第一篇：高一第二學期班主任工作計劃

高一5班現有學生54人，男生9人，女生45人。由于學生們剛剛進入高中學校學習，在遵守校規校級和快速投入高中的學校生活方面存在很大問題?；谝郧鞍嘀魅蔚墓ぷ鹘涷灪同F階段的學生的具體學習生活特點，為使他們盡快步入穩定的學習階段，在各方面能得到全面發展，充分展示自己的才能，特制定計劃如下。

一、思想建設：

高一是青少年身心發育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現心理異常的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要善于并用心觀察，發現學生存在的問題，及時解決問題，善于用一切方法來激勵先進的學生，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊。

大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。

二、組織建設：

在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。

三、制度建設：

以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及校規校紀為依據，根據本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規班紀。

四、學習方法：

積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。

班主任工作計劃一定要落到實處。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善。

帶好新一屆的高一新生，我很有信心，我有經驗，有能力，有水平，有良知，我不能把學校給我的重任完不成。不只只是學校的領導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。在以后的三年高中生活中，我都會以班主任的身份和他們度過，我的水平高低決定了他們的未來是否光明，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心。

我們現在努力工作就是對祖國的下一代負責，我們祖國的富強不能光看我們這一代，更要看將來，我們的將來就是現在的學生，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國的未來打好了基礎，祖國未來的強大也要我們每個人發光發熱。

對于高一新生，經過第一學期的磨合、規范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關重要。所以，下學期的任務是在進一步規范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。

一、進一步強化養成教育

教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學；要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。

養成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經定型，且基本人人都有問題。這就決定了養成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：

1、在教育內容上，重點放在抓常規

遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內外衛生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但，這種習慣的培養又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了，已經對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養成教育中培養學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。

2、在教育時間上，分時段完成擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續執行著。保證勞動果實繼續保有的基礎上，穩步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規檢查制度化，由班委進行定期檢查。

3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力。知己知彼，百戰不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優點缺點、家庭環境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。

二、構建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意！進步退步，永不止步！這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。除此之外，班主任也應倡導同學們養成良好習慣，這是無形的財富?？鞓穼W習、熱愛生活，班主任可以發起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規管理，創設正常有序的學習環境。

三、進一步做好信心教育

因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發揮自己的作用。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的`學生，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想（相對），很多學生已經失去了學習的信心，心態發生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意！進步、退步永、不止步！

上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監督形式，內容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態自我監督、作業自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。

四、用激情理想鼓勵學生

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續努力學習的動力。學習是有節奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調理好學習節奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。

一、指導思想：

以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手，以學生發展為本，以繼續學習落實“兩綱”為教育載體，本著“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。

二、重點工作：

1、繼續以班級文化建設為本學期工作重點。上半學期我班提出班級文化建設口號：立大志，養大氣，習大雅，成大器，已基本被廣大同學及其家長接受和認可，本學期我們將繼續從班級文化建設入手，真正在班級文化建設中落實“兩綱”教育，鍛造市八學子高品人格。工作將從兩方面入手：

①進一步完善班級管理制度——在班規中成長：我們以小組為一個學習團隊，推選一名組長與班委組成值日班長，輪流管理班級日常工作，詳細記錄班級一天中早自修，上課，午自修，勞動，交作業等情況，做到我的“家”我管理，要求學生們互相團結，互相幫助，樹立人人為班級爭光彩的想法。學習委員，勞動委員，班長將一天班級的情況反饋給班主任，真正做到班級學生自我管理，學會自控，班主任控制管理。

②班級學風建設——一是創造班級學科品牌，創造個人品牌學科。我要求高一（7）班的全體學生在能人人確立自己本學期在統考和會考中的個人目標，努力學習，在個人原有基礎上人人打有備之仗，人人有自我突破。二是爭創免監考生活動。對已經申請免監考生的學生進行復查，繼續鼓勵，考察更多的學生申請免監考生。具體抓手：考風教育，作業規范教育。

2、繼續以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，從狠抓學生的行為規范、言談舉止、思想品質入手，重點放在定期對全體學生的衣著打扮、個人衛生、行為舉止的檢查，讓每一個學生自覺規范行為，成為一個真正合格的市八學子。

3、繼續以創建班級濃郁的學習氛圍為抓手，深入了解學生的思想狀況，和班中大部分學生逐人分析具體情況，為他們及時排憂解難，補缺補差，全面提高班級大部分同學的各科成績。具體抓手：誠信公約簽名活動（將持續一學期）。

4、配合學生干部完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現它的實際教育價值，爭創校三星級班級。

一、班級基本情況：

本班學生人數共32人，其中男同學8人、女同學２４人，很多同學家庭住址與學校較遠。根據上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力較強、班級凝聚力較強，并在學校組織的各級各類比賽中表現突出，成績優異，贏得了學校領導和老師的好評。但也存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發展不平衡、優勢科目不突出等等。這也是本學期要繼續緊抓的一個問題。

二、工作的理念：

繼續遵循上學期“尊重、理解、團結、互助——構建和諧班級”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內容：

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

(一)緊抓學習

1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我們的學生整體學習基礎較差，學習意志薄弱，哪怕是優等生，也往往學科不均衡，特別是數學和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要加強跟任課老師的交流，要對學生的學習情況進行分析，抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優勢學科，揚長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當地運用表揚和批評，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

3、制定學生學習成長日志、量化管理抓實處。要求每一個學生一到教室先把自己的作業本整理好放置每一排的第一位同學那里，課代表于早上第一節課之前把作業本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進行登記。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交告知本人、弄清原因并進行教育，兩次不交告之家長，三次不交上報學校教管處。與此同時，制定學生的學習成長日志，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。

(二)加強管理

進一步健全班規班紀、強化班級管理、確保教學工作有序順利進行。主要從以下三方面進一步強化：

1、通過制定《班級日記記錄表》嚴肅班級管理?！栋嗉壢沼浻涗洷怼贩秩粘Ｐ袨橐幏逗蛯W習常規兩塊內容，要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通。

2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。這學期我初步確定了《新學期、我能行》、《我與我的目標的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

3、加大家校聯系力度。提高家校聯系本的使用頻率，努力把家校聯系本做到完（完整）、美（發揮功效）化，使家校聯系本發揮其本應有的功效。

（三）、適當減壓

高中學生的學習壓力，是每一個老師都先經歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，這樣對于提高學習效果，保證學生的健康全面發展更有好處。因此，這學期我打算通過幾個途徑給學生減壓，并想以此提高學生的身心素質。

1、文體活動。在班上搞一次跳長繩比賽、羽毛球比賽來豐富學生的學習生活，培養他們的集體主義感，同時，可達到給學生減壓的作用。

2、野外活動。這學期跨春、夏兩個季節，特別是春季，我們學校又地處保俶塔、西子湖畔，風光怡人，如果可以的話，這學期組織一次班級野外踏春活動。一來培養學生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養；二來給緊張的學習生活緩減壓力。

班級管理如何，直接關系到學校教育教學質量的提高、教育教學目標的實現、學生思想、道德等各種素質的養成?！耙郧楦腥?，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營造和諧班級的目標會最終實現。

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第二篇：高一第二學期班主任工作計劃

2012-2013班主任工作計劃

2013年初，我加入到了xx中學的大家庭，這里的一切對于我而言都是新鮮的，因此充滿了好奇以及對未知的小小恐懼，或者說是莫名地壓力吧。很幸運我擔當了一名班主任，因為只有如此，才能真正地走進學生的內心，真正去了解和關心每一個學生，和他們一起進步與提高。在這里，無論是領導還是身邊的同事，他們對待工作的熱情深深地激勵了我，讓我懂得“逆水行舟，不進則退”的道理，在這里，我必須勤奮上進，做好班主任工作的一點一滴，對每一名學生負責，也是對自己負責。

為了讓本學期的工作順利成功地進展，現將本學期的工作計劃制定如下：

一、開學初期，盡快記住每一個孩子，發現每一個孩子的閃光點和性格特點，組建新的班委會，以便最大限度調動學生的積極性成為班級的主人，并為班級和老師服務。剛剛開了的班會里，我讓每一位學生做了自我介紹，他們說的最多的便是希望我盡快融入到這個班集體中，還有一些說他們會盡力關心新班主任，些許的感動在我的心里蕩漾，覺得自己也更有干勁了。

二、制定班規，俗話說，無規矩不成方圓。讓學生明確應該遵守的校規和班規，制定相應的獎懲制度，班干部及時監督，使學生在衛生、紀律和學習各方面互幫互助，互相監督激勵。

每一個人都應該為班集體時刻奉獻自己的愛心，為創建文明班集體而努力，不為班級抹黑。使全班同學擰成一股繩，有較強的凝聚力。

三、嚴格遵守《海珠中學班主任一日常規工作》，只有如此，才能一絲不茍的去管理自己的班級，爭取本班在各方面不落后，努力樹立本年級的榜樣形象。關于工作中遇到不懂或是棘手的問題，多向級長和老教師請教學習或是閱讀相關班主任雜志書刊，借鑒他們管理班級的寶貴經驗，了解青少年心理世界，以便提升自己管理班級的能力和技巧。

四、一個“勤”字記心間。多去班里，接近學生。多跟學生談心，尤其是成績落后的，性格內向，思想消極，偏科嚴重的學生，關注他們的內心以及給予及時的學習方法指導。及時發現班中存在的問題，或是學生的特殊表現，及時溝通并解決問題，努力使學生在快樂中學習，得到全面的發展。多去思考，及時總結管理班級的經驗教訓，提升自己管理班級的能力。

五、在努力管理好班級的同事，也會積極配合級長和各位領導的工作，以及和周圍的同事融洽相處，虛心學習，為本年級的工作進展貢獻一份微薄之力。此外，努力提升個人的英語教學技能，因為要想成為一個優秀的班主任，必須擁有扎實過硬的教學技能，那樣才會有桃李芬芳的一天。

總之，我會在今后的工作中，認真負責地對待一切，嚴格要求自己，認真履行自己的工作計劃，爭取在2013年里有最大的收獲，讓所帶的學生在學期末也能收獲豐碩的果實。

第三篇：高一第二學期班主任工作計劃

高一第二學期班主任工作計劃

本學期受學校領導的委托繼續兼任10.3班的班級管理工作。

本班經過1個學期的磨合，基本上進入了穩定時期，全班學生，經過一個寒假的假期學習和休整，沒有學生遲到、曠課、休學、輟學，也沒有厭學的學生。進入高一第二學期，是學習的關鍵時期，無論是學習的量還是質上面都要有一個明顯的提高，讓全班學生擁有極大的學習熱情，繼續提高學習興趣和學習效率；養成良好的學習習慣和生活習慣是本期班主任工作的重點。

我準備做好以下幾個方面的工作。

首先，進一步強化班級管理部門的作用，讓班委會和團支部繼續發揚集體管理和監督的作用，做好日常管理，保持班集體的健康、良性的發展。

繼續培養各級干部，委派好各科課代表，推選出各小組的組長和各寢室的寢室長。指導各級管理干部確立自己的工作職責，制定出本部門的工作安排和管理制度，培訓好各級干部，鼓勵他們獨立、大膽地工作，培養他們團結協作的精神，讓學生干部迅速成長為能獨擋一面的合格的干部。提倡和鼓勵學生自我管理，尊重學生獨立的人格，讓班級在短時間內形成良好的班風。

其次，繼續堅持學生良好生活習慣的養成教育，培養學生文明、禮貌、講究儀表、愛護花草、保護環境，講究個人和公共衛生。對教室和寢室衛生要做到“一天兩查”，早晨和晚上各視查一次，要求每天有人打掃教室和寢室，人人注意保持教室和寢室的清潔衛生。從小處、細處著手進行養成教育，要求值日生把黑板擦干凈，講臺整理整齊，臺面抹干凈，讓老師有一個舒適的上課環境。下課時，等老師走出教室，學生方能離開座位，以示對老師的尊重。寢室里按學校的要求，做好內務整理，要求學生做到“四線一掃”，即被子一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、桶子一條線，每天打掃一次。嚴格要求學生保持寢室干燥，不能在寢室里面和外面的走廊上洗臉、刷牙、洗澡、洗衣服，濕衣服不能掛在走廊上和寢室里?？傊瑖栏癜凑諏W校的管理制度管理學生，營造一個舒適的生活和學習環境。

第三，繼續抓好學生思想工作，必須做到“勤、細、嚴、愛”?！扒凇本褪墙洺Ｕ覍W生談心，經常下寢室、下教室、進食堂、找學生家長聯系，做到勤觀察、勤思考?！凹殹本褪菑募毺幹郏环胚^了解學生的每一個機會，及時發現學生思想上的波動，掌握學生的心理變化，及時解決學生的心理困惑，讓學生能夠順利走出思想的誤區?！皣馈本褪菍W生要求要嚴，用高標準要求學生，促進學生的健康成長?！皭邸本褪窃诮逃^程中，對學生做到從愛出發，讓學生體會到教師對他未來的殷切期待、對他獨立人格的尊重、對他良好品質的肯定，只有這樣，才能讓思想教育滲透到學生的心靈，使學生變被動為主動，才能促進學生心靈的健康成長。

第四，把學生的學習放在最突出的位置上，一方面在班級營造出良好的學習氛圍，抓好課堂紀律，提高課堂學習效率；另一方面創造一個良好的外部環境，讓學生休息好，少受外部干擾，保證學生全身心投入到學習中。同時還要讓每個學生結合自己的實際，明確學習目的，制定好學習目標，確定自己的努力方向。為配合學校的整體規劃，結合學生的要求，鼓勵有條件的學生學習美術、音樂、體育等專業，爭取在三年后的高考中，能考入理想的學校。

第五，明確工作重點，抓住兩頭。對學生的學習要天天督察，做到每周找這些學生談心一次，發現學生學習的進步和不足，指導學生的學習方法，解決學生心理癥結，促使學生有信心面對高考，保證優秀學生能夠順利成材。對學習后進的學生，也要做到關心、愛護，保持他們學習的信心，讓他們學有所成，順利地完成高中學業，做一個合格的高中畢業生。

總之，本人在新的一學期里，將在原來成功的基礎上，再接再厲，爭取做到讓學生喜歡、家長滿意、社會承認。

2013年2月

第四篇：高一第二學期班主任工作計劃

隴縣第二高中2007-2008學第二學期

高一（5）班主任工作計劃

高 建平

2008．

3隴縣第二高中2007-2008學第二學期

高一（5）班主任工作計劃

一、班級狀況分析

本學期高一（5）班學生人數49人，男生33人，女生16人。經過一學期的高中學習磨練，各個學生多方面都有較大的改變與提高，但這學期學校又針對整體情況進行了分班，班級內部又存在重新磨活與適應。

二、指導思想

班級工作，安全為重，德育為首，學習為主。把德育整體化和建設學習化班級結合起來并以此作為本學期的工作重心。以德促學，以學固德。厭學是萬惡之源，積極地把學生的注意力引導到學習上來，逐漸減少與消除不學習、厭學習者，并以此推進德育整體化。在抓學習中培養學生的責任意識、規范與秩序意識，形成良好的學習與行為習慣。

在認真總結上學期班級工作的成就和存在問題，以揚長避短，根據學校政教處及年級組工作的要求及本班學生的實際特點，通過開展豐富多彩的活動，提高育人質量，使學生學會學習，學會生活；以提高學生的全面素質為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為突破口，搞好班風建設，教會學生做人、求知，使學生能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界，把班級努力打造成“積極進取，班風和諧，學風濃厚”的班集體。

三、奮斗目標

做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養（感恩心），有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

四、具體措施

（一）思想建設方面

1．關心愛護學生

高一是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題，作為班主任，首先任務就是要想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能

沐浴在陽光下快樂成長。

2．尊重、信任與激勵學生

繼續做好初中到高一的過度階段，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，尊重和信任每一個人，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。用一切方法來激勵先進，帶動后進，力爭不讓一個學生掉隊。

3．積極參與各項活動

大力配合、鼓勵、支持學生積極參與學校政教處、團委、年級段組織開展的各項有益活動，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養，同時班級適時開展一些競賽活動，其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感，增強學生間的凝聚力。

4．發揮黑板報的作用

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的思想教育武器！定期刊出黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育！

5．發揮主題班會的作用

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，每兩周召開一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態；挖掘本班學生中的德育教育資源，利用學生身邊的榜樣去感動和教育學生。

6．做好家庭與學校（班主任）經常性的聯系與溝通工作，共同教育學生，形成合力，增強教育的協作性。

（二）安全教育方面

通過典型案例，教育學生遵守交通規則，注意人身安全。教育學生不偷盜，不賭博，不與社會閑雜人員來往。教育學生注意環境與個人衛生，養成良好的文明衛生習慣。

（二）組織建設方面

在班級干部任免中，采用民主集中制，自我推薦，班主任任命的方法，使一部

分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。建立崗位責任制

（三）制度建設方面

用“中學生手則”來要求學生，規范每一位學生的行為。

1．制定班規、班訓以及進一步完善高一（5）班班級管理細則。

2．實施班級常規

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，制定高一(5)班學生日常行為情況記錄表，使工作具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，嚴格考勤制度，及時反饋每個學生違紀情況并教育，同時為學期末思想品德考核備份詳細資料。

（四）指導學習方法

積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，開展各課興趣小組，培養濃厚興趣，培養學習習慣，指導學習方法，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。

制定出了“四有”原則：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：

1、上學期期末結束后每位同學寫出高一上學期反思及本學期學習計劃。

2、本學期開學時上交上學期期末結束布置的寒假作業靠一篇名著并寫出2000字以上的讀后感（目的提升語文閱讀）。

3、本學期期末結束布置的作業每天抽出5分鐘時間練字。

4、鼓勵學生積極參加學校舉辦一些競賽活動，借以來提高學生的學習效率。

5、適時召開班級學生學習經驗交流會。

6．加強考風考紀教育，協助學校安排的期中、期末及兩次月考工作。

第五篇：高一第二學期班主任工作計劃

高一第二學期班主任工作計劃

新的學期開始了，為了進一步引導我班學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、積極配合校德育處，進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法

指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

1、針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

2、多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.3、利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

4、對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作

1、積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做儲能“當月之星”。

2、適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄.鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

3、加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(三)學風建設

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、.做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用

班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生午休和晚自習前時段的自主管理。