第一篇：民情日記調研報告

走訪群眾調查民情日記

2014年3月25日 星期二 天氣晴

按照鎮黨委的安排，踐行黨的群眾路線教育活動，我到南溝村與縣環保局的以從局長為核心的共19名干部一同在南溝村對13個村組406戶進行了逐戶的訪民情征求意見調查，按著村的安排，我走訪的是第十一村民組，共32戶群眾，其余12個村民組由縣環保局走訪。

我把所走訪的32戶群眾的反映意見歸納為以下四個方面：

一、社會救助方面。自2010年清理整頓不符合享受農村低保條件人戶后，從2011年到現在，村委會沒在公開、公示享受低保戶名單。群眾反映有個別不符合享受低保條件的，已經得了低保待遇，其中12戶群眾對此事進行了反映。

二、林權證發放存在的問題。自2008年林業部門為群眾規劃和丈量了宜林荒山的造林面積，答應辦理林權證，把錢收上去了，到現在還沒拿到林權證。其中有8戶對此事反映比較強烈。

三、電網管理方面。南溝十一組是處于電網的末端位置，低壓電線多年失修，處于癱瘓狀態。各戶的用電設備因電壓過低不能使用都在閑置，另外由于低壓電線松動導致聯電造成18戶的18臺電視機、8臺電冰箱被燒壞，電業部門至今沒有答復如何處理。群眾希望早日為本組進行低壓整改，充分利用電能，保障人身安全。

四、鄉村公路建設方面。十一組位于南溝村的小碾西溝溝里面，從溝里到村公路大約有一公里的泥土路和上坡路，每到雨季特別難走，交通閉塞，組里的年輕人找對象都難，所有的百姓都盼望著政府給

修一條柏油路或是水泥硬化路，解決群眾走路難得問題。

以上四個方面的問題，都是關系群眾切身利益的問題，群眾的期盼對我深有感觸。我認為自己作為一名黨員干部有責任為群眾向上級反映所存在的實際問題和困難。篇三：民情日記匯編

第三批市群眾工作團

黃橋工業園區（黃橋鎮）工作隊

民

情

日

記

匯

編

二〇一四年

【民情日記】

群眾連心卡的處子秀

黃橋工業園區（黃橋鎮）工作隊 胡成 2014年元月16日 星期四 晴

今天上午11時許，我隊在基層調研走訪時，接到了來自白莊社區居委會白主任的電話。白主任向我們反映，之前該村正在進行自來水網改造工程，工程實施完成后發現管網某處閥門因為外力原因損壞漏水，導致該村2個組40余戶連續三天三夜未能用上自來水。白主任先后向自來水網改造工程負責人和自來水廠工作人員反映了該情況，但均未得到有效解決。在此情況下，白主任想起了黃橋群眾工作隊，按照發放的黃橋工作隊群眾聯心卡上的聯系方式，向我們反映了上述情況，尋求幫助。

為確保該居委會受影響的居民盡快用上自來水，工作隊隊員吳正前立即聯系該水廠的相關負責人，請其迅速組織人力進行搶修。下午5點左右，就在我隊即將結束一天的調研 走訪活動時，我們接到了白主任的感謝電話。他告訴我們，通過一下午的搶修，受影響的40余戶居民已經正常使用上了自來水。

今天，群眾連心卡上演了它的處子秀，這張小小的卡片承載著群眾對我們工作隊的信任，上演了一幕“聽民意、解民憂、惠民生”精彩劇目。

【民情日記】

寒冬里的暖流

——黃橋群眾工作隊春節慰問活動紀實

黃橋工業園區（黃橋鎮）工作隊 秦凡 2014年元月20日 星期一 晴

為了讓部分特困群眾切實感受到黨和政府的溫暖，確保他們過一個歡樂祥和的春節，我們黃橋工作隊會同市電視臺“暖冬行動”欄目組帶上慰問金、食用油、書包、衣服等慰問品對11戶家庭開展慰問活動。

“感謝黨和政府，要不是黨和政府的關心，這生活我們都不知道怎么過！”看著前來慰問自己的黃橋工作隊一行，黃橋鎮西街社區的汪桂珠老人禁不住熱淚盈眶。汪桂珠的老伴因中風癱瘓在床，無兒無女，生活困難。在仔細詢問汪桂珠家庭生活和治病情況后，工作隊隊長顧海榮對汪桂珠說，家里日子過得真不容易，真是難為老人家了。汪桂珠說：“有黨和政府的關心，再苦再累都挺得過去。”顧海榮叮囑居委會負責人，一定要多關心像汪桂珠這樣的困難戶，切實幫助他們解決實際困難。隨后，我們一行人來到朱宏、吳正偉、余凌波、唐城等困難戶、孤兒家中，詳細了解他們的生活情況，傾聽他們的心聲，祝福他們能過上一個歡樂祥和的春節。

通過此次慰問活動，不僅使困難群眾和孤兒得到了實惠，感受到了黨和政府的關懷和溫暖，每個隊員也從中受到了教育。慰問結束后，每個隊員都認識到了“有愛就可以融化冰雪，有愛就可以抵擋困難，有愛就能讓我們每個人的心靈得到升華”。篇四：留守兒童調查報告(民情日記)留守兒童調查報告(民情日記)作者：佚名 資料來源：網絡 點擊數：4923 更新時間：2009-5-16 0:38:56 鹽津縣新華村是一個農業大村，屬于典型貧困山區，全村總人口有5324人。近年來，全村近1000人農民外出務工創業，為農村家庭帶來一定的經濟收入，但同時也造就了一個特殊群體--“留守兒童”。所謂留守兒童，就是指農村流動人口(其中80％左右是農民工)在戶籍地以外謀生時把其未成年的子女留置在戶籍地而產生的一個特殊的社會群體，具體是指與父母雙方或一方分離并留守在農村的少年兒童。新華村留守兒童達430人，占全村總人口的8.1%，留守兒童數量相對較大。留守兒童問題的出現不僅成為新華村外出務工農民的后顧之憂，而且給正在成長中的兒童身心健康帶來巨大影響。為全面了解新華村農村留守兒童家庭狀況，推進留守兒童家庭教育工作，2008年3月以來，筆者本人對新華村農村留守兒童現狀、監護情況及教育等等做了調查，發現50%以上留守兒童在不同程度存在生活無助、學業失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時救治等困難和問題，結合此次調查，現將留守兒童的有關情況報告如下：

一、新華村留守兒童的現狀

目前我國有1.2億農民常年于城市務工經商，產生“留守兒童”已超過4390萬人。昭通市共有兒童159.51萬人，農村兒童124.31萬人，農村留守兒童43.26萬人，占昭通市兒童總數的27.1%，遠遠高于勞務輸出大省四川22%的比例。新華村有留守兒童430 人，普查統計情況如下表：

隔代監護 親友監護 無人監護

監護人情其他人監護人數 人數 人數 人數 況

306人 39人 63人 22人

學齡前 小學生 初中生

雙親高中生人數 輟學人數 就學情況 人數 人數 人數 外出 196人 185人 43人 4人 2人 務工

省內務工 省外務工 兒童 市內務工人其他 父母外出 數 人數 人數 66人 92人 272人

低保家庭3人 全村雙親外出務工兒童總數 430人 數

從上表中可以看出：

新華村兒童的監護人多為隔代監護人，即是老人，達到306人，超過50%。新華村留守兒童年齡普遍較小，小學及學齡兒童比例高達84%。而留守兒童父母以出省打工為主，達到了63.3%。父母與孩子相隔千萬里，難以照顧到孩子。另外一個數據值得關注，父母雙方都外出的留守兒童有430人，超過留守兒童總人數的一半。父母雙方都不在身邊，他們更難得到父母的疼愛。

1、監護人

農村流動父母雙方外出打工就意味著留守兒童父母監護位置的缺失。那么，這些留守孩子跟誰生活在一起，由誰來關心、保護和照顧他們呢？從上表中可以看出隔代監護人有306人，也就是說絕大多數留守孩子與爺爺奶奶或外公外婆生活在一起。通常情況下，留守兒童需要搬到這些祖輩的家里，如果祖輩一直與他們

住在一起，留守兒童就不需要搬家了。有時候，留守兒童要從自己的村搬到另外一個村去。如果這些老人需要照顧幾個兒女的留守孩子，為照顧方便，孩子們一般都要搬到老人家里去住，或者在那里吃飯后再回到自己家獨居。

2、被監護的基本方式 在父母外出打工后，農村留守兒童有四種被監護方式。（1）一種是隔輩監護，監護人是爺爺、奶奶或外公、外婆，他們是留守兒童的監護主體。他們占監護者總數的90％左右。他們的年齡大都在60歲以上，這些人絕大多數人都是文盲，或者受過極少教育。

（2）第二種監護方式是上輩監護，監護的主體是叔叔、嬸嬸，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干媽。這類監護比例不是很大。但是，這種監護方式存在著監護權比較頻繁流動的問題，很不穩定。他們有可能因為這樣或那樣的原因，如監護人也要外出打工或者被監護者與監護者本人或是跟他們子女之間的矛盾沖突等等原因而更換監護人。

（3）第三類是同輩監護，監護者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類監護者一般是年紀較輕，文化水平也較高，如果有就業信息或機會，他們隨時都會外出打工。所以，該類監護者也存在著監護權不穩定的問題。

（4）最后一種是監護缺失，也就是農村流動父母外出打工后，把監護權交付給了留守兒童自己。這類留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學習外，他們還要承擔起農業勞動力的角色—照顧好自家的農田。

3、就學情況

新華村留守兒童以小學以下兒童為主，留守兒童年齡偏小，他們的生活自理能力較差，對于學習和生活都還需要大人的指導。這是從小形成良好習慣的階段。另外這一年齡階段正是家庭教育占主要位置的時期，是孩子最需要父母關愛的階段。父母長期外出，一年難得回次家，對他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。

4、父母遠距離就業的影響

父母的遠距離就業很大程度上決定了孩子是否能見父母，一年能見幾次父母。從上表中可以得出，新華村以出省務工為主，打工地離家鄉很遠。許多父母為了省下路費錢，一連幾年都不曾回家一次。遠距離的打工既不利于父母回家看孩子，也不利于孩子放假去看父母。因而容易導致父母與孩子之間的“心靈溝通陌生化”。

二、留守兒童現狀的產生根源及其分析

從新華村來看，農民工問題是農村留守兒童問題產生最直接的根源。筆者從以下幾方面具體分析原因。

1.從新華村社會整體發展來看，農村勞動力大規模流動與城鄉壁壘存在矛盾

我國常年約有1.2億的農民工在全國各地不斷的流動，新華村約有近1000人的農民工常年流向各地，但城鄉二元結構使進城打工的新華村農民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧。原因在于城鄉隔離的戶籍制度

以及與這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費入學、必須在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁壘。新華村的農民工無法承擔子女入學的高昂費用問題、在簡陋的農民工子弟學校入學無法解決升學考試問題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉學后面臨兩地教育內容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一群體的產生。2.從新華村的家庭認識來看，在經濟收入與子女教育之間取舍失衡 為了改善家庭生活，越來越多的新華村農民選擇了離開土地，到沿海地區、到城市里務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但在外出務工與子女就學、教育之間產生沖突時，他們往往選擇前者。從國家農業部2004年發布的數據顯示：勞動力不外出的原因中“怕影響子女上學”僅占第一、第二選擇的6.7%。這其中，既有生活壓力的原因、也有教育意識的原因。但不同原因導致的結果卻是相同的，就是使兒童在不完整的家庭中成長，在“流動――留守-――流動”的變動中長大。3.從新華村的家長自身來看，家長的教育能力與孩子教育需求之間形成落差

外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間和精力來過問孩子的學習，對孩子的困惑、需求、交往、興趣的關注就更少了，在家里的父親或母親忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業，家庭教育基本處于空白狀態。正處于身心迅速發展時期的中小學生，對學習、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識上的解答。4.從新華村的學校教育來看，課程設置與兒童身心發展不相適應

由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發展上存在更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的幫助與疏導，需要通過教師、通過集體的溫暖彌補親子關系缺失對其人格健全發展形成的消極影響。但由于教育理念、辦學條件、師資力量等多方面的制約，農村學校很少開設專門的心理課程并配備專門的心理教師。也很少有組織、有計劃地對學生進行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。這些教育內容不但對留守兒童是必要的，對生活在社會飛速變化，媒體迅猛發展這一時代的所有兒童都是必要的。

三、新華村農村留守兒童存在的突出問題

在親情長期缺失的狀態里，這些孩子已經產生了一系列心理、道德、學習等方面的問題，歸納起來主要有以下幾個方面：

第一，安全問題。留守兒童雖然有一定的監護人，但父母所委托的監護人如長輩家屬、親戚以及代理家長等，由于年齡、經濟、生活等等各方面的原因，無法對孩子進行有效的監管。而且他們往往認為只要讓孩子吃飽穿暖就算盡到了監護責任了，至于其他的事情則是孩子學校的事情。因此在課余和節假日等老師無法監管的情況下，留守孩子則成了絕對自由的人，想干什么就干什么。我們知道孩子往往缺乏自我保護意識和能力。父母不在身邊，沒有他們直接的關愛和教育，孩子往往易成為某些不法分子的攻擊對象，如在四川出現了一個13歲女孩“留守”家中被堂伯父誘奸生子的案件，陜西甚至出現校長借輔導作業之機，誘奸學生的案件等等，像這樣的案件全國各地時有發生。此外，由于父母不在孩子的身邊，孩子缺乏親情的溫暖照顧，導致孩子輕生自殺的案例也不少。第二，心理人格問題。據關留守兒童的調查顯示：心理健康和人格發展問題是留守兒童最容易出現的問題，也是最突出的問題。由于留守孩子缺乏與父母溝通交流的機會，存在嚴重的“親情饑渴”，而其他監護人替代不了父母應該要履行的完整的監護職責。所以留守孩子在遇到成功、失敗、進步、憂郁、悲憤、孤寂等不同的情形時，沒有自己信賴的長輩可以傾訴和指導，往往只能自己處理。尤其當他們遭遇挫折時，他們不愿意與監護人交流，在心理、性格上很容易走上極端，多出現以下幾個方面的問題：一是自卑封閉、自暴自棄、缺乏自信，上進心不強。不愿意與人交流、性格內向，不開朗。老師找其談話容易掉眼淚。二是自尊心過強內心較敏感對老師親友等的管教和批評容易產生較強的逆反心理。總感覺有人在欺負他，斤斤計較，不合群。三是對父母產生怨恨情緒認為父母為了賺錢而拋棄了自己，對父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏遠他們。

第三，道德品行問題。留守兒童一般為學齡前兒童、小學生、初中生，正處于心理成長的關鍵時刻。如果是由祖父母來隔代撫養教育，往往意味著由文盲來撫養孩子；而托付親戚照管的，親戚普遍認為不便過多管教或經常盤問，畢竟不是自己的孩子；而農村教師由于受到教育條件的限制，對每個學生的關注也十分有限。所以留守孩子由于長期處于這種狀況中，在行為習慣上容易發生消極變化，且難以及時得到糾正，有的甚至出現了較為嚴重的違法亂紀的現象，嚴重影響了他們的健康成長。

第四，學習問題。那些有祖父母隔代撫養的孩子，由于爺爺奶奶的文化水平較低，無法在學習上得到幫助和指導。而雙親有一方在家的孩子同樣很難得到父母在學習上的輔導。因為留在家的父親或母親一個人承擔了全部的家務和田間工作，沒有時間去關注孩子的學習。絕大多數農民工選擇背井離鄉外出打工是希望通過自己的努力，讓家人的生活越來越好，讓孩子能有條件上好學，接受學校好的教育，日后有出息，不再走自己的路。但往往事與愿違，通過調查發現，留守兒童大多數成績中等或中等偏下。當然一部分留守孩子學習認真，但外出父母的期望值過高，孩子學習壓力大，一旦遇到挫折就容易一蹶不振；一部分兒童由于自控力差，無人督促學習，再加上受外界的影響，認為學習與否都一樣，對學習毫無興趣。筆者認為，造成這些問題形成的原因，一是社會保障乏力；二是父母關愛的缺失；三是監護人能力有限；四是學校教育不到位。

四、對策建議

如何來教育、管理和監護留守兒童，讓留守兒童在心理、道德、學習等方面的問題得到有效的解決，筆者提出以下幾個方面的對策建議。

1、家庭方面

加強父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營造一個良好的生活環境，不僅是滿足孩子物質上的需求，更重要的是培養孩子科學的生活習慣、正確的人生觀和價值觀；不要單方面看重孩子的學習成績，更要注重孩子綜合能力和素質的培養。針對農村留守兒童中單親監護和隔代監護情況嚴重的問題，可以通過興辦農村家長學校，向家長宣傳正確的教育觀念，親子溝通方式，促進家庭教育與學校教育、社會教育和諧發展。家長學校要適應形勢的發展，開辦臨時監護人培訓班來加強家庭教育指導。

2、學校教育管理方面 要進一步加強教育管理機制。學校是直接教育管理學齡前留守兒童的實體，教育措施的制定應當包容更多的關愛幫助學齡前留守兒童的內容，在學習和生活上給予更多關懷和呵護。（1）建立健全留守兒童檔案，增強學校和教師對留守兒童的關愛

班主任要做好留守兒童的摸底工作，將其在校的各方面表現記入檔案，及時向監護人和外出務工家長通報其成長情況，形成學校、家庭共同教育的局面。教師應承擔起家長或監護人的部分責任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關愛和正面引導。

（2）為留守兒童溝通提供方便

在學校開通親情熱線電話，為外出務工家長與子女溝通提供方便，并使外出務工家長可隨時與班主任取得聯系了解子女學習情況；設立心理健康咨詢室，安排有經驗的教師擔任心理醫生，及時幫助“留守兒童”解決心理上的困惑。

（3）廣泛開展有助于留守兒童身心健康發展的各類活動

如親子活動等，加強家長與兒童之間、兒童與兒童之間的交流互動，引導兒童互助互愛，讓留守兒童充分感受到來自集體的溫暖。推行寄宿制管理，對部分不能得到有效監護的留守兒童，可動員家長將其轉入學校寄宿，由專門教師負責其飲食起居生活。實行寄宿制管理的孩子有著相似的經歷，對他進行集中管理，不但容易喚起孩子的自信，而且能激發學習熱情，增強集體歸屬感。

（4）相關部門要認真履行職責，充分發揮在留守兒童家庭教育工作中的重要作用 工、青、婦群眾組織要充分發揮協調、維護、教育和服務職能，大力開展關愛留守兒童行動宣傳教育，協調推動有關部門出臺解決農村留守兒童問題的相關政策和規定，不斷優化農村留守兒童生存、保護和發展的社會環境。著力加強農村留守兒童家庭教育工作，要認真履行指導推進家庭教育工作的職責，大力發展農村社區家庭教育指導中心、家長學校等家教服務網絡，進一步規范農村家長學校的建設和管理，改進教學方法，創新活動載體，組織編寫適合留守兒童家長及監護人特點的家庭教育輔導材料，培訓一批家庭教育骨干，開展多種形式的留守兒童家庭教育宣傳實踐活動，引導留守兒童外出務工父母和監護人改變觀念，掌握科學的家庭教育知識和方法，真正承擔起教養孩子的責任和義務。

3、社會輿論監督方面

目前，留守兒童及留守兒童問題還沒有引起有關部門及全社會的足夠重視。首先，在調查中發現，很多村民認為這是家庭的 “私事”，孩子在成長過程中出現的問題主要是家長的責任，“別人的孩子，我們不好去管”。這種觀念在一定程度上成為解決留守兒童問題的障礙。因此，要維護留守兒童在家庭中的權益、幫助父母正確履行自身職責、呼吁全社會關注留守兒童及留守兒童問題，就要有一個輿論環境，大眾傳媒的作用就顯得很重要了。

其次，留守兒童問題已經成為千萬個家庭面臨的一個共同問題，因此，這是一個需要動用全社會力量才能解決或緩解的大問題。大眾媒體要引導政府的有關部門、社會組織關心留守兒童、關注留守兒童問題，促使形成一股強大的合力以解決留守兒童問題。

最后，媒體也應該為留守兒童的健康發展樹立健康的輿論導向，要正視、理解留守兒童的生理、心理的特點與需求，采用多種方式引導留守兒童形成健康的人生觀、世界觀。

第二篇：民情日記 民情調研

民情 日 記

水竹中心校余正燕

當前，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成了農村特殊群體。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康的環境中茁壯成長。

劉順香是初二年級學生水竹鄉雙旋村，一個文靜而漂亮的姑娘。正是由于她的文靜，以至于她在上課時也極少發言，有時就呆呆地做著，不知在想些什么。本學期來每次作業總是拖拖拉拉，不能及時完成。而且，最近書寫越來越慢，成績也越來越差。針對這個情況，我和班主任決定對她進行一次家訪，希望能夠聯合家長的力量一起幫助取得進步。

二、處理和解決

還沒去家訪，剛跟劉順香說了一下，沒想到她的眼淚就掉下來了。看來，她也知道自己自從他爸爸去世后，她學習中的現況，摸清她心里的想法，對癥下藥，針對她的一些特殊情況，媽媽要多關心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她感受家庭和學校的溫暖。放學后我們來到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙

發上。看見我們來家訪，晃晃悠悠的站起來給我們讓座。一進家門，最引人注目的是那張黑白照片，簡單的家具，一張四方桌，幾張椅子，一臺很舊的電視可以算是值錢的家當了吧。

剛一坐下，還未開口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿的家庭。一年前張燕的爸爸得病，經過兩次手術，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發作，離開了她們母女，離開了這個家。她由于過度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請親戚朋友照顧，看了她的回家作業，也發現了她作業馬虎、學習也不夠理想。常常還發現她夜間偷偷地哭，吵著要爸爸--------聽著聽著，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學的速度慢、厭學有著復雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛心。讓她時時處處感到同學、老師在愛她，關心她！了解她的所想，關心她的情緒，多一個擁抱，多一個微笑，多一次理解，不是強調她作業做得夠不夠好，不是需要她一開始就要成為最優秀的孩子。她是在該得到理解的時候沒有得到理解，是在該擁有老師關愛時沒有得到關愛，是在她該得到家長幫助時沒有得到幫助。這時作為老師我決定重新出發，從心出發，慢加等待，愛加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。

家訪回來，我馬上向街道網格領導反映此事，并為這個家庭申請了低保，讓她們感受政府的關懷，在經濟上盡可能幫助她們。

并讓她幫老師發作業，讓她與最能關心同學的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠的發現她的優點，及時表揚；真誠看見缺點，及時指正；對她不責備，對她不發怒。以人為本，以人的身心素質為本，這不僅是教育的出發點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。

三、感想

在這樣走訪的過程中，獲知群眾心聲，“網格化管理、組團式服務”正在成為 “為居民解決日常生活中遇到的問題，為他們排憂解難”的載體，并在逐步成為常態。走進學生家庭，就帶去了政府的關懷、學校的重視、老師的關愛，學校、社會和家庭三位一體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進學生的心田，必然激起學生心里的浪花。心靈的距離，有時就等同于腳下的距離。網格走訪就是教師與學生家庭的零距離接觸。

第三篇：調研民情日記

坡兒村是蓮峰鎮一個較偏僻的村子，村黨支部班子思想解放，項目意識強，積極性高，有一定的威信，這真是一個好的基礎呀。上午，縣統計局一行來時，對村里活動開展情況給予了肯定，也指出了不足，這對下一步搞好各項工作很有啟迪。盡管我們針對村民反映的道路泥濘、水渠滲漏、電力不足、橋梁不通、信息不暢等突出問題做了許多的工作，但從今天群眾的發言上看，離他們的需求還相差甚遠，這讓我這個駐村干部更多的感受到了壓力和時間的緊迫。細細想來，我們在農村開展保持共產黨員先進性教育活動，就是要通過活動提高黨員的素質，增強基層黨組織凝聚力和戰斗力，拉著農民兄弟的手，建設社會主義新農村，共同邁進小康社會。萬丈高樓平地起，能以駐村干部的身份投入到這項偉大工程的基礎工作，是機遇，也是使命！通過二十多天工作，剛進村時的茫然和無處作為的擔憂消失了，替而代之的是時不待我的緊迫感和向工作目標邁進的激動。半個月來縈繞在頭腦的許多想法更加清晰了，下一步我應在以下幾個方面開展工作：

一、幫助村里制定出近期、中期、遠期發展規劃；

二、協調相關方面，實施進村道路的路面硬化，提高道路等級；

三、爭取灌溉主渠道防滲工程盡早立項，確保86xxxx稻田穩產、豐產；

四、積極和農電部門聯系，爭取搭上農村電網改造末班車；

五、協調計劃部門落實八組18中高山戶村民工賑搬遷項目，讓他們搬得起家、脫得了貧；

六、進一步營造保持共產黨員先進性活動氛圍，促進活動深入開展。

山村的夜寂靜而安詳，門前的小溪伴隨著滿天繁星歡快的跳躍著，春的訊息正在蘊育萌生，這是一個溫暖的冬天。

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陰沉沉的天氣持續了好幾天,不覺中天空飄起了細雨,我們開著鎮里的面包車,走在一條泥濘的山道上,看不清周圍的景色，好象連事物的色彩也分辨不清，一片灰蒙蒙的，遠處不停的傳來陣陣悶雷聲,偶爾會有一陣涼風吹過來，觸及皮膚有點寒冷而又荒涼的感覺.....今天一早,我跟鎮領導一起到我掛鉤的村子,召開黨員代表大會,雖然會議時間定為十點,但我心里還是有點急,恨不得快點趕到,因為我是這個村的掛溝工作組長,又是安排在這里的駐村干部,村莊地處偏僻,交通不便,村里集體經濟收入少,想修條村道不容易,現在機會來了,我的想法和村里一樣,希望上半年能把路修通,改善村里交通狀況,早日脫離貧困.會議地點就設在村委會里,村干部們早早把會場打掃得干干凈凈,大門側還寫了十分醒目的歡迎標語,會桌前擺放了一些自產的時令水果.會議在十點準時介開,由鎮領導主持會

議,村書記介紹村里基本情況,我也代表鎮村對今后的發展作了熱情洋溢的發言,整個大會在簡潔輕松中進行著,會中總結出了很多發展中經常遇到的問題。

會散了,我和村主任的任務是統計重點、難點的問題,主任寫得一手好書法,不到半小時功夫全部寫好了。

雨還在下,四只車輪子慢慢地在山路上翻滾著,我在沉思,駐村一年多了,我給村里做了什么?無非就是在那一年沒開幾次門的駐村辦室貼幾張噴墨宣傳畫,貼了幾張駐村工作目標.但更多的我應該幫扶村里的發展盡自己的一份綿力。

第四篇：民情調研報告

民情調研報告勐永城子完小羅平根據縣委、政府和鎮教辦的統一部署，學校“四群”工作具體安排，我作為大幫令完小“四群”工作隊員于2012年6月24日至26日先后3天深入到蘆稿林村和上南掌村開展了干部聯系群眾工作，對所負責聯系的李老大、李小

六、穆那妹、穆那摸、八戶群眾家庭生產生活、反映的主要問題等情況有了一些初步的了解，現就聯系群眾工作具體情況以及下步工作對策談一些個人淺顯的意見。

一、基本情況

從聯系李老大、李阿六等八戶群眾綜合情況來看，八戶37人，年均每戶4.6人，共有耕地面積82畝（田、地各占二分之一），戶均10.2畝、人均2.2畝，水田以種植甘蔗為主，旱地以種植玉米、甘蔗為主，8戶群眾共有勞動力17人，年均每戶2個勞動力，2個老年人（70歲以上），戶均1人做家務。8戶的子女分別讀初中、小學。其經濟收入來源主要靠種植甘蔗、玉米、出售生豬、外出務工，各家年平均收入達15000元左右，生產投入、孩子就學和生活等項開支在13000元左右，糧食基本買吃。好的方面：一土地基本夠做；二是通水、通電、通路、有手機、有電視；三是經濟收入與支出基本適應，略有節余，衣食無憂（各家都宰殺年豬一頭），吃穿住基本不愁。反映出的問題：一是抵御自然災害的能力較弱，具體反映在遇到干旱，糧食、甘蔗等農作物大幅減產，水利設施不健全；二是缺乏水源，自來水設施雖然已建到農戶家中，因無水源，農

戶飲用水困難突出；三是子女受教育程度普遍較低，八戶群眾的子女沒有1人高中畢業，文化素質普遍偏低；四是傳統生活習俗落后，人畜同屋，廁所亂建，糞草亂堆，既不安全，又不衛生；五是道路不夠通暢，且沒有硬化，遇有雨天泥濘難行，遇有火警災情難以暢通施救；六是八戶群眾房屋都是土木結構,房屋老化、狹窄,居住擁擠。

二、主要對策和辦法

針對在“四群”工作中所反映出的以上六個方面的問題，通過與群眾座談和調查分析，我個人意見應當采取三個方面的對策和方法綜合加以解決。

（一）采取實際步驟加強農村水利設施建設。對現有灌溉水渠進行改造，加固增容,建池蓄水。二是改變農村農業耕作習慣，變挖田曬土為泡田犁耕，變臨時放水灌溉為平常蓄水灌溉，象我國水資源豐富的中南、東南地區省份大部分農田平常都實行泡田保水的耕作習慣，以減少水份流失，增強抗旱能力。三是統籌建設一批“引、排、澆、灌”水利設施，每個自然村落建立自來水供應網，從根本上解決村民人畜飲水用水問題；建立農田耕地用水澆灌網，統一管理、統籌安排。根據我縣長年雨水較少的實際，靠天吃飯沒有保證，只有靠各級政府加大對水利建設的投入，各行各業幫助支援，利用春耕前期一段時間大搞水利設施建

設，大搞農田基本建設，農村干部群眾轉變觀念，科學種田、科技興農，才能扭轉因旱脫貧難、因旱致富慢的窘境。

（二）繼續務實推進新農村建設。前幾年，我縣新農村建設抓了一陣，應當說各鄉鎮農村有了一些成效，但還很不夠，主要是遠景規劃不好，措施落實不力。從我所聯系的幫令村委會麻栗樹組的情況看，發展很不平衡，整個自然村有40多戶人家，居住相對比較集中，但村內道路坑凹不平、彎彎曲曲，且比較狹窄，廁所糞坑、柴草糞堆隨處可見，人畜同屋，蒼蠅蚊子滿天飛，由于這一系列問題，致使農民群眾生活水平仍處于溫飽而不富裕、默守陳規陋習的狀態。針對這些問題，應加大對農村群眾推進新農村建設目的意義和規范標準建設的宣傳教育，促進農民群眾自覺投入社會主義新農村建設，各級政府和掛鉤聯系單位加大扶持支援，幫助農村群眾改善生產生活條件，優化環境，提升物質文明、精神文明程度，促進農村經濟發展和面貌的根本改善。加大新家園建設扶貧力度，放寬資金扶貧貸款，加強農村房屋規劃和改造，確實改善農村群眾的居住條件。

（三）加強農村義務教育，促進農村群眾綜合素質提升。政府應當出臺農村義務教育政策措施，從小學到高中實行免費義務教育、對學業成績優秀的實行獎勵，對于考取大學的實行學費補助，對于報考農、林、牧等涉農專業的大學生實行重點支持，對于在農村從事種植業、畜牧養殖業、生產加工業、開展科技興農成效顯著的給予重獎和選送培訓、興業資金扶持，營造重教育、增素質、興農村的良好氛圍。以上是我個人在開展干部聯系群眾工作中的一點初淺感受和認識，不一定合乎實際，僅供上級和有關部門參考。

二○一二年六月二十八日

第五篇：民情調研報告

民情調研報告

市委宣傳部工作組

我市“萬名干部進萬村入萬戶”活動開展以來，市委宣傳部高度重視。按照全市統一部署和有關要求，及時成立了工作組，深入到余店鎮墩子村、古城村、雙樓村、英姿寨村等四個駐點村，了解了基本情況，并進村入戶送政策、訪民情、辦實事、促發展，宣傳黨的強農惠農政策，了解村情民意、村民的生產經營情況以及要求，力所能及地為村里辦實事，為村民排憂解難，為村級經濟建設和發展獻計出力。

一、基本情況

余店鎮墩子村、古城村、雙樓村、英姿寨村，位于余店鎮東南部，除古城村以外，墩子、雙樓、英姿寨三個村均位于應山城關到余店鎮的公路兩邊，交通比較方便，屬丘陵地帶。四個村共有1597戶，總人口6228人，其中，常年外出務工經商的農戶占32%。四個村共有村干部16名。耕地總面積4611畝，其中水田面積3717.5畝，旱地面積893.5畝。山場總面積6525.5畝。水資源總面積690畝。四個村以種植水稻、油菜、蔬菜為主，輔以種植花生、甘薯、玉米、大

1麥等經濟作物，四個村年出欄牲豬1300多頭，養魚面積僅為300多畝。四個村集體經濟薄弱，除墩子村每年有十幾萬元的收入外，其它三個村集體年均收入不足萬元。

二、民情民意

一是黨和國家的強農惠農政策，使農民得到了實惠，農民安居樂業。我們工作隊員在這四個村走訪中，所到之處，群眾都說現在是歷史上從來沒有遇到的好時代，種田不交稅，相反，種莊稼補錢，栽樹育林補錢，圍墾養魚補錢，買化肥補錢，買農機補錢，買家電還補錢??另外還有，五保，醫保和低保，即將還要實行“老保”（養老保險），農民獲得了從來沒有的利益實惠。還有的村民說，如果現在還說國家政策不好，那就是沒有良心！如果現在還搞不住個作，那個人是個二大傻！

二是社會治安明顯好轉，村里封建迷信活動少，民風淳樸。無明顯突出的治安問題，無明顯治安混亂區，無黑社會性質組織，無吸毒、販毒、制黃人員，偷盜等刑事案件極少，社會和諧穩定，人民群眾的安全感普遍增強。

當然，也存在一些問題。如：相當一部分村民由于缺乏資金和技術，無法創業，一部分農戶因病、殘致窮，生活困難；基礎水利設施年久失修，泵站、水渠等毀損嚴重，加上缺乏資金和勞力等原因，今年又遇到大旱，使水稻栽種出現

巨大困難；塆、組交通不便，特別是雨天，道路泥濘，村民強烈要求將通塆路硬化，改善交通條件；我們在走訪調查中還發現，這四個村中有三個村集體無固定收入、無村辦企業，村干部工資沒有保障，有的村干部差不多是在做義務。

三、有關措施

1、加快轉變觀念，增強農民增收致富意識。通過宣講強農惠農政策，讓農民清楚認識到當前農村發展正面臨城市支持鄉村、工業反哺農業，各項惠農政策得到全面落實，從上到下重視和支持三農工作的大好時期。強化農民的市場意識，提高農民對市場的應變能力。

2、實現“一村一品”建設，發展特色產業。經過多年努力，部分村已形成了“三白”蔬菜品牌優勢，但做的不大、不強，必須實行規模化發展、商品化經營。

3、合理配置勞務資源。通過培訓—就業—維權模式，合理配置富裕勞力等勞務資源。

4、進一步落實惠農政策，如糧食直補、農資綜合直補、兩種補貼、農機具購置補貼、生產資料價格補貼等農業補貼政策等；農村義務教育“兩免一補”、新型農村合作醫療、農村最低生活保障和“民生八大工程”等惠農政策；嚴格實行“一卡通”，確保各項惠農政策資金及時足額兌現到農民自己手中。

5、加快基礎設施建設。抓住國家加強農村基礎設施建設的歷史機遇，加快四個村的水利、道路、農田等建設步伐；配合新農村建設，不斷改善農民生活環境；大力實施農村安全飲水工程，解決村民安全飲水問題。

四、“三萬”活動

按照廣水市委開展“萬名干部進萬村入萬戶”活動的要求，市委宣傳部“三萬”工作組于3月中旬進駐余店鎮墩子村、古城村、雙樓村、英姿寨村，召開了動員會和座談會，傳達市委、市政府“三萬”工作會議精神，然后開始走訪農戶，宣傳黨的“強農惠農”政策、了解農村民情民意等情況，以及農民群眾對黨和政府的要求。幾個多月來，我們通過各種方式，走訪了四個村所有村民小組的全部農戶，做到了兩個全覆蓋，入戶率達到100%。

在活動中，我們按照“送政策、訪民情、辦實事、促發展”的工作安排，積極進村入戶，把黨和國家的各種惠農政策宣傳到戶、宣傳到人，增強了廣大農民群眾依法辦事、依法維權的意識和能力。了解掌握了廣大農民所思、所想、所憂，所盼。在和農民密切聯系過程中，我們深切感受到黨的富民政策給農村和農民帶來的深刻變化。同時，我們通過不少耐心細致地工作，化民怨、解民憂，力所能及地幫助大家解決實際困難，贏得了農民群眾的信賴和支持。

在送政策時，我們發現農民群眾對國家強農惠農政策、法律法規知識、社會保障、計生醫療、創業就業等與群眾切身利益密切相關的國家政策知道得很膚淺，有的甚至一無所知。工作隊員通過上門走訪、座談、宣講等多種方式開展政策宣傳，受到了群眾的歡迎。

在訪民情的同時，工作組專門對四個村的十幾個特困戶進行了走訪，為他們送去溫暖。這些活動，受到了農民群眾的熱烈歡迎，拉近了干群之間的關系，為我們工作組后段工作的順利開展打下了良好的基礎。

在“三萬活動”中，四個村同余店鎮乃至全市一樣，長達半年多的時間沒有下過一場大雨，大部分堰塘干涸，很多農戶缺水育秧，一些旱情嚴重的塆，農戶人畜飲水發生困難。為此，我們想方設法給四個村解決了部分抗旱資金的燃眉之急。同時，我們還組織了一批農業科技書籍，送給部分需要技術的農民群眾，提高他們的農業養殖、種植、培植等技術水平。

在走訪調查了解民情民意中，還有很大一部分村民反映各種民生問題，如硬化通塆、組道路問題；興修水利設施，解決農田灌溉和群眾飲水問題；加強對農民的職業技術培訓；農業致富信息源問題等等。工作組盡量想方設法幫忙解決，并聯系有關單位幫助解決。

“萬名干部進萬村入萬戶”活動的開展，讓農民群眾進

一步了解到各項惠農利民政策的具體內容，讓工作隊員了解了農民群眾的真正想法和生活現狀，解決了農村所存在的部分問題，同時，鍛煉了我們的干部，可謂是多面受益。我們將按照市委“三萬”活動的統一部署和安排，認真總結，找出問題，與所駐村一起，制定新的發展規劃，切實推進社會主義新農村建設。

2011年5月31日