第一篇：科技組工作計(jì)劃

和樂(lè)--為人以和 為學(xué)以樂(lè) 河嘴小學(xué)科技組工作計(jì)劃 2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

為了活躍校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；倡導(dǎo)科學(xué)思想和科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，在校園形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的魅力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學(xué)科技社團(tuán)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)?？破展ぷ鞯拈_(kāi)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)，大力宣傳科技的輝煌成就，幫助小學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵(lì)小學(xué)生從小崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)的方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲(chǔ)備人才和奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)方式

科技社團(tuán)主要以“講座”、“科技制作”和“項(xiàng)目實(shí)踐”等方式開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“活動(dòng)記錄表”備案。

二、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)時(shí)間為：每周星期三的下午4:00～4：40。成員：以三、四、五、六年級(jí)為主。

三、活動(dòng)地點(diǎn) 學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室

四、活動(dòng)的具體工作安排

第一階段 緊密結(jié)合教材的科普活動(dòng)

組織學(xué)生按照科學(xué)課教材的內(nèi)容進(jìn)行科普實(shí)驗(yàn)，提高自己的和樂(lè)--為人以和 為學(xué)以樂(lè)

科學(xué)技能，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。

第二階段 科技制作（趣味制作）

通過(guò)制作和展示各種小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和各種工具的使用技巧，提高動(dòng)手能力。

第三階段 項(xiàng)目實(shí)踐——小發(fā)明（創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作）自己設(shè)計(jì)并附寫創(chuàng)意說(shuō)明書。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識(shí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

2017.9

第二篇：科技組教案

天泰小學(xué)健身俱樂(lè)部之科技組課程簡(jiǎn)介

授課教師：王雪麗

青少年科普活動(dòng)一直是教育領(lǐng)域中最有生機(jī)和活力的部分，而時(shí)代的變遷又賦予了青少年科普活動(dòng)以新的內(nèi)涵。黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，這一宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要發(fā)揮科技是第一生產(chǎn)力的作用。人是生產(chǎn)力中的最活躍的因素，人力資源是第一資源。提高國(guó)民創(chuàng)新能力不令需要培養(yǎng)專業(yè)的科技人員，更要靠提高全體公民的科技素養(yǎng)。青少年是未來(lái)的公民，培養(yǎng)青少年的科技素養(yǎng)尤為重要。

科技組在我校已經(jīng)成立五個(gè)年頭了，它以自身固有的價(jià)值和魅力深受同學(xué)的喜愛(ài)。在這五年中，科技組的活動(dòng)內(nèi)容很豐富，不僅包括航模、紙摸，還包括科技小論文和科技小發(fā)明等?？萍冀M的成員不僅在市區(qū)舉辦的科技創(chuàng)新大賽為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，還有多數(shù)同學(xué)成為了科技特長(zhǎng)生，為自己能夠升入重點(diǎn)中學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科技組的教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

2、組織好學(xué)生課外活動(dòng)，使學(xué)校航模隊(duì)繼續(xù)保持區(qū)、市領(lǐng)先地位。授課教師簡(jiǎn)介：

本人對(duì)科技方面有濃厚的興趣，具有一定的探索精神，自2005年起，多次帶領(lǐng)同學(xué)參加市區(qū)舉辦的科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)了多名科技特長(zhǎng)生，成為河北區(qū)科技活動(dòng)先進(jìn)單位，為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù)。

課時(shí)內(nèi)容和課時(shí)安排

第一課時(shí)：組織安排，確定人員，熟悉學(xué)生 第二課時(shí)：自制羽毛球 第三課時(shí)：獨(dú)特的風(fēng)鈴

第四課時(shí)：自制手電筒 第五課時(shí)：自制太陽(yáng)灶 第六課時(shí)：指南針

第七課時(shí)：火箭的制作（單槽）第八、九課時(shí)：航模飛機(jī)的切割、打磨。第十課時(shí)：航模飛機(jī)的粘接

第一課時(shí)：組織安排，確定人員，熟悉學(xué)生

組織安排，確定人員，熟悉學(xué)生情況,并提出要求。

第二課時(shí)：自制羽毛球

準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只。

制作過(guò)程：

1.取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下；

2.將剪下的部分均分為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份剪成大小一致的花瓣形狀；

3.將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處；

4.將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，將半球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修飾后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么樣？

第三課時(shí)：獨(dú)特的風(fēng)鈴

材料：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

制作方法：

1、你要想辦法找到9個(gè)小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線；

2、用硬紙片剪個(gè)圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的周圍；

3、用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保護(hù)環(huán)境。

第四課時(shí)、自制手電筒

具體制作方法是：將一只廢易拉罐（如露露飲料罐）起掉一頭蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。將燈泡底座插入小洞。取一段尋線兩端剝?nèi)ゾ€皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋側(cè)面扎一個(gè)小孔穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。到這里一次性手電筒就做好了。使用時(shí)，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從拉罐無(wú)油漆的焊縫上，手電筒就會(huì)發(fā)光，大拇指離開(kāi)導(dǎo)線跳起，手電筒就滅了，使用非常方便。

第五課時(shí)、自制太陽(yáng)灶

找一個(gè)大號(hào)手電筒上的凹面反光碗，用硬質(zhì)泡沫塑料或木料削一根長(zhǎng)約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進(jìn)反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆一個(gè)細(xì)孔，穿入一根直徑相當(dāng)于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90°，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內(nèi)，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質(zhì)底板上。將一根細(xì)竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽(yáng)下，讓反光碗朝著太陽(yáng)方向，然后，耐心調(diào)節(jié)竹簽長(zhǎng)度，讓插上去的土豆正好位于發(fā)光焦點(diǎn)上。要不了多久，土豆就會(huì)被太陽(yáng)光烤熟，發(fā)出香味。

第六課時(shí)、指南針

指南針，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據(jù)磁學(xué)原理制作的。

取三合板一塊，鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標(biāo)好符號(hào)，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過(guò)，將尖頭露出盤面做軸。根據(jù)尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，并鉆一個(gè)直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數(shù)次，使指針磁化。最后，把指針?lè)旁谳S上。注意哪頭指向北，就這頭涂成紅色。

在使用時(shí)，不要讓指針接觸磁性很強(qiáng)的磁鐵，以免影響指南針的磁極。

第七課時(shí)、火箭的制作（單槽）： 準(zhǔn)備材料。三四個(gè)2.5升的健力寶瓶或可樂(lè)瓶，若干X光片，幾個(gè)化學(xué)器材用的3號(hào)和4號(hào)軟膠塞，一整套單車氣門心，剪刀、小刀各一把，透明膠、雙面膠和絕緣膠布，502膠水一支。機(jī)翼制作。用剪刀將X光片裁成大小相同的直角梯形28塊，梯形長(zhǎng)12cm，高6cm，斜腰和長(zhǎng)底夾角約45度。另裁4個(gè)同上規(guī)格但高為8cm，短底相連接兩面重疊的梯形（用作機(jī)翼的表面）。用雙面膠將7小塊梯形緊密粘成一個(gè)厚的梯形，使之平直平坦，然后用一個(gè)大的雙面梯形將其緊密包住并粘緊。為使機(jī)翼的厚面平整，可用剪刀或小刀修平修直，然后將機(jī)翼的厚面用絕緣膠封住。最后，將機(jī)翼兩邊長(zhǎng)出的部分向外折成90度。這樣，按上述方法將其余的X光片做成三個(gè)機(jī)翼。機(jī)身制作。取一個(gè)健力寶瓶（瓶頭弧線過(guò)度比較自然，作火箭頭利于減小空氣阻力）在離下端11cm處將其橫截剪開(kāi),用絕緣膠將帶瓶口的部分粘緊在另一個(gè)瓶子的底部，用絕緣膠在接口處多纏繞幾圈以牢固。氣塞制作。取一個(gè)4號(hào)的軟膠塞，用開(kāi)洞工具在膠塞的底部正中處開(kāi)一個(gè)比氣門芯套筒稍小一點(diǎn)的平直洞，然后用小刀橫切去細(xì)端約0.6cm；將氣門芯套筒上一個(gè)面積較大的“戒指”（五金店有賣），從軟膠塞的細(xì)端往上把氣門芯裝好，套上一個(gè)同樣的“戒指”，擰上螺絲，稍微緊就可以。最后將氣塞用磨刀石磨成圓柱體，達(dá)到剛好能夠完全進(jìn)入可樂(lè)瓶口或稍緊一點(diǎn)，裝上氣門芯即可使用。炮頭制作。取一個(gè)3號(hào)軟膠塞用小刀將其削尖且圓滑。組裝機(jī)翼。取一個(gè)健力寶瓶剪一個(gè)長(zhǎng)比機(jī)翼長(zhǎng)稍長(zhǎng)的兩面相通的圓柱體，然后用透明膠和絕緣膠將4個(gè)機(jī)翼4等分緊密粘好。最后，將粘好機(jī)翼的圓柱體套在水火箭的底部使其與瓶口相平（這不一定是最佳位置，可在飛行實(shí)踐中上下調(diào)節(jié)尋找確定），用絕緣膠纏繞粘緊。

其他。為增大氣塞和瓶口的接觸面以增大瓶?jī)?nèi)氣壓，可用小刀將氣塞大端削細(xì)一點(diǎn)并使之圓平粗糙。由于機(jī)身增長(zhǎng)了一節(jié)做火箭頭，火箭頭部分較輕不平衡，可適當(dāng)往里面塞紙以達(dá)到平衡。為盡可能減小空氣阻力，將用軟膠塞做成的炮頭用502膠水在火箭頭瓶口粘好。

按以上方法一個(gè)簡(jiǎn)單的水火箭便制作完成。根據(jù)我們研制的水火箭，通過(guò)實(shí)踐的改進(jìn)，水平方向飛行可達(dá)160米左右，豎直方向飛行可達(dá)40~50米。

第八、九課時(shí)：切割、打磨

材料和工具：1mm桐木片，3mm桐木片，砂紙板、手工鋸、刻度尺、壁紙刀等。

知識(shí)介紹：木片的切割方法

1mm桐木片切割時(shí)應(yīng)在同一切割部位反復(fù)切割10次左右將其切斷，這樣切口比較平整。

制作：

圖4－1－1

一、機(jī)翼

桐木片210mm×55m×3mm

圖4－1－2

用壁紙刀切掉陰影部分

圖4－1－3 機(jī)翼的斷面形狀

用銼或粗砂紙板將陰影部全部磨掉，然后用砂紙板把機(jī)翼的全部棱角磨圓滑，使之成為平凸翼型。

注意后緣不宜過(guò)薄，后緣過(guò)薄會(huì)造成高速?gòu)椛鋾r(shí)后緣抖動(dòng)造成模型不能正常飛行。

把手工鋸平放在中線上，來(lái)回拉鋸子將其鋸斷。

圖4－1－4

用砂紙板從上向下反復(fù)打磨斷面處將其打磨出一個(gè)平直的斜面。

如圖將機(jī)翼需打磨傾角的一端放在桌子邊上，探出桌子邊約1-2mm，另一端翹起，翹起角度為上反角。

2.機(jī)身

選用300mm×15mm×3mm木條一根

圖4－1－5

將陰景部分分切掉。在距機(jī)頭100mm處做長(zhǎng)為55mm的凹槽。

先在中間切一刀，要直，然后從兩側(cè)的中間剖切。

圖4－1－6

切完后的斷面形狀，深度大約為1mm左右。為防止制作者制作凹槽失誤，可先切凹槽，再切機(jī)身外形，這樣一個(gè)木條可提供兩次切凹槽的機(jī)會(huì)。

3.水平尾翼和垂直尾翼

圖4－1－7

如圖切成水平尾翼和垂直尾翼兩部分，再將陰影部分切除、打磨。

第十課時(shí) 粘 接

材料和工具：打磨好的彈射模型飛機(jī)各部分、502膠、刻度尺、模具等。

知識(shí)介紹：彈射模型飛機(jī)在飛行調(diào)整中的主要問(wèn)題是高速?gòu)椛渖仙偷退倩柘陆抵g的矛盾。一般彈射模型飛機(jī)的彈出速度可以達(dá)到40米/秒左右，而滑翔下降速度只有8米/秒。如果其他情況不變，在上升或下降這兩種飛行狀況下，它們的升力可以相差24倍。這就是彈射模型飛機(jī)在彈射爬升階段常常會(huì)發(fā)生翻筋的主要原因。

下面介紹幾種防拉翻的方法。

1.可控水平尾翼

圖4－2－1 可控水平尾翼

它的關(guān)鍵部分是水平尾翼的控制機(jī)構(gòu)。在水平尾翼前面有一個(gè)活動(dòng)部分，活動(dòng)部分的鉸鏈用薄綢粘成。在機(jī)身后部綁一根用直徑0.3毫米左右的鋼絲制作的彈簧，彈簧的另一端壓在水平尾翼的活動(dòng)部分上，如圖。可以通過(guò)調(diào)整鋼絲的直徑、彈簧的形狀和長(zhǎng)短來(lái)調(diào)整彈簧對(duì)水平尾翼活動(dòng)部分的壓力，使模型飛機(jī)在彈射爬升時(shí)，水平尾翼活動(dòng)部分在氣流的作用下抬起增加水平尾翼升力，克服模型飛機(jī)抬頭。在滑翔的過(guò)程中，水平尾翼活動(dòng)部分在彈簧的作用下復(fù)位，在正確姿態(tài)下滑翔。

2.可折機(jī)翼

圖4－2－2 幾種折疊機(jī)構(gòu)

可折機(jī)翼的彈射模型飛機(jī)，可以像一支箭一樣直線上升，到達(dá)一定高度以后再自動(dòng)張開(kāi)機(jī)翼滑翔。這種模型飛機(jī)試飛時(shí)只要把滑翔調(diào)整好，并保證機(jī)翼折疊展開(kāi)機(jī)構(gòu)的可靠性，彈射上升是不需要調(diào)整的。常見(jiàn)的折疊機(jī)構(gòu)有轉(zhuǎn)90°向后折、分節(jié)折、變后掠等幾種。

轉(zhuǎn)90°向后折。就是上升時(shí)直接靠空氣阻力使兩個(gè)機(jī)翼緊貼在機(jī)身上，到達(dá)最高點(diǎn)后再把機(jī)翼張開(kāi)。這種機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單可靠，缺點(diǎn)是上升時(shí)阻力大，不用大力量彈不高。

變后掠，這樣機(jī)構(gòu)可以使模型手機(jī)在彈射上升時(shí)機(jī)翼后掠，滑翔時(shí)前伸。在模型上升的后期，由于速度降低，向下壓水平尾翼的氣流動(dòng)力減小，在彈簧的作用下，水平尾翼上抬，同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)原來(lái)鎖緊兩機(jī)翼的銷子逐漸從機(jī)翼上撥出來(lái)，機(jī)翼在彈簧或者橡筋的作用下向前伸開(kāi)，然后以較小的后掠角滑翔。

分節(jié)折。這種機(jī)構(gòu)是橫著把機(jī)翼分成幾節(jié)，用彈簧和鉸鏈連起來(lái)。彈射前把機(jī)翼一段一段地折好并用鋼絲卡鉤卡住，卡鉤上有一小塊阻力板，模型飛機(jī)高速?gòu)椛渖仙龝r(shí)阻力板壓著卡鉤使機(jī)翼保持折疊狀態(tài)，模型飛機(jī)上升到一定高度后，速度下降，阻力板的壓力減小，卡鉤彈開(kāi)。機(jī)翼在彈簧的作用下，自動(dòng)張開(kāi)，模型飛機(jī)進(jìn)入滑翔狀態(tài)。

3.水平尾翼下面安裝三角木塊的方法來(lái)克服彈射“拉翻”現(xiàn)象。

圖4－2－3

這種方法結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，調(diào)整起來(lái)不難，學(xué)生也容易掌握，采用這種方法可以提高彈射高度。

三角木塊的大小需自己反復(fù)調(diào)試方可發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

4、頭部加整流片以防止拉翻

圖4－2－4

圖4－2－5

當(dāng)我們明白彈射模型飛機(jī)的俯仰平衡原理后，我們可以在模型的頭部加裝整流片，在高速?gòu)椛鋾r(shí)給模型一個(gè)向下的力f，就能有效防止模型拉翻。

粘接方法同上一次粘接方法。

第三篇：2013-2014學(xué)科技組工作總結(jié)

2013-2014學(xué)科技組工作總結(jié)

在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們科技組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按

照教導(dǎo)處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教

學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工

作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，下面我代表科技

教研組從校本研究的安排和提高教學(xué)質(zhì)量的措施兩方面作一匯報(bào)

一、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)

本學(xué)期進(jìn)行了四次教研活動(dòng)，分別是本學(xué)期計(jì)劃，導(dǎo)學(xué)案的編寫，提高學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量.<一>:本學(xué)期計(jì)劃：本學(xué)期七八年級(jí)生物依據(jù)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中使用多媒

體課件,實(shí)驗(yàn)器材輔助,完成教學(xué)任務(wù);八年級(jí)物理抓好課前導(dǎo)學(xué)案，鞏固所學(xué)，鋪

墊新授。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，教師通過(guò)學(xué)案答案的核對(duì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋

找提升教學(xué)質(zhì)量;九年級(jí)的理化：通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的新課程教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)

各類的題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，分組歸類，組

成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

<二>導(dǎo)學(xué)案的編寫：我們科技組加強(qiáng)教研組備課建設(shè)，開(kāi)展以合作式備課”的校本教研活動(dòng)，這是整體提高學(xué)科組教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑。為了

發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教

材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借

鑒，采用了集體分節(jié)備課，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)情自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。根據(jù)

具體情況編寫導(dǎo)學(xué)案，分散難點(diǎn)。<三>:提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:當(dāng)前我國(guó)國(guó)強(qiáng)民富,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,這一代孩子從小在優(yōu)

越的條件下長(zhǎng)大,無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有吃苦精神,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo).所以我組結(jié)合理化生

課程特點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣目標(biāo),我們堅(jiān)持課前備課組個(gè)同志團(tuán)結(jié)協(xié)作,制作

課件,結(jié)合教材準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,把多媒體課件與實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)結(jié)合起來(lái),使抽象的知識(shí)

直觀化,也符合學(xué)生的好奇心的特點(diǎn),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.<四>：提高課堂教學(xué)質(zhì)量:備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)

真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等

方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。在這種廣泛的評(píng)議中，不論是上課教師還是

聽(tīng)課教師，其收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)分享、而更多的是一種教學(xué)價(jià)值的構(gòu)建過(guò)程，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞

臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。對(duì)質(zhì)疑的方

法有個(gè)初步的拙見(jiàn)。

二、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量方面

落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的難點(diǎn)在學(xué)困生，我們組主要在這方面采取一些措施和方法

1、實(shí)施分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣

2、采取情感傾斜，堅(jiān)定學(xué)困生的信心和毅力

3、注重分析調(diào)查，指導(dǎo)“學(xué)困生”用好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促成“學(xué)困生”努力奮進(jìn)

首先我們將在課下單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)困生并教育和引導(dǎo)每個(gè)優(yōu)秀生開(kāi)展“一幫一，結(jié)對(duì)子”幫困助學(xué)行動(dòng)，讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對(duì)子”，在學(xué)習(xí)上對(duì)他們進(jìn)行幫助，使學(xué)困生感到老師對(duì)他們的尊重和同學(xué)對(duì)他們的友愛(ài)。二是在設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)上，既有保證每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到基本要求的統(tǒng)一尺碼的基本作業(yè)，又有因人而異的選做作業(yè)。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生感到有難度，有意思；讓學(xué)困生也感到動(dòng)腦子也能解決，增強(qiáng)他們的信心。隨著他們學(xué)習(xí)水平的提高，逐漸增加難度。這種分層布置作業(yè)的方法，也是一種鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、戰(zhàn)勝自我、迎難而上、知難而進(jìn)的“激將法”，有些學(xué)困生也會(huì)自覺(jué)地攻一攻難度較大的題目。

同時(shí)我們也抓尖子生，采用分層次教學(xué)和習(xí)題的方法讓他們吃飽。提高他們的思維能力和效率。在抓中間帶兩頭的方法的作用下，取得了很好的成績(jī)，三、教研常態(tài)的三個(gè)改變。

一是改變了過(guò)去只訂計(jì)劃不落實(shí)的弊病，形成了嚴(yán)格的教研制度，使教研工作切切實(shí)實(shí)按計(jì)劃開(kāi)展。

二是改變了過(guò)去只聽(tīng)課不評(píng)課的弊端，形成了聽(tīng)課之后要集中地點(diǎn)，認(rèn)真評(píng)課的好習(xí)慣。

三、存在的不足：

教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。

五、努力方向：

繼續(xù)加強(qiáng)教育科研，提高自己的研究水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)與其他科組的合作，提高綜合能力。

第四篇：學(xué)年組工作計(jì)劃（推薦）

2011-2012學(xué)上學(xué)期初三年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：以人為本 鎖定目標(biāo)

初三年級(jí)是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學(xué)校工作計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝煌。

二、管理目標(biāo)：造峰填谷 狠抓重點(diǎn)

做好組織管理、教育管理、學(xué)生管理、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標(biāo)，努力完成“八個(gè)抓”：

[1]抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。

[2]抓潛能生，?？既「咧新?。

[3]抓差補(bǔ)差，保合格率，平均分。

[4]抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

[5]抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

[6]抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。

[7]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)。

[8]抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。

三、具體措施：群策群力 建設(shè)“四化”

（一）、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，積極提高管理效率。

1、加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)，深入開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“和諧團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)，并以此為契機(jī)加強(qiáng)教師思想建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)向上、自信的年級(jí)氛圍。在初三年級(jí)組這樣一個(gè)大集體中，團(tuán)結(jié)和諧應(yīng)該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一，我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位，要把所有的視線都集中在學(xué)校利益這一個(gè)焦點(diǎn)上，要把維護(hù)學(xué)校利益作為一切思考的出發(fā)點(diǎn)，這樣，我們才能團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮最大的工作能量，把一切不必要的內(nèi)耗減少到最小點(diǎn)。所以在工作中要樹(shù)立大年級(jí)、大學(xué)科、大班級(jí)的觀念。老師之間也要互相幫助，班級(jí)之間要相互幫助，學(xué)科之間要相互幫助，積極開(kāi)展和諧年級(jí)、和諧備課組、和諧班級(jí)的創(chuàng)建工作，以點(diǎn)帶面，提高班級(jí)、年級(jí)管理水平。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，美化教室布置，設(shè)立班級(jí)文明崗，并加以拓展延伸，將每班的先進(jìn)學(xué)生名單都以“光榮榜”的形式張貼在教室的墻上的基礎(chǔ)上，把預(yù)備團(tuán)員、入團(tuán)積極分子的名單也張榜公布，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)建設(shè)的輻射面。團(tuán)員每天必須佩戴團(tuán)徽，并要求班主任從學(xué)習(xí)、行規(guī)、班級(jí)的管理等方面對(duì)團(tuán)員、預(yù)備團(tuán)員和入團(tuán)積極分子定期考核，讓他們真正起到先鋒模范作用，同時(shí)也可培養(yǎng)他們的榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)，并帶動(dòng)了一大批學(xué)生共同進(jìn)步，起到了良好的輻射作用。

3、強(qiáng)化年級(jí)文明監(jiān)督崗管理制度，實(shí)行人性化、民主化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)管理的科學(xué)性，少一些形式主義，多一點(diǎn)實(shí)干精神，提高執(zhí)行力。我們將帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛關(guān)注身邊的人和事，對(duì)常規(guī)工作的檢查在原來(lái)僅有扣分的前提下，加強(qiáng)加分力度，對(duì)工作特別出色的通過(guò)加分給予鼓勵(lì)和推廣，做得較差的加以提醒，給予扣分，加大工作好壞的區(qū)分度，鼓勵(lì)了先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，并將檢查結(jié)果以文字稿的形式予以公示，以此引領(lǐng)教師的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)也要積極聽(tīng)取老師們的呼

聲，極力爭(zhēng)取和維護(hù)老師們的利益，任何措施的出臺(tái)將繼續(xù)多方征求意見(jiàn)，從而使我們的管理更以人為本，更科學(xué)。同時(shí)也要發(fā)掘其他年級(jí)組的特色閃光點(diǎn)，相互借鑒好的管理經(jīng)驗(yàn)，汲取各方所長(zhǎng)，與其它年級(jí)和諧共進(jìn)。

4、堅(jiān)持年級(jí)管理周總結(jié)制度。計(jì)劃每周下發(fā)一張初三年級(jí)組工作簡(jiǎn)報(bào)（一般在周一班會(huì)課前發(fā)）。簡(jiǎn)報(bào)共分以下內(nèi)容：①對(duì)上周工作的回顧，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的班級(jí)、事跡、個(gè)人，指出上周工作中存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，及時(shí)反饋上周常規(guī)檢查情況；②布置本周工作要點(diǎn)，提出工作方法、要求，如：學(xué)校工作布置，班會(huì)課要點(diǎn)，以及年級(jí)組將重點(diǎn)檢查哪些常規(guī)工作，對(duì)哪些工作將加大加、扣分的力度等。此項(xiàng)制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊，有布置，有檢查，有反饋，也使年級(jí)組老師對(duì)一周的工作了然于胸，增強(qiáng)了工作的計(jì)劃性、目的性和前瞻性。

5、堅(jiān)持四會(huì)制度。班主任例會(huì)、全體教師例會(huì)、分層家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議是

初三工作的重要部分，可以促進(jìn)教學(xué)管理工作，加強(qiáng)師生的思想道德教育，形式要從實(shí)際出發(fā)，靈活機(jī)動(dòng)，像班主任例會(huì)的時(shí)間要定在每周五舉行，以便及時(shí)統(tǒng)一安排下周班會(huì)課內(nèi)容，當(dāng)然各班在集體備課的基礎(chǔ)上也可根據(jù)本班特點(diǎn)創(chuàng)新班會(huì)內(nèi)容，一定要上好上足班會(huì)課；班主任例會(huì)以月為單位結(jié)合各班管理模式和效果進(jìn)行月總結(jié)制度，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主要以文字形式交流。

（二）、“細(xì)化”德育工作，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。

1、嚴(yán)格行規(guī)管理，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)

慣。并加強(qiáng)檢查、抽查工作力度，把學(xué)生常規(guī)管理抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí)，抓出成效。

2、加強(qiáng)理想教育，栽播理想種子，對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。可以請(qǐng)已畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生談體會(huì)，讓學(xué)生明確初中畢業(yè)是人生的一個(gè)重要分水嶺的道理，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

3、突出學(xué)生的主體地位，特別要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。

4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對(duì)學(xué)校和子女的期待關(guān)心，正是我們對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育的巨大優(yōu)勢(shì)。所以每一位老師都要堅(jiān)持利用好各種家校聯(lián)系的手段，尤其是校信通，隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生思想變化的情況，通過(guò)校信通這個(gè)平臺(tái)與家長(zhǎng)相互交流學(xué)生情況，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和目的性，多一點(diǎn)報(bào)喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合理的意見(jiàn)和建議。并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交換學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生，同時(shí)使家長(zhǎng)明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

5、做好學(xué)生心理疏通工作：“讓學(xué)生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學(xué)習(xí)非常緊張，學(xué)生壓力大，班主任及任課教師都要多花一點(diǎn)時(shí)間深入學(xué)生隊(duì)伍，進(jìn)行思想交流。班主任要及時(shí)關(guān)心班級(jí)中的學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，既要做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的朋友，關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。

（三）、“深化”教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，作為畢業(yè)年級(jí)的教師更要樹(shù)立“質(zhì)量是生命”的觀念，大興四種風(fēng)氣，即研討之風(fēng)，課前指導(dǎo)與課后輔導(dǎo)之風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作

之風(fēng)，學(xué)情調(diào)研之風(fēng)。積極落實(shí)“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。繼續(xù)實(shí)行抓兩頭促中間的教學(xué)管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學(xué)困生等各種學(xué)生群體。充分優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：要注重基礎(chǔ)教學(xué)、中考動(dòng)態(tài)、學(xué)法指導(dǎo)等的研究，挖掘教學(xué)潛力。

1、加強(qiáng)培優(yōu)工作，制訂科學(xué)的培優(yōu)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)，使好苗子更快成長(zhǎng)，優(yōu)等生更優(yōu)。

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時(shí)的補(bǔ)差理念。每個(gè)教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；每位教師必須重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開(kāi)小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行拉差補(bǔ)缺，不讓一個(gè)學(xué)生一門學(xué)科掉隊(duì)，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、充分落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，這是我們克敵制勝的法寶，努力使“有效教學(xué)”成為每個(gè)老師工作的目標(biāo)之一，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

4、加強(qiáng)教法研究，提高課堂四十五分鐘效率，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”，徹底改變“灌輸”教育，要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，課堂上要堅(jiān)持學(xué)生是一個(gè)個(gè)充滿活力的生命體，絕不能看作一個(gè)只裝知識(shí)的容器，重點(diǎn)研究教材、教法、學(xué)生的心理、認(rèn)知規(guī)律，真正做到把課堂還給學(xué)生。

5、針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。各班要組織召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

（四）、“強(qiáng)化”班集體的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

反思前兩年的工作，在全體教師精誠(chéng)合作下，在班主任的嚴(yán)格、細(xì)致的管理下，整個(gè)年級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，但整體上學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃，競(jìng)爭(zhēng)氣氛不強(qiáng)，部分班級(jí)掉隊(duì)嚴(yán)重，學(xué)風(fēng)存在較嚴(yán)重的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)將成為一條主線，要大力加強(qiáng)文明到校的管理，課前準(zhǔn)備的管理，上課紀(jì)律的管理，下課文明休息的管理，作業(yè)管理，考試紀(jì)律管理，早讀課和自修課的管理等，并且一抓到底。

老師們，回顧過(guò)去的幾年我們激動(dòng)而自豪，展望即將到來(lái)的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。所以，我們要牢記校長(zhǎng)室的重托，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)，鑄造要中中考新的輝煌。

初三年級(jí)組

2011-2012學(xué)上學(xué)期初三學(xué)年組工作計(jì)劃

團(tuán)山子中學(xué)

初三學(xué)年組

第五篇：科技工作計(jì)劃2015范文

利澤小學(xué)2015年秋期科技工作計(jì)劃

貫徹黨的十七大精神和科學(xué)普及法，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以重慶市第四屆百萬(wàn)青少年?duì)巹?chuàng)“明日科技之星”評(píng)選活動(dòng)、區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽為重點(diǎn)，結(jié)合全國(guó)科技周活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。開(kāi)展豐富多彩的校園科普系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣！我校今年的科技工作的口號(hào)是：“人人參與科技活動(dòng)，在參與中增長(zhǎng)科技知識(shí)，以科技知識(shí)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活”。

1、結(jié)合新課改的要求和學(xué)校科技教育規(guī)劃的制定，積極推進(jìn)科技類拓展型、探究型課程的建設(shè)。以課堂為主陣地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的科技普及教育，面向全體，積極推進(jìn)科普活動(dòng)的創(chuàng)新；廣泛發(fā)動(dòng)，形成合力，提高本?？萍冀逃男省?/p>

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全學(xué)校科技教育工作機(jī)制；依托課堂，發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。探索課堂教學(xué)與科普教育一體化、開(kāi)放式的教學(xué)模式，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解身邊的、生活中的科學(xué)。在實(shí)踐中了解并掌握更多的科技知識(shí)，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景。

3、充分發(fā)揮其示范和輻射作用，同時(shí)對(duì)那些開(kāi)展活動(dòng)較好，但尚未達(dá)到區(qū)示范組標(biāo)準(zhǔn)的科技小組要予以扶持，使其能更上一個(gè)臺(tái)階，形成多點(diǎn)開(kāi)花的局面。創(chuàng)建自己的品牌教師，鼓勵(lì)教師積極參加科技教育的理論和實(shí)踐研究，能以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)科技教育的實(shí)踐。

1、開(kāi)展全校性的科技普活動(dòng)，結(jié)合市、縣的科技比賽和大規(guī)模的科普活動(dòng)，采用緊密型的管理方式，由校和班級(jí)兩個(gè)層面展開(kāi)。

2、搞好校內(nèi)宣傳活動(dòng)。學(xué)校利用櫥窗，定人定期更換宣傳資料，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)印發(fā)科普資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳；班主任利用午會(huì)課、班隊(duì)會(huì)、“快樂(lè)的十分鐘”等時(shí)間讓學(xué)生以自主比賽、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式掌握和鞏固科技知識(shí)；搞好日常衛(wèi)生、科技知識(shí)的教育，要求每班在黑板報(bào)上專門開(kāi)設(shè)一個(gè)科普欄目；與學(xué)生秋游、春游相結(jié)合，與周邊社區(qū)和社會(huì)科普單位相聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育。

3、積極參加鎮(zhèn)、縣級(jí)的科技比賽。我們將根據(jù)本校自身特點(diǎn)，選擇性地參加鎮(zhèn)、縣級(jí)比賽項(xiàng)目。對(duì)于學(xué)校本來(lái)的重點(diǎn)項(xiàng)目、強(qiáng)項(xiàng)，小制作、建筑模型、航模等項(xiàng)目要鞏固好。同時(shí)，適當(dāng)選擇一些其它項(xiàng)目進(jìn)行發(fā)展、壯大。建立校內(nèi)科技興趣小組?？萍夹〗M要做到五個(gè)“定”，即定指導(dǎo)、定記錄、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

4、建章立制、創(chuàng)造條件、營(yíng)造良好氛圍，定期召開(kāi)科技工作會(huì)議，布置、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。為科技指導(dǎo)教師創(chuàng)造條件，積極支持并保障落實(shí)他們參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間。進(jìn)一步加大投入，保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及活動(dòng)必須設(shè)備的到位。在現(xiàn)有的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上，進(jìn)一步加大對(duì)那些工作卓有成效，成績(jī)顯著的科技指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目指導(dǎo)老師的課時(shí)費(fèi)用將再提高一檔。對(duì)在各類科技創(chuàng)新活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的老師予以重獎(jiǎng)。

5、用科教新理念、新思想在辦學(xué)層面指導(dǎo)特色的建設(shè)，推動(dòng)科技辦學(xué)特色朝內(nèi)涵、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。注重校園科學(xué)文化的積淀，注重校本創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建，注重科技教育的基地建設(shè)，努力營(yíng)造校園科技文化氛圍?？萍冀逃氐慕ㄔO(shè)要以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校的科技教育工作。結(jié)合探究性活動(dòng)，開(kāi)展一次科普小作文比賽，并給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)；鼓勵(lì)學(xué)生的小發(fā)明、小創(chuàng)造，要求各班學(xué)生把自己的小作品、小制作上交學(xué)校，學(xué)期結(jié)束時(shí)，在條件成熟的情況下開(kāi)展一次學(xué)生作品的展覽會(huì)。

6、建立科技教育激勵(lì)機(jī)制。科技教育工作納入學(xué)校教師工作的考核內(nèi)容，教師科技教育的實(shí)績(jī)作為業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘的依據(jù)之一，形成“搞與不搞不一樣，搞好與搞不好不一樣”的評(píng)價(jià)體制，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)教師與愛(ài)好科技活動(dòng)的學(xué)生；尤其要努力提高科技輔導(dǎo)教師的待遇，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提升自己的輔導(dǎo)水平，參加縣、市級(jí)比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光。重視對(duì)科技教育的投入，保證必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，不斷購(gòu)置更新科技器材，推動(dòng)學(xué)?？萍冀逃粩嘞蚯鞍l(fā)展；加強(qiáng)對(duì)青少年科技教育的理論研究，培養(yǎng)一支樂(lè)于奉獻(xiàn)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃地安排科技輔導(dǎo)教師參加縣活動(dòng)中心的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，以提高他們科技教育的專業(yè)能力。

7、依托社區(qū)優(yōu)勢(shì)，建立校、家、社會(huì)三位一體的科技教育網(wǎng)絡(luò)，建立一支有校外科技工作者組成的熱心于青少年科技教育的兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、自愿者活動(dòng)等積極參與社區(qū)科普宣傳活動(dòng)。本學(xué)年，我們將組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)行一次以“愛(ài)護(hù)我們周邊的生活環(huán)境”為主題的為社區(qū)打掃衛(wèi)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們體會(huì)生態(tài)環(huán)境對(duì)我們生活的重要性。

科普工作的推廣與深入，是學(xué)校教育、教學(xué)的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的必備因素，更是學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)理念的集中體現(xiàn)。認(rèn)真周密的計(jì)劃是成功的良好開(kāi)端。我們將充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，努力將新學(xué)期的科技工作提升一個(gè)臺(tái)階。

總體策略和目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻認(rèn)識(shí)青少年科技教育工作的宏觀背景和導(dǎo)向。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹國(guó)家《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，市教委《上海市學(xué)?？破战逃笆?一五”發(fā)展規(guī)劃》的文件精神，結(jié)合上海市二期課改的當(dāng)前舉措和要求，正確定位科技工作在學(xué)校工作中的地位和作用。

2、積極參加具有突擊性和長(zhǎng)期性特點(diǎn)的重大活動(dòng)。

3、提高科技組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)科研工作，探索“特色創(chuàng)建”和“運(yùn)作模式”。