第一篇：幼兒園下學期大班3月份計劃

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幼兒園下學期大班3月份計劃

本月總目標

1、做好新生入學的工作，穩(wěn)定個別幼兒的情緒，給新生分好床位并進行衛(wèi)生常識教育。

2、慶“三八”活動，教育幼兒愛母親、愛女英才活動，并進行安全教育活動，做好安全工作。

3、組織幼兒進行春游活動，感受春天的氣候、周圍環(huán)境的變化等。

4、本月開展“各行各業(yè)”的主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)不同的工作者對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各行各業(yè)的資源，尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。

保育工作

1、做好室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作，幼兒用具如：杯子、毛巾等要每天進行清洗及消毒。

2、照顧好體弱兒，并定時給需要的幼兒定時吃藥。

3、教育幼兒保持桌面干凈，不能隨地扔垃圾。

4、教育幼兒上下樓梯時不能推別人、不能跳上跳下。

家長工作

1、請家長帶幼兒參觀自己的工作環(huán)境，或在家和幼兒一起講述自己工作中有意義的事。

2、請父母和幼兒一起玩“老狼老狼幾點鐘”的游戲。

3、家長利用空余時間，帶領(lǐng)孩子一起去各種市場參觀，進一步了解市場的功能。

4、請父母帶幼兒到超市去觀察魚干，了解漁業(yè)的工作性質(zhì)。

教育工作

一、健康領(lǐng)域

1、生活習慣及自理能力

(1)愿意養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習慣。

(2)及時收拾玩具、文具等，養(yǎng)成物歸原處的習慣。

(3)知道合理搭配營養(yǎng)，不偏食、不挑食。

2、基本動作與基本體操

(1)學習徒手操，注意動作認真到位，節(jié)奏準確。

(2)訓練幼兒相互配合、協(xié)調(diào)一致地行走的能力。

(3)訓練幼兒靈活躲閃的能力。

二、科學領(lǐng)域

1、數(shù)學

(1)練習10以內(nèi)加減運算。

(2)鞏固、加深對整點、半點的認識。

(3)養(yǎng)成有序觀察的習慣。

2、自然

(1)了解絲織品與蠶的關(guān)系，感受和探知人與自然的親切感。

(2)了解眼鏡的種類及功能。

(3)了解稻谷的生長環(huán)境及過程。

(4)初步了解菜場的功能。

三、社會領(lǐng)域

1、了解攝影師的工作特點，學習與同伴合作游戲。

2、了解消防員工作的特點和重要性，樹立團隊精神，體驗合作游戲的快樂。

3、了解各行各業(yè)與人們生活的關(guān)系，認識農(nóng)、漁、牧業(yè)的工作性質(zhì)。

4、認識警察職業(yè)的特點及其對社會的貢獻，【月計劃850500.com】了解廚師的工作特點。

四、語言領(lǐng)域

1、語言

(1)體驗學習各種叫賣聲的樂趣。

(2)學習“兒歌接龍”的游戲。

(3)學習仿編兒歌，嘗試創(chuàng)編歌曲內(nèi)容。

(4)初步了解故事中人物的性格。

2、英語

(1)積極愉快地參與英語活動，對各種動作產(chǎn)生興趣。

(2)學習單詞和詞組swim、crawl、rope ski ing、play games、play football。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

1、美術(shù)

(1)嘗試自主選擇材料做個人造型設(shè)計。

(2)嘗試運用單線平涂的方法表現(xiàn)勞動中的人。

(3)嘗試制作消防卡片。

(4)知道木匠干活所用的工具及其作用。

2、音樂

(1)按歌曲內(nèi)容變化地創(chuàng)編理發(fā)的情景。

(2)感受歌曲中“×·×”的節(jié)奏，并用各種方式表現(xiàn)節(jié)奏。

(3)積極參與活動，用跳躍、輕快的歌聲演唱。

(4)體驗歌曲幽默的風格，分享與同伴合作表演的樂趣。

課程活動

活動1《我的爸爸不上班》 活動13《小小建筑師》

活動2《大街上》 活動14《我是一個小木匠》

活動3《我開店啦》 活動15《小木匠學手藝》

活動4《老狼老狼幾點鐘》 活動16《理發(fā)師》

活動5《眼鏡店》 活動17《美美的絲綢》

活動6《走在田埂上》 活動18《小小造型師》

活動7《熱鬧的市場》 活動19《交通警察好神氣》

活動8《我是小廚師》 活動20《警察捉小偷》

活動9《曬魚干》 活動21《英勇消防員》

活動10《逛夜市》 活動22《消防演習》

活動11《小丑表演》 活動23《謝謝你，醫(yī)生》

活動12《在云彩中工作》

第二篇：幼兒園大班下學期計劃

2012---2013學大班下學期班務(wù)計劃

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

2、以《學前教育綱要》為指導，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領(lǐng)域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。

（2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2．表達交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

（3）．會用多種方式提出問題。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

（2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。

數(shù)學領(lǐng)域：

1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6－10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。科學領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

（3）．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

3．行為規(guī)則

（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標記。

（2）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。

合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走

步方法，進行長距離遠足活動。

3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈

地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練

習合作跳長繩。

4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中

11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2、繪畫

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3、手工

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動

積極地參與歌唱活動。

能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1—c2。

繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨立地即興編、即興唱。

2、韻律活動

（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

（3）、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

（4）、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

3、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

4、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎(chǔ)。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“

三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。

四月份

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。五月份

1、慶祝“

5、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。

第三篇：幼兒園大班下學期科學計劃

幼兒園大班科學教學計劃

一、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—5的加減運算，理解了1—5的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二、學期目標：

（一）科學領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

（二）數(shù)的概念

1.教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。

2.教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3.教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4.引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

5.啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6.教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7.引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8.教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9.教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10.培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

12.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學安排表：

1.學習6-10的加減法和組成2.讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。

黃土坡幼兒園2013.3.6

3.學習用三個數(shù)字寫四道算式題

（1）鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。

（2）幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。

4.認識圓柱體和球體

（1）讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

（2）圓柱體的游戲

a.通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。b.能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。

c.在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

5.按差異個數(shù)擺放圖形

（1）教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

（2）教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

6.分類：培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。

7.認識時鐘

（1）使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。

（2）使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。

（3）記錄時間

a.讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。

b.進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。

8.認識人民幣

（1）認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

（2）學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。

9.超市

(1)復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

(2)激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。

10.學習以客體為中心區(qū)分左右

(1)教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

(2)讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

11.依樣接畫

(1)培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力。

(2)教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

黃土坡幼兒園2013.3.6

第四篇：幼兒園下學期大班班級計劃

大班班級計劃一、二、班級教師： AABB生活教師、保育員：CC DD 班級情況分析：

大一班原有24名幼兒，本學期新轉(zhuǎn)入5名幼兒。班級目前有女孩子16名，男孩子13名。班級從小班開始班主任一直有張焱和時葉紅擔任，班級幼兒發(fā)展情況，家長工作情況都發(fā)展得比較好。經(jīng)過了小班和中班階段的教育工作，結(jié)合二期課改的教育理念對班級幼兒確立了以人為本的教育目標，在課程中實現(xiàn)“共同生活、探索世界、表現(xiàn)表達”。我們班級已經(jīng)形成了比較良好的班級風貌：班級幼兒整體發(fā)展水平較為協(xié)調(diào)，幼兒在各個發(fā)面的發(fā)展顯著。班級幼兒之間已經(jīng)形成了互相關(guān)心、互相幫助的風氣。幼兒探究未知的興趣日漸形成，在主題活動大多數(shù)的幼兒都能積極參與其中。幼兒間已具備了初步的合作游戲的意識和能力。

三、大班上學期階段工作重點：

在大班階段，結(jié)合幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，立足游戲課程和二期課改的教育理念根據(jù)本班幼兒的特點進一步開展好生成活動和預(yù)設(shè)活動，既注重幼兒的個體發(fā)展又確保班級幼兒整體水平的和諧發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮班級特色創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，師生互動開展主題活動，將幼兒的區(qū)域?qū)W習活動與游戲活動與主題活動有效整合提高幼兒互相合作，積極探索未知，善于表現(xiàn)表達的能力。重視對大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)：傾聽的習慣，有條理的表達能力，任務(wù)意識和責任意識。

結(jié)合幼兒園“三園三情”家園共育繼續(xù)作好班級家長工作，創(chuàng)設(shè)家園互動、共育的平臺，家園合作為每一位幼兒建立富有幼兒個性特點和發(fā)展水平的《幼兒成長檔案》。吸引更多的家長參與班級的教育、管理工作，為班級幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的家園一致的環(huán)境。

四、班級重點工作：

（一）立足主題活動，師生互動創(chuàng)設(shè)、豐富主題環(huán)境，通過主題活動與區(qū)域?qū)W習和游戲活動的整

合拓展幼兒的知識經(jīng)驗，提高幼兒的能力，促進幼兒和諧發(fā)展：

本學期我班將根據(jù)班級幼兒原由的生活經(jīng)驗結(jié)合二期課改新教材在班級進行一系列的主題教育，以主題活動為載體師生互動創(chuàng)設(shè)、豐富主題的環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和豐富的過程中注重與區(qū)域?qū)W習、游戲活動的整合，從而拓展幼兒的知識經(jīng)驗，提高幼兒的能力促進幼兒和諧發(fā)展。本學期擬訂的主題活動為：

? 《我是中國人》——了解自己的國家，萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

? 《我自己》——認識了解人體的各個部位，懂得一些保護自己身體的知識，能欣賞自

己，知道自己是與眾不同的。

? 《春夏秋冬》——知道四季輪換的特點，對一年四季的變化特點有了解，對一些自然

現(xiàn)象有探究的興趣。

在班級的主題活動開展的過程中，繼續(xù)有關(guān)《激發(fā)個別幼兒積極參與主題活動的行動

研究》促進個別幼兒和諧發(fā)展。

（二）結(jié)合幼兒園課程，創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，建立各種途徑加強對幼兒良好的學習習慣的培養(yǎng)：

措施：1.采用游戲活動的形式對幼兒的傾聽習慣進行強化的訓練。

2.在日常生活活動中，教師對活動、任務(wù)的要求的下達做經(jīng)常性的反饋檢查，強化

幼兒專注傾聽的意識。

3.利用家園互動的教育資源，建立完善幼兒園值日生制度。家園互動為幼兒創(chuàng)設(shè)情

境培養(yǎng)幼兒的責任意識和任務(wù)意識。

4.結(jié)合幼兒園《我是中國娃，我愛說普通話》的小青蛙故事比賽演講活動鼓勵班級

幼兒用正確的普通話進行故事表演，引導幼兒認真傾聽同伴故事。

5.克服困難，積極思考、大膽創(chuàng)意參加幼兒園“我愛中國——我行我愛電腦作品大

獎賽”——尊重幼兒個體發(fā)展差異，創(chuàng)設(shè)自主報名參加的氛圍。

6.認真學習、大膽表現(xiàn)參加幼兒園“新年超級英語童聲大賽”——尊重幼兒個體發(fā)

展差異，創(chuàng)設(shè)自主報名參加的氛圍。

7.初步學會獨立學習的方法，能根據(jù)學習的內(nèi)容進行相關(guān)的記錄、觀察，在學習的過程中逐步樹立自信，克服困難。

8.積極參加幼兒園“迷你小社會”活動，在活動中形成良好的交往禮儀，能主動為

小弟弟、小妹妹提供幫助。

9.班級開展“我是班級的小主人”活動，鼓勵幼兒積極主動參與班級主題活動師生

互動。

（三）建立幼兒成長檔案，面向全體幼兒家長，促進家園工作有效開展。

措施：1.為班級每一位幼兒建立成長檔案，全面反映幼兒在幼兒園學習游戲的情況。

2.幼兒成長檔案中有家長留言板塊，教師及時與家長溝通幼兒發(fā)展情況、存在問題。

3.根據(jù)家長在育兒問題中的熱點問題及時在成長檔案中給予回答。

4.繼續(xù)做好《家家有約》班報工作。

（四）家園共育工作：

措施：1.根據(jù)家長所關(guān)注的熱點問題以及大班幼兒發(fā)展的情況做好家長會工作，使家長和

幼兒園能步調(diào)一致的進行教育活動。

2.結(jié)合班級家委會的意見進行一次親子活動。

3.在《幼兒成長檔案》中開辟“家長通道”及時了解家長對教育工作的看法，對家

長在幼兒家庭教育中的問題作出及時反饋，提供家長之間育兒的經(jīng)驗。

4．進一步對家長進行家園互動健康教育宣傳，調(diào)動家長積極參加幼兒園的家園共育

活動——冬季綠色長跑、親子嘉年華等活動。

第五篇：幼兒園大班下學期班級計劃

大班第二學期：

班級計劃

班級教師：aabb

一、班級情況分析：

經(jīng)過了中班和大班上學期的共同生活、學習和游戲，我們大一班的孩子進入了幼兒園的最后一個學期——大班的下半學期。通過家園共同的教育我們班級的27名孩子，在各個領(lǐng)域都有了一定的發(fā)展，但也存在著一些問題，具體如下：

1.增進健康、形成習慣 ：

班級幼兒總體身高達標率60.71%、體重達標率為35.71%。

幼兒的出勤率為97%，為全園最高。

上述的數(shù)據(jù)表明我班幼兒在身體健康發(fā)育方面，由于家園的合力取得了較好的發(fā)展。班級通過一系列的體育活動競賽（如：跳繩比賽、小小奧運會等），提高了幼兒的運動能力和身體素質(zhì)。班級的保育工作以及對幼兒生活習慣的培養(yǎng)在對幼兒健康發(fā)展方面起到了積極的作用。

由于班級的一些生活習慣、學習習慣、文明禮貌教育和安全教育等融入了孩子們的日常生活中，使幼兒逐步體驗和鞏固了一些良好的習慣，樹立了一些日常的生活活動中的安全意識。

存在主要問題：

⑴部分幼兒的良好生活、學習的習慣還沒有真正內(nèi)化，需要教師和成人的不斷提醒和督促。⑵一些自我管理的意識還有待提高。（例如：物品的擺放、整理）。

⑶班級幼兒的體重達標率情況還不盡如人意，班級里既有肥胖兒童，也有營養(yǎng)不良兒童和矮小兒童。面對這樣的情況我們還需要繼續(xù)做好對家長的宣傳，并且及時和醫(yī)保室一起做好這些孩子的個別化的保育工作。

2.發(fā)展能力、獲得經(jīng)驗：

上學期通過師生互動、家園互動、生生互動，我們以游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)，全班孩子在《我是中國人》、《動物大世界》、《春夏和秋冬》主題活動的游戲中學習、體驗、獲得相應(yīng)的知識和能力的提高。幼兒在學習能力、表現(xiàn)表達、探索未知等方面獲得了發(fā)展。在幼兒的游戲活動生活活動中規(guī)則意識逐步形成。一部分孩子體現(xiàn)出愛學、好問的積極地求知欲望。

結(jié)合主題教育，班級進行了一系列的活動如：中國博物館“館藏品”征集介紹；家在上海； 1

旅游節(jié)花車巡游、“小動物故事比賽”；電腦繪畫等使幼兒相關(guān)的知識能力提高顯著。

存在主要問題：

⑴個別幼兒在主題活動的開展中參與較為被動。（原因多方面：幼兒能力、習慣、家園互動等）

3.有積極的情緒情感：

班級集體形成了良好的互相關(guān)愛的氛圍，幼兒對自我的評價能力有所提高，有一定的合作意識和是非判斷能力。能在教師和家長的引導下體驗積極地情感。

存在主要問題：面臨困難，有的孩子表現(xiàn)出逃避和畏難的情緒。

二、本學期班級教育重點：

（一）指導思想：

結(jié)合二期課改的精神，在大班下學期的特定時間背景下，繼續(xù)積極開展符合幼兒年齡特點和班級實際情況的主題活動。通過主體活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園互動、師生互動、生生互動以及班級的游戲、學習、生活等活動，促進幼兒經(jīng)驗、能力的提高。將班級的教育教學活動的重點和“幼小銜接”教育的內(nèi)容緊密聯(lián)系起來，通過多種形式的教育，家園共育進一步鞏固幼兒良好的生活習慣和學習習慣、促進幼兒個別化的發(fā)展，為幼兒順利地進入的小學的學習生活乃至終身發(fā)展奠定必要的基礎(chǔ)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會需要。

（二）重點工作和具體實施計劃：

1.提高幼兒身體素質(zhì)，鞏固完善良好的習慣：

⑴ 混班體育鍛煉：本學期將通過混班體育鍛煉的形式，根據(jù)季節(jié)特點創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境促幼兒運動能力的發(fā)展以及幼兒在體育鍛煉中身體各個部位以及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。鍛煉和提高幼兒的身體素質(zhì)。同時，結(jié)合教研組正在開展的《混班運動中幼兒個別化目標達成的研究》開展師生、生生互動，培養(yǎng)幼兒積極主動地參與混班運動。

⑵ 開展豐富的競賽活動：繼續(xù)開展幼兒喜聞樂見的體育競賽活動，激發(fā)幼兒主動積極地參與鍛煉并能在過程中克服困難，提高耐挫能力。

⑶ 在生活環(huán)境中提高鞏固幼兒的習慣：繼續(xù)開展值日生活動和幼兒自主生活活動（如：“指日班長”）鞏固幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高幼兒的生活自理能力和自主精神。

2.開展符合幼兒年齡特點和班級實際的主題活動，促進幼兒的知識經(jīng)驗的獲得和發(fā)展：⑴ 結(jié)合幼兒園正在進

行的課程方案的實施，我們班根據(jù)幼兒生成和教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容初步制定了下列課程實施方案《我是中國人》《卡通嘉年華》、《我要上小學》、《世界真奇妙》圍繞游戲課程中主題活動的實施，進一步創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導幼兒在主題中學習相關(guān)經(jīng)驗、提高相應(yīng)能力。——相關(guān)課程實施方案附后。

⑵ “幼小銜接”教育滲透到各個教育環(huán)節(jié)： 幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)有效整合滲透幼小銜

接教育。針對班級幼兒的特點以幼兒的自我管理意識、時間意識、規(guī)則意識、學習習慣為重點家園互動進行有效教育。

⑶ 開展各項活動全面促進幼兒發(fā)展：結(jié)合幼兒課程中的各項活動全面促進幼兒發(fā)展，本學期

擬進行一些活動如下：

? 結(jié)合主題活動進行班級為單位的遠足活動：參觀美術(shù)電影制片廠，探索卡通片的制

作過程，品味傳統(tǒng)經(jīng)典卡通。

? 開展“學軍一日營”活動：體驗軍隊良好的紀律，能克服困難向解放軍一樣認真地

學本領(lǐng)。

? 參觀小學：了解小學的設(shè)施和小學生的生活學習，激發(fā)幼兒積極向往小學生活的情

感和態(tài)度。

3.有效開展家園互動：

班級的家園互動工作一直開展得比較好，班級的家委會和各位家長都能與幼兒園的教育活動積極合作互動，建言獻策。本學期結(jié)合大班畢業(yè)活動等主要工作我們將繼續(xù)做好教師和家長共同關(guān)注幼兒成長，探索幼兒發(fā)展個性化目標地教育實施。做好成長檔案以茶會、沙龍活動等活動，交流幼兒的成長檔案。