第一篇：plc實驗報告小組報告1

實 驗 報 告

學

年

學

期

課

程

名

稱

指

導

教

師

學

院

班

級

學

號

姓

名

實驗一

S7-200 編程軟件的使用 實驗 一、實驗目的 1.熟悉 STEP7－Micro/WIN32 編程軟件的使用。

2.初步掌握編程軟件的使用方法和調試程序的方法。

二、實驗工具 S7－200 仿真軟件 三、實驗內容 1.控制要求：

有一個三人搶答器，當主持人宣布搶答開始時，三位選手開始搶答。三人中有一人搶答成功時，該選手的指示燈亮，并且鈴聲響 3 秒，此時其它選手搶答均無效。當主持人按下復位按鈕后，本輪搶答結束，從而繼續下一輪的搶答環節。

2.I/O 地址分配 輸入 輸出 主持人復位按鈕 SB1 I0.0 響鈴 K Q0.0 1 號選手按鈕 SB2 I0.1 1 號選手指示燈 Q0.1 2 號選手按鈕 SB2 I0.2 2 號選手指示燈 Q0.2 3 號選手按鈕 SB2 I0.3 3 號選手指示燈 Q0.3 3.I/O 接線圖

4.程序設計 程序設計模塊部分如下：

電 機 控

SB1 SB2 SB3

5.仿真調試

圖 1號選手搶答

圖 2號選手搶答無效

圖 3號選手搶答無效

圖 4

主持人復位 本次我們制作的程序設計仿真是通過使用 S7－200 仿真的軟件來進行仿真測試的，其仿真效果如圖 1 所示，由圖可以看出，當我們場下的 1 號選手按鍵搶答成功的時候，1 號選手所對應的 1 號指示燈亮，并且會發出鈴聲響起 3 秒時長后結束響鈴，由此提示 1 號選手搶答成功，與此同時，2 號選手和 3 號選手所進行的搶答均無效，主持人判定本次搶答環節完成后，主持人會按下復位按鈕，至此，本輪搶答結束，準備開始下一輪的選手搶答。

實驗二

三相電機控制實驗

一、實驗目的 通過本實驗，了解三相電機正反轉、自鎖、互鎖和 Y/△ 啟動。

二、實驗工具 S7－200 仿真軟件。

三、實驗內容 1.控制要求

按下正轉按鈕 SB1，KM1 繼電器吸合（指示燈亮），三相電動機 Y 形啟動，（KMY繼電器吸合，指示燈亮），3s 后△ 形正常運行，按下停止按鈕 SB3 電機應立刻停止運行。在此整個過程中按反轉按鈕 SB2 應不起任何作用。

按下反轉按鈕 SB2，三相電動機 Y 形啟動，3s 后△ 形正常運行，按下停止按鈕 SB3 電機應立刻停止運行。在此整個過程中按正轉按鈕 SB1 應不起任何作用。

2.I/O 地址分配 輸入 輸出 正轉按鈕 SB1 I0.0 電機正轉 Q0.0 反轉按鈕 SB2 I0.1 電機反轉 Q0.1 停止按鈕 SB3 I0.2 Y 形啟動（指示燈）

Q0.2

△形運行（指示燈）

Q0.3 3.I/O 接線圖

電 機 控

24V 0VDC SB1 SB2 SB3

4.程序設計

5.仿真調試

圖 1 電機正轉，Y 型啟動

圖 2 電機正轉，3 秒后△運行

圖 3 電機反轉，Y 型啟動

圖 4 電機反轉，△型運行 其仿真效果如圖 1 所示，當我們按下正轉的按鈕 SB1 時，KM1 的繼電器和 KMY 的繼電器相互吸合，Y 型啟動，電機正轉運行，運行 3 秒后開始切換到△型運行狀態，如圖 2所示，此時繼電器 KM△吸合，繼電器 KMY 斷開。在整個過程中，如果按下反轉按鈕，將會無效。

同理，當按下停止按鈕 SB3 后，電機停止運轉，此時按下反轉按鈕才有效，如圖 3 所示，按下反轉按鈕 SB2 后，KM2 繼電器和 KMY 繼電器吸合，Y 型啟動，電機反轉運行，運行 3 秒后開始切換到△型運行狀態，如圖 4 所示，此時繼電器 KM△吸合，繼電器 KMY斷開。整個過程中，如果按下正轉按鈕，將會無效。

實驗三

自動送料車系統 實驗 一、實驗目的 用順序控制指令實現自動送料車系統控制。

二、實驗工具 S7－200 仿真軟件。

三、實驗內容 1、控制要求 初始狀態：紅燈 L1 暗，綠燈 L2 亮，表示允許汽車開進裝料。料斗 K2，電動機 M1、M2、M3 為 OFF。當汽車到達時（按一下 S2 表示），L1 燈亮，L2 燈暗，L5 燈亮。M3 轉，M2 在 M3轉動后 3 秒運行，M1 在 M2 轉動后 3 秒運行，K2 在 M1 轉動后 3 秒開始出料。當車裝滿后（按S2 表示），料斗 K2 關閉，電動機 M1 延時 3 秒后關斷，M2 再延時 3 秒后關斷，M3 再延時 3秒后關斷。L2 綠燈亮，L1 紅燈暗，表示汽車可以開走。過 5 秒后 L5 燈滅，表示車已開走。按 S3 表示料斗中的料已到低限，需要進料。K1 打開進料。按 S1 表示料滿，K1 關閉。

2.I/O 地址分配 輸入 輸出 按鈕 S1 I0.0 電動機 M1 Q0.0 按鈕 S2 I0.1 電動機 M2 Q0.1 按鈕 S3 I0.2 電動機 M3 Q0.2

指示燈 L1 Q0.3

指示燈 L2 Q0.4

指示燈 L3 Q0.5

指示燈 L4 Q0.6

指示燈 L5 Q0.7

進料 K1 Q1.0

出料 K2 Q1.1 3.I/O 接線圖

電 機 控

SB1 SB2 SB3

4.程序設計

實驗四

五星彩燈 一、實驗目的 熟悉循環移位指令的應用。

二、實驗工具 S7－200 仿真軟件

三、實驗內容 1.控制要求：個紅色發光二極管，L1～L10 的亮、暗組合須有一定的規律。隔 1s 變化一次，周而復始循環。啟動按鈕后，每隔一秒五星彩燈依次點亮 L2 L5 L6L1L4L9L10，L1L3L6L7，L3L5L8L9,L2L4L7L8,全亮 1S，全滅 1S，全亮全滅依次循環。按停止按鈕，停止循環。

2.I/O 地址分配

3.I/O 接線圖

4.程序設計

6.系統測試與分析

第 1 個狀態:五星彩燈的 L2、L5、L6、L10 燈亮。第 2 個狀態:五星彩燈的L1、L4、L9、L10 燈亮。第 3 個狀態:五星彩燈的 L1、L3、L6、L7 燈亮。第 4個狀態:五星彩燈的 L3、L5、L8、L9 燈亮。第 5 個狀態:五星彩燈的 L2、L4、L7、L8 燈亮。第 6 個狀態:五星彩燈全滅。第 7 個狀態:五星彩燈全亮。然后第六個狀態與第七個狀態反復循環。本程序是用 STL 圖所寫的，在啟動按鈕按下以后，有兩步程序同時運行，一個是霓虹燈字的亮滅，一個是四周邊框流水燈的亮滅。霓虹燈字的亮滅:在按下啟動按鈕以后，八個字會按要求亮滅，主要是計時器控制的，在 S20 和 S21 中，S20 是燈的正序亮反序滅，S21 是燈的反序亮正序滅。流水燈的亮滅，狀態就比較多了，我是把每一中亮的情況都納入一個狀態的，所以有 5 個狀態，然后再循環，在 5 秒過后，會由規律的亮轉換成全亮,全滅。全亮一秒,全滅一秒,反復循環，因為全亮和全滅都是一秒所以我們是用置位指令和時間控制指令來完成置位和復位的.因為亮和滅的時間是-.樣的所以程序就相對簡單了.

第二篇：PLC實驗報告

可編程控制器及應用

(自動化專業)實驗報告

班級：自動化101 姓名：李偉杰 學號：41050011 北京科技大學自動化學院

實驗一：優先搶答器設計

實驗目的：

掌握step7的基本使用方法； 掌握控制系統設計的一般步驟：了解控制要求，設計硬件連接圖，規劃程序結構，編輯變量表，分別編輯程序塊，調試程序。

學習使用PLCSIM軟件模擬真實PLC調試程序的方法。

實驗原理：

參賽者要搶答主持人所提問題時，需搶先按下桌上的按鈕；指示燈亮后需待主持人按下“復位”鍵R后才熄燈；對初中班學生照顧，只要按下SB11和SB12中任一個按鈕燈HL1都亮；對高三班學生限制，只有SB31和SB32都按下時燈HL3才亮；若在主持人按下“開始”按鈕S后10s內有搶答按鈕壓下，則電磁鐵YC得電，使彩球搖動，以示競賽者得到一次幸運的機會；如果定時到仍未有搶答，則禁止繼續搶答。

實驗設備：

計算機一臺，simatic manager軟件，simatic s7-plcsim運行環境。

實驗步驟： 1.打開simatic manager軟件，新建一個項目。右擊新建的項目，插入新對象，選擇simatic 300 站點。打開simatic 300 站點，單擊硬件開始硬件設置。

硬件連接圖

2.打開程序，開始設計符號

3.打開“塊-OB1”開始設計程序。

保存并下載 4.調試與運行

主持人按下開始按鈕

假如初一組搶到

假如高一組搶到

假如高三組搶到

假如超過10S后，搶答器自動關閉，此時再按搶答按鈕指示燈不亮

實驗結論：

仿真過程中，6是復位鍵，5是開始鍵，4、3是高三組搶答按鈕，2是高一組搶答按鈕，1、0是初一組搶答按鈕。啟動仿真，選中run這一項，當按下開始鍵時，如果在十秒鐘之內沒有動作，搶答器停止工作，十秒鐘后再選，所有燈都不亮。在十秒鐘之內，輸入端0、1先任何一個選中，輸出端的0號燈亮，彩球跑到初中組。輸入端2先被選中，輸出端1號燈亮，彩球跑到高一組。輸入端3、4同時先被選中，輸出端2號燈亮，彩球跑到高三組。主持人按下復位按鈕，所有燈全都滅掉，再按下開始按鈕，開始新一輪搶答。

實驗二：物品分選系統設計

YV PH1 PH2 M PH3 LS

實驗目的：

掌握step7的基本使用方法； 掌握控制系統設計的一般步驟：了解控制要求，設計硬件連接圖，規劃程序結構，編輯變量表，分別編輯程序塊，調試程序。

學習使用PLCSIM軟件模擬真實PLC調試程序的方法。

實驗設備：

計算機一臺，simatic manager軟件，simatic s7-plcsim運行環境。

實驗原理：

傳送帶的主動輪由一臺交流電動機M拖動，該電動機的通斷由接觸器KM控制，從動輪上裝有脈沖發生器LS，每傳送一個物品，LS發出一個脈沖，作為物品發送的檢測信號，次品檢測在傳送帶的0號位進行，由光電檢測裝置PH1檢測，當次品在傳送帶上繼續往前走，到4號位置時應使電磁鐵YV通電，電磁鐵向前推，次品落下，當光電開關PH2檢測到次品落下時，給出信號，讓電磁鐵YV斷電，電磁鐵縮回，正品則到第9號位置時裝入箱中，光電開關PH3為正品裝箱計數檢測用。

實驗步驟：

1.打開simatic manager軟件，新建一個項目。右擊新建的項目，插入新對象，選擇simatic 300 站點。打開simatic 300 站點，單擊硬件開始硬件設置。

2.打開程序，開始設計符號

3.打開“塊-OB1”開始設計程序。

保存并下載 4.調試與運行

傳送帶啟動

傳送帶停止

次品標志復位 次品推出標志

傳送帶移動

將次品推下

次品落下后復位

正品計數器

正品箱裝滿后，指示燈亮

實驗結論：

仿真過程中，按下6，分選起開始啟動，按下1時，開始檢測物品，脈沖發生器被打開，選擇2，次品被檢測出來，選擇3，正品被檢測出來，并且開始計數，當正品滿20個后，箱子被裝滿，停止檢測，待換完箱子后，按復位鍵，再按開始鍵，重新開始檢測。

第三篇：PLC實驗報告

實驗一 基本邏輯指令實驗

一、目的要求

1．熟悉PLC實驗裝置，電路接線和開機、關機步驟。2．熟悉FX編程軟件的使用方法。3．掌握基本指令的使用方法。

4．學會用基本指令實現系統的編程。

5．學會PLC程序調試的基本步驟及方法。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．基本指令編程練習實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先對如下程序進行理論分析，寫出理論分析的程序結果及程序調試的步驟，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、通過程序運行的結果加以驗證。

3、寫出運行后的結果，將理論分析與實驗結果進行比較

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。（1）

PLC的外部I/O接線圖

（2）

四、實驗步驟：

1、先了解FX1N-40MR PLC的組成，輸入X及其輸入公共端、輸出Y及其對應的公共端COM0~COM5，RUN/STOP開關及各指示燈的作用，基本指令編程練習模塊的構成等。

2、先根據PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

3、在計算機上啟動FX編程軟件，新建文件，進入編程環境。

4、根據實驗內容，在FX編程環境下輸入程序后傳入給PLC中。

5、運行程序，寫出運行結果。

本次實驗知識點：

1、基本指令編程練習實驗模塊的構成

2、PLC主機輸出端與輸出公共端的對應關系：

Y0：COM0，Y1：COM1，Y2、Y3：COM2，Y4、Y5、Y6、Y7：COM3，Y10、Y11、Y12、Y13：COM4，Y14、Y15、Y16、Y17：COM5

3、在傳程序時，主機要置“STOP”狀態。

實驗二 定時器、計數器指令實驗

一、目的要求

1．熟悉FX編程軟件的使用方法 2．掌握定時器、計數器的使用方法

3．學會用定時器、計數器實現系統的編程。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．基本指令編程練習實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先對如下程序進行理論分析，寫出理論分析的程序結果及程序調試的步驟，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、通過程序運行的結果加以驗證。

3、寫出運行后的結果，將理論分析與實驗結果進行比較

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。(1)定時器實驗

（2）計數器實驗

PLC的外部I/O接線圖

（3）定時器計數器擴展實驗

四、實驗步驟：

1、先了解FX1N-40MR PLC的組成，輸入X及其輸入公共端、輸出Y及其對應的公共端COM0~COM5，RUN/STOP開關及各指示燈的作用，基本指令編程練習模塊的構成等。

2、先根據PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

3、在計算機上啟動FX編程軟件，新建文件，進入編程環境。

4、根據實驗內容，在FX編程環境下輸入程序后傳入給PLC中。

5、運行程序，寫出運行結果。

實驗三 三彩燈的順序控制實驗

一、目的要求

1．進一步熟悉FX編程軟件的使用方法。2．進一步熟悉PLC基本指令的編程方法。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．基本指令編程練習實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。

四、控制要求 1．控制要求

按下按鈕X0，紅燈Y0亮2S后滅，接著黃燈Y1亮，亮2S后滅，接著綠燈Y2亮，亮2S后滅??如此循環，按停止按鈕X1，停止工作。

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。

3、、按下啟動按鈕，然后按停止按鈕，觀察運行的結果

實驗四 電動機的星/三角形換接啟動控制

一、目的要求

1．掌握電動機的星/三角型換接啟動主回路的接線。

2．學會用可編程控制器實現電動機星/三角型換接降壓起動過程的編程方法。

二、所需實驗設施設備 1．PLC主機模塊

2．電動機的星/三角形換接啟動控制實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、熟悉電動機的星/三角形換接啟動控制模塊上主電路的接線（預習）

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。

四、控制要求及分析 1．控制要求

合上起動按鈕KM1接通，1s后KM3接通，電動機先作星形連接啟動，電機起動經5s后，KM3斷開，0.1s后，KM2接通，切換到三角形連接運行。按下停止按鈕，電動機停止運行。

2、實驗模塊

五、實驗步驟：

1、將三相電源斷開，根據主電路圖將主電路連接好，并確認無誤。

2、、先根據控制要求進行I/O地址分配，根據PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

3、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。

4、合上三相電源的開關，按下啟動按鈕，然后按下停止按鈕。觀察運行的結果

實驗五 聲光報警電路的設計

一、目的要求

1．進一步熟悉定時器的基本使用方法

2、根據控制要求，掌握PLC的編程和程序調試方法。

3、掌握時序循環設計法的用法。

4、了解用PLC解決一個實際問題的全過程。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊

2．基本指令編程練習實驗模塊、天塔之光實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。

四、控制要求及分析 1．控制要求

當有故障（X0為ON時），報警燈Y0閃爍，同時蜂鳴器Y1響；當維修人員來時，按下復位按鈕X1，蜂鳴器Y1停，報警燈Y0變為常亮；當故障排除后，燈滅。X2為報警燈的測試信號，X2接通則Y0接通。閃爍要求按1S水位ON,1S的OFF交替閃爍。

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。結合控制要求，模擬實際情況給出輸入信號，觀察運行的結果

實驗六 四組搶答器的設計

一、目的要求

1．掌握自鎖、互鎖的編程方法。

2、根據控制要求，掌握PLC的編程和程序調試方法。3．用PLC構成搶答器系統。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊

2．基本指令編程練習實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。

四、控制要求及分析 1．控制要求

控制一個四人組搶答器，任一組搶先按下后，顯示器能及時顯示該組的編號，同時鎖住其他搶答器，使其他組按下無效，搶答器有復位按鈕，復位后可重新搶答。

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。結合控制要求，模擬實際情況給出輸入信號，觀察運行的結果

實驗七 十字路口交通燈的控制

一、目的要求

1．進一步熟悉定時器的基本使用方法

2、根據控制要求，掌握PLC的編程和程序調試方法。

3、掌握時序循環設計法的用法

4、了解用PLC解決一個實際問題的全過程。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．十字路口交通燈控制實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。

四、控制要求及分析

1、控制要求;信號燈受一個起動開關控制，當起動開關接通時，信號燈系統開始工作，且先東西紅燈亮，南北綠燈亮。當起動開關斷開時，所有信號燈都熄滅。東西紅燈亮維持10S，在東西紅燈亮的同時南北綠燈也亮，并維持5S，到5S時，南北綠燈閃亮，閃亮3S后熄滅。在南北綠燈熄滅時，南北黃燈亮，并維持2S。到2S時，南北黃燈熄滅，紅燈亮，同時，東西紅燈熄滅，綠燈亮。南北紅燈亮維持9S，東西綠燈亮維持4S，然后閃亮3S后熄滅。同時東西黃燈亮，維持2S后熄滅，周而復始。在綠燈工作時，此方向的車輛可以通行。

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。

3、、合上開關SD，觀察運行的結果

實驗八

水塔水位控制

一、目的要求

1．進一步熟悉PLC基本指令的編程方法。

2、根據控制要求，掌握PLC的編程和程序調試方法。

3、、了解用PLC解決一個實際問題的全過程。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．水塔水位控制實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。

四、控制要求及分析 1．控制要求

當水池水位低于水池低水位界（S4為ON表示），閥Y打開進水（Y為ON）定時器開始定時，4秒后，如果S4還不為OFF，那么閥Y指示燈閃爍，表示閥Y沒有進水，出現故障，S3為ON后，閥Y關閉（Y為OFF）。當S4為OFF時，且水塔水位低于水塔低水位界時S2為ON，電機M1運轉抽水。當水塔水位高于水塔高水位界時電機M1停止。

2、實驗模塊

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。結合控制要求，模擬實際情況給出輸入信號，觀察運行的結果

實驗九 步進指令編程實驗

一、目的要求

1．進一步熟悉FX編程軟件的使用方法。2．掌握步進指令的使用方法。3．掌握與、或等指令的使用方法。4．學會用步進指令實現系統的編程。

5．掌握步進指令的畫法和含義。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．基本指令編程練習實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。

四、控制要求及分析 1．控制要求

按下按鈕X0，Y0亮2S后滅，接著Y1亮，亮2S后滅，接著Y2亮，亮2S后滅接著Y0有亮，如此循環，按停止按鈕X1，停止工作。

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。按下起動按鈕，然后按下停止按鈕，觀察運行的結果

實驗十

機械手的動作模擬

一、目的要求

1．通過實驗掌握PLC控制系統的硬件電路、程序設計方法及對軟件的編輯和調試

2、了解機械手的工作原理

3、進一步掌握順序控制設計的方法和技巧

4、了解用PLC解決一個實際問題的全過程。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．機械手動作的模擬實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。

本次實驗編程難點：

1、程序中連續的處理（自鎖借助輔助繼電器）

2、整個過程的模擬

四、控制要求

1．控制要求（要求任選1個完成）工作過程如圖所示，有八個動作，即為：

（1）

初始狀態，機械手在原位，原位指示燈亮，按下起動按鈕后機械手可以連續的工作，當按下停止按鈕時，要把當前的工作周期處理完后停下。

（2）在原點位置按啟動按鈕X0，機械手自動運行一個工作周期后回到原點停止。若在中途按下停止按鈕X5時停止當前的工作，再按下X0又從斷點處繼續運行，回到原點處自動停止。

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。結合控制要求，模擬實際情況給出輸入信號，觀察運行的結果

實驗十一

液體混合裝置控制的模擬

一、目的要求

1．通過實驗掌握PLC控制系統的硬件電路、程序設計方法及對軟件的編輯和調試

2、了解液體混合裝置的工作原理

3、進一步掌握順序控制設計的方法和技巧

4、了解用PLC解決一個實際問題的全過程。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．液體混合控制實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。本次實驗編程難點：體現在編程中(1)連續的處理

(2)初始狀態的處理

四、控制要求及分析 1．控制要求

本裝置為兩種液體混合模擬裝置，SL1、SL2、SL3為液面傳感器，液體A、B閥門與混合液閥門由電磁閥YV1、YV2、YV3控制，M為攪勻電機，控制要求如下：

初始狀態:裝置投入運行時，液體A、B閥門關閉，混合液閥門打開排殘余液體，3秒將后容器放空混合液閥門關閉。

啟動操作:按下啟動按鈕SB1，裝置就開始按下列約定的規律操作：

液體A閥門打開，液體A流入容器。當液面到達SL2時，SL2接通，關閉液體A閥門，打開液體B閥門。液面到達SL1時，關閉液體B閥門，攪勻電機開始攪勻。攪勻電機工作6秒后停止攪動，混合液體閥門打開，開始放出混合液體。當液面下降到SL3時，SL3由接通變為斷開，再過2秒后，容器放空，混合液閥門關閉，開始下一周期。

停止操作:按下停止按鈕SB2后，在當前的混合液操作處理完畢后，才停止操作（停在初始狀態上）。

2、實驗模塊;

S03S到啟動Y4T0混合液體閥開K30S20中液位X2Y1Y2高液位X3放液體AS21S22T1放液體BY2T1Y4T2低液位X1攪拌K60排混合液S23T2K20

3、根據SFC圖完成STL的編寫：

方法一：根據上面的SFC圖若S23后返回到S0，初始狀態部分程序的編寫如下。

方法二：根據上面的SFC圖，若S23后返回到S20，如何處理？

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。3 合上開關，觀察運行的結果

實驗十二

LED數碼顯示控制

一、目的要求

1．掌握PLC的步進指令STL、RET,功能指令MOV在控制中的應用及其編程方法。

2、了解LED數碼顯示的工作原理。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．LED數碼顯示控制實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。本次實驗難點：

停止的處理，即實現開關斷開燈滅，停止工作，合上開關能重新開始工作。（提示：區間復位指令的應用）。

四、控制要求及分析 1．控制要求：

按下開關，由LED發光二極管模擬的數碼管開始顯示：顯示次序是0、1、2、3、4、5再返回初始顯示并循環。開關斷開燈滅，立即停止工作，合上開關能重新開始工作。

2、分析：

難點：停止的處理，即實現開關斷開燈滅，停止工作，合上開關能重新開始工作。

（提示：區間復位指令的應用）。

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。3 合上開關，觀察運行的結果

實驗十三

五相步進電機的模擬

一、目的要求

1．通過實驗掌握PLC控制系統的硬件電路、程序設計方法及對軟件的編輯和調試

2、對步進電機的工作原理有初步的了解。

3、了解用PLC解決一個實際問題的全過程。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．五相步進電機模擬實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。

四、控制要求及分析 1．控制要求：

合上開關，五相步進電動機五個繞組依次自動實現如下方式的循環通電控制：A～B～C～D～E～A～AB～BC～CD～DE～EA～AB～ABC～BC～BCD～CD～CDE～

DE～DEA～EA～ABC～BCD～CDE～DEA，間隔1S，開關斷開停止工作。

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。3 合上開關，觀察運行的結果

實驗十四 裝配流水線控制的模擬

一、目的要求

1．通過實驗掌握PLC控制系統的硬件電路、程序設計方法及對軟件的編輯和調試

2、掌握裝配流水線的基本控制原理。

3、了解用PLC解決一個實際問題的全過程。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．配流水線控制實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。本次實驗難點：編程

（1）合上開關，并按下移位按鈕后（兩個條件合并借助輔助繼電器，立即開始工作，沒有2S延遲（即一滿足條件立即移位）

（2）斷開開關要把當前的工作處理完才停，即要等H亮2S后才停下來。（要能準確的找出復位的條件）

四、控制要求及分析 1．控制要求：

合上開關，并按下移位按鈕后，立即開始工作，即按D-E-F-G-A—D-E-F-G-B-D-E-F-G-C-D-E-F-G-H在相應的工位完成工作，D，E，F，G時間均為1S，在A,B,C,H四處完成時間均為2S。斷開開關要把當前的工作處理完才停，即要等H亮2S后才停下來。

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。3 合上開關，觀察運行的結果

實驗十五 四節傳送帶的模擬

一、目的要求

1．通過實驗掌握PLC控制系統的硬件電路、程序設計方法及對軟件的編輯和調試

2、掌握四節傳送帶的基本控制原理。

3、了解用PLC解決一個實際問題的全過程。

二、所需實驗設施設備

1．PLC主機模塊、24V電源模塊 2．四節傳送帶實驗模塊 3．計算機一臺 4．連接導線若干

三、實驗任務：

1、先根據控制要求，分配I/O地址，畫出PLC的外部I/O接線圖（預習）

2、根據I/O地址的分配，編制程序（預習）

3、觀察運行后的結果，看實驗結果與控制要求是否相符。

4、心得體會：本次實驗中遇到的問題、解決方案及收獲。此次實驗編程方法不限，大家可以靈活運用所學的知識編程

四、控制要求及分析 1．控制要求：

有一個用四條皮帶運輸機的傳送系統，分別用四臺電動機帶動，控制要求如下：

啟動時先起動最末一條皮帶機，經過2秒延時，再依次起動其它皮帶機。停止時應先停止最前一條皮帶機，待料運送完畢后再依次停止其它皮帶機。當某條皮帶機發生故障時，該皮帶機及其前面的皮帶機立即停止，而該皮帶機以后的皮帶機待運完后才停止。例如M2故障，M1、M2立即停，經過2秒延時后，M3停，再過2秒，M4停。

2、實驗模塊

五、實驗步驟：

1、先根據控制要求進行I/O地址分配，畫出PLC的外部I/O接線圖將電路連接好，檢查無誤，將RUN/STOP開關置于STOP后，接入主機電源接通。

2、將編制好的程序傳入給PLC，調試程序。3 合上開關，觀察運行的結果

第四篇：PLC實驗報告總結

plc實訓總結報告 這個學期開設了電氣控制與plc實訓的課程，跟以前所有開設的課程有很大的區別，這門課程的靈活性很強，充分發揮自己的潛力;其實學習的過程當中并不一定要學到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學習，這才是最重要的，而這門課程恰好體現了這一點。此次的實訓以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓，這讓我覺得壓力減輕不少。

這次的實訓從程序上面看起來很復雜，我們組進行了任務的分工，一下子就變得簡單化了。原來以為自己負責編程序任務是最輕的，沒有想到是最為復雜的，需要的資料很多。而給予我們的時間有限，不得不在其他的時間進行補充和修改。

真正讓自己參與本次實訓的話就會發現本次實訓樂趣無窮，收獲多多。就如第一天，教師給我們講了最簡單的plc編程，接線。就這么簡單的一個編程與接線，可自己弄時卻出現了這樣那樣的問題，其實問題就在于剛開始弄，對視圖的用法不夠熟練，什么時候用常開結點，常閉結點，什么時候用向上常開結點，向上常閉結點，還有輸出的就一定要用小括號的，還有最后一定要用中括號的end。當然畫了幾遍后就會發現其實真的簡單，之后就一畫就對。還有plc接線時，輸入的結點可以用任意的x0到x27的按扭控制。第一天就讓我對這次的實訓充滿興趣還有對接下來幾天所實訓內容的期盼。相信這只是一個簡單的開始，接下來的幾天才是真正值的興奮的時候，當然，面對那么大的儀器還有那么高的電壓，老師還是一再的強調注意安全，小心設備，切記規范操作。所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老師來檢查了再通電的時候我們都會先請老師看了說行了再接著做。通過這次的實訓，讓我受益匪淺。第一，認識了團隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當中我們有過分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。第二，通過這次的實踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業而做準備，從各方面充實自己，使自己適應這個社會。總之，這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。篇二：plc實訓心得 plc實訓心得

短短一周的plc實訓很快結束了，通過九個課題的模擬設計進一步了解了plc的重要性及它的靈活性。接觸plc實驗我們這是第二次了，不需要老師手把手的教，我們自己會學著一點點去做，獨立完成每一個實訓項目。從開始的面板接線到編程再到最后的操作，熟悉掌握每個課題的控制過程及它的編程和操作過程，通過實訓與理論相結合，這樣對這門課的學習才能事半功倍。

在此實習中充分了解plc操作程序，學會了plc的基本編程方法，對plc的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在對理論的運用中，提高了我們的工程素質，在沒有做實踐設計以前，我們對知道的撐握都是思想上的，對一些細節不加重視，當我們把自己想出來的程序與到plc中的時候，問題出現了，不是不能運行，就是運行的結果和要求的結果不相符合。能過解決一個個在調試中出現的問題，我們對plc 的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。實訓增強了對plc的感性認識，從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業綜合素質和能力，當然也為了讓我們對進入企業做好鋪墊，增強我們對所學專業的認識，提高學習專業知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發現了不同的問題，使我們在實習中充分發揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎。今天我們有機會在實訓課上接處plc，將有關的知識緊密的結合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環環相扣的環節，以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以后的學習和工作。

不管是哪一門課的實訓對我們的動手能力都是一種很好的鍛煉，只有通過自己親自動手，無論最后的結果如何都是一種收獲，這種收獲光從課堂從課本是得不到的，古語有云：“絕知此事要躬行”，就是這個道理，實踐出真知，但理論與實踐真的有很大的距離。其實學習的根本是學以致用，但就是這簡單的四個字，要真正做到很有難度。真正能夠做出實物來才是真學會了，而我現在對plc的理解還僅僅停留在皮毛階段，僅是它的一些簡單應用，深入了解有待對這門課的進一步學習與深究。實訓多多少少對課堂老師所講，課本所寫的理論知識點有了更深刻形象的理解和認識。課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深，使我對抽象的理論有了具體的認識。總之，實訓時間雖短但收獲頗豐。篇三：plc 實驗報告

重 慶 交 通 大 學

學 生 實 驗 報 告

實驗課程名稱

開課實驗室

學 院 年級

開 課 時 間 至 學年第 學期

實驗一 基本指令的編程練習

一、實驗目的

1、熟悉plc實驗裝置，s7-200系列編程控制器的外部接線方法。

2、了解編程軟件step7的編程環境，軟件的使用方法。

3、掌握與、或、非邏輯功能的編程方法。

二、實驗內容及實驗要求

通過程序判斷q0.1、q0.2、q0.3、q0.4的輸出狀態，然后再輸入并運行程序加以驗證。

三、實驗過程

梯形圖程序：

實驗步驟；

1.梯形圖中的i0.1、i0.3分別對應控制實驗單元輸入開關i0.1、i0.3。2.通過專用pc/ppi電纜連接計算機與plc主機。打開編程軟件step7，逐條輸入程序，檢查無誤后，將所編程序下載到主機內,并將可編程控制器主機上的stop/run開關撥到run位置，運行指示燈點亮，表明程序開始運行，有關的指示燈將顯示運行結果。3.撥動輸入開關i0.1、i0.3，觀察輸出指示燈.q0.1、q0.2、q0.3、q0.4是否符合與、或、非邏輯的正確結果。

四、實驗結果及總結

達到了設計的要求和觀察到了預期的實驗效果。1）對可編程控制器方面的內容，特別是對梯形圖理解更深入了。2）plc設計重點就在于梯形圖的設計，需要有很巧妙的設計方法，雖然以前也試著設計過類似的梯形圖，但我覺的設計出一個好的梯形圖并不是一件簡單的事；有好多的東西，只有我們去試著做了，才能真正的掌握，只學習理論有些東西是很難理解的，更談不上掌握。3）當程序出錯時，要多觀察、對錯誤重復n次，估計是由什么原因引起的，從電路整體來看、分析可能是什么錯誤，再縮小范圍。如果實再找不出來，就出去吹吹風吧，不能急于求成，但不要放棄；要保持你的頭腦清醒。

實驗二 led數碼顯示控制

一、實驗目的

了解并掌握led數碼顯示控制中的應用及其編程方法。

二、實驗內容及實驗要求

控制要求

按下啟動按鈕后，由八組led發光二極管模擬的八段數碼管開始顯示：先是一段段顯示，顯示次序是a、b、c、d、e、f、g、h。隨后顯示數字及字符，顯示次序是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、a、b、c、d、e、f，再返回初始顯示，并循環不止。led數碼顯示控制的實驗面板圖：

輸入/輸出接線列表

三、實驗過程（包括程序內容）

梯形圖程序： 篇四：plc實訓總結 plc實訓總結

為期兩周的實訓就這樣結束了，這兩周讓我收獲了不少。本次實訓主要有兩個項目：自動送料裝車控制系統的設計和應用plc實現機床液壓及主軸控制的設計，安裝與調試。當然其中還學習了畫圖等一些與自己專業關聯的知識。

我們組分工比較明確，夏剛主要負責編程，李家祺主要負責畫圖，楊爾剛主要負責做報告，我主要是做ppt。總的來說我們組比較好的完成了既定任務。每個人都很好的完成了自己的任務，還都不時去幫助組員弄清楚一些問題。

實訓讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關于plc設計原理。有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。本次實訓脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。多和同學討論。我們在做實訓項目的過程中要不停的討論問題，這樣，我們組員可以盡可能的統一思想，這樣就不會使在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設計和在一起。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題

總之，這次實訓對我真的很有好處，給我彌補了很多我欠缺的知識，像電動機的星、三角的連接方式。在今后的學習過程中，要更加努力的學習自己的專業知識，多多與同學和老師交流，相信不久的將來可以有點成績。

韓建峰 2009-12-24 plc實訓總結

兩星期的plc實訓很快結束了，在這短暫的兩周實訓時間里，經過老師、同學的指導，我獲益非淺，學習了不少關于自己專業方面的知識。

此次實訓主要是完成兩個項目：一是自動送料裝車控制系統的設計、安裝與調試；二是液壓及主軸控制系統的設計、安裝與調試。在完成這兩個項目期間還學習了畫圖等一些與自己專業有關的軟件應用。

在完成項目期間，我們組的分工很明確，有負責程的，有負責報告找資料，有負責畫電路圖的?雖說分工明確,但在完成項目過程中遇到些麻煩的話組員之間還是相互配合相互幫助,盡量讓每一個組員學到更多的專業知識,使每一個組員更上一個層次。

實訓期間，我主要負責報告及找資料，但這并不是說我在其他組員在做他們任務的時候置之不理，與我無關。我在旁邊和組員一起，參與其中的討論分析，并會不時幫助他們完成任務。而同樣我在做我的主要任務時，其他組員也會經常幫我解決一些我無法解決的問題。這樣，我們組總的來說，完成兩個項目還是比較順利的。在完成第一個自動送料裝車控制系統過程中，由于我的疏忽，把程序指令輸錯了，s0輸成了s20，因此，在整個調試過成中花費了不少時間。但在組員一起努力分析后還是找到問題所在，并把其解決。由于我的疏忽造成浪費了不少時間，但其他組員并沒有說我，而是一起分析，一起努力找出原因解決。讓我充分感受到團隊的作用！而第二個項目我們組除了夏剛之外都有點感覺困難，但我們先是有夏剛總的調試，然后每個組員自己獨立的調試（當然在夏剛的指點下）。在第二個項目中，先是在夏剛后鄭志斌同學的指點，我學會了電動機的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式。

經過此次兩周的實訓，我不僅學習了不少與自己專業相關的知識，而且還懂得了團隊的力量，并且讓自己更相信一分努力一分收獲，積極的學習態度在以后的學習、工作中是永遠缺少不了的！！

班級：自動化0801 姓名：楊爾剛

學號：08364128 09年12月23日

實訓報告

第八組 李家祺

這個學期開設了plc停課實訓的課程，跟以前所有開設的課程有很大的區別，這門課程的靈活性很強，充分發揮自己的潛力；其實學習的過程當中并不一定要學到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學習，這才是最重要的，而這門課程恰好體現了這一點。此次的實訓

以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓，這讓我覺得壓力減輕不少。

這次的實訓從程序上面看起來很復雜，我們組進行了任務的分工，一下子就變得簡單化了。自己選擇了畫圖，在老師的指導下，自己慢慢開始學會了如何用相應的軟件去畫圖，感覺自己花的不錯，就慢慢的熟練起來。這次實訓給予我們的時間是兩個星期，有兩個實訓項目，老師一一給我們列出來了，但我們大家基本上是在一個星期就把兩個項目調試完成了，所以有足夠的時間多出來整理整理好好寫報告。

真正讓自己參與本次實訓的話就會發現本次實訓樂趣無窮，收獲多。通過這次的實訓，讓我受益匪淺。第一，認識了團隊合作的力量，要完成一個項目不是一個人的事情，當中我們有過分歧但最終達成共識，不管結果怎樣，至少我們曾經在一起努力過，體驗其中的過程才是真正的收獲。

第二，通過這次的實踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業而做準備，從各方面充實自己，使自己適應這個社會。

總之，這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中，我會更加注重自己的操作能力和應變能力，多與這個社會進行接觸，讓自己更早適應這個陌生的環境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。plc實訓報告

這個學期的plc停課實訓已經結束了，做了兩個項目，有我們一組完成的，程序的編寫是我主要的項目，雖然第一個項目我沒有編，發現自己應該去學下步進指令的編寫法了，先畫個流程圖，然后在一步步下來，程行不容易出錯。當然，在實訓期間我看到有很多同學都出錯，特別是星三角連接，基本沒有一組接上互鎖，導致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉，雙速電機起動等等。因為這些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種設備，自己不多學點，以后出去能干什么？總體而言，兩個實訓項目還算簡單，對我來說，只是讓我更深步的可以與其他同學配合，而且配合的也不錯，第二個項目我們兩個小時就做的差不多了，感覺感覺自己以后工作也是，希望自己能更加努力的學習這方面的知識，與老師和同學的交流，相信將來有不小的成績。

班級:自動化0801 姓名：夏剛

學號：08364143篇五：plc實驗報告1 實驗一 搶答器的設計及實現

一、實驗目的

用plc構成搶答器控制系統

二、實驗內容 1．控制要求 3人的搶答控制。當主持人宣布開始時，各選手開始搶答，當某一選手最先搶答到時，其指示燈亮，同時其他選手不能搶答，只到主持人復位，才可以重新搶答。2．i/o分配

輸入 輸出

一號選手搶答按鈕sb1:0.00 一號選手搶答指示燈l1：10.00 二號選手搶答按鈕sb2:0.01 二號選手搶答指示燈l2：10.01 三號選手搶答按鈕sb3:0.02 三號選手搶答指示燈l3: 10.02 主持人復位按鈕

sb4: 0.03 3.接線

4、程序

ld 0.00 ld 0.02 or 10.00 or 10.02 andnot 0.03 andnot 0.03 andnot 10.01 andnot 10.01 andnot 10.02 andnot 10.00 out 10.00 out 10.02 ld 0.01 or 10.01 andnot 0.03 andnot 10.00 andnot 10.02 out 10.01

5、梯形圖

6、調試過程

分別按下各選手的搶答按鈕，觀察是否可屏蔽其他兩位選手的搶答要求，按下主持人復位鍵，互鎖是否消除，是否可重新搶答。

三、實驗結論

以互鎖的原理實現各選手搶答的唯一性。并能很好的利用常閉開關的特性實現主持人的復位操作。

四、實驗心得

在實現自身搶答的同時，還要屏蔽其他選手的搶答，所以必須應用到互鎖。同時主持人復位鍵以常閉開關實現個各選手的復位！

實驗二 噴泉的模擬控制

一、實驗目的

用plc構成噴泉控制系統

二、實驗內容 1．控制要求

隔燈閃爍：l1亮0.5秒后滅，接著l2亮0.5秒后滅，接著l3亮0.5秒后滅，接著l4亮0.5秒后滅，接著l5、l9亮0.5秒后滅，接著l6、l10亮0.5秒后滅，接著l7、l11亮0.5秒后滅，接著l8、l12亮0.5秒后滅，l1亮0.5秒后滅，如此循環下去。

第五篇：plc和組態王實驗報告

實驗報告

PLC實驗

實驗名稱：PLC實驗

實驗目的：1：通過用臺達控制器的PLC實驗來掌握可編程控制器的功能，使用方法和用途；

2：通過實際操作，熟悉實驗平臺各種器件的工作原理。了解可編程控制器外部端口的功能，接線方法，掌握通信軟件，編程/調試軟件，并通過程序設計和調試掌握基本指令的使用方法。

實驗儀器：臺達控制器的PLC如下圖所示：

實驗內容與過程：

1.對編程環境及硬件系統的熟悉和認識

臺達PLC系統介紹

(1).產品外觀及各部介紹

(2).功能規格一覽表

(3).特殊裝置

a)特殊輔助繼電器

M 表示為唯讀繼電器，可作為一般接點使用，但不可作為輸出線圈使用。另M1131、M1132為系統使用，不可作為接點或線圈使用。

b)特殊數據寄存器

D 表示唯讀寄存器，可作為一般寄存器讀出使用，但不可作為寄存器寫入。c)高速計數器

(4).基本順序指令

(5).異常現象之判斷方法

a)由面板指示燈來判斷異常原因，當DVP PLC發生異常時，可檢查：

b)偵錯碼原因對照表

將程序寫入PLC內部后，卻發生PLC ERROR錯誤指示燈閃爍，原因可能是指示運算元(裝置)使用不合法或程序文法回路有錯，可根據特殊寄存器D1004的錯誤碼并對照下表，可得知錯誤原因，而發生錯誤的位址存于資料寄存器D1137內(若為一般回路錯誤則D1137的位址值無效)。

c)定期檢查

(6).通訊連線說明

a)通訊界面

b)通訊協定

c)連線方式

d)通訊訊息框格式

e)通訊連接線配線圖

（程序運行監控畫面）

plc實驗心得體會：

通過這次PLC編程并運用組態王軟件進行組態的實驗，讓我們收獲了不少，學到了許多東西，其中最主要的是PLC設計方法與應用。設計步驟是首先是我們們要弄清楚設備的順序運作，然后結合PLC知識畫梯形圖，之后利用PLC 軟件編程。總的來說，我們是較好的完成了既定任務。還有都不時去幫助其他同學解決一些問題。

PLC實驗讓我們更加了解了關于PLC設計原理與方法。按我們的總結來看，有很多設計理念來源于實際，從中找出最適合的設計方法。這次實訓脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流，同學之間解決不了的問題就去找老師討論。多和同學，老師討論，你會得到意外的收獲。我們們在實驗的過程中要不停的討論問題，這樣，我們們可以互相交流設計方法以至達到更適合的設計方法，同時討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術上的問題，這樣可以使自己的處理問題要快一些，少走彎路。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。

總之，這次PLC實訓真的給我們很多的收獲，給我們彌補了很多我們欠缺的知識以及鞏固了之前所學的知識點等等。在今后的學習過程中，要更加努力的學習自己的專業知識，多多與同學和老師交流，我們相信在以后的工作里面有所作為。

在此，我們要很感謝紀老師以及師兄還有同學們對我們的幫助，今后我們會更加努力的去學習知識，完善自己。

組態王實驗

實驗名稱：組態王實驗 實驗目的：

1：用組態王軟件讀取PLC模擬量的數值，并監控觀察其變化。

2：通過實際操作，熟悉組態王軟件的工作原理，并掌握基本指令的使用方法。

實驗內容與過程：

點擊桌面軟件，進入軟件界面，點擊下一步，創建工程名稱，建立名稱之后，雙擊進入軟件主界面，主界面：

（1）設備配置。

先進行設備配置，選擇設備，COM1，進行設備選定，如下圖所示。

設備配置向導界面

通信參數配置界面

設備地址設置界面

選擇串口號界面

邏輯名稱界面

信息總結界面

（2）定義變量。

設備配置完成以后，組態王通過幫助選項，查找組態王數據詞典—變量定義。如下圖所示

組態王數據詞典—變量定義

根據組態王數據詞典—變量定義的規則來進行定義變量。變量定義的情況如下面幾個截圖所示：

定義CR2變量

定義CR1變量

定義CR0變量

定義Y4變量

定義Y3變量

定義Y2變量

定義Y1變量

定義Y0變量

定義變量完成效果圖

（3）設置組態王新畫面。

創建新畫面，進入開發系統，通過動畫連接、指示燈向導與plc的變量進行連接如所示。

新畫面

開發系統

CR2動畫連接

CR1動畫連接

CR0動畫連接

指示燈導向Y2

指示燈導向Y1

指示燈導向Y0

開發系統設計完成效果圖

（4）設置串口。

設置串口—COM1，如下圖所示。

設置串口界面

在plc的通信設置選項中進行檢測操作，若出現如下界面則說明通信正常。

通信檢測界面

（5）查看檢測效果。

切換到view界面來查看組態王檢測plc效果，如下面的截圖所示：

檢測效果（1）

檢測效果（2）

若組態王軟件中的小燈跳躍位置和面板上的一樣，則實驗成功。

連接組態王的PLC程序

相應的PLC檢測程序如下面的截圖所示。

plc線上檢測效果圖 組態王實驗心得體會：

這是我們們小組第一次真正接觸組態王軟件。通過本次實驗，我們們小組成員對組態王的知識了解掌握了很多，對以前學習的知識也有了進一步的拓展和延伸。本次課程設計第一次接觸組態王軟件是在實驗室。實驗伊始我們們認為前面的步驟過于簡單，就不斷跳躍直接進入到畫面繪制部分，但畫面繪制完成之后卻發現所有的模塊不能有效的連在一起，最后經過查看相關的資料才發現問根源并解決。在本次課程設計中我們們經常向學長、同學請教，舉一反三，相互討論，最終收獲頗豐。通過本次實驗我們們認識到利用組態王軟件合理的實時顯示過程控制情況。

本次實驗除了對組態王軟件的學習外，我們們也在日常生活中學會了怎樣去跟團隊成員進行協調，提高工作效率；如何最大化利用身邊資源去學習和認識新的事物，增強自己的學習能力。當然由于我們們能力有限，在我們們的實驗設計中也還存在著很多的不足，希望老師能夠給我們們指出。我們們必將努力修改，以期完善。