第一篇：學科滲透法制教育工作計劃

學科滲透法制教育工作計劃范文（精選4篇）

時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，一定有不少可以計劃的東西吧。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的學科滲透法制教育工作計劃范文（精選4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

現今青少年犯罪率日漸突出，青少年犯罪已成為人們關注的熱點問題之一。增強青少年的法制意識，讓他們知法、懂法、守法，不僅是當前普法的需要，也是衡量一個國家法制建設民主化、科學化的重要標尺。

對青少年進行法制教育，就是要抓住校園這個主陣地，把法制知識有機地滲透到各科的教學之中去。語文教學在法制教育這方面有著獨特的優勢。因此，我們語文教師可以憑借語文學科的特點，通過文本教學、口語教學、作文教學和專題教學等途徑對青少年學生適時進行有效的法制教育。根據我校在教學中滲透法制教育的工作計劃，特制定本計劃。

一、在文本教學中滲透法制教育

教材中的課文，是學生最熟悉的文字材料，也是文本教學的重要環節。適時挖掘課文中蘊含的法制因素，可以直接促進學生樹立正確的法制觀念。在蘇教版語文教材中類似的如《中國石拱橋》（可以滲透文物保護的法律知識）等文章。我們要善于結合實際，既要深刻挖掘法制教育內容，又要巧妙設計滲透。不可生硬說教。力求讓學生在潛移默化中收到法制教育。

課外的文本閱讀。《語文課程標準》指出：“課外閱讀活動是閱讀教學的重要組成部分，應根據不同學生的具體情況，適時推薦一些有品味，難易程度適當的課外書籍”。可見，課外閱讀是初中語文教學的重要組成部分。初中生學習語文離不開課外閱讀。通過課外閱讀，學生還可以間接地向社會、向自然、向生活、向實踐學習。因此，我們的語文教師可以根據班級學生的實際情況，有針對性地推薦一些含有法律知識的閱讀文本。這樣，不僅可以提升學生的閱讀能力，還可以強化學生的法律意識。

二、在口語教學中滲透法制教育

口語教學是語文教學重要的組成部分。在口語教學中滲透法制教育，就是要求我們教師在鍛煉青少年學生的口頭語言表達能力的同時，激發他們思考，深化對某一現象或者某一件事情的認識。通過這一種教學活動，讓他們透過現象去認識本質。開展這種形式的教學活動，我們教師要有意識地去選材，并積極引導學生思考。我們可以引用生活中和媒體上的一些案例。例如“酒后駕車”這一社會現象，就是近期的社會熱點之一。

教師在例舉生活中的此類案例，可讓學生評析并表達自己對這一類案件的看法。這樣，可以培養他們的口頭語言的表達能力。教師要正確引導，幫助學生分析發生這類案件的原因，進而尋求解決問題的辦法。再因勢利導，巧妙地把他們的思維轉到對社會規則的認知上來，讓他們清楚違法所造成的嚴重社會危害。活生生的案例強化了學生遵紀守法的意識，從而加深他們對法律法規的進一步認識。

三、在作文教學中滲透法制教育

作文教學的思想的精髓就是“教作文與教做人的統一”（葉圣陶語），我們語文教師要根據這一原則，結合青少年學生的實際特點，有計劃的滲透法制因素，對其實行作文教學。在實際教學中，我們要積極主動拓展教學空間開展形式多樣豐富多彩的作文教學專題活動，以期達到較好的效果。例如，可以采用“日記式”，記錄自己的成長歷程，寫下自己的真切感受，同時引導學生用正確的理性的觀點去分析社會生活中的人和事，也可是對社會上違法犯罪的分析。通過“日記”這一載體，也可達到規范青少年學生日常行為教育和滲透法制教育的目的。

四、在專題教學中滲透法制教育

生活是個大舞臺，也是我們語文專題教學的素材基地。在實際教學中，我們要積極主動拓展教學空間，開展形式多樣豐富多彩的課外專題活動，有計劃有目的的滲透法制教育的內容。例如在蘇教版的《語文》教材中，以課文《大榕樹》專題為例，我們在進行常規教學的同時，可適時向學生滲透愛鳥護鳥的意識，以及環保的意識。進而可滲透保護野生動物的意識。

此外，還可以組織學生參加“遠離毒品，珍愛生命”的征文演講比賽；也可以組織學生走進社區走進農村，開展法制知識的宣講活動。這樣，通過活動充分激發揮青少年學生學法的積極性，對青少年學生的法制教育就可在潛移默化中達成。

當然，在教學中滲透法制教育不只是以上幾種途徑，還有許多。但不論采用哪一種途徑，我們教師都要從思想上重視，要確實轉變教育觀念。我們語文教師在教學語文知識的同時，也要重視對青少年學生法制意識的適時滲透，提高他們的法制素養，為學生的健康成長奠定堅實的基礎。

新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了法制教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數學肯定也必須重視法制教育。那么怎樣才能在數學教育教學中更好的滲透法制教育呢？

一、教師在整個過程中起引領作用。

法制過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種行為對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂數學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

二、指導思想：

通過九年數學的教學，提供進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

三、教學內容

本學期的教學內容共五章：第二十一章：一元二次方程；第二十二章：二次函數；第二十三章：旋轉；第二十四章：圓；第二十五章：概率初步。

四、浸透法制教育的知識點：

第二十二章第22．3節——實際問題與一元二次方程《傳染病防治法》。

第二十四章第24．1、2節——垂直于弦的直徑《文物保護法》。

第二十四章第24．1節——習題綜合運用——第89頁練習14題《環境噪聲污染防治法》。

第二十五章第25．3節——用頻率估計概率《廣告法》。

五、在教學過程中抓住以下幾個環節：

（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

（2）抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

六、教學措施：

1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。

2．認真備課，爭取充分掌握學生動態。

3．認真上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

七、教學進度（附表）

一、指導思想

為落實上級要求貫徹育人為本，推進素質教育，提高中小學法制教育的針對性和時效性，根據國家和省中長期教育規劃化綱要、國家《中小學法制教育指導綱要》有關要求，我校決定從20xx年起實施學科教學滲透法制教育工作。實施學科教學滲透法制教育，是以中小學各學科的教學內容為依托，充分利用學科中固有的法制內容滲透在各學科的教學活動中。有意識、有計劃、適度地滲透相關法制知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法的習慣和能力。

二、滲透學科

我校主要實施學科教學包括：品德生活、語文、數學、英語、科學、美術、音樂、信息技術、體育與健康、物理、化學、生物、地理、歷史等。

三、滲透方法

學科滲透法制教育，首先應充分遵循學科教學的規律，根據學科的特點挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使學科教學與法制教育兩者處在一個相融的統一體中，只有這樣才能使學科教學中的法制教育收到實效。

在法制內容滲透時，我們應從學生的生活經驗和已有知識背景出發，聯系生活講法制，體現“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養學生的法制意識。

四、滲透的注意點

學科教學滲透法制教育十分重要，要注意以下幾點：

1、找準“滲透點”，各學科教材中蘊含著極其豐富的育人因素。而教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學與思想教育的最佳融合點，即教學中進行思想教育的“滲透點”。學生是教學的主體，學習的主人，教育的對象，這就要求法制教育工作必須既遵循學生認知的規律，又要符合思想教育的規律，只有找準滲透點，思想教育才能直透心田。

2、把握“滲透時機”。教師從教材出發，覓到源頭——滲透點后，引出源源流長的“活水”。顯而易見，滲透點是客觀存在的，它不可能由施教者任意安排，必須遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來具體安排，隨著教學進度隨機滲透，因材施教，法制教育的特點是動情曉理，“情動”而“知書達理”，這就是說滲透的方法、形式、時機都應利于創造最佳的滲透氛圍，即學生認知與接受滲透的最佳心理。

3、掌握“滲透度”。找準滲透點是為了解決育人從哪兒選擇突破口，把握滲透時機是為解決什么時間、怎么突破的問題，教師要恰倒好處地處理二者的關系。而在教學中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而過“度”則會改變學科性質，變成法制課，這就要求教學中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節，調度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位。

五、工作要求

1、學校建立以教導處牽頭組織培訓和實施，教研組組織開展教研、備課的工作機制，以確保整個實施工作扎實推進、步步到位。開學后認真落實學科滲透法制教育引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成年人違法犯罪、培養社會主義法治國家合格公民。

2、各任課教師必須按時、按章節進行法制滲透嚴格把握標準及要求同時填寫好學科滲透法制教育教案呈現表抓好問題學生的教育并做好教育。

3、教務處組織教研組每月對學科滲透法制教育工作檢查一次并做好記錄、及時反饋。

在學科教育的過程中滲透法制教育要采取靈活多變的教育方法以提高學生的興趣，我作為一名教師，深感任重道遠，因為小學時期是一個養成遵規守紀的好習慣的關鍵時期，但還不能僅僅靠教師個人的力量，它還需要通過學校、家庭、社會共同努力來完成，這樣，才能培養出優秀的人才。

一、指導思想

針對xx中學的實際情況，在高一年級開設信息技術必修課程，在高二年級開設信息技術選修課程。根據實際，高二年級開設的信息技術選修課為《網絡技術運用》選修課程，分為網絡技術基礎、因特網的接入與使用、網站設計與評價三大塊。我校的信息技術教學主要以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，努力改變教與學的方式，在新的課程標準和新理念的`指導下，充分發揮本學科的特點和優勢，促進學生的個性發展和信息素養的提高。根據學校的工作意見，結合本組的工作要求制定本學期教研組工作計劃：

二、做好新教材研討工作

1、組織教師認真學習《新課程標準》，進行教材教法研究，充分把握教材內容的先進性、技術性和實踐性。

2、積極開展教學展示和交流，認真撰寫教學隨筆、體會和總結，進行課題研究，做好教學研究資料的積累、收集和整理。

三、繼續做好信息技術學科滲透法制教育工作

貫徹“依法治國同以德治國緊密結合”的重要思想，認真實施《關于加強學校法制教育的意見》，推進依法治教，對學生進行社會主義民主法制教育，培養學生社會主義法律意識，增強做尊紀守法的合格公民意識。結合教材的教學內容和學科自身的特點，認真鉆研教材，慧眼識金，充分發掘直接的、潛在的法制因素。

1．結合教材，激勵學生愛國之情。

熱愛祖國是每個公民必須具備的思想道德之一，愛國是一種崇高的責任。在學習excel時，可引入：改革開放后，義烏市的經濟得到了很大的發展，具體發展如何呢？帶著這個問題進行了調查，找到了一些關于義烏市經濟發展的材料。引導學生學習：excel表格制作、平均值計算、排序、數據統計和圖表的運用來分析五華經濟發展。通過綜合任務的操作，以任務為載體落實知識技能，不是純粹教知識，而是從問題引伸到信息的處理。通過對義烏市二十多年的經濟發展情況的分析，了解國家經濟發展的一個側面。更加熱情地投入愛國家、愛生活的實際行動中。

2．結合教材，樹立學生成材之志。

針對教材內容：如：講到ASCII碼時、講到計算機的發展時、在講office軟件的使用時、在講一些協議和標準的制定時……讓學生知道，這些硬件軟件大部份是別人開發的，計算機的很多標準也基本上是美國制定的，我們必須得無條件去遵守，讓學生看到中國與外國特別是美國在信息技術行業的差距，產生危機感；特別講到第七章知識產權時，讓學生了解微軟的霸權主義，讓學生了解微軟打擊國產wps等一些國產軟件的手段，也講講裘伯君反擊微軟的勇氣，鼓勵學生向他們學習，激勵他們刻苦學習，做一個對國家、社會有用的人。此外，還可根據教材結合時事，如計算機在現代戰爭中的重要作用等事實，使學生明白“落后就會挨打”的道理，從而增強掌握信息技術的自覺性。

3．結合教材，聯系實際，培養其良好的網絡道德。

首先讓學生了解通過網絡傳播一些非法的不健康的和個人隱私的東西是會帶來很嚴重的后果，有時是要受到法律的制裁的。我們可根據教材，聯系最近最熱門的事件，如：艷照門、熊貓燒香事件、鳳崗客車翻車事件等，詳細的分析他們的事件始末，對學生進行教育。讓學生了解網絡和電腦并不是很安全的，平時要多注意自身的保護意識，也讓學生明白非法傳播別人的隱私，會給別人帶來很大的傷害，也將受到法律的制裁。引導學生到網上找很多健康有趣的事件，促使其健康快樂上網。

在講“網上資源檢索”和“資源評價”時，可安排學生關注生活中關于網絡犯罪、病毒和網上一些中獎等等方面的新聞，讓學生把搜索到的自己關注的網絡犯罪等的這方面網絡新聞講出來，與大家互相交流，相互評價其真偽，并發表見解，在交流評價過程中對這些方面加以正確、全面的引導，增強其自律意識和自護能力。在平時的教學過程中，給學生們一定的額外的有挑戰性的任務，發揮其知識水平，增強其學習興趣。鼓勵他們多上上“百度的知道”和一些電腦知識論壇，并在平時的教學過程中不斷的督促他們，促使其慢慢改變，能安全、健康的上網。

四、切實抓好常規教學工作

1、課時安排：根據學校教務處安排，高一信息技術1節/間周，高二信息技術理科班1節/周，文科班1節/間周。

2、教學建議：

①教學要堅持主體性、全面性和活動性的原則，并注意將研究性學習滲透到課堂教學中，使學生在實踐探究的體驗過程中獲取基礎的、有發展的、能遷移的知識和技能。

②注意豐富學生的感性認識和實踐的親身體驗，創造條件提供學生動手操作的機會，加強學生的實踐能力和創新精神的培養，讓學生在學習中用自己的眼睛去看、用自己的頭腦去想、用自己的手去做。

③結合教學內容注重對學生科學精神和人文精神的培養，加強對學生的安全環保教育，培養競爭意識和團隊精神。

④教學中注意學生個體的差異，做好基礎、拓展和研究課內容的設置和教學，并建立合理的、多元性的評價體系，有計劃和目的開展好興趣活動，做好競賽輔導和訓練。

3、加強多媒體、計算機教室以及學校班班通設備的使用和管理，作好設備的使用維護記錄登記。

（1）多媒體教室管理維護：謝雨薪負責

（2）計算機教室管理維護：

①第一計算機教室：謝雨薪負責；

②第二計算機教室：周長全負責；

③第三計算機教室（云機房）：申建恒，申杰初協助。

（3）學校網絡及各處室計算機維護：申建恒負責，周長權協助。

（4）學校班班通設備管理維護：申建恒負責篤學樓，周長權負責遠志樓。

五、加強本組師資隊伍建設

積極參加教研活動和理論學習，經常進行教學研究和交流，研討一些突發性的教學問題，開展集體備課，組織上課交流活動。

①每周進行一次教研活動，主要任務是集體備課，探討教育教學方法，統一進度和要求。

②及時開展備課過程中的教研活動，交流和反饋教學中出現的問題，收集意見和想法，布置下一階段的工作任務。

③本學期每位教師聽本組的課不少于10節，并對所聽的課進行評課。

④每人完成一篇信息技術教育敘事工作，即教育心得。

六、主要工作安排

1、為各辦公室計算機作一次檢查、維護。

2、做好多媒體設備的維護及使用登記工作。

3、落實好學校臨時使用計算機教室和多媒體教室的安排工作，并安排好值周管理教師。

4、維修維護新舊機房的硬件設備。

5、盡力落實本組研究性課題。

6、優化校園網建設，落實其它各教研組成員對遠教資源的應用。

7、加強對學校“班班通”設備的管理，保障設備能正常運行。

8、制定詳細的高二學業水平測試復習計劃，征求學生意見，并報學校分管領導同意，購買信息技術練習測試系統3套。

9、制定高一、高二年級信息技術教學工作計劃。

10、安排落實高一年級和高二年級信息技術必修課程和選修課程的電子備課工作任務。

11、積極開展信息技術課程與其他學科的融合，組織學生利用信息技術開展自主學習和研究性學習。

信息技術正在幫助我們構造一個網絡化、數字化和智能化有機結合的教育環境，而我們這門學科正擔負著先行者的角色，所以加快自身的建設和改革，著手本學科研究性、探究性課堂教學的推廣，加快本學科與其它學科的融合，并帶動其它學科向網絡化、信息化和智能化的教育環境邁進。

第二篇：學科滲透法制教育工作計劃

XXXX學校

學科教學滲透法制教育

培 訓 計 劃

XXXX學校

2013年3月

XXXX學校學科滲透法制教育工作計劃

一、指導思想

為落實上級要求貫徹育人為本，推進素質教育，提高中小學法制教育的針對性和時效性，根據國家和省中長期教育規劃化綱要、國家《中小學法制教育指導綱要》有關要求，我校決定從2013年起實施學科教學滲透法制教育工作。實施學科教學滲透法制教育，是以中小學各學科的教學內容為依托，充分利用學科中固有的法制內容滲透在各學科的教學活動中。有意識、有計劃、適度地滲透相關法制知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法的習慣和能力。

二、滲透學科

我校主要實施學科教學包括：品德生活、語文、數學、英語、科學、美術、音樂、信息技術、體育與健康、物理、化學、生物、地理、歷史等。

三、滲透方法

學科滲透法制教育，首先應充分遵循學科教學的規律，根據學科的特點挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使學科教學與法制教育兩者處在一個相融的統一體中，只有這樣才能使學科教學中的法制教育收到實效。

在法制內容滲透時，我們應從學生的生活經驗和已有知識背景出發，聯系生活講法制，體現“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養學生的法制意識。

四、滲透的注意點

學科教學滲透法制教育十分重要，要注意以下幾點：

1.找準“滲透點”，各學科教材中蘊含著極其豐富的育人因素。而教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學與思想教育的最佳融合點，即教學中進行思想教育的“滲透點”。學生是教學的主體，學習的主人，教育的對象，這就要求法制教育工作必須既遵循學生認知的規律，又要符合思想教育的規律，只有找準滲透點，思想教育才能直透心田。

2.把握“滲透時機”。教師從教材出發，覓到源頭——滲透點后，引出源源流長的“活水”。顯而易見，滲透點是客觀存在的，它不可能由施教者任意安排，必須遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來具體安排，隨著教學進度隨機滲透，因材施教，法制教育的特點是動情曉理，“情動”而“知書達理”,這就是說滲透的方法、形式、時機都應利于創造最佳的滲透氛圍，即學生認知與接受滲透的最佳心理。

3.掌握“滲透度”。找準滲透點是為了解決育人從哪兒選擇突破口，把握滲透時機是為解決什么時間、怎么突破的問題，教師要恰倒好處地處理二者的關系。而在教學中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而過“度”則會改變學科性質，變成法制課，這就要求教學中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚有節，調度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位。

五、工作要求

1、學校建立以教導處牽頭組織培訓和實施，教研組組織開展教研、備課的工作機制，以確保整個實施工作扎實推進、步步到位。開學后認真落實學科滲透法制教育引導和幫助青少年學生健康成長、預防未成年人違法犯罪、培養社會主義法治國家合格公民。

2、各任課教師必須按時、按章節進行法制滲透嚴格把握標準及要求同時填寫好學科滲透法制教育教案呈現表抓好問題學生的教育并做好教育。

3、教務處組織教研組每月對學科滲透法制教育工作檢查一次并做好記錄、及時反饋。

在學科教育的過程中滲透法制教育要采取靈活多變的教育方法以提高學生的興趣，鄧小平曾提出了：“法制教育要從娃娃開始”,我作為一名教師，深感任重道遠，因為小學時期是一個養成遵規守紀的好習慣的關鍵時期，但還不能僅僅靠教師個人的力量，它還需要通過學校、家庭、社會共同努力來完成，這樣，才能培養出優秀的人才。

XXXX學校 2013年3月1日

第三篇：學科滲透法制教育工作計劃

學科教學滲透法制教育（2011.8—2012.8）工 作 計 劃 樂里鎮中心校 2011.8.28

201—2015學科教學中滲透法制教育計劃

在校學生是青少年的主流，學校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學校德育工作的一項重要內容。從小培養中小學生法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣, 促進他們的健康成長。“言之無為，行而不遠”，“道非文不著，文非道不生”，自古以來我們教育就有“文道統一”和“文以明道”的基本傳統和基本原則。中學法制教育的主要使命是對中學生進行憲法和主要法律的教育，培養中學生學會利用法律保護合法權利，明確作為社會成員必備的社會責任，了解公民應盡的義務，增強守法意識。

一、滲透的原則

1、目的性原則。教學始終是一項帶有明確方向性和目的性的活動，中小學法制教育在學科中滲透是一項有目的、有計劃的教學活動，它要求教師將法制教育列入教學目標之列，在備課和教學實施中要善于開發教材所包含的法制教育因素，并在開展學科教研活動時列為研究內容。

2、有機性原則。在學科教學中滲透法制教育必須將學科教學內容與法制有機地結合起來，既不能把學科教學上成法制課，也不能漠視各科教學內容中蘊涵的法制教育因素，要根據學科的特點，以教材為依據，在教學中恰當地把握尺寸，潛移默化地進行滲透。如：在一堂語文課上，老師請學生用“贍”組詞，一生回答“贍養”，此時老師加以了表揚，并因勢利導，告訴學生：由父母“撫養”成人是子女的“權利”，而“贍養”老人是子女的“義務”，每個人的權利和義務都是對等的。你可以行使你的權利，但也要履行你的義務。這樣，同學們在接受語言文字教育的同時也受到了一次深刻的法制教育。

3、選擇性原則。知識教學有系統性，由淺入深，以學生的最近發展區的接受程度為標準，而法律知識的滲透也要依據這個觀點，循序漸進，并且在知識的深度上慢慢遞進成螺旋式上升。因此學科教學中的法制教育滲透，必須充分地考慮學生的年齡特征、認識規律，學生可接受程度，要根據學生的知識經驗和理解能力來選擇滲透的內容和程度。在教材體系中，有的內容多次出現在各個不同年級中，這就需要教師選擇適合該年級、該班級學生特點的滲透難度和深度。例如在滲透“保護動物”這一目標時，各年級段的要求是不同的。一二年級教學時讓學生了解動物是人類的好朋友，要保護動物，了解國家制定的有關保護珍禽珍獸的一些法律知識。到三四年級時，又可以滲透在學生有限的能力之內如何保護動物。到高年級又可以滲透如何運用法律這個武器和獵捕殺害野生動物的壞人做斗爭，能做到不吃野生動物，能主動制止自己的父母和周圍的人不吃野生動物，還能向有關部門告發經營、捕殺野生動物的商人，讓法律來制裁他們。

4、貼近性原則。學科教學的法制教育滲透，必須依據教材的內容去進行，法制教育的內容應是教材中所應有的，絕不是外加或牽強附會的，應切實地使學科法制教育與雙基教學、雙基訓練融為一體，而不應“穿靴戴帽”、“兩張皮式”的。學科教學法制教育的滲透，應是體現在教學的全過程之中，而不應是支離破碎、牽強附會的。

二、滲透的方法

學科滲透法制教育，首先應充分遵循學科教學的規律，根據學科的特點挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使學科教學與法制教育兩者處在一個相融的統一體中，只有這樣才能使學科教學中的法制教育收到實效。

1、在生活中滲透。在法制內容滲透時，我們應從學生的生活經驗和已有知識背景出發，聯系生活講法制，體現“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養學生的法制意識。在學完課文《我家門前的小河》后，學生都對小河一年四季的美景由衷的喜愛，此時就可以引導學生再聯系現實，看看現在周邊的河流沒有一條是清澈的，和二十幾年前完全不一樣，以前小河中有小孩在游泳、打水仗，河里的魚鮮美能吃，婦女在河里洗衣服，現在河里的魚已不能吃，就連河的顏色有時泛黑，發出怪味，這是為什么？學生通過分析、通過討論、通過比較就會發出感嘆“保護環境多么重要啊！”此時再適時介紹《保護環境法》，使學生了解世界各國都很重視這個問題，把6月5日定為“世界環境日”。這樣聯系實際滲透法制知識，使學生不是被動接受，而是自然認同。

2、在情境中滲透。創設優美的教學環境和藝術氛圍，使學生一進教室就沉浸在法制教育的的氣氛中，可以將學生思想和情緒立即轉移到課堂教學濃郁的氛圍之中，使學生產生學習的欲望。如：在美術教學中讓學生畫《我是小小執法員》時，先把美術教室布置成一個小型法庭，讓墻上、黑板上、柜子里掛滿或擺滿各種有關法制的繪畫、工藝、雕塑……另外在教室的后墻上方，貼上一些標語，創設濃厚的法制教育氛圍，使學生步入教室就能在情緒上受到感染，情感上產生共鳴。教學時先讓學生觀摩模擬法庭庭審錄像，再放有關法律知識的小動畫，使學生產生小小執法員公正無私的表，在這種情境中，學生的感情得到升華，激發了繪畫欲望，從而筆下畫出的線條，色塊再也不是無情之物，而是表達真摯情感的符號，達到情與畫完美結合。

3、在游戲中滲透。愛玩游戲是兒童的天性，它能有效激發學習興趣，調動學生積極性。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”當學生對所學的內容產生濃厚的興趣，有著強烈的求知欲時，就能主動進行學習。

4、在案例中滲透。在課堂教學中，可以通過列舉現實生活中的實例的形式，讓學生討論分析，最后明辨是非，掌握法律知識。如在教學思品課《維護公共秩序》這一課時，便可以采用實例分析的方法讓學生討論后再得出結論。課堂上教師向學生提出了這樣一個問題：某人偷了一輛自行車想要低價出售，而你正需要一輛自行車，你是買還是不買？教師的話音剛落就有同學說：“便宜東西干嘛不買?!”有的說：“偷來的東西不能買，買了就是幫助小偷銷贓。”雙方各持己見，爭論不休。教師見時機已經成熟便出示相關的法律條文對他們說：“《治安管理處罰條例》規定，對明知是贓物而購買的，處15日以下拘留，200元以下罰款或警告。因為明知是贓物而購買的行為，直接幫助了犯罪分子逃脫罪責或得到非法利益，干擾了司法機關查處贓物，給社會帶來危害，因而要受到法律的制裁。”這么一說，同學們都明白了購買贓物是違法行為，紛紛表示不能貪圖便宜購買贓物，而且表示如果發現別人有銷贓的行為要舉報到有關部門。就這樣在輕松愉快的氣氛中，法律知識深入到每個學生的心里，取得了較好的教育效果。

2011年9月

2012—2013學年學科教學滲透法制教育的工作計劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導，貫徹“依法治國同以德治國緊密結合”的重要思想，認真實施《關于加強學校法制教育的意見》，切實把青少年法制教育擺上學校的重要議事日程，加強法律宣傳教育，在學校領導、教師、學生及家長中牢固樹立法制觀念，推進依法治教，對學生進行社會主義民主法制教育，把法制教育和思想政治教育相結合，課風教育和課外教育相結合，培養社會主義法律意識，增強做尊紀守法的合格公民意識。

二、主要工作目標和任務

1．貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教師職業道德考核評價標準》等與教育有關的法律法規，開展教師寫一些心得體會，進一步加深對法制教育的認識。

2、完善在校學生的知識結構，增強法制教育意識

普及青少年法制知識，把法制教育納入教育大綱、計劃，做到計劃、教材、課時、教師四個落實，既有課堂教育，又有豐富生動的活動，并確保課時到位，充分運用思想品德課、班會講授法律知識,在相關學科滲透法制教育，開設法制教育的專門課程,使法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護，才能健康成長。

3、開展活動，豐富學生法律知識

在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規范青少年學生法制教育內容，又要拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規的條文；構建學校心理健康教育網絡，從而使學生的心理問題能得到及時的發現與矯治；讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

3、加強溝通，提高普法工作成效

(1）教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。利用告家長書和家長學校，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為樹立了正確的榜樣。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。

（2）通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長；同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與學校教育相溝通

2012.9

2014—2015年學科教學滲透法制教育工作計劃

今年是學科滲透法制教育工作驗收年。通過兩年多的實施，探索了不少成功的經驗，取得了一定成效。但也存在不少問題：一是全鄉工作開展不平衡，少數學校認識不足，重視不夠，督查不力，沒有達到四個100%的基本要求；二是部分學校應付檢查，注重資料，實際工作開展甚微；三是校本培訓開展力度不夠，部分教師對學科教學滲透法制教育缺乏認同，部分教師適時、適度滲透掌握不好。為切實解決存在問題，將于2014年中小學學科滲透法制教育工作推向一個新局面，特制定本工作計劃。

一、領導小組及職責 組 長：易世福

副組長： 蔣天勝 楊光輝 吳禮明 楊定梅

成 員： 岑應珍

石剛遠

但維揚

楊

忠

李

佩

楊昌錦

楊光和

吳興梅 楊桃花

楊通文

潘

靚

吳明麗

李夢庭

楊昌蘭

楊紹文

易世福

吳艷輝

吳再俊

吳禮蘭

吳昌花

駱進偉

領導小組下設辦公室在教育管理中心，由楊光輝責具體辦公。各校成立以校長為組長的領導小組，選拔一批政治強、業務精、具備相應法律知識的人員充實到學科滲透法制教育工作崗位，完善教育法制機構，建立由法制機構牽頭負責的推進學科滲透法制工作機制。抓好整體推進學科滲透法制工作。

二、目標任務

2014年全鄉中小學學科教學滲透法制教育工作必須做到中小學校100%開展學科滲透法制教育工作、中小學教師100%開展學科教學滲透法制教育、中小學各學科教學100%滲透法制教育、中小學生100%接受學科教學滲透法制教育。各校繼續按照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核工作方案（試行）》安排部署學科教學滲透法制教育工作，努力探索新思路、新方法、取得新成效、新經驗，創造新典型。

三、工作內容及具體要求

1、各校以教導處牽頭，各班科任教師積極配合教學滲透工作機制，切實抓好學科教學滲透法制教育工作，在計劃和教案中體現滲透點。

2、依托省編材料，認真組織教師學習省、市、縣文件精神，理解、掌握實施學科教學滲透法制教育的基本要求、形式、方法和步驟，引導教師在教學實踐中有機、適時、適度進行教學滲透。各校至少開展一次學科教學滲透法制教育校本培訓，特別是新教師和新任學科的教師均應接受培訓。

3、落實“四個一”，消除四個誤區，深化學科教學法制教育工作。教育管理中心要將學科教學滲透法制教育納入教學常規管理，各校要制定學科教學滲透法制教育的教研工作計劃，組織專題教育活動，組織教師開展研討。各校教研組每學期應組織2次以上，集體備課1次以上，教師學科教學滲透法制教育課達到省編教材規定滲透點以上，并注重教案和有關資料的收集歸納存檔工作。切實按照《縣教育局關于做好2014年中小學學科教學滲透法制教育工作的意見》的要求，繼續做到“四個一”，即：每名教師上一節學科教學滲透法制教育公開課；寫一篇學科滲透法制教育教學反思或教育敘事；在教研活動中做一次主題發言；讀一本普及法律的書籍。切實解決學科教學滲透法制教育的“四個誤區”，即：一是將其他法制教育形式與學科教學滲透法制教育混為一談；二是認為每一堂課都要滲透法制，會增加教學負擔；三是教學本末倒置，將文化課上成法律課；四是生搬硬套，為滲透而滲透，滲透點內容極不合適。各校要通過在學科滲透法制教育的實踐活動中，不斷總結新經驗、取得新成效。切實增強學科滲透的感召力和生命力，真正在學校教育活動中形成常態，成為教師的自覺行動，為積極促進“六五”普法再創佳作。

4、繼續做好學科教學滲透法制教育優質課、優秀教學設計、優秀論文評選活動。2012年，我鄉開始實施學科教學滲透法制教育優質課、優秀教學設計評選活動，促進了教師間的相互交流學習。但是，工作中仍然存在重視程度不夠、開展面不廣、作品質量不高等問題，不能完全展示我鄉學科教學滲透法制教育所取得的成果。今年，各校要認真分析兩年來評比工作中存在的問題，扎實做好2014年評比工作，力爭評選出具有推廣意義的教學資源和教學方法。

四、加強督查、落實責任

各校定期開展對教師教學滲透法制教育教案的檢查登記，認真開展日常跟蹤指導、監督檢查，有針對性開展聽課、評課，制定長效考核與績效工資掛鉤的評先選優機制。教育管理中心每個學期將進行一次學科教學滲透法制教育工作督查，實施量化考核，考核結果在全鄉通報，對學科教學法制工作差的學校下達督辦通知，限期整改。

2014年3月

2013-2014實施學科教學滲透法制教育工作計劃

為貫徹育人為本，推進素質教育，提高中小學法制教育的針對性和實效性，根據國家和省中長期教育規劃綱要、國家《中小學法制教育指導綱要》有關要求，根據省教育廳“省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知”文件（黔教法發〔2011〕152號）和市、縣實施學科教學滲透法制教育工作的相關要求，進一步加強我校法制教育工作，通過課堂教學方式，認真開展學科教學滲透法制教育工作，提高教師認識、更新觀念，增強學生法制意識，提高學生法律素質，使學生樹立社會主義民主法制、公平正義理念；樹立愛國意識、守法意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。因此，制定實施方案如下：

一、成立學科教學滲透法制教育工作領導小組。組 長：易世福

副組長： 蔣天勝 楊光輝 吳禮明 楊定梅

成 員：岑應珍

石剛遠

但維揚

楊

忠

李

佩

楊昌錦

楊光和

吳興梅 楊桃花

楊通文

潘

靚

吳明麗

李夢庭

楊昌蘭

楊紹文

易世福

吳艷輝

吳再俊

吳禮蘭

吳昌花

駱進偉

領導小組下設辦公室在中心校，由段正榮兼任辦公室主任，成員左翔、梁華、段正鑫

二、實施步驟

第一階段：校本培訓。2013年8月下旬，學校組織教師全員培訓。

第二階段：自學與上網學習。2013年8月底9月初，教師通過網上下載學習資料、網上互動和《法制教育與學科教學》及配套的《教師法制常識》進行學習，掌握學科滲透法制教育的相關知識與具體操作方法。

第三階段：課堂教學滲透。2013年9月1日以后，教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。

第四階段：檢查評比與總結。每學期末，各學校對這項工作落實情況進行檢查考評，并對此項工作進行總結。

三、實施辦法

1、教導處、教研組、科任教師在每一學期的學科教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。

2、各學科教師的教案中要有滲透法制知識的內容，特別是規定的滲透點必須有法制知識的滲透內容。

3、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取集體備課、示范課、優質課、觀摩課、知識競賽等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。

4、學校根據相應的考核辦法對教師實施學科教學滲透法制教育情況進行檢查考評。

四、相關要求

1、培訓要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師績效工資考核，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記分入學期考評分當中。

2、教案要求：教師從今年9月1日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現在教案中。

3、考核要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的績效考核，按有關規定兌現獎懲。

4、評優要求：在學科教學滲透法制教育中做得好、有效果的教師，學校將進行表彰或推薦上報參與評優。

樂里鎮中心校 2013年9月3日

2015—2016學年學科教學滲透法制教育工作計劃

學科教學滲透法制教育工作計劃，教育是一項偉大的工程，是國家興旺發達人們安居樂業社會不斷向前發展的重要方式，也是普及知識傳承文化的重要的途徑，下面關于學科教學滲透法制教育工作計劃：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，圍繞本學校的工作目標和要求，在茅臺中學的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念、深化改革，努力實現教學質量上升的同時，把上級部門關于學科教學滲透法制教育工作的相關精神落到實處，更好地為教育事業的發展貢獻力量。

二、主要工作目標

1、加強日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的管理水平。

2、加強各科教學活動，切實貫徹“學科教學滲透法制教育”的相關指導精神。

3、加強教研組建設，使各科教研活動豐富有效的開展，并把“學科教學滲透法制教育”作為一項重要的教研內容。

4、開展調研活動，全面提升教學質量，力爭在期末考試中各科成績有所提升，力爭“學科教學滲透法制教育”工作取得實效。

5、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師教學水平得到一定的提升。

6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升教學水平。

7、加快學校信息化和多媒體教學的推進。

三、具體工作要求

（一）強化教學管理，規范教學常規

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教務處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的常規教育，重視學生良好學習、生活習慣和法制意識的培養。

3、進一步規范和強化教學常規工作。

（1）備課要提前，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，要備有詳細的教學過程、合理的教學方法。教務處將進行定期或不定期檢查，檢查之后的資料作為個人業務檔案。

（2）課堂是教學的主陣地，是真正“教書育人”的關鍵所在。因此要體現“新課程標準”的理念，要貫徹“學科教學滲透法制教育”的精神，要認真處理好學、教、練三者的關系，構建好素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調互動，在教學中留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。要培養學生的問題意識，探究精神和科學態度。要重視基礎知識基本技能的教學。要把培養學生良好的心理素質、健康的審美情和正確的法制意識列入教學目標，要幫助學生形成良好的學習習慣，注重發揮學生的主體作用。

（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

（4）課外輔導要緊緊圍繞扶優輔差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

（5）建立聽課制度，教導處加強隨堂聽課的力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

本期要求每位教師聽課不少于10節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見和建議寫在聽課本上，課后要及時與授課教師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4、鼓勵教師在教學中運用現代教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用。

5、注重“學科教學滲透法制教育”的實施，從而增加學生法制意識，提高學生法律素質，幫助學生養成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。

5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量。

6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導、精心組織，力爭取得好的成績；其次要開展各類競賽活動，本學期將開展朗誦、書法比賽等。爭取通過競賽促進素質教育的不斷深化。

7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過健康教育課、黑板報等進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計劃，確定研究專題，由教研組長負責組織學習相關理論文章，說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。教研組長做好每次的活動及出勤記錄，期末做好統計工作。

2、將學科教學滲透法制教育列為一個重要的研究專題。

3、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。

4、發揮骨干干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范和帶頭作用。

5、創造條件，采用“走出去、請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

6、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相關的競賽，給青年教師壓擔子，促進青年教師的不斷提高。

7、加強教師的培訓和繼續教育工作，并把“學科教學滲透法制教育”列為這項工作的重點之一。

2015.9.3

第四篇：學科教學滲透法制教育工作計劃

牛場鎮河壩小學

2018秋學科教學滲透法制教育工作計劃

一、指導思想

以新時期黨的方針政策為指導思想，圍繞本學校的工作目標和要求，在牛場鎮教育管理中心的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念、深化改革，努力實現教學質量上升的同時，把上級部門關于學科教學滲透法制教育工作的相關精神落到實處，更好地為教育事業的發展貢獻力量。

二、實施內容

1、普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知、法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。

3、普及和宣傳法律常識，徹底鏟除學生中違法亂紀行為。

三、具體措施

1、通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。

（1）組織學習《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關條款，在學生中進行普法宣傳，增強他們的法律意識。

（2）根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。

通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發生。

2.利用班會進行每月一次法律、案件的品評與討論。在學生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動。

（1）學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

（2）開展“有人向你借錢不還怎么辦？”，“有人威脅你怎么辦？”等主題班會。

通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

3.組織小分隊到社區進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

4.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立后進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。

二、工作要求

1、加強日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的管理水平。

2、加強各科教學活動，切實貫徹“學科教學滲透法制教育”的相關指導精神。

3、加強教研組建設，使各科教研活動豐富有效的開展，并把“學科教學滲透法制教育”作為一項重要的教研內容。

4、開展調研活動，全面提升教學質量，力爭在期末考試中各科成績有所提升，力爭“學科教學滲透法制教育”工作取得實效。

5、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師教學水平得到一定的提升。

6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強校本培訓，提升教學水平。

7、加快學校信息化和多媒體教學的推進。

三、實施保障

（一）強化教學管理，規范教學常規

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的常規教育，重視學生良好學習、生活習慣和法制意識的培養。

3、進一步規范和強化教學常規工作。

（1）備課要提前，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，要備有詳細的教學過程、合理的教學方法。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后的資料作為個人業務檔案。

（2）課堂是教學的主陣地，是真正“教書育人”的關鍵所在。因此要體現“新課程標準”的理念，要貫徹“學科教學滲透法制教育”的精神，要認真處理好學、教、練三者的關系，構建好素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調互動，在教學

中留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。要培養學生的問題意識，探究精神和科學態度。要重視基礎知識基本技能的教學。要把培養學生良好的心理素質、健康的審美情和正確的法制意識列入教學目標，要幫助學生形成良好的學習習慣，注重發揮學生的主體作用。

（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

（4）課外輔導要緊緊圍繞扶優輔差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

（5）建立聽課制度，教導處加強隨堂聽課的力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

本期要求每位教師聽課不少于10節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見和建議寫在聽課本上，課后要及時與授課教師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4、注重“學科教學滲透法制教育”的實施，從而增加學生法制意識，提高學生法律素質，幫助學生養成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。

5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量。

6、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導、精心組織，力爭取得好的成績；其次要開展各類競賽活動，本學期將開展朗誦、書法比賽等。爭取通過競賽促進素質教育的不斷深化。

7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過健康教育課、黑板報等進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作計劃，確定研究專題，由教研組長負責組織學習相關理論文章，說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導處。教研組長做好每次的活動及出勤記錄，期末做好統計工作。

2、將學科教學滲透法制教育列為一個重要的研究專題。

3、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。

4、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范和帶頭作用。

5、創造條件，采用“走出去、請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

6、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相關的競賽，給青年教師壓擔子，促進青年教師的不斷提高。

7、加強教師的培訓和繼續教育工作，并把“學科教學滲透法制教育”列為這項工作的重點之一。

牛場鎮河壩學小學 二零一八年八月

牛場鎮河壩小學

2018秋學科教學滲透法制教育

工 作 計 劃

第五篇：學科滲透法制教育工作計劃

金沙縣特殊教育學校2013

學科滲透法制教育

工 作 計 劃

二0一三年三月一日

金沙縣特殊教育學校2012—2013學第二學期

學科滲透法制教育實施方案

為貫徹育人為本，推進素質教育，普及中小學學生法律知識，提高中小學生法律素質教育，根據教育局文件關于在普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的相關要求，特制訂本方案。

一、實施目標

堅持育人為本，充分發揮學校課堂主渠道作用，在學科教學中有機滲透法制教育，通過學科教學在學生心中從小種下中國特色社會主義法治文明的種子，增強學生法制意識，樹立社會主義民主法制意識，樹立社會主義民主法制、自由平等、公正正義理念；樹立愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養成遵紀守法的行為習慣。

二、領導機構 組長：吳東京 副組長：余洪福

成員：潘鵬 潘興 李顯珍 王金軍 古國杰 吳文海 王柳 陸朝勇 任金巡

張開順 胡鑫 周定春 梁方元 劉青雁

三、實施對象

全校五級五班全體學生。

四、實施步驟 第一階段：培訓

1、開學初學校組織教師全員培訓。

2、自學與上網學習。教師通過網上下載學習資料、網上互動和《法制教育與學科教學》進行學習，掌握學科滲透法制教育的相關知識與具體操作方法。

第二階段：課堂教學滲透。2013年3月1日以后，教師通過課堂教學方式，開始實施學科教學滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學科教學中。

第三階段：檢查評比與總結。每學期末，學校將對各教師落實這項工作情況進行檢查考評，并對此項工作進行總結。

五、實施辦法

1、教師在每一學期的學科教學工作計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關安排和具體要求。

2、各學科教師的教案中要有滲透法制知識的內容，特別是規定的滲透點必須有法制知識的滲透內容。

3、教研組要通過教研活動將學科教學滲透法制教育作為一項重要內容來抓，采取集體備課、示范課、公開課、觀摩課等方式把學科教學滲透法制教育工作做好做實，有效扎實推進。

六、相關要求

1、培訓要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入教師績效工資考核，教師要做到學習有筆記，考核有成績，成績記分入學期考評分當中。

2、教案要求：教師從今年3月4日起要在課堂教學中滲透法制教育并體現在教案中。

3、考核要求：學校將實施學科教學滲透法制教育納入對教師的績效考核。

4、評優要求：在學科教學滲透法制教育中做得好、有效果的教師，學校將進行表彰或推薦上報參與評優。

金沙縣特殊教育學校 2013年3月5日