第一篇：調查報告封面

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐調查報告

（題 目）

學 院: 電影學院 班 級: 播音16401 組 長: 曹鈺晶 051640105 組 員: 指導教師： 高 衛 東 時 間： 2017年6月

第二篇：調查報告封面

陜西師范大學遠程教育學院

調 查 報 告

題目

姓名陳靜學號6***02專業漢語言文學批次/層次92001/專升本學習中心武功職教中心工作單位武功縣實驗幼兒園

第三篇：調查報告封面

調查報告

題目：家庭農場調查報告

姓名：李友祿 學號： 學院：湖南農業大學東方科技學院 專業：機械設計制造及其自動化 班級： 日期： 201541914311

2015級機制三班 2016年8月28日

第四篇：調查報告封面

湖北第二師范學院

思想政治理論課

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

社會實踐調查報告

調查題目二師文化社團調查時間二○一三年四月領隊姓名鄭帥

指導教師熊明調查地點湖北第二師范學院成員姓名李季 毛辰 吳凡 吳維 夏津津

第五篇：調查報告封面格式

課程：大學生交往倫理學

題目：師范學院師生交往倫理的調查與分析 班級：10級學前教育一班

姓名：于小美學號1030101111 姓名：李艷菲學號1030101112 姓名：趙雪英學號103010117

2指導教師：李艷芬

調查報告內容格式

1、打印用紙：A4標準紙

2、格式：

正文順序：

調查報告題目

作者（姓名，學號）

指導教師

摘要（200字內）

關鍵詞（3-5個，逗號隔開）

正文（可插圖，圖下附簡短說明）

參考文獻

附錄（問卷樣本、訪談提綱等）

格式設置：正文行間距：22磅；標題行間距32磅 報告總字數控制在5000字內。

3、字體、字號

一級標題：宋體、三號、加粗；

二級標題：宋體、四號、加粗；

三級標題：宋體、小

四、加粗；

正文部分（包括作者、指導教師）：宋體、小四。

4、裝釘：參照社會實踐調查報告封面，與正文一起左側雙釘裝訂。

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程實踐教學活動之

社會調查指導書

一、指導思想

本次社會調查以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯系實際，以十七大報告的內容為中心，開展社會調查，落實《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的實踐教學。

二、目的要求

社會調查是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課實踐教學的重要環節之一，通過社會調查，了解社會、認識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感。同時，還可以鍛煉毅力、培養品格，增長才干、奉獻社會、服務社會，提高認識問題、分析問題、解決問題的能力。

調查具體要求如下：

1．就近就地進行。建議結合家鄉所在的市縣鎮村實際進行調查。

2．社會調查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業理論知識實事求是地進行研究分析，創造性地提出思考和建議。

3．調查對象必須真實、具體，要有一定代表性。

4．個別居住地相近的同學可以自行結組、明確分工、合作完成調查報告。合作小組最多5人，必須有明確分工。

5．開展社會調查需要認真搜集資料。

6．及時通過電子信箱、電話加強與指導教師的交流。

7．調查結束撰寫社會調查報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據，盡量做到內容詳實，圍繞一個中心問題展開論述，控制在5000字以內，以打印稿形式（留存電子版）提交任課教師。

8．調查報告成績由任課教師根據調查報告完成質量確定相應等次。

三、時間安排：

調查時間：暑假

四、主要內容

調查方向及參考內容如下（也可與任課教師協商選擇與本課程內容相關題目）：

1、收入分配差距方面：可以圍繞城鄉、區域發展差距進行調查。

2、關于就業狀況：可以大學生、農民工等群體為調查對象進行調查。

3、關于社會保障方面：圍繞當地基本養老保險、醫療保險等發展情況進行調查。

4、社會大眾食品的消費安全意識調查

5、關于教育體制改革和教育公平問題

6、和諧社會建設中消除農村歧視性觀念和差別政策的分析

7、關于社會主義市場經濟中誠信狀況的社會調查

8、某地重視環境保護和資源的合理利用的情況調查

9、社會主義新農村建設中的成績與不和諧因素

10、當地基層民主發展情況

11、相關政策（如減輕農民負擔）落實情況

五、需要提交給授課老師的的成果

1、社會實踐調查報告打印稿（鼓勵圖文并茂）

2、設計問卷調查的同學需提交原始問卷（每份問卷一訂，按編號順序排列）

3、每位小組成員的社會實踐日志（完成二篇日志）

報告完成后在開學時由各班學習委員收齊后按學號排序，并在 開學第一周交到任課老師。

暑期社會實踐期間，如遇問題請及時與理論授課教師聯系。