第一篇：高一8班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃
班主任工作計(jì)劃
新的一學(xué)期教學(xué)工作又已經(jīng)開(kāi)始，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生人數(shù)共75人，其中男同學(xué)37人、女同學(xué)38人。根據(jù)上學(xué)期的情況來(lái)看,我們班學(xué)生基本上能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作能力較強(qiáng)、班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)比賽中表現(xiàn)突出，成績(jī)處于年級(jí)中上乘水平學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦。但也存在幾個(gè)共性的問(wèn)題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性還不夠強(qiáng)，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況比較普遍、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高，學(xué)習(xí)時(shí)間的自我安排和學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等，導(dǎo)致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學(xué)期要繼續(xù)緊抓的一些問(wèn)題。
二、工作的理念：
繼續(xù)遵循上學(xué)期的班級(jí)管理理念和指導(dǎo)思想。在日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)科特長(zhǎng)生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)學(xué)生尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。
三、工作的具體內(nèi)容：
針對(duì)班級(jí)的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)：
(一)緊抓學(xué)習(xí)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流，及時(shí)掌握學(xué)生各門(mén)課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我班的學(xué)生在學(xué)生總體不夠主動(dòng)，即在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上比較認(rèn)真，但是遇到問(wèn)題時(shí)，不善于向老師提問(wèn)，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上，比較欠缺，這就需要加強(qiáng)與科任老師的交流，讓科任老師找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，顯示出科任老師對(duì)學(xué)生也是很重視的，也幫
助科任老師進(jìn)一步在班級(jí)中樹(shù)立威信。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。到現(xiàn)在為止，學(xué)生已經(jīng)基本熟悉高中生活和學(xué)習(xí)了，接下來(lái)就是要幫助學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如如何規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，嘗試一些方法提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生明白提高學(xué)習(xí)效率的重要性。
3、繼續(xù)做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，常到班上去看看，留意學(xué)生的言行舉止，留心學(xué)生的心里狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿(mǎn)情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。(二)加強(qiáng)管理
進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、特別是宿舍的管理，只有創(chuàng)建一個(gè)良好的宿舍環(huán)境，學(xué)生的休息才得到保證，學(xué)習(xí)才能得到保證。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：
1、通過(guò)制定一些班級(jí)管理制度來(lái)嚴(yán)肅班級(jí)管理。如宿舍扣分懲罰制度，衛(wèi)生管理獎(jiǎng)懲制度等等，進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
2、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。依照學(xué)校的德育要求認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、繼續(xù)加大家校聯(lián)系力度。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，溝通促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（三）、適當(dāng)減壓
高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺(jué)得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過(guò)文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力，在生活中，注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩年后的高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗(yàn)個(gè)人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，一方面要具有加強(qiáng)的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，這樣，也可以達(dá)到減壓的效果。
四、本學(xué)期工作重點(diǎn)、計(jì)劃： 二到三月份：
1、開(kāi)學(xué)常規(guī)教育
2、進(jìn)一步完善班規(guī)，制定班級(jí)工作計(jì)劃
3、對(duì)班委做適當(dāng)調(diào)整
4、清點(diǎn)住宿生人數(shù)，重新選任社長(zhǎng) 四月份：
1、學(xué)生心理健康教育教育
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，做好第一次檢測(cè)考試考試準(zhǔn)備
3、做好第一次檢測(cè)考試成績(jī)分析
五份：
1、開(kāi)展生命安全教育
2、五一放假前安全教育
3、期中考試前考紀(jì)及其考風(fēng)教育 六到七月份：
1、高考及端午節(jié)放假前安全教育
2、組織學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)
3、期末考試考風(fēng)、考紀(jì)及常規(guī)教育
4、暑假放假安排
劉 旭
2013年2月26日
禮縣一中班主任工作計(jì)劃
（2012-2013年度第二學(xué)期）
班
級(jí)：高一（8）班
班主任：
劉 旭
第二篇：高一班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃
抓學(xué)風(fēng)樹(shù)正氣求獨(dú)立塑完人
——高一(3)班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃
段軍長(zhǎng) 2013-03-08
遵循學(xué)校“自主、和諧、共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，本著為“學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，關(guān)注學(xué)生自我的發(fā)展的需要，落實(shí)到促學(xué)生的全面發(fā)展的教育目標(biāo)上。
一、班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生人數(shù)共70人，其中男同學(xué)36人、女同學(xué)34人。根據(jù)上學(xué)期的情況來(lái)看,我們班學(xué)生基本上能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。班干部工作能力較強(qiáng)、班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，并在學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)比賽中表現(xiàn)突出，成績(jī)處于年級(jí)中上乘水平學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦。但也存在幾個(gè)共性的問(wèn)題：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性還不夠強(qiáng)，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的情況比較普遍、自主學(xué)習(xí)的能力提升不高，學(xué)習(xí)時(shí)間的自我安排和學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢(shì)科目不突出等，導(dǎo)致在尖子生這方面，有些薄弱。這也是本學(xué)期要繼續(xù)緊抓的一些問(wèn)題。
二、工作的理念：
本學(xué)期從日常學(xué)習(xí)生活中，我要進(jìn)一步留心觀察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習(xí)生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性，從而在日常管理中對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)不踏實(shí)等現(xiàn)象，班主任積極疏導(dǎo)、激勵(lì)拼搏，常鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)科特長(zhǎng)生幫助學(xué)科困難生。這樣，班主任對(duì)學(xué)生尊重和理解，同學(xué)間互幫互助，師生間情感互動(dòng)，從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。
三、工作的具體內(nèi)容：
針對(duì)班級(jí)的具體情況，我這學(xué)期的具體工作將對(duì)上學(xué)期的德育工作和學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步深化、細(xì)化，主要圍繞以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)：
(一)緊抓學(xué)習(xí)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流，及時(shí)掌握學(xué)生各門(mén)課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。我班的學(xué)生在學(xué)生總體不夠主動(dòng)，即在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上比較認(rèn)真，但是遇到問(wèn)題時(shí)，不善于向老師提問(wèn)，在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上，比較欠缺，這就需要加強(qiáng)與科任老師的交流，讓科任老師找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，顯示出科任老師對(duì)學(xué)生也是很重視的，也幫助科任老師進(jìn)一步在班級(jí)中樹(shù)立威信。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。到現(xiàn)在為止，學(xué)生已經(jīng)基本熟悉高中生活和學(xué)習(xí)了，接下來(lái)就是要幫助學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如如何規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，嘗試一些方法提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生明白提高學(xué)習(xí)效率的重要性。
3、做好“談心”工作，追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。為了促使學(xué)生健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的教育工作：首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育，常到班上去看看，留意學(xué)生的言行舉止，留心學(xué)生的心里狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿(mǎn)情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。
(二)加強(qiáng)管理
進(jìn)一步健全班規(guī)班紀(jì)、強(qiáng)化班級(jí)管理、特別是宿舍的管理，只有創(chuàng)建一個(gè)良好的宿舍環(huán)境，學(xué)生的休息才得到保證，學(xué)習(xí)才能得到保證。主要從以下三方面進(jìn)一步強(qiáng)化：
1、通過(guò)制定一些班級(jí)管理制度來(lái)嚴(yán)肅班級(jí)管理。如宿舍扣分懲罰制度，衛(wèi)生管理獎(jiǎng)懲制度等等，進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
2、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能。依照學(xué)校的德育要求認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、加大家校聯(lián)系力度。提高校訊通的使用頻率，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，溝通促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
（三）、適當(dāng)減壓
高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都先經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，都有著深刻的體會(huì)，所以，我覺(jué)得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過(guò)文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力，在生活中，注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗(yàn)個(gè)人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，一方面要具有加強(qiáng)的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，這樣，也可以達(dá)到減壓的效果。
四、本學(xué)期工作重點(diǎn)、計(jì)劃：
三月份：
1、開(kāi)學(xué)常規(guī)管理
2、制定班規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃
3、班委做適當(dāng)調(diào)整
4、學(xué)習(xí)雷鋒班會(huì)
四月份：
1、男女生交往過(guò)密教育
2、進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，做好期中考試準(zhǔn)備，迎接期中考試
3、做好期中考試成績(jī)分析
五月份：
1、開(kāi)展后進(jìn)生座談會(huì)，了解后進(jìn)生學(xué)習(xí)情況
2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)
3、感恩教育活動(dòng)
六月份：
1、班級(jí)工作總結(jié)、交流
2、期末考試考風(fēng)、考紀(jì)及常規(guī)教育
第三篇：2009-2010高一班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃
2009~2010學(xué)第二學(xué)期高一（2）班主任工作計(jì)劃
吳飛航
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的學(xué)期工作計(jì)劃：
一、基本情況分析
本班65人（男生30人，女生35人），學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法等方面差異很大。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一周的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠做到文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，但也有少數(shù)同學(xué)，行為習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，個(gè)別學(xué)生甚至厭學(xué)情緒較嚴(yán)重，行為隨意，影響了班級(jí)的整體作風(fēng)。
二、奮斗目標(biāo)：
對(duì)于高一（2）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。
2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家。
3、“有教養(yǎng)”，人才能高尚。
4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到家里宿舍里，衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，書(shū)寫(xiě)一塌糊涂，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，將來(lái)走進(jìn)大學(xué)，走上社會(huì)，他們的高分低能將被暴露的一覽無(wú)余。
5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，所以我規(guī)定，全班同學(xué)開(kāi)學(xué)初都要制定計(jì)劃。一旦有了計(jì)劃，人人天天有事可做，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。
6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去。
7、“有效率”：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
8、“有成績(jī)”，才能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能進(jìn)步。
三、要點(diǎn)與措施
1、針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成才源于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡快地?cái)[脫中考綜合癥（失落喪氣、徘徊猶豫、僥幸飄然、愧疚沉重等），力求很好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。
2、選舉新一屆班、團(tuán)委，定期召開(kāi)班委會(huì),及時(shí)總結(jié)工作,樹(shù)立典型,有問(wèn)題及時(shí)解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭、榜樣作用，實(shí)施班干輪值制度，以此培養(yǎng)每一個(gè)
學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和自我管理的能力。
3、確定班級(jí)精神－－“竭盡全力，創(chuàng)造奇跡”。
4、注意環(huán)境的整理和衛(wèi)生的保潔，創(chuàng)造出干凈、整潔、舒適的班級(jí)風(fēng)貌。
5、輪流寫(xiě)作《班級(jí)日記》，記心路歷程、以小見(jiàn)大，記班級(jí)軼事、發(fā)微知著。見(jiàn)證班集體成長(zhǎng)和發(fā)展，弘揚(yáng)正氣，形成良好輿論導(dǎo)向。
6、做好每月月報(bào)表工作，評(píng)選“班級(jí)之星”，為懲處歪風(fēng)、激勵(lì)后進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，構(gòu)建一種最優(yōu)的、健康的班級(jí)環(huán)境。
7、發(fā)揮周記的交流功能，增進(jìn)師生了解與溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)共性的問(wèn)題，召開(kāi)主題班會(huì)或通過(guò)下班教育的機(jī)會(huì)解決，若是學(xué)生有創(chuàng)造性地提出建議，或提出一個(gè)不可公開(kāi)的私人問(wèn)題，或?qū)λ说拿孛苄缘膯?wèn)題，則及時(shí)、個(gè)別地交流或引導(dǎo)。
8、主題系列教育。讓學(xué)生組織、主持主題班會(huì)，在活動(dòng)時(shí)，盡量把學(xué)生推到主體位置上，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的策劃者、組織者、實(shí)施者和評(píng)價(jià)者。
9、將老師的學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)生的學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，雙管齊下加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生不但做到自覺(jué)學(xué)習(xí)而且主動(dòng)學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。
10、組織一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
11、積極動(dòng)員學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。
12、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂(lè)于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑，積極進(jìn)取，營(yíng)造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。
13、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng), 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生和兩操工作，重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比工作,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)氛圍好，衛(wèi)生達(dá)優(yōu)，各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)秀。
14、把三個(gè)集體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）聯(lián)系成一個(gè)教育整體，進(jìn)行統(tǒng)一的教育工作，依靠三個(gè)集體的力量對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育，有計(jì)劃的開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)打電話(huà)、發(fā)斷信溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪(fǎng)工作，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系并作好家訪(fǎng)記錄。
15、進(jìn)行心理教育，研究學(xué)生個(gè)性，認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)生加強(qiáng)咨詢(xún)、指導(dǎo)、糾正工作，在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。著眼學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。
16、輔優(yōu)補(bǔ)差促中間，養(yǎng)成學(xué)生的良好思想品德和行為規(guī)范，針對(duì)不同類(lèi)型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂(lè)于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨椋嬲鹬孛恳粋€(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。
17、積極開(kāi)展法紀(jì)教育，教育學(xué)生做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。
18、施行案例教育，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、雜志等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹(shù)正氣，立榜樣，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、向上、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)
四、活動(dòng)安排
3月份：
1、《挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、發(fā)展自己》——新一屆班、團(tuán)委主要干部民主競(jìng)選大會(huì)。
2、《新學(xué)期，我努力我進(jìn)步》——新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃工作。
3、《班級(jí)興亡，我的責(zé)任》——我為班級(jí)獻(xiàn)良策。
4、學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，檢查儀容儀表，清查零食、手機(jī)等。
5、制定值日制度，制定新班規(guī)。
6、《平安校園》——安全教育工作。
4月份：
1、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》。狠抓班級(jí)紀(jì)律，給每一名同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、主題班會(huì)：“壓力讓人更完美”。
3、《揚(yáng)起理想風(fēng)帆》、《心誠(chéng)則靈：信心、專(zhuān)心、恒心、開(kāi)心》
4、做好期中考試復(fù)習(xí)工作：期中考試動(dòng)員及應(yīng)試心理輔導(dǎo)和考前指導(dǎo)。
5月份：
1、學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)：課堂、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果反思。
2、《反思自己、學(xué)習(xí)他人、共同進(jìn)步》——期中考試總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、優(yōu)秀作業(yè)（書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，美觀整潔，錯(cuò)題率低）展覽活動(dòng)。
6月份：
1、《安全伴我行》——安全教育工作。
2、《自省：我為高一（2）班做了什么？》主題班會(huì)。
2、搞好期末考前動(dòng)員活動(dòng)：“為自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”——確立目標(biāo)。
3、督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接復(fù)習(xí)考試。
7月份：
1、期末復(fù)習(xí)、考試、考評(píng)各項(xiàng)工作。
2、安排好期末考試各項(xiàng)工作及放假事宜。
3、教育教學(xué)工作小結(jié)，做好學(xué)生成績(jī)單、學(xué)籍檔案填寫(xiě)等工作。
〔說(shuō)明：〕
1、以上計(jì)劃如與學(xué)校工作有沖突時(shí)，將以學(xué)校的工作為主，可部分修改計(jì)劃。
2、以上計(jì)劃如遇突發(fā)緊急情況而不能執(zhí)行時(shí)，臨時(shí)可作部分變動(dòng)。
以上計(jì)劃爭(zhēng)取落到實(shí)處，不足之處，在實(shí)踐過(guò)程中逐步完善。
第四篇：2011-2012高一班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃
2011~2012學(xué)第二學(xué)期高一（1）班主任工作計(jì)劃
鐘海榮
伴著節(jié)日的喜慶，又是一年新的開(kāi)始，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的學(xué)期工作計(jì)劃：
一、基本情況分析
本班53人（男生24人，女生29人，走讀男生8人，女生：4人），屬理科A層班，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法等方面差異很大。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一周的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠做到文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，但也有少數(shù)同學(xué)，行為習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，個(gè)別學(xué)生甚至厭學(xué)情緒較嚴(yán)重，行為隨意，影響了班級(jí)的整體作風(fēng)。
二、奮斗目標(biāo)：
對(duì)于高一（1）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。
2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家。
3、“有教養(yǎng)”，知書(shū)達(dá)禮，人才能高尚。
4、“有能力”：不僅僅是學(xué)習(xí)能力，還包括生活自理能力、組織能力、創(chuàng)造能力、適應(yīng)能力、交流能力、凝聚力等等。
5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，所以我規(guī)定，全班同學(xué)開(kāi)學(xué)初都要制定計(jì)劃。一旦有了計(jì)劃，人人天天有事可做，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。
6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去。
7、“有效率”：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
8、“有成績(jī)”：才能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能進(jìn)步。
三、要點(diǎn)與措施
1、針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成才源于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，力求在高一上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步總結(jié)提高，以更好地組織高中的學(xué)習(xí)和生活。
2、選舉新一屆班、團(tuán)委，制定班規(guī)和每月量化考核制度，定期召開(kāi)班委會(huì),及時(shí)總結(jié)工作,樹(shù)立典型,有問(wèn)題及時(shí)解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭、榜樣作用，實(shí)施班干輪值制度，以此培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和自我管理的能力。
3、注意環(huán)境的整理和衛(wèi)生的保潔，創(chuàng)造出干凈、整潔、舒適的班級(jí)風(fēng)貌。
4、輪流寫(xiě)好《班級(jí)日志》，記心路歷程、以小見(jiàn)大，記班級(jí)軼事、發(fā)微知著。見(jiàn)證班集體成長(zhǎng)和發(fā)展，弘揚(yáng)正氣，形成良好輿論導(dǎo)向。
5、做好每月量化考核報(bào)表工作，評(píng)選“班級(jí)之星”，為懲處歪風(fēng)、激勵(lì)后進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，構(gòu)建一種最優(yōu)的、健康的班級(jí)環(huán)境。
6、開(kāi)展主題系列教育。讓學(xué)生組織、主持主題班會(huì)，在活動(dòng)時(shí)，盡量把學(xué)生推到主體位置上，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的策劃者、組織者、實(shí)施者和評(píng)價(jià)者。
7、將老師的學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)生的學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，雙管齊下加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生不但 1
做到自覺(jué)學(xué)習(xí)而且主動(dòng)學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。
8、組織一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng), 規(guī)范升旗儀式，重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比工作,通過(guò)各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。
9、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂(lè)于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑，積極進(jìn)取，營(yíng)造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。
10、把三個(gè)集體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）聯(lián)系成一個(gè)教育整體，進(jìn)行統(tǒng)一的教育工作，依靠三個(gè)集體的力量對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育，有計(jì)劃的開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)打電話(huà)、發(fā)飛信溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪(fǎng)工作，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系并作好家訪(fǎng)記錄。
11、進(jìn)行心理教育，研究學(xué)生個(gè)性，認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)生加強(qiáng)咨詢(xún)、指導(dǎo)、糾正工作，在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。著眼學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。
12、輔優(yōu)補(bǔ)差促中間，養(yǎng)成學(xué)生的良好思想品德和行為規(guī)范，針對(duì)不同類(lèi)型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂(lè)于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨椋嬲鹬孛恳粋€(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。
13、積極開(kāi)展法紀(jì)教育，教育學(xué)生做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹(shù)正氣，立榜樣，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、向上地成長(zhǎng)
四、活動(dòng)安排2、3月份：
1、《挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、發(fā)展自己》——班、團(tuán)委干部競(jìng)選并制定值日制度，制定新班規(guī)，制定學(xué)生每月量化考核制定。
2、《新學(xué)期，我努力我進(jìn)步》——新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃工作。
3、《班級(jí)興亡，我的責(zé)任》——我為班級(jí)獻(xiàn)良策。
4、學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，檢查儀容儀表，清查零食、手機(jī)等。
5、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，盡快讓學(xué)生適應(yīng)新的班級(jí)、新的老師。
6、《懂“文明禮儀”節(jié)，做“知書(shū)達(dá)禮”人》——行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。
4月份：
1、狠抓班級(jí)紀(jì)律，給每一名同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、主題班會(huì)：“壓力讓人更完美”。
3、《揚(yáng)起理想風(fēng)帆》、《心誠(chéng)則靈：信心、專(zhuān)心、恒心、開(kāi)心》
4、做好期中考試復(fù)習(xí)工作：期中考試動(dòng)員及應(yīng)試心理輔導(dǎo)和考前指導(dǎo)。
5月份：
1、學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)：課堂、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果反思。
2、《反思自己、學(xué)習(xí)他人、共同進(jìn)步》——期中考試總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、優(yōu)秀作業(yè)（書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，美觀整潔，錯(cuò)題率低）展覽活動(dòng)。
6月份：
1、《安全伴我行》——安全教育工作。
2、《自省：我為高一（1）班做了什么？》主題班會(huì)。
2、搞好期末考前動(dòng)員活動(dòng)：“為自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”——確立目標(biāo)。
3、督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好期末復(fù)習(xí)、考試、考評(píng)各項(xiàng)工作。
4、安排好期末考試各項(xiàng)工作，做好學(xué)生成績(jī)單、學(xué)籍檔案填寫(xiě)及放假事宜等工作。
〔說(shuō)明：〕
1、以上計(jì)劃如與學(xué)校工作有沖突時(shí)，將以學(xué)校的工作為主，可部分修改計(jì)劃。
2、以上計(jì)劃如遇突發(fā)緊急情況而不能執(zhí)行時(shí)，臨時(shí)可作部分變動(dòng)。
以上計(jì)劃爭(zhēng)取落到實(shí)處，不足之處，在實(shí)踐過(guò)程中逐步完善。
第五篇：2009-2010高一班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃
2009~2010學(xué)第二學(xué)期高一（2）班主任工作
計(jì)劃
吳飛航
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開(kāi)始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高炎攝影簽約vip會(huì)員（針對(duì)淘寶拍攝
炎攝影簽約vip會(huì)員（針對(duì)淘寶拍攝 炎攝影簽約vip會(huì)員（針對(duì)淘寶拍攝
一（1）班的學(xué)期工作計(jì)劃：
一、基本情況分析 本班65人（男生30人，女生35人），學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法等方面差異很大。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一周的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能夠做到文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，但也有少數(shù)同學(xué)，行為習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，個(gè)別學(xué)生甚至厭學(xué)情緒較嚴(yán)重，行為隨意，影響了班級(jí)的整體作風(fēng)。
二、奮斗目標(biāo)：
對(duì)于高一（2）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。
2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家。
3、“有教養(yǎng)”，人才能高尚。
4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到家里宿舍里，衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，書(shū)寫(xiě)一塌糊涂，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，將來(lái)走進(jìn)大學(xué)，走上社會(huì)，他們的高分低能將被暴露的一覽無(wú)余。
5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，所以我規(guī)定，全班同學(xué)開(kāi)學(xué)初都要制定計(jì)劃。一旦有了計(jì)劃，人人天天有事可做，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。
6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去。
7、“有效率”：經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
8、“有成績(jī)”，才能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能進(jìn)步。
三、要點(diǎn)與措施
1、針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，本著“成才源于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡快地?cái)[脫中考綜合癥（失落喪氣、徘徊猶豫、僥幸飄然、愧疚沉重等），力求很好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活。
2、選舉新一屆班、團(tuán)委，定期召開(kāi)班委會(huì),及時(shí)總結(jié)工作,樹(shù)立典型,有問(wèn)題及時(shí)解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭、榜樣作用，實(shí)施班干輪值制度，以此培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和自我管理的能力。
3、確定班級(jí)精神－－“竭盡全力，創(chuàng)造奇跡”。
4、注意環(huán)境的整理和衛(wèi)生的保潔，創(chuàng)造出干凈、整潔、舒適的班級(jí)風(fēng)貌。
5、輪流寫(xiě)作《班級(jí)日記》，記心路歷程、以小見(jiàn)大，記班級(jí)軼事、發(fā)微知著。見(jiàn)證班集體成長(zhǎng)和發(fā)展，弘揚(yáng)正氣，形成良好輿論導(dǎo)向。
6、做好每月月報(bào)表工作，評(píng)選“班級(jí)之星”，為懲處歪風(fēng)、激勵(lì)后進(jìn)、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，構(gòu)建一種最優(yōu)的、健康的班級(jí)環(huán)境。
炎攝影簽約vip會(huì)員（針對(duì)淘寶拍攝 炎攝影簽約vip會(huì)員（針對(duì)淘寶拍攝 炎攝影簽約vip會(huì)員（針對(duì)淘寶拍攝
7、發(fā)揮周記的交流功能，增進(jìn)師生了解與溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)共性的問(wèn)題，召開(kāi)主題班會(huì)或通過(guò)下班教育的機(jī)會(huì)解決，若是學(xué)生有創(chuàng)造性地提出建議，或提出一個(gè)不可公開(kāi)的私人問(wèn)題，或?qū)λ说拿孛苄缘膯?wèn)題，則及時(shí)、個(gè)別地交流或引導(dǎo)。
8、主題系列教育。讓學(xué)生組織、主持主題班會(huì)，在活動(dòng)時(shí)，盡量把學(xué)生推到主體位臵上，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的策劃者、組織者、實(shí)施者和評(píng)價(jià)者。
9、將老師的學(xué)法指導(dǎo)與學(xué)生的學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，雙管齊下加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生不但做到自覺(jué)學(xué)習(xí)而且主動(dòng)學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。
10、組織一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
11、積極動(dòng)員學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。
12、協(xié)調(diào)好任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,使任課教師心情舒暢,樂(lè)于傳授,學(xué)生課堂輕松活潑，積極進(jìn)取，營(yíng)造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。
13、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng), 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生和兩操工作，重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比工作,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)氛圍好，衛(wèi)生達(dá)優(yōu)，各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)秀。
14、把三個(gè)集體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）聯(lián)系成一個(gè)教育整體，進(jìn)行統(tǒng)一的教育工作，依靠三個(gè)集體的力量對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育，有計(jì)劃的開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)常與家長(zhǎng)打電話(huà)、發(fā)斷信溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的家訪(fǎng)工作，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系并作好家訪(fǎng)記錄。
15、進(jìn)行心理教育，研究學(xué)生個(gè)性，認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)生加強(qiáng)咨詢(xún)、指導(dǎo)、糾正工作，在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。著眼學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。
16、輔優(yōu)補(bǔ)差促中間，養(yǎng)成學(xué)生的良好思想品德和行為規(guī)范，針對(duì)不同類(lèi)型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂(lè)于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨椋嬲鹬孛恳粋€(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。
17、積極開(kāi)展法紀(jì)教育，教育學(xué)生做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。
18、施行案例教育，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、雜志等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹(shù)正氣，立榜樣，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、向上、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)
四、活動(dòng)安排
3月份：
1、《挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己、發(fā)展自己》——新一屆班、團(tuán)委主要干部民主競(jìng)選大會(huì)。
2、《新學(xué)期，我努力我進(jìn)步》——新學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃工作。
3、《班級(jí)興亡，我的責(zé)任》——我為班級(jí)獻(xiàn)良策。
4、學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，檢查儀容儀表，清查零食、手機(jī)等。
5、制定值日制度，制定新班規(guī)。
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6、《平安校園》——安全教育工作。4月份：
1、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》。狠抓班級(jí)紀(jì)律，給每一名同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、主題班會(huì)：“壓力讓人更完美”。
3、《揚(yáng)起理想風(fēng)帆》、《心誠(chéng)則靈：信心、專(zhuān)心、恒心、開(kāi)心》
4、做好期中考試復(fù)習(xí)工作：期中考試動(dòng)員及應(yīng)試心理輔導(dǎo)和考前指導(dǎo)。
5月份：
1、學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)：課堂、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果反思。
2、《反思自己、學(xué)習(xí)他人、共同進(jìn)步》——期中考試總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、優(yōu)秀作業(yè)（書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，美觀整潔，錯(cuò)題率低）展覽活動(dòng)。
6月份：
1、《安全伴我行》——安全教育工作。
2、《自省：我為高一（2）班做了什么？》主題班會(huì)。
2、搞好期末考前動(dòng)員活動(dòng)：“為自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”——確立目標(biāo)。
3、督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接復(fù)習(xí)考試。7月份：
1、期末復(fù)習(xí)、考試、考評(píng)各項(xiàng)工作。
2、安排好期末考試各項(xiàng)工作及放假事宜。
3、教育教學(xué)工作小結(jié)，做好學(xué)生成績(jī)單、學(xué)籍檔案填寫(xiě)等工作。
?說(shuō)明：?
1、以上計(jì)劃如與學(xué)校工作有沖突時(shí)，將以學(xué)校的工作為主，可部分修改計(jì)劃。
2、以上計(jì)劃如遇突發(fā)緊急情況而不能執(zhí)行時(shí)，臨時(shí)可作部分變動(dòng)。
以上計(jì)劃爭(zhēng)取落到實(shí)處，不足之處，在實(shí)踐過(guò)程中逐步完善。炎攝影簽約vip會(huì)員（針對(duì)淘寶拍攝 炎攝影簽約vip會(huì)員（針對(duì)淘寶拍攝 炎攝影簽約vip會(huì)員（針對(duì)淘寶拍攝
八依軍烹校——大廚時(shí)代的寵兒，職業(yè)中的金領(lǐng)
面對(duì)餐飲的競(jìng)爭(zhēng)日趨國(guó)際化，越來(lái)越多的餐飲企業(yè)認(rèn)識(shí)到擁有一批具備國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的“金領(lǐng)”廚師才能使企業(yè)立于不敗之地。伴隨著我國(guó)餐飲的迅猛發(fā)展，金領(lǐng)廚師人才的需求越來(lái)越大，渴求金領(lǐng)廚師人才的餐飲企業(yè)甚至開(kāi)出百萬(wàn)年薪招納人才。金領(lǐng)廚師有著精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，職業(yè)人士的優(yōu)秀素質(zhì)和生活的感悟力。
破解“就業(yè)難”與用“荒工”
懷揣一身技能，十堰竹溪縣豐溪鎮(zhèn)洞賓口村去年返鄉(xiāng)的農(nóng)民周先生,通過(guò)在四川八軍烹校學(xué)習(xí)一年的廚師，找到了新的人生支點(diǎn)。3月1日，他給八依軍烹校的就業(yè)辦老師打來(lái)電話(huà)說(shuō)：“我現(xiàn)在已在廣州一家酒店當(dāng)上了廚師，月收入達(dá)到了4000多元。”
據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上的學(xué)員都掌握了廚師實(shí)用技術(shù)，找到了理想的就業(yè)崗位。
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金領(lǐng)廚師，高薪有理
資深職業(yè)顧問(wèn)以及餐飲管理人士均認(rèn)為：年薪百萬(wàn)的總廚將會(huì)成為一種趨勢(shì)。餐飲企業(yè)的老板們也紛紛表示：給廚藝好、有市場(chǎng)意識(shí)的廚師發(fā)高薪，發(fā)得心甘情愿。
現(xiàn)在，知名中小餐館的大廚月薪在6千至七千之間，金領(lǐng)廚師的年薪高達(dá)30萬(wàn)，甚至更高。曾就職于香格里拉大飯店、凱悅大飯店等知名餐飲企業(yè)的簡(jiǎn)彤興，應(yīng)聘西餐行政總廚時(shí)要求月薪為人民幣2.5萬(wàn)至3萬(wàn)，此外還有其他福利，在“中國(guó)廚師家鄉(xiāng)”廣東順德，名廚年薪50萬(wàn)算得是普遍的情況。北京金廚世紀(jì)文化傳播中心執(zhí)行總裁朱永松表示：作為幾個(gè)大型高檔餐飲企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者，他愿意給稱(chēng)職的金領(lǐng)廚師高薪薪水，但是對(duì)金領(lǐng)廚師的要求不單是做好幾道菜就可以的，他必須懂得菜品營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，懂餐飲文化心理，懂得餐飲市場(chǎng)的流行趨勢(shì)，制作出備受市場(chǎng)歡迎的菜品來(lái)，同時(shí)還要懂得成本控制，懂得整個(gè)餐飲的溝通協(xié)調(diào)。只有知識(shí)型廚師才能使餐飲企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中崛起，才能搶占市場(chǎng)。
王東是高中畢業(yè)后，專(zhuān)門(mén)學(xué)了廚師技術(shù)，“今天來(lái)后，很有收獲，發(fā)現(xiàn)招聘廚師的職位特別多，工資也比之前的要好。”和王東一起來(lái)的其他朋友，也都想找技工類(lèi)的工作。據(jù)利達(dá)職業(yè)介紹所的李所長(zhǎng)介紹，“我們這個(gè)招聘會(huì)已經(jīng)辦了好幾年了，不僅是定時(shí)的招聘洽談給很多用工單位和求職者提供了交流的平臺(tái)，就是平時(shí)，我們這里也隨時(shí)給大家介紹工作的，據(jù)今天招聘會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，招收技工類(lèi)的企業(yè)最多，而延安市區(qū)內(nèi)，對(duì)廚師和司機(jī)的需求量最大。”
記者走出招聘會(huì)后，發(fā)現(xiàn)招聘會(huì)的樓下也有很多打著大型招聘啟事的本地市的一些企業(yè)，一家延安市的知名酒店就在急招廚師等服務(wù)人員，負(fù)責(zé)招聘的王先生告訴記者：“隨著生意的越來(lái)越紅火，酒店的廚師和服務(wù)人員出現(xiàn)嚴(yán)重緊缺的局面，我們現(xiàn)在把廚師的工資已經(jīng)提高到2000多，服務(wù)員的工資1000多了。”
招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
眼下正是春季用人高峰期，從招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)反映情況來(lái)看，擁有一技之長(zhǎng)的技術(shù)類(lèi)人才，即便是廚師、司機(jī)、管道等基礎(chǔ)應(yīng)用類(lèi)人才也是用人單位的“香餑餑”。
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2006～2007第一學(xué)期四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期中檢
測(cè)
一、根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ) 10分
dà gài táo xīn fèn nù hōng lōng lián dāo
shǎn yào hén jì cháng lóng shén qīng qì shuǎng
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二、填成語(yǔ) 9分
人（）馬（）（）身（風(fēng)（）電（）
轉(zhuǎn)（）為（）（）覽（（）思（）益
爭(zhēng)（）恐（）各（）己（學(xué)（）不（）
三、選合適的關(guān)聯(lián)詞填空 10分））骨）書(shū)
雖然……但是…… 只有……才…… 一……就…… 既……又…… 因?yàn)椤浴?不但……而且…… 不是……而是……
1.我()看到這本紀(jì)念冊(cè)，（）想起那位幼兒園老師。
2.（）天色已經(jīng)很晚了，（）大家的興致還是十分高漲。
3.我很晚回到家里，媽媽?zhuān)ǎ](méi)有責(zé)怪我，（）還拿出點(diǎn)心讓我吃。
4.我們（）學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，（）能為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
5.遇到不懂的題目，他（）去翻閱答案，（）認(rèn)真地思索研究。
四、填空 7分
1.一寸光陰一寸金。2.泉水挑不干。
3.，野渡無(wú)人舟自橫。
4.，千里江陵一日還。
5.《早發(fā)白帝城》是 朝詩(shī)人 的作品，全詩(shī)表達(dá)了作者 的心情。
五、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的成語(yǔ)，再寫(xiě)出三個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語(yǔ) 6分、、、、六、閱讀短文，回答問(wèn)題
（一）一個(gè)小村莊的故事 14分
在一個(gè)山坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。
村里住著幾十戶(hù)人家。家家都有一兩把很鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁(lí)，就拎(lín)起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了各家各戶(hù)一間間一棟棟的房子，變成了各式多樣的工具，應(yīng)有盡月的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。炎攝影簽約vip會(huì)員（針對(duì)淘寶拍攝
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不管怎樣，河坡上家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。
然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨水停下來(lái)，可是，小村莊，卻被咆(páo)哮(xiào)的洪水不知卷向了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思 4分
①、裸露的土地
②、雨 水奇多
③、大雨沒(méi)喘氣兒
④、大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了
2.給短文分兩段，并簡(jiǎn)述段意 6分
①、②、3.這個(gè)小村莊的故事，告訴我們一個(gè)什么道理？ 4分
（二）勤于讀書(shū) 14分
讀書(shū)是世界上最有樂(lè)趣的事情，孔子是古代的大教育家，一生喜歡讀書(shū)，用功的時(shí)候，甚至忘記吃飯睡覺(jué)，有所悟則快樂(lè)得忘掉了一切憂(yōu)愁。這就是一個(gè)有力的說(shuō)明。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，儲(chǔ)藏著無(wú)數(shù)的精神食糧，讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙，是人類(lèi)最高的享受。新的知識(shí)，有趣的故事，美麗的詩(shī)歌都能給我們快樂(lè)安詳。
還有，我們寂寞時(shí)，可以從書(shū)本中得到安慰，有疑難時(shí)它會(huì)給我們解答。它好像是我們最好的導(dǎo)師和朋友，一直跟隨我們，鼓勵(lì)我們，要我們向光明的前途邁進(jìn)。
總之，讀書(shū)是生活的一部分，我們由讀書(shū)可以獲得更多的寶貴知識(shí)，使生活豐富，因此，我們要勤于讀書(shū)。
1.在文中找出“快樂(lè)”的反義詞（）1 分
2.文中“知識(shí)的寶庫(kù)”是指，“鑰匙”是指。2分
3.從哪些地方可以看出孔子一生喜歡讀書(shū)？ 4分
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4.我們?yōu)槭裁匆谟谧x書(shū)？ 4分
5.這篇短文的主要內(nèi)容是 3分
七、作文 30分
寫(xiě)一件你最感興趣的事，題目自定。
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雙語(yǔ)人才 職場(chǎng)新寵兒
猴年的首場(chǎng)綜合性人才招聘會(huì)依然是一派供需兩旺的興旺景象，會(huì)場(chǎng)外嚴(yán)寒逼人，會(huì)場(chǎng)內(nèi)卻人頭攢動(dòng)，熱氣騰騰。很多人都將大衣拿在手上，只穿著羊毛衫，讓人渾然不覺(jué)這還是“四九”的寒冬。大部分招聘臺(tái)前都擠滿(mǎn)了人，一些比較大的公司招聘臺(tái)前，更是排起了長(zhǎng)龍。記者在場(chǎng)內(nèi)轉(zhuǎn)悠了一圈發(fā)現(xiàn)，如今，能講一口流利的英語(yǔ)已經(jīng)不再是求職時(shí)暢通無(wú)阻的“通行證”，而擁有第二外語(yǔ)能力的雙語(yǔ)人才，正成為職場(chǎng)新寵兒。
會(huì)說(shuō)英語(yǔ)不稀奇雙語(yǔ)人才受青睞
一家日資精密化工企業(yè)張貼的招聘廣告上稱(chēng)：聘業(yè)務(wù)主管兩名，要求有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)熟練，日語(yǔ)二級(jí)以上水平。該企業(yè)負(fù)責(zé)招聘的人力資源部的高部長(zhǎng)告訴記者，他們系中日合資企業(yè)，大部分高級(jí)管理人員和技術(shù)人員都來(lái)自日本，因此，日語(yǔ)是工作語(yǔ)言。但是，作為業(yè)務(wù)主管，在工作中不可避免地要使用英語(yǔ)，所以，他們要招聘雙語(yǔ)人才。記者問(wèn)她招聘效果怎么樣，她對(duì)著桌上厚厚一疊簡(jiǎn)歷得意地說(shuō)：“你看，這些都是我們初步篩選后留下的簡(jiǎn)歷，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，挑出兩個(gè)合適的沒(méi)有問(wèn)題。”
小韓是同濟(jì)大學(xué)的學(xué)生，記者注意到她的時(shí)候，她準(zhǔn)備好的十份簡(jiǎn)歷只剩下四份了。她告訴記者，她投簡(jiǎn)歷的六家單位中，有兩家是明確要求應(yīng)聘者有第二外語(yǔ)————德語(yǔ)語(yǔ)言能力的。其中一家是進(jìn)出口貿(mào)易公司，還有一家是西門(mén)子公司的代理商。小韓說(shuō)，現(xiàn)在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)一點(diǎn)也不稀奇，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)流利是比較基本的要求，如果懂第二外語(yǔ)的話(huà)，在應(yīng)聘的時(shí)候就有優(yōu)勢(shì)了。她在應(yīng)聘西門(mén)子、大眾等德國(guó)公司的時(shí)候，感覺(jué)尤為強(qiáng)烈，盡管這些公司里英語(yǔ)也是工作語(yǔ)言，但有些崗位還是要求應(yīng)聘者懂德語(yǔ)，其他沒(méi)有第二外語(yǔ)要求的崗位，她覺(jué)得自己也比其他人有優(yōu)勢(shì)。
日語(yǔ)德語(yǔ)市場(chǎng)大小語(yǔ)種也有前途
記者在山本日語(yǔ)培訓(xùn)淮海西路培訓(xùn)部看到，教室里，十幾個(gè)人正在上課。負(fù)責(zé)接待的張小姐告訴記者，他們培訓(xùn)部現(xiàn)在有兩百多個(gè)學(xué)生，其中一部分是在日資公司上班的職員，在工作中感覺(jué)到日語(yǔ)很重要，于是前來(lái)充電；一部分是在校大學(xué)生；還有一些人是將日語(yǔ)作為一種興趣學(xué)習(xí)的。她告訴記者，現(xiàn)在本市各類(lèi)大小日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有幾十家，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人參加培訓(xùn)。日語(yǔ)考級(jí)分為四個(gè)級(jí)別，四級(jí)是最低水平，一級(jí)是最高水平，沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ)的人經(jīng)過(guò)半年左右強(qiáng)化培訓(xùn)，一般可以通過(guò)三級(jí)考試，能簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。如果通過(guò)了日本語(yǔ)一級(jí)能力測(cè)試，將很容易找到一份薪資較高的工作。
對(duì)于第二外語(yǔ)是否走俏職場(chǎng)，張小姐表示，其實(shí)雙語(yǔ)人才一直都是職場(chǎng)寵兒，只是以前人們普遍對(duì)英語(yǔ)人才關(guān)注比較多，同時(shí)雙語(yǔ)人才實(shí)在比較少，有的單位只能退而求其次，只要求能用英語(yǔ)交流即可。而今，隨著語(yǔ)言培訓(xùn)在本市遍地開(kāi)花，會(huì)說(shuō)雙語(yǔ)的人越來(lái)越多，不少單位也將原來(lái)?yè)碛械诙庹Z(yǔ)者優(yōu)先的招聘要求提高到必須具備第二外語(yǔ)能力。
在采訪(fǎng)中記者發(fā)現(xiàn)，日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)是雙語(yǔ)人才中需求量最大的，韓語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等小語(yǔ)種也有不小的市場(chǎng)。有資料顯示，去年，韓國(guó)和我國(guó)的貿(mào)易額為３０億美元，韓國(guó)在本市新設(shè)立的公司有２００余家，這么大的市場(chǎng)，需要多少韓語(yǔ)人才顯而易見(jiàn)。前不久，一家韓國(guó)公司打出廣告，急招精通英語(yǔ)、韓語(yǔ)，能進(jìn)行商務(wù)談判的雙語(yǔ)人才。由于實(shí)在一“才”難求，該公司不得不使出緩兵之計(jì)：條件優(yōu)秀者，兼職亦可。據(jù)知情人士透露，目前本市能熟練使用韓語(yǔ)、英語(yǔ)兩種語(yǔ)言的不過(guò)百余人，其中包括外語(yǔ)學(xué)校的老師，招聘難度可想而知。山本培訓(xùn)的張小姐告訴記者，去年開(kāi)始，來(lái)他們培訓(xùn)部咨詢(xún)韓語(yǔ)培訓(xùn)的人越來(lái)越多，他們正在醞釀進(jìn)行韓語(yǔ)培訓(xùn)，目前已經(jīng)接受了十幾個(gè)人的意向報(bào)名。
法律業(yè)雙語(yǔ)人才人數(shù)不少前景好
記者在采訪(fǎng)中了解到，進(jìn)出口貿(mào)易公司、外資公司駐上海代表處等地方是吸收雙語(yǔ)人才的大戶(hù)，而律師事務(wù)所、公司法務(wù)部等部門(mén)對(duì)雙語(yǔ)人才也青睞有加。某外商獨(dú)資公司欲招聘一名法務(wù)，提供月薪８０００元的高薪，要求應(yīng)聘者精通國(guó)內(nèi)貿(mào)易和進(jìn)出口貿(mào)易的買(mǎi)賣(mài)合同；精通中國(guó)合同法；精通債權(quán)回收；有律師從業(yè)資格；精通英語(yǔ)、日語(yǔ)。據(jù)悉，盡管條件苛刻，但是仍有不少應(yīng)聘者，其中不少擁有海外留學(xué)經(jīng)歷。
從日本回來(lái)的朱小姐告訴記者，她早年畢業(yè)于本市一著名法學(xué)院，工作兩年后去日本留學(xué)，獲得了法學(xué)博士文憑，早在十年前就已經(jīng)通過(guò)日本語(yǔ)一級(jí)能力測(cè)試。她說(shuō)，在海外工作的時(shí)候，大部分情況下都以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言，特別是在跨國(guó)公司里，某些國(guó)家，比如日本、法國(guó)等，一般使用本國(guó)語(yǔ)言作為工作語(yǔ)言，這樣，在中國(guó)應(yīng)聘法資、日資公司，雙語(yǔ)人才優(yōu)勢(shì)便顯得格外突出。
事實(shí)上，法律行業(yè)的雙語(yǔ)人才和其他行業(yè)比起來(lái)，比例還是比較高的。研究比較法學(xué)的學(xué)者，不少都是雙語(yǔ)人才。著名的民法學(xué)者、廈門(mén)大學(xué)教授徐國(guó)棟，精通英語(yǔ)、意大利語(yǔ)，還創(chuàng)下了用三個(gè)月時(shí)間攻下拉丁語(yǔ)的奇跡。他表示，作為一名民法學(xué)者，不能不研究羅馬法，而研究羅馬法，不能不懂拉丁文。
不僅學(xué)者如此，在律師行業(yè)，也有不少雙語(yǔ)人才。某外國(guó)律師代表處的張小姐畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，開(kāi)始在代表處做翻譯，三年以后獲得了法律本科文憑和律師資格證，成為一名執(zhí)業(yè)律師，收入比原來(lái)做翻譯的時(shí)候翻了好幾倍。她覺(jué)得，由于能使用英語(yǔ)、德語(yǔ)兩種語(yǔ)言，在開(kāi)拓業(yè)務(wù)的時(shí)候，交流非常便利，遇到問(wèn)題還可以及時(shí)與德國(guó)總部的律師切磋，這些都得益于自己的語(yǔ)言能力。但同時(shí)她也表示，語(yǔ)言是一門(mén)需要投入時(shí)間和精力的學(xué)科，如果學(xué)得不精，詞不達(dá)意，不僅對(duì)工作沒(méi)有幫助，還會(huì)有負(fù)面影響，使對(duì)方同時(shí)懷疑你的法律專(zhuān)業(yè)水平。所以，不要看到雙語(yǔ)人才在職場(chǎng)受寵，就輕言自己是雙語(yǔ)人才。
《上海法治報(bào)》2004年02月09日 七版
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