第一篇：掌握社交中談話口才意義

掌握社交中談話口才的意義

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《掌握社交中談話口才的意義》的內容，具體內容：交談是人與人之間進行交流的一種形式。離開了交談，人與人之間要想進行真正的溝通幾乎是不可能的。所以，了解交談的要求并掌握它的技巧，是至關重要的。下面我為你介紹，希望能幫到你。...交談是人與人之間進行交流的一種形式。離開了交談，人與人之間要想進行真正的溝通幾乎是不可能的。所以，了解交談的要求并掌握它的技巧，是至關重要的。下面我為你介紹，希望能幫到你。

(一)交談的作用

交談是連接人與人之間思想感情的橋梁，也是增進友誼、加強團結的一種動力。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說明交談在交往中起著一定的作用。一個善于交談的人能夠給人們帶來友愛，為社會增添和諧，還可能享受到社會的友情與溫暖。

(二)交談的基本原則

語言是人與人之間交談的工具。運用可以體現出談話者的思想境界、必須了解交談的基本原則。作為談話內容的載體，語言的具體個人修養。因此，重視語言的運用，必須了解交談的基本原則。

1.語言要文明

交際語言要求人們在具體使用語言時必須講文明。具體來說，應當表現出使用者良好的文化素養和待人處世的友善態度，使人產生高雅、溫和、爽心、脫俗之感。

(1)使用文雅詞語

在交際中，要盡可能多地選用文雅語言。雅語與俗語是相對的，日常生活中常用“衛生間”代替“廁所”、用“豐滿”代替“肥胖”、打電話時用“您找哪位”代替“你找誰”等就是文雅語言的體現。

使用文雅詞語，意在展示個人的良好教養和對談話對象的尊重。因此，要注意使用的場合。使用文雅詞語的最佳場合，主要是初次交往、因公交往、對外交往等。在這些場合，尤其是在與他人進行正式交談時，用詞用語一定要力求謙和、恭敬、高雅、脫俗。

另外，使用雅語也要注意實際效果。在一般情況下，使用雅語都可以取得良好的效果，但是必須防止過分書生氣，還要避免咬文嚼字、詞不達意，或過度濫用，使人覺得可笑。

(2)杜絕不雅之語

與人交談時，千萬要避免粗話、臟話、怪話、氣話等。

2.語言要禮貌

使用禮貌的語言，是做人的基本常識，也是得到好感與體諒的有效做法。要求語言禮貌，就是要求交談者盡量多地使用禮貌用語。

禮貌用語是指在交談之中用于向對方表示謙虛恭敬的專門性用語，可分為問候語、迎送語、請托語、致謝語、征詢語、應答語、贊賞語、祝賀語、推托語以及道歉語等十種類型。它們既有各自專門適用的場合，又有各自專用的具體方式。

在日常生活中，對禮貌用語的使用講究多多益善、不厭其煩。因此，有必要養成自覺使用禮貌用語的習慣。在一般性的交際應酬之中，像“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等用語，是最常見的，尤其應當不分對象地經常使用。

3.語言要準確

語言的準確性是交談的起碼要求，在交際中十分重要。如果不重視語言的準確性，使用語言含糊、詞不達意，顯然不利于人際溝通。一般而言，語言準確體現在以下方面。

(1)語言標準

語言標準實際上就是要求人們在交談時要講普通話，并講好普通話。要做到語言標準，主要應當避免兩種常見的錯誤傾向：一是濫用外語。使用外語主要適用于同外國人打交道的場合，反之則有賣弄之嫌。二是只講方言。方言、土語僅僅適用于老鄉之間。跟任何人交談時一律采用方言、土語，不但有可能難為對方，往往還表明自己保守且排外。

(2)用詞正確

任何語言都是由一系列具體詞匯所進行的排列與組合，因此要保證語言準確，就首先要做到用詞正確。

首先，要明辨詞義，因為任何詞匯都有其特定的具體含義。只有明確地理解了每個詞匯的本意，才能做到用詞正確無誤。

其次，要少用生詞，凡是不太熟悉的生詞，盡量不要在交談中使用。

樂嘉的 20 個談話口才技巧

1.打有把握之仗---弄清楚才能把話說明白

“以己昏昏，使人昭昭”，這是很多人失敗的主要原因。如果你對自己所說的東西了如指掌，你怎么可能說不明白呢?

2.打有把握之仗---要說話就該做好準備

俗話說;有備無患，一個人之所以害怕在眾人面前講話，往往是自己的準備工作不到位，心里沒底。有一點必須明白，無論在什么情況下，都不能打無把握的仗。

3.打有把握之仗---話需要通俗易懂方能流傳久遠

說話要簡潔明白，切忌眉毛胡子一把抓，抓不住要領，又顯的羅嗦。要想別人明白你的話，那么你說的話就要條理清楚，先說什么后說什么。

4.打有把握之仗---記住對方的名字就能贏得好感

名字雖然只是一個人的代號，可是人們對自己的名字還是非常重視的。在說話過程中記住對方的名字是獲得對方好感的有效途徑之一。

5.打有把握之仗---多讀好書，增加見識

如果你決心讀書，并堅持下去，你的詞匯量必然逐漸地豐富起來，你的語言就能變得更優雅，慢慢地，你也就具有了你所讀書中的主人公的榮耀，美麗及高貴氣質。

6.打有把握之仗---研讀經典，鍛煉思路

英國桂冠詩人每天研究圣經，大文豪托爾斯泰把《新約福音》讀了又讀，能夠完整得背誦下來，羅斯金的母親每天逼他背誦圣經里的章節，又規定每年要把整本圣經大聲朗讀一遍，一點不能遺漏。福克斯經常高聲朗讀莎士比亞的作品，以改進他的演講風格。林肯能過很熟練的背誦柏恩斯，布朗寧等人的詩集，在他的辦公室放著一本拜倫的詩集。

如果你感到自己的思路不夠明確的時候，研讀一片思路清晰結構嚴謹的文章，你的思路就會清晰起來。

7.克服恐懼心理---豁出去就敢說話

如果你能夠克服當中說話的恐懼，那么你就不僅僅會變得能言善辯，擁有好口才，而且對你的其他方面也會產生潛移默化的影響。

8.克服恐懼心理---真話最能感動聽眾

說話時，盡管你又熱情，盡管你有技巧，可是你的話都是不著邊際的胡扯瞎說，也是不行的，你說話時必須圍繞著一個中心，把自己的意思合理歸類，把問題講明白，你用到的事例應該與這個中心保持一致，這些都是說話的最基本要求，但是有一點需要注意，你的話必須是發自內心的。談話時有目的的，目的不同，詳略，重點地選擇等也應該有所不同，否則，你的話就不能表達你的思想。

9.克服恐懼心理---真情勝過滔滔不絕

在交談中，感情的真切流露要比講究語言華麗更重要，評價一個人說話是否有魅力，其標準不是他的講話多么流暢，多么滔滔不絕，而是他的感情是否發自內心的真誠。

10.培養說話熱情--用理想激發干勁

埃默生說，無熱沉即無偉大。這不只是一句帶有文學色彩的修飾語，更是一座通往成功之路的航標。

11.培養說話熱情--用想象提高自信

就心理健康和生理健康兩方面而言，當眾訓練說話是有好處的，這種訓練的好處就是能夠培養出一種能力，讓別人能夠看到你的心靈。在一個人努力這樣去做并且發現自己不斷進步時，就會發現，一個人正在人們心目中塑造一種前所未有的美好形象，產生出一種前所未有的震撼力。

12.培養說話熱情--用激情感動聽眾

只要你充滿激情，你的聽眾就會被你感染。

13.用獨特的方式打動人--親身經歷最能感動人

自己的獨特經歷，經過一段時間的積淀，會形成一種獨特的東西，這種獨特一般都能吸引聽眾的耳朵，滿足人們某種心理需要。

14.用獨特的方式打動人-現實素材最有個性

不要以為文章寫得好就能把話說好，書面語和口語是不同的，企圖把講稿背熟就去演講的人，往往都會以失敗告終。

15.用獨特的方式打動人--用個人生活增加趣味

在準備演講的過程中，如果能把自己生活中有意義或有趣的經歷融入其中，那么你的演講一定能讓聽眾著迷。

16.用獨特的方式打動人--淡化內容排除自我

在現實生活中，有很多事情都不盡如人意，如果能面對矛盾，站在對方的立場上，多為對方著想，你的思想就升華了。

17.用適當的話題感染人---把聽眾請進你的談話中

讓聽眾參與到你的談話之中，你就跟聽眾結成了統一戰線，你的談話就更容易被接受。

18.用適當的話題感染人---迎合對方的觀點

按照對方的思路說話，就能降低摩擦系數，增加說話的效果。

19.增加語言的魅力---勇敢的幽自己一默

我們應該善待別人也善待自己，對自己身體的缺陷，也應該采取寬容的態度。如果你以輕松的心態來對待自己的缺陷，你的生活就會充滿愉快，你的心情就會變得明朗。

20.增加語言的魅力---用幽默打開交流通道

幽默是一種高級智力活動，幽默語言如同潤滑劑，能有效降低人們之間的摩擦系數，消滅對方的怒火，減輕對方的怒氣，化解沖突和矛盾，并能使我們從容地擺脫溝通中遇到的困境。

第二篇：口才藝術社交禮儀

1對于調控現場手段，強化表達效果不利的一項是（）。（1.0分）1.0 分 A、展現美好的自我 B、說違反國家法律的話 C、忌說過頭的話 D、可用聲音手勢去控場 我的答案：B 2關于禮儀真諦說法錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、禮儀是講究從眾的 B、禮儀提倡從小事做起 C、禮儀倡導不平等 D、禮儀需要慎獨 我的答案：C 3禮的三層含義不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、制度 B、規范 C、尊重別人 D、輕視他人 我的答案：D 4不屬于辯論要求的是（）。（1.0分）1.0 分 A、旗幟鮮明 B、強詞奪理 C、辨清辯題 D、理據充分 我的答案：B 5合適得體的“體”指的是（）。（1.0分）1.0 分 A、規則 B、身份 C、規則和身份 D、身體 我的答案：C 6哪項不屬于單向說話需要處理的關系？（）（1.0分）1.0 分 A、角色與入境 B、情與理的關系 C、角色與身份 D、有聲與無聲 我的答案：C 7不屬于辯論的特點的是（）。（1.0分）1.0 分 A、觀點對立性 B、表達的現場性 C、思維的遲緩性 D、論理的嚴密性 我的答案：C 8敬業奉獻中的“業”對于學生來說，指的是（）。（1.0分）1.0 分 A、家業 B、職業 C、學業 D、事業 我的答案：C 9與同學相處要堅持原則，下列哪項是不堅持原則的？（）（1.0分）1.0 分 A、不包庇同學 B、經濟條件好不炫富 C、不做酒肉朋友 D、抄作業 我的答案：D 10

形成貴族，不需要（）。

（1.0分）1.0 分 A、接觸的人需要有層次

B、傳承財富

C、有好的生活習慣

D、好的家庭教養

我的答案：B 11對于辯論賽評判標準說法錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、看對方反駁是否犀利 B、看辯手的配合 C、不在乎辯風 D、失誤是否突出 我的答案：C 12政治品質包括政治靈敏性、政治高度以及（）。（1.0分）1.0 分 A、思想高度 B、文化素養 C、道德操守 D、知識水平我的答案：C 13關于熱戀階段行為不當的是（）。（1.0分）1.0 分 A、保持理智 B、不必注意對方缺點 C、尊重對方 D、尊重他人 我的答案：B 14關于坦誠相交說法錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、互尊互助 B、患難與共 C、彼此督促 D、不需要與君同樂 我的答案：D 15關于佩戴首飾說法錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、不佩戴與臉型相隨的耳環 B、戴一只手鐲時只能戴在左手上 C、手表戴左手 D、帶戒指應該男左女右 我的答案：D 16不屬于演講選擇材料的要求的是（）。（1.0分）1.0 分 A、起輔助性作用 B、有真實性 C、個別性 D、有吸引力 我的答案：C 17尋找辯題題魂不正確的是（）。（1.0分）1.0 分 A、使辯題由窄變寬 B、分析己方之利弊 C、分析對方之利弊 D、使辯題由寬變窄 我的答案：A 18下列對藝術的特點描述最全面的是（）。（1.0分）1.0 分 A、給人帶來美感 B、不可復制 C、給人帶來美感且是不可復制的 D、可以復制 我的答案：C 19注意聲浪的技巧指的是要注意（）。（1.0分）1.0 分 A、聽眾的反應 B、調諧 C、聽眾的反應和調諧 D、聽眾的心理感受 我的答案：C 20對雙向說話的特點說法錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、聽比說重要 B、明確交往，交流，交友 C、說比聽重要 D、注意“興”字 我的答案：C 21在與外國友人交往時說法錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、關心有度 B、批評有度 C、距離無需注意 D、舉止有度 我的答案：C 22對于女士著裝說法不正確的是（）。（1.0分）1.0 分 A、胸不露鎖 B、臂不露腋 C、腹不露肚臍 D、裙子下擺和膝蓋相當 我的答案：D 23體貼父母不包括下列哪項？（）（1.0分）1.0 分 A、認真聽從父母的教誨 B、己所不欲，勿施于人 C、主動承擔家務 D、對父母不講禮儀 我的答案：D 24在西餐廳，用餐正確的說法是（）。（1.0分）0.0 分 A、酒應倒滿 B、葡萄酒用小杯 C、烈酒用大杯 D、三角形的面包從一個銳角開吃 我的答案：B 25不屬于口語表達者需要的文化底蘊是（）。（1.0分）1.0 分 A、語言藝術 B、藝術修養 C、熟悉多國語言 D、禮儀常識 我的答案：C 26下列哪項是日常生活中講禮儀的事例？（）（1.0分）1.0 分 A、隨地吐痰 B、罵街 C、在開會時將手機關閉或靜音 D、亂扔垃圾 我的答案：C 27男生寫情書的三要素不包括哪項？（）（1.0分）1.0 分 A、寫實話 B、有文采 C、字體瀟灑 D、文字中志存高遠 我的答案：C 28在餐廳有君子風度的是（）。（1.0分）1.0 分 A、用餐高峰占座位 B、吃飯時胳膊肘放在桌子上 C、經常剩下飯菜 D、排隊禮讓 我的答案：D 29交本國朋友擇友條件說法錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、選擇志同道合的朋友 B、選擇忠誠可靠的朋友 C、不交直接指自己缺點的朋友 D、交補己之短的朋友 我的答案：C 30人與人之間親密距離的范圍是（）。（1.0分）1.0 分 A、0-15公分 B、10-15公分 C、45-75公分 D、120-210公分 我的答案：A 31在宿舍沒有禮儀風度的一項是（）。（1.0分）1.0 分 A、遵守作息時間 B、和睦相處 C、愛護宿舍公共財物 D、只注意自己衛生，不顧宿舍衛生 我的答案：D 32不屬于辯論的一般邏輯法則的是（）。（1.0分）1.0 分 A、鞏固己方的陣地 B、使群眾確認己方觀點 C、犀利反駁對方 D、贊同對方觀點 我的答案：D 33介紹的手勢不恰當的是（）。（1.0分）0.0 分 A、單手，右手 B、四指并攏 C、手掌向下 D、不能用手指指人 我的答案：D 34怎么在現場觀察你的聽眾？（）（1.0分）0.0 分 A、說話聲音的大小 B、語調 C、態勢語言 D、是否高興 我的答案：D 35問候或是拜訪老師做法不妥的是（）。（1.0分）1.0 分 A、提前聯系，準時到達 B、掌握好時間 C、午休時不宜打電話 D、晚上十點后打電話很正常 我的答案：D 36不屬于演講的特征的是（）。（1.0分）1.0 分 A、情感的感染性 B、表現方法的綜合性 C、即興吐玉 D、理性思維的抽象化 我的答案：D 37關于雙向說話，下列表述錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、應注意“巧” B、不忘“變” C、注意“請” D、注意“淺” 我的答案：D 38關于口語表達結尾階段表述錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、應善始善終，至在好處 B、應做到首尾一致 C、因是結尾，不用再強調意義 D、充滿自信，語氣鏗鏘 我的答案：C 39不屬于好男人的五個標準的是（）。（1.0分）1.0 分 A、有血性 B、敢擔當 C、胸懷寬廣 D、凡事需要他人約束 我的答案：D 40一男士上衣是兩粒扣子的西裝，在長者面前，做法正確的是（）。（1.0分）0.0 分 A、兩粒扣子都系 B、系下面的解上面的 C、系上面的解下面的 D、都打開 我的答案：A 41日常生活中不對父母講禮儀的是（）。（1.0分）1.0 分 A、在外尊重父母 B、出門前給父母打招呼 C、只尊重父母，不用尊重父母的父母 D、吃飯時長輩先動筷子 我的答案：C 42下列說法錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、抽煙時應爭取周圍人的意見 B、在旅游景區不可以隨地扔垃圾 C、講禮儀要做到知行合一 D、大家闖紅燈我也闖 我的答案：D 43下列哪項不是開場白階段容易犯的錯誤？（）（1.0分）1.0 分 A、內容里無效信息多 B、技巧欠缺，效果平淡 C、互動溝通能力差 D、忽略場地環境 我的答案：D 44下列關于講說對象構成要素說法錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、聽眾心理 B、聽眾年齡 C、聽眾性別 D、聽眾職業 我的答案：D 45關于男士日常禮儀說法錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、避免染發 B、發長小于7CM C、男士戴戒指在右手 D、頭部應避免頭皮屑 我的答案：C 46不屬于按風格劃分的演講類型是（）。（1.0分）1.0 分 A、平實型 B、深刻型 C、條理型 D、論辯型 我的答案：C 47不屬于以謬制謬法的是（）。（1.0分）1.0 分 A、引申荒謬 B、以誤顯誤 C、以子之矛攻己之盾 D、以子之矛攻子之盾 我的答案：C 48對于西餐，說法正確的是（）。（1.0分）1.0 分 A、右手拿叉 B、左手拿刀 C、歐洲吃牛排切完再吃 D、男士喝咖啡一般不加奶 我的答案：D 49對于表述階段易出現的問題表述錯誤的是（）。（1.0分）1.0 分 A、啰里啰嗦 B、有價值升華 C、虎頭蛇尾 D、講完后慌里慌張溜走 我的答案：B 50在上課時，不尊重老師的表現是（）。（1.0分）1.0 分 A、著裝整齊 B、關閉手機 C、有問題舉手 D、對該下課卻不下課的老師表示煩躁 我的答案：D

二、判斷題（題數：50，共 50.0 分）

1在國外景區不能隨便扔垃圾，在國內無所謂。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

2有品位本身意味著高尚。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

3開場白只需要講好，不需要與聽眾尋求共鳴。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

4語言藝術的范疇包括怎么說話，手勢，語調，兒化音等。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

5人類語言表達為線式表達。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

6講說過程中，提倡即興吐玉，因此要嘴比心快。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

7老師批評的次數過多就不用虛心接受。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

8在與別人相處的時候不懂的地方要做到“不宜為先”。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

9領帶的基調顏色為藍、紅、灰三種顏色。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

10口語表達應注重整體效果，不應該拘泥于一句話的得失。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

11口語表達的標準之一“正確”指的是沒有理論性。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

12禮儀倡導平等。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

13哲學史一般分為中國哲學史，西方哲學史和馬克思主義哲學史。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

14在長者與尊者面前，坐椅子的面積不能超過2/3。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

15禮儀是高素質的表現。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

16口語表達者應將形象思維和抽象思維結合起來。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

17人的本質是一切社會關系的總和。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

18吃相最能反映一個人及其家族的文化。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

19傳統西服套裝為上衣，褲子，坎肩。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

20在雙向說話時應保持沉默。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

21處理好有聲語言與態勢語言的關系重在自然，得體，配套。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

22禮儀不只存在于特定的場合。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

23演講的本質要求是闡述一個理論問題。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

24德國奉規矩為至上。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

25理論素養指的是哲學水平。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

26開場白的作用之一就是拉近與聽眾的感情和定調。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

27在有些國家傷害動物是違法的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

28解惑是指，教做人與學業解惑兩種意思。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

29講說的調整方式分為主動式和被動式。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

30身為人子，不管以哪種方式都要表達對父母的愛。（）（1.0分）0.0 分 我的答案： √

31雙向說話的時候需要運用“俗”的技巧。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

32孝順的表現不包括在父母撫養自己時不頂撞父母。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

33在西方用餐入席時不與熟人扎堆。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

34開場白的目的達到還應該再繼續說一陣而不應該迅速進入下一個環節。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

35演講主題的總體要求是具有時代性。（）（1.0分）0.0 分 我的答案： √

36關于見面禮，中國是拱手禮，日本是鞠躬禮，阿拉伯國家是合十禮。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

37口才與藝術的真諦是內容與形式的統一。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

38體態總的要求是莊重，大方，穩健。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

39禮儀需要慎獨。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

40辯論演講的要求是反應快，流利，邏輯嚴密。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

41禮節與禮儀是孤立的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

42就算沒有一定的形式，內容也有載體。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

43對人的稱謂要做到長者要尊，職務要準。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

44爭論的核心在于“理”字。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

45介紹人認識的規則是讓尊者有先知權。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

46養成好的習慣不會改變你的命運。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

47用餐時不打手機，不抽煙。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

48走入婚姻，就應該做到自立，平等相待。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： √

49請柬沒寫穿什么樣的服飾時，可以隨便穿。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

50一個人一舉手，一投足是不能表現出一個人的家教和教育程度的。（）（1.0分）1.0 分 我的答案： ×

第三篇：社交禮儀在職場中的意義

社交禮儀在職場中的意義

前言

禮儀是普通人修身養性、持家立業的基礎，同時也是一個領導者治理好國家、管理好公司或企業的基礎。從某種意義上講，禮儀比智慧和學識都重要。

職場的競爭不僅是實力的較量，也是個人社交禮儀、職業形象的比拼，特別是對在校讀書，還沒有走向社會、走向職場的學生來說，知道社交禮儀，樹立良好的職業形象對學生畢業找工作有很大的幫助。一． 什么是禮儀

禮是禮貌、禮節，是一種要求；儀是儀表、儀態，是一種被人們規定的共同認可的秩序。合二為一，禮儀是在交往中體現出來的人們之間互相尊重的意愿，就是與人交往的程序、方式以及實施交往行為時的外在表象方面的規范，包括語言、儀容、儀態、風度等等。

由于受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素影響，各個國家和民族都各自形成了獨具特色的禮儀文化和禮儀規范。但當今世界也形成了一些被普遍認可和接受的禮儀慣例。個性與共性并存，特色與慣例同在，共同構成了當今世界禮儀的亮麗風景。二． 社交禮儀

社交禮儀是指在人際交往、社會交往和國際交往活動中，用于表示尊重、親善和友好的首選行為規范和慣用形式。這一定義包含了以下幾層意思：

第一，社交禮儀是一種道德行為規范。規范就是規矩、章法、條條框框，也就是說社交禮儀是對人的行為進行約束的條條框框，告訴你要怎么做，不要怎么做。如你到老師辦公室辦事，進門前要先敲門，若不敲門就直接闖進去是失禮的。社交禮儀比起法律、紀律，其約束力要弱得多，違反社交禮儀規范，只能讓別人產生厭惡，別人不能對你進行制裁，為此，社交禮儀的約束要靠道德修養的自律。第二，社交禮儀的直接目的是表示對他人的尊重。尊重是社交禮儀的本質。人都有被尊重的高級精神需要，當在社會交往活動過程中，按照社交禮儀的要求去做，就會使人獲得尊重的滿足，從而獲得愉悅，由此達到人與人之間關系的和諧。

第三，社交禮儀的根本目的是為了維護社會正常的生活秩序。沒有它，社會正常的生活秩序就會遭到破壞，在這方面，它和法律、紀律共同起作用，也正是因為這一目的，無論是資本主義社會還是社會主義社會都非常重視社交禮儀規范建設。

第四，社交禮儀要求在人際交往、社會交往活動中遵守。這是它的范圍，超出這個范圍，社交禮儀規范就不一定適用了。如在公共場所穿拖鞋是失禮的，而在家穿拖鞋則是正常的。三． 禮儀在職場中的作用 學習社交禮儀可以提高人文素質

文化素質教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培養你的內在品格和修養，也就是塑造你具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能。它作用于人的情感狀態，影響和改變人的價值觀、人生觀、個性等，最終目標是較會你學會與他人相處，學會做文明人。現在一般認為人文素質教育滲透在文學、藝術、歷史文化、哲學、倫理學等學科中。而社交禮儀教育涵蓋了中華民族的文化教育和道德教育。可見，社交禮儀教育更能直接地教會你如何與人相處，如何做文明人。因此，《社交禮儀》課應完全可以納入高校人文素質教育的課程之列，作為你的必修課，在高校中推廣和普及，這有助于你的人文素質教育落到實處。學習社交禮儀有利于提高社會心理承受力

沒有誰能夠與世隔絕，于是就有了交際。人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容。因為，禮儀是整個人生旅途中的必修課。任何一個生活在某一禮儀習俗和規范環境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束。

自覺地接受社會禮儀約束的人，就被人們認識為“成熟的人”，符合社會要求的人。反之，一個人如果不能遵守社會生活中的禮儀要求，他就會被該社會中的人視為“警世駭俗”的“異端”，就會受到人們的排斥，社會就會以道德和輿論的手段來對他加以約束。

一個具有良好的心理承受力人，在交際活動中遇到各種情況和困難時，都能始終保持沉著穩定的心理狀態，根據所掌握的信息，迅速采取最合理的行為方式，化險為夷，爭取主動。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在參加重大交際活動前，常會出現驚慌恐懼，心神不定，坐臥不安的狀況，有的在交際活動開始后，甚至會出現心跳加快，四肢顫抖，說話聲調不正常的現象。

學習社交禮儀教育，不僅滿足你走向社會的需要；而且，還可以培養你適應社會生活的能力，提高你的社會心理承受力。

從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；還有助于凈化社會風氣。

從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。

禮儀能增進職場人員之間的感情

職場禮儀的重要性是對人際關系的調解。在現代生活中，人們的相互關系錯綜復雜，在平靜中會突然發生沖突，甚至采取極端行為。禮儀有利于促使沖突各方保持冷靜，緩解已經激化的矛盾。如果人們都能夠自覺主動地遵守禮儀規范，按照禮儀規范約束自己，就容易使人際間感情得以溝通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的關系，進而有利于各種事業的發展。四． 禮儀在職場中的意義 規范行為舉止

禮儀最基本的功育目沈是規范各種行為。在商務交往中，人們相互影響、相互作用、相互合作，如果不遵循一定的規范，雙方就缺乏協作的基礎。在眾多的商務規范中，禮儀規范可以使人明白應該怎樣做，不應該怎樣做，哪些可以做，哪些不可以做，有利于確定自我形象，尊重他人，贏得友誼。

傳遞友好信息

禮儀是一種信息，通過這種信息可以表達出尊敬、友善、真誠等感情，使另從感到溫暖。在商務活動中，恰當的禮儀可以獲得對方的好感、信任，進而有助于事業的發展。

增進彼此感清

在商務活動中，隨著交往的深入，雙方可能都會產生一定的情緒體驗。它表現為兩種情感狀態:一種是感情共鳴，另一種是情感排斥。禮儀容易使雙方互相吸引，增進感情，導致良好的人際關系的建立和發展。反之，如果不講禮儀，粗俗不堪，那么就容易產生感情排斥，造成人際關系緊張，給對方造成不好的印象。

塑造良好形象

一個人講究禮儀，就會在眾人面前樹立良好的個人形象;一個組織的成員講究禮儀，就會為自己的組織樹立良好的形象，贏得公眾的贊美。現代市場競爭除了產品競爭外，更體現在形象競爭。一個具有良好信譽的公司或企業，就容易獲得社會各方的信任和支持，就可在激烈的競爭中處于不敗之地。所以，商務人員時刻注重禮儀，既是個人和組織良好素質的體現，也是樹立和鞏固良好形象的需要。商務禮儀是在商務活動中體現相互尊重的行為準則。

有利于與他人和諧相處

公共禮儀對協調人們之間的關系，造成一種融洽和諧的氣氛，使人們相互間施之以禮、與人為善、互相尊重，使人們和善地與他人相處，具有重要作用。

公共關系的對象是人，公共關系學是“人和”的科學。公共關系人員的工作是與社會各方廣泛地交往，與各種人打交道，需要善于建立和諧有效的人際關系環境。在人與人的交往中，規范的社交公共禮儀會使人們相互真誠對待、和睦相處，達到相互理解、相互信任、相互幫助的目的。

有助于樹立良好信譽

我們知道，無論是國家的形象，還是社會組織的形象，都是由人來體現的。人們形象如何，直接關系到國家、社會組織的形象。因此說，優雅規范的禮儀禮節能夠輔助社會組織樹立良好的形象。五． 總結

“不學禮，無不立”已成為人們的共識。“內墻個人素質，外塑單位形象”，正是對職場禮儀作用恰到好處的評價。我們只有把所學的社交禮儀應用到實踐中，它才會在職場中起到非凡的作用。所以社交禮儀將在我們的工作職場中有重要意義。

第四篇：社交口才招呼介紹技巧

【復習回顧】與人交往中，常見的話題的種類有哪些？社交口才選擇話題有哪些技巧？

【導入新課】

社交場合，人們對于別人如何稱呼自己是十分敏感的。稱呼得當，能使雙方產生心理上的相容，交際就會變得順利起來。所以，打招呼時開啟交談之門的一把鑰匙。因此，在社交場合要注意打招呼的技巧。

【講授新課】

一 打招呼的技巧

（一）觀看對象，視察環境

打招呼首先看對象和當時的氣氛場合，包括時代氣氛和環境氣氛，否則就做不到得體正確。

此外，稱呼還看與對方熟悉與否，關系如何，不能亂叫人。兩種不恰當的稱呼：一是省略不當，二是亂叫綽號。

（二）禮讓謙恭，多用“褒稱”

社交中要注意：一是為人處事禮貌先行；二是除非與被稱呼者特別熟悉和親近，一般與陌生人打招呼，忌用“嗨、哎、喂、嘿”等詞。三是看年齡稱呼人，要力求準確，否則會令人不愉快，甚至發生口角或鬧笑話。

（三）隨俗寒暄，區分職業

稱呼的地域性：一是每個地方有每個地方的方言土語，自然也就有了方言稱呼；二是在稱呼別人時有的地方叫法不一樣，如西方，小孩子直呼長輩的名字。

案例：有幾個年輕人結伴去旅游，這天他們從承德避暑山莊出發，想去外八廟，為了抄近路，兩個小伙子上前去問路，正遇上一個賣蛋得讓農家姑娘。一個小伙子上前有禮貌地叫了聲：“小師傅！”，這姑娘沒有應答，小伙子以為她沒有聽見，又高聲叫一聲，這下可惹怒了這位姑娘，氣呼呼地說：“回家叫你娘小師傅去！”兩個小伙子感到十分驚訝。后來才知道，當地的農民管和尚、尼姑才稱“師傅”，一個大姑娘怎么愿意聽呢？

稱呼的職業性。

對工人。司機、理發師、廚師等稱“師傅”；對農民稱“大爺”、“大娘”、“老鄉”等；對醫護人員稱呼其職務，如“主任”“處長”等；對軍人和民警，最好稱呼“同志”。如果不知道對方是什么職業或職務的，宜用“泛稱”，如“先生”、“小姐”、“同志”等。

（四）記住姓名，有助交往

記住對方的姓名，人們會產生愉悅甚至感動之情，有助于交往。

例如：

一位師范畢業生到某中學去實習，在短短的一個月的共同生活中，他和學生相處得非常好。在實習結束的歡送會上，他沒有講故事，而是含著淚花一口氣背誦出全班48位同學的名字！當時同學們又驚訝，又激動，一個勁鼓掌。在任教的老師中，他是最年輕的一個，也是任教時間最短的一個，然而他在同學們心中卻留下最深刻的印象。后來，這個班上的一個學生也當了老師，并且每年都當班主任，他也就學著那位實習老師的做法，新學年接班第一件事，就是記住學生的姓名。這辦法果然靈，不出一個星期他就和全班同學都建立了感情，工作開展得十分順利。十多年后，仍然還有許多當年的學生和他保持聯系。

集中打招呼技巧：寒暄式

（1）問候型：您好、早上好等；吃早餐了嗎？特點：貌似詢問的話，但并不真的想知道對方的起居行動。

（2）攀認型：同鄉、同宗等初次見面往往能轉化為發展為友誼的契機。

（3）敬慕型：“張經理，久聞大名”

注意，任何一種寒暄語都不可贅言不止，不可使用“查戶口”式的問候或胡亂吹捧，否則令人生厭。體語式：微笑、點頭、摘帽、用手示意、按車鈴、鳴笛等。

注意：1注意場合（時間、地點、對象）路遇打招呼 要簡單，騎車遇到熟人，要先下車后打招呼；在工作單位相遇，可說：“忙啊”；在會場、學習場合，一般只用手勢或眼神示意即可；在醫院碰面不說“你好”而說“來了？”；衛生間見面點頭即可；特殊、難堪的場合，更要講究策略.2 忌用貶稱、生硬語

二 介紹的技巧

（一）自我介紹的技巧注意時間

介紹自己以半分鐘左右為佳，如無特殊情況最好不要超過一分鐘。適當時間：對方有興趣、有空閑、情緒好、干擾少、有要求時。講究態度

自我介紹，態度務必要自然、友善、親切、隨和。力求真實

介紹自己的內容要真實可信，沒有必要過分謙虛，一味貶低自己，也不可自吹自擂，夸大其詞。自我介紹的幾種方式

（1）直白式：就是有什么說什么，原原本本、直截了當。

如：我叫***，是**人。**學院畢業，學的是英語專業，三年制專科。

（2）文雅式，就是把話說得很規范而且有文采，顯示出豐厚的涵養水平來。如：“鄙人***，祖籍江西省，就學于**學院，主修專業為**，學制時間為三年————”

（3）成果式，就是著重展示自己的成果，用是成果去抓住并打動招聘方的心。

“我叫**，**人，**大學**專業，取得了一個碩士，2個學士，為學校籌款30萬元，獲得過省部級以上設計獎4個，先后有5家報刊作過報道——”幽默式，就是說的生動、說的風趣，從平淡中說出了新意，給人耳目一新的感覺 同時，也產生出較強烈的第一印象。

如：“我叫林曉，知名度小；生于**省，一個鄉巴佬；碩士畢業，普通院校——”職務式

就是借助于職務的列舉來顯示出自己的學識水平、技術或組織能力。如：“我叫**，**市人，**大學**專業畢業，我崇尚并特別注重實踐，先后兼任過3家化工公司的總經理助理，主持過4個學生科技攻關小組，作過5次大型企業活動的總策劃，擔任過學生會主席等6個職務——”

課堂小練習：做個自我介紹。

（二）介紹他人的技巧

介紹前，要征求下雙方的意見；先介紹誰，是一個禮儀問題，必須遵守“尊

者優先了解情況”的規則；不同性別的兩個人，統一情況下將男士介紹給女士；介紹時要體態自然，熱情文雅。

尊者優先的原則：男—女；長——幼；高——低；客—主

“少數服從多數”的原則，即多數方有優先了解少數方的權利。

三 小結本課

社交場合中，打招呼、介紹是必不可少的環節。“細節決定命運”，在這些小小的環節里面蘊含著豐富的學問，希望通過今天的學習對大家今后在社交場合中的精彩表現有所裨益。

四 課后練習與思考打招呼的技巧有哪些社交自我介紹和介紹他人需要注意什么？

五 教學后記

第五篇：社交口才的重要性

社交口才的重要性

篇一：口才在交際中的重要作用體現在哪些方面呢

口才在交際中的重要作用體現在哪些方面呢？

“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬雄師。”可見口才的重要性。口才在信息時代的今天直接影響著人們的溝通，影響著信息的專遞和人際的交往，它在交際中的重要作用主要體現在哪些方面呢？口才培訓專家樊榮強總結出以下兩個方面：

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第一，力量。

從人們的語言交際實踐看，交際口才主要表現為說話的六種才能，即說明能力、吸引能力、感人能力、創造能力和控制能力。交際口才好的人，能把解決不了的糾紛迎刃而解；解不開的仇怨化解了；克服不了的困難攻克了，如此等等，交際口才是強于利劍的武器，是打開事業之門的一把金鑰匙。

第二，信息傳遞的橋梁。

在這快速發展的信息社會，一個人、一個團隊所掌握的信息的先進性、即時性、準確性，決定著事業的成敗，而獲得這些有價值信息的主要渠道是社交場合，因為凡是有價值的信息都不是廣為傳播的信息，這種信息的私密性，決定其只能在有限的范圍內傳播。一個善于口吐蓮花的社交成功者就會擁有暢通的、多種方向的信息渠道。在各行各業的競爭中，信息決定命運，交際口才是信息傳遞的橋梁，做社交場合的“八面通”、才會把“決勝局”的那張牌抓在手中，戰無不勝。

篇二：大學生社交口才培養的重要性和途徑

淺論大學生社交口才培養的重要性和途徑

摘要： 時代的高速發展，要求當代大學生的基本的社交能力與

之相契合，而大量調查和研究發現，“需求”與“供給”難以持平。

在當代的教育體制、教育成本與社會現狀下，大學生的社交能力為

何會呈現出此種狀態，本文從現狀和調查數據兩個方面入手，借助

相關事例分析的方法，揭示了大學生具備良好社交口才能力的必要

性和重要性，同時提出了培養大學生口才的有效途徑。

關鍵詞： 大學生 社交口才 必要性 重要性 途徑

較之于中學時代，大學生活的最大特點表現為更大范圍地接觸社

會生活的萬象。因此，除了儲備必要且更為系統的知識量，大學生

還需學會更好地融入社會的生存之法，而社交口才，便是此法的基

石。由此可見，積極探求大學生社交口才的特性，培養大學生社交

口才的能力是十分必要的。

一、大學生社交口才能力的現狀

必須承認，現今大學生的社交能力確有進步。張揚個性、追求自

由的當代大學生由于自身對社交口才的不同定義與觀念，使得其在實踐過程中表現出貧嘴、插話等與社交口才大相徑庭的舉止，因此，提高口才這一能力的首要前提便是正確理解“口才”一詞：“口才

是以口頭語言為外殼的，德、才、學、識的綜合體。它是人們在交

談、辯論、質詢或演講時，熟練地將自己的思維成果、知識學問、道德情操等多方面修養綜合起來，充分發揮語言表情達意作用的一 篇三：交際口才 第一部分口才是交際的敲門碎

2、好扣才是綜合素質的體現

口才是一個人綜合素質和綜合能力的體現。

一個口才好的人，必須具有廣博的知識,能夠言之有物，旁征博引，有理有據；必須具備敏銳的觀察能力，深刻地認識事物、準確地理解事物；必須具有辯證的科學思維，能進行全面地分析，準確地判斷，合乎邏輯地推理； 還必須具有良好的應變能力和風趣幽默的能力。而要培養上述能力，首先必須培養自己的德、才、學、識。可以說 德、才、學、識是口才的四大基石。

雖然我們不能武斷地認為凡是口才不佳的人，必定是個綜合素質差、不具個性魅力的人，但好的口才對于一個人魅力的好壞確實起著至關重要的作用。有魅力者多半口才不錯，而好的口才能反過來更完整、全面地體現出一個人的魅力，所以我們說,口才是個性魅力的要素，德、才、學、識則是口才的重要基礎。

德是靈魂

德，包括倫理道德和個性心理品質。德的這兩個方面對口才的影響都很大。良好的道德情操將使你在面對任難題時臨危不亂，揮灑自如。

倫理道德是處理人際關系的重要準則。一個社會，一個家庭，之所以能夠存在，為大家共同接受和維持的倫理道德觀念起了決定性的作用。沒有倫理道德，社會便失表了穩定的基礎。正因為倫理道德具有如此的重要性，而在每個人的言談舉止中又不可避免地表現出他的倫理道德觀念和思想，因此，青少年就要有意識地培養自己正確的倫理道德觀念，并在談話時傳達給聽者。由于高尚的倫理道 德有強烈的感染力，因此，高尚的倫理道德觀念將大大増強你口才的感染力。

個性心理品質也即個人的修養。一個心理健康的人，有益于他人的人，自然易于為他人所接受，他的話也就可能被別人接受。“文如其人”是從寫作角度說的，我們也完全有理由說“言如其人”。同時，心理上的專注力、耐受力、進取心等品質，也將使你更具個人魅力，使你的口才更富內涵。

才是核心

口才家不只是掌握了口語表達的人，而是具有記憶才能、觀察才能、思維才能、想像才能、創新才能和應變才能等綜合才能的人。

1972年9月，戰后第一位日本首相田中角榮來中國迸行會談。周恩來總理于9月25日下午在人民大會堂主持歡迎宴會。田中在致詞中談到日中戰爭問題時說：“過去幾十年之間，日中關系經歷了不幸的過程。期間我國給中國國民添了很大的麻煩，我對此再次表示深切的反省之意。”

才思敏捷的周總理，當即反問：“你對日本給中國造成的損害怎么理解？難道僅僅是‘麻煩’？”周總理列舉了一些歷史事實，如某年某月某日，日本侵略軍如何如何殺死我國無辜百姓，給中國人造成了巨大的災難，如南京大屠殺，中國30萬同胞死于日本侵略軍刀槍下。講完后問田中角榮：“你是怎么想的？”后來，田中在回憶時說：“不能不令人感到周恩來是位極為卓越的政治家。”

周總理智慧超人，才華橫溢，贏得了各國人士的敬佩。這也說明，只有多種才能有機結合，才能孕育出一個好的口才家。多學是支柱

人的才能是由知識轉化而來的，是建立在知識的基礎之上的，才是知識的產物，是知識的結晶。一個人才能的大小，首先取決于他自身知識的多寡、深淺和完善程度。同樣，一個人的口才好壞，也與他的學識多寡有著密切的聯系。

“知識就是力量。”口才的魅力深深扎根于知識的土壤中。作為口才家，必須擁有豐富的知識，只有這樣，才能信手拈來，即興發揮，出口成章。識是方向 識包括政治領域的識和業務領域的識。一個人要想充分發揮自己的口才，必須具有一些預見性，即表現他的“識”。

預見性是吸引聽眾的重要因素。如僅有滿腹學問，講出來的卻全是陳詞濫調，對事物未來的發展方向毫無判斷力，他的言談將毫無新意，因而不可能給聽眾以較大的啟發，他的口才也就不能稱之為好口才。

總之，口才是一門綜合性的藝術，因此要從各種形式中吸取豐富的養料。高明的口才要有相聲的幽默、小說的形象、戲劇的生動、詩歌的激情，才能把聽眾帶入美的境界。

3、聲音和語氣決定了講話效果

聲音是打動人的第一要素

想要擁有良好的口才，首先在于正確的發音，對于每 一個字，都必須發音清楚。淸楚的發音，可以依靠平時練習、注意別人的談話、朗讀書報、多聽廣播來達到，這些對正確的發音會有很大的幫助。

其次，說話的時候，要使每一句話都明白易懂，避免用一些深奧晦澀的詞匯。別以為用了這些詞匯，就顯得自己有學問，其實,這樣說話不但叫人聽不懂，而且會弄巧成拙，引起別人對你的疑慮，或認為你故弄玄虛，故意賣弄。

那么，怎樣才能使你講話的聲音更完美呢?（1）注重你的語調

語調能反映出你說話時的內心世界，你的情感和態度。當你生氣、驚愕、懷疑、激動時，你表現出的語調也一定不自然。從你的語調中，人們可以感到你是一個令人信服、幽默、可親可近的人，還是一個呆板保守4具有挑釁性、好阿諛奉承或陰險狡猾的人。你的語調同樣也能反映出你是一個優柔寡斷、自卑、充滿敵意的人，還是一個城實、自信、坦率以及尊重他人的人。由此，你的語調如何將直 接“塑造”你給予聽眾的形象是好是壞，從而左右交際的效果。

無論你談論什么樣的話題，都應保持說話的語調與所談及的內容互相配合，并能恰當地表明你對某一話題的態度。你的語調應有利于：

a、向他人及時準確地傳遞你所掌握的信息； b、得體地勸說他人接受某種觀點；

c、促使他人作出某一決定或制定某一規劃。

（2）注意你的發音

正確而恰當地發音，將有助于你準確地表達自己的思想，使你心想事成，也是提高你的言辭智商的一個重要方面。只有清晰地發出每一個音節，才能清楚明白地表達出自己的思想。

相反，不良的發音將有損于你的形象，有礙于你展示自己的思想和才能。如果你說話發音錯誤并且含糊不清，這表明你思路紊亂、觀點不清，或對某一話題態度冷淡。假如你是這樣一個人，難道你還能指望別人耐心地聽你講上半個鐘頭的話嗎？

（3）不要讓發出的聲音尖得刺耳

我們每個人的音域范圍可塑性很大，有的髙亢，有的低沉，有的單純，有的渾厚。說話時，你必須善于控制自己的己的音度。高聲尖叫意味著緊張驚恐或者興奮激動；相反，如果你說話聲音低沉、有氣無力，會讓人聽起來感覺你缺乏熱情、沒有生機，或者過于自信，不屑一顧。

當我們想使自己的話題引起他人的興趣時，通常會提高自己的音調。有時，為了獲得一種特殊的表達效果，又會故意降低音調。但大多數情況下，應該在自身音調的高與低之間找到一種恰當的平衡，過高、過低的音調都不是受人歡迎的。

（4）不要用鼻音說話 當你用鼻腔說話時，發出的聲音讓聽者十分難受。在日常生活中，我們經常聽到“姆??哼??嗯??”的發音，這就是鼻音。如果你使用鼻腔說話，第一次見面時絕對不可能引人傾慕。你讓人聽起來似在抱怨、毫無生氣、十分消極。有些人將“哼嗯”這種鼻音視為一種時髦的說話方式，但如果你想讓自己所說的話更具吸引力和說服力，如果你期望自己的語言更加富有魅力，從現在開始就應謹慎使用鼻音。

（5）充滿熱情與活力

響亮而生機勃勃的聲音給人以充滿活力與生命力之感。當你向某人傳遞信息、勸說他人時，這一點有著重大的影響力。當你講話時，你的情緒、表情同你說話的內容一樣，會帶動和感染你的聽眾。

消沉、抑郁甚至冷漠的談話方式帶給人的只有即將窒息的壓抑感，聽了這樣的言談，恐怕任何人都只想怎樣找借口馬上逃離你身邊為妙。

（6）注意說話的速度

在語言交流中，講話的快慢將不同程度地影響你向他 人傳遞信息的效果。速度太快

如同音調過高一樣，給人以緊張和焦慮之感。如果你說話太快，以至于某些詞語模糊不清，他人就無法聽懂你所說的內容。

另一方面，如果速度太慢，則表明你領會遲鈍，過于謹慎。努力保持恰當的說話速度，不要太快也不要太慢，并在說話時不斷地調整。當你想和別人交談時，應選擇合適的速度以引起他人的注意。

倘若別人根本就聽不清你在說些什么，或一聽到你的話耳朵就壓力加大,那表明你講話的速度有問題，而且問題還不小——問問你最親密的朋友，他們會告訴你錯誤出在哪兒。

準確把握講話的語氣

若想成為一個說話富于感染力的人，就一定要熟練掌握駕馭語氣的能力？要善于運用合適的語氣來表達復雜的內容和不同的思想感情。

（1）談話語氣依場合而定

一般而言，較大的場合要注意適當提高聲音，放慢語速，使語勢呈下降趨勢一定輻度上揚，以突出重點。反之，小場合 則要注意適當降低聲音，緊湊詞語密度，使語勢呈下降趨向，追求自然效果。不同的場合運用不同的語氣，比如談話的場合和演講的場合，辯論的場合和對話的場合，嚴肅的場合和隨便的場合，安靜的場合和嘈雜的場合等等，都應該根據情況使用不同的語氣。

（2）用語氣影響聽者的情緒

語氣能夠影響聽話者的情緒和精神狀態。如喜悅的語氣帶給對方喜悅之情，憤怒的語氣則會引發出對方的憤怒之意，埋怨的語氣會使對方牢騷滿腹，生硬的語氣會使對方有不悅之感，等等。

語氣是有聲語言的最重要的表達技巧，因為說話語氣往往是一個人內心的潛意識的表露。只有掌握了豐富、貼切的語氣，才能使我們在交際中贏得主動。

節奏感讓你的言詞充滿魅邊

口才出色的人，人們聽他談話簡直是一種藝術的享受。他們說話時引經據典，抑揚頓挫，詼諧幽默，引人入勝，就像一個出色的鋼琴家，將語言的節奏當做鋼琴的琴鍵而隨意指揮，彈奏出一曲動人心弦的高山流水。他們對語言的節奏掌握得確實是隨心所欲了。下面是成功的口才家們經常運用的六種語言節奏，若能有效地掌握，就能起到打動人