第一篇：商品包裝著作權(quán)論文

一、著作權(quán)概述

包裝上的著作權(quán)種類有很多。包裝不僅可以起到保護(hù)商品、延長(zhǎng)存儲(chǔ)時(shí)間的作用，同時(shí)也在一定程度上決定了產(chǎn)品的銷量。但是包裝往往涉及到著作權(quán)，因此，要對(duì)包裝本身的著作權(quán)予以保護(hù)，對(duì)包裝的創(chuàng)意予以保護(hù)，也要對(duì)包裝涉及到的每一部分、每一個(gè)元素進(jìn)行保護(hù)。總之包裝從設(shè)計(jì)到加工的每一個(gè)環(huán)節(jié)都受到著作權(quán)的保護(hù)。

二、企業(yè)包裝著作權(quán)造成的法律侵權(quán)問(wèn)題

1.未經(jīng)同意在包裝上印刷他人圖片構(gòu)成侵權(quán)

《著作權(quán)法》明確規(guī)定，合法的攝影作品享受法律的保護(hù)，擁有著作權(quán)，作者可以發(fā)表其攝影作品，有權(quán)保護(hù)作品不受侵害。其他人可以經(jīng)過(guò)與作者協(xié)商取得作品的使用權(quán)，凡是沒(méi)有經(jīng)過(guò)作者同意擅自使用他人圖片的行為都構(gòu)成侵權(quán)。比如李先生自己進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的某種智能拐棍，并對(duì)此拐棍進(jìn)行拍攝，此時(shí)李先生享有對(duì)照片的著作權(quán)。凡是他人未經(jīng)過(guò)李先生同意，將照片印刷到包裝上的行為都屬侵權(quán)。

2.對(duì)設(shè)計(jì)包裝的債權(quán)主體進(jìn)行委托

針對(duì)這一點(diǎn)，筆者結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例進(jìn)行解釋：A企業(yè)將設(shè)計(jì)制作任務(wù)委托給B公司，A企業(yè)向B企業(yè)說(shuō)明自己的設(shè)計(jì)要求，B企業(yè)嚴(yán)格按照A企業(yè)的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)加工工作，這是用購(gòu)銷合同的方式對(duì)兩個(gè)企業(yè)建立連接，事實(shí)上，雙方存在委托與買賣雙層關(guān)系。若委托作品構(gòu)成侵權(quán)，由委托人和受委托人共同承擔(dān)法律責(zé)任，嚴(yán)格按照相關(guān)的法律規(guī)定進(jìn)行懲處。根據(jù)規(guī)定，A、B公司都是著作權(quán)侵權(quán)的責(zé)任主體。侵權(quán)的一方可以將A、B共同選為被告方，要求被告方進(jìn)行賠償，也可以綜合考慮到實(shí)際執(zhí)行力，將A企業(yè)作為被告方，雖然合同中說(shuō)明由B公司承擔(dān)一切侵權(quán)責(zé)任，但A企業(yè)作為使用方同樣會(huì)對(duì)原作品的著作權(quán)構(gòu)成侵犯，A企業(yè)可以按照規(guī)定向B公司索要賠償。

3.侵權(quán)賠償數(shù)額的確定

在確定了侵犯著作權(quán)的事實(shí)后，要根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)確定侵權(quán)賠償?shù)臄?shù)額。

（1）相關(guān)的法律依據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定對(duì)著作權(quán)構(gòu)成侵犯的以及侵犯著作權(quán)的相關(guān)權(quán)利的，按照實(shí)際情況進(jìn)行賠償。對(duì)于難以計(jì)算損失數(shù)據(jù)的，根據(jù)侵權(quán)人的違法所得進(jìn)行賠償。賠償數(shù)額包括為阻止侵權(quán)行為的一切合理合法支出。對(duì)損失難以計(jì)算或者違法所得不確定的情況，應(yīng)當(dāng)按照實(shí)際情況，處50萬(wàn)元以下的罰款。總之，侵權(quán)數(shù)額的賠償要根據(jù)實(shí)際損失情況、違法所得的金額進(jìn)行確定，具體情況具體分析。為了確保賠償?shù)膶?shí)際操作，最高人民法院規(guī)定，原告的實(shí)際損失可以根據(jù)侵權(quán)人的銷售額進(jìn)行確定，同時(shí)法院在進(jìn)行判決的時(shí)候要根據(jù)具體情節(jié)進(jìn)行多方面的綜合考慮。法律規(guī)定，對(duì)企業(yè)商品包裝著作權(quán)的侵權(quán)可以根據(jù)因侵權(quán)造成的損失來(lái)確定賠償數(shù)額，也可以將侵權(quán)所得的全部利潤(rùn)都上交進(jìn)行賠償。對(duì)于國(guó)家規(guī)定的賠償制度，要按照賠償制度的3-5倍繳納罰款，同時(shí)也要支付其他的相關(guān)費(fèi)用。

（2）進(jìn)行侵權(quán)賠償時(shí)要明確的問(wèn)題按照規(guī)定，可以要求被告按照其因侵權(quán)造成的損失進(jìn)行賠償。但如果在實(shí)際的案件中，原告使用的圖片不屬于商業(yè)使用圖片，被告的使用不會(huì)對(duì)原告的市場(chǎng)造成威脅，甚至圖片可能對(duì)原告起到一定的積極影響，此時(shí)，原告不能以造成自己經(jīng)濟(jì)損失為由要求被告進(jìn)行賠償。對(duì)于造成的損失無(wú)法進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候，要明確將侵權(quán)人的違法所得全部上交給權(quán)利人的前提是造成了侵權(quán)行為人的損失，但是損失難以計(jì)算。如果沒(méi)有造成實(shí)際的損失，是沒(méi)有權(quán)利要求賠償?shù)摹Ｇ謾?quán)人所得和侵權(quán)人違法所得是兩個(gè)不同的概念，不能混淆。被告的所得包括合法所得和違法所得。被告的合法所得是受到法律保護(hù)的，不能算在賠償?shù)姆秶鷥?nèi)，所以原告在對(duì)被告提出賠償要求前，要明確哪些屬于被告的違法所得。[3]如果被告在市場(chǎng)上擁有一定的口碑，有著一定的知名度，則它的銷售額、銷售利潤(rùn)受到多方面的影響，被告的獲利就會(huì)與其涉及到的各要素產(chǎn)生聯(lián)系。商品包裝的某一小部分與獲利的聯(lián)系是無(wú)法確定的。在這種情況下，原告不能擅自向被告索要賠償。

三、企業(yè)商品包裝著作權(quán)侵權(quán)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)借鑒

1.嚴(yán)格審查商品包裝上使用的照片，防止造成侵權(quán)

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)形式趨于多樣化，不僅僅取決于產(chǎn)品的價(jià)格、質(zhì)量，包裝也起到越來(lái)越重要的作用，好的包裝可以吸引顧客的注意力，對(duì)消費(fèi)產(chǎn)生刺激作用。為了達(dá)到這一目的，企業(yè)費(fèi)盡心思在商品的包裝上下功夫，在包裝上印有圖片、照片。而對(duì)這些圖片、照片的應(yīng)用就涉及到著作權(quán)的問(wèn)題，要在使用前進(jìn)行嚴(yán)格審查，對(duì)于凡是可能引起侵權(quán)問(wèn)題的圖片照片，要先獲得本人的許可，對(duì)不能和本人取得聯(lián)系的，應(yīng)盡量與相應(yīng)的組織取得聯(lián)系，通過(guò)他們得到照片圖片的合法使用權(quán)，避免因侵權(quán)造成的一系列糾紛。

2.企業(yè)商品包裝出現(xiàn)侵權(quán)問(wèn)題的處理及對(duì)相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任追究

企業(yè)商品包裝物進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)各種圖片的使用應(yīng)引起重視，不能盲目使用，盡量避免造成侵權(quán)。但是，在商品包裝設(shè)計(jì)的時(shí)候，不可避免地會(huì)出現(xiàn)相似，對(duì)產(chǎn)品信息獲取可能不夠充足，從而出現(xiàn)侵犯他人著作權(quán)的行為。現(xiàn)實(shí)的案例告訴我們，未經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢查的包裝上的圖片造成對(duì)他人著作權(quán)的侵犯時(shí)，侵權(quán)的一方也可以采取一定的措施達(dá)到降低賠償數(shù)目的目的，盡量避免造成不必要的損失。在對(duì)商品的包裝進(jìn)行責(zé)任追究時(shí)，主要的問(wèn)題是對(duì)經(jīng)濟(jì)損失如何計(jì)量。當(dāng)侵權(quán)事件發(fā)生時(shí)，責(zé)任一方要對(duì)受害者進(jìn)行賠償，賠償?shù)臄?shù)目應(yīng)合理，這是在處理現(xiàn)實(shí)事件時(shí)首先應(yīng)考慮的問(wèn)題。按照我國(guó)的處罰慣例，不會(huì)采取懲罰性的措施，只是通過(guò)一定的補(bǔ)償將損失降到最小。企業(yè)在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行包裝時(shí)，容易對(duì)他人的著作權(quán)產(chǎn)生侵犯，賠償?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)也很高，因此要提高對(duì)他人著作權(quán)的尊重意識(shí)，對(duì)他人的著作權(quán)進(jìn)行保護(hù)，可以有效防止企業(yè)出現(xiàn)侵犯他人著作權(quán)的行為。運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)探討實(shí)際案例，在實(shí)踐中切實(shí)保障商品包裝的著作權(quán)。通過(guò)對(duì)包裝著作權(quán)的認(rèn)識(shí)，可以用法律的強(qiáng)制力對(duì)包裝創(chuàng)作進(jìn)行約束，同時(shí)可以為企業(yè)提供一個(gè)良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

第二篇：商品包裝教案

【教學(xué)過(guò)程】

第一環(huán)節(jié) 導(dǎo)入（2分鐘）

同學(xué)們，俗話說(shuō)“人靠衣裝，佛靠金裝”，那么同樣一件商品從出產(chǎn)到消費(fèi)者手中也需要包裝來(lái)包裹，同學(xué)們知道“買櫝還珠”的故事嗎？說(shuō)明古代人就知道用“精櫝配美珠”的神奇包裝來(lái)取悅買者，精美的包裝能起到擴(kuò)大商品銷售的目的，今天我們就學(xué)習(xí)第五章內(nèi)容商品的包裝。第二環(huán)節(jié) 新授課

提問(wèn)：同學(xué)們，商品為何需要包裝呢？有什么作用？

一、商品包裝的功能

（一）保護(hù)功能

保護(hù)商品是商品包裝最基本的功能。

每一件商品，從企業(yè)生產(chǎn)出來(lái)后，到最后被消費(fèi)者購(gòu)買需要經(jīng)過(guò)多次的裝卸、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、銷售等環(huán)節(jié)。儲(chǔ)運(yùn)過(guò)程中容易受到?jīng)_擊、擠壓、震動(dòng)、碰撞，都會(huì)對(duì)商品的安全構(gòu)成威脅，使商品受到損害。

1、保護(hù)商品不受機(jī)械傷害

2、保護(hù)商品不受環(huán)境損害

3、保護(hù)商品不受人為損害

如泡沫、氣泡墊、防震包裝——呈現(xiàn)實(shí)物

（二）容納的功能

[舉例] 我們?cè)谫?gòu)買牛奶和奶粉等商品時(shí)，它一定會(huì)有包裝的，這是因?yàn)樗旧頉](méi)有固定的形態(tài)，只有依靠包裝的容納才能進(jìn)行運(yùn)輸和銷售。

1、容納使商品形成一定的商品形態(tài)

2、容納能保證商品衛(wèi)生

3、容納能節(jié)省貯運(yùn)空間

例：氣態(tài)、液態(tài)、粉未及零散物品沒(méi)有包裝是無(wú)法運(yùn)輸和銷售的，像大米都用編織袋，如冰激凌的盒裝或者甜筒一樣。

（三）便利的功能

[講解] 產(chǎn)品生來(lái)就是要流通的，一種產(chǎn)品，從工廠到商店要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的運(yùn)輸、搬運(yùn)、倉(cāng)儲(chǔ)等環(huán)節(jié)，這就要求產(chǎn)品的包裝適應(yīng)這一過(guò)程。所以包裝還要給裝卸或者顧客帶來(lái)方便。

1、方便裝卸運(yùn)輸

2、方便貯存保管

3、方便商品經(jīng)營(yíng)

一鳴真鮮奶包裝改良用袋裝，并且袋口直接有吸管便于消費(fèi)者引用

（四）促銷的功能 提問(wèn)：同學(xué)們平時(shí)購(gòu)買東西會(huì)不會(huì)受包裝的誘惑而購(gòu)買的呢？因此，我們說(shuō)包裝是產(chǎn)品的“無(wú)聲的推銷員”。

促銷在消費(fèi)領(lǐng)悟中起著引導(dǎo)和刺激消費(fèi)者購(gòu)買的作用。這是商品包裝的主要功能。提問(wèn)：我們了解了包裝的功能，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)包裝有哪些類型的？哪里見(jiàn)過(guò)呢？可以根據(jù)形狀也可以根據(jù)材料來(lái)說(shuō) 教師總結(jié)：木箱、紙箱、麻袋、塑料袋、瓶罐類

二、那么商品包裝分類方法眾多，人們習(xí)慣把包裝分為兩大類：即運(yùn)輸包裝和銷售包裝

顧名思義運(yùn)輸，主要起到保護(hù)運(yùn)輸、裝載、貯存的作用，那么常用的運(yùn)輸包裝形式有哪些，可以根據(jù)形狀來(lái)分：

1、箱型包裝

(主要有紙箱和木箱)1)、紙箱：瓦楞紙制成 提問(wèn)，有何特點(diǎn)？

答重量輕，易于折疊；節(jié)省材料，降低成本；容易開(kāi)啟 像紙箱應(yīng)用于一些電器等，我們經(jīng)常在沃爾瑪?shù)膫}(cāng)庫(kù)旁邊看到被壓制了的瓦楞紙 2)、木箱：以木板為原料制成的

特點(diǎn)：耐壓、體積大，可重復(fù)使用，笨重，開(kāi)啟不便，占地面積大 應(yīng)用于如大型儀器或者是一些陶瓷會(huì)裝在木箱里

2、桶型包裝

同學(xué)們看到的桶形運(yùn)輸包裝有哪些？ 最常見(jiàn)是金屬桶和塑料桶

1、金屬桶：堅(jiān)固耐用、防滲漏、防腐蝕

如鐵桶裝汽油等液體

2、塑料桶有何特點(diǎn)：質(zhì)地輕、不易破碎、耐腐蝕 看幻燈片猜測(cè)到應(yīng)用到哪里嗎？答：主要盛化工產(chǎn)品

3、袋型包裝：主要有麻袋、布袋、紙袋

麻袋：可以裝沙、咖啡或者草藥、雜糧等，在抗洪救災(zāi)的時(shí)候我們看到的沙袋就是用麻袋裝的

布袋：用棉布制成，用來(lái)盛裝粉狀、顆粒狀，通常現(xiàn)在的環(huán)保袋都是布袋

4、集合包裝：把若干單件組合成一件大包裝。以適應(yīng)港口機(jī)械化作業(yè)的要求。

1、集裝袋：

可廣泛用于化工、水泥、糧谷等

2、集裝箱：用鋼材等制作的容器，我們?cè)诟劭诮?jīng)常看到裝載貨物的集裝箱

便于機(jī)械和自動(dòng)化裝卸，常用于鐵路、公路等運(yùn)輸

3、托盤組合包裝：

平面式托盤可以讓鏟車進(jìn)行鏟叉，搬運(yùn)、叉車、起重機(jī)，裝卸 《課堂練習(xí)》：

三、同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中見(jiàn)到最多的會(huì)是以銷售包裝為主，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)常見(jiàn)的銷售包裝，我之前讓同學(xué)們收集的就是這種類型的包裝，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一起學(xué)習(xí)它們分別為什么包裝。提問(wèn)：

1、銷售包裝的特點(diǎn)是什么？ 常見(jiàn)的銷售包裝款式：

1）懸掛式包裝：多用于日常用品，特別是便于懸掛于超市 2）透明、開(kāi)窗式包裝

多用于高級(jí)服裝、內(nèi)衣、工藝品等，便于消費(fèi)者觀察，易引起消費(fèi)購(gòu)買興趣，盒面上配有精美圖案，突出商品特色，例如玩具，襯衫等 3）配套包裝和組合包裝

配套包裝是指相互配合的物品組合一起便于消費(fèi)者購(gòu)買，同學(xué)們收集的物品中有配套包裝嗎？平時(shí)應(yīng)用于化妝品、文教用品、床上用品。

組合包裝是將集中不同品種的商品組合，增加消費(fèi)者購(gòu)買的數(shù)量。4）分散包裝 5）禮品包裝

提升德育目標(biāo)：大家回顧買櫝還珠的故事，這個(gè)寓言故事啟示不能舍本取末，只重外表不重質(zhì)量，也同樣告訴我們商品不能過(guò)度包裝，所以現(xiàn)在很多市場(chǎng)上的包裝都是可以重復(fù)利用，如糖果盒中的紙巾盒，如沃爾瑪超市的環(huán)保袋

第三篇：商品包裝教案

商品包裝教案

課題：商品包裝

課時(shí)：4課時(shí)

2014-8-22 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)關(guān)于禮品包裝的基本知識(shí)

技能訓(xùn)練目標(biāo)：能夠完成簡(jiǎn)單的長(zhǎng)方形商品包裝 德育教育目標(biāo)：滲透職業(yè)人員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的職業(yè)精神 重難點(diǎn)：如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成長(zhǎng)方形的包裝

教具：多媒體，教材，長(zhǎng)方形包裝物，報(bào)紙，雙面膠，小刀等 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： 一 新課引入

播放視頻，引入新課

一、禮品包裝概述

禮品常常被稱為傳遞情誼的使者，隨著物質(zhì)文化水平的提高，交易活動(dòng)的增多和商品的日益豐富，人們不僅需要多種樣式的禮品來(lái)表達(dá)心意，同時(shí)更希望把禮品包裝得更加新穎，漂亮有個(gè)性，以增加禮尚往來(lái)的敬重之情，因此禮品包裝已經(jīng)成為創(chuàng)意性很強(qiáng)的制作工藝，并且發(fā)展為備受商家青睞的新興行業(yè)，許多商場(chǎng)都設(shè)置了專業(yè)的禮品包裝服務(wù)，一件普通的禮品讓包裝師一打扮，就變得漂漂亮亮了。雖然禮品的包裝樣式多姿多彩，若細(xì)分可以發(fā)現(xiàn)他們都是由包裝紙，緞帶和花結(jié)巧妙組成的，要想獲得整體的完美，必須先把每個(gè)部分做好。

二、長(zhǎng)方形禮盒包裝

1． 常用包裝工具

包裝紙、緞帶、剪刀、美工刀、雙面膠、固體膠、透明膠、直尺、訂書機(jī)等 2． 長(zhǎng)方形禮盒基本包裝

（1）裁紙 通常要根據(jù)包裝物的大小確定包裝紙的長(zhǎng)和寬。首先量紙寬的方法是把盒的長(zhǎng)度加兩個(gè)盒高然后再減去2厘米。量盒的長(zhǎng)度時(shí)將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米。

（2）包裝 首先把紙折進(jìn)1厘米，在表面貼上雙面膠，把盒面朝下放在紙張的中間，把兩邊的紙張?zhí)崞饋?lái)包裹住禮盒，帶膠的紙邊要緊貼禮盒，把紙拉緊粘合。然后再包兩頭，先把兩邊的紙網(wǎng)里折，再把上面的紙網(wǎng)下紙，把下面的紙網(wǎng)上折，再在上下折邊的交點(diǎn)處，將紙網(wǎng)里折，把折邊壓實(shí)，用膠水粘緊固定即可。（3）整理 這部分主要是將我們的包裝紙壓實(shí)貼緊，可以加上緞帶或者是花結(jié)，讓包裝物看上去更加美觀。

三、做花結(jié)

做花結(jié)，首先要選擇緞帶，不同質(zhì)地的緞帶各有特點(diǎn)，使用時(shí)要揚(yáng)長(zhǎng)避短才能發(fā)揮出更好的效果 1． 緞帶

（1）布質(zhì)緞帶：用棉紗織成，多為純凈的單色，質(zhì)地柔軟，色彩光亮，優(yōu)美華貴。（2）絲質(zhì)緞帶：是用人造絲編織而成，色彩豐富優(yōu)雅，其中一些有亮麗的金屬光澤。（3）紗織緞帶：質(zhì)地通透輕盈，色彩淡雅。紗織緞帶有厚薄之分，厚的挺括，薄的朦朧。（4）塑料緞帶：質(zhì)地挺括，富有彈性，花色繁多，防潮性好。2 ．做蝴蝶結(jié)

（1）根據(jù)自己的包裝物，做出四個(gè)大小相等的花瓣，花瓣用訂書機(jī)或者是雙面膠固定，然后兩兩一組，組合成兩個(gè)八字形花瓣，再將八字形花瓣相結(jié)合組成蝴蝶結(jié)。

（2）為了增加其美觀，我們還要做兩根長(zhǎng)短不一的飄帶，用訂書機(jī)固定，但是要成一定角度。在飄帶的尾部剪出燕尾，用剪刀的刀背輕輕刮飄帶，讓它顯得飄逸，最后用雙面膠將飄帶粘貼到蝴蝶結(jié)上面。

四、包裝練習(xí)

1．選擇正確的包裝物 2．能夠運(yùn)用正確的包裝方法 3．包裝物美觀緊實(shí)，新穎大方

練習(xí)題： 一 單選題： 長(zhǎng)方形包裝第一步是（）A 裁紙

B 包裝

C 整理

D 粘花 根據(jù)包裝物確定包裝紙的大小時(shí)，量紙寬的方法是（）

A 盒長(zhǎng)加兩個(gè)盒高減去1厘米

B 盒長(zhǎng)加兩個(gè)盒高加上1厘米

C 盒長(zhǎng)加兩個(gè)盒高減去2厘米

D 盒長(zhǎng)加兩個(gè)盒高加上2厘米 3 確定包裝紙長(zhǎng)度的方法是（）

A 將紙圍繞著禮盒一周然后加約1厘米

B 將紙圍繞著禮盒一周然后加約2厘米

C 將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米

D 將紙圍繞著禮盒一周然后加約4厘米

二 判斷題 布置緞帶是用人造絲編織而成，色彩豐富優(yōu)雅，其中一些有亮麗的金屬光澤。（）2為了增加蝴蝶結(jié)的美觀，我們還要做兩根長(zhǎng)短相同的飄帶。

（）

三 實(shí)作題

要求：運(yùn)用正確的包裝方法完成長(zhǎng)方形禮盒的包裝，要求包裝精美貼實(shí)，美觀大方 時(shí)間：8分鐘

第四篇：《商品包裝設(shè)計(jì)》教案

《商品包裝設(shè)計(jì)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生了解商品的包裝裝潢的作用和包裝的幾種主要形式。

2．讓學(xué)生將已學(xué)的裝潢美術(shù)知識(shí)作一次應(yīng)用性的練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)裝潢美術(shù)的設(shè)計(jì)能力和欣賞能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)裝潢美術(shù)的興趣與熱愛(ài)生活的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：本課重點(diǎn)在于講清包裝盒的構(gòu)造特點(diǎn)和用途

2．難點(diǎn)：在于如何使學(xué)生從平面設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化到立體設(shè)計(jì)，并達(dá)到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，解決造型符合陳設(shè)環(huán)境統(tǒng)一的問(wèn)題。

教學(xué)步驟：

（一）組織教學(xué)

1．檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品。每位學(xué)生須在課前準(zhǔn)備小剪刀、鉛筆、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡紙兩張。

（二）講解新課

1．出示包裝盒，導(dǎo)入新課。說(shuō)明每一面的平面設(shè)計(jì)圖案，總結(jié)學(xué)習(xí)裝飾畫的目的在于應(yīng)用。現(xiàn)在問(wèn)題是怎樣把平面設(shè)計(jì)應(yīng)用到包裝盒上。

2．商品包裝的定義與作用 商品包裝是產(chǎn)品與消費(fèi)者的媒介，它起著保護(hù)商品、介紹商品、美化商品、指導(dǎo)消費(fèi)、便于儲(chǔ)運(yùn)、銷售、計(jì)量等方面的作用。

3．怎樣的商品包裝能使消費(fèi)者滿意，怎樣達(dá)到商品包裝裝潢的目的？ 提問(wèn)，然后總結(jié)：（有以下特點(diǎn)）

（1）介紹商品的名稱，用途、性能和用法。

（2）形式新穎，具有視覺(jué)吸引力，同時(shí)方便消費(fèi)者與同類商品進(jìn)行直觀比較。（3）給消費(fèi)者提供方便，包括攜帶、儲(chǔ)存、使用以至保護(hù)、維修等。（4）富有裝飾藝術(shù)性，能為消費(fèi)者增添美的享受。4．簡(jiǎn)介三大類包裝的特點(diǎn)和作用。

（1）運(yùn)輸包裝（又稱“外包裝”），是以運(yùn)輸和保護(hù)商品為目的，一般采用木箱、瓦欏紙箱、籮筐、塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡(jiǎn)。例：電視機(jī)的外包裝，整箱的蘋果等。

（2）銷售包裝（又稱“內(nèi)包裝”或“原包裝”），是商品與消費(fèi)者直接見(jiàn)面的外貌，其包裝裝潢要力求精美。目的是為了銷售，除了保護(hù)商品外，還要起美化、宣傳商品，方便商品陳列展銷，方便消費(fèi)者識(shí)別、選購(gòu)等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。

（3）陳列包裝（又稱“展銷包裝”），是在銷售包裝的基礎(chǔ)上外加宣傳廣告，或設(shè)置的包裝蓋能撐起來(lái)露出商品部分陳列，以增強(qiáng)對(duì)顧客的吸引力的包裝形式。例：名酒包裝，咖啡包裝等。

5．包裝設(shè)計(jì)的思路和要求：

（1）思想性：符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展，具有中國(guó)特色；（2）商品包裝的造型及視覺(jué)設(shè)計(jì)；（3）是選擇簡(jiǎn)便、省時(shí)、省料的包裝方法。（4）是選擇適合包裝檔次的包裝材料。

6．包裝盒的設(shè)計(jì)形成（分包裝盒和包裝袋）請(qǐng)同學(xué)回答所知道的幾種盒的形式，然后總結(jié)：

（1）折疊紙盒——是用厚紙制成的盒狀容器。厚紙先按盒展開(kāi)的圖形裁切，并在折疊處作壓痕（可用小刀背刻劃），再折疊成可啟口的紙盒（見(jiàn)課本第18頁(yè)中的“曹素功墨汁”、“永生兩用彩色筆”的包裝盒）。

（2）扣蓋式折疊紙盒——這是盒身和盒蓋分離的折疊紙盒。在不盛裝產(chǎn)品時(shí)，紙盒可折疊成片狀，使用時(shí)拉開(kāi)成盒，蓋扣在盒子上。

（3）抽屜式折疊紙盒——又稱屜匣盒，由盒身與抽匣兩部分組成。抽匣像抽屜狀要能塞進(jìn)盒身（外殼），所以設(shè)計(jì)時(shí)盒身要比抽匣稍大一點(diǎn)，折疊后用粘合劑粘在折疊處的邊角即成。

（4）手提式折疊紙盒——在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。（見(jiàn)課本第18頁(yè)下圖中的“寶寶桔味餅干”）。

（5）固定紙盒——形體比較固定的包裝紙盒，一般用紙較厚，剛性比折疊紙盒強(qiáng)。7．制作步驟：

（1）構(gòu)思立意：首先想好是為什么目的而設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)時(shí)，先要考慮放什么物品，決定它的高、寬、長(zhǎng)；采用哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫出折疊紙盒示意圖。

（2）折盒：把示意圖中的實(shí)線用剪力剪掉，把虛線用小刀背刻一痕跡，然后折疊盒。

（三）布置作業(yè)

要求同學(xué)設(shè)計(jì)并制作一只放置美術(shù)用品的專用盒，可在課后完成。

（四）學(xué)生做作業(yè)、教師巡回輔導(dǎo)

（五）總結(jié)：

教師把方盒制作較好，圖形和色彩較理想的作業(yè)向班里同學(xué)展示，并對(duì)全班作業(yè)加以講評(píng)。布置下節(jié)課的內(nèi)容和所需工具。（講評(píng)時(shí)，優(yōu)秀的指名表?yè)P(yáng)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；較差的作品不指名，指出缺點(diǎn)，以改正）

第五篇：商品包裝的色彩搭配

教

案

駐馬店農(nóng)業(yè)學(xué)校 耿偉

商品包裝的色彩搭配

? 教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 七年級(jí) 第14冊(cè) 第8課（人民美術(shù)出版社）? 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞商品包裝的圖片或?qū)嵨铮箤W(xué)生感受到色彩搭配對(duì)于商品包裝的重要性。

2、通過(guò)幫助學(xué)生就“商品包裝的色彩搭配規(guī)律”展開(kāi)調(diào)查、分析、研究，使學(xué)生理解色彩搭配和商品屬性之間的關(guān)系、色彩搭配和人們審美取向之間的關(guān)系。

3、通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行商品包裝的色彩搭配練習(xí)，學(xué)會(huì)具體的色彩搭配方法，使學(xué)生對(duì)日常生活中的美有更強(qiáng)的感受能力和理解能力，在此基礎(chǔ)上提高設(shè)計(jì)意識(shí)和設(shè)計(jì)能力，為今后走向社會(huì)提高生活能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

4、通過(guò)欣賞和設(shè)計(jì)，發(fā)展學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)和創(chuàng)造欲望，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

? 教學(xué)重點(diǎn)：商品包裝的色彩搭配對(duì)于商品包裝的重要性，及其主要特點(diǎn)。

? 教學(xué)難點(diǎn)：怎樣用色彩語(yǔ)言表現(xiàn)商品的屬性與特點(diǎn)，達(dá)到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，并制作出既有合理色彩搭配又有優(yōu)美的文字說(shuō)明的商品包裝。? 教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備：組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

教學(xué)用具：多媒體課件、塑料瓶裝飲料、一次性塑料杯、商品實(shí)物等

學(xué)生學(xué)具：各色卡紙、素描紙、水粉顏料、水粉筆、水彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠等。

二、導(dǎo)入新課：

（一）激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情景

1、展示兩張圖片對(duì)比，如果圖中的這兩瓶酒是同樣的價(jià)格，你會(huì)選擇哪一瓶？為什么？

2、播放關(guān)于茅臺(tái)酒包裝的傳奇故事視頻：

在1915年巴拿馬國(guó)際博覽會(huì)上，我國(guó)名酒“茅臺(tái)”，因?yàn)樗陌b粗糙，造型不雅，使外國(guó)人瞧不起，沒(méi)能入選行列。在這緊要關(guān)頭，我國(guó)參展的一個(gè)商人急中生智打爛一瓶酒在地。頓時(shí)香氣四溢，吸引了所有的人，征服了評(píng)審官的心。才使茅臺(tái)“金榜提名”笑傲國(guó)際市場(chǎng)。

這則小故事說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？（商品包裝的重要性）我們?cè)谠O(shè)計(jì)生活中，不僅要重視內(nèi)在品質(zhì)，更加要注重外在形象。色彩搭配是商品包裝最重要的組成部分。下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)《商品包裝的色彩搭配》。

——引入課題

（二）傳授新知，講授主題

1、色彩的三原色：紅、黃、藍(lán) 色彩的象征情感，教師歸納。

紅色，最具有刺激性，容易引人注目，它的情感象征意義是甜蜜、濃郁、幸福、營(yíng)養(yǎng)、積極、活力、喜悅、熱烈、喜慶、刺激等；

黃色，是最明亮的色彩，它代表香脆、芬芳、純凈、溫暖、滋潤(rùn)、光明等；

藍(lán)色，是一種后退的、沉靜的色彩，它給人以寧?kù)o、明亮、遙遠(yuǎn)、憂郁、深邃的感覺(jué)。

2、展示可口可樂(lè)的商品包裝設(shè)計(jì)，說(shuō)明色彩搭配在商品包裝上應(yīng)用。

風(fēng)行全球110多年的可口可樂(lè)公司是全世界最大的飲料公司，也是軟飲料銷售市場(chǎng)的領(lǐng)袖和先鋒,商品的包裝設(shè)計(jì)為可口可樂(lè)產(chǎn)品成功的營(yíng)銷環(huán)境提供了足夠的保證。其產(chǎn)品針對(duì)的消費(fèi)群體以年輕人為主。

3、提問(wèn)：同樣以純色為主色調(diào)做包裝的商品有哪些？請(qǐng)用實(shí)物說(shuō)明。（討論、探究）

4、商品包裝實(shí)物展示

對(duì)你最喜愛(ài)的一件商品包裝實(shí)物進(jìn)行包裝的分析說(shuō)明。

5、連線游戲（說(shuō)明商品包裝的色彩搭配的方法和原則）鮮艷色調(diào)——色彩純度高，多為原色對(duì)比，色彩效果熱烈，畫面活躍、歡快，并且有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力和感召力。這種色調(diào)一般用在食品和兒童用品的包裝上，多以暖調(diào)為主。

溫和色調(diào)——色度較低，對(duì)比弱，給人以浪漫、自然、雅致、高貴感。此色調(diào)多用在化妝品、高檔禮品和一些醫(yī)藥用品上。

清晰色調(diào)——多為冷色與黑白的構(gòu)成，給人以純潔、新穎、清雅高貴之感。文教用品、煙酒等常用此色調(diào)。

黑、白、灰構(gòu)成的色調(diào)——色度極低，但起到了其他色調(diào)所起不到的作用。黑色與白色可以調(diào)整畫面的空間和韻律，能烘托其他色彩，使畫面清晰明快。

6、展示各類商品包裝圖片并歸納：

特定文化，內(nèi)在品質(zhì)，材料，視覺(jué)沖擊力，食品口味，消費(fèi)對(duì)象（年齡、觀念、文化層次、審美品位、購(gòu)買方式等）。

三、游戲激發(fā)興趣

利用“酸、甜、苦、無(wú)味”四種不同口味的沒(méi)有包裝的飲料與色彩搭配。分別讓四名學(xué)生從味覺(jué)方面體會(huì)不同口味、不同感受。

四、搭配實(shí)踐：

根據(jù)自己的感受及自己對(duì)該商品的了解設(shè)計(jì)一款有特色的色彩包裝。

可采用平涂、剪貼等表現(xiàn)方法，繪制一張?zhí)枪纳唐钒b，并說(shuō)出創(chuàng)作思路。

教師巡視輔導(dǎo)。教師在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中給予一些建議和學(xué)生共同參與創(chuàng)作，最終完成優(yōu)秀作品。

五、展示與評(píng)價(jià)：

教師指導(dǎo)作品展示，學(xué)生自評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生小結(jié)：學(xué)到了什么？得到了什么？有什么實(shí)用性？今后應(yīng)怎么做。

教師小結(jié)：學(xué)生作品的情況和學(xué)生的表現(xiàn)。

商品包裝最終的目的是使消費(fèi)者更快、更準(zhǔn)確地了解商品以供選擇使用。

六、課堂拓展：

從本課內(nèi)容延展，為我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)香油做出好的包裝來(lái)。