第一篇：初三組工作計(jì)劃大全

初三學(xué)年下學(xué)期工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)初三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，緊扣促進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，抓住課堂教學(xué)這一主渠道，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，注重雙效。大力加強(qiáng)初三各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，強(qiáng)化管理，注重落實(shí)，重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，積極促進(jìn)年級(jí)組的教育教學(xué)工作能邁上一個(gè)新臺(tái)階。充分發(fā)揮集體的作用，群策群力，進(jìn)一步全面提高年組的教學(xué)質(zhì)量，做到學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意。

二、工作目標(biāo)與具體措施

1.教學(xué)工作：

①抓好課堂，以學(xué)生發(fā)展為本，提高課堂效率。

②加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，堅(jiān)持周考、月考，注重考試卷的質(zhì)量要貼近中考，測(cè)試的試卷必須批改講評(píng)。

③每次考試后以班組為單位，師生交流，找出教與學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改正措施，找差距，尋根源，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，考試后要及時(shí)開好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。

④做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率、平均分。

⑤認(rèn)真抓好學(xué)生的體育訓(xùn)練，與體育老師溝通，適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)生的體育訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，并訓(xùn)練好體育特長(zhǎng)生，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平。

2.德育工作：

①定期召開優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)會(huì)，對(duì)九年級(jí)學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣。

②加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法；定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度取得家長(zhǎng)的支持。③關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。

④重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥。讓班主任與科任老師積極與學(xué)生進(jìn)行思想交流，少批評(píng)、多傾聽，少憤怒、多理解，讓學(xué)生在內(nèi)心里信任老師，從而方便我們開展教學(xué)與組織工作，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

⑤嚴(yán)抓儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生，尤其是個(gè)人衛(wèi)生。

3.加強(qiáng)班級(jí)的日常管理

①繼續(xù)與班主任的溝通，抓好初三三個(gè)班級(jí)的日常管理，爭(zhēng)取每天都開小碰頭會(huì)，相互吸取好的經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)以運(yùn)用，更要督促好班主任做好班級(jí)日常工作記錄，讓每班有更大的進(jìn)步。

②繼續(xù)堅(jiān)持抓好班級(jí)管理的細(xì)節(jié)，早來(lái)晚走、腿勤、嘴勤，不讓班級(jí)出現(xiàn)無(wú)人管理的空檔。班主任不在時(shí)，幫助處理各種突發(fā)情況。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育教育、文化建設(shè)過(guò)程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任抓班級(jí)工作時(shí)更加認(rèn)真細(xì)致。讓班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。面向全體學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲 1

和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。建立班主任與任課教師定期交流，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。并隨時(shí)督促班主任進(jìn)行工作記錄，以方便自己今后開展工作時(shí)有憑證可依據(jù)。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。我深信經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

2013．2．20

附：工作安排

三月份：

1、做好開學(xué)衛(wèi)生掃除工作，收好寒假作業(yè)

2、開學(xué)第幾個(gè)第一：第一天上學(xué)；第一節(jié)課；第一次升旗；第一個(gè)班會(huì)；

3、做好常規(guī)工作

四月份：

1、月考，月考質(zhì)量分析

2、部分家長(zhǎng)會(huì)

3、開展政治、歷史學(xué)科競(jìng)賽

五月：

1、組織期中考試

2、召開家長(zhǎng)會(huì)

六月：

1、政治、歷史結(jié)業(yè)考試

2、迎接好期末復(fù)習(xí)

七月：

1、組織期末考試

2、召開家長(zhǎng)會(huì)

第二篇：初三學(xué)年組工作計(jì)劃

初三學(xué)年組工作計(jì)劃

（2011～2012學(xué)第一學(xué)期）

初三年級(jí)是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們深入貫徹學(xué)校工作會(huì)議精神和課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)管理方案，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，樹立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)工作：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，追求合格率和優(yōu)秀率是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各科的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。

2．發(fā)揚(yáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各學(xué)科要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)40分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。

4．繼續(xù)施行培優(yōu)補(bǔ)差促中制度、月考制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。

具體措施：

1．做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，努力完成以下幾點(diǎn)：

1）抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

2）抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

3）抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

4）抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5）抓復(fù)習(xí)策略，保鞏固復(fù)習(xí)效果。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科《中考考試說(shuō)明》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，始終堅(jiān)持以課堂為主陣地，積極推行分層教學(xué)，實(shí)行因材施教。

3．重視學(xué)生的心理健康，定期召開學(xué)生會(huì)議，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，享受過(guò)程，克服急躁，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。

4．要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

6．針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

三、德育工作：

1．抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育

對(duì)初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。

3．關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。

4．要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到了一定的效果。

總之，我們初三年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價(jià)值，同時(shí)也為石峴一中的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：2013初三英語(yǔ)組工作計(jì)劃

張家口市第七中學(xué)

2013—2014第一學(xué)期

九年級(jí)英語(yǔ)組工作計(jì)劃

2013年9月

張雪峰

張家口市第七中學(xué)2013―2014第一學(xué)期

九年級(jí)英語(yǔ)組工作計(jì)劃

一． 學(xué)科整體目標(biāo)

關(guān)注“常規(guī)、細(xì)節(jié)、過(guò)程”，以“有效英語(yǔ)教學(xué)的研究”及“高效課堂的打造”為核心，以“有效評(píng)價(jià)”、“有效溝通”為突破點(diǎn)，提升我組教師素質(zhì)與水平，提高教育教學(xué)效益與質(zhì)量，把我組打造成團(tuán)結(jié)、凝聚、合作、分享的團(tuán)隊(duì)。

在學(xué)科成績(jī)上狠下功夫，爭(zhēng)取使全體學(xué)生的及格率和對(duì)手學(xué)校相比縮小5個(gè)百分比，提高優(yōu)秀率。區(qū)前300名學(xué)生的優(yōu)秀率追平并超過(guò)對(duì)手校。

二． 重點(diǎn)工作

（一）高效課堂的打造

1.課型研究

本學(xué)期我組將加強(qiáng)“新授課”的研討。

確保每周兩次集體備課時(shí)間，嚴(yán)格備課考勤制度

針對(duì)40分鐘的小課，規(guī)范課上的操作流程，有效整合教材，在有限的時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真研讀中考說(shuō)明，把握中考趨向，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行大膽的取舍。

2.學(xué)法研究

（1）百寶箱的使用

重點(diǎn)落實(shí)“百寶箱”的使用，按照統(tǒng)一要求，納入到教學(xué)日常

工作中。

（2）學(xué)科特色學(xué)法

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面我們積累了1分2色3零4本的方法

1分是指讓學(xué)生在上課前提前1 分鐘進(jìn)班做好課前準(zhǔn)備，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2色是要求學(xué)生用藍(lán)或黑色筆做題，用紅色筆訂正改錯(cuò)。有利于突出重點(diǎn)知識(shí)，糾正錯(cuò)誤。

3零是針對(duì)課堂紀(jì)律而言。“零說(shuō)話，零低頭，零睡覺”，只有課堂紀(jì)律保證了，才能保證聽課效果。

4本是要求學(xué)生必須具備：聽寫本，筆記本，作文本，錯(cuò)題本。聽寫本要求隨堂聽寫隨堂判;筆記本一周兩檢查;作文本全批全改；錯(cuò)題本一周一閱。

另外，我們把雙色筆的使用延伸到預(yù)習(xí)課當(dāng)中來(lái)，即預(yù)習(xí)前用

鉛筆勾畫不懂的短語(yǔ)和句型以及不懂的地方，用黑筆勾畫標(biāo)注本課的生詞，并標(biāo)注音標(biāo)、詞性、漢語(yǔ)意思和詞性，上課時(shí)再使用紅筆標(biāo)注其它重要知識(shí)點(diǎn)。

（二）教師專業(yè)成長(zhǎng)

結(jié)合學(xué)校星級(jí)教師評(píng)比活動(dòng)，教師制定符合自己發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，力爭(zhēng)各項(xiàng)星級(jí)教師榮譽(yù)。

團(tuán)結(jié)以課堂為基點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效果，提升教師與學(xué)生的溝通力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

全組教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步力爭(zhēng)所有教師為“高效課堂標(biāo)桿教師”

。積極承攬校級(jí)、區(qū)級(jí)及市級(jí)公開課，分別把青年教師喬晶莎、郭艷麗、張雪峰培養(yǎng)成“教學(xué)新星、學(xué)科帶頭人和骨干教師”。

凝聚各位組員，使初三英語(yǔ)組成為一只敢打勇拼善鉆研的隊(duì)伍。

（三）教學(xué)常規(guī)落實(shí)

1.教案的撰寫

青年教師喬晶莎、郭艷麗，認(rèn)真撰寫教案，每周必須聽課、作

好聽課記錄，每周撰寫一篇教學(xué)心得，每學(xué)期進(jìn)行一次自評(píng)自錄課。其他教師認(rèn)真撰寫教案，反思，爭(zhēng)做免檢教師。

2.有關(guān)學(xué)案

以學(xué)案為載體，采取“課前檢查預(yù)習(xí)情況------做沒做，課中學(xué)生講解----會(huì)不會(huì)，課后紅色筆改正----對(duì)不對(duì)”的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓他們有疑而學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的能力，利用學(xué)案反應(yīng)學(xué)情。

（四）全員勵(lì)志

目標(biāo)：利用麒麟印章，通過(guò)有效的激勵(lì)辦法，增強(qiáng)教師的溝通力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

措施：

（1）在認(rèn)真完成預(yù)習(xí)作業(yè)的學(xué)案作業(yè)后蓋章。

（2）在認(rèn)真完成復(fù)習(xí)作業(yè) 的習(xí)題后蓋章。

（3）在聽寫成績(jī)優(yōu)秀并有進(jìn)步的聽寫本上蓋章。

（4）認(rèn)真完成書面表達(dá)作業(yè)的學(xué)生蓋章。

（5）每節(jié)課給回答問(wèn)題踴躍的同學(xué)本上蓋章。

（6）學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的加蓋印章。

（7）錯(cuò)題集整理好的加蓋印章。

（8）課上關(guān)注全體同學(xué)的同時(shí)，對(duì)不同層次的學(xué)生注意分層指導(dǎo)。課下多與課代表談話了解每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。每天找1-2名同學(xué)談話，把握其思想變化動(dòng)向。

（9）對(duì)于本學(xué)科薄弱學(xué)生課下多給予輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，加強(qiáng)師生情感溝通。

第四篇：初三組工作總結(jié)

九年級(jí)組工作總結(jié)

中考業(yè)已結(jié)束，成績(jī)雖未見分曉，可我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過(guò)了初中的最后一個(gè)學(xué)期。回首逝去的這一百多個(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅(jiān)實(shí)，過(guò)得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔。

面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心上，想方設(shè)法，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。學(xué)生成績(jī)終于得到了穩(wěn)步提高，三次月考一次比一次進(jìn)步，總成績(jī)都有上升。這些成績(jī)的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。以下是我們工作的一些做法。一．領(lǐng)導(dǎo)重視

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開學(xué)不久學(xué)校就召開了初三年級(jí)組會(huì)，明確了我們今年的工作目標(biāo)，劉校長(zhǎng)直接參與初三各項(xiàng)工作安排，學(xué)校其他科室都對(duì)初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動(dòng)力涌泉。

二．各位教師恪盡職守

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開展的根本。組建年級(jí)組之初，學(xué)校就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，但是我們的教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)。三個(gè)班主任個(gè)個(gè)精力充沛，最重要的是工作細(xì)致，一個(gè)學(xué)期以來(lái)沒有出現(xiàn)一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如劉小金老師、彭紅梅老師等。其后，我們通過(guò)年級(jí)組會(huì)、班級(jí)課任教師會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想，營(yíng)造良好的工作氛圍。三．培優(yōu)幫困、層層推進(jìn)

開學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實(shí)到行動(dòng)中，從沒有一句怨言。本學(xué)期我們?cè)谌文M的基礎(chǔ)上分批分層次的召開學(xué)生會(huì)，共同分析學(xué)生的現(xiàn)狀，提出問(wèn)題，從而為他們提出解決問(wèn)題的方法。成績(jī)?cè)谀昙?jí)前120的明確提出他們的目標(biāo)是考高中，考一個(gè)好高中，成績(jī)靠后的要爭(zhēng)取獲得自己的好成績(jī)。

四、家校合作、溝通理解。

本學(xué)期，我們年級(jí)開了二次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，多次部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，既談了對(duì)家長(zhǎng)的希望，又談了對(duì)家長(zhǎng)的要求，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)，使他們?cè)谄綍r(shí)的教育中，真正起到一個(gè)核心作用，真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。這些家長(zhǎng)也是無(wú)數(shù)個(gè)宣傳員，我們工作做得細(xì)，做得扎實(shí)，他們良好的評(píng)價(jià)正是我們學(xué)校樹立良好口碑的開始。

五、加強(qiáng)管理，落實(shí)目標(biāo)

開學(xué)初，在認(rèn)真分析現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上，制定了細(xì)致扎實(shí)的年級(jí)工作計(jì)劃，各教研組提前進(jìn)行集體備課，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問(wèn)題，制定出了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。在廣泛征求初三教師意見的基礎(chǔ)上，將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級(jí)。

1、抓教師考勤，落實(shí)簽到制；抓學(xué)生考勤，每天一清點(diǎn)。

2、切實(shí)抓好課堂。年級(jí)組成員研究教師的課堂計(jì)劃是否落實(shí)，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)，教師之間進(jìn)行耐心交流，以期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。配合教導(dǎo)室對(duì)任課教師的常規(guī)工作（教案、學(xué)生作業(yè)批改、單元檢測(cè)試題及成績(jī)分析等）每月檢查一次，量化積分，并納入年終個(gè)人綜合評(píng)估。

3、持續(xù)關(guān)注目標(biāo)生。

統(tǒng)一組織月考，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行深刻細(xì)致的分析，找出優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，為揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高，每次質(zhì)量分析會(huì)上，我們都組織班主任、備課組的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，取得了良好效果。

4、堅(jiān)持進(jìn)行有益的體育活動(dòng)，勞逸結(jié)合，既增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力又增進(jìn)了學(xué)生活力。我們并沒有因?yàn)槌跞木o張學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過(guò)堅(jiān)持課件體育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力，增添了學(xué)習(xí)的活力，更增長(zhǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。

六、不足之處

1、因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，對(duì)學(xué)生的思想教育還存在一些不足。

七、今后努力的方向。

1、進(jìn)一步完善教師競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鞭策落后、鼓勵(lì)先進(jìn)。

2、增強(qiáng)備課組的凝聚力，做好教學(xué)常規(guī)工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級(jí)管理工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

4、進(jìn)一步積極做好培優(yōu)工作，同時(shí),做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。

一屆的結(jié)束預(yù)示著新一屆的開始，下一個(gè)征程，我們將汲取教訓(xùn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加勤奮，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

2018.6.27

第五篇：初三學(xué)年組精神文明匯報(bào)材料

初三學(xué)年組精神文明匯報(bào)材料

初三學(xué)年組

我們初三年級(jí)組是一個(gè)由11位老中青教師合理搭配而成的團(tuán)結(jié)組室。回首一年的相處，我們同歡笑、共艱辛。在干好教育工作這一共同目標(biāo)的感召下，我們攜手同行，一路走來(lái)！

一 政治學(xué)習(xí)明確導(dǎo)向

我們?nèi)M老師深知教書育人的重任，平日里大家自覺強(qiáng)化思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想，以創(chuàng)建和諧學(xué)校，和諧學(xué)年組，和諧班級(jí)為目標(biāo)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在縣、校師德標(biāo)兵評(píng)選過(guò)程中，積極發(fā)掘身邊的先進(jìn)思想和閃光點(diǎn)，樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣，把推進(jìn)素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)中，率先垂范、以身作則、言行一致、表里如一，全組形成了為人師表的良好氛圍。

我們?nèi)M老師努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以育人為本，不斷加強(qiáng)自身文化底蘊(yùn)的培養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。在平凡的教育工作中努力實(shí)施素質(zhì)教育，為不平凡的“科教興校”戰(zhàn)略添磚加瓦！

二 和睦大家庭，團(tuán)結(jié)協(xié)作

一個(gè)組室最重要的是和睦融洽。無(wú)此根基，其他一切都是空中樓閣。我們組室11位老師從建組的第一天起就達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：溫馨的家庭需要大家的參與，在這個(gè)集體中，我們的智慧是共享的，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是共享的，心是相連的。在工作上，我們互相支持，互相合作。

人們常說(shuō)，一人行事力單薄，眾人劃槳開大船。這句話對(duì)于我們初三組員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神真是再好不過(guò)的總結(jié)了！如張秀梅老師因?yàn)槁晭н^(guò)度疲勞而導(dǎo)致聲音嘶啞，不能發(fā)聲，王春玲老師馬上把課頂上。再如張秀梅老師的“人文教育”可謂享譽(yù)全校，她文靜、言語(yǔ)不多，卻很有號(hào)召力，她工作的特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)來(lái)提升學(xué)生的責(zé)任感和使命感，讓學(xué)生懂生活、愛生活。在班主任工作研討會(huì)上，她經(jīng)常從工作策略、工作方法上對(duì)青年班主任作大量、細(xì)致、具體的輔導(dǎo)。

“桃花潭水深千尺，不及我組同事情”。在生活上，大家也互相關(guān)心，有位老師因家庭瑣事心中不快，組內(nèi)老師紛紛勸慰她，給她出主意解決矛盾，組室的溫馨一直延續(xù)到了每個(gè)老師的家庭。

我們每個(gè)人都把年級(jí)組看成是自己的第二“小家”，用鮮花、用愛心精心裝扮它，創(chuàng)造了一個(gè)潔、齊、美的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，只要踏入我們組室，便會(huì)讓你感到心情舒暢，精神振奮。

我組教師積極參與學(xué)校的民主管理，以主人翁姿態(tài)關(guān)心學(xué)校的每一項(xiàng)重大工作，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展、建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在教代會(huì)期間，代表們踴躍提交議案，反映大家的呼聲和建議。

平時(shí)年級(jí)組能與兄弟組室團(tuán)結(jié)協(xié)作，處理事物能從全局出發(fā)，在中學(xué)生時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽中，謝德靜老師打破學(xué)科界限主動(dòng)請(qǐng)纓，搜集資料，輔導(dǎo)學(xué)生，正是在她和學(xué)生的共同努力下，五位學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦會(huì)、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新文藝會(huì)我們組室都積極參加，教師們報(bào)名踴躍，全組呈現(xiàn)一片其樂(lè)融融的景象。

煙花三月，我們還組織了組內(nèi)的卡拉OK比賽、松江、閔行一日游、年級(jí)師生乒乓賽等許多小活動(dòng)來(lái)豐富我們的業(yè)余生活，師生同樂(lè)、情誼深深。也正是有了這份難能可貴的同事情誼、師生情誼，我們?nèi)M老師才能以更愉悅的心情，更充沛的精力投入到繁忙緊張的工作當(dāng)中去！

三 眾人劃槳開大船

作為教師，當(dāng)我們選擇這一職業(yè)時(shí)，就注定了我們將毫無(wú)怨言地為教育事業(yè)傾注畢生的心血，我們用自己的行動(dòng)體現(xiàn)了敬業(yè)樂(lè)業(yè)的精神。在三尺講臺(tái)上，我們實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，履行著自己教書育人的職責(zé)。

年級(jí)組老師群策群力，組室的各項(xiàng)教育工作安排的穩(wěn)妥細(xì)致，每學(xué)期開始總會(huì)根據(jù)學(xué)校工作要求和年級(jí)情況制定年級(jí)計(jì)劃，每周的工作重點(diǎn)明確地公布在辦公室的黑板上，使我們的工作目標(biāo)明確、行動(dòng)統(tǒng)一。在她的帶領(lǐng)下，我們總能把好方向，并肩前行！她還能配合學(xué)校做好全組老師的思想工作，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。

老教師用她豐富的經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)年輕教師齊心協(xié)力，以日常行為規(guī)范為抓手，注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，力求將班級(jí)工作做到細(xì)處、做到實(shí)處。

假期是班主任集中家訪的時(shí)間，三（1）班是特色班，學(xué)生家住的很分散，暑假結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)一下，每個(gè)班主任都走訪了三分之一學(xué)生家庭。通過(guò)家訪，老師對(duì)學(xué)生的情況了解得更全面；通過(guò)家訪，教師和學(xué)生的心貼近了，工作因而開展得更順利。

我們組室老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)做學(xué)生思想工作的、張寶蘋老師總能與學(xué)生進(jìn)行良好溝通，把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)熱情提升到最大化，她的外語(yǔ)課貼近生活、貼近學(xué)生、生動(dòng)活潑。我們的老師更有著熱愛教育事業(yè)的人格魅力。趙艷秋老師手術(shù)后，應(yīng)在家休息，可他放心不下學(xué)生，30多天硬是堅(jiān)持上班，為學(xué)生上課。事雖小，可代表了老師的盡職。朱雅靜、韓鳳德、金明明等老師中午不休息為學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

四 教育科研 在摸索中前行

教育是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)。在科研工作中摸索前行，已經(jīng)成為我們當(dāng)代教師的必備能力和關(guān)鍵意識(shí)。我們初三全體老師深知這一重要性，因此我們百忙之中抽出時(shí)間認(rèn)真查閱資料，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，增強(qiáng)教育理念，提高創(chuàng)新意識(shí)，并積極付諸實(shí)踐，其中有幾位老師表現(xiàn)尤其出色。

如我校中青年骨干袁淑梅教師老師是學(xué)校教研工作的“領(lǐng)頭羊”。他們本著“以教科研推動(dòng)教學(xué)”的思想，帶領(lǐng)著我組乃至我校的中青年教師在教科研這片領(lǐng)域里銳意進(jìn)取，結(jié)下累累碩果。他們率先制定新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以多元化的方式提高學(xué)生的自我效能，通過(guò)反復(fù)研究實(shí)踐，取得了可喜成績(jī)。青年教師不忘工作之余的再提高。參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)。平時(shí)為了提高教學(xué)質(zhì)量，各科老師鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探討切實(shí)可行的教學(xué)方法，互相幫助、互相學(xué)習(xí)。各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容一致，但又保持著個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，組內(nèi)形成了刻苦鉆研，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。

轉(zhuǎn)眼之間，這一學(xué)年臨近結(jié)束，我們的工作即將告一段落。但我們深知未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們?cè)?jīng)共處的快樂(lè)、共事的點(diǎn)滴，共創(chuàng)的輝煌都將伴隨我們每一位老師在今后的教育生涯中走向成長(zhǎng)、成熟和成功。我們一定會(huì)在新世紀(jì)這片教育熱土上繼續(xù)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)一個(gè)更加美好的新世紀(jì)中學(xué)。

2008.5.12