第一篇：【熱門】自我反思作文大全
【熱門】自我反思作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的自我反思作文，希望能夠幫助到大家。
自我反思作文1心中的憤怒油然而生。一氣之下，我沖出家門，直覺帶著我奔向海邊。
眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花，周而復始的浣洗著岸邊金燦燦的沙灘，發出低沉的吼叫。遠處，幾只海鳥在海的上空翱翔，在湛藍的天空上，留下了恰到好處的點綴。站在礁石上，清新的海風吹走了我的抱怨，只剩下了些憤怒。
海中聳立著不少礁石，這些礁石好像擋住了海浪前進的路途。但浪花并沒有因為擋路石的存在而停止了前進。他們如同一根根纜繩，擰在一起，匯聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打過去，一心要將礁石拍碎。事實上，他們做不到，唯一的結果就是原路返回。但我的觀點錯了，他們僅后退了一步，由于下一波海浪結合在了一起，繼續拍打。我震驚了，海浪既然有這樣的意志，在看似永遠無法克服的困難前，不灰心，不氣餒，日復一日，年復一年地做著同樣的動作，目標只有一個：打碎礁石、勇往直前。
在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一點點挫折，就抱怨、灰心；而海，它面對的是堅硬的礁石，它都不氣餒，我為什么還要抱怨呢？想到這兒，心中多了些悔恨，少了些憤怒。
海，它有自己的
回家后，我想爸爸承認了自己的錯誤，反思了自己的過失。日后，再次面對那煙波浩淼的汪洋時，我的內心仍留有一絲敬畏。海，它不后退、不放棄；它有勇氣、有力量。面對那片海，就如面對一位人生的智者……
自我反思作文2千年回眸，歷數無數功與過;晨昏內省，獨具謙謙君子風。當幼發拉底河和底格里斯河一片死寂黯然，當恒河上下破敗不堪，當尼羅河四周危機暗潛，黃河、長河依 然邁著穩健的步伐奔流入海。是什么讓黃河與長江的前進如此激昂有力?是什么支持了它們孕育的中華文明歷經磨難，屹立不倒?太多的人給出了不同的答案。
而我想說的是中華文化的與時俱進性使文明有了更多的生命力。這生命力不僅來源于尋求發展，而且來源于懂得高效發展，懂得反省，這才是問題的關鍵。發展進步是人人都懂得的道理，但時常反思自省的習慣卻并非人人具備。而恰恰是這自我反省是長盛不衰的秘訣。
試問：劉邦若不諳其中之道，逢戰便虧的他如何成就漢家天下?唐太宗如不納魏征之言，一意孤行，怎能開創大唐盛世?沒有五四運動的一聲驚雷，催人自檢，我們腳下的這片土地此番又該是何等模樣?
反省，讓發展踏入了正確的道路;反省，給人生指引了方向;反省，令民族更新完善，漸臻完美。但作為年少者，放蕩輕狂，無所羈絆，常常使我們忽略了反省，只 一味地向著理想前進，跌得頭破血流。孰不知，停在原地的反省有時比向前猛沖重重要。它給予我們冷靜思考后的智慧靈泉，沖開路上的層層阻撓，而不必經歷盲目 前進所帶來的一次又一次的打擊。
反省絕不是墨守成規，將自己罩在經驗的框架之中，而是一樣修煉自我的工具。華夏子孫正是憑此培道育德，深化涵養，積淀為閃耀千年的君子風度，延續了古老的.中華文明。我們又何嘗不能保留下這份謙和禮讓，讓唐裝的翩翩衣衫拂過史冊時，漫開一片懂得自省的德行馨香?
拋開浮燥，別讓反省成為嘴上虛詞。就從現在開始，輕輕地問自己：“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?
自我反思作文3光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解.在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現在又是新的一年，新的學期，我要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。
在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現在的時間，不會再浪費時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有將小話，這是一種很好的學習方法。
上課時，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來?；氐郊依铮呀裉炖蠋熤v過的課文復習一遍，再做老師布置的作業。做完了作業，找一些有關今天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今天老師所講過的課，還可以順便預習明天老師所要講的課，做好一個預習的準備。
在作業上，我要用認真的態度去對待作業。要把作業寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業本上。要是作業有弄不明白的地方可以問同學老師，也可以恩爸爸媽媽。
我會在這個學期里好好學習，爭取用優秀的成績匯報爸爸媽媽。
自我反思作文4從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗?，F在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞1500字自我反思1500字自我反思。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
自我反思作文5三年級習作教學，首要的任務是拓寬學生的思路，調動生活的積累，從而激發學生的習作欲望。本次習作和口語交際的訓練緊密結合，由于在習作前的口語交際課上，學生已對如何“介紹自己”有了一定的認識，因此，本節課把引導學生如何寫具體作為貫穿課堂的主軸，課堂先通過師生互動激發學生興趣，通過教師的“導”幫助學生明確寫作思路，引導學生抓住自己特點進行寫作練習。導“析”、導 “評”環節則以例文的形式，讓學生在品析中掌握把特點寫清楚、寫明白的方法。使學生下筆時有章可循。對初學寫作的三年級學生來說，寫作通常是“無話可說”，甚至“無材可寫”，僅僅靠教師傳授抽象的寫作知識，是難以提高學生的寫作水平的。通過多媒體的輔助，學生在這節課上概念清楚，方向明確，筆下的文章語句優美，事例真實，但這堂課我覺得安排內容太多，解決的問題多反而達不到預期效果。再有就是學生寫作結構上有千篇一律之嫌，形式拘泥，如何讓學生在習作時能“心中有法，表達多樣”在寫作結構千篇一律的基礎上百花齊放是下一個要解決的問題。至于信息技術在作文教學中的作用我在上面已經談了認識，在這節課上雖然只是幾張幻燈片，但我始終認為語文課姓“語”，信息技術能為作文課插上騰飛的翅膀，但啟航時卻必須有方向，否則會喧賓奪主，浪費學生寶貴的時間。
總之，作文教學沒有止境，我會在教學實踐中踏踏實實努力，覓得科學有效的方法，提高自身素質，讓學生快樂幸福地生活，輕松愉快地習作。
自我反思作文6時間過得真快，轉眼間三年級上冊的數學課程已經學完了，我又學了不少新的數學知識。學完后老師給我們進行了一次自我綜合檢測，這次檢測我考得還可以，我心里很高興。我想通過檢測，我應該對這個學期數學課的學習有個充分的認識和深刻的反思，怎樣才能提高學習新知識的能力，能把數學知識學會弄懂掌握好，以致取得好的學習成績。
首先有個好的學習態度。不學就不學，學就學好。老師講課那么好，我更應該認真聽講，學好數學，喜愛數學。只要這樣明確了目標，努力去做，一定會學好。
還要嚴格要求自己。上課一定認真聽講，千萬不能精力不集中。這樣才對得起老師的辛勤勞動，才能把新知識變成自己的。對老師布置的作業，不可以去應付，一定要認真完成，平時寫作業應該是一個學習的過程。
學數學要多動腦，勤思考，理論與實踐相結合，對學的新內容要多琢磨，搞明白。如果真不懂，就去請教老師，直到明白為止。平時還要多復習，多練習，這樣才能掌握好數學知識。
再就是綜合檢測考試的時候，千萬不要緊張，就像平常一樣，只要不馬虎，認真去做，保證能考好。
這次考評我應該比原來有一點進步，但我知道一次考好并不等于永遠考好，我應該再接再厲，更加努力付出，吸取同學們的長處，把數學學好，一定不辜負老師和家長的期望。
自我反思作文7感謝所有欺騙你，罵你，打你的人，因為他們使你更加警覺，不斷超越自我，痛恨所有幫你寫作業，幫你拿東西的人，因為他們使你更加懶惰，更加不能自理。走進這個弱肉強食的社會之前，你要努力學習，只有這樣，你才能更上一層樓。
成功就在對岸，而有的人卻站在海邊打咳嗽——望洋興嘆，不努力學習，你只圖到了一時偷懶的快樂，而后幾十年的幸福美滿，卻化為烏有。人生就像一場戲，你若以光輝燦爛的出場，光彩奪目的落幕，臺下觀眾便會為你掌聲雷動，歡聲雀躍，你若恰恰相反，你只會一敗涂地。對于任何努力學習的人來講，勤奮就是成功之母，而對于偷奸取巧的人來說，懶惰便是榮耀之母。不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？只要我們寒窗苦讀十二年，換來的事以后幾十年的安居樂業。之前的我認為，班中第一的寶座永遠是葉禮齊的，最后一名的垃圾堆永遠是張洪基的，可是，我想錯了，如今的榮耀寶座歸屬劉欣悅，倒數第一的墳墓是張月的，從這我覺得：世事難料，如果你付出比別人多出十倍的努力，換來的是十倍的榮譽，如果你自甘墮落，更加驕傲，失敗的懷抱便會向你張開。
時間，也是學習不可缺少的必需品，只有用更多的時間來彌補你知識的空缺，才會進步，正如一句話：對時間付出，你的輝煌時刻將會來臨，浪費時間，你的天下即將毀滅。
自我反思作文8反思在字典里的意思是檢查自己的思想行為和其中的錯誤。而自我反省和自我檢討自己的錯誤。
一段過后，自己的錯誤也逐漸浮出了水面，畢竟成績實踐這段時間的標準，不管學的如何，也是給自己的一個交代。
自己的成績在班上沒有進步也沒有后退?？梢餐肆巳嗝?，說明自己的成績不穩定，也不過扎實。如果自己在勤奮一點是不是可以更進一步？是不是可以挑戰自己的目標。這段學期，自己學的很浮躁。上課變得有點懶散。雖然，也經常舉手，但是愛分神了。有些不在狀態，過了一段過后，應該提起精神不再分心。不管用什么方法，自己也該學好。
在學習方法上，自己也應該學著課前預習，課后復習，鞏固。上課認真聽講是對的，但是也要結合課后復習。不然人的遺忘速度很快一下就忘了。還有，在老程的小辦公室里聽數學老師說：“要多練題和多復習自己薄弱的的地方，明天練一道題，一個星期七道題，一個月三十道，日積月累，不是很多嗎?！?/p>
自己不夠努力，自己不夠勤奮，就怪不了別人。如果自己努力一點結局都會不一樣。不要把學習任務終是拖欠到考試的前一天，治標不治本。這樣會使自己很累，也會使自己的任務加重。
周末，把自己合理安排，合理規劃，自己的任務就有時間做了。每個星期都有每個星期的任務。這樣到最后一個星期就不會勞累了。
經過了一段的反省，也意識到了自己的錯誤與不足，但是錯誤是可以改正的。是可以修改的。希望耳洞二段可以繼續努力，繼續加油，讓自己變得不后悔。讓自己更上一層樓。加油！
自我反思作文9愛默生說：“思考是行為的種子。”誠然，唯有在經歷中不斷反省自我，不斷思考人生，不斷修正自己的行為，才能使人擺脫膚淺，走向智睿。
反省自我是對自身錯誤的認識，也是想要進步必備的條件。
處在青春期的我們，做事總是很沖動，完全不考慮后果，總是自以為是，就像前人議說的：“眼睛長在前面，只看到別人的錯誤與不滿，永遠也看不到自身的缺點?！庇腥苏f：人不怕犯錯誤，重要的是會反省自我，從而看到自己的缺點，并加以改正，而如果犯了錯誤還不承認，不會自我反省，那么只會讓錯誤一直蔓延下去。
一個會對自己所犯的錯誤自我反省的人，必會不斷完善自己，取得進步。被稱為“江南四大才子”之首的唐伯虎，繪畫，詩歌，學識等可謂獨一無二，卓然超群。然而，他曾有一段時間驕傲自滿，不思進取，所以，他的學識曾一度徘徊不前。直到他看到老師沈周的一幅畫，徹底震撼，開始反省自我，并通過自己的勤學和不斷努力，終于奠定了“第一才子”的地位。
很多名人在走向夢想的途中，能夠取得成功，就是因為他們能夠不斷發現自身的錯誤，并且改正錯誤，對于初中生的我們，應該吸取前人的教訓，學會反省自我，改正自己的錯誤，補不足。
在人生的道路上，反省自我是進取的必備條件，所以，反省自我吧。“真正思考的人，從自己的錯誤中吸取的知識要比從自己的成就中吸取的知識多。”過去的總要翻篇，現在讓我們記錄美好的每一天，讓我們在求知的路上，養成反省自我的好習慣，實現理性升華，讓每一天都變得有意義，變得多彩！
自我反思作文10光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解.在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現在又是新的一年，新的學期，我要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。
在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現在的時間，不會再浪費
時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有將小話，這是一種很好的學習方法。
上課時，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回到家里，把今天老師講過的課文復習一遍，再做老師布置的作業。做完了作業，找一些有關今天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今天老師所講過的課，還可以順便預習明天老師
所要講的課，做好一個預習的準備。
在作業上，我要用認真的態度去對待作業。要把作業寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業本上
。要是作業有弄不明白的地方可以問同學老師，也可以恩爸爸媽媽。
我會在這個學期里好好學習，爭取用優秀的成績匯報爸爸媽媽。
第二篇：自我反思作文
精選自我反思作文六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的自我反思作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
自我反思作文 篇1對于我現在的學習狀態，我覺得自己仍然不夠努力，還有很多地方需要改進。
自己在期中考試中雖然拿到了很好的成績，但是。可能有一些沾沾自喜，讓我沒辦法很安靜的去學習。我發現自己學習的狀態沒有以前那么好了，以前自己每天還會用課外的時間讀讀書，寫寫字，現在都不會了。我在反思自己為什么會這樣。爸爸媽媽整天嘮叨我覺覺，我好學習。我知道學習的重要性。是我克制不住自己畢竟玩游戲的，學習要有趣多了吧。語文，數學，全科但是為什么英語就那么差呢。理科一直都是我的弱課，我覺得自己特別努力去學了，但是沒有什么效果，考出來不也是那么多分嗎？說實話，我現在挺擔心的，因為期末考馬上也要來了，要是我不能再調整好自己的學習狀態，我知道我會輸得一敗涂地。那些曾經被我打敗的人都會跳到我的頭上來。我是個好勝心特別強的人。我知道我不能再這樣下去了。時間過得很快，我在寫作業，也沒怎么專心而我在玩時，同學們都在奮筆疾書的學習，而我在學習時，他們家還在學習。燕子去了，有再來的時候楊柳枯了，有再青的時候桃花謝了，有再開的時候?？墒俏业臅r間一去不復返了，昨天就是那時走過的每一步，也都是歷史。學習狀態是我最大的難題。R態度也沒有以往這么認真了。我碰到的許多難題，我多想知道而退。我我知道我自己不是個聰明的孩子。可是我覺得不跟了心扉，也不適合我呀。我要努力，我要超過一切人，我知道。我是最強大的。
態度大于成績，態度也決定一切，我一定要抓緊每一分每一秒去努力，去學習，我不想到最后后悔的是自己。
自我反思作文 篇2說起反省，我有太多的事要反省。
反省自己在學校，在家和朋友之間的一些事。每個人個人都是在做過后才知道自己的缺點與自我反省。
在學校里的那一幕幕令人難忘的情景，使我記憶猶新。還記得在以前的兩年學習生活中的那種令人回味的聽課情景。那時的我上課總是愛發呆，思路總是不跟老師走。在一次物理課上，發著呆。老師也沒注意到我，就這樣在兩年的物理課上，我偶爾也會發一會呆。以前沒怎么太注意，可到了初三我才真正領悟到。如果上課不跟著老師的思路走，那么到最后難過的人是你而不是別人。我現在時常在想如果以前我不怕苦，堅持下去，結果會不會不一樣呢？可是現在我才反省會不會太遲。不過不管是現在還是以前，自己能反省總比不反省要更加的高尚。
自我反省。我現在上的每一節物理課都很認真的去聽，去記。這也包括了其他的科目。我只想對物理老師說一句：“老師，我徹底的反省了，我以后會更加的努力。請你原諒以前不好的我，重新接受一個全新的我?！?/p>
在家里發生的一件事也是讓我反省最深的一次。腦海里還出現那一幕，在屋里和母親吵架的那種無法想象的情景。我和母親看著電視，母親叫我去睡覺，明天還要上學。可是我卻把母親的`好意與關心理解錯了，便與母親吵了起來。結果我們都傷害了對方，我們都哭了。在這一剎那，便有一把劍刺在我的心中，怎么用力的拔都拔不出來，自我反省那種痛是穿心刺骨的。事后我便向母親道了歉，母親也原諒我了。可是因為年齡的增長與成熟，我便覺得對不起母親。我現在好想再用我最貼心的話語向我的母親再一次的道歉。母親希望我的反省能讓你感受到，我以后一定會做一個又乖又聽話的孩子，母親對不起，我錯了，原諒我，母親。
還有朋友之間的反省，我就不一一舉例了。畢竟要反省的事太多了。
希望我的反省不會太遲，希望我的反省能讓那些曾經被我傷害過的人能用心感受到。反省是我們成長的一條必經之路，只要堅持走完這條路我們才會成熟。
自我反思作文 篇3當我看到數學成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜！
這次的數學成績太令我失望了，因為錯的非?？上?。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵？我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實媽媽也非常失望，可是為了不讓我氣餒，媽媽卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸得起，考得不好沒關系，只要你能夠從中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的。考試已經過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數學沒考好就氣餒。我們現在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎，時刻對自己充滿信心，寶貝，媽媽相信你！”
聽了媽媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內心的陰暗被驅逐走了。我又重新拾回了信心，對呀！哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經?？础豆鹋⒁噫谩罚χ鴮ξ艺f：“劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃?！蔽耶斎皇瞧炔患按?，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：
一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續對三次以上結束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。
二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數字。在一分鐘內盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數字，具體方法同一。
成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半，媽媽的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學習方法=成功總有一天，我一定會超越自我……
自我反思作文 篇4學會反思，是一個人所必須要學會的東西，一旦學會了反思，那就是一種自我的成長，一種自我的突破。
反思成就自我，學會反思就是一種進步，反思你所經歷的一切，你從中領悟到了什么？是寬容？是感恩了還是一些其它的東西?？梢哉f，我們生活在這個世界上經歷過的一切其中有很多的東西對于我們來說就是走馬觀花，一晃而過，從而被我們所忽略，這些東西難道不值得我們去反思嗎？
那些微小的細節值得我們去反思，過去的一切都值得我們去反思，學會反思，那便是成就了自我，讓自己更上一層樓，看著廚房中忙碌做飯的爺爺奶奶，你反省到了什么？年紀這么大了還未孩子們起早貪黑地做飯燒菜，還要為孩子們洗被子什么的。他們的付出難道不值得我們去感恩嗎？感恩是一種美德，不會感恩的人永遠得不到別人的尊重，所以必須要學會感恩，在反思中不斷突破，在反思中成就自我。
一日三省，在一天中不斷地去反思，畢竟值得我們去反思的實在太多了，無論過去的事情是做對了還是做錯了，如果做對了，那這些事情能夠讓你得到什么啟發，讓你更上一層樓，而如果那些所做的錯事又能讓你反思什么道理，便能不斷地改正，最終做一個正直的人。
如果我們學不會反思，那么結局將會是不堪設想的，有道是：失敗乃成功他媽，這人人都知道，從失敗中去反省總結經驗最終才能得到成功，就拿秦始皇來說吧，雖然統一了六國，但他實施暴政，不聽取良策，不懂得反思前人之道，最終走向了滅亡，所以說學會反思真的很重要。
在失敗中反思能讓你走向成功，在絕望中反思能讓你看到希望在迷茫中反思能讓你找到前方的路。不斷地反思吧！在反思中進步，在反思中成長，在反思中成就自我！
自我反思作文 篇5今天，已經是考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……
1月5日是我們迎來期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場考完數學，感覺挺不錯，順順順利利地做完題，接著又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后，離交卷還有二十分鐘，這時的我心中一直有一個希望：數學我絕對能夠拿滿分。（數學老師給我制定的分數是100分）當我們交完卷離開考場之后，我飛快地跑到數學老師辦公室給老師對題。先對應用題，嗯，不錯！接著又對計算題、判斷題、選擇題……結果和老師的答案一模一樣。耶！我全對！我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。1月9號，成績終于出來了。
方一凡，“98”！老師念到了我的名字?！?8”？我沒有聽錯吧？我不敢相信98是我的分數。老師是不是看錯了？我不敢相信，也不得不相信。
此時我手中拿著卷子，腦子里一片空白。
我暈，為什么會是“98”？這個數字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2”。我簡直不敢相信自己的眼睛，應用題的第一題，式子、步驟一步一步寫得都非常詳細，答案正確，結果最后一步答的時候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分。
此時我的心情真的是很復雜，為什么我老是和100分無緣呢？我滿懷希望的英語也會考100分，結果少加了一個標點符號扣我0。5分，結果又成了99。5分。語文也不盡人意，96分?！拌蜩蛉缟钡摹拌蜩颉睂戝e了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。作文是我的強項，得了滿分。
我自問：是不是自己太清高？是不是認為自己自命不凡？是不是平時就沒有養成認真細心的好習慣？哎，一言以蔽之，都怪我平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。
“考試，就是要清除我們那清高的心，不經過考試，我們會自命不凡，不再反思，也會停滯不前。但是考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情，努力奔向成功。你說是嗎？”媽媽的話引起了我的深思。
“面對所有的考試，這一次失敗算得了什么？沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能有機會補上這些漏洞。”不是嗎？爸爸的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經驗、教訓作為進取的一根拐杖，充分發揮反思的力量，考試也算是物有所值。
自我反思作文 篇6世界上沒有一個人十全十美，更找不到沒犯過錯的人。一個人犯了過錯，通常都會自我反省，但有些人只是口頭上隨便說說，敷衍了事，卻沒去躬行實踐，那反省又有什麼用呢 所以一個人不但要會學習做人，更要會犯錯時自己反省，檢討，并確實的做到。做錯事要反省，那到底要反省那些事呢 我們可以從日常生活的一些小事中去發現。像平常時待人如果可以做的到，那就要繼續保持，如果做不到的話，就要虛心的請教別人。吸收別人的長處，改進自己的缺點，這樣的話你沒有十全十美，至少也有十全九美吧！現代的社會中有很多青少年自以為是，想要做什麼就做什麼，總是抱著「只要我喜歡，有什麼不可以」的心態，因此常會看到兒子殺父親，原因只是為了區區的小錢，還有…等不法的行為。雖然到了監獄才后悔，反省，但將來出了監獄之后，難道真的可以保證不再重蹈覆轍了嗎 所以做錯事后要銘記在心，千萬不要左耳進，右耳出，要做個新世代優秀的陽光少年 生活中最需要自我反省，倘若你在取得一點成績之后自我反省一下，那么你將取得更多的成績，可是自我反省往往是不容易做到的。成績出來了，我此時手中拿著成績單，腦子里一片空白，怎么回如此的差呢？
我呆呆的望著成績單回想起以前。那是初二升初三考試前的日子里，我比別人多付出了許多努力，終于在考試里我超長發揮一舉奪魁，坐了初三的第一把交椅。自從我那次之后，上課不注意聽講，下課下完成作業，更不用說比別人更努力了，而且還跟一些學習不好整天惹事的人摻和，老師們見我這樣怕我退步找我談話，可是我只當耳旁風，還以為老師和我過不去，之后依舊我行我素，還玩還玩，沾沾自喜，自以為是，可是時間卻從我的放蕩中飛逝。終于又一次的考試來臨了，我本以為可以輕輕松松的，可是我錯了，每一道題都似曾相識，這時想起老師們的那些話，我真是后悔也來不及。尤其是班主任的那句：“你該好好反省放行了。”更使我難受?！岸＿省扁徛暟盐覐乃妓髦欣嘶貋恚蚁胛掖_實應該反省了，倘若我課上認真聽講，那些題能似曾相識嗎？倘若我及時反省我能墮落到今天這個地步嗎？想想以前那個我，再想想現在的我，我真是變的太快了，我又很慶幸這次讓我失敗了，使我反省了，能及時改過，及時努力去追回我以前的時光。
這件事之后，我得到了一個道理：“你若想做一個成功的人，那么你就必須經常反省，不要取得一點成績就沾沾自喜，自毀前程”朋友請記住生活中最需要反??！是否親切有禮 做事是否腳踏實地 求學是否認真上進 …。.等。
第三篇：自我反思
自我反思
教師的愛是教育中最為寶貴的營養，沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感，才能逐步適應幼兒園的生活。教師的反應，教師的一言一行對幼兒產生潛移默化的影響。我作為一名幼兒教師，除了關注他們的心理感受以外，還應該用親切的語言、目光去親近他們，關懷他們。并深思對懌吉的自閉進行開導和對王奕的暴力行為的教育方法。從幼兒身心特點看，他們更需要在關愛、友愛的環境中生活，這樣的環境容易使他們感到安全、寬松和愉快，有助于幼兒健康心理與完整人格的培養。只有通過多方面的共同教育，創設良好的心理環境，才能讓幼兒在良好心理環境的影響下塑造出健康心理。
針對以上幼兒的心理問題，我從三個方面為幼兒創設良好的心理環境：
（一）建立良好的師生關系
在幼兒園，兒童最信任、最值地依賴的人便是教師。教師甜甜的一笑，輕輕的一摸，都會給幼兒產生巨大的安慰和影響。實際證明，教師穩定的情緒和完整的人格是幼兒心理健康發展的必備條件。作為一名幼兒教師應在尊重幼兒的基礎上，建立良好的師生關系。
（1）溝通架起知心橋梁
師生間的溝通，縮短了師生間的距離，加深了師生間的了解。在溝通中，幼兒能夠感受到教師對他的關注、尊重，使幼兒有一種被重視感，并有一種充分的接納感，感到自己為教師所關心，喜愛，從而得到一種安全的、愉快的情緒體驗。這種積極的情緒體驗，有助于幼兒保持活潑、開朗的情緒，增強對教師的喜愛和信任，樂于接受教師的引導和幫助，同時，幼兒在與教師的溝通中，向教師傳遞他的情緒、情感，使教師能夠及時地了解幼兒的需要，給予適宜的指導與幫助，教師與幼兒能建立起積極的相互信任、尊重的關系，促進幼兒心理的健康發展。
懌吉小朋友不僅需要玩伴，更需要老師的加倍關懷，讓他覺得自己在幼兒園沒有被忽視。我在平時課堂上，常用親切的目光關注他，多提及他的名字。有一次，我提問全班幼兒“小老鼠除了偷油吃，還會偷什么？”在我目光的鼓勵下，懌吉大聲回答“還會偷米偷菜?！甭犃怂幕卮穑伊⒓丛谌嘤變好媲罢f“懌吉回答得真好。”課外，我經常親手教他拼工程積塑，與他談談家里的事情。如“爸爸今天聽你念兒歌了嗎？你家的小狗是什么顏色的??”。對于王弈，我心想，他需要一個能當他知心朋友，理解他內心感受的老師。在平時的交談中，我常詢問他在家表現以及父親對他的態度，每當聽到他父親打他時，我都會摸摸他的頭告訴他：“爸爸打你是不對的，老師一定批評你爸爸。但是你平時打人也是不對的，你看，小朋友被你打得都不愿和你交朋友，等你改正了，小朋友就會和你一起玩?！?通過交談，讓王弈認識自己打人是錯誤行為。
（2）捕捉幼兒閃光點，及時鼓勵，激發幼兒的表現欲
幼兒要求得到成人的關注，要求自主，要求被贊揚和被認可。當幼兒感到教師對自己是欣賞的態度，就會使他們意識到自己在這個世界上是有價值、有力量、有能力、有位置、有用處的，樂于與教師進行情感與認識上的交流。因此他們大多有在同伴及教師面前表現的心理趨向。
當懌吉認真上課時，我便在全班幼兒面前表揚他，并讓全班幼兒向他學習。當王弈欺負其他幼兒時，我不急于責罵他，而是常笑著對他說“老師知道你不想打人，因為打人不是好孩子。老師相信你會很快改正，到時你就是一個好孩子，老師會分給你獎杯的，對不對？” 一旦王弈表現好，我都會及時在全班幼兒面前表揚他，并兌現諾言分給他獎杯。
第四篇：反思自我
感悟名師反思自我在濰坊支教的這兩年里，有幸聆聽濰坊名師宋作愛老師的報告，受益匪淺。宋作愛老師是濰坊市臨朐縣九山鎮一名農村小學教師。是新時期山區教師的優秀代表。她在多年的從教生涯中，克服家庭困難，在自身身體狀況欠佳的情況下，牢記“愛心與奉獻”的教育宗旨，在平凡崗位上書寫了輝煌篇章，先后獲山東省優秀教師、山東省師德標兵、濰坊市優秀教師、市優秀班主任、市愛崗敬業道德模范等十多項榮譽稱號，今年又被省政府授予“山東省人民教師”榮譽稱號（全省僅5名），并作為優秀教師代表參加了濰坊市教師節慶祝表彰大會和山東省教師節慶祝表彰大會。宋作愛同志用自己的實際行動，詮釋了人民教師的精神追求，體現了人民教師的優秀品質，是我們廣大教職工學習的楷模和榜樣。
宋老師從參加工作以來，已扎根山區教育17年。這不平凡的17年,是歷經坎坷磨難,與病魔斗爭的17年,是心系山區學生,獻身山區教育的17年。17年來。她克服了常人難以想象的困難，忍受著巨大的生活壓力，與病魔作斗爭，用自己的青春和熱情點亮了山區孩子成才的心燈。
宋老師常說的一句話是：“只有不斷奉獻著，生命才最有價值”。她用自己的行動實踐了這一諾言。宋老師十幾年扎根山區教育,無私奉獻,教書育人十幾年,送走的學生一批又一批。付出了汗水和淚水,收獲的是一紛紛充實的,沉甸甸的情感和人生感悟。
一副可親的面容、一個贊肯的眼神、一段精辟的話語、一番樸實的講述……無不從細節中感受到名師的魅力所在，似乎遙不可及的境界，卻在用著生動易懂的語言向我們娓娓道來。在這里，我想用三個主題來談我的收獲。
一、愛生，讓學生感悟動力
做一名讓人民滿意的教師，宋作愛老師用自己的行動實踐證明了這句看似普通的表達，也許很多老師曾經這樣告訴要求過自己，但是否真正做到了，能夠做到幾分，恐怕就難以作出迅速的回答了。師德的核心是愛學生，宋作愛老師這樣闡述一名教育工作者的道德準則。教師是愛的事業，沒有愛心則沒有教育，這是工作，這是職責，這是品格，這更是良心。因材施愛，因時施愛，用教師的愛去喚起學生強大的主體力量，必要的寬容也是教師博愛的體現；寬容不是無原則的袒護，而是以自身博大的胸懷去激勵學生，使學生走向自律。因此，我認為，真正的愛學生應該做到以下幾點：
1、把每個學生都當成自己的孩子或者說親人朋友。欣賞他們，找出其閃光點，給以寬容、理解，引正確的人生之路。贊美、欣賞是愛的起點，為了增強學生學習信心，提高其興趣，老師就要注意贊揚學生前進過程中的每一點進步，若老師對學生的進步視而不見，則會打消學生在學習過程中的積極性，不利于學生的成長。當然，贊美學生，絕不意味著不能批評學生，不意味著放棄對學生人格修養的打磨與鍛造。把溫馨的話語送給學生，把熱情的鼓勵送給學生，把無私的關懷送給學生，讓學生時刻感受到老師的愛。
2、為學生的健康、成長、未來發展著想。尊重與嚴格也是愛，作為老師，你無意識的一句話，可能給他一生帶來影響，而真誠的批評縱使難聽也可指引他走上正確的道路。因此，你要指引他走上正確道路，要為他著想。尊重每一個學生，尊重成功的學生，表明自己對學生成功的敬佩、贊美和追求；尊重失敗的學生，表明自己對學生失敗的同情、安慰和鼓勵。心中有了愛才可能嚴格，根據學生的不同特點，出于幫助而批評教育，出于關心而耐心指導和矯正，愛而有度與不失嚴格要求。
3、盡職盡責，愛業、敬業，有很高的理論、水平、學術水平、教學水平、實踐水平，有健康的身體，有高尚、完美、博愛的心靈，具有完善的人格魅力。
老師對學生的愛有多種方式。學習成績不好，老師的幫助輔導是一種愛；學生家庭生活有困難，老師的資助是一種愛；學生的行為習慣不好，老師的糾正教育是一種愛，等等。對學生的愛要真誠，不能虛假，對學生的愛，是一種出于高尚人格的無私的愛。毋庸諱言，老師的愛，對學生而言是一種巨大的精神鼓舞，會激發學生的自信心，從而為他們創造進步的動力。
二、學習，讓教師富有魅力
終身學習是教師在一生中對學習的永無止境的追求，教師是知識的重要傳播者和創造者，連接著文明進步的歷史、現在和未來，更應該與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模。
只有不斷學習，教師才能準確把握現代社會的人才觀，才能準確把握學生的身心發展規律，才能準確把握來自不同學生的個性差異、學習差異和發展差異，從而做到有的放矢，因材施教，也才能使每個學生感受到教師身上所具有的獨特魅力。
只有學習不止，才能使自己永遠有新鮮的活水，才能在觀念上、知識上永遠站在最前沿，才能使自己的課堂靈動鮮活。這樣才能更多地贏得學生的喜愛、尊重，樹立教師在學生家長心目中的良好形象，為教育教學的和諧發展創造融洽的人際氛圍。這樣必將促進師生的共同進步發展。
三、班主任，做學生的全職老師
班主任是聯系學生、家長和學校的核心紐帶，是班級的領頭人，對班級學生人格塑造起著關鍵作用，甚至影響學生的一生成敗得失。在現實教學中，我們能親身感受到不同人格魅力的班主任會形成不同的班風，直接影響到班級每個學生的學習生活面貌，從而使他們產生不同的價值觀、人生觀和世界觀。
班主任工作是一門頗具內涵的藝術。千人千面，每一個班主任都有自己的風格，但我想說，班級工作“社會很小，舞臺很大”，班主任雖是天下最小的“主任”，但責任卻是相當重的，班主任任重道遠，我會不懈努力，不斷求索。
第五篇：自我反思
自我反思
多少年來，在孩子們的心目中，在教師們的課堂里，數學一直與定理、法則、記憶、運算、冷峻、機械等聯系在一起，難學難教、枯燥乏味一直成為障礙學生數學學習的絆腳石。事實上，造成這一現象的原因是多方面的，而一味注重數學知識的傳遞、數學技能的訓練，漠視數學本身所內涵的鮮活的文化背景，漠視浸潤在數學發展演變過程中的人類不斷探索、不斷發現的精神本質、力量以及數學與人類社會（包括自然的、歷史的、人文的）千絲萬縷的聯系，顯然應看成造成這一現象的重要原因之一。
眾所周知，數學本質上是一種文化，《數學課程標準》在前言中明確指出：數學的“內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分?！比绾卧谡n程實施過程中踐行并彰顯數學的文化本性，讓文化成為數學課堂的一種自然本色，我立足從過程與凝聚兩個角度進行探索?！皥A的認識”一課正是我所作的一次粗淺嘗試。
數學發展到今天，人們對于她的認識已經歷了巨大的變化。如今，與其說數學是一些結論的組合，毋寧說她更是一種過程，一種不斷經歷嘗試、反思、解釋、重構的再創造過程。因而對于圓的特征的認識，我并沒有沿襲傳統的小步子教學，即在亦步亦趨的“師生問答”中展開，而是將諸多細小的認知活動統整在一個綜合性、探究性的數學研究活動中，通過學生的自主探索、合作交流、共同分享等，引領學生經歷了一次“研究與發現”的完整過程。整堂課，“發現與分享”成為真正的主旋律，而知識、能力、方法、情感等恰恰在創造與分享的過程得以自然建構與生成。
在承認“數學是一種過程”的同時，我們也應清晰地意識到，作為人類文化重要組成部分的數學，在經歷了漫長的發展過程后，“凝聚”并積淀下了一代代人創造和智慧的結晶，我們有理由向學生展現數學所凝聚的這一切，引領學生通過學習感受數學的博大與精深，領略人類的智慧與文明。藉此，教學伊始，我們選擇從最最常見的自然現象引入，引發學生感受圓的神奇魅力；探究結束，我們介紹了中國古代關于圓的記載，從宏觀的視野豐富學生的認識視域；最后，我們更是借助“解釋自然中的圓”和“欣賞人文中的圓”等活動，幫助學生在豐富多彩的數學學習中層層鋪染、不斷推進，努力使圓所具有的文化特性浸潤于學生的心間，成為學生數學成長的不竭動力源泉，讓數學課堂擺脫原有的習慣思維與陰影，真正美麗起來。
當然，“理想的課程”如何轉化為“現實的課程”，這當中仍然有許多值得深切關注的話題。就拿本課教學而言，實施下來，應該說，學生對于“圓”這一冰冷圖形背后所蘊含的人文的、文化的特性的感受還是十分真切的，然而，作為問題的另一方面，對于基本的數學知識、數學技能的掌握，在教學后的反饋中也確實暴露出了一定的問題，尤其表現在部分學生對于圓的半徑、直徑等概念的理解不夠到位，對于直徑、半徑及其與圓之間的關系的掌握不夠透徹等。因而，今后我們在數學課堂演繹數學文化、數學精神等層面的同時，如何兼顧知識與技能的教學，如何使我們的課堂活中有實，實中見活，應該還是有一定的啟示意義的。
李老師能引導學生主動參與、樂于探究、，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。本節課本人通過創設寬松、愉悅、民主、和諧的課堂教學氛圍，引導學生積極主動參與學習活動。如通過“課前的故事熱身讓學生在“趣味”中學習。能喚起學生學習的熱情。如“自己畫圓，可激發學生探知的欲望。如讓學生剪、折、畫、量、議、找??多種感官參與活動，可培養學生的動手、實踐能力，學會探索的方法。如通過學生評價教師、學生，師生平等相待，可解放學生的腦、手、眼，讓學生大膽地想、放開去說、隨心地做，有利于培養學生的創新精神和探究能力。教學中師生互動、生生互動、民主平等、開放自由、心心相映、情感交融??課堂充滿了生命活力，這樣教學有力地促進了學生學習方式的改變。置身于這樣的學習情境之中，真正達到了“讓學生享受學習”的意境
《圓的認識》是關于概念教學的一節展示課。通過教學本課，我的收獲頗多，感慨也不少。下面我從準備和上課兩方面談談自己的體會。
首先是對這次展示活動的準備?！秷A的認識》是屬于幾何概念的教學。在課的設計上我緊扣“概念教學”這一主題進行設計。一共設計了兩套不同的教學模式：
1、從日常生活出發感知圓——自主探究畫圓——認識各部分名稱——探索圓的特征——解釋應用；
2、情境創設提出自行車輪為什么要設計成圓形——操作討論認識圓的各部分名稱，了解圓的特征——畫圓——首尾照應解決問題。通過幾次試教，發現第一套方案更適合學生的認知規律，曾一度的想超越教材，不依照教材呈現的順序來進行教學，其實，對于教學我自己陷入了一個誤區——為創造情境而去創造。這并不符合我們教學的宗旨。我們的教學，可以異彩紛呈，但是應該給學生呈現最自然的，最易接受的方法，刻意的裝飾只能是“東施效顰”，適得其反。
在試教的過程中，同時我也深感研究教材的重要性。平時一堂課，上過了也就過了，最多自己對某些成功或失敗處進行反思。而在集體研討時，才知每一個環節，每一個知識點，甚至是教師提的每一個問題，說的每一句話都值得深究，如果給無限的時間，研討也將會是無限的。
第二，關于課堂教學的體會：基于各方面的準備，我在教學中充分聯系生活實際，讓學生回答日常生活中圓形的物體，并通過觀察、操作、討論使學生認識圓的形狀，掌握圓的畫法及圓各部分的名稱，特征。學生獲取知識興趣濃厚，積極主動。具體有兩方面完成較好：
一、從生活實際引入，并在進行新知的探究活動中密切聯系生活實際。
課的開始，我讓學生欣賞了一組圖片，使他們了解在自然現象，建筑物，工藝品中都能找到圓的足跡。并在圖片中，感受到圓是一切平面圖形中最美的圖形。接著讓學生舉例生活中哪些地方見到過圓形的物體。在實際應用中呈現了餐盒、蛋糕等與現實生活常見的物品，讓學生感受圓在生活中的應用。最后討論套圈活動場地設計方案，怎樣在操場畫一個半徑是3米的圓。使學生具體的感知數學應用的廣泛性，調動了學生學習的積極性，潛移默化的對學生進行了學習目的教育。
二、恰當地處理教材，把握重點，突破難點。
探討圓的特征是本節課的重難點。為了突破這一難點，我設計了幾個環節循序漸進：
1、學生掌握了畫圓的方法后，緊接著利用板書中的圓讓他們準確理解數學概念：圓內、圓外、圓上三個名稱。進而理解圓上有無數個點”、“圓心到圓上任意一點的距離都相等”，這部分內容教材里沒有安排，但通過課堂實踐發現補充這一內容對圓的概念的認識起到了很好的鋪墊作用。
2、有了上一環節的鋪墊，讓學生邊學概念邊探討特征，通過用量一量、比一比的方法探索半徑的特征：在同一個圓內，有無數條半徑，所有的半徑都相等。這一環節較好的突出了學生動手、動腦、主動參與知識的形成過程的教學理念，學生的分析、歸納能力也得到了進一步培養。
3、放手讓學生自己探究直徑的特征，有了探討半徑特征的經驗，直徑的特征便“水到渠成”了。
4、最后，利用折一折、畫一畫、指一指、比一比、量一量等動手實踐活動，讓學生進一步探討同一個圓內半徑和直徑的關系以及圓的其他特征，學生用眼觀察，動腦思考，動口參與討論，收到了較好的教學效果。
最后值得思考和改進的地方：
1、利用圓規畫圓的環節：教學還不夠細致，在巡視時感覺學生畫的很好，基本上沒有什么問題，但在鞏固運用時發現有的學生沒有掌握畫圓的方法，特別是沒有在畫的過程中認識、領悟到：半徑的長度也就是圓規兩腳間的距離；圓的半徑決定了圓的大小。
2、最后的延伸部分：讓學生討論套圈的設計方案，部分學生沒有想到將場地設計成圓形。這也是教學中滲透圓的特征還不夠充分，如果較好的理解了“圓上任意一點到圓心的距離都相等”這一點，應該能很好的突破。
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