語文老師個人述職報告

語文老師個人述職報告1

驀然回首，一年的時間像彈指間一揮而過，往事歷歷在目。這天我以真誠的心態，客觀的、真實的總結一下這一年來我工作的得失，以利今后進一步改善和提高。

一、思想方面

自工作以來，本人始終堅持貫徹黨的訓練方針，忠誠于黨的訓練事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨和中心持續全都，愛崗敬業，悄悄奉獻，以培育人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行全都，表里如一。

堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規章制度，聽從學校的各項工作支配，工作中能以身作則，專心主動，顧全大局，不計個人得失。

二、教學工作方面

本學期擔當五班級語文教學工作。工作中，我專心鉆研、勇于探究、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順當完成教學任務，提高教學質量，本學期初，我都專心地鉆研教材教法、學習課程標準，并依據同學的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的教學方案，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。

課前，我專心鉆研教材、教法、同學、學法，結合自身實際及現有的教學設備，仔細備好每一節課。課上，本人以素養訓練為導向，專心采納啟發式、爭論式等重“導“輕“灌“的教學法，培育了同學的自學潛力，拓寬了同學的思路，進展了同學的創新思維。

在教學中采納敏捷多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量。此外，本人還以新課標提出的：“提倡自主、合作、探究的學習方式“為指導，專心開展課堂教學改革。其中最重要的改革是“關注學情，以學定教“。應對同學成果參差不齊的狀況，教學時，我以同學的學習起點為依據，確定我的教學。

1、以趣激學。透過各種方法（表演法、笑話法）和手段（嘉獎、表揚）激發同學學習語文的愛好，消退同學的畏難心情。

2、降低起點，因材施教。“以生為本“的教學理念讓我深深懂得同學是有差異的，老師的教要適應同學的學。教也有差異。實行“分層教學“分類指導，因材施教，是使不同水平的每位同學盡可能的同時得到進展的最有效途徑。

對不同層次的同學確立不同的培育目標，提出不同層次的要求，實行不同的評價標準。學困生就應要求他們把握語文教材最基礎的學問，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學的學習任務。中等生能夠較好地把握教材的基礎學問和基本技能，能夠獨立思索，具有必需的分析問題和解決問題的潛力。優等生則要進一步拓寬視野，進展思維，提高潛力，制造性地完成教材的學習任務。

3、關注學困生，仔細輔導。心中不放下每一個孩子，臨時的困難并不意味著一生的困難。在課堂上關注學困生的同時，課余，我還常常對同學進行應對面溝通和溝通以及輔導，只要孩子有收獲，就感到非常欣慰。

透過改革，轉變了老師的地位和主角，課堂教學體現了同學的主體性和老師的主導性，提高了同學學習的參加度，調動了同學學習的專心性，提高了教學質量。課外，本人仔細批改作業，對同學全部的作業（包括聽寫、各種練習）面批，發覺問題，準時指導改正。課下專心反思教學，仔細寫好教學反思，透過總結得失，爭取不斷提高自身的業務潛力。

針對同學寫錯別字多的現象，我運用了各種高效、搞笑的學習方法（雙胞胎辨別法、句子記憶法、直觀演示法、講故事記憶法、編謎語猜字法、勤.大全法、日積月累法）和獎懲手段加深同學正確書寫字詞的印象，培育同學養成正確的寫字姿態和良好的寫字習慣，書寫“規范、端正、干凈“，從而削減同學寫錯別字。

三、其他方面

透過本人的辛勤勞動，我所任教班級同學學習習慣良好，對語文學習熱忱很高，上課仔細聽講，成果較好。我協作班主任老師，對同學進行《學校生守則》和《學校生日常行為規范》訓練，重點抓好了平安訓練。對此，學校領導、同事、同學及家長均賜予了很高評價。

作為語文教研組組長，嚴格實施語文教研組工作方案，響應教務處的號召，專心參與語文教學培訓，仔細學習新課改，并在十一月份上了一堂公開課，與各位語文老師共同探討新課程教學，溝通心得。在本學期xx月上旬我還觀摩學習了xx縣訓練學會小語四屆一次年會，從中收獲頗多，受益匪淺。

當然，在工作中我還存在很多不足之處。訓練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂崗敬業，定會有所收獲，我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來，不帶半根草去“，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的職責，也深感意為人民老師的完榮。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“點滴成果只屬于過去，將來，我將面臨著更多挑戰。百尺竿頭，更進一步。信任經過我的努力，來年我會取得更大的成果。

語文老師個人述職報告2

歲月如梭，轉瞬間一年的時間又在忙勞碌碌的工作中匆忙走過了。回望走過的xxxx年，與往年一樣，我在自己平凡的崗位上，悄悄耕耘，踏實工作，為祖國的訓練事業奉獻自己微薄的力氣。新年來臨之際，將自己這一年的教學管理工作總結如下：

我一貫勤勤懇懇地工作，把自己滿腔的熱忱傾注于自己的同學。始終以來我都堅持寬厚待生、責任為基；嚴格律己、誠信為本。以自身的學識和道德，賜予同學無盡的士氣和能量。始終以來我都把個人利益放在集體利益之后，以寬容善待過失、以清眸透視心靈，以陽完的心態面對繁忙的工作。

本學期，擔當了一（12）班的語文教學，我一心一意從孩子們的角度動身仔細扎實地開展訓練教學工作。我著力抓好課堂常規。并以同學為主體，有目的有條理地引導他們進行學習，鼓舞同學自主獵取學問。在低班級教學方法上，我引導同學通過兒歌識字，字謎識字，形象識字，嬉戲識字，編故事識字等一系列同學喜愛的識字方法進行教學。平常除了課內識字外，我還鼓舞同學在課外識字，引導同學平常留心觀看，隨時隨地識字。經過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了同學的詞語庫，從而提高同學課堂表達力量。

今年還擔當了金都校區一班級的主管工作，在我們一班級13位老師中新進老師占了54%，繁重的工作量，來自教學的壓力，來自年幼無知同學和家長的壓力，都使這些青年老師承受了巨大的心理壓力，有時不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在訓練教學工作中陷入手足無措的窘境。因此每天上完課我就在辦公室聽聽他們班級里最近發生的事情，聊聊他們的教學狀況，不厭其煩的替他們分析與解決一些問題。如今一班級組青年老師很快融入老師隊伍，我也特別愿意通過引導與關心他們少走了彎路，集中精力熟識并鞏固好自己的教學成長之路。

合格的人事干部就是要觀看問題細致入微，考慮問題細致全面，待人處世細致熱忱，解決問題細致周到。不管是事業單位職工關懷的工資福利、專業技術職稱的評定、見習期滿轉正定級、人才的引進及退休人員的工資核定，都需要我們腳踏實地，仔細負責地做好每一件事情和每一項工作。人事工作中有很多原則性的問題，出不得半點差錯，我們不能只憑自己的印象去做，肯定要以政策法規為依據，這樣才算是做好我們的本職工作。前段時間學校進行崗位設置的微調工作，我與校領導一起深化群眾聽取意向開展調查摸底，最終制定崗位設置微調方案，盡可能地發揮廣闊老師在自身崗位中的價值。

今年學校招錄指標共18個，由于是第一年采納網上招錄平臺操作，形式新、時間緊，在同一段時間里每個學校都在搶人才。我必需要在第一時間內聯系好應聘者，對來學校應聘老師的支配上試教課，協作課程訓練教學中心支配好實習高校生的帶教班級和老師。今年又有6位外地討論生落戶，目前已經完成了落戶的工作。20xx年閔行區中級職務評審今年又有6名老師預備申報，期中一名老師轉崗。我準時通知這些老師做好隨堂聽課、職務專業學問測試的預備，讓他們盡早整理好評審材料并賜予指導，盼望他們在接下來的材料審核、備課說課答辯評議中順當通過。

我想通過自己的努力，通過每一個笑容、問候、解答、關懷，從職工的福利待遇開頭，到工作條件、環境、管理制度等各個方面，讓每個職工從心底里獲得一份感動，一點暖和，一個安心；盼望他們也能相互傳遞和感染，彼此之間加深一份理解與敬重，感受集體的力氣，共享集體的美好和工作的歡樂。我想這就是始終以來追求的目標吧。

語文老師個人述職報告3

20xx年度，本人擔當高xx年發表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發表教學論文六篇。

經過語文組老師共同努力，語文組被評為20xx學年度優秀教研組，本人被評為xx年度優秀教研工。

總之，在20xx學年度訓練教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校訓練教學任務的完成，特殊是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成果。同時，自身確定有諸多不足之處存在，“逝者不行追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習，連續努力。

語文老師個人述職報告4

一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。

我在擔當現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，喜愛祖國，喜愛人民，立場堅決，恪守共產黨員的諾言，遵紀遵守法律，作風正派。忠誠于黨的訓練事業，愛崗敬業，把訓練好同學視為神圣的使命，視為自己人生的抱負，安教、樂教。我虛心進取，事業心強，講原則，待人熱忱大方，關懷集體，關懷他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，主動幫助領導的工作，工作看法得到領導、老師以及群眾的全都好評。能敬重、關懷、愛惜同學，公平對待同學，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為訓練來業作出了自己應有的貢獻。

二、不斷學習，努力鉆研教學，主動參與教研教改活動。

任現職以來，我均擔當語文教學工作。在教學中不但傳授文化學問，而且大力推行素養訓練，注意滲透愛國主義和集體主義訓練，嚴把教學質量關，努力培育全面進展的.主義接班人；同時主動參與各級各類教研教改活動，取得了較好的成果，教學力量顯著提高。

1、握語文訓練的特點，注意力量的培育，切實提高同學語文素養。

在教學過程中，我注意培育同學的自學力量，授予同學學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是語文教學中很重要的一環，所以在日常教學中我強調讀的訓練，教給同學讀的技巧，并采納分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀競賽等形式多樣的活動，激發同學讀課文的愛好，使同學從讀中受到感染，調動其學習的主動性，并養成良好的朗讀習慣。課堂提問是語文教學的一個重要手段，我聯系同學的實際狀況，提出能激發他們主動思索的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨便性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了同學探究的欲望，培育了同學的思維力量。同學回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定同學的答案，使同學感受到學習的歡樂，從而更樂于參加到教學活動中來。

現在的同學閱讀力量不強，因此我在教學中很留意培育同學的閱讀力量。我遵循由簡到繁、由淺入深的熟悉規律對同學進行訓練，按文體分類教與他們閱讀方法，使其能運用適當的方法去閱讀不同類型的文章。同時在課堂上留意引導同學運用所把握的方法去分析、解決問題，既避開了“滿堂灌”的傳統教學模式，又切實提高了同學閱讀力量。在作文教學方面，我一貫堅持活動式作文教學法，強調在活動中使同學把握有關作文學問，在輕松開心的氣氛中完成作文，消退同學對寫作的畏懼感。同時還留意確定同學所寫的文章，常常推舉他們的文章到《英石》校刊上發表，讓他們在創作實踐中體會勝利的喜悅，從而點燃他們的寫作.。

經過不懈的努力，我任教的.班級語文成果不斷提高。20xx年我所教的班級語文成果在期末質檢中連續兩年名列全鎮其次；上學期，在本校的期末質檢中，我任教的兩個班合格率達94.6%，優秀率達42.2%，遠遠超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學還取得了滿分。此外，我還多次指導同學參與各級競賽，取得較好的成果。

2、主動投身到教研教改的浪潮中，不斷學習先進的教學方法。

在我任現職的五年間，是語文教學不斷改革和探究的幾年，為了提高自身的業務水平，把握先進的教學方法，我主動投身到教研教改活動中。五年來，每次學校或教研組的活動我都主動參與，并毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參與各級教學基本功競賽。xx年學校添置了多媒體教室，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，漸漸把握了多媒體教學這種新興的授課方式，并適當加以運用，使語文課取得了更好的效果。

以上是我任現職以來的主要工作狀況。雖然在任職期間取得了一些成果，但這些都已成為了過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民老師”這個完榮稱號。

語文老師個人述職報告5

什么樣的老師才是優秀的老師呢？有人會說，優秀老師就是有淵博的學問，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不喜愛同學的老師，決不是好老師，同學們也決不會歡迎他。只有愛孩子的人，他才能訓練孩子。在參與工作的17年來，始終堅持黨的訓練方針，堅持依法執教，喜愛學校，愛崗敬業，教書育人，為人師表。確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，主動做好本職工作，主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。并順當完成訓練教學任務。

在教學工作中，我把提高課堂效益和培育同學的創新精神、實踐力量，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，優化教學方法，不斷進行改革探究。仔細討論學校生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代訓練技術，充分重視同學的主體位，在教學中以豐富多彩的語文課堂活動、敏捷多樣的授課方法，在傳授學問的同時，提高同學的綜合力量，努力在教學中求創新，在活動中促進展，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，課堂教學重視同學的訓練，細心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對同學的作業嚴格要求，培育良好的作業習慣。依據同學的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，依據教材的特點進行德育滲透，對同學進行有效的品德訓練。把堂上獵取學問的主動權交給同學，讓同學成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘同學自己的潛能。使同學從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

在班主任工作中，我努力從整頓班風入手，培育同學的集體榮譽感，與同學建立“師生+伴侶”的關系，在日常管理上堅持“三個一”（每天和一名同學談心、每周和一位家長座談、每月開展一次自我批判）和“三到位”（課間操到位、同學間產生沖突到位、集體活動到位），使班級工作順當開展。在全體師生的共同努力下，我班先后獲得隊列隊形表演一等獎、校運會團體第一和道德風尚獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持想方設法地做好后進生的思想訓練工作，先后獲得師德標兵、優秀訓練工等榮譽稱號。

在訓練教學實踐中，我大膽改革、主動投身教科研，結合教學實踐、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇訓練教學論文，取得了肯定的成果。xx年撰寫論文《xxx》獲三等獎。xxxx年論文《xxx》獲國家級二等獎；20xx年，我被評為縣區級骨干老師。

十幾年的訓練教學工作給我一個這樣的啟示：堅持不說有損同事情意的話，不做有損老師人格形象的事。用真情和行動去凝聚新老老師，識大體、顧大局，事事從我做起，忠于職守。我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業永久也不能夠轟轟烈烈，震天動地，但我的工作布滿著盼望，打算著將來，所以我會始終堅持專心去做，用愛心耕耘終生。

語文老師個人述職報告6

我是xx學校的一位語文老師，現任專業技術職稱是學校語文一級老師。從教十一年，二零零二年獲得現任職稱。

在現任期間里，本人在學校的工作支配下，擔當了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現詳細總結如下：

一、班主任工作。

在擔當4至6班級班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個同學的思想動態。嚴格管理，主動與家長協作，討論訓練同學的有效方法。準時發覺問題準時處理。在擔當班主任工作期間，針對同學常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現都比較好，并在作文競賽中榮獲第一名。

二、教學工作。

在教學工作上，依據學校的工作目標和教材的內容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務訓練語文教學大綱》的精神，仔細細致地討論教材，討論同學把握學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育學校生制造力量的教學試驗專題。主動進行教學改革。主動參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代訓練的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發覺獨特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在學校語文訓練中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。

三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優工作。

抓好其次課堂，實施素養教學。依據本校同學的基礎，發掘有語文愛好、特長的同學，組織他們在其次課堂進行培育，并按年齡、基礎等狀況分為語文愛好小組初級班和創作班。按實際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進行有效的培訓教學。同學經過有方案、有步驟的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對同學的表現有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。

語文老師個人述職報告7

這學期本人在訓練教學工作中，始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的個性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課。嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成訓練教學任務。

一。政治思想方面：

仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我注意集體的政治理論學習，留意從書本中吸取養分，不斷提高自己的業務力量。

二、訓練教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現在.對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為訓練事業作出自己的奉獻。

語文老師個人述職報告8

時間荏苒，一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中，我忠誠于黨和人民的訓練事業，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，悄悄奉獻。在各級領導的關懷和關心下，我在教學工作方面，取得了很大的收獲。現對我的工作總結如下：

一、.加強政治學習，提高思想覺悟和職業道德水平。

老師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的學問，而且要具備高尚的職業道德修養。為此，我非常注意政治學習。我盼望通過我的學習，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加堅固地樹立了為人民訓練事業奮斗終身的抱負，為培育一代新人奠定了堅實的思想基礎。

二、重視理論的討論和創新，快速提高了業務力量和教學質量。

從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、主動進取。為了提高教學力量，我不但潛心研習理論專著，吸取名師教法精髓。在教學實踐中，我反復探究，主動創新。今年擔當高三語文教學工作，我認為在總復習階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復習教學的結合點。以素養訓練為根本，結合應試訓練的方法策略，大力培育同學的語文素養并提高應試技巧，應當是目前初三語文教學的結合點。語文素養的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不行攀。歸結起來就兩個字--積累。“腹有詩書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高同學語文素養的關鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：

1.從初一開頭就讓同學閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優秀報刊。這些報刊雜志每一期都有美麗的文章、豐富的課外學問、深厚的人文底蘊和情感訓練。除讓同學廣泛閱讀外，每星期還用一節課的時間引導同學閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的學問面，提高其文學修養。由于在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，同學在閱讀方面已積累了很多閱歷，老師只啟發和點撥即可。

2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業，分別是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導同學有意識地仿照大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，老師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，由于“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的方法”。

3.注意課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文訓練和情感訓練。在學習內容上，引導同學關注科學、人文、自然和.、人生及歷史、現實、將來等科學文化、道德藝術各個領域。可大膽嘗摸索究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時，就讓同學爭論和討論中西方訓練的差異。使同學思想的火花在課堂上盡情的燃燒。

4.作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。老師全批全改，并保證在一周內反饋給同學，以關心同學形成樂寫的習慣。一開頭到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書.5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫競賽等，有效地調動了同學的主動性，提高了同學的聽說力量。

三、勇于鉆研，大大提高了教學科研力量。

幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還常常利用課余及節假日休息時間鉆研業務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業思想堅固、專業學問扎實、基本功過硬的好老師。

經過努力，我的教學科研力量，也得到了進一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干枯。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作則、領先垂范，帶頭開展教研課題的爭論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔當初三兩個班的語文教學工作，教學工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參與了寬城區組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告知大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的完榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養訓練的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成果。

語文老師個人述職報告9

過去的一年，我擔當20xx班語文教學，并在教育處分管訓練科研工作。現從兩個方面做如下總結。

一、語文教學

（一）課堂教學

對于語文老師來說，讀一些書對教學是有很大關心的。正如站的高才能看得遠，讀的多才能把課文講的深解得透。上學期我有個切身的體會。5月份香泉中學來我校參觀溝通，我被支配上一節公開課。當時選了沈從文先生的《云南的歌會》一課。開頭讀文本的時候，發覺教學內容上，除了讓同學歸納三種歌會形式，再加上一些人物描寫方法的分析，就沒有什么可以教的了。而這種設計以前就用過，沒有什么新意。當時很苦惱，時間又很倉促，怎么辦？只好再去讀一些相關的文章。后來在課本課文解釋中發覺本文選自《記憶中的云南跑馬節》，并且是有刪節，當時想，或許在那篇文章中能獲得啟發。很快，我就在網上找到了這篇文章，讀著讀著，發覺寫這篇文章的意圖其實在原文中有明確表述，而選入中學課本后，恰恰那句話被刪掉了。這給了我很大的啟發，我突然發覺自己以前根本沒有讀懂這篇文章，沈從文之所以寫這些云南婦女，其實是被她們身上生命的活力所吸引。而文中對云南人的描寫，恰恰是側重于這一點。于是教學的切入點找到了，重點也明確了，課的推動就順暢很多了。課后得到了語文組同仁的全都好評。

值得總結的除了備課、上課之外，還有評課。上學期在八中進行的一次教研活動上，陶老師要求我對一堂課進行點評，當時覺得壓力大。在全市語文老師面前發言，假如說不出一些有價值的東西，可就丟臉了。所以當時聽課就特殊仔細，做了各個方面的記錄，并依據自己所把握的課堂教學理論，對文本的了解以及上課的一些心得，做出了自己的推斷，雖然不成體系，卻也贏得了同仁的認可，這給了我很大的信念。更為重要的是，這次偶然的大事讓我深刻熟悉到語文老師不僅要在備課、上課上下功夫，也要學會觀課議課，要想提升自己的專業素養，這些都是要努力學習的。

（二）科研成果

作為學校分管訓練科研的負責人，個人深知必需要嚴格要求自己。過去的以年，本人共有5篇論文獲獎：

1、XXXX年9月，參與安徽省電教作品評比，我參評的博客榮獲省二等獎。

2、XXXX年10月，參與金家莊區課堂教學案例評比，榮獲二等獎。

3、XXXX年11月，參與市教科所組織的科研論文評比，榮獲三等獎。

4、XXXX年4月，參與安徽省訓練科研論文評比，榮獲省三等獎。

5、XXXX年5月，參與市語文學科論文評比，榮獲二等獎。

除此以外，還完成了課題組長交給的各項討論任務，市級課題順當結題。

二、行政管理

（一）加強政治學習，提高思想熟悉。

一年來，我主動參與學校組織的各類政治學習、報告、講座等專題訓練活動，以求真務實的精神在平常的行政和教學工作中全面貫徹各級主管部門的訓練方針政策，努力提高自己的職業道德素養。

（二）加強業務學習，提高管理水平。

教育處擔負著學校訓練教學工作的重任，涉及到學校管理的方方面面，加強業務學習顯得尤為重要。過去的一年，我主要在教研組管理、課題討論以及課程開發等方面進行了集中學習。組織各教研組開展各類校本教研活動，既熬煉了老師的業務水平，也提高了同學的學習愛好。組織各類公開課的聽評課活動，讓學校的教研氛圍越來越深厚，教研工作慢慢地成為常態。

（三）加強青年老師培育討論工作。

過去的一年，教育處開展了青年老師基本技能競賽，極大的提高了青年老師的課堂教學水平。XXXX年6月，語文組錢寧寧老師一路過關斬將，拿下了市語文老師青年優質課一等獎的好成果。還有從學校調到我校的卜允歡老師，雖然只有不到一年的學校英語教學經受，卻也拿到了市英語優質課三等獎的好成果。我校青年老師隊伍培育初見成效。

（四）科研成果不斷豐富。

本年度，教育處連續加強課題討論工作，科研成果不斷豐富，兩項市級課題討論順當通過驗收，獲得了專家們的全都好評。

（五）迎評促建工作。

在迎評促建工作方面，教育處完成了學校交給的各項任務，和其它部門一道，幫助學校領導完成了傳統文化特色學校的創建工作；完成了市綠色學校的復評工作；完成了“四城同創”的各項檢查材料的預備。

行政工作雖然繁瑣，但是其中布滿了做人與做事的才智。在與同事、領導的相處中能了解到學校這個機構的運作流程，能夠領悟到為人處事需要的機靈與敏捷，能夠看到一件事的有始有終，體會到一項工作從誕生到成熟需要付出的艱辛以及走完全程的喜悅。這或許就是我從事行政工作以來最大的收獲。

反思能發覺自己的淺薄，但也可以找到自己的優勢。盼望自己可以不斷地有所超越，以點滴的進步換取將來更大的勝利。

語文老師個人述職報告10

回顧一學期來的工作，有成果也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的進展進步的，我信任在領導和同事的關心下，我能一如既往地盡自己最大的努力，為同學的進展做出貢獻。

六班級語文老師個人述職報告2

不經意間，一年的教學又匆忙結束了，細數一年來的工作，有收獲，有不足，一、思想方面：

堅持育人為先的理念，仔細學習，深化領悟，并運用到自己的工作中。聽從支配，團結關懷四周的同志，仔細履行崗位職責。我深知要訓練好同學，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。

二、教學工作方面：

本年度我擔當了六班級的語文教學工作，在工作中，我不斷告誡自己，要保持的精神狀態，全身心投入訓練教學，公平地對待每一位同學，努力提高教學成果。每天能仔細備課，并通過對教材學問點的分析把握，做到同學對每個學問點的過關。課后準時批改作業并反饋，對后進生盡量做到面批面改。在課堂教學中，留意培育同學良好的思維習慣。

三、班級管理方面：

在班級管理中，我努力做到勤管、嚴管、善管。為了創設良好的班集體，增加集體的凝聚力，我利用班會、隊會開展形式多樣的，有訓練意義的活動，主動組織同學參與學校和大隊部開展的各項活動，這些訓練活動的開展，親密了師生關系、增進了同學間的友情、增加了大家的合作意識，使他們感受到集體的暖和，激發了他們喜愛集體的意識。注意加強班干的隊伍建設，培育出了一批工作熱忱、有獨立處事力量的班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們仔細幫助老師做好班級管理，以促使良好學風、班風的形成。

四、關于構建和諧師生關系的體會：

“親其師，信其道“，這句出自《學記》的話意思是良好的師生關系能使同學擁有良好的心情去面對訓練。我認為，這句話應有一個前提：親其生，傳其道。“親師”應以“親生“為前提，只有老師先主動親近同學，關愛每一個同學，才會使同學產生主動學習的不竭動力。我們班有一個同學，聰慧，個人力量強，學習成果一般，但身上有許多小毛病。我時常聽到有些老師這樣埋怨：×××真難教。他著實讓我頭疼。為此，我也把他痛批了幾頓，但效果不明顯，他照舊我行我素。

我靜下心來分析后認為，只有親其師才能信其道進而樂其道。因此，我首先應當考慮的是如何受到他的敬重和信服。而后我一改以往的方法，主動和他交伴侶，從學習、生活、思想等方面多與他溝通，交往的突破口一打開，時間一長，我和他關系變得就很親密了，我訓練他的話他能聽進去了。現在，他的表現特殊好，得到了老師們的全都好評。

五、不足之處：

1、平常的反思不夠，進取心不強。

2、班級教學成果有待提高。

“思想有多遠，我們就能走多遠”。今后，我要做有思想的老師，不斷地讀書學習，用大量的學問去豐富日常教學，用理論武裝自己的頭腦，為教學服務。