學位5名，碩士學位30名，博士生導師2名，碩士生導師10名。教授3名，副教授10名。近五年，積極開展課程與教學改革，獲得校級教學成果獎2項。

二、培養(yǎng)目標

為各級醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、扎實的中醫(yī)經(jīng)典理論知識和臨床技能，同時掌握必要的現(xiàn)代醫(yī)療技術，具有較強的傳承學習能力、實踐能力和臨床研究能力，身心健康，善于溝通，能夠獨立從事中醫(yī)臨床工作的高層次應用型專門人才。

通過培訓，使學員系統(tǒng)掌握中醫(yī)內(nèi)科相關的基礎知識、基本技術，在臨床實踐中訓練辨證思維分析能力，熟悉中醫(yī)內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷、治療、預防和隨訪工作，對少見或疑難病的診斷與治療，急診和危急重癥的急救與搶救具備初步的認識，了解臨床輔助檢查方法，打好中醫(yī)內(nèi)科臨床工作基礎。

（一）政治方面：

熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，遵守國家法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的衛(wèi)生工作方針。具有較強的職業(yè)責任感、良好的職業(yè)道德和人際溝通能力。熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，能積極為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)服務，全心全意為人民健康服務。

（二）業(yè)務方面：

1、掌握中醫(yī)內(nèi)科學領域扎實的的基礎理論、寬廣的專業(yè)知識、嫻熟的臨床技能和必要的西醫(yī)知識與技術，具有較強的傳承學習能力和實踐創(chuàng)新精神，能結(jié)合臨床實際工作發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題，具備獨立從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、康復保健等工作。

2、具有較強的臨床思維和分析解決臨床實際問題的能力，能獨立處理本學科（指二級學科，不少于6個三級學科）領域內(nèi)的常見病、危重病、疑難病，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到衛(wèi)生部頒發(fā)的《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準（試行）》中規(guī)定的第一階段培訓結(jié)束時要求的、相當于高年資住院醫(yī)師的臨床工作水平。

3、能結(jié)合臨床實際，學習并掌握科學研究的基本方法，具有一定臨床科研能力和論文撰寫能力。

4、具有一定的教學能力。

5、掌握一門外國語，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力，掌握本學科的國內(nèi)外學術發(fā)展動態(tài)。

（三）身體素質(zhì)方面：

具有健康的身體和心理素質(zhì)，具有較強的社會適應能力和溝通能力，能妥善處理好醫(yī)患關系。

三、研究方向

1、中醫(yī)腎病基礎及臨床基礎研究：主要研究腎小球疾病中醫(yī)防治。

2、中醫(yī)心病基礎及臨床基礎研究：主要研究高血壓、冠心病、心衰中醫(yī)診療方案，介入術后再狹窄的防治。

3、中醫(yī)代謝性疾病基礎及臨床基礎研究：主要研究代謝相關疾病，糖尿病及并發(fā)癥中醫(yī)防治。

4、中醫(yī)脾胃病基礎及臨床基礎研究：主要研究慢性胃炎的中醫(yī)藥防治。

5、中醫(yī)腦病基礎及臨床基礎研究：主要研究腦血管病的中醫(yī)防治、康復。

6、中醫(yī)肺病基礎及臨床基礎研究：主要研究肺炎、支氣管哮喘、慢性阻塞性肺疾病、肺心病等的中醫(yī)藥防治。

四、學習年限和時間分配

中醫(yī)臨床專業(yè)碩士生學制為3年，在規(guī)定時間內(nèi)未達到培養(yǎng)要求者可以延期培養(yǎng)，但最長修讀年限不能超過6年。延期培養(yǎng)期間，不再繳納學費，亦不享受生活補助；培訓期間請假應同時向培訓基地醫(yī)院和學校提出申請，經(jīng)審批同意后按我校學籍管理規(guī)定執(zhí)行，但所缺培訓輪轉(zhuǎn)時間須相應補足。

臨床輪訓時間33個月。輪訓分為兩階段：第一階段24個月，在中醫(yī)各專科輪轉(zhuǎn)培訓，培養(yǎng)中醫(yī)臨床工作能力，掌握相關的西醫(yī)基本技能。第二階段培訓時間為9個月，通過以輪轉(zhuǎn)為主的強化培訓，進一步提高中醫(yī)專科疾病的診療能力，掌握相關學科西醫(yī)的基本技能，熟悉相關輔助科室的檢查檢驗內(nèi)容和診斷方法。

五、培養(yǎng)方式與方法

中醫(yī)專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與中醫(yī)臨床醫(yī)師畢業(yè)后教育有機銜接，實行與中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相結(jié)合的培養(yǎng)模式。根據(jù)《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準（試行）》在二級學科范圍內(nèi)進行臨床輪轉(zhuǎn)，完成整個培訓并通過中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考試，獲得合格證書和醫(yī)師資格證書，同時按本專業(yè)培養(yǎng)方案要求，完成相關培養(yǎng)環(huán)節(jié)，考核合格，通過學位論文答辯，取得碩士研究生學歷證書；經(jīng)學位委員會評定，審核通過者授予中醫(yī)臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位證書。

碩士生在二級學科范圍內(nèi)臨床輪轉(zhuǎn)的同時，必須在規(guī)定學習期限內(nèi)完成國家對中醫(yī)臨床專業(yè)碩士生研究生的課程修讀要求，學位論文水平的標準按照學位授予標準進行。

六、課程設置與學分要求

課程學習實行學分制，由公共必修課、專業(yè)必修課和指定選修課三部分組成，要求修滿21學分。教學方式采用課程講授、專題講座、案例研討、社會實踐、跟師學習、專業(yè)訓練和科研實踐等多種形式。重視名老中醫(yī)藥專家經(jīng)驗總結(jié)與傳承，激發(fā)學生自主學習能力。堅持理論與實踐相結(jié)合、臨床與科研相結(jié)合。具體課程設置如下： 課程 類別 課程名稱 學分 學時 面授學時 開課學期 備注

公共 必修課 中國特色社會主義理論與實踐研究 2 36 18 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡

外語 4 72 36 1-2 在校結(jié)合網(wǎng)絡

專業(yè) 必修課

臨床科研思路與方法 3 54 36 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡

中醫(yī)經(jīng)典醫(yī)籍 2 36 24 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡

中醫(yī)臨床進展 1 18 18 開題前

在規(guī)培醫(yī)院授課

研究方向與專業(yè)經(jīng)典古籍 3 54 18

導師輔導與 自學相結(jié)合

指定 選修課 醫(yī)學統(tǒng)計學 3 54 36 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡

醫(yī)學信息檢索 2 36 24 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡

自然辯證法概論 1 18 9 1 在校結(jié)合網(wǎng)絡

備注：原專業(yè)核心課程和專業(yè)課程不再開設。根據(jù)《福建中醫(yī)藥大學研究生外國語課程學習考試規(guī)定》（校辦〔2014〕5號）文件精神，全國大學英語六級考試成績達426分及以上者，可提交相關證明材料經(jīng)審核同意后免修外國語課程, 免修者課程成績按80分計。

七、臨床實踐及科研、教學能力訓練

（一）臨床（生產(chǎn)）實踐：

1.嚴格按照衛(wèi)生部和國家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準（試行）》、《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施辦法（試行）》的要求和規(guī)培醫(yī)院制訂的培訓計劃，接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的臨床輪轉(zhuǎn)實踐訓練。取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》者，學校予以認定完成臨床能力考核。

2.碩士生通過臨床能力的訓練，學會急診處理、危重病人搶救、病歷書寫等臨床基本知識和技能，掌握本專業(yè)及相關學科的基本診斷、治療技術，本學科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、處理方法等，培養(yǎng)正確的中醫(yī)思維、嚴謹?shù)目茖W作風和高尚的職業(yè)道德。

3.參照《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準》和《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施辦法（試行）》的要求，本專業(yè)碩士具體的臨床輪訓標準如下：（1）第一階段：

中醫(yī)內(nèi)科：培訓時間為12個月。學員主要在呼吸（肺病）、心血管、消化（脾胃病）、急診、內(nèi)分泌、腫瘤、血液、腎病、神經(jīng)（腦病）、風濕等專科的門診和病房及輔助科室輪轉(zhuǎn)學習。其中內(nèi)科急診為必須輪轉(zhuǎn)的科室，其余科室至少選擇3個科室輪轉(zhuǎn)。

中醫(yī)外科：培訓時間為2個月。學員主要在門診、病房輪轉(zhuǎn)學習。可以在中醫(yī)外科（瘡瘍、乳腺或其他專病專科）、中醫(yī)肛腸科、中醫(yī)皮膚科中選擇科室輪轉(zhuǎn)。中醫(yī)婦科：培訓時間為2個月。學員主要在門診、病房輪轉(zhuǎn)學習。中醫(yī)兒科：培訓時間為1個月，學員主要在兒科門診和病房輪轉(zhuǎn)學習。

針灸科、推拿科、中醫(yī)康復科：培訓時間為3月，學員主要在針灸科、推拿科、中醫(yī)康復科門診選擇輪轉(zhuǎn)學習。

中醫(yī)骨傷科：培訓時間為2個月。學員主要在急診、門診、病房輪轉(zhuǎn)學習。

中醫(yī)耳鼻喉科、中醫(yī)眼科：培訓時間為1個月，學員主要在中醫(yī)耳鼻喉科、中醫(yī)眼科門診、檢查室、治療室選擇輪轉(zhuǎn)學習。

輔助科室：培訓時間為1個月，學員主要在心電圖、放射科、中藥房輪轉(zhuǎn)學習。（2）第二階段： 培訓時間為9個月。學員根據(jù)預期從事的專業(yè)選擇在相應的二級學科病房、門診以及密切相關科室輪訓。學科名稱

輪轉(zhuǎn)時間（月）備注

中醫(yī)內(nèi)科 12 心、肝、脾、肺、腎等五臟相關疾病（肺、心血管、脾胃、腎病、腫瘤、內(nèi)分泌、血液、神經(jīng)、風濕等）、急診

中醫(yī)外科 2 肛腸、皮膚、瘡瘍等

中醫(yī)婦科 2

中醫(yī)兒科 1

針灸科 3

推拿科

中醫(yī)康復科

中醫(yī)骨傷科 2

中醫(yī)耳鼻喉科 1

中醫(yī)眼科

輔助科室 1 可選心電圖、影像、中藥房等科室

跟師學習半天/周

選擇相關學科指導老師，在門診、病房跟師學習

相關專科 9

合計 33

第二階段輪轉(zhuǎn)表： 學科名稱 分類

時間（月）

必選科室 急診科 2

心血管科 1

呼吸科（肺病科）1

可選科室（每個科室不少于1個月，共5個月）消化科（脾胃病科）共5個月

心血管科

內(nèi)分泌科

腫瘤科

血液病科

腎病科

風濕病科

神經(jīng)科（腦病科）

合計

（3）培訓內(nèi)容和要求

具體培訓內(nèi)容及要求參照《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準（試行）》執(zhí)行。

（二）科研工作：

研究生跟隨其導師從事本專業(yè)臨床醫(yī)療工作的同時進行科研訓練；選題應密切結(jié)合臨床實踐，開展科研試驗工作，學習文獻資料收集、數(shù)據(jù)分析等科學研究方法，撰寫學位論文。

（三）教學實踐：

應加強對研究生的教學實踐能力培養(yǎng)，參加教學查房、病例討論會、專題講座、小講課等教學工作，能夠參與見習/實習醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師的臨床帶教工作以及案例報告。案例報告至少安排4學時，并撰寫講稿，制作課件，由教研室秘書安排教學活動，并由教研室主任及專家組（含導師）對研究生的教學能力進行評定。

八、考核與評定

1、中醫(yī)臨床專業(yè)碩士生生將每天完成的培訓內(nèi)容如實填入《福建省中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓手冊》，指導醫(yī)師和導師定期審核后簽字，作為考核的重要內(nèi)容及參加結(jié)業(yè)綜合考核的依據(jù)。

2、課程學習考核：公共必修課、指定選修課、臨床科研思路與方法和中醫(yī)經(jīng)典醫(yī)籍課程在校1個月完成，由福建中醫(yī)藥大學統(tǒng)一組織考試；中醫(yī)臨床進展、研究方向與專業(yè)經(jīng)典古籍由規(guī)培醫(yī)院組織學習和考核；研究方向課采取導師或研究團隊講授、輔導和研究生自學相結(jié)合的方式，考核方式可采用試卷、文獻閱讀記錄、導師經(jīng)驗總結(jié)等形式，考試成績按照合格不合格兩個等級由學科學位委員會于開題前統(tǒng)一報送研究生院。

3、出科考核、考核和結(jié)業(yè)綜合考核均按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的考核要求進行。考核結(jié)束后，將成績報送至福建中醫(yī)藥大學研究生院。

九、開題與學位論文要求

（一）開題要求：碩士生在完成課程學習，修滿學分后應按《福建中醫(yī)藥大學研究生開題工作規(guī)定》等有關要求，在第3學期，最遲不超過第4學期初完成文獻綜述及學位論文開題工作。

（二）學位論文要求：學位論文應結(jié)合中醫(yī)臨床實際選題，突出實際意義和應用價值。學位論文應反映研究生運用相關學科理論、知識和方法，分析、解決臨床實際問題的能力，可以是研究報告、臨證經(jīng)驗總結(jié)、專業(yè)文獻研究、醫(yī)案醫(yī)話解析等。論文撰寫應與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓同步進行，并按《中華人民共和國學位條例》及其暫行實施辦法和《福建中醫(yī)藥大學研究生論文基本要求和答辯工作的規(guī)定》等有關要求，組織論文評閱、答辯等工作。

（三）論文答辯：

1、碩士生按規(guī)定修滿課程學分，完成其它實踐要求，完成論文工作，可申請學位論文答辯。

2、論文答辯申請程序：由研究生填寫“畢業(yè)答辯材料”，導師審查研究生是否按培養(yǎng)方案完成課程學習及其它實踐要求，學位論文是否符合要求，在學位申請書上寫上對該生論文的評語及提出是否同意論文答辯的意見。提交答辯材料和論文至中醫(yī)學學科學位委員會，中醫(yī)學學科學位委員會組織論文預答辯。預答辯通過后，研究生修改論文，并提交論文至中醫(yī)學學科學位委員會。研究生院進行論文抽查送審，中醫(yī)學學科學位委員會負責送審未被抽查的論文。研究生針對評閱意見修改論文，中醫(yī)學學科學位委員會審核“答辯委員會審批表”，審核同意后組織論文答辯。

3、論文答辯委員會組成和答辯規(guī)則按《福建中醫(yī)藥大學學位授予工作實施細則》要求執(zhí)行。

十、學位授予 研究生完成學位課程考試、臨床能力考核和學位論文答辯，具備《福建中醫(yī)藥大學臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生學位授予實施細則》中規(guī)定的學位申請資格以及有關申請材料，可依照福建中醫(yī)藥大學規(guī)定的申請流程向?qū)W校提交學位申請，經(jīng)校學位評定委員會審核批準，可授予其中醫(yī)臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位。

申請中醫(yī)內(nèi)科學臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位應當符合以下條件：

1、完成培養(yǎng)方案規(guī)定課程學習，成績合格；

2、取得中醫(yī)學類別的醫(yī)師資格證書；

3、取得《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》；

4、通過學校組織的論文答辯，取得《研究生畢業(yè)證書》。

同時符合上述條件者，可申請授予學位，經(jīng)審核通過，按《福建中醫(yī)藥大學學位授予工作實施細則》等規(guī)定，頒發(fā)中醫(yī)臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位證書。

十一、發(fā)表論文與參加學術活動

研究生(含博士研究生、碩士研究生)在學期間參加學術活動是研究生培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)之一。參照《福建中醫(yī)藥大學學歷研究生參加學術活動和發(fā)表學術論文的規(guī)定》執(zhí)行。

1.參加學術活動

（1）參加學術活動的形式

①聽學術講座：含省繼續(xù)教育學術講座、學院組織的學術講座、醫(yī)院組織的學術講座、研究生主講的專題講座、其它各類由學校或?qū)熃M織、帶領參加的講座及省級以上各類學會主辦的學術會議及學會講座等；

②作專題報告：含面向研究生的講座、面向本科生的相關學術知識講座、校級以上演講賽及辯論賽等；

③發(fā)表學術論文。在校期間至少須在公開刊物（CN號）上發(fā)表1篇學術論文；研究生本人必須是第一作者且作者第一署名單位為“福建中醫(yī)藥大學”。（2）參加學術活動要求和計算方式

每位研究生在學期間參加學術活動至少10次。計算方法：

①聽學術講座以半天計為1次。

②參加1個研究生暑期學校計為1次。

③在省級以上（含省級）學術會議上作1場學術報告計為2次。2．文獻綜述

廣泛閱讀有關專業(yè)文獻資料，是研究生拓寬專業(yè)知識面的一個重要方法，研究生在進行論文工作前，應至少閱讀50篇以上的專業(yè)資料，做好讀書筆記，寫出文獻綜述，并由導師審定。

十二、管理和待遇

1、中醫(yī)規(guī)培碩士生具有碩士研究生和中醫(yī)住院醫(yī)師的雙重身份，在學期間由校研究生院、學院（附屬醫(yī)院）和培訓基地共同管理。

2、研究生在學期間因故申請延長規(guī)培期限的，按中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相關規(guī)定執(zhí)行。

3、研究生應積極參加本學科專業(yè)的業(yè)務學習和各項集體活動，參與科室建設和管理工作，遵守校紀校規(guī)，院紀院規(guī)。

4、研究生在學期間享受普通專業(yè)碩士學位研究生生活津貼和獎學金，具體參照學校相關規(guī)定執(zhí)行。

5、研究生的休假制度與同級中醫(yī)住院醫(yī)師相同，具體休假時間由所在基地和科室安排。

十三、本方案自2015起招收的全日制中醫(yī)類專業(yè)學位研究生和分流至“5+3”培養(yǎng)模式的七年制中醫(yī)學專業(yè)學生開始執(zhí)行，由福建中醫(yī)藥大學研究生院負責解釋。碩士點負責人簽字：

學科學位委員會主席簽字： 時間：