第一篇：個人工作計劃

個人工作計劃

郭炳義

初二數學教學工作計劃

一、指導思想：

以《初中數學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數據、進行計算、推理 和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象；數學為其他科學提供了語言、思想 和方法，是一切重大技術發展的基礎；數學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創造 力等方面有著獨特的作用；數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文 明的重要組成部分。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內 容要有利 于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。內容的呈現應采用不 同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富 有個性的過程。

二、教材目標及要求：

1、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區別以及中心對稱。

2、一次函數掌握一次函數的概念，性質，并利用其性質解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數形結合的思維方法。

3、數據描述

4、一元二次方程重點是解法。

5、二次函數的性質及綜合應用是重點。

三、教學措施：

1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能。

2、重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。

3、改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。

4、課后輔導實行流動分層。

四、教學進度

第十八章四邊形 16課時 18.1平行四邊形 6課時 18.2特殊的平行四邊形 6課時 復習小節與檢測 4課時 第十九章一次函數

17課時 19.1變量與函數

5課時 19.2一次函數性質應用

12課時 復習與小結

2課時 第二十章數據描述 7課時 20.1數據的代表 4課時 20.2方差

2課時 復習小節與檢測 1課 第二十一章 一元二次方程

10課時 20.1解法及判別式

6課時 20.2應用

2課時 復習與小結

2課時 第二十二章二次函數

19課時 20.1二次函數圖像與性質

10課時 20.2二次函數應用

7課時 復習與小結

2課時 期末復習

7課時

教學研究計劃

一、指導思想

課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高課堂教學質量是落實素質教育、培養全面發展人才目標的主戰場。教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟,應通過適當手段點撥啟迪學生思考問題、發現問題、分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質和心理素質，在教學中應通過多種途徑培養學生的思維能力。

二、教研工作的目標及工作重點

1、通過教研活動，努力提高自身業務素質和教學水平。

2、提高教育教學質量，培養學生的探索能力和創新能力。

3、優化教學過程，引導學生積極參與，訓練學生的思維品質。

4、備課上下大功夫，研究怎樣做能使學生接受的知識多而牢。

5、在教學反饋矯正方面研究怎樣進行考察學生。

6、力爭寫出教研心得，撰寫論文。

三、實施過程與措施

1、積極學習現代教育理論及先進的教學經驗，努力加強業務進修，提高專業知識，提高專業技能，轉變教育教學思想，更新觀念。

2、認真鉆研教學大綱和教材，弄清教學目的。教材體系和基本內容以及教學方法上的基本要求。廣泛閱讀教學參考資料，充實教學內容。

3、在備課上，想方設法，做好教師與學生的合作學習的各項準備。

4、從學生實際出發，探索改進教學的教學方法。充分運用現代教育教學手段，利用好周圍的一切教學設施，充分調動好學生的積極性。

5、課堂上，注重激發學生求知欲，增加學生學習興趣。進行針對性練習，強化訓練。注意因材施教，分類指導。使每一個同學的數學應用能力都有鍛煉有提高。

6、經常進行反思小結，及時歸納總結，取長補短，記錄心得，使教研活動富有突破。

班主任工作計劃

班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養。在過去的三學期里，團結一致，奮發拼搏，取得了比較好的成績，我知道我班有著很多的不足和缺點。還有部分學生成績還有待于進一步提高，很多方面還需要進一步完善，綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。為了使自 己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業的火炬，我參閱了很多資料，結合班級實際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖。現就此予以說明：

一、班級管理的指導思想和理論基礎 １．轉變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題；是養成還是速成的問題；是內化還是外爍的問題。”所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。２．言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到?！敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。３．尊重學生，關愛學生。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫洑v，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

４．換位思考，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。５．拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料?？僧斔诎嗉墶W生會的工作被多次肯定 后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。6．樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。

我們教師教書育人應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。7．注意加強對后進生的教育工作。

后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。

8．付出愛心與嚴格要求的統一。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。9．經常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。

家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。

10．努力在素質教育和應試教育中找到平衡點。

《中國教育改革與發展綱要》指出：誰掌握了21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰略地位。新時代對教育的呼喚，對教育活動的具體組織者——教師，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我國素質教育正如火如荼。針對廣德的教育現狀和地方風土人情，如果我們只搞素質教育，可能會面臨考試失敗的危險，結果誰也不愿意見到?？墒?，如果我們只搞應試教育，卻又于心不忍，也不愿意見到自己的班級被埋在題海深處。所以，我們應努力在素質教育和應試教育中找到平衡點，寓應試教育于素質教育中，寓素質教育于應試教育中。11．加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩定和發展，著眼全局，加強與任課教師的聯系，協調各科關系，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。12．安全教育重于泰山，時刻不容松懈。作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、課間會）陣地，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

二、班級管理的具體措施：

1．科學管理：結合《中學生守則》、擬定《初二（8）班班規》、利用《初二（8）班班級量化管理細則》進行杠桿調節，使班級各項工作有規可依，有規必依，執規必嚴，違規必究。1．）開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生知規，進而守規。2．）制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。3．）加強學生的自我教育，如果違規，予以量化考核扣分處分，嚴重違規者，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規等處罰。

2．民主管理：充分發揮學生的積極性、主動行，把管理權交給學生，激發群體的自律意識和責任意識。同時，注意給學生創設條件（提出教育內容），引導學生自我教育（將教育內容轉化為自己的行為）。1．）班務會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。并注意激發學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。2．）班委會建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立了一個具有很強戰斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。3．）量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優、每月評優和學期評優掛鉤，對那些表現突出的同學，在精神上和物質上予以一定的獎勵，對表現較差的同學予以談心、學習班規、學習名人名篇等處分。

3．藝術管理：班級管理就是門藝術，她只有在經過我們班主任和任課教師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創新。1．）班會、班務會不斷出新招。

A．班務會模式：本學期準備采取“班主任創意，班干分頭實施，學生主持，師生互動”的模式召開班會、班務會，以便更好的調動學生的積極性和主動性，培養學生的創新意識和實踐能力，幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。

B．活動方案設計：豐富多彩，形式新穎，活動時間待時而定。a.常規教育、安全教育不斷深入：引導學生自主管理班級，營造民主、文明、科學的班級氛圍，注意給孩子以表達思想的機會，如果同學發言，尤其是差生發言，我們要特別注意引導同學平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養他們平等、友愛的思想。b.真情告白平臺一：師生情感交流。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。通過師生情感交流會，師生統一思想，提高認識，共同學習，共同宣泄情感，共同感受生活。c.真情告白平臺二：老師，我想對您說（學生版）。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的朋友，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、了解我們的孩子。通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓學生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的老師近距離接觸一下學生的內心世界，為更好的開展教育教學工作提供一定的感悟。

d.真情告白平臺三：孩子，我想對您說（老師版）。人類生來就有溝通的需求，在和平時代，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，如果要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關教師給孩子們寫封信，讓孩子們在 老師語重心長的沐浴下，從心里受到一次強烈的震撼。e.真情告白平臺四：孩子，我想對你說（父母版）。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經歷，談談對孩子的期望，以幫助我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位。在認真閱讀來信后，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務會上公開閱讀（保留家長、學生姓名），讓學生在心里再受一次強烈的震撼，進而產生積極的作為。f.真情告白平臺五：媽媽（父親），我想對您說（子女版）。讓孩子給家長寫封信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現一次零距離的溝通。老師在經孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務會上閱讀，讓更多的孩子感觸生活、感受父母。g.真情告白平臺六：班主任，我想對您說（學生版）。請學生評論一下自己，說出他們對自己的真情實感，包括優點和缺點以及他們的意見和建議。班主任在認真閱讀后，予以歸納總結，向學生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。如果孩子對自己又所誤解，注意闡明、解釋。通過活動，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點，以便在今后的工作中予以改進。同時，也可以讓班主任在心靈上與孩子實現一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的基礎。h.真情告白平臺七：老師，我想對您說（家長版）。征求家長意見，讓家長給老師來信，談談孩子在基安中學有哪些進步，對孩子有哪些期望，對班級有哪些建議，我們在工作中有哪些不足等等。通過活動的開展，讓教師更進一步的走近家長，了解家長、孩子，以便更好的開展教育教學工作。

i.召開“做好人，讀好書”主題班會。通過主題班會，讓學生理解讀書、做人的道理，擺脫狹隘學習的束縛，明確自身的人身價值，懂得什么樣的人生才是最有價值的人生，從而努力塑造完善的人格。

j.開通“班級一周要聞”。由班干負責整理上周大事和工作得失，然后在班會上予以總結，為后期班級工作提供一定的感性材料和經驗總結以及慘痛教訓等。

k.開通“花季心語”欄目?？梢愿鶕W生學習、思想狀況確定話題，例如“我為某某進一言”，“說句心里話”，“把你的煩惱告訴我”，“不要讓我流淚到天亮”等等。l.開通名人名篇平臺。在沒有主題班會和太多班級事務的情況下，堅持每天給學生講一個名人的故事或講一個啟發性的故事，加強對孩子世界觀、人生觀和價值觀的養成教育。m.加強對孩子良好學習習慣的教育和培養。教育他們學習就像成熟的稻子一樣，默默的低頭成長，而不能像干癟的稻穗一樣，昂首搖晃，秋天來了，卻一無所成。

n.大型活動的楔機。以學校大型活動為楔機，統一班級同學思想，提高認識，教育他們以積極的心態參加學校的各項活動，充分展現班級的美好形象，努力為班級增光，增強班級的凝聚力、向心力和戰斗力。

4．班級雖小，溝通無限。

1.）加強聯系，做好溝通。做好月考前后的班級整體思想教育和個別談話工作，多采取《致家長的一封信》、《致學生家長的一封信》、《周末情況聯系表》等形式，加強與學生、學生家長的聯系、溝通工作，使教育更加趨向成功。

2.）開展一次教師授課情況調研和學生座談。注意聽取同學對班級管理、對老師教育教學的意見，及時分析調研情況，并將調研結果及時反饋給學科教師，以便更好的改進教育教學工作。5．學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；興趣引導，事半功倍。1．）嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。2．）深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。3．）加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。4．）開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺，并督促他們完成自我超越。5．）注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。6．）開展“一助一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。7．）嚴要求，高標準，促優更優。注意抓好優生的學習工作，督促他們向更高目標發展。6．生活無小事，處處是關心。注意經常深入學生生活，巡查學生宿舍，密切與生活指導老師的聯系。堅持多聯系多溝通多動眼多動手多動嘴，用愛心和誠心換取孩子的“冷暖我先知”。7．衛生是形象，衛生是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，不妨將班級劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權負責此項工作的開展。

8．安全很重要，警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結合”。9．素質教育到今天，綜合素質少不了。工作中，不妨鼓勵學生多參加運動，多加強體育鍛煉，多組織些形式新穎、內容創新的班級活動，以豐富學生的業余愛好。演講賽、書法賽、象棋賽、各類球賽都可以適當開展，班級圖書館更是學生業生活的一大休閑。同時，注意配合學校各部開展好各項工作，如：師生新春團拜會、美術書畫展、廣播操表演、學生操行評價等。9．虛心請教，勇于實踐，敢于創新。工作中，我們必須時刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學化；必須時刻保持著謙虛謹慎的工作作風，做好實踐活動有條不紊的開展；必須時刻保持著敏而好學的學習態度，做好新知識和新理念的學習工作。

10．活到老，學到老，樹立終身學習觀。時代在發展，潮流在進步，作為名年輕的思想教育者，我經驗欠缺，必須加強學習，使自己成為名德育管理的學習者。我應該注意學習“德育的目的是什么？學生是什么樣的學生？學生由什么樣的心理？如何做好對差生的教育？如何做好對優生的教育？如何科學全面的評價學生？如何建設具有自己特色的班級？如何做好與各學科教師的協調溝通工作？”等等。

以上是我的一點班主任工作心得和學習心得，也是我新學期的工作計劃，請領導批評指正。最后，我想用全國優秀班主任李鎮西老師在《愛心與教育》中的“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學生”來結束我的工作計劃。我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。

年級處工作

一、加強教師隊伍建設

1、積極參加政治理論學習，深刻領會上級精神，統一認識，端正教育方向，明確教育思想，真正落實課改的精神。

2、組織年級處教師學習有關教學常規要求，規范本年級教師的教育教學行為。落實關于學習課改新課程標準的精神，領會課改的理論精髓，積極鉆研教材，結合本年級學生特點制定有效的教學目標、教學方法，在怎樣提高課堂效率上下功夫。落實素質教育，減輕學生課業負擔，合理安排使用課本、練習冊、練習卷，要抓住重點、有目的地進行教學工作。

3、結合學校關于教師專業化發展這一內容提升自身素養，結合各類活動積極參加教學大獎賽，充分利用學校優良的多媒體設備。

4、教師之間互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，經常交流。任課教師認真組織教學，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨自解決或及時與班主任聯系。

二、加強學生管理

1、繼續抓好學生行為規范教育。不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的教育，利用一切活動開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。

2、進一步加強學生進一步加強學生學習習慣的培養，樹立學生學習的信心，為以后創造一個良好的開端。任課教師在平時要嚴格按規范要求，從每天各學科的作業格式、作業規范開始，到預習、上課、記筆記、復習等，都要培養良好的習慣。

3、加強安全教育，搞好檢查、監督、落實工作，如課間安全、交通安全等。

4、認真組織月考，并做好學生考前考后的思想教育及教師的監考閱卷等工作，有針對性進行地進行質量分析，制定出提優補差的有效措施，應特別重視。

5、組織好兩次家長會。

第二篇：個人工作計劃

學生會宣傳部工作計劃書

作為學院宣傳和輿論的主要陣地，宣傳部的工作關系到整個中西醫結合學院學生會形象 面貌，為了更好的配合我們中西醫結合學院搞好宣傳工作，發揮學生會與廣大同學的橋梁紐 帶作用，特擬定出一份工作計劃書，使本學期我院宣傳部的工作有一個具體的實施總綱。本 學期的工作計劃大致如下：

一、內部管理 每個星期固定時間召開一次部門會議，要求所有成員按時與會，一起商量討論近期本

部門的各項工作，明確分工。同時，彼此之間交流工作心得，加強與其他同事的團結協作，揚長避短，共同進步，力求將工作做到最好。全面培訓引導宣傳部成員，提高工作能力。我們采用分工合作，根據各人的興趣及其 擅長來分組，每個小組的成員幾乎是做固定的工作。這種工作方法能在一定程度上提高我們 的工作效率。與此同時，發掘各人的優點以及長處，重點培養其在某一方面的工作能力，做 到精益求精。

二、其他工作、配合學院工作，以最佳面貌面向全院學生。同時做好我們學院一切宣傳工作。嘗試新的挑戰，豐富各項工作。之前由于各方面的影響，以致我們宣傳部沒有得到很好的發展，本學期我們決定嘗試以不同的來形式激發同學們對于文學的思考。希望能夠讓愛

好藝術、攝影的同學充分發揮自己的才能，有一個展現自己才華的平臺，將自己的思想以文 字、圖片的形式展現在同學們的面前，加深同學們的文學素養，實現校園文化多元化。與 此同時，我們自己也計劃嘗試以不同形式的稿件來宣傳我院舉辦的各種活動，除了以前的通訊稿、宣傳海報類型之外，比如我們會考慮用采訪稿以問答的方式來表露活動中或學習中的心聲與體會等。調動本院同學的積極性，支持學生會工作，與其他部門一起協作舉辦各種活動。使整個學生會能夠更融洽地合作，溶為一體。而更重要的是協助其他部門，搞好活動的宣傳工作，使學生會每一次活動的前期宣傳和后期報道都有及時的反映為各部門活動的成功舉行添磚加瓦。

三、活動工作

（一）創辦學院“宣傳角”、活動名稱： xx學院宣傳欄、活動目的：）體現中醫藥特色、宣傳中西醫結合學院重大事宜。（2）展現中醫藥特色教學，展現學院風采?；顒雍喗椋?/p>

申請在本草園附近建立一個宣傳欄，及時記錄學院重大事宜，同時可將脈診實驗課、針灸推拿及其它特色課程的攝影作品上傳，張貼中醫藥小常識等內容讓更多人了解中醫藥和增強學院的知名度。、活動開設時間：開學初期就向院里，申請一批準，馬上辦。

（二）成立“網絡組”、活動名稱：xx學院新聞網絡組、活動目的： xx 學院因未來發展需要，需開設網絡組。網絡組的建立是為給同學們

及時介紹最新的學院動態和多采的校園生活，展現我院大學生風采，同時，為同學們展示自 我才華、思想和能力提供一個更廣闊的天地，為全院師生服務、活動簡介

網絡站成員可鍛煉自身能力、擴展知識、提高組織能力與網絡技術等，宣傳部個人工作計劃

宣傳部是學生會的面對全校學生溝通的橋梁，作為宣傳部的成員，我們要用藝術的眼光、創新的意識、正確的理念積極投入到日常工作中。本學期的工作計劃大致如下：

一、自我認識：我相信一個人的力量是有限的，而一個團隊的力量是巨大的，足以解決我們部門在工作中遇到的所有困難，在未來的一年，我會和大家團結一心把宣傳部建設成一個團結的大家庭，我相信只有大家團結一心才能把工作完成的更好，后面會通過各種各樣的團體活動和培訓增加部門團聚力和工作能力。

二、部門職能

1)負責校園活動及社團活動的宣傳工作，以微信公眾號為平臺進行宣傳；

2)協助其他部門開展各項活動及協助進行宣傳報道； 3)按值班表進行值班，參與每周例會 4)舉辦有部門特色培訓,如自媒體培訓等。

三、微信建設具體步驟

1)11月上旬完成微信公眾號的認證及注冊；

2)12月前完成干事培訓，是掌握微信公眾號運營基本方法和技巧，使公眾號運營正?；块T排班保證每天更新；

3)12月上旬公眾號對外開放通過武軟青年增加流量獲得關注量，12月24日開展關注微信公眾號送平安果活動，在全校范圍內增加關注量 4)學習H5頁面增加小程序等功能，提升公眾號在學生會工作中和社團活動的應用，提高部門職能；

四、加強自身認識

在接下來的一年里，我會熟悉掌握自己的職責并且提升自己各方面的能力。積極配合、協助部長完成宣傳部的工作。并且加強自己的管理能力、處事能力及創新思維。讓宣傳部越辦越好，發展越來越好。

學生會宣傳部楊慧娟 2017年10月28日

第三篇：2009學年個人工作計劃

2009學年個人工作計劃

一、工作目標：

以科學發展觀為統領，營造和諧的課改與教研氛圍，注重提升教師的課程執行力，進一步減負增效、深化課改，切實提高教學有效性，喚起并促進學生在語文學習上的進步與發展。

二、工作重點：

1、指導教師如何準確解讀文本。

2、以“學科中心組”建設為抓手，探討如何有效進行課堂教學。

三、工作策略：

基于問題解決，致力創新共享。

四、工作思路：

以教師隊伍建設為抓手，以精細化教研活動為載體。

五、具體工作內容和要求：

（一）抓好隊伍建設

1、繼續抓好骨干隊伍建設，充分發揮學科帶頭人、教學標兵和能手的引領作用。A、進一步優化骨干教師展示研討活動的申報機制。B、分派單元教學設計的備課任務。

C、搭建市、縣、跨校聯合體等各層面的展示平臺。（市課堂教學評優活動的一二等獎教師課堂教學展示、市青年教師課堂教學評優活動等）D、根據教育局的安排，完成骨干教師的補充評聘工作。

2、調整、完善語文學科中心組。

A、整體規劃中心組建設，確定對象，明確研究的主題和具體的活動方案，開展以教研員領銜的群體性研究活動。

B、召開新學期中心組成員會議，落實研究任務，布置活動要求。

C、中心組明確研究目標、研究任務，建立有效的活動機制，提升他們的研究能力，充分發揮引領示范和輻射作用。

D、組織交流中心組活動開展情況和取得的成效與經驗。

3、繼續關注教研組隊伍建設。

A、借鑒徐匯區教研組長的培養經驗加大對教研組長指導、管理的力度。

B、做好優秀教研組、特色教研組的創建工作，聚焦經驗，組織現場觀摩展示研討活動。C、重點扶助薄弱教研組，采用蹲點、跟蹤指導等方式促其進步。D、組織交流中心組活動開展情況和取得的成效與經驗。

4、完善語文學科跨校聯合體教研活動。

A、期初召開聯合體負責人會議，布置本學期工作，并提出相關要求。

B、各聯合體介紹各自經驗，取長補短，進一步規范活動程序、優化活動的內容、提高活動的成效，提高參與聯合體活動的頻率和指導的力度，不斷提高活動的針對性、有效性。C、組織一次跨校聯合體研究展示活動、進行經驗交流。

5、組織好“十一五”教師培訓工作。優化和完善師訓課程，啟動教師培訓工作。

（二）重視學科建設

1、認真開展精細化教研活動，不斷提升教研活動的針對性和有效性。A、有質量地完成期初的教材培訓及各年級的質量分析。

B、教研員做好精細化單元備課的指導，分派骨干教師在實踐中不斷修改和完善教學設計。C、有計劃地開展以新教材為譜系的資源庫建設，將優秀的教學設計、課堂實錄、課件、作業等內容外顯出來，做到資源共享。

D、初中非畢業班開展“如何指導學生閱讀文本”的教研活動，畢業班舉行作文教學指導、知識點的講座、試卷講評等的研討活動。

2、繼續做好學科基地建設工作。

A、期初交流學科基地建設情況，規劃和落實本學期工作。B、完善基地網上資源庫，進一步實現資源共享。

C、在實驗中學組織開展現場教研活動，引領面上學校進行學科改革。D、教研員在基地學校上教學研究課。

3、通過競賽活動，促進、提高語文教學質量。

A、結合上學期開展的古詩文競賽、作文競賽、“讀懂中國”等活動，總結經驗、尋找差距，并以此為契機，提高語文教學效益。

B、配合市教研室，準備“初中語文大講堂”市級教學評比活動。

C、配合市教研室，組織參加“讀懂中國.上海市中小學語文教師書寫評比”活動。

4、認真做好《作文交流》的編輯出版工作，精選佳作，提高辦刊水平，為激發本島學生作文興趣，提高寫作水平搭建舞臺。

（三）畢業班工作

1、加強初三教學情況的調研，組織教師研究分析08年期末試卷，深入研究考試改革后的學科教學，指導各學校有針對性的進行初三教學工作。

2、分別對第一年上初三的老師進行專項復習指導，使他們能盡快適應初三教學、復習工作，提高效益。

3、根據本屆初三學生情況，有針對性進行教學研討。例初三作文教學、開放性試題的解題思路指導等。

4、加強對初薄弱學校的教學指導工作。

5、在網上推薦高質量的教學復習資料。

六、幾條信息

2月初，各年級新教材培訓及上學期期末質量分析。

2月下旬，初一實驗中學關于“教師如何指導學生閱讀”為主題的研討課。（實驗中學：歐陽桂菊）

2月下旬，初三中心組到薄弱學校示范教學。（崇東中學：徐忠）

3月上旬，上海市課堂教學二等獎獲得者上示范課。（東門中學：朱永新）3月中旬，教研員上“作文指導”的研討課。3月中旬，初三請市專家講課

3月，初三知識點講座（中心組成員）

4月初，初三有關“試卷講評”的復習課研討（實驗中學：沙惠香）4月中旬，初三知識點講座及?？假|量分析（教研員和中心組成員）4月下旬，六年級教學研討課（育林中學：顧威）

2009-3-6

第四篇：個人工作計劃

城關鎮中心幼兒園2017--2018學年第二學期

個人工作計劃

隨著寒冬漸去，春暖花開，萬物復蘇，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

一、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1、認真完成本期小班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2、創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3、加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

二、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，加強室外體育鍛煉：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：

(一)集體生活

1、要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2、同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3、自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4、要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應樂意地借給他人。

5、自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。

6、接受別人幫助時，要學會道謝。

7、走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8、在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

9、在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

(二)游戲活動中

1、在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2、在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3、游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。

4、游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業時要

1、上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。

2、要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。

3、作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。

(四)其他活動

1、不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。

2、愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3、坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4、來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5、客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

6、同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。

7、聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。

8、凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9、要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

張寧 2018.03.03

第五篇：2016個人工作計劃

2016個人工作計劃

一、指導思想

以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在“高效課堂”新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以理論促應用,以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，促進教育信息化水平的提高。

二、主要工作計劃

(一)加強個人自身建設

1.加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責，在確實完成好常規的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率，增強協作意識、奉獻意識、研究意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的上機記錄制度，要求學生積極登記，以便存檔。

2.建設一支學習型的團隊，所有教師要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房或小會議室。內容有軟件制作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。不定期組織“沙龍”活動，邀請相關專家、領導參與，就某一熱點問題展開研討，提高理論水平。(二)積極開展教學研討

1.信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網絡發布)-(一段時間后)再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。

2.組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。

3.配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。(三)嚴格師生培訓與考核

1.教師參加上級組織的培訓有：中小學電子白板培訓、考核及競賽等。

2各位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓;市網絡管理教師培訓，學習內容有網站建設與網絡系統維護，本校推薦2位教師報名。

3.組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐;“教育管理信息化標準”示范軟件的使用;筆記本電腦的操作維護等。培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。

4.學生的信息技術教學。按照上級的各類信息技術競賽要求結合本校實際情況，本學年在上級領導的安排下，舉辦一次中學生電腦繪畫競賽。

5.加強對學生基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。

以上就是我的個人工作計劃，今后的教學工作將以此為例，干好本職工作，使自己更優秀。