第一篇：藥材公司暑假實踐報告書

藥材公司暑假實踐報告書

一、指導思想:

教育部頒布得《幼兒園教育指導綱要(試行）》指出：“家庭就是幼兒園重要得合作伙伴。”它賦予了家長工作全新得內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭得雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園得教育與管理,成為幼兒園提高教育質量得重要資源。

家園我年學一這?長工作得指導思想就是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》中得家長工作精神,以我園《園務計劃》為指導,以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育,提高家教質量，促進幼兒發展。

二、工作目標:

倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質得提高

兒幼調強?園與家庭得雙向互動,家園密切配合,形成合力,達成共識,實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、與諧得發展。

：施措作工、三?、1）性術藝得作工長家高提,養素育教得身自師教強加?1（?結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務得新觀念，在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者得角色關系。

(2)組織家長工作＞經驗交流或家長工作案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長工作得好經驗、好方法,感受做好家長工作得樂趣與成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作得水平。

?２、加強幼兒園與家庭得溝通,以靈活多樣得方式,使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略,協同進行教育。

(1)舉辦多形式有針對性得家教講座:有園主持得,也有班級主持得；有專家主講，也有家長主講;有較大規模得講座，也有較小范圍得沙龍研討。

(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,入園后進行不定期家訪。

(3)組織并改進每學期一次得家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園得生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。)４（揮發分充?家委會在家園溝通中得作用,通過家委會幫全體家長了解幼兒園得教育計劃與要求,溝通、協調家園關系。)５（網園兒幼“立建?站”,開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,使家園溝通速度更快、效率更高。)６（約、箋便、話電過通?談以及接送孩子時得交談等,與家長間架起情感得橋梁，取得家園溝通與合作。）７（。系聯園家通溝步一進，線熱園家通開續繼?、3

注作工園兒幼為,彩色添更育教兒幼使，與參得長家重注?入一份堅實得力量，增強教育合力。

(１)發揮家委會得作用，使家委會參與幼兒園得管理,在幼兒

園管理、教育、家長工作、后勤等方面得目標、措施等各項工作獻計獻策。

（２)發放家長調查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己得意見與建議。）3（、”動活子親樂同園家新迎“得富豐容內展開?“慶六一活動”,使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

?(4)繼續邀請具有專業特長得家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”,走進課堂參與教育活動，、4

互得庭家與園兒幼重注?動,形成暢通得家園雙通道。

(1）繼續辦好《幼兒園通訊》,使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動得窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、>心理健康方面得知識;宣傳家庭教育得經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師得有效互動。）2（內、式形得》地園長家《富豐?容，一方面向家長宣傳科學育而知識,另一方面注重與家長互動,增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目,增強針對性與時效性。

(３）把家長會改為“參與對話式”得家園交流會,家長、老師互拋育兒問題與經驗,闡發自己得意見,相互碰撞,共討科學育兒得實施策略。）4（教長家“使,”欄專稿來驗經兒育長家“設開?育家長”,來提高家長與家長得互動。)5（聯園家“揮發步一進?系冊”得功能,使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息得一種有效渠道。

：排安作工體具、四?

九月份:、1

。劃計作工長家期學本定制?

2、召開小班新生家長會。

3、下發小班新生問卷調查表。

4、新生家訪活動,了解班內幼兒基本情況。、５

各查檢?班家長園地布置情況。

6、增補小班家委會成員。

:份月十?

1、慶祝國慶告家長書、2

日放開長家班大、中、小行舉?

活動,家長填寫半日活動情況表。、３

會會委家部園開召?議。

十一月份:、1

得慣習為行好良：題主班小:動活校學長家?養成。

。養培得心信自兒幼:題主班中?

大班主題：學習習慣得培養。、2

。賽競識知教家?

3、檢查班級家長園地使用情況。、、月二十?1

小牽手大?手讀書活動。、2、。放開)戲游兒幼(動活日半長家?３

冬?季幼兒保健主題告家長書。

４、向家長發優秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。

一月份:、１

。動活列系新迎旦元祝慶行舉?

2、下發家長問卷并進行情況匯總。

3、家長學校活動:全園家長會（主題:幼兒寒假生活指導)。

?4、評比“好家長”,撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。

篇二：家長工作計劃

想思導指、一? 》要綱《新園兒幼?指出:“家庭就是幼兒園重要得合作伙伴。應本著尊重、平等、合作得原則，爭取家長得理解、支持與主動參與,并積極支持、幫助

家長提高教育能力。”家庭教育指導得本質就是家長認識提高得過程,根本目標就是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,就是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園得信任感；提高家長對幼兒關心得程度;強化家長教育動機；提高家教素質與家教質量。

:析分況情、二?

上學期,我班開展了較多得家長工作形式,如:家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好得成績經過一學期得家長工作,原先對幼兒不關心、無所謂得觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園得生活學習情況。對目前開展得主題活動、活動區活動都有了一定得了解。同時也給予了我們許多得配合。對一些不明白得事能進行電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶,存在依賴性強,自理能力差,節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動得開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。,因此我們分析后認為,我班上學期家長工作中得親子活動不多。本學期,我們在原有家長工作得基礎上,加大親子活動得創新開展,讓家長工作取得更大

得成效。

三、目標:、1,往交、系聯得同不行進長家得次層同不對針?力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園得情況,讓家長滿意放心。、2

題主心關,欄園家心關必務長家請,要需得動活學教據根?教學,做好家園配合工作,使教學活動得以順利開展。

3、請家長獻計獻策,共同商討教育良方。、4

需得長家據根?要,提供便利服務。

四、措施：

１、開學前電話聯系每位幼兒家長,了解幼兒假期生活情況與健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學習情況與生活習慣。、3

用利?接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現,與家長商討教育幼兒得有效方法。、4

日放開長家設開月五?活動，組織家長帶領孩子到小學去參觀，觀摩小學生得上課情況,并請家長談談參觀后得感想與體會。、5

評園在兒幼好做月每?價記錄,并請家長也能配合填寫有關欄目。、６,時束結期學?寫好每個幼兒在園情況匯報表,向家長匯報。

7、做好期末家訪工作,希望家長能合理安排好幼兒得假期生活。

劃計作工長家:三篇?

家長工作一直就是我們幼兒園工作得重要組成部分。提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園得教育就是不夠得,因為對幼兒得教育就是一項多層面、多元化得系統工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調:只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少得三維構造,才能使每個孩子都得到全方位得健康與諧發展。

指、一?導思想:

教育部頒布得《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭就是

幼兒園重要得合作伙伴。＂它賦予了家長工作全新得內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭得雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園得教育與管理,成為幼兒園提高教育質量得重要資源。

家園我年學一這?長工作得指導思想就是:繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》中得家長工作精神,以我園《園務計劃》為指導,以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育,提高家教質量,促進幼兒發展。

二、工作目標:

質素兒幼進促育共園家現實作合園家導倡?得提高

強調幼兒園與家庭得雙向互動,家園密切配合,形成合力，達成共識，實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、與諧得發展。

三、工作措施：、1

工長家高提,養素育教得身自師教強加?作得藝術性)1（作合＂使,習學》要綱導指育教園兒幼《合結?意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務得新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互為支持者、合作者得角色關系。)２（交過通,會討研例案作工長家或流交驗經作工長家織組?流、研討、共同分享家長工作得好經驗、好方法，感受做好家長工作得樂趣與成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作得水平。

2、加強幼兒園與家庭得溝通，以靈活多樣得方式,使溝通既根據實際需要有重點突出,從而共商教育策略,協同進行教育。

?(1)舉辦多形式有針對性得家教講座:有園主持得，也有班級主持

得；有專家主講,小較有也,座講得模規大較有；講主長家有也?范圍得沙龍研討。

（2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,入園后進行不定期家訪。

(３)組織并改進每學期一次得家長開放日活動,把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園得生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。)4（揮發分充?家委會在家園溝通中得作用,通過家委會幫全體家長了解幼兒園得教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。）5（網園兒幼“立建?站＂,開辟”教育科研“、＂保育論壇”、“家園共育”等欄目,使家園溝通速度更快、效率更高。)6（接及以談約、箋便、話電過通?送孩子時得交談等，與家長間架起情感得橋梁,取得家園溝通與合作。

(7）繼續開通家園熱線，進一步溝通家園聯系。

3、注重家長得參與，使幼兒教育更添色彩,為幼兒園工作注入一份堅實得力量，增強教育合力。)1（使,用作得會委家揮發?家委會參與幼兒園得管理,在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面得目標、措施等各項工作獻計獻策。

(2)發放家長調查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己得意見與建議。)3（“、”動活子親樂同園家新迎“得富豐容內展開?慶六一活動”,使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。)4（?

繼續邀請具有專業特長得家長來園擔任“爸爸老師＂、＂媽媽老師”,走進課堂參與教育活動,、4

成形,動互得庭家與園兒幼重注?暢通得家園雙通道。)1（好更刊園使,》訊通園兒幼《好辦續繼?地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動得窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面得知識;宣傳家庭教育得經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師得有效互動。

（2）豐富《家長園地》得形式、內容,一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動,增加“焦點寶寶”、＂交流共享“等欄目,增強針對性與時效性。)3（對與參”為改會長家把?話式“得家園交流會，家長、老師互拋育兒問題與經驗，闡

發自己得意見，相互碰撞，共討科學育兒得實施策略。

(4)開設＂家長育兒經驗來稿專欄”,使“家長教育家長”，來提高家長與家長得互動。

(5)進一步發揮“家園聯系冊”得功能,使＂家園聯系冊“成為家園互相交流信息得一種有效渠道。

:排安作工體具、四? 月九?份:、１

。劃計作工長家期學本定制?

2、召開小班新生家長會。

3、下發小班新生問卷調查表。、4

班解了,動活訪家生新?內幼兒基本情況。、５

。況情置布地園長家班各查檢?

6、增補小班家委會成員。

十月份：

1、慶祝國慶告家長書、２

日放開長家班大、中、小行舉? ?活動，家長填寫半日活動情況表。

3、召開園部家委會會議。

十一月份：、1

習為行好良：題主班小：動活校學長家?慣得養成。

。養培得心信自兒幼：題主班中?

大班主題:學習習慣得培養。、2

。賽競識知教家?

3、檢查班級家長園地使用情況。

十二月、、１、。動活書讀手小牽手大?2

動活日半長家?(幼兒游戲）開放。

3、冬季幼兒保健主題告家長書。

４、向家長發優秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。

?一月份:、1、。動活列系新迎旦元祝慶行舉?2

卷問長家發下?并進行情況匯總。

３、家長學校活動:全園家長會(主題：幼兒寒假生活指導)。

４、評比”好家長“,撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。

篇四:幼兒園家長工作計劃

:想思導指、一? 教園兒幼《以?育指導綱要》為工作指針,以馬站中心幼兒園“爭創江蘇省優質園”為契機,進一步樹立“服務第一、質量至上”得觀念。以幼兒園教育為主陣地,遵循教育規律,加強教育研究,規范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育得全過程;以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好得育人氛圍與環境,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,重視與家長同步同向得合作教育,加大宣傳力度,提高家教

質量與與幼兒園合作教育得主動性、積極性、實效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。

:標目作工、二?

1、加強家庭教育得指導性,幫助家長提高思想認識，樹立正確得家教觀念,鼓勵家長積極參與到幼兒園得教學實踐中來,努力營造家園合作得教育環境。、2

會委家揮發，作工會員委家強加?成員督促作用,挖掘優秀家長資源,提高家長得指導意識與能力。

?3、提高家長對幼兒園工作得參與度,豐富活動內容與參與方式,通過幼兒園與家庭得雙向互動,共同促進幼兒得身心發展。

4、增強對家庭、社區得服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

三、具體措施:

(一)以家長學校為陣地,轉變家長教育觀念。,期學本?將根據家庭與孩子得不同類型,根據家長得需要,以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。要求做到“五落實”,即:組織落實，教材落實,內容落實,時間落實,教師落實。實施過程中,嚴格管理，嚴密紀律,嚴格要求。

（二）以家委會為橋梁,發揮家長監督作用。

作會員委長家?為家長與幼兒園聯系得紐帶,擔負著幫助家長了解幼兒園得工作計劃與要求、及時反映家長對幼兒園工作得意見與建議、協助幼兒園組織交流家庭教育經驗得重要任務,對提高幼兒園管理水平與保教質量十分有利。本學期,我園將進一步加強與委員們得聯系，及時了解、收集并反映家長對學校工作得建議與意見,積極參與幼兒

園管理,為幼兒園得后續發展獻計獻策,進一步提高幼兒園得聲譽與辦園質量。（。平水兒育長家高提,點重為動互園家以)三?

本學期,將充分利用家長會、家長園地、家園小報、家長開放日、家園網站等途徑,切實提高家長工作得實效性。

1、家長園地

本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學得需要設計新穎得家長園地,形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色與品位。其中“互動內容”主要就是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,并將好得文章張貼在聯系欄中，實現家長教育家長得目得。

根據幼兒園得實際情況,認真做好各個欄目得編寫、審閱、發稿工作,使“家園小報”真正成為幼兒園對廣大家長得宣傳工具。同時各班主任要保質保量、按時完成家長園地得板快宣傳,讓家長及時了解孩子得在園生活。

3、幼兒成長檔案

孩錄記式形等冊表、品作兒幼、影攝過通?子們在家、在園得各項活動,定期與家長進行書面交流,所寫內容要具體,圍繞幼兒園教育目標與近期得教育任務，側重反映幼兒得變化與新得情況，與家長不斷交流信息。本學期“幼兒成長檔案”力求實行微機管理。成長檔案就是孩子在幼兒園生活得足印,孩子在園得點滴進步與孩子得歡聲笑語就是家長無法感受到得。我們做老師得應該用心去捕捉那一刻得喜悅，把它記錄下來,與家長一

起分享。使“幼兒成長檔案”成為宣傳幼兒教師工作得一面鏡子，一個窗口。、４

動活日放開長家? 長家,動活日放開長家過通?通過參觀,觀摩之際具體得了解幼兒在班級集體中得各種行為表現,從而正確認識幼兒園得教育,教育正確認識評價自己得孩子得能力、特長,興趣等。但就是,對家長得參與活動，教師要作必要得引導，告訴家長活動瞧什么,怎么瞧。比如要著重瞧孩子得主動性、積極性與創造性，瞧孩子怎樣與同伴相處,瞧孩子在原有基礎上得發展,不要總就是把自己得孩子與別得孩子作橫向得攀比,以免產生消極得后果。

教家討研，式形動活得往以革改,性極積得長家動調?工作新舉措,探索家長工作新模式，拓展家庭教育得新內容、新方法、新途徑。探索家長助教就是我們利用家長資源,實現家園互動得又一項舉措。這學期，各班必須充分利用家長資源,把社會多層面人物展現給幼兒,把社會多層次得信息傳遞給幼兒,老師與家長委員會成員可以一起推選來園上課得家長代表,一起備課，一起制作教學具,給孩子們留下學習得新視眼,生活中到處都有學習得內容。使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。、6

動活子親?

利用節日開展“重陽老少樂”“親子環保制作”“ 親子運動會”“親子聯歡會”等活動,增進家園、親子感情。

7、加強村園管理

續繼要園村。理管得校學長家園村對強加?規范家長學校工作管理，要落實家長學校教學陣地，建立家長委員會，每月至少組織一次家校活動,授課老師精心設計教案,認真

組織活動,并做好資料得積累工作,不斷積累辦校經驗,提高辦校實效，中心園領導將定期做檢查考核。

:排安作工體具、四?

１、各班制定本學期家長工作得目標與具體內容。、２

召?開小班新生家長會。、３、。比評設創地園長家?4

幼生新?兒家訪活動,了解班內幼兒基本情況。

5、各班簽訂幼兒接送協議書。

6、科學認讀課題第一次家園研討活動。、７

幼立建班各?兒電子成長檔案。

8、親子園免費指導活動。

9、家長委員會會議。

10、發放家園小報。

?

第二篇：藥材公司暑假實踐報告

xxxx年x月xxx日，對于剛念完大學一年級的我來說，是值得非常自豪的一天。因為這是我自小學的a、o﹑e開始到大學的實際動手能力以來，第一次，獨自地從充滿溫暖，關心和關愛的校園里走出來，踏入一個陌生，充滿競爭，機遇與挑戰，和紛繁復雜關系的社會，自然而然心里也就感到好奇和充滿著旺盛的精力。

第一次來到藥業公司里進行社會實踐，對于它的基本概況并不是十分了解，心里也就不經意間感到一絲絲恐懼與緊張，唯有東看看，西瞧瞧來緩和一下不安的情緒。負責接待我的負責人就領著我從最基本的制藥工序車間開始介紹并講敘整個制藥過程。

首先是選購藥材。選購藥材必須從全國各地進貨，因為對于藥材來說，每種藥材都有其不同的功效。需要什么藥材，怎樣配方，如何調配，怎樣制作，這都是根據市場的需求來選購的。

其次是制藥。制藥這一關至關重要，涉及的工序也相當嚴格。如制藥用水，它可不能像我們平時的生活用水那樣，水龍頭一擰開就直接使用。它可是要經過機械設備的層層過濾、蒸餾、冷卻，最后得到完全沒有雜質的純凈水之后，才可以成為制藥用水。俗話不是說“好水育好苗”嗎！

然后是包裝。藥品包裝是從藥材到成品之后經過的最后一道工序，公司采用的是一系列的自動化包裝機械設備。從藥成品進入設備到出來，只需短短幾十秒時間，就可看到市場上所銷售的五花八門的藥品包裝了。

最后是藥品銷售。公司通過銷售網絡與事先簽訂的訂單，運用物流運輸設備銷往全國各地。

經過負責人的介紹和一番解說，我真是大開眼界。剛開始時的不安情緒，早已拋到了九霄云外，真恨不得馬上成為公司的一份子，積極投身到工作中。由于我是包裝設計與制作專業，因此負責人就把我安排到了包裝設計部門，參與產品的包裝設計，并認識和了解包裝設計軟件與應用。

今天，2006年7月16日，我開始了人生的第一次社會實踐。

主要體會：我把它歸結為“三要”。

（1）要適應環境，快速融入到新的工作環境中。美麗的校園，漂亮的花朵，優雅的環境，現在固然仍活生生地不時在我們腦海里浮現。但我們現在已離開了校園，首次走入社會，進行實際的工作，這也就意味著我們已離開了充滿溫暖，關懷與關心的保護傘，獨自地尋找自己所須的生存空間，從新走入一個全新的生活環境。現在的我們在學習與工作之時，已不能夠再像在學校時那樣嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；而是必須改掉一切的壞習慣，盡量適應他人，適應現時的環境，工作必須認認真真，腳踏實地，一步一個腳印，你工作不勤懇，那么你就會被取代，淘汰，現實的社會就是這樣，不進則退。我在剛開始時，也并不適應那里的工作環境，總覺得好像少了一種平時在學校里的那種熱鬧與輕松的氣氛，感到很生疏、沉悶、無從適應。不過經過幾天的適應與同事的交流，我很快就適應了，工作的也非常快樂。

（2）遇到困難不退縮，要迎難而上。在藥品包裝設計部門實踐，自然就少不了應用電腦設計軟件對藥品進行包裝設計，如非常流行的CorelDraw，photoshop等。由于我讀的是包裝設計專業，因此對photoshop軟件還是比較熟悉的，對其中的基本圖形設計也能夠獨立并很好的完成。相對于CorelDraw軟件來說，我還是第一次接觸，心里很明顯地就感到茫然。俗話說“凡是遇到不懂的就要自己去搞懂，這樣學來的才是自己的。”為了學懂，我只好去書店里買來一些有關的CorelDraw書籍，每天在下班后對照著書籍的解說，在電腦里按部就班的操作。在合上書后，再自己依據剛才的操作步驟，獨立地，重復地完成。也許是熟能生巧，也許是皇天不負有心人，現在的我對CorelDraw軟件已不在生疏，反而能夠比較輕松的運用。

（3）要不恥下問，臉皮要厚。我剛開始在藥廠里實踐時CorelDraw軟件并不了解，雖然通過看書可以弄懂并操作，但一旦涉及到比較深入的問題或是書里沒提到的，就束手無策，拿它沒辦法。雖說問同事可以解決，但現代的大學生是要臉皮，怕被人說，說“很笨”，“這大學生怎么連這個都不會”，于是我沒敢問，就自己再研究，研究。經過幾天的研究來，研究去，人不但心煩了，寢食難安，更讓人無奈的是得出的結果就是沒有結果。實在無奈之下，我唯有厚著臉皮，秉承孔子的“不恥下問”學習精神，去問同事。正所謂“不問不知道，一問嚇一跳”多天困擾在我心中的難題，頓時豁然開朗，現時的心情就仿佛一只籠中鳥獲得了自由，在藍天白云下輕松自由的飛翔。現在的大學生要的就是這樣一種精神，“要不恥下問，臉皮要厚”。

思考：

學習有關設計類的軟件和應用時，關鍵在于是否勤于思考，善于思考。一個人能否發明創造，關鍵在于是否勤于思考，善于思考。思考是什么？思考就是進行比較深刻、周到的思考活動，而思考是人類特有的一種精神活動，它是在表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程。

一個人和發明創造之間相聯系的橋梁就是勤于思考，善于思考。

為什么牛頓能夠發現萬有引力定律，而法拉第為什么能夠發現電磁感應現象？這就是通過思考。

一個人要觀察、實踐不僅要思考，而且還要會思考、抓住問題的關鍵，才能解決它。

問題：

通過此次的社會實踐，我從中也暴露出了自身存在的一些問題。我把它歸結為“三缺”：

（1）缺乏吃苦耐勞的精神。對同事交代的任務，總是嫌繁重，怎么老是都叫我做。

（2）缺乏足夠的耐心，對生活和學習上遇到的困難，沒有足夠的耐心去認真對待，有時更是隨隨便便應付了事。

（3）實際動手能力欠缺。有想法，沒實際，換句話說就是“空想”。

建議：

希望自己能夠從自身所暴露的問題中吸取教訓，改過自新。對自身能力方面的欠缺，努力攻克，并加以修正。其實社會實踐就是大課堂，從中學到的知識是在大學里生活的我們所體驗不到的，它有著極深刻的意義，是我們大學生踏入社會的領航員，導向員。如果有機會的話，我希望自己能夠有多點機會去參加社會實踐，來鍛煉自己，磨練自己，達到修身養性，并為未來真正地踏入社會做好準備。

第三篇：暑假實踐報告書

2011暑假實踐報告書姓名:朱家永

班級:計Y103

學號:201000403113

服務社會,從家鄉做起

轉眼間,大學的第一個暑假將要過去,像往年一樣,為期一個多月的暑假依然烈日炎炎,但是,我并沒有像往年一樣選擇只在家里幫干農活,而是在空閑時間申請去村委會幫忙,村主任最后被我的熱情和真誠打動,同意我在村委會幫忙一些簡單的工作,我的暑假社會實踐從此開始了.作為一個在校大學生，能夠在農村中參加社會實踐，深入到農村基層，這對我以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。通過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經驗，自己的認識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學新學期的生活和未來的挑戰。

通過此次在村里的社會實踐活動，我們不僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育；了解了我們村里的一些民情和青年的一些現狀。通過我的觀察，我感受到了農村基層黨員干部務實的工作態度和全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神。此外在這次實踐中，據自己親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對村上的現狀有了更多的認識，進而進入了更深入的思考。

在村委會,主任安排我主要負責基礎的日常工作和一些對自己的感興趣的課題進行調查。聽到消息后，我異常的興奮，因為自己找到了一個能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機會，更主要的是終于可以運用自己的能力為家鄉的人們服務了，最重要的是這是20多年來的一個夢想！

接到可以正式上班的第二天，我就按照村主任的安排，走進了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，例如在作會議紀錄時，經常記住了上句記不住下句，而且為了趕時間，字跡十分潦草，整個會議過程我都手忙腳亂的，鬧了不少笑話。但是會后村主任找我談話，并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經驗和教訓，讓我受益匪淺！一天下來，我深感工作的不易，但是我學會了怎樣調整自己的心態，學會了怎樣盡快的融入到新的環境當中去！

在村委會工作的同時，我也對我的研究課題進行了一些調查，我個人對于經濟學比較感興趣，所以我著重的調查了一下村里的經濟結構（我自己覺得應該是農民收入的主要組成部分吧）。雖然我們大一上學期還沒有開經濟學這一門課，但是我憑著以前對這門課的了解，我也確立了一個調查的大致方向。以下是主要的幾點，可能不是太專業或是太正規，但是我覺得還是挺符合實際的。首先，我在村委會里查了一個村里的人口數和人均年收，然后根據自己家里的情況和周圍

鄰居、親戚的一些了解，同時也走訪了一些其他的人家，最終確立建立了一個有關于我們村的一個經濟結構的模型（不過后來聽別人說很幼稚很簡單，但他畢竟是我自己的東西嘛）。另外一個就是有關于村里的外出打工的人和他們的孩子在村里的情況。當這些父母出去打工的時候，就會把這些孩子們留在家里，由自己的父母，也就是孩子的爺爺和奶奶們來照顧和教育，他們也只是在過年或是過節的時候才會回來一次。并且存在這樣的一種情況，因為他們年齡比較大了而且小時候沒有接受過太多的教育，這樣就給他們的孩子帶來了啟蒙教育上的一些欠缺，這些孩子缺少很正式的學前教育，因為幼兒園在農村目前來說還是很少的，就算是有，學費也是很貴的，一般的家庭根本承擔不起，我覺得比較好的解決辦法就是由村里出錢開一個公辦的幼兒園，我把這個想法跟村委會的人說了一下，他們肯定了我個人的想法。

以后幾天，我一直做著整理文件，清潔衛生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當中，我也總結出了不尋常的經驗。小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會很難找到；衛生打掃的不干凈，就會給上級領導和人民群眾留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達事情表述不準確，就會影響到工作效果。我加強了對自己的要求，不放過一個微小的細節，每件事都做到出色和完美。我明白，以后我的工作內容將會提明白，以后我的工作內容將會提升一個檔次，我暗暗地對自己說了聲加油！

最終，我在村委會完成了我將近一個月的社會實踐，這些天下來，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語言來形容和表達。而通過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農村在這幾年里的發展，農民生活的不少改變都給我留下了深刻的印象！

在回到學校后，我的心情久久不能平靜，我需要更多的努力來幫助村里的人實現他們的夢想，現在我們的想脫貧致富的心情十分的強烈，我們需要的只是一個機會，一個給我們投資的機會，我想我應該作出自己的努力。

畢業后，我會回到農村，回到家鄉，開始我的農村致富道路！

第四篇：暑假實踐報告書

社

會

實

踐

報

告

書

姓名：余存

班級：廣設101

學號：10162078

系別：環境藝術工程系

實踐單位：寧波美加（美琪）工具有限公司

時間日期：2011年8月1號—2011年8月20號

引言：

大學不像初中和高中還生活在父母和老師的懷抱中。大學面臨著步入社會、面臨著就業。所以在大學這三年內是我們鍛煉和適應的階段，就像出生的小獅子必須經歷一個艱苦的訓練過程才能真正的成為王者。我們想要成為生活的王者也必須經歷這樣一個訓練過程。而大學就給我們提供了一個很好的環境和機會。

實踐報告正文：

一、實踐目的：

1、體會父母的艱辛，感受走向社會的責任和壓力。

2、讓自己抓住與社會緊緊相連的金鏈子，使它變得更牢更堅固。

二、實踐內容：

1、體驗生活中的酸甜苦辣。

2、理論知識在實踐中的應用。

3、專業知識在實踐中的應用和體現。

4、感受社會，走進社會。

三、實踐體會：

實踐雖短短二十天，但對我卻是受益匪淺。這個廠是做各種工具箱的，聽起來和我的專業沒什么聯系。我在廠里的角色就是幫助裝配，也就是組裝工具箱的。聽起來很簡單的一件事，卻讓我領悟到了很多的心得。

1、責任與壓力

在外國，他們的子女到了十八歲之后就自己開始掙錢養活自己了。可是我們呢？

我父母都快五十歲了，為了我還在外邊辛苦打工。父母常說，你現在就專心讀書什么都不要想，心里不要有什么壓力。我已經二十多歲了，十八歲已經離我遠去了，我應該承擔起一些責任了。

我在風不吹日不曬的教室里上課，父母卻在艱辛打工；我放假了，早

上睡懶覺睡到十點甚至更晚的時候，父母還是在艱辛打工；我拿著錢和同學們一起聚會的時候父母還是在盡心的打工。那時候我從沒想到他們的辛苦，甚至我更沒有想過他們已經老了，要不是有我早該享清福了。

沒有壓力就沒有動力，只有知道了壓力我才會更進一步奮發。我要使

自己變得堅強結實，以后為父母遮風擋雨。

2、感恩父母

我父母都在這個廠里干活，我體會到了他們的艱辛。我終于清楚的體

會到所謂的血汗錢。

父母為了我，整天辛苦的干活也拉下了一身的病。我媽媽說：只要你

上學我就供你！多么簡單的一句話，卻是拿他們的全部青春換來的，他們把愛全部給了我。有時候加班都快十點，回家了公交車沒了都是走著回來的。在學校每次給我打電話總是囑咐道：在學校吃好點、每頓都吃飽、夏天了天熱容易上火多吃點水果、該買的東西就買別老省著錢、沒錢了給我打電話給你打過去?

我拿著父母們辛苦掙得錢，這些錢卻都是一分一分堆積起來的。

3、人際關系

“人際關系”這個詞聽起來怎么也不陌生，老師、父母、朋友都經常提起。可是，當自身運用的時候可不像聽起來那么簡單。

人際關系是靠時間和自身的經歷慢慢的累積起來的。用通俗的語言來講，就是我們經常說的‘人緣’。在學校就常會聽到：看誰誰人緣多好啊。人際關系就像是織網一樣，沒有堅持的人只能得到一張小網而堅持不懈的人會得到一張很大的網。所以前者只能在他人生的大海中抓到一些小魚而后者則相反。

一份耕耘一分收獲，這是一份無形的財富。

在學校為什么有些同學很受歡迎有些同學卻總受到冷眼，這正是人際關系在作怪。人生成長的各個階段都有著一定的人際關系網，人生目標及夢想的確定和實現也都在自己建的這個大網中。

舉個簡單的例子：在學校，和自己宿舍的人都不融洽，我想他的人際關系網肯定也不會很牢固。無論是師生、同學、朋友、父母都在這個人際關系網里有所體現，也是我們應該重視的。有了好的人際關系可以說在步入社會后會輕松許多，遇事也會有多種渠道解決。

4、管理

這個話題聽起來好像和我現在沒有關系，卻與生活緊緊相依。

管理聽起來很容易，實際操作的時候就會發現和想象的不一樣。記得上高中時候我當過勞動委員，每天都要分配打掃任務。官雖小任務卻艱巨，在管理中出現了很多問題，一會一組說怎么我們勞動的比二組多、一會二組說我們人少還掃這么多，問題雖小卻都需要有一個好的管理者來解決來管理。

暑假在這里打工，我進一步了解到了做一個好的管理者要具備的條件太多了。首先，一個好的管理者和員工們之間最大的問題就是人際關系。人際關系搞好了很多問題都會大事化小小事化了。這中人際關系也就是人們經常說的‘面子’。面子大了，說話也就有分量。二則是要以身作則。不能因為自己高一級就自傲，要懂得低調給別人留面子。常話說的是，上班時間是領導下班時間是朋友。

5、自強自立

都說農村的孩子早當家。我很小就自立了，卻并沒有做到自強。

人都有惰性，有很多人只喜歡享受、坐吃山空。但是，我們既然來到了這個世界上，我們就要勇于去挖掘自己的潛力、努力的去實現自己的價值，這樣才是多彩的人生。自強自立就是我們實現人生價值的基石，我們這有踏著這塊基石才能找到自身的價值挖掘自身的潛力。

庸庸碌碌的度過一生，這不是我想要的。暑假在外打工，每天忙碌卻不庸俗。我要給自己一個信念，我要變強。我要讓我的父母好好地享享清福，父母一直為我忙碌著奮斗著，也該是我為他們奮斗了。我要讓父母以我為榮，在外面看見他們的朋友會驕傲地說我是他們的兒子，我是他們的驕傲。

人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。

6、專業知識

“三百六十行，行行出狀元。”我們要精于業，不能兩天打漁三天曬網。還記得學過一篇課文叫《賣油翁》，這些都體現了只要精于一門就容易在社會上站穩腳步。經過實踐，更加讓我明白了專業知識的重要性。

我們馬上面臨著步入社會，你在找工作的時候憑什么讓人家接受你？只有擁有堅實牢靠的專業知識才能讓人家真真切切的接受你。自己要擁有內涵別人才會用你，這個內涵對我們來說就是專業知識和人格的結合體。

廠里有會計、車間主任等，他們都擁有自己的專業知識，在自己的專業領域里努力著。沒有專業知識的人們，只能通過體力勞動。

四、實踐總結：

我學的是廣告設計與制作，剛接觸一年，很多東西也都在朦朧期和適應期。在畫畫的的時候，老師就說過世界上的東西都是有聯系的。我們要勇于觀察生活、勇于接近生活，這樣我們才能不斷的提升自我的境界。同理，我學的廣告設計就是專業和創意的結合體。而其中的創意卻是源自于生活，充滿生活的每個角落。

在校的我們就是一個沒有離開媽媽懷抱的孩子，沒有經歷過什么風吹雨打。通過實踐的磨練，我深深的體會到了社會的復雜。父母原來一直在那種環境下工作、生活，而且都是為了我。這次實踐給了我很大的感觸，也發現了自身的一些不足。實踐讓我們慢慢的適應社會，給我們提供了進入社會前的體驗機會。

作為大學生，我們要利用有效的時間來了解社會，深入社會基層。在學校要好好的學習黨的政策和方針，掌握豐富的專業知識，隨時準備為祖國為人民貢獻自己。祖國的建設需要我們，我們要懷著萬分熱情投入到國家建設中去。

實踐中我體會到了另一種生活。通過暑假的實踐，我不僅認識到了自己的很多不足，也長了很多的才干。通過實踐，我也對自己價值觀有了新的認識，從新認識了自己的價值觀。這在無形中使我對自己有了新的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”以前總是聽大人們說我們現在是最幸福的，現在終于體會到了。書本帶給了我們知識，可是書本不能帶給我們全部，其余的需要在實踐中慢慢領悟。

“天降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”在短短的二十天的實踐中，每一天我都在和汗水打交道。學校都要求學生要德、智、體、美全面發展。這種理論與實踐相結合的學習使我受益非淺，也提高了自身的素質和修養。

實踐中我也發現了自己和別人比起來缺少的，也是自己自身的不足。首先，接觸社會時的膽怯。在社會中見到生人或者和生人交談不免有些緊張，這使自己和別人交往起來總覺得有些尷尬。自己要改掉這種膽怯的毛病，這樣才能與別人交流自如，在社會上也給自己多了一份勇氣。然后，就是溝通。溝通是我們走向社會橋梁，橋梁的堅實程度那就要看自己怎么塑造了。我要學著隨機應變，這樣在以后的人生道路上會暢通許多，也會少了很多沒必要的尷尬。最后一點就是自信。自信不是自負，實踐中我明白了自信的重要性，明白了自信對我的影響。總之有自信才會有活力，有自信才能有足夠的勇氣去面對問題去解決問題。

歌德說：“一個人怎樣才能認識自己呢？絕不是通過思考，而是通過實踐。”我們不僅要做學習中的強者，更要做到實踐中的強者，這樣才能成為生活中的強者。

第五篇：藥材公司暑假實習報告

xxxx年x月xxx日，對于剛念完大學一年級的我來說，是值得非常自豪的一天。因為這是我自小學的a、o﹑e開始到大學的實際動手能力以來，第一次，獨自地從充滿溫暖，關心和關愛的校園里走出來，踏入一個陌生，充滿競爭，機遇與挑戰，和紛繁復雜關系的社會，自然而然心里也就感到好奇和充滿著旺盛的精力。

第一次來到藥業公司里進行社會實習，對于它的基本概況并不是十分了解，心里也就不經意間感到一絲絲恐懼與緊張，唯有東看看，西瞧瞧來緩和一下不安的情緒。負責接待我的負責人就領著我從最基本的制藥工序車間開始介紹并講敘整個制藥過程。

首先是選購藥材。選購藥材必須從全國各地進貨，因為對于藥材來說，每種藥材都有其不同的功效。需要什么藥材，怎樣配方，如何調配，怎樣制作，這都是根據市場的需求來選購的。

其次是制藥。制藥這一關至關重要，涉及的工序也相當嚴格。如制藥用水，它可不能像我們平時的生活用水那樣，水龍頭一擰開就直接使用。它可是要經過機械設備的層層過濾、蒸餾、冷卻，最后得到完全沒有雜質的純凈水之后，才可以成為制藥用水。俗話不是說“好水育好苗”嗎！

然后是包裝。藥品包裝是從藥材到成品之后經過的最后一道工序，公司采用的是一系列的自動化包裝機械設備。從藥成品進入設備到出來，只需短短幾十秒時間，就可看到市場上所銷售的五花八門的藥品包裝了。

最后是藥品銷售。公司通過銷售網絡與事先簽訂的訂單，運用物流運輸設備銷往全國各地。

經過負責人的介紹和一番解說，我真是大開眼界。剛開始時的不安情緒，早已拋到了九霄云外，真恨不得馬上成為公司的一份子，積極投身到工作中。由于我是包裝設計與制作專業，因此負責人就把我安排到了包裝設計部門，參與產品的包裝設計，并認識和了解包裝設計軟件與應用。

今天，2006年7月16日，我開始了人生的第一次社會實習。

主要體會：我把它歸結為“三要”。

（1）要適應環境，快速融入到新的工作環境中。美麗的校園，漂亮的花朵，優雅的環境，現在固然仍活生生地不時在我們腦海里浮現。但我們現在已離開了校園，首次走入社會，進行實際的工作，這也就意味著我們已離開了充滿溫暖，關懷與關心的保護傘，獨自地尋找自己所須的生存空間，從新走入一個全新的生活環境。現在的我們在學習與工作之時，已不能夠再像在學校時那樣嘻嘻哈哈，打打鬧鬧；而是必須改掉一切的壞習慣，盡量適應他人，適應現時的環境，工作必須認認真真，腳踏實地，一步一個腳印，你工作不勤懇，那么你就會被取代，淘汰，現實的社會就是這樣，不進則退。我在剛開始時，也并不適應那里的工作環境，總覺得好像少了一種平時在學校里的那種熱鬧與輕松的氣氛，感到很生疏、沉悶、無從適應。不過經過幾天的適應與同事的交流，我很快就適應了，工作的也非常快樂。

（2）遇到困難不退縮，要迎難而上。在藥品包裝設計部門實習，自然就少不了應用電腦設計軟件對藥品進行包裝設計，如非常流行的CorelDraw，photoshop等。由于我讀的是包裝設計專業，因此對photoshop軟件還是比較熟悉的，對其中的基本圖形設計也能夠獨立并很好的完成。相對于CorelDraw軟件來說，我還是第一次接觸，心里很明顯地就感到茫然。俗話說“凡是遇到不懂的就要自己去搞懂，這樣學來的才是自己的。”為了學懂，我只好去書店里買來一些有關的CorelDraw書籍，每天在下班后對照著書籍的解說，在電腦里按部就班的操作。在合上書后，再自己依據剛才的操作步驟，獨立地，重復地完成。也許是熟能生巧，也許是皇天不負有心人，現在的我對CorelDraw軟件已不在生疏，反而能夠比較輕松的運用。

（3）要不恥下問，臉皮要厚。我剛開始在藥廠里實習時CorelDraw軟件并不了解，雖然通過看書可以弄懂并操作，但一旦涉及到比較深入的問題或是書里沒提到的，就束手無策，拿它沒辦法。雖說問同事可以解決，但現代的大學生是要臉皮，怕被人說，說“很笨”，“這大學生怎么連這個都不會”，于是我沒敢問，就自己再研究，研究。經過幾天的研究來，研究去，人不但心煩了，寢食難安，更讓人無奈的是得出的結果就是沒有結果。實在無奈之下，我唯有厚著臉皮，秉承孔子的“不恥下問”學習精神，去問同事。正所謂“不問不知道，一問嚇一跳”多天困擾在我心中的難題，頓時豁然開朗，現時的心情就仿佛一只籠中鳥獲得了自由，在藍天白云下輕松自由的飛翔。現在的大學生要的就是這樣一種精神，“要不恥下問，臉皮要厚”。

思考：

學習有關設計類的軟件和應用時，關鍵在于是否勤于思考，善于思考。一個人能否發明創造，關鍵在于是否勤于思考，善于思考。思考是什么？思考就是進行比較深刻、周到的思考活動，而思考是人類特有的一種精神活動，它是在表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等認識活動的過程。

一個人和發明創造之間相聯系的橋梁就是勤于思考，善于思考。

為什么牛頓能夠發現萬有引力定律，而法拉第為什么能夠發現電磁感應現象？這就是通過思考。

一個人要觀察、實習不僅要思考，而且還要會思考、抓住問題的關鍵，才能解決它。

問題：

通過此次的社會實習，我從中也暴露出了自身存在的一些問題。我把它歸結為“三缺”：

（1）缺乏吃苦耐勞的精神。對同事交代的任務，總是嫌繁重，怎么老是都叫我做。

（2）缺乏足夠的耐心，對生活和學習上遇到的困難，沒有足夠的耐心去認真對待，有時更是隨隨便便應付了事。

（3）實際動手能力欠缺。有想法，沒實際，換句話說就是“空想”。

建議：

希望自己能夠從自身所暴露的問題中吸取教訓，改過自新。對自身能力方面的欠缺，努力攻克，并加以修正。其實社會實習就是大課堂，從中學到的知識是在大學里生活的我們所體驗不到的，它有著極深刻的意義，是我們大學生踏入社會的領航員，導向員。如果有機會的話，我希望自己能夠有多點機會去參加社會實習，來鍛煉自己，磨練自己，達到修身養性，并為未來真正地踏入社會做好準備。