第一篇：警示教育剖析

警示教育剖析

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警示教育個人剖析材料 ?

對比“講虔誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育的學習要求,對比“3 嚴 3 實”原則,對比黨章黨規黨紀,以魯煒案、“陳楊周”案、方西屏案和徽商團體窩案為反面教材，結合本身思想和崗位實際,我認真查擺問題,深入剖析緣由，進 1 步明確整改方向，構成個人對比檢查材料。現將情況報告以下: ?

1、存在的問題和本源 ?

1、在“聚焦絕對虔誠,從嚴整肅兩面三刀表里不 1 問題”方面。落實“1 崗雙責”還不到位。我主持校工會工作，分管組織、人事、德育、團隊、關工、家長等工作,從事語文等學科教學。平時關注工會和個人教學比較多,對分管的工作關注的不夠,沒有很好地實行“1崗雙責”。

2、在“聚焦初心使命，從嚴整肅理想動搖信心滑坡問題”方面。從嚴自律學習不夠,平時雖然常常學習1 些有關黨章黨規黨紀的文章，認識的不夠全面，還沒有真正做到“內化于心,外化于行”。

3、在“聚焦紀律規矩，從嚴整肅踐踏法游記為失范問題”方面。我存在貫徹履行民主集中制還不夠完全，在聽取教職工的意見和建議時不夠耐心。在班子會討論問題的時候,對自己分管范圍內的工作提的意見建議比較多,不屬于自己分管的提的太少。

4、在“聚焦風格建設，從嚴整肅情勢主義官僚主義問題”方面。對自己要求不夠高，停留在完成平常工作上,沒有能很好的做到處處率先垂范。工作過于強調忙，完成任務沒有完全做到深入細致。安排工作催促工作還有不嚴不細不到位現象。

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5、在“聚焦清正文化,從嚴整肅拉幫結派公器私用問題”方面。本人與同事之間不弄“拉幫結伙”、“小圈子”那種江湖化，但還沒有從內心對所有人 1 視同仁，仍有親疏之嫌。

6、在“聚焦政德操守,從嚴整肅品行不端德不配位問題”方面。在實際工作生活中，我能夠做到始終繃緊廉潔自律這根弦，自覺提升政德修養，保持良好的職業操守和個人品行，切實做到謹慎用權，嚴守底線。但 1 人難滿眾人意，尚需不斷提升。

2、問題產生的本源 ?

1、理論學習不夠深入，學以致用還做的不夠。主觀上認為自己的工作經驗足以做好平常工作。雖然平時能夠積極參加各類培訓學習，但是仍存在主動學習少、深入研究的少。放松了對政治理論系統的學習,沒有完全把改造自己的主觀世界和建立正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來。

2、主旨觀念淡化，對大眾觀點認識不深。對黨的大眾線路觀點認識不深，身在管理崗位，關心職工觀念不夠,在具體工作中，由于平常業務、雜事糾纏,深入基層調研工作難以做到扎實，與大眾面對面交換的時間相對較少，處理大眾問題上不夠主動積極。

3、黨性修養淡化,自我束縛和責任意識有所松懈。工作缺少豪情，主動性不夠。認為自己雖然稱作主席，但無工會法人資歷,沒有必要那末叫真，缺少艱苦奮斗、百折不撓的意志和毅力,缺少開辟創新、攻堅克難、1 抓到底的魅力,為職工解決困難和問題不夠。

3、今后努力方向及整改措施 ?

1、加強理論學習,不斷提升工作能力。絕不動搖地把理論武假裝為主抓手，想方設法擠時間學習,做到堅持不懈、學而不倦，更加系統地學習工會、黨建等業務知識，不斷提高理論水平和管理能力。

堅持發揚理論聯系實際的學風，建立與時俱進的思想，著眼于理論的靈活應用，著眼于對實踐的理性思考,大膽解放思想，不斷開辟創新，提高應用科學理論解決工作中各種問題的能力。

2、密切聯系大眾,改進工作風格。切實保護好教職工的核心利益，落實好教職工的公道訴求。努力做到思想上更親近于教職工,牢固建立主旨意識和服務意識，尊重教職工的主體地位，把保護好教職工的切身利益放在首位。充分相信和依托教職工,不斷提升管理水平，推開工作的展開，全面調動和激起教職工工作積極性。

3、艱苦奮斗,尋求積極向上的生活情趣，自覺凈化朋友圈、社交圈,做到廉潔清正。認真展開批評與自我批評,自覺接受組織、同志和大眾的監督。進 1 步提升干事創業的使命感、責任感和緊急感。發揮黨員的摸到帶頭作用，發揮學科帶頭人的引領作用，加大力度對年輕人業務工作的支持和指點，做好榜樣。

以上對比檢查材料，如果還存在查找問題不準、分析緣由不透、整改措施不實等方面情況，敬請領導批評指正。

警示教育個人剖析材料范文 ?

作為 1 個紀檢監察干部，不能秉公辦事清正廉潔，反而透風報信，收受賄賂以權謀私，肆意妄為執法犯法、理想信心喪失，孤負了黨和人民的希望和重托;也給我們紀檢隊伍臉上摸了黑。更是給我們敲了個大警鐘。會議要求：要以案為鑒，警鐘長鳴，始終保持政治蘇醒。展開以案促改工作是落實____總書記堅持標本兼治、純潔凈化紀檢監察系統政治生態的現實需要，也是 1 場勇于正面問題的自我革命。著力打造執紀鐵軍，著力解決信仰不堅、黨性不強，用權任性、以案謀私，目無紀律、頂風背紀，不敢擔當、不負責任，使全面從嚴治黨首先在紀檢監察系統立起來、嚴起來，構建紀檢監察系統內部風

清氣正的政治生態。通過本次警示教育學習，使全部紀檢干部再 1 次遭到深入的警省和不可觸碰的底線，知道了畏敬，更認識到背紀背法給黨和人民帶來的嚴重危害性。

身為 1 名基層紀檢干部，應當對自己高標準，嚴要求，時時處處走在前，干在前，做榜樣。在思想和行動上也絕不能放松警惕，對已要常照鏡，正衣冠，對身旁人要扯袖、紅臉、出汗。要時刻對比黨章黨規黨紀，不忘初心和使命，對比黨員標準深入剖析本身存在的問題，認真查找不足，堅決從思想上深挖祛毒，從政治上劃清界限，從風格上挖根除弊，時刻警鐘長鳴。

1、個人存在的問題 ?

(1)理論學習不夠深入。平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力較少。理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，有時側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統的理論學習。在學習進程中，只重視掌握 1 些基本觀點，現用現學，缺少系統深入的學習。

(2)工作業務知識不夠扎實。對 1 些具體問題，由于實踐經驗和理論知識欠缺，尺度掌控得不準，局勢掌控不太好，工作中不能獨立大膽，總想去依托。要加強業務知識與能力的提速，及自信頑強和堅韌不拔毅力的提高。

(3)自我要求及創新不足。有時滿足于上級部署甚么就干甚么，主動謀劃、改革創新不夠，總想在工作中找捷徑，不花費太多的精力和時間就能夠把事情做好，對工作缺少深層次的思考。對待工作不能大膽創新，只滿足于看好門，不出亂，對 1 些重點突擊工作，常常局限于奉命行事，落實任務缺少 1 盯到底的工夫。

2、今后努力的方向

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加強政治理論學習，加強科學文化知識和專業知識學習，努力提升自我的綜合素質，立足本職。努力使自己成為工作中的內行專家。在工作中嚴于律已，以身作則，真正做到 1 個讓黨放心讓人民信得過的服務工作者。把理論學習與上級的要求和當前的中心工作結合起來，與自我的思想實際結合起來，與工作中遇到的難點結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，克己奉公，防微杜漸，做廉潔自律的榜樣，君子先正已，打鐵還需本身硬;堅持以共產黨員標準嚴格要求自我，大力發揚實事求是、求真務實的風格，堅持常常進行自我檢討，堅決做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。時時處處自重、自省、自警、自勵，從 1 點 1 滴的細微的地方筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，時刻做到警鐘長鳴，真正成為政治堅定、業務高深、風格良好的紀檢人。

警示教育個人剖析材料范例 ?

“黨風正，風格硬”是我黨的 1 個良好傳統。深入展開黨風廉政警示教育活動對廣大黨員干部廉潔從政，嚴守黨紀國法，推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭，都具有重要的意義。根據區教育局黨風廉政警示教育活動實行方案的要求，我認真參與了唐官屯中學全部干部職工的學習教育活動。在活動中，我觀看了警示教育專題片，與班子其他成員展開了批評與自我批評;結合本身實際，進行了深入的對比檢查和反思。現將本人在黨風廉政建設上存在的不足和今后努力的方向自我剖析以下。

1、我在黨風廉政方面存在的問題 ?

1、工作風格與黨的要求還有差距。1 是作為分管學校教學的副校長自己平時比較注意向 1 線教師征詢學校教育教學管理的意見建議，比較注意在工作中發現問題，在解決問題中改進工作，也比較注

意深入課堂聽課，但是有時以怕影響教師工作和工作忙為由，深入 1線還不夠，對教師關心還要進 1 步增強。2 是工作中有單純從分管的角度斟酌問題的偏向。

2、為人民服務的主旨觀念有待于進 1 步加強。這些年，我在大的原則和是是非非上能夠站正立場，沒有在不廉潔上出現甚么問題，做到了“看好自己的門，管好自己的人，干好自己的事”。但是僅僅做到這些，對 1 個黨員干部來講是非常不夠的。幾年來，我自己也想為老師們做點實事，辦點好事，但主動性依然不夠。通過警示教育學習，我認識到這實際上主旨觀念淡化的表現。全心全意為人民服務是我黨的根本主旨，是我們立黨之本、執政之本，也是黨員干部立身的重要條件。我們做工作、辦事情，1 切都要以大眾愿意不愿意、高興不高興、答應不答應為動身點和落腳點。

3、對黨風廉政建設的思想認識有待提高。原來，我總認為，自己只要做到拒腐防變，明哲保身就好了，少數腐敗份子左右不了大局。通過集中警示教育學習，我認識到，反腐倡廉工作是當前 1 項非常緊急、非常重要的工作，反腐倡廉事關黨的建設事業，事關黨的生死存亡，事關小康社會建設，事關國家的長治久安。1 個腐敗份子，特別是 1 個腐敗的領導干部，將遺誤 1 個單位乃至 1 個地方的發展。因此，今后必須提高認識，增強反腐倡廉的自覺性。

4、艱苦奮斗的風格有待于進 1 步發揚。幾年來，我積極響應上級關于艱苦奮斗，反對大吃大喝、浪費浪費的號令，但是自己在行動上依然不夠到位，措施不夠得力;對師生浪費水電、紙張的行動管理不嚴。通過學習，我認識到，反腐倡廉必須解決好艱苦奮斗的問題。要力戒奢侈，克服享樂主義思想，艱苦奮斗。

2、我在黨風廉政方面存在問題的本源剖析

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1、理論學習不夠。理論上的不足是產生問題的總本源，政治上的蘇醒和堅定源于理論上的成熟和堅定。

2、使命意識不強。有時想，自己參加工作 310 年，拼也拼過，干也干過，1 度放松了對自己的要求，缺少了之前那種敢拼敢干的生氣，工作上有些放不開手腳。

3、責任意識不夠。有時覺得上有書記，下有能干肯干的主任和優秀教師們，只要完成領導交給的任務就好了，工作的主動性不夠，使工作完成起來顯得被動。

4、自我束縛意識較差。想問題辦事情依賴于服從分配，以完成上級交辦的任務為準則。隨著年齡的增長，在管理崗位上工作時間增加，逐步放松了對自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想，不象過去常常自我加壓，無私的工作精神有所退化。

5、為學生服務的意識還不強烈。我們的 1 切動身點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到 1 切為了學生。由于自己管理工作比較忙，與學生的交換不夠，沒有與常常與他們打成 1 片，結下濃厚的情誼。

6、領導水平不高。整天忙于事務性的工作，雖然節假日、寒暑假也很少休息，但有事必躬親的習慣，工作放手不夠，造成工作的成效不顯著，為學校發展獻計獻策不多。

7、個人修養不高。學校非權利機構，工作的履行力更多取決于工作水平與個人魅力。自認在這方面本錢不多，有時還因此工作忙情緒急躁等，傷害了同事們。

3、我的整改措施及努力方向 ?

1、加強理論學習。學習是每名黨員干部的必修課，特別是要學習《黨章》和中共中央關于《建立健全教育、指點、監督并重的懲治

和預防腐敗體系實行綱領》，只有不斷加強學習才能提高本身素質和能力。不學習思想就沒法進步，能力就沒法提高，工作方法、領導方法就沒法改進，做出的決策也就不可能正確。從貪腐干部的懺悔錄可以看出，正是他們在學習上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推 3 阻 4，走情勢主義，結果是“只聞學習口號響，不見學習水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告知我們，不學習，思想就得不到改造，心就不靜，愿望就容易膨脹，1遇到誘惑就容易亂方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我要常常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，努力做 1 個新時期優秀的黨員干部。

2、以廉潔自律作為準繩。兩袖清風，清正廉潔，這是每名黨員干部最基本的行動準繩。黨 1 直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，常常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不但會使黨在大眾中的形象遭到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益遭到侵害。因此，我們1 定要建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的主旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終保持共產黨人的浩然正氣。

3、發揚艱苦奮斗的良好傳統。有 1 些黨員干部，淡忘了艱苦奮斗風格，貪圖享受，熱中于尋求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規，貪污腐化，走上犯法的道路。我們 1 定要引以為戒，要繼續發揚艱苦奮斗的風格，恪守黨的主旨，提倡節約節儉，反對浪費浪費，始終不渝地保持和發揚艱苦奮斗的良好傳統。

第二篇：警示教育剖析材料

警示教育

辦公室 高俊聲 最近我院組織鄂斌張兆鑫等人的工作違紀調查報告的警示學習并開展了警示教育月學習、預防職務犯罪知識講座、傳達市委趙書記講話及優化經濟發展環境工作會議精神等一系列富有成效的活動。通過學習，我覺得這些活動都貫穿一個主題，這個主題就是“清廉”。下面，我就這個主題談談自己的一些學習體會。

事物的變化發展總是內因決定外因，外因只有通過內因才能起作用，所以加強自身學習顯得非常重要。加強學習這方面我總結為“三要”：一是業務要精；二是思想要正；三是心態要好。

1、業務要精。

我們平時講的腐敗都是比較籠統地稱，我覺得腐敗可以分兩種：一種是主觀腐敗；一種是客觀腐敗。主觀腐敗是一種有意識的腐敗行為，是明明知道腐敗自己還去腐敗，是自甘墮落，可以說它是腐敗案件中最多的一種類型。客觀腐敗是一種無意識的腐敗行為，是身在腐敗中自己還不知道腐敗。

2、思想要正。

俗話說：“一條鏈子的斷裂往往是從最薄弱的環節開始。”通過學習原響水局局長王術恩的腐敗案件以及觀看廉政教育錄像，許多鑄成大錯的領導干部在最終走向墮落深淵的過程都是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始的。這主要是思想不端正，心存僥幸、放松對自己的要求。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為機關干部，思想端正這根弦永遠不能松，要防微杜漸，不斷提高自

身拒腐防變的能力。

3、心態要好

通過學習，發現許多腐敗官員都是因為心態失衡而步入腐敗這塊沼澤地的，然后越陷越深越迷惘，最后是深陷其中無法自拔。這些人原本是業務精通、思想端正的好干部，但就是因為看到別人燈紅酒綠、寶馬香車，變得心態失衡，出現了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”的與機關干部應有的先進性極不和諧的信念，放棄了自己原本堅守的世界觀、人生觀、價值觀，最終成為腐敗的俘虜。有句話這樣講的：“儲水萬擔，用水一瓢；廣廈千間，夜臥六尺；家財萬貫，日食三餐”，這就告訴我們人要知足常樂，不可貪心不足。

最后，提一點建議，就是建議我們的廉政教育分層次、分等級有序地進行學習。說個不好聽的話，底層年輕的辦事員想腐敗都難，所以建議：廉政教育學習，領導同志以反面案例警示為主、正面教育為輔，使之牢固樹立敬畏思想；中層干部反面案例與正面教育相結合，結合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力；機關年輕同志以正面教育為主、反面案例教育為輔，幫助年輕同志樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，可能更有利于年輕同志的健康成長。

第三篇：集中警示教育剖析材料

集中警示教育活動個人剖析材料

按照大隊集中警示教育活動的要求，我認真學習了《吉林省公安消防總隊消防監督五個嚴禁》及《實施細則》、《四個嚴禁》及公安部“五條禁令”、吉林省公安消防部隊“十項禁止”等部隊的各項規章制度，深入查找了自身存在的問題和不足，現將我本人查擺出的問題和今后努力的方向作如下匯報：

一是強化自身素質，提高“防腐”免疫力。我注重把廉政建設理論學習同政治理論學習有機結合起來，擴大學習范圍，增強學習效果。今年以來，除積極參加基地黨委組織的集中學習、集體討論外，在緊張的工作之余，注意收集報刊雜志上黨建、廉政方面上的理論文章，重點學習了胡錦濤同志“七一”講話和中紀委三次全會上的講話，及中紀委三次全會提出的“四大紀律、八項要求”等內容，并認真做了學習筆記，提高了理論水平。在有關政治方向、重大原則問題上，能旗幟鮮明、立場堅定，堅決貫徹“三個代表”重要思想，把“三個代表”重要思想落實到實際工作中。

二是堅定信念。通過觀看多部反腐敗電教片，參加多種形式的黨性、黨風、黨紀和廉政教育，使我樹立了正確的權利觀、地位觀、利益觀，進一步認識到了廉政建設的重要性，廉潔自律的必要性和違法違紀的危害性。增強了在新形勢下拒腐防變的能力，提高了自我約束能力；自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物欲橫流的誘惑。過好權利關、金錢關、人情關，經受住各種考驗，抵御住各種誘惑。只有這樣，才能立于不敗之地。

三是加強作風建設，以“三個代表”的重要思想為指導，大力加強作風建設。在工作中能夠樹立大局意識，作到令行禁止，認真執行各項規章制度。

四是加強自身黨風廉政建設。廉潔自律是反對腐敗、加強黨風廉政建設的關鍵。領導干部能否以身作則，對加強黨風廉政建設，推動反腐敗斗爭的深入發展至關重要。以身作則、廉潔自律，這是每一名領導干部必須具備的品格。古人說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”廣大干部群眾對領導干部是聽其言，觀其行的。如果說一套，做的又是一套，群眾是不會信任的。因此，領導干部一定要樹立正確的權力觀和科學的發展觀，權力必須為群眾謀利益，絕不能為個人或少數人謀取私利。在工作中，我能以身作則，嚴格維護和遵守政治紀律。

五是認真貫徹落實民主集中制原則。黨的十七大明確提出，民主集中制是我們黨和國家的根本組織制度。只有正確貫徹執行民主集中制，才能充分發揮各級黨組織和廣大黨員的積極性，集中全黨智慧，保證黨的決策的正確和有效實施，增強黨的紀律和戰斗力，使我們的事業順利前進。一是胸懷全局，堅持原則，當好政治指導員，搞好團結。在基地辦公會上充分發表自已的意見，對組織決定的事堅決服從，對重大事項及時請示、匯報，并及時向下級傳達，不搞暗箱操作。二是自覺接受黨和人民群眾的監督。作為領導干部，手中擁有一定的權力，求你辦事的人也多，遇到的誘惑和考驗也多，無論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守，不干“一失足成千古恨”的蠢事。堅持實踐“三個代表”要求，以全心全意為人民服為宗旨，站穩黨和人民的立場，出以公心，正確看待權力，做到眼光遠大，心胸開闊，自覺奉獻，永葆人民公仆的本色。一年來，我在工作上做到盡職盡責，在日常生活中嚴格要求自己，保持了一個清政廉潔的公仆本色。在今后的工作中，本人將一如既往的真抓實干，腳踏實地的為群眾辦好事、做實事，爭做一個人民滿意的公仆。

二0一二年二月十九日

第四篇：集中警示教育剖析材料

集中警示教育活動個人剖析材料

武警婁星區消防大隊副大隊長---汪運洪

通過參加大隊集中警示教育活動，我在學習中增長了知識，觸及了思想，提高了認識，增強了做好消防工作的緊迫感和責任感。但也發現了工作、學習和思想中存在的一些問題，現結合學習和工作實際，逐一剖析。

全心全意為人民服務是消防部隊的根本宗旨，也是立警為公、執法為民根本基點，離開為民這個主題，就無從談起服務話題。堅持執法為民，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益是我們消防部隊一切工作的根本立腳點和出發點，也是實踐胡總書記“三句話”總要求重要思想最本質的體現。我就目前在業務工作中，尤其是執法過程存在的一些問題、形成原因和整改措施談幾點看法

一、存在的主要問題

（一）執法隨意性比較大。消防執法工作中，引用法律依據不準確，對一些應當進行行政處罰的違法行為，則采取以罰款代替停產停業、停工停用或者代替行政拘留；執法不公正，對同樣的違法行為因人而異，量罰差別大，有的處罰了，有的則放過了；有的處罰很嚴厲，有的處罰則不痛不癢，違犯了執法工作的嚴肅性。

（二）執法行為不規范。在消防行政執法工作中，對消防安全重點單位該列管的沒有及時列管，有的沒有按照規定程序、次數進行監督檢查，存有不細致、不到位等問題；有的對應當進行審核、驗收的項目，存有不全面、不復檢的問題。

（三）執法程序不嚴謹。對發現的違法行為，該整改的沒有責令整改，對責令限期改正的沒有按期復查；對重大隱患不能及時向當地人民政府匯報或者采取有效措施督促改正；對當事人逾期拒不履行行政處罰決定的，也不依法采取措施或者申請人民法院強制執行，致使處行政罰決定流于形式；對建筑工程未經消防審核擅自開工建設、未經消防驗收合格擅自投用不聞不問，聽任違法行為存在；對處行政罰案件，不認真調查取證，不履行告知程序，而是走馬觀花，從輕處罰。

（四）執法文書不嚴格。在行政文書中對違法行為定性不準確，用詞不規范；有的不按照規定方式及時將法律文書送達有關當事人；有的處罰案件檔案中只有行政處罰決定書，沒有任何調查取證和審批材料，沒有任何證據材料來證明其行政處罰決定的合法性。

二、主要整改措施

（一）正確行使行政自由裁量權，解決隨意性的問題

消防行政執法權力絕大部分屬于自由裁量性權力。由于行政自由裁量權直接關系公民、法人和其他組織的合法權益，因此，在工作中一定要遵循合法性原則和合理原則。即做出的行政決定必須有明確的消防法律、法規、規章為依據。既要合乎一般情理，更要合乎法治理念。

（二）堅持平衡、并重、等同的原則，真正解決執法錯位的問題

消防行政執法工作不是一個簡單的落實和執行消防法律法規的過程，它可以視為一個由權限、事實、法律、程序等多項構建執法。

二0一一年四月十六日

第五篇：司法警察警示教育剖析材料

司法警察警示教育剖析材料

人民法院司法警察隊伍是一支準軍事化的武裝力量，是保障人民法院各項工作順利開展的堅強后盾。最高人民法院2010年10月10日召開全國司法警察警示教育電視電話會議，啟動了為期3個月的司法警察警示教育活動。通過學習全國和全省法院司法警察警示教育電視電話會議，給我們實實在在地敲響了警鐘。通過這些點型的案件說明，受益非淺,體會頗深,使我再一次受到了深刻教育,思想上產生了很大震動,對黨的認識有了新的提高,并對自己的言行做了深刻反思。使自己真正在思想上受到了震憾和教育。從中也看到了自己的不足：

一、自身存在的主要問題

1、政治學習不夠。理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對 “三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。平時，自己雖然也重視政治理論的學習，能夠及時、認真的學習有關政策，但不夠系統，缺乏全面的、系統的鉆研精神。僅僅滿足于有關安排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在差距，沒有對學過的東西進行認真反思，沒有深刻鉆研。在以后的工作，我還需認真加以克服和改進。

2、業務知識不夠鉆研。一是對待工作有時不夠及時主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。二是工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，創新精神還不夠強，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

3、主觀上的宗旨意識不強。由于在思想改造上有所放松，認為自己在工作上、作風上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，在廉潔自律方面放松了對自己的約束和要求。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利、義務和責任的關系問題。

二、下步具體打算

加強能力建設，提高自身素質，是我面臨的一項重要任務。適應時代的要求和形勢發展的需要，做一名優秀的人大機關干部，我將在今后提高自己的“四種素質”

1、思想政治素質。思想政治素質是領導素質的靈魂和核心，它不僅決定著領導者的發展方向，而且也決定著領導活動的性質，我們黨之所以能夠始終保持先進性，始終走在時代前列，從

根本上說是因為我們黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想，始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，始終貫徹“三個代表”的重要思想。提高干部思想政治素質，就是要加強黨性修養，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨；就是要大力拓寬視野，能夠善于觀察世界局勢和正確把握時代要求；就是要大力培養戰略思維能力，善于從實際出發，不斷研究解決改革、發展、穩定中的重大問題；就是要大力提高理論素養，真正掌握馬克思主義的立場、觀點和方法。

2、道德法律素質。法律和道德都是調整人們行為的社會規范，對人們的行為起著約束和調節作用，“道德防之于未然之前，而法律禁之于已然之后”。作為一個處級干部，其一言一行都有較大的示范作用，因此，其不僅要樹立“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的道德意識，陶冶情操；同時還要不斷強化法治觀念，清正廉潔，潔身自好，增強公仆意識，樹立群眾觀念，不謀取個人不正當利益，自覺維護國家和集體利益，知法守法，做道德高尚、知法守法護法的典范。

3、科學文化素質。當今世界，正處于知識經濟的激列競爭和嚴峻挑戰時代，市場經濟社會的競爭，歸根到底是文化科技之爭。具有高度的文化科學素質，才會擁有更強的競爭實力，才有可能在競爭中取勝。作為當代的處級干部，沒有較高的科學文化素質，難以稱得上是合格的領導。這就要求我們，不僅要提高科學文化素質和現代管理能力，同時也要努力學習，掌握和運用現代信息

知識，崇尚科學，反對迷信，做科學文化的傳播者和實踐者。

4、身體心理素質。目前，人們生活在快節奏、高效率、競爭激烈的社會之中，人們的心理和身體壓力與日俱增。“身體是革命的本錢”，強健的體魄和健康的心理是事業成功的一半，對于一個處級干部來說，要承受比一般人更大的壓力和挑戰，因此在工作與生活中不僅要保持良好的生活習慣，積極鍛煉，強健體魄，同時也要學會自我調節和自我控制，始終保持一種平常之心和樂觀向上的態度，時刻擺正自己的抱負水平。只有這樣，才能更好更多地發揮人生的價值。

剖析人：宿小光