小學綜合實踐活動工作計劃

一、指導思想:

以實施養成好習慣教育，打造農村城市化名校為辦學思路，以好習慣終身受益的校訓為內涵，以傳承和弘揚客家文化為校園文化特色，以校本教材《好習慣》與其它學科的有效整合為教學特色，守規范、求效率、創品牌、顯特色，讓師生全面發展。

二、工作目標

將《科學》、《思品》、《信息技術》等學科納入管理，狠抓落實，加強監管，開足開齊開好綜合課程。強化科技創新思想，開展第一屆校科技周活動，積極迎接省、市、鎮科技創新大賽，迎接上級部門對科晉特色學校的階段性檢查和評估工作，樹立品牌，力創科普特色學校。積極準備，努力撰寫《綜合實踐活動》案例，力爭篇篇獲獎，形成實驗應有的特色，創出品牌，成為市(省)的樣本學校，三、工作要點:

1、狠抓落實，注重學習，開足開齊開好綜合課程。

開齊課程開足課時是實施素質教育的根本。因此，真正實施素質教育，就要首先落實在開齊課程開足課時上，只有把每一科課程開齊，把每一節課上好，學生才會全面和諧發展，素質才會真正提高。學校將《綜合實踐》、《科學》、《品德與社會》、《電腦》等課程納入綜合科，做好省、市督查小組對我校課程開設情況檢查工作，要求教師先培訓后上崗，組織教師學習《綜合實踐指導綱要》、《小學科學課程標準》等培訓教材，更新觀念，提高認識，上好每節綜合課。

2、實施過程

第一階段

1、組織學習國家《綱要》，培訓教師。

2、調查學校的教育資源，統籌規劃實驗組、實驗班級的活動主題，制訂活動計劃。

3、開展各種形式、各種層次的教師集體備課活動、教學觀摩活動，相互提供觀摩交流的機會。

4、聘請有關專家講學，指導綜合實踐活動課的教學工作。5、總結本階段工作。

第二階段

1、匯總課程實施情況，分析問題，總結經驗。

2、組織全校觀摩活動。

3.評比優秀課件、優秀活動成果。

第三階段

1、匯總課程實施情況，分析問題，總結經驗。2、組織全校觀摩活動.2、評比優秀論文、優秀教案、優秀課件、優秀活動成果。第四階段

3、組織全校的“綜合活動”的專項視導工作。

4、組織全校活動成果的評比交流。

5、做好新一輪的綜合實踐活動課教師的培訓工作，制訂下階段工作計劃。