第一篇：想象作文500字：好朋友

想象作文500字：好朋友

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的想象作文500字：好朋友，希望對大家有所幫助。

想象作文500字：好朋友1

我有一個好朋友，她叫童苗宣。她有一頭烏黑透亮的頭發，一雙水靈靈的眼睛掛在紅嫩嫩的臉蛋上，顯得可愛，有靈氣。

她和我的關系如姐妹。早晨我們一起上學，有時我等她，有時她催我；中午吃完飯，我們就在科教樓下面一起做游戲；下午回到家，一起做完作業、搞體育活動；傍晚，我倆還一起去公園散步，聊會天呢！

她比我勇敢。有一次，我和她在院子里玩。我騎著單車，苗宣坐在亭子里看書，看得津津有味。我騎著騎著就摔倒了，有很多小朋友都在笑話我。她看見了，飛快地跑過來，雙手叉腰，對那些嘲笑我的人說：“有什么好笑的，你們騎單車的時候沒有摔過嗎？”然后嘲笑我的小朋友們都悄悄地走開了。

她很愛干凈。只要有臟東西在她身上，她就會立刻用紙巾把臟東西擦掉。她把自己的臥室裝扮得很干凈、漂亮。有幾次雙休日，我去她家玩，都看見她在洗自己的襪子呢！

我們雖然關系很好，但還是會發生一些小矛盾。有一次，我買了兩個棒棒糖，弟弟很想吃，可是我沒有給弟弟吃．而是給苗宣了。弟弟生氣跑了，然后苗宣把棒棒糖還給我說：“王慧，你應該先給弟弟吃，因為他小一點，你太不懂事了?！蔽矣X得好生氣，因為我給她糖果吃她反而說我。第二天我想想覺得還是應該向苗宣道歉，因為她說得對。

你看，這么善解人意的好朋友，我怎么能不珍惜呢？

想象作文500字：好朋友2

下課后，我去找同伴們玩，看見陳劉蘭在門口，好像在等人，就跑過去問：“你在等誰，我們一起去玩吧！”“我在等別人，關你什么事，走開，別煩我?！蔽遗隽酸斪樱軟]趣，走回教室，看見許恬在位置上面走來走去，問：“許恬，你是一個人吧，我們一起去踢毽子吧！”“我才不和你一起踢呢！”說完，她跑開了。

我失落地回到座位上坐了下來，趴在桌子上面生悶氣——我哪里得罪她們了，待我怎么冷冰冰的？真冷血！看著同學們三五成群，開心地玩著，我覺得自己像一只落單的小鳥，孤零零地棲息在秋風瑟瑟的枝頭。

對面走來一個人，是陳辰。她來到我身邊，說：“你怎么不出去玩，是不是沒有玩伴呀？”我瞟了她一眼，昨天她和我鬧僵，仿佛水火不容，一直到剛才，還沒和我說過話呢，怎么突然關心起我來了？貓哭耗子——假慈悲，我得提防著點，小心她使壞。

“走，我陪你去玩?！彼蟠蠓椒降卣f，黑色的大眼睛里含著友好的神情。我疑惑了，難道她忘了昨天的事了。

正想著，她握著我的手說：“走吧，我們去玩石頭剪刀布?！彼氖譄岷鹾醯?，一股暖流從掌心，沿著手臂，在全身彌漫開來，一直暖到心田。

我信了她，接受了邀請，倆人熱熱鬧鬧地玩了起來。正玩得高興的時候，陳劉蘭走了過來，瞥了我一眼，拉起陳辰的手說：“你不要跟劉雨婷玩，我們去玩吧。”陳辰搖了搖頭，說：“為什么不跟劉雨婷玩呢？老師說過，一個班就像一個家，大家要友愛，不能孤立任何誰?！闭f完，繼續和我玩起來了，我感動極了，淚水在眼睛里打轉。

多好的朋友啊！在我孤單的時候，給了我溫暖的友情，我永遠也不會忘懷！

想象作文500字：好朋友3

我有一只非?？蓯鄣拿q玩具兔子，我給她起了一個名字，叫兔白。它是我過七歲生日時，爸爸送給我的生日禮物。

兔白的毛雪白雪白的，從遠處看就像一只圓圓的雪球。兔白的衣服也非常漂亮，是一件擁有彩虹七種顏色的彩色裙。只要在陽光下一照，兔白的彩色裙就會散發出絢麗多彩的光芒。兔白的臉上總會掛著迷人的笑容，看起來可愛極了。

在一次數學考試之前，我非常緊張，根本無心復習，忐忑不安地想著：聽說這次的數學試卷很難，那我一定會考砸的！如果考砸了那就肯定免不了一陣“狂風暴雨”了！我的目光漫不經心地移動著。突然，我看到了兔白。她笑瞇瞇地好像對我說：“小主人，不用擔心，認真復習吧，祝你考個好成績！”看著兔白的微笑，我的信心又一下子回來了。我高興地說：“謝謝你，兔白！”說罷，我便開始認真地復習了。

考試過后，試卷發下來了。“什么！才92分！”我大驚失色?；氐郊液?，我垂頭喪氣地對兔白說：“唉，我才考了92分，肯定免不了挨罵了！”兔白還是那樣笑著，仿佛對我說：“沒關系的，只要你奮發圖強，就一定能考個好成績的！”

在我失敗時，兔白總會安慰我；我取得成功時，兔白總會為我喝彩。我真喜歡它，對我來說，它是我最好的朋友。

想象作文500字：好朋友4

我有一個好朋友，他的名字叫王宇威。我們從幼兒園就認識了。從我們開始報名奧運會，就形影不離，每天都要打電話問候。

他很可愛。他的大眼睛明亮而閃亮。你只需要看著他的眼睛就知道他在想什么。他的頭發又黑又亮，在陽光下閃著棕色。王宇威很胖。我們經常叫他“王胖胖”。

我家離他家很近。我們經常一起學習和玩耍。有一次，我和他一起玩滑板的時候，提議玩一個“挑戰”游戲。王宇威起初不想玩，說太危險，但在我再三催促后，他同意了。我們開始了比賽。你碰了，我推，你急轉彎，我卡住后輪。經過幾場比賽，我終于贏了。但是當我高興的時候，王宇威卻很痛苦。起初，我還在嘲笑他，但后來我發現王宇威摔倒在地上，抓傷了他手上的皮膚，在滑板的后輪上裂開了一條長長的路。我再也不敢笑了，趕緊過去幫他說：“你沒事吧？”他生氣地說：“還沒有？快看！滑板都被你弄壞了！”然后他怒氣沖沖地走了。從那以后，我們就沒說過話。

過了一個多月，我們又一起學習了，但是沒有以前那么親熱了。我想試著取悅他。一天，我拿著一個魔方來到院子里。我碰巧遇見了王宇威。我說：“我可以教你怎么對待魔方嗎？”他同意了。在面對魔方的過程中，我說：“對不起，我不該弄壞你的滑板。”王宇威說：“我已經原諒你了。我的墮落說明我的水平不如你。”

以后我們還會一起開心的玩。

想象作文500字：好朋友5

人世間最珍貴的感情無疑是親情，但除親情之外那就是友情：世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了，沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。你有好朋友嗎?我有哦!她不僅學習成績優異還樂于助人。我很喜歡他，每天和他形影不離。

從一年級我們就在一個班，到了四年級，我還和她分在一個班，我們真是太有緣了。

她是袁晨曦，橢圓形的臉蛋，一雙大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下一張櫻桃小嘴，特別的能說會道。她有很多很多的愛好，比如：畫畫、唱歌、跳舞、哈哈，還會“動手”。

她打人可厲害了，有一次，班上有個同學惹火了她，她二話不說，心中充滿怒火，像是火山快要噴發一樣，樣子可嚇人了。有一次我想見識她的厲害，就和她比賽扳手腕，結果我三局三敗，還害我手腕疼了好幾天。

她很樂于助人，有一次我和她在公園里玩，正當我們要回去時，突然看見不遠處一個正在騎車的小女孩摔倒了，“金豆豆”一直往下掉，其它路人都只知道在官網，不管不顧，袁晨曦連忙跑過去，扶起她。“你沒事吧?”“嗯，還好。”小女孩見有小姐姐在幫她，很快就不哭了。“我們送你回家吧?！薄昂脟}，謝謝姐姐!”

送完小女孩回家的路上，我問她：“那么多人都不愿意多事，你為什么要走上前去啊?”她笑著說：“這個世界是一個愛心的世界，我們每個人都要懷有一顆善良的心靈，這個世界才會越來越美麗?！?/p>

這就是袁晨曦，一個樂觀可愛大方善良的小女孩。

想象作文500字：好朋友6

生活中我們都會有很多好朋友，我也有很多，我珍惜著身邊的每一個他們。

鬼馬機靈的馮宇成馮宇成是我的鐵哥們兒，他有一雙修長的腿，健壯的胳膊，一個圓圓的腦袋，上面還架著一副眼鏡，無論橫著看還是豎著看他都像是一位安靜的美男子。

可你們不知，他在班上是一個非?；顫姾脛拥娜?，因為他喜歡運動，尤其喜歡跑步，每一次都會跑到大汗淋漓，哪怕是大冬天。他還是一個愛打抱不平的人，有一次，別班里一個男孩子欺負一個女孩子，他開始和那個男同學講道理，后來他不聽，干脆就把他拽到了老師那里，這下他就不敢動彈了，他還對那個女孩子說：“遇到斗不過的人就要用智慧?！?/p>

聰明機靈的胡潤卓

胡潤卓是我弟弟，他的學習成績很好，他雖然長得很瘦小，但是腦子特別好使，是我們班的學習大王，很多同學都會請教他問題，他講解時也很像個小老師，但只要有同學不專注聽課，他就停住不教了，因為他說這是聽課的原則。他的上進心很強，偶爾成績考差了，家長沒說他，他自己先把自己給說哭了。他讓我懂得一個人要有上進心，學習上不懂要多問。

能分是非的宣冉

宣冉是我好朋友中的唯一一個女生，有點胖嘟嘟的她從不在乎自己的體形，每天樂呵呵的，她還特別喜歡做好事，成績平平的她總以做好事為快樂。她是我同桌，有時我和其他同學有點小矛盾時，她總會來和解，如果不是我的錯，她總會支持我，讓我別去理他們，但如果是我錯，哪怕是同桌，好朋友，她也不會站在我這邊，她讓我分清生活中的是是非非，真像一位斷案的包公。

我以這些好朋友為驕傲，他們讓我我很滿足、很快樂。

想象作文500字：好朋友7

我有一個最要好朋友是一個新學生叫楊桂欣，她有一頭烏黑亮麗的頭發，一張粉紅的小臉蛋兒，粉紅的小臉蛋上鑲嵌著兩顆清秀的寶石長得很漂亮。想知道我們是怎么成為好朋友的嗎？那先看我作文吧。

開學第一天，我早早地到了學校，聽說來了一個新學生，一聽到有新學生來我就激動，因為這意味著我會有一個新朋友，所以我便幫她占了個坐位。過了一會兒，門口來了一個漂亮的女生，一看就知道是新生，那新生一進來就東張西望，從她那眼神里就可以看出她在找坐位，于是我便高喊“新朋友，坐這，我幫你占了個位置”說完那新生坐過來，握著我的手說“你好，我叫楊桂欣，很高興認識你“你好，我叫萬益，很高興認識你”之后我們你一句我一句得在聊天，聊著聊著我們就成了好朋友，但這個友誼呼會不會受到阻礙還是個未知數。

第2天上學，我和楊桂欣兩人一起去上學，在上學的小路上我們走在小巷遇到了兩個小混混，他們一把抓住楊桂欣，說“交出錢來”我們幾乎都被嚇哭了，而楊桂欣便把書包給他，我們便把身上所有的錢給了他們，一共加起來有10元，那兩個小混混見書包里除了書就只有筆，而身上只有幾塊錢是，便揮起手要來打我們，我見他們要打我們便抓起楊桂欣的手跑，我們一直跑一直跑，直到跑到那兩個小混混沒有追是，我便喊了一是“想追我，知不知道我可是學校馬拉松冠軍呀，哼”說完楊桂欣拉起我的手說“友誼萬歲”

就這樣我們成為了最要好的朋友。

想象作文500字：好朋友8

大家都有朋友吧！但是我的”朋友”十分獨特。我的好朋友有豐富的智慧，她會教給我許多知識；我的好朋友是我們的開心果，讓我們進入一個搞笑的世界；我的好朋友還是一個幽默的孩子，同我嬉戲，其實我的好朋友不僅僅是我的朋友，還是我的"老師呢！她對待我并不嚴格，而且還會給予我溫暖，讓我在快樂中學習，在知識的海洋里翱翔......她就是書！還記得我一年級的時候，周末，同學們說是要去圖書館。那時候我根本不知道什么是圖書館，圖書館在哪里。我只好迷茫地跟著她們走，因為我很好奇，她們都說圖書館里有很多知識。到了圖書館后，只見圖書館里的書琳瑯滿目，我不得不驚嘆起來。只見她們都隨便拿了本書，坐在板凳上全神貫注地看著。

我一個人在那里站著，根本不知道該干些什么。于是我學著她們隨便拿了本書坐下來目不轉睛的看著這本書叫《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書里的保爾真堅強，吸引著我。過了一會兒我就感到津津有味了。于是我這樣不停地去圖書館看書，愛上了看書。與書為友吧！一本好書，就像嚴寒的冬天燃燒的篝火，她會給你力量，讓你燃起自信的火把。與書為友吧！一本好書，就像酷熱的夏天吹拂的清風，給你浮躁的心靈送來絲絲清涼。與書為友吧！一本好書，就像迷途的航標燈，讓我們在書的引領下，高揚理想的風帆，駛向人生的輝煌。

想象作文500字：好朋友9

從前有一對兄弟，哥哥叫小雷，弟弟叫小鼎，他們有一頭牛，他們給這頭牛取名為小張。哥哥每天在家勞動，弟弟每天去學校上學哥哥和弟弟的關系特別好哥哥每天送弟弟上學，接弟弟回來，有福同享，有難同當，可是這幾天為爭一塊糖鬧了矛盾。

這一天哥哥送完了小鼎上學就帶著草帽和牛在田里干活，干了一整天，他看時間到了，該去接小鼎了，他想和弟弟和好，于是他騎著小張就出發了，來到了學校，弟弟小鼎走出來，身上背著他專門帶飯的罐子，哥哥親切的對弟弟說：“小鼎今天我接你騎牛回家。”于是他們要坐上牛去哥哥身高很高，弟弟比較矮，哥哥一下子就跨上了小張，弟弟跨不上去了，因為這頭牛十分高大，那是因為哥哥很愛惜這頭牛，帶它去喝最干凈的水，去吃最肥沃的草，還天天把它的毛梳的漂漂亮亮的所以老牛十分高大，弟弟爬不上去了，該怎么辦？哥哥想到了一個辦法，他拉著弟弟的手把他拉上來，天晚了 下來，哥哥小雷和弟弟小鼎騎上老牛小張回家了，這一對兄弟又和好如初，又成為了一堆親密無間的好朋友。果然是“兄弟齊心，其利斷金”??！兩只小鳥也飛來，停在了牛角上面，嘰嘰喳喳吵來吵去，看樣子很親密，也是一對好朋友！

他們這一對兄弟重歸于好，真是太好了！真為她們高興！

想象作文500字：好朋友10

我有一個非常好的朋友，不管你如何對它，只要好好地讀它，他會不計前嫌的對你——給你去知識的海洋游玩。所以說它既是你的好老師，也是你最忠誠的好伙伴，每個人都可以擁有它，你猜猜它是誰？對了，它就是書！我和書還有一個故事呢！

有一個家長會的晚上，我回家比較早，再加上那天作業比較少，不出半個小時我就把作業做好了。我馬上跳上床，隨手捧起一本叫《柳林風聲》的書，津津有味地看了起來。當我看到“車迷”蟾蜍正準備上車偷車的時候，我不禁為他捏了一把汗，這時媽媽來了，她對我說：“依陽，八點多了，今天要洗頭呢，早些洗澡吧！”我用不耐煩的語氣跟媽媽說：“等一會嘛，讓我看完這些！”看到了蟾蜍偷了車被打到黑森林牢房，本想繼續看的，媽媽又來了，罵了我一頓，才讓我想起有時間這一回事。我馬上洗完澡、洗完頭，我又捧起《柳林風聲》如醉如癡地看了起來。不知過了多久，大約十點鐘的時候，我正看到四個大漢——河鼠、鼴鼠、獾和蟾蜍正準備與黃鼠狼們大戰一場。突然我想起媽媽給我布置的《舉一反三》還沒有做呢！我把心一橫看完了《柳林風聲》，為它們四個好朋友最后能拿回蟾宮而感到高興。我戀戀不舍地放下書，做完了《舉一反三》。我一躺上床，就安心地睡著了。

瞧，我和書朋友的關系很鐵吧！

想象作文500字：好朋友11

我有一位很要好的朋友，她的名字叫陳姝妤。她有一頭烏黑的長發，但還不及腰；雙眼十分清澈，好像可以看見深深的湖水似的；她的嘴角有一顆十分醒目的小黑點，櫻桃般的小嘴十分紅潤；她還有一副金絲邊框的，圓圓的眼睛樣子，十分惹人喜愛。

記得我們第一次相見的`時候，她很活潑，但活潑中卻夾著一絲文靜。她很靦腆，只要別人不跟她說話的話，她也不會主動去找別人說話。有一次我正在給別人講笑話，她微微的抬了一下頭笑了笑，我心想：原來她也會笑啊！

來到這個學校的第一天，我交了許多朋友。當然了，也包括她，我漸漸和她成為了十分親密的朋友，從一年級開始，我們無論是到操場還是課間活動，我們幾乎形影不離。有時候，在體育課上，我因為長的沒有她高所以排的比較靠前。在跑步或者排隊的時候，我會偷偷地跑到后面去和她聊天、和她一起跑步。

我們就這樣一直認識了五年，中間雖然有些不愉快，但我們并沒有因此而分開，時間飛逝，我們已經六年級了。學會了控制情緒，也有了一些負擔，比如我們會因為成績不好而擔憂，會因為沒有時間和對方一起玩耍而感到失落……但這并沒有影響到我們，反而使我們更加關心，更加理解對方了。

就快要畢業了，快樂的時光總是過得很快，又到了時候說再見了……

想象作文500字：好朋友12

今年寒假，我和一些通過初賽和復賽的小記者朋友們代表上海賽區去北京參加“全國十佳百優小記者評選活動”總決賽。兩位帶隊老師和我們到了北京火車站后，迎接我們的是首都師范大學讀書的2位哥哥和1位姐姐，是我們這次的輔導員，我和哥哥姐姐們的友誼就此展開了，其中，威豪哥哥最待人友善。

他高高的，胖胖的。眼睛大小中等，鼻子翹翹的。他總是笑嘻嘻的，他還總是穿著條藍衣服，整體看上去挺配的。我覺得他很了不起，一般來說，進大學了，大多數人都戴眼鏡，而他卻不戴。但會不會他是戴隱形眼鏡呢？短短一周時間威豪哥哥都全程陪同我們這些遠離爸爸媽媽的小不點們，對我們無微不至的照顧和幫助，我們彼此之間也建立了深厚的友誼。最近，網上有一首很火的歌叫《生僻字》，他能唱得很像原唱一樣，他也教我唱，后來我終于學會了！

威豪哥哥讓我印象最深的一件事，就屬離別那天了。當我們坐上回上海的火車，他特意追過來，在車窗外向我們招手，我們也向他招手。這時，我趕緊從書包里拿出采訪本和筆，寫到“我們有緣再見！”他看到之后，哭了。過了一會兒，他似乎想到什么，低頭看著手機。我很納悶，想：你平時不是說不玩游戲的嗎？突然，他把手機舉給我們看，上面寫著四個大字：一路順風！我和同行的小伙伴涵涵頓時抱頭痛哭，淚如雨下……

當火車緩緩開動時，帶隊的孔老師給我們每人發了一包北京的特色小零食，說是威豪哥哥買給我們吃的。我感動萬分，吃下去后，把包裝紙夾在了踐行證的里面，就在也掉不了了，時時刻刻都是滿滿回憶……

現在，我和威豪哥哥成了好朋友，我們時常在微信上聊天，談學習、談生活、談成長。我期待著威豪哥哥來上海，到時候我帶你去迪斯尼游玩哦！

想象作文500字：好朋友13

她有著一雙水靈靈的眼睛，吹彈破的皮膚，齊腰長發，常常梳著馬尾。她待人熱情，能幫別人就一定不會推辭，是一個人緣很好的人。有一次考試，我沒有帶尺子，在考試前十分鐘才發現，我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。借了一圈，也沒有人有多余的尺子。我抱著試一試的方式走到了她的面前，她二話不說，把新買的紫色長尺折成兩段，把一段遞給我，我心里十分感動，熱淚盈眶。多虧了那段尺子，我才能順利考完試。

她不光對我，對別人也是十分熱情。無論是有事要做讓她幫忙值日，還是幫忙交作業，她一向來者不拒。她的性格自然熟，連班上最文靜的女孩都能和她談天說地。記得聽到她要和班上最文靜的女孩同桌時，我打趣地說了一句：“看你這個話嘮要怎么辦。”“啍，我一定能把她變開朗的，看著吧。”之后，她經常試著找話題，剛開始，那個女孩總是不理她，后來，能說上幾句話，到最后，就變成了談天說地。其間，我勸她放棄，而她總是一句我什么時候放棄過。

我問她：“為什么你人緣這么好。”她微微一笑：“只要真誠待人，就會有很多朋友的?！?/p>

她就是這樣一個真誠又可愛的女孩。

朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

想象作文500字：好朋友14

早上醒來，我揉著惺忪的眼睛，耳邊隱隱約約聽到窗邊沙沙的雨聲。我一愣——倒霉，傘忘在教室里了。從宿舍樓到教學樓的距離那么長，我豈不要成了落湯雞？

我忐忑地來到宿舍樓門口，剎那間，一道耀眼的閃電像條長蛇一樣劃過天空，嚇得我連連后退幾步。天空沒有了往日的光彩，此刻烏云籠罩，整個天地都變得昏沉沉的。

我鼓起很大的勇氣，把雙手搭成小棚子狀，舉在頭頂，然后沖進了雨中。

豆大的雨點從天而降，噼里啪啦地砸在我的身上。正當我絕望時，身后傳來一個聲音：“快來！”我顧不得多想，“嗖”一下就鉆到了傘底下。當我抬起頭仔細看時，才看清她是我的同桌。

她奮力地撐著傘，突然，她停住了，說：“你先幫我撐一下傘。”我疑惑不解地問：“干嗎？”她二話不說，就把自己身上穿著的長袖校服脫了下來，然后往我身上邊披邊說：“快穿上，小心又要著涼，你前幾天不是感冒了嘛！”是啊，前幾天我剛掛完吊瓶，至今還有點咳嗽呢……容不得我多想，衣服已經被麻利地披到了我身上，還帶著她身體的余溫。此刻，這一點點的溫熱緊緊簇擁著我，瞬間傳遍我的整個身體……

她接過傘，用手臂挽著我，我們邁著輕快的步伐，向教學樓走去。她此刻就像一位向導，不斷地提醒我：“哎，慢點！小心踩水，來，走這邊……”我只是小聲地應和著她，臉上洋溢著幸福的微笑。

就這樣，在這個可怕的烏云密布的鬼天氣里，我們甚至是有說有笑地走到了教學樓。抖抖雨傘上的雨水，我們一起手拉著手走進了教室。

上課的時候，雨還一直在下，但我透過窗戶，卻分明看到了一道美麗的彩虹。

想象作文500字：好朋友15

她個子不高，瘦瘦的，圓圓的臉蛋上有一雙像葡萄一樣又黑又圓的大眼睛。她很愛笑，笑起來總是甜甜的，讓人感覺很溫暖。

你可千萬別以為瘦瘦的她很弱小，其實她小小的身板里隱藏著巨大的能量，發怒時，可以毫不夸張地把她形容成一只“獅子”。一次，她的同桌——號稱“小魔王”的沈陽把她惹怒了。她當時不露聲色，一直到了下課，當全班同學都在奮筆完成數學老師布置的作業之時，沈陽偷偷看了一眼她正在做的試卷。

這下好了，她趁機亮出自己招牌式的“獅吼功”：“大家靜一靜，沈陽偷看我的試卷，他作弊了！”同學們一下子都把眼光聚集到了沈陽身上，教室里瞬間像炸了鍋一樣，最后連老師都知道了這件事。這件事后，沈陽再也不敢冒犯她了。后來和她做同桌的男生都被她一一制服，他們對“獅子”那可真是敢怒不敢言啊！

但有時，她又變成了一只細心的“小貓”。剛開學，我因為學校組織的活動請了一天假，就讓她幫我把作業帶回來。我拿到手的時候，作業都按科目分類整齊地擺在手提袋中，沉甸甸的。仔細一瞧，她還把課堂作業也幫我帶回來了，而且她在每本作業本上都做了記號，有勾的、有圈的，甚至連老師在課堂上要求寫的答案，她也幫我用鉛筆一個個地寫上去。正當我一籌莫展，不知道該如何下手時，我的微信閃動起來，原來是她在微信里把老師布置的做業一條一條地和我說。作業中我有不明白的地方，她也不厭其煩地對我說了一遍又一遍。

聽了我說的故事，你是不是很想認識她？她就是我的好朋友——沈戈卿，一會兒是一只“母獅子”，一會兒又是一只細心的“小貓”。我喜歡這只“獅貓”！

第二篇：想象作文說課

想象作文說課稿

宣恩民族民族中學董子杰

一、說理念：

目前中學作文沒有專門的教材，教師無教學藍本可以依托，學生沒有可以范本可供模仿。

初中學生作文普遍存在不知道怎么寫、寫什么、如何架構素材等問題，造成學生不愿意寫，教師不知道怎么指導等問題，歸根結底，是學生思維沒有放開，積累素材少、行文思路不暢，沒有明晰的作文架構可以依托等問題造成的。

本節作文課的目的，就是希望能給以學生作文的信心、方法、模式，激發學生作文的興趣。

二、說教法：

我的這節作文課，就是依據以上情況為基點構思的，分三個步驟：

1、胡思亂想：

在這個環節中，教師引導學生以圓為依據，拓展想象、大膽想象，準備素材，隨意作文。

通過引導學生思索“圓是什么？”,你由圓想到了些什么?”的問題引導學生大膽想象，開拓思維，讓學生覺得想象不難，在逐漸的中啟發學生發掘圓中深意，感悟圓所包含的哲理，最后請學生就剛剛所想像的內容隨意作文，讓學生感悟到大膽想象，輕松作文的樂趣。

2、逢場作秀：

在這個環節中，訓練學生在規定的范圍內，被取舍材料，確定詳略，完成作文，并當場口頭作文，讓學生在大家面前繡上一把，以增

強學生的自信和成就感。

教師在給學生予以鼓勵的基礎上，對作文的方法格式予以引導，指導學生按規定模式作文。在淡化文體的現代作文教學中，讓學生有章可循，有藍本可依。

3、小試牛刀：

教師給出作文題：《圓》、《由圓想到的》、《橋》、《由橋想到的》進行作文。要求字數600字以上。

或者學生以此為話題，自理題目進行作文。

在學生作文10——15分鐘后，找出完成或者完成一半的學生作文，在電子展示臺上進行展示，并予以指導和鼓勵。

第三篇：我的好朋友--四作

我的好朋友

一、教學目標：

本次作文是寫自己的好朋友，要通過具體事例，表現人物的品質；通過人物的外貌、動作、語言、神態，表現人物的特點。

二、教學重難點：

1、首先對朋友作簡要介紹，如年齡，外貌，性格，興趣愛好等等。

2、處理好詳略關系，介紹你好朋友的某一方面的品質，選幾件事，可以選一

件事作為重點詳細寫，寫具體，其他幾件事略寫。

3、安排合理的順序，既可以順序，也可以倒敘。

三、教學過程：

1、導入：同學們，我們在生活中會認識許多的人，有些人還會成為我們的好朋友，會為我們的生活增添許多快樂，提起好朋友，總有說不完的話，你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？

2、啟發回憶，激發表達欲望。

（1）同學們，人人都缺少不了朋友，那么你的好朋友是誰呢？

（2）除了名字外，我們想更多地了解你的好朋友，誰能把你的好朋友向我們介紹一下。說說他長得什么樣子？（根據學生回答指導外貌描寫的順序，特征。。）（見課件）（3）性格猜謎，學會描寫人的性格。

這個游戲叫做“猜猜他是誰”。老師根據對咱班同學性格的了解設計了依據性格猜猜他是誰這輪比賽。請看大屏幕。

(1)她平時上課很認真，下課時很少作劇烈的運動，但當同學有困難時，總是默默的伸出援助的手，有一次，廖茀銘寫作文時沒筆了，她主動把自己的筆借給他，因此得到了老師和同學的信任與表揚。（陳丹妮）(2)她活潑開朗，總能跟同學們友好相處，她不僅作文寫得好，而且還彈得一手好鋼琴。（陳樂妍）（3）他是個活潑熱情的小伙子，課上他總是積極發言，思維很活躍，每次都能想到與眾不同的優美表達。課下和同學一起游戲，待人團結友愛。（廖茀明）（4）他學習積極主動，經常成為我班的早到之星，作業認真對待，機智聰明，每次作文寫得又快又好。（彭昌宇）（5）她是一名乖巧文靜的女孩兒，平時不愛說話，但課堂上書寫頂呱呱，筆記認真，作文洋洋灑灑，語言豐富多彩，與她的沉默鮮明對比。（周李佳）（6）她是讓老師和同學們都喜歡的小女生，別看她文文弱弱，上課的表現可活躍啦，知識豐富，喜歡觀察生活里的各種現象，總能帶給大家新鮮的知識。（豆子昕）（7）他可是我班的讀書之星?。∷吹恼n外書籍可多了！每一次作文課上，他都展示他的才華，給我們帶來了豐富的想象和幽默的談吐。（周景程）（這一環節的設計師學生知道什么是人物的性格，怎樣描寫人物的性格，并嘗試著描述人物的性格）（見課件）

（3）當然了，你們的朋友也各有各的特點，他又是什么樣的人呢？有哪些性格和愛好呢？或者你們在平時的生活與學習中相處得如何呢？請用事例告訴我們。（表達中強調語言，動作，神態等細節描寫）（范例舉例）

3、小結：那么現在你們能告訴我向別人介紹你的好朋友時應注意什么嗎？（生齊答，師板書）

4、開頭結尾點撥。

四、總結。

師：人人都需要朋友，請你們用自己的妙筆讓自己的好朋友躍然紙上。

第四篇：好朋友

好朋友

在一個陽光明媚的春天，一只小白兔去森林里旅游，在那里她認識了許多好朋友，有蜻蜓、蜜蜂、大雁和小黑兔??

等到第二年春天，當小白兔再次來游玩的時候，她發現這里的天空、小河、草地都沒有以前那么美了。更奇怪的是她以前的那些好伙伴都不見了，小白兔坐在大樹下傷心地哭了起來，這哭聲傳進了狐貍的耳朵里。這狐貍的舌頭是有魔法的，每天晚上8:00-9:00只要是被他用舌頭卷起來的動物都會成為玩具或是他的盤中餐?？蓱z的小白兔也被這貪婪的狐貍抓走關了起來。現在還是早晨，狐貍不能對小白兔施展魔法，只好出去散步了。

小白兔看到同伴們都變成了玩具，有的甚至變成了狐貍盤中餐，自己卻無能為力，更加傷心了。突然她發現唯有小黑兔還活著，小黑兔告訴小白兔，狐貍的實驗室里有許多藥水，其中一瓶最小的紫色藥水能解除魔法。

小白兔迫不急待地對小黑兔說轉載自百分網轉載請注明出處，謝謝！

第五篇：好朋友

好朋友

【活動目標】

1.了解認識同學之間和睦相處的重要性。

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識。

3.學會發現別人的優點，促進同學之間團結、友愛。

【活動內容】

小學生人際交往心理輔導。

【活動形式】

游戲、小品表演、問題討論。

【活動對象】

小學一年級學生。

【活動時間】

40分鐘。

【活動準備】

1.課桌圍成圓形，黑板上寫“好朋友”三個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，《找朋友》、《同一首歌》音帶。

3.老師和部分同學一起根據本班實際編排了同學日常人際交往中常見的一些行為小品。

【活動設想】

剛入學的兒童，初步有了班集體的概念，正確引導他們如何與別人友好地相處尤為關鍵。本次活動中，通過同學之間的自我介紹、互相介紹、對小品情節的辨析，讓一年級的小朋友感覺到集體的溫暖和真摯的友情，更重要的是懂得如何與同學建立友誼。

【活動過程】

一、游戲導入

師：同學們，我們在一起生活學習習近平半個學期了，有些同學成為了好朋友，有些同學之間卻沒說過幾句話，你想和更多的同學成為好朋友嗎？

生（全體）：想！

師：今天，老師就為大家提供了這樣一個機會。我們來做一個“找朋友”的游戲：全班同學圍成兩圈，隨著音樂繞圈前進，音樂停時，兩圈相對應的兩人一組成為新朋友，要互相自我介紹。

（師播放《找朋友》的音樂，學生進行“找朋友”游戲，音樂停時，兩學生互相自我介紹。）

生：你好！我叫A，今年7歲，我平時喜歡畫畫、看書。我的爸爸是一名海軍軍官，我的媽媽是一名教師。

生：我叫B,我也是7歲，我平時在家喜歡打電腦，聽爸爸媽媽講故事。我爸爸在家里炒股，我媽媽在中旅上班。

（其它小組略。）

師：同學們都多認識了一位好友，誰愿意把你新認識的朋友介紹給大家認識？請同學認真聽。

生：他叫C，今年7歲，以前讀華僑幼兒園，喜歡拉小提琴。

生：他叫D，今年6歲，平時喜歡拉琴和閱讀課外書。爸爸媽媽都在銀行上班。

（點評：通過同學間的相互介紹，可以增進彼此間的了解．）師：今天，老師還要跟大家玩一個認人游戲。由老師說出這位同學的特點，你們來說說他是誰。每天都幫大家提點心，喜歡拉小提琴，人長得胖胖的。

眾生：E。

師：個子很小，發言的聲音卻很大，字也寫得很漂亮。

眾生：F。

師：個子很高，皮膚很黑，跑步特別快。

眾生：G。

師：班上的同學都有自己的好朋友，誰來說說你們為什么能成為好朋友，或者把你們之間一些難忘的事告訴大家。

生：我和H同學家離得很近，她要上學的時候怕我遲到，總是會走過來叫我一起走。

生：我如果吃點心的時候忘了帶叉子，I同學總是會把她的叉子借給我。

二、角色扮演

師：好朋友相處在一起總是很開心，但交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？我們一起來看以下幾個短劇。

（短劇1：一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。）

師：走路不小心，撞到了人該怎么辦呢？

生：先踩到別人的同學應該先說“對不起”，而被踩的同學應該大方地說聲“沒關系”。

（短劇2;一個組長發書，把一本臟書發給同學，該同學不樂意，爭吵起來。）

師：這本大家都不要的書該如何處理呢？

生：交給老師處理。

師：有沒有更好的方法？

生：組長可以主動跟組員對換一下。

生：詢問班上的同學有沒有人愿意跟他交換。

（短劇3：一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學不能完成學習任務。）

師：美術課上經常出現這樣的情況，你是怎么做的呢？

生：這個忘帶筆的同學可以向本小組的同學借。

生：可以向組長報告，讓組長處理。

生：同桌應該主動把筆借給同桌，要不，下次自己忘記帶，也沒有人愿意借給他。

師：現在，同學們之間可以互相討論一下，你遇到這種情形應該怎么辦？

（全班進行討論。）

（點評：這些情況都發生在同學的周圍，這時把這些例子拿出來討論，可以起到正面教育的作用。）

師：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看??

（三個短劇中的演員繼續表演）

（短劇1：踩到人的同學連忙說：“對不起”，另一個同學也說：“沒關系，路滑難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。短劇2：組長把這本臟書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧?！眱扇嘶ハ嘀t讓。短劇3：同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么。于是兩人互相道謝，非常友好。）

師（小結）：在平時的生活中，只要我們能多為別人想一想，多讓一讓別人，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（全班齊唱《同一首歌》，小提琴組的同學伴奏。）

（點評：通過唱歌，激發起學生團結、友愛、互助的情感，感情上達到一個小高潮。）

三、心理體驗

師：每位同學身上都有許多優點，哪位同學愿意來說幾句贊美別人的話呢？

生：J，你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。

生：K，你學習真勤奮，我一直都趕不上你。

生：L,謝謝你，上次我生病的時候，你為我送作業。

師：善于發現別人的優點，贊美別人，是增進友情、搞好同學關系的一種好方法。在交往中，要多贊美別人，不取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。下面請大家來做一個游戲：全班分成三個大組，每大組內分若干小隊，每隊兩人，一個當瞎子，一個當跛子。瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從教室規定的一側，走到前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

（學生做游戲。）

（點評：身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。）

四、結束活動

師：同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！睂W校里有這么多的好朋友也可以使我們的學習快樂起來。同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會無比的幸福和快樂！請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

【專家點評】

小學一年級是兒童生活環境、社會地位等發生一個大變動的時期，在這個轉折期里，孩子從一個受家長和成人保護的幼兒一下子變成獨立承擔一定任務的小學生，許多個性品質的形成，如，如何從被關心變成會關心同學，對孩子是很重要的。本活動中教師能抓住孩子的這一重要心理發展特征，引導學生如何認識和交往新同學，如何學會關心同學，如何與同學和睦相處，是符合學生的年齡特征需要的。

本活動針對孩子愛動、活躍的性格特點，以游戲、角色扮演、唱歌等多種活動形式的組織，讓孩子輕松掌握交友的常識，體驗到交友的樂趣，并在整個教育過程中注重孩子對交際的認識、情感、意志及學習行為整個系統目標的實施，實屬不易。（柯艷瑜）