第一篇：我的班主任老師小學(xué)生優(yōu)秀作文

我的班主任老師小學(xué)生優(yōu)秀作文四篇

老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進(jìn)的路;老師像媽媽?zhuān)恳惶炫惆樵谖覀兩砼?老師像園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。東星資源網(wǎng)帶來(lái)了五篇我的班主任老師作文，歡迎大家閱讀!

篇一：我的班主任老師

第一次見(jiàn)到她，那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，當(dāng)時(shí)是跟著媽媽一起去教室打掃衛(wèi)生，我偷偷觀察了下我的班主任：頭發(fā)隨意扎著，穿著樸素，笑起來(lái)特別親切，說(shuō)話很溫暖，聲音也不大，特別的溫柔，我心里暗自慶喜，新老師脾氣好好啊。

媽媽后來(lái)告訴我，這個(gè)班主任是學(xué)校唯一個(gè)語(yǔ)文高級(jí)教師，教學(xué)非常棒，但也是超嚴(yán)厲的，讓我老實(shí)點(diǎn)，不準(zhǔn)調(diào)皮搗蛋惹老師生氣，我聽(tīng)媽媽一說(shuō)心里有點(diǎn)微微顫動(dòng)，但還是被“溫柔的表象”迷惑，媽媽這么說(shuō)不過(guò)是為了嚇唬我，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)而已。

可是相處一段時(shí)間下來(lái)，我真的領(lǐng)悟了她的真“不一樣”了。

她對(duì)學(xué)習(xí)要求很是嚴(yán)格，生字書(shū)寫(xiě)，作業(yè)本的整潔，每一課的詞語(yǔ)解釋?zhuān)行乃枷耄温涞姆治觯魑牡鹊龋竺總€(gè)同學(xué)必須會(huì)，當(dāng)天做完，做不完的體育課不準(zhǔn)上去辦公室補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)不完放學(xué)繼續(xù)留下來(lái)寫(xiě)，學(xué)會(huì)為止。

她對(duì)衛(wèi)生也是超級(jí)“較真”，教室里任何一個(gè)角落不放過(guò)，地面上不準(zhǔn)有任何垃圾，誰(shuí)亂扔紙屑，懲罰放學(xué)打掃教室，以此記住要講衛(wèi)生，小女孩頭發(fā)不準(zhǔn)亂糟糟的，要做個(gè)干凈利索的女孩子。

她對(duì)紀(jì)律更是苛刻，上課鈴聲一響就不準(zhǔn)說(shuō)話，不準(zhǔn)左看右看，準(zhǔn)備好課本安靜聽(tīng)老師講課……

一切一切都是嚴(yán)格的要求，花樣百出的措施，她似乎真的挺不溫柔，理解嗎?說(shuō)實(shí)話，我剛開(kāi)始真的有點(diǎn)不適應(yīng)，可是時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，我看到了這個(gè)嚴(yán)厲的結(jié)局，是同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，地上再也沒(méi)有紙屑啊橡皮鉛筆的，大家都愛(ài)上了這個(gè)用心良苦的王老師，精彩的語(yǔ)文課，出口成章的文采，認(rèn)真負(fù)責(zé)的師長(zhǎng)，因?yàn)樗覀兏佑袆?dòng)力了，因?yàn)檎l(shuí)也不想落后。

有一次，老師對(duì)我們講：“ 同學(xué)們要早點(diǎn)休息，注意自己的健康，在家時(shí)間沒(méi)事就多陪陪爸媽”，那語(yǔ)氣親切溫柔，極具耐心，恍惚間仿佛回到了當(dāng)初第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景，我越來(lái)越喜歡她，她很像我的媽媽。

在她的引導(dǎo)下，我們這個(gè)班級(jí)越來(lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越有學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們都充滿(mǎn)了活力。一學(xué)期過(guò)去了，我們班成績(jī)從年級(jí)倒數(shù)到了年級(jí)第二。是的，我們每個(gè)人都變得越來(lái)越好了。

親愛(ài)的王老師，你是榜樣，是伯樂(lè)，更是愛(ài)，是希望。

王老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，以后不管我在哪里，我都會(huì)回來(lái)看你的。

篇二：我的班主任

我的班主任姓孔，同學(xué)們都叫她孔老師。孔老師是短頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

孔老師上課，有時(shí)會(huì)給我們講故事。老師講話的聲音，是那么悅耳、溫柔，想春風(fēng)輕輕拂來(lái)。同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味，孔老師講的故事十分生動(dòng)。

孔老師心細(xì)，小心翼翼地保護(hù)著我們。那位同學(xué)不舒服了，孔老師就會(huì)非常著急，扶著那位同學(xué)的說(shuō)：“我陪你去校醫(yī)室吧!”以類(lèi)的話，讓同學(xué)們心里聽(tīng)了十分舒服。孔老師在學(xué)習(xí)上也是如此，不管是一個(gè)詞還是一個(gè)句，都會(huì)十分重視這個(gè)問(wèn)題，一定讓我們明白，才換下一個(gè)話題。

孔老師每節(jié)上課多神采奕奕，笑容可掬的，沒(méi)有半點(diǎn)兒不愿意和埋怨。老師讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì)把好詞抄到黑板上，讓我們寫(xiě)作文時(shí)，用到這些詞語(yǔ)，讓自己的作文活靈活現(xiàn)，有血有肉。

孔老師喜歡看書(shū)，看一些名著，孔老師經(jīng)常說(shuō)：“不懂筆墨不讀書(shū)。”這句話讓我銘記在心。

孔老師您心細(xì)、知識(shí)豐富，你的教導(dǎo)讓我終生難忘，我很喜歡您——孔老師，你教我5年了，我們都有了深厚的感情。您想蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮我們。我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，充分發(fā)揮自己的 機(jī)智。

篇三：我的班主任老師

我們每一個(gè)人都有一個(gè)老師，但是我的老師卻是一位與眾不同的老師，她溫柔的象只“兔子”，狡猾的象只“狐貍”，聰明的 像只“老鼠”，她不僅是我們的 “教書(shū)先生”，還是我們的 好朋友。

每一次放假只要有時(shí)間，她都會(huì)陪我們出去看一看，溜達(dá)溜達(dá)什么的，最讓我忘不掉的是今年四月份的 春游。一個(gè)星期五的早晨，我們一班的 同學(xué)開(kāi)始了一次難忘的春游旅行。我們坐在車(chē)?yán)锏臅r(shí)候，老師給我們講起了有趣的故事，和我們猜起了文字戲迷，我和同學(xué)們都聽(tīng)的 著了迷，不知不覺(jué)的 就到了嗇園目的地，同學(xué)們和老師一起就開(kāi)始玩起來(lái)了，我們玩的滿(mǎn)頭大漢，氣喘噓噓的。有一個(gè)項(xiàng)目游戲是繩鎖獨(dú)木橋，有的同學(xué)嚇得不敢過(guò)去了，直往后退，有的站在原地不動(dòng)。我們的班主任老師看見(jiàn)了，就對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，勇敢點(diǎn)，要超越自己，堅(jiān)持就是最棒的”!在老師的鼓勵(lì)下，我們大家咬咬牙終于都成功的玩了獨(dú)木橋游戲，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟有這么大的毅力。

其實(shí)，我的老師還是一位嚴(yán)厲的老師。有一次午休，我馬馬虎虎的寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就去外面瘋玩了。第二天，她讓我把作業(yè)重寫(xiě)一遍。我一賭氣，又潦草的寫(xiě)了一遍，她看后，用低沉有力的語(yǔ)氣說(shuō)“宇航，你愿意練字就在寫(xiě)幾遍吧”，說(shuō)著就把那潦草的兩頁(yè)就撕掉了，我當(dāng)時(shí)被老師的動(dòng)作驚呆了，我只好認(rèn)認(rèn)真真的 寫(xiě)好了作業(yè)才算過(guò)關(guān)。

中等的個(gè)頭，齊耳的短發(fā)。鼻梁上常常架一副眼睛。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，這就是我們中年的班主任——季平老師。

篇四：我的班主任老師

我的班主任——彭老師，她從三年級(jí)開(kāi)始就已經(jīng)陪伴我們到現(xiàn)在，在不斷地傳授知識(shí)給我們。

彭老師有著一雙明亮的眼睛，烏亮的長(zhǎng)發(fā)，一幅嚴(yán)肅的神眼，高高的鼻子，五官端正的臉，這就是彭老師。

彭老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，假若有一個(gè)人不專(zhuān)心聽(tīng)課，上課開(kāi)小差，她那明亮的眼睛就變得像兩把利劍，射在那位同學(xué)的臉上，她的笑容立馬就會(huì)消失，同學(xué)也馬上專(zhuān)心聽(tīng)課了，不再玩了。

彭老師對(duì)我們雖然很?chē)?yán)格，但時(shí)有她也很溫柔。因?yàn)槲覀儼嗬镉袔孜煌瑢W(xué)寫(xiě)字速度很慢，經(jīng)常不夠時(shí)間完成試卷里的作文，只寫(xiě)了一、二行，導(dǎo)致失分很多。彭老師并沒(méi)有因此批評(píng)他們，反而還鼓勵(lì)他們努力，結(jié)果他們有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在我們班每位同學(xué)考試都能完成作文。記得上一次校運(yùn)會(huì)，我們班的接力比賽、拔河都沒(méi)有獲得名次，老師也沒(méi)有責(zé)怪我們，還安慰我們說(shuō)：“輸了沒(méi)關(guān)系，只要盡了自己的一份力，下一次爭(zhēng)取成功就行了。”這一番話給了我們很大的鼓勵(lì)，自信心全都回了來(lái)，下一次的比賽我們絕不會(huì)令老師失望的。

老師，謝謝你傳授給我們的知識(shí)，傳授給我們做人的道理，謝謝你為我們付出的一切，您辛苦了!

篇五：我的班主任老師

老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進(jìn)的路;老師像媽媽?zhuān)恳惶炫惆樵谖覀兩砼?老師像園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。

在我上三年級(jí)時(shí)趙老師成了我的班主任，擔(dān)任英語(yǔ)老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對(duì)班級(jí)的紀(jì)律要求十分嚴(yán)，同學(xué)都很害怕她。

一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見(jiàn)她離開(kāi)了，便開(kāi)始“撒野”了。這個(gè)下地“逛逛街”，那個(gè)與朋友嘮嘮嗑，班級(jí)簡(jiǎn)直亂作一鍋粥，班長(zhǎng)使出渾身解數(shù)也無(wú)效。無(wú)奈之下班長(zhǎng)想出了一計(jì)。只見(jiàn)班長(zhǎng)走出教室不一會(huì)又進(jìn)來(lái)了，大喊一聲：趙老師來(lái)啦!同學(xué)們聽(tīng)后立馬坐好了，一個(gè)個(gè)像棍似的一動(dòng)不動(dòng)。

正是因?yàn)橛辛粟w老師嚴(yán)厲的管束，班級(jí)的紀(jì)律才一步步好轉(zhuǎn)，課堂上同學(xué)們聚精會(huì)神，我們的成績(jī)才有了提高。

趙老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，但在生活上她又像一個(gè)大朋友與我們交往。

記得去年冬天最后一場(chǎng)雪過(guò)后，課間操趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運(yùn)雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個(gè)漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦!老師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺(jué)大課間就過(guò)去啦!至今想起來(lái)，我還念念不忘。

這就是我們的趙老師——我心目中的好老師!這天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂(lè)!天天開(kāi)心!

第二篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文-我的老師

我的老師

紫金縣附城中心小學(xué) 四（2）班 劉郡芳

賀老師是我的語(yǔ)文老師，剪著一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，她是我唯一敬愛(ài)的人。

一次，因發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，沒(méi)有去上課，這可急壞了她。老師自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么到這時(shí)候還沒(méi)有來(lái)上課？平時(shí)她是不隨便缺課的呀，莫非出事了？”老師急忙打電話到我家，一聽(tīng)到我住院了，急得就來(lái)到了醫(yī)院，老師看到我這個(gè)樣子關(guān)心地說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎？感到哪里不舒服？”說(shuō)著她把手放在我的額頭上，摸了摸，這一舉動(dòng)，我感到一股暖流流入心田。

老師，我多么敬愛(ài)您，你把我當(dāng)作你的兒女來(lái)看待，我長(zhǎng)大以后，一定以你為榜樣，做一位光榮的教室，讓祖國(guó)的花朵們，成長(zhǎng)為一個(gè)有文化、有道德的人。

第三篇：我的班主任老師-優(yōu)秀班主任

我的班主任老師

（一）老師，大家說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。——題記

曾經(jīng)的我，一無(wú)是處，桀驁不馴，是個(gè)瘋瘋癲癲的傻丫頭。小學(xué)的班主任但凡聽(tīng)到我的名字，臉上總會(huì)呈現(xiàn)出鄙夷的神色。我曾以為，我的人生，會(huì)這樣一直轟轟烈烈的墮落下去，可是后來(lái)我遇到了您——張老師。

踏入中學(xué)的校門(mén)，望著一張張來(lái)來(lái)往往的陌生面孔，心中忽然涌起一股失落與茫然。來(lái)到教室，蜷縮在一個(gè)角落里，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)班主任一臉厭惡的神情，我頓時(shí)感到心灰意冷。新的班主任推門(mén)進(jìn)來(lái)，沖著大家笑，心田上那片漆黑的夜空，驀地綻放出五彩繽紛的煙火。望著眼前這位擁有解凍春風(fēng)般笑容的老師，我暗暗感嘆微笑的力量，那一刻的喜悅，竟讓我萌生了做好孩子的念頭。

于是，我開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)講、做課堂筆記，我發(fā)誓要變成一個(gè)讓班主任滿(mǎn)意的好孩子。后來(lái)，我成了地理課代表，再后來(lái)，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。當(dāng)班主任宣布我成為班長(zhǎng)的消息時(shí)，我激動(dòng)極了，我怎么也想不到，有人會(huì)賞識(shí)我，重用我，把我當(dāng)成好孩子……

班主任常常找我談話，指出我的不足，激勵(lì)我用功學(xué)習(xí)，我也努力的管好班級(jí)，我不想讓他失望。

可我終究還是讓他失望了，那次月考，我的成績(jī)——第二十名，我感到前所未有的恐慌。老師對(duì)我說(shuō)：“不要因一次失敗而放棄你的夢(mèng)想，我相信你的實(shí)力。”我用力的點(diǎn)頭，讓眼淚流回心底。我于是更努力的學(xué)習(xí)，看到班主任明媚的笑容，便有了前進(jìn)的動(dòng)力。

跑操一直是我們班的弱項(xiàng)，體育委員和我竭盡全力也找不出彌補(bǔ)的辦法，又是一次跑操，我們班依舊跑得很亂，我感到前所未有的絕望。跑操結(jié)束前，班主任對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們跑得很整齊，其他老師都夸我們呢！以后要再接再厲！”大家看著老師心滿(mǎn)意足的表情，興奮地鼓起掌來(lái)，我別過(guò)頭，悄悄的抹了一把眼淚。老師，您善意的謊言，只有我懂……看到同學(xué)們開(kāi)心地沉醉在班主任編織的謊言里，心頭劃過(guò)莫名的感動(dòng)。再次轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚如雨下。從此，我們班跑得越來(lái)越好，班主任仍舊每天夸獎(jiǎng)我們，我也每天都為有這樣一位好老師感到驕傲。

班主任會(huì)為同學(xué)們指出缺點(diǎn)，要求他們改正；班主任會(huì)用幽默的話語(yǔ)教給我們做人的道理；班主任會(huì)厲聲批評(píng)同學(xué)們不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班主任會(huì)柔聲提醒大家：天冷了，多穿點(diǎn)衣服，別著涼……

我喜歡站在一片山崖上，看著匍匐在自己腳下充滿(mǎn)幸福的時(shí)光碎片，一遍遍念著感謝的話語(yǔ)。班主任的愛(ài)，化作一滴滴春雨，滋潤(rùn)了我原本傷痕累累、不思進(jìn)取的心靈荒漠，讓一朵朵嬌艷欲滴的花朵，開(kāi)遍我的心田。

老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔；您的愛(ài)，天下最偉大、最無(wú)私、最神圣！

我的班主任老師

（二）我在南昌豫章小學(xué)讀書(shū)時(shí)，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，特別當(dāng)她開(kāi)心的時(shí)候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著一束馬尾辮，站在講臺(tái)上講課，顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中，她是一位對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)任的好老師。

記得有一次，我放學(xué)回家后，沒(méi)有訂正聽(tīng)寫(xiě)本上的錯(cuò)誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語(yǔ)文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無(wú)意的看著我偷笑，讓我覺(jué)得實(shí)在是慚愧至極。

下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來(lái)。她先是輕微的批評(píng)了我?guī)拙洌又形抑匦掠喺^(guò)來(lái)，就放我回家去了。可是沒(méi)過(guò)幾天，我又犯了上次的錯(cuò)誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，然后和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“我相信你是一個(gè)好學(xué)生，從你上次留下來(lái)訂正錯(cuò)誤的態(tài)度就可以看出來(lái)，可你怎么能夠又犯這樣的錯(cuò)誤呢？！你要記住‘同樣的錯(cuò)誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽(tīng)了胡老師的話后，我覺(jué)得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯(cuò)誤重新工整的寫(xiě)好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這之后沒(méi)隔多久，由于父母工作工作調(diào)動(dòng)的原因，我隨同家人來(lái)到宜豐縣新昌二小就讀三年級(jí)下學(xué)期，至今已過(guò)去了將近兩年。可是到現(xiàn)在我卻再也沒(méi)有見(jiàn)到胡老師一面。老師呀老師！我從心底感謝您！感謝您過(guò)去對(duì)我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意；感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點(diǎn)；感謝您對(duì)我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理。……老師呀老師！您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈！老師呀老師！敬愛(ài)的好老師！何時(shí)才能見(jiàn)到你？我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您！

我的班主任老師

（三）我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她名叫周近珍。周老師身材高挑，愛(ài)穿色調(diào)不夠鮮艷的樸素衣服，秀氣的臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡，別致極了。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺(jué)得就是在受她批評(píng)時(shí)她也是笑著的，也會(huì)有一種親切感。

周老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識(shí)和一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。

周老師不只教我們語(yǔ)文，還教我們?cè)鯓幼鋈耍谖覀兊男闹兴恢皇俏覀兊恼Z(yǔ)文老師，還是我們的榜樣。

周老師是在我們上四年級(jí)的時(shí)候才接的。那時(shí)聽(tīng)說(shuō)班上要換語(yǔ)文老師，我們都議論份份，新老師什么樣的呢？有的說(shuō)：“是一位很兇的年青老師”；有的說(shuō)：“一定會(huì)是一位年青漂亮又可愛(ài)的女老師”；有的說(shuō)：“一定是一位又老又有經(jīng)驗(yàn)的而且是不漂亮的老師”；有的說(shuō)：“是不是又是在我們寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候再罰我們寫(xiě)一千個(gè)字的”……

新的學(xué)期開(kāi)始了，我們期待已久的新老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師？我仔細(xì)地打量著她，我心想同學(xué)們的猜測(cè)一個(gè)也不對(duì)啊！這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時(shí)還很風(fēng)趣，她說(shuō)：“同學(xué)們從本學(xué)期開(kāi)始我負(fù)責(zé)你們班的語(yǔ)文教學(xué)，希望今后我們互相支持，互相配合。”上課開(kāi)始了，周老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的為我們講解四年級(jí)的第一課文，一堂下來(lái)，周老師給我的第一印象是。除了知識(shí)豐富外，還很關(guān)心同學(xué)，很熱愛(ài)教育事業(yè)。

以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問(wèn)題我都不敢站起來(lái)，一說(shuō)話就緊張，后來(lái)周老師發(fā)現(xiàn)了我這問(wèn)題，就主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)，在我每次上課都叫我回答問(wèn)題，并微笑的看著我，周老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的問(wèn)題后周教師都給我最大的鼓勵(lì)。

我很喜歡聽(tīng)周老師講課，每次她都會(huì)把課文講得有聲有色，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說(shuō)些名言名句，古詩(shī)宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說(shuō)話能力提高了。

周老師的腿有病，而且非常嚴(yán)重。但是她為了我們班的學(xué)習(xí)她寧可疼痛，也不請(qǐng)假。每天她都是從南校區(qū)走來(lái)給我們上課。讓我們十分感動(dòng)。我們有一個(gè)叫譚國(guó)偉的同學(xué)，父母都是做生意的，無(wú)法照顧他，譚同學(xué)就上課不聽(tīng)老師講課，在家不聽(tīng)父母的話，周老師就主動(dòng)把他帶到自己家里來(lái)照顧他的生活和學(xué)習(xí)，從此譚國(guó)偉一改以前的不良行為，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。

今年“六一”兒童節(jié)周老師不顧自己的休息，一直陪我們練舞蹈，還給我們錢(qián)吃中飯，又把我們跳舞落下的課全補(bǔ)上來(lái)。

課余時(shí)間，周老師常和我們一起談心，一起玩耍，有時(shí)我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子。就象我們的同年一樣。是的，與老師相處的時(shí)間是有限的，但是她給我們的愛(ài)是無(wú)限的，我們要在這有限的愛(ài)時(shí)間里，接受無(wú)限的愛(ài)，成為一位優(yōu)秀的人才。

人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你；“周老師是我見(jiàn)過(guò)最和藹，最親切的園丁了。”

周老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師我們才能輕松的學(xué)習(xí)，正式、因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的情感才能得到釋放，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能上升很快，我們班才能評(píng)上區(qū)優(yōu)秀班級(jí)，周老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，園丁！我們永遠(yuǎn)敬重你。

第四篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文我的老師是兩面派

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我們班有個(gè)人見(jiàn)人怕的“霸王花”。那是我們班的班主任，實(shí)話說(shuō)，她特別的摳，特別是因?yàn)槟承┬∈伦屛覀兂鲥X(qián)啊，我們不做作業(yè)發(fā)錢(qián)啦、不穿戴;校服、紅領(lǐng)巾啦。她是我們怕什么就罰我們什么。

我們班的同學(xué)都怕他，那是因?yàn)樗浅５膬矗粌H如此，還特別的糗{楸}。

她就是一個(gè)畫(huà)著羊臉的狼，面目看起來(lái)非常的親切，但內(nèi)心特別的兇，這是我們怕她的原因。還有一個(gè)更讓人可怕的是，我們考試的規(guī)定分必須人人有80，如果沒(méi)有，我們?nèi)嗍芰P。

但有時(shí)有十分的慈祥，有一次我們?nèi)喽伎剂?0多，她什么沒(méi)說(shuō)。這個(gè)老師的性格真讓人摸不透。

第五篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文：我的老師遍天下

小學(xué)生優(yōu)秀作文：我的老師遍天下

小學(xué)生優(yōu)秀作文：我的老師遍天下

每年上培訓(xùn)班，都要花好多的錢(qián)，如果不上培訓(xùn)班，是不是就學(xué)不到本領(lǐng)呢？

其實(shí)，媽媽告訴我，誰(shuí)都可以成為我的老師。

我的爸爸很勤奮、很執(zhí)著，做什么事都有個(gè)明確的目標(biāo)，不達(dá)目標(biāo)不罷休。就拿爸爸當(dāng)年考研來(lái)說(shuō)吧，別人都在玩，唯獨(dú)爸爸捧著厚厚的醫(yī)學(xué)用書(shū)在學(xué)習(xí)。單位里有一個(gè)和爸爸一

起考研的同事，每次爸爸都要讀到深夜，只有等到他的這位同事熄燈了，爸爸才打著哈欠去睡覺(jué)。最后成績(jī)出來(lái)了，兩個(gè)人都考上了研究生，但是爸爸的分?jǐn)?shù)比他要高上許多。不

僅考研如此，很多事情，爸爸都是這樣的。我要向爸爸學(xué)習(xí)的就是這種堅(jiān)持不懈的精神。

我的媽媽?zhuān)謱?xiě)得特別好。一張不起眼的紙，放到她面前，不過(guò)一會(huì)兒，就會(huì)成為一張很精美的書(shū)法作品。放寒假，我就跟媽媽學(xué)了九天的硬筆字，開(kāi)學(xué)后，老師就說(shuō)我的字突飛

猛進(jìn)了。我要繼續(xù)跟著媽媽學(xué)下去。

爺爺，廚藝高超，他做的菜，總是特別受歡迎。有一次，爸爸買(mǎi)了九節(jié)蝦，可是家里誰(shuí)也不愛(ài)吃。于是，爺爺就把它切成段，裹上面粉，放到鍋里去炸，把它做成了好吃的蝦球。

從此以后，我就愛(ài)上了九節(jié)蝦。我要向爺爺學(xué)的，當(dāng)然是做蝦球了。

大姑媽?zhuān)幸浑p靈巧的手。她的家里，掛滿(mǎn)了她的十字繡作品。讓我印象最深刻的是那幅櫻桃十字繡，紅通通的果子，像真的一樣，看得我口水直流。她的毛衣也織得特別好。小

時(shí)候，我還穿過(guò)她織的一件棕紅色的毛衣外套，特別暖和、特別可愛(ài)，可惜現(xiàn)在我已經(jīng)穿不下了。所以，我要跟大姑媽學(xué)習(xí)的本領(lǐng)就是織毛衣。我想織兩件毛衣，一件是毛衣T恤，給爸爸。一件是毛衣裙，給媽媽。

小姨“排排”，大家都說(shuō)她是個(gè)游手好閑的家伙。她是個(gè)“游戲迷”，每天晚睡晚起，到中午飯點(diǎn)了才懶洋洋地起床。大家都在批評(píng)她！可是“排排”從來(lái)不和我們頂嘴，每天都

樂(lè)呵呵的，我要向“排排”學(xué)習(xí)的就是樂(lè)觀開(kāi)朗、寬容大度的精神。

我的老師還有很多很多，我的老師，遍天下！