第一篇：法學院畢業生調查報告

法學院畢業生調查報告

畢業生就業工作已經成學校學生工作的重中之重。就業率、用人單位對畢業生的評價、人才培養質量的社會認可等等都是衡量學校教育教學工作和管理工作的重要依據。為了全面了解我院畢業生現狀，增強教學的實效性與針對性，更好地提升人才培養大批量。我院組織了涉及畢業生思想品德、專業技能、專業知識運用及適應工作程度情況的調查。現將調查情況以及畢業生對我院教學管理工作提出的意見和建議報告如下：

一、調查對象、時間、地域范圍

1、調查對象：我院2000級、2001級、2002級、2003級、2004級至2006級法學專業畢業生

2、調查時間：2010年7月22日至27日

3、調查地域范圍：云南省紅河州

二、調查內容

1、畢業生基本情況

2、畢業生對學院教學工作的評價

3、畢業生對教師的評價

4、畢業生對學校和學院的意見和建議

三、調查方式

1、問卷式：向畢業生發放《云南財經大學法學院畢業生調查表》由畢業生本人填寫后返回，共發出28份，收回28份。

2、座談式：邀請畢業生所在單位領導、畢業生一起座談。單位有南方電網紅河州個舊分公司、紅河州中級人民法院、紅河州人民檢察院等26家單位。

3、電話訪談：紅河州盟志律師事務所、武警邊防紅河支隊。

四、畢業生主業崗位情況調查結果

1、用人單位：在紅河州調查情況看，我院畢業生首選還是以公檢法為主。其次是政府部門和事業單位、南方電網、中國電信等部門當前已成畢業生就業首選。在被調查的30名（其中有兩名同學未到現場，所以問卷共28份）畢業生中，在公檢法和律師事務所的就有20位同學，占66.66%；機關行政事業單位(含武警邊防)共7人，占23.33%；南方電網1人，中國電信1人，紅河1人，占10.0%。

從結果分析，我院2000級畢業生到2006級畢業生就業崗位以公務員、行政事業單位占主導地位，這種地位是法學專業學生就業的一大特點。另一方面，在南方電網、中國電信等大中型企業就業的畢業生工作性質也是與所學專業密切相關的，主要從事法務工作。可見我院畢業生就業情況不僅是就業質量高，專業對口，而且學生個人綜合能力、專業能力都得到用人單位的充分認可。

五、用人單位對畢業生的相關評價

從畢業生現所在崗位不難看出，在公安系統內工作的現任法制辦公主任、在法院工作的已有3人成為法官，可以獨立審案、在檢察院多數都已經是檢察官助理、在黨政機關崗位的有鄉鎮人民政府任領導職務的，在企業的有任董事長助理的。但，無論在什么崗位他們都有一個共同的特點，即:就業后每一個畢業生都是到最基層去工作滿1年，甚至兩年的鍛煉時間,通過基層鍛煉后被選拔到現任崗位的，已經成為單位的骨干或領導。

所以，就畢業生表現上來說整體評價是比較好的，他們在思想素質、專業能力及其實踐能力等方面的綜合體現完全得到用人單位的認可，所學知識能夠在實際工作和生活中得到充分利用。自學能力、創新能力以及社會交際能力、工作作風的表現等得到同事認可、單位滿意。

六、畢業生對學院的評價

在座談中，全體同學都一致認為：一是法學院開展的“每周一講”活動非常有特色，對學生個人的成長成才發揮了重要作用，稱“每周一講”活動不僅練就了自己的口才，同時對培養自己邏輯思維能力和個人綜合素質的提高有較大幫助，至今仍然十分懷念。甚至在紅河人民法院工作的蔣奎同學還將“每周一講”推廣到單位工作中，不僅鍛煉了自己，還幫助了同事，體現出良好的團隊精神，受到單位、同事和領導的一致好評。二是法學院教學和管理態度嚴謹、制度堅持得好。特別是考試所使用的“座位卡”給同學們留下深刻印象，它不僅約束到每一個學生個體，同時對于整體來說也顯現出隨機性與公平性，避免了要好同學之間相互作弊的可能，做的非常好。三是法學院教師的科研水平和學院科研的氛圍給同學們啟發也是非常大的，如：經常性邀請法學界知名專家、學者開展學術講座活動對幫助學生增長知識，增強學習能力以及鞏固專業知識等都有很好效果。四是畢業生對學院的教學質量和教師水平的評價為：教學質量較高，對教師水平較滿意，反映出畢業生對學院教師與教學質量的認同和客觀評價。

七、畢業生的建議

1、繼續完善學院的特色，積極組織師弟師妹開展好“每周一講”和“專業知識講座”活動，幫助他們進一步明確人生規劃，通過活動得到鍛煉和提高，在人生路途上少走些彎路，有條件的情況下多創造學生與社會接觸、與人溝通交流的機會，這樣可以提升學生自己的綜合素質和能力。

2、加強理論與實踐相結合，創造更多法律實踐的平臺，如：實習基地建設、實踐部門見習、與其他院校進行交流等，提高畢業生實踐能力和創新能力。

3、加強對學生科研能力的指導。采用傳、幫、帶的作用，從SRTP開始培養到教師直接牽頭指導，學生發揮主體作用做好課題研究，讓學生到畢業時能具備基本完成一些課題研究的素質能力，為學生就業后的科研打下扎實的基礎。

4、加強就業指導，創造提升就業能力的多種平臺，提高學生就業、創業能力。

5、加強對學生心態的矯正，注重心理疏導。加強學生人生觀、世界觀、價值觀的教育，讓學生明確人生目標，正確認識自我，對自身能夠準確定位。

6、加大學院宣傳力度，擴大社會影響力和知名度。

八、通過調查結果對今后工作的基本分析

調查情況表明我院畢業生在知識水平、工作能力、綜合素質等方面都得到用人單位的認可，體現學生綜合能力在逐步提高。但是在學生自學能力、創新能力以及科研能力上，還需要學院采取多種方式來進一步加強，針對這些薄弱環節進一步加強工作。此外要特別重視大學生人格的培養，不斷健全和完善人格，培養學生學會“先做人，后做事”到“會做人，會做事”，整體上培養學生綜合能力，使學生就業更加具有競爭性。

另一方面，加強大學生社會實踐教育。社會實踐是學生接觸社會的重要渠道，要積極引導學生主動融入社會，適應社會，自覺培養服務社會的強烈意識。

法學專業就業及前景就業方向調研報告

近年來，隨著大學教育由精英化向大眾化轉變，越來越多的本科生涌向社會，大學生就業也越來越難。作為應用型學科，作為社會不可或缺的學科，法學專業的學習者越來越多，幾乎所有高等院校都有法學專業，它也漸漸地由強勢學科轉變成冷門學科，法學專業的本科生就業越來越困難。為了使自己更清楚的認識自己所學的專業，也是為以后就業做好心理及實際準備，對我所學的法學專業作就業前景及就業方向調研具有十分重要的意義。

第二篇：法學院畢業生求職信（精選）

尊敬的xxx公司領導：

您好!

首先衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，希望它與您手中若干份求職材料不相雷同，同時也希望它能夠有助您在高校畢業生的求職浪潮之中尋求到令您滿意的人才。

我家鄉是東海之濱那個美麗的城市——臺州溫嶺，那里是千年曙光的首照地，我生長在那里，學習在那里，倍感欣慰。民風淳樸的鄉村里成長的孩子總是懷有平和的心態、堅毅的信念及勤勞的品質!

人生的夢想總是在青年時代放飛的，而大學就是一個放飛夢想的舞臺。經過夏日赤熱的考驗，迎來了豐收的季節。我錄取于XX大學，一所全國知名的綜合型大學，就讀于法學院，從此踏上了人生又一個嶄新的旅途，去追尋青春的夢想!在大學里，我依然相信知識最重要的，大學科班學習是獲取各學科基礎知識和法學專業知識最好的方式。慶幸自己身處綜合型大學可以徜徉于知識的海洋，汲取不盡的養份，使自己的學識之樹能茁壯健康成長。

大學是銜接社會的平臺，除了學習之外，還有很多我們大學生應該具備的能力需要培養。從大一進校開始，我就把大量課余時間投入到了社會實踐、社會工作，在那里的鍛煉中獲益良多，不僅僅是個人能力的培養，更多的是服務意識、團隊合作意識、社會責任意識。

影響一個人工作能力和成就一個人事業還有其他因素，比如舉止、性格、興趣、愛好。我在平常生活中注意自己的談吐、舉止，積累與他人溝通的經驗，爭取做到：今天的我比昨天的我做的好!還有友善真誠是我待人態度，顧全大局是我處世風格，樂觀豁達是我個性特征，且重視團隊意識和服務意識。

平時我喜歡運動、旅游和看書，雖然大學生活中學習、社會工作占了很大部份，但是時間還是靠自己擠出來的，尤其是在課余時間不可能忽略自己的興趣。我覺得運動能夠鍛煉身體、增強體魄;旅游和交友可以讓我們開眼看世界;而書本，特別是歷史的書、文學的書、科普的書、名家的雜談還有國內外關于法律的書，既可以增長知識，又可以陶冶情操。用一只眼睛觀察周圍的世界，用另一只眼睛審視自己!

請相信：我的能力和我的身高成正比!選擇我，您會體會到一份平凡的驚喜。你得到的不只是一份簡單的承諾，而是一份用智慧和青春真誠譜寫的篇章!

衷心地祝貴公司宏業興盛，全體員工幸福安康!熱切期待您的回音!

此致

敬禮!

求職人：

XXXX年XX月XX日

第三篇：法學院畢業生社會實踐報告

法學院畢業生社會實踐報告

專 業：

姓 名：法律事務郝青班 級： 學 號：2008級03班200802620315

關于看守所在押人員合法權益保障狀況的調查報告

近年來看守所的負面新聞層出不窮，從“躲貓貓死”到“骷髏死”等一系列有關在押人員非正常死亡的新聞鋪天蓋地。這些新聞令我對看守所維護在押人員合法權益的工作狀況產生了疑問。為了解看守所在押人員合法權益的保障狀況，我于2010年8月5日到2011年1月5日在山東省濟寧市看守所進行了為期六個月的調研。在調研過程中，我以向看守所內在押人員發放調查問卷，向工作人員咨詢，走訪調查保外就醫在押人員合法權益保障狀況的調查方式對我市及其周邊地區在押人員合法權益的保障狀況進行調查了解。以下是我的調查報告。

一、調查結論

（一）看守所的性質

按照《看守所工作條例》的規定，看守所是羈押依法被逮捕、刑事拘留的犯罪嫌疑人、被告人的機關。被判處有期徒刑一年以下或者余刑在一年以下不便送往勞動改造場所執行的罪犯，也可以由看守所監管。檢察機關駐所檢察的主要任務是對看守所的執法活動是否合法實行監督。

（二）被監管人的人權保障現狀

通過向看守所工作人員了解情況和向在押人員詢問得知，我市看守所在人權保障方面基本做到保障在押人員的合法權利不受違法行為侵犯；其生命權健康權隱私權等一系列的的合法權益得到保障。但還受目前經濟發展條件的限制，距離發達地區的看守所還有些差距。

（三）看守所存在的問題

1被監管人的律師幫助權難以得到有效保護。

修正后的刑事訴訟法和新律師法等法律的頒布實施使律師在刑事訴訟中的法律地位得到提升其職責得到加強。法律賦予被監管人員律師幫助權旨在維護被監管人員的合法權益。但在司法實踐中，律師參與偵查活動的范圍仍受到種種限制，尤其是會見在不同程度上受到一定束縛。但多年來，我市看守所關押的犯罪嫌疑人在被移送起訴之前無一例獲得律師的幫助。

2被監管人的羈押時間依據辦案期間的現象仍有所發生。

我國刑事訴訟法對強制措施規定得很明確，但關于羈押卻沒有專門的規定，導致羈押期間的獨立性喪失。實踐中，羈押期間往往成為偵查人員辦案的工具，致使羈押期間嚴重地依附于訴訟期間或者辦案期間，使羈押期間的延長現象較為突出。這方面的問題，既有法律規定不明確，更有潛在的“人為”因素，困繞著看守所監管活動和被監管人員權利的保障。經過近幾年來的連續整治，我市看守所的超期羈押現象已幾近杜絕。

3被監管人的生活生產權利保障不夠。

我市看守所對在押人員的權利保障方面，從整體上看是符合《世界人權宣言》、聯合國“囚犯待遇最低限度標準規定”的基本精神和要求。但是，人均居住面積、監獄空氣流通程度、衛生清潔程度、監室隔音效果以及衛生間設置等方面有限。目前，看守所內還沒有配備專業的醫師。當在押人員的健康狀況突然惡化時，不利于及時的救治。同時，看守所還存在這樣一種現象，管教民警挑選個別表現好的被看守人員，協助管理其他被監管人員。但這些人往往利用管教民警“下放”的權力，侵害其他被監管人的權利。

4監管人員對被監管人的人權保障意識淡薄甚至忽視。

目前大多數公眾的法制意識有了較大的提高，對違法犯罪人員的所作所為普遍仇視。我國深受儒家思想的影響，對犯罪嫌疑人的合法權利重視不夠。這一只重視打擊犯罪而輕視對公民法律保護的思想造成在押人員的合法權益的保護難以得到人們的重視。同時被監管人員對監管人員大都有畏懼心理，5羈押人員大都不知自己享有的權利，其權利自然難以得到保障。

目前看守所是公安機關的下屬機關，大都集監管和偵查職能于一體。公安機關在偵查時，往往不會告知被監管人員的應享有的權利，導致其權利被侵犯時難以得到救濟。我市看守所在被監管人員入所時即明確告知其享有的權利，有助于其合法權利的保障。

二、調查中發現的問題分析原因

在大力提倡依法治國，保障公民權利的今天，被監管人的合法權利仍然沒有得到充分的保障，其原因是多方面的，主要有：

（一）法律和法規不完善以致監督不力。

一立法上只是規定檢察機關有監督的職責，但這一規定過于空泛，與之相配的體系沒有建立，致使檢察機關在履行職能時不能取得較好的監督效果。二目前的司法審查程序滯后于時代發展，難以發揮有效地作用。三是羈押和審訊職能都由公安機關行使，且沒有有效地監督管理體制來保障在押人員的權利不受侵犯。

（二）律師法律地位的低下現狀制約律師監督權利的發揮。

雖然新修改的律師法規定，律師只要憑律師執業證、事務所證明、委托書或法律援助公函就可以會見犯罪嫌疑人，不在用任何機關的批準。這一新規可以有效防止刑訊逼供行為和偵查階段發生的其它對被監管人權利的侵犯的行為。但除此之外，律師權利的行使還受種種條件限制，如偵查階段律師無權介入等規定制約律師發揮維護被監管人利益的作用

（三）財政短缺現象較重，不利于被監管人的人權保障。

由于經費緊張，看守所被監管人生活條件較差，其健康權難以得到保證。同時經費不足限制看守所警力的發展更新，導致警力緊張。由于看守人員短缺，監管民警只好挑選個別表現好的被監管人員，協助管理其他被監管人員，但這種管理形式由于缺乏監管容易形成“牢頭獄霸”現象。

（四）檢察機關的主動監督能力不足。

這主要體現在：一。監督人員的錯位。檢察機關的工作人員并不是監管人員，但由于與監管人員長期相處，一些檢察機關人員礙于情面削弱了監管效力。二是監督滯后性嚴重阻礙了人權保障。檢察機關對監管活動的監督大多是事后監督。另外出于保密需要，當公安機關在偵查階段審問被犯罪嫌疑人時，檢察機關的不介入慣例，使公安機關的權力在偵查階段缺少監督，不利于被監管人員的合法權利的保護。

三、對問題提出針對性的建議

針對以上問題，經調研后我提出以下建議：

（一）“人權觀念，法制觀念”應進一步強化。

監管人員的法律意識要進一步的強化，嚴格依照法律規定運用法律賦予的權力，樹立憲法至上，公民權利至上的觀點，依照憲法 法律的規定，依法確保在押人員的合法權益保障。

（二）對與被監管人人權保障向配套的法律制度需及時建設完善。

首先，監管人員運用監管權力時應有完善的監督管理制度確保其不被濫用。其次，由于被監管人是一個已被限制人身自由的群體，其各項權利的保護方法與普通公民不同。作為一個特殊的群體，其權利的保護尤其需要法律作出詳細規定。但現行法律對此的規定過于簡略，不利于對其保護。最后，法律應加強其監督的權威性。由于監督缺乏權威，檢察機關在監督過程中發現的問題，只能依靠監管場所或管教民警的自覺糾正。

（三）與監管場所有關的監督機制要應一步完善。

一是監管場所的內部監督機制要加強完善。賦有監督職能的檢察機關應有與監所檢察工作相適應的監管制度。二，作為監督部門的監所檢察部門要正確處理與監管場所的監督與配合關系，使監督部門的人權保護功能發揮效用。三監督機制要進一步的改進，要隨著時代發展不斷改進其內容和方式，確保檢察機關監督作用得到完全發揮以保障被監管人的合法權利不被不法行為侵害。

（四）監督方式要加強創新。

現有的監督方式大都是一種事后監督方式，檢察機關與被監管人員之間缺乏有效地溝通，難以及時維護被監管人員的合法權利不被不法行為侵害。目前，被監管人在被羈押期所享有的權利需要公安機關予以告知的制度，不利于保護被監管人的權利。檢察機關可以在被看守人員入所時，就及時告知其享有的權利和檢察機關的，（五）看守所從公安機關中，脫離偵羈合一的管理體制實現羈押獨立。目前我國的看守所隸屬于公安機關，犯罪嫌疑人、被告人一旦被羈押，其權利往往無從獲得保障。因為從理論上看，將訴訟的一方完全置于另一方的控制之下，就已經違背了控辯平等的基本訴訟原則。從實踐經驗來看，偵羈合一的管理體制構成了對被監管人基本權利的威脅。因此，使羈押場所與偵查機關脫鉤，實行檢察中立，不僅能有效地防止刑訊逼供，而且可以在被告人當庭翻供時為是否存在刑訊逼供提供可信的證明，解決非法證據的證明難題。

還需指出的是，盡管必須保障被羈押者的人權，但是保障水平之高低，并不取決于人們的一廂情愿。國家經濟發展水平和財政收入的程度是影響被羈押者待遇的一個重要因素。羈押成本是一筆公共費用，這些費用是由社會成員通過納稅承擔的。高昂的羈押成本會影響社會成員的個人收入。在當今中國社會資源緊張的情況下，完全踐行發達國家在押人犯的人權保障標準，并不現實。對待看守所或者勞教所的被羈押者，是讓他們過一種“苦行僧”式的生活，以培養其刻苦、簡樸之生活態度，還是要提供一種較為奢華的待遇，這事關每個納稅人的利益，也事關那些曾經的受害人的感受，應該就此進行實證研究，在此基礎上經由國家立法機關討論決定。

第四篇：2010法學院畢業生歡送會策劃書

法學院畢業生歡送會策劃書

一、活動背景

四年光景，又是分別時刻，這四年笑淚皆具，榮耀甚多。眨眼之間，轉瞬即逝，青春是一首太倉促的詩。但我們學會了成長，獲得了自信，我們有理由相信，每一個人都會有一個好的前程，我們祝愿彼此前程似錦。

二、活動主題

祝福，朋友

離別之際，唯有深深的祝福是我們所能贈送給彼此陪伴四年的朋友的最珍貴的禮物。

三、活動對象

法學院06屆全體畢業生

四、活動時間

2010年6月26日（星期六）20:00——22：00

五、活動地點

學院405（抑或是任一多媒體教室）

六、活動流程

1、愿你前程似錦

⑴、院領導或者嘉賓致辭，表達祝愿

⑵、學生會選派6名成員表演詩歌朗誦

⑶、畢業生代表表演歌曲演唱

2、回顧往昔

播放之前畢業班各班已經制作好的有關班級活動等信息的幻燈片或者flash等視頻動畫，在每一個班級播放了之后，由各班表演班級節目，表演結束后由班主任發言，之后是班級學生干部代表發言。

3、祝福發聲

⑴學生會表演歌曲串燒

⑵給每個班級發放一塊小展板，再給每個人發放一張便利貼，寫上自己想說的話（要求署名），讓大家把祝福貼到展板上，可以讓主持人選擇性地從中念出一些祝福，并即時采訪一些畢業生。

4、美麗綻放

選擇3名優秀的畢業生，做個三分鐘左右的演講。并在演講結束后與好友表演節目。

5、把祝福送給你

學生會負責給每一個畢業生贈送賀卡，上面要寫上每一個人的名字加上祝福語。整個活動在贈送賀卡的過程中結束。

七、活動前期工作

1、宣傳部：負責制作一些宣傳海報以及賀卡的填寫，紀檢部、生活部、外聯部予以工作配合；

2、勤工部：負責匯總畢業班各班名單以及甄選三名優秀畢業生。秘書處、體育部予以工作配合；

3、文藝部：負責選派學生會表演人員及節目的確定，統計好畢業生的表演節目名單。女生部予以工作配合；

4、生活部：負責購買賀卡、水果、瓜子以及與宣傳部、外聯部配合寫賀卡。

5、學習部：負責整理各班級交上來的視頻，或者是幫忙制作。其他部門予以工作配合。

八、活動經費預算

賀卡90×1.5元=135元

水果、瓜子：180元

總計：315元

九、可行性分析

1、學生積極性、參與性較高。2010年4月17日我們學院團委學生會聯合舉辦了“翩翩喜歡你”舞會，獲得了較大的反響以及同學的好評，但這場舞會更多的是針對了大

一、大二的同學。臨近畢業，學長學姐們就要與同窗四年的好友分別，而我們作為學弟學妹，也想給學長學姐們送上一份畢業禮物，那就是一場畢業歡送會。之在此之前我們對學院的同學進行了簡略的意見征詢，大家的積極性較高，表示愿意積極參與。

2、人力、財力、物力分析。團委學生會經歷了新的一輪換屆選舉，新上任的學生會成員工作積極性高。我們想要打造一個溫馨的畢業歡送會，它不用很大型，最重要的是把大家聚集在一起，有一個共同的聚會，所以在資金方面并不需要很大的投入，成本較小。我們選擇一個多媒體教室即可，并不需要申請其他的場地，安全性等問題也有保障。

3、活動流程順暢。我們將會按照部門分工進行工作，活動當中所要表演的節目也會由專門的部門進行負責，整個活動流程是緊密的，連貫的，我們相信這會是一場溫馨，圓滿的歡送會。

備注：

1、表演的節目并不要求是精美的，只要是大家用心準備的，就當是送給同窗好友的離別禮物，自然就好；

2、在“回顧往昔”中，如果畢業班有這個送老師禮物的意向，即可以在老師發言完后贈送。

第五篇：北大法學院畢業生致辭

朱蘇力：北大法學院2009屆畢業生致辭

走出校園——北大法學院2009屆畢業生歡送典禮上的致辭

朱蘇力，北京大學法學院院長

你們就要走出校園了，有些話老師該說不說，那就是失職。因此，趁今天這個場合，我首先代表北大法學院和全體老師祝賀你們；也感謝你們多年的努力，造就的不僅是你們，還有我們，此刻的成就感；但還想嘮叨幾句。話題是幾年前看電影《天下無賊》留下的，一直耿耿于懷。

影片中，傻根忠厚老實，對所有人都沒戒心、不設防。懷了孕的女賊（劉若英）突然良心發現，想保護傻根，生怕他了解了生活真相，失望、受傷或學壞，愿意他“永遠活在天下無賊的夢里”。男賊（劉德華）則認為，不讓一個人知道生活的真相，就是欺騙；生活要求傻根必須聰明起來；而一個人只有吃虧上當受過傷，才能重獲新生。他強悍地反問：“[傻根]他憑什么不設防？他憑什么不能受到傷害？憑什么？就因為他單純，他傻？” 這是兩種教育理念的尖銳論戰。都有道理；道德高下也并非一目了然。今天中國幾乎所有的父母、老師更多偏向劉若英。不是不知道生活有陰暗面，但怕年輕人學壞，不讓他們接觸，最多來些話語譴責。我們太注意區分知識的善惡，與時俱進，還搞了各種各樣的政治正確。似乎只要嚴防死守，像對付薩斯或“甲流”一樣，或是裝上個“綠壩”什么的，就不會有人感染，就能消滅病源，最終培養出一批時代新人，全面提升人類的道德水準和生活質量了。也就二十年吧，說是不能讓純真的心靈受傷，以保護隱私、防止歧視為名，我們就進步（或墮落？）到從小學到大學都不公布考試成績了！

鴕鳥戰術不可能成功，校園也非凈土；我只是擔心有人被忽悠了。真傻還不要緊，傻人有傻福——想想傻根；而“天真是冬天的長袍”，能幫助我們抵御嚴冬。我最擔心的是，過于純潔、單

一、博雅或“小資”的教育，一方面讓人太敏感、太細膩，一方面又會讓人太脆弱。考試不好都“很受傷”，那考不上大學呢？求職或求愛被拒呢？更別說其他了。瓷器太精致了，就沒法用，也沒人敢用。生活中誰還沒個磕磕碰碰？！

也確實很難接受劉德華的“殘酷教育”，更無法實踐。影片中，劉德華也沒做到；他還是倒下了，為保護夢著天下無賊的傻根。更可怕的是，剛聽罷“無毒不丈夫”，一轉身，理論聯系實際，活學活用，李冰冰就滿含熱淚懇請原諒，把自己的導師交給了警察；老奸巨猾的黎叔只能連連感嘆“大意了”。一個字——報應！莫非我們和劉若英一樣，“怕遭報應，想做點善事積點德”。但一時的善良會不會變成長遠的殘忍？而且，我們真的善良嗎，或只是為了證明我們善良——其實證明的是我們的虛幻、虛弱并因此是虛偽？

這是教育的深刻且永遠的兩難。由此才能理解中國古代的“易子相教”、斯巴達教育以及毛澤東的“大風大浪培養革命事業接班人”。但這還只是生活磨難的替代品；嚴苛不讓人長記性，吃一塹才能長一智。我有時甚至懷疑，今天大學搭起的知識殿堂，只是暫時擱置、部分隔離、更多是推遲了你終將面對的嚴酷，也緩解了我們內心深處的疑慮和不安。

知識也未必能走出這個困境，盡管我們常常王婆賣瓜，說什么“知識改變命運”。這話沒錯，但弄不好也，甚至很，誤人子弟。它夸大了知識、博學、思想和理念的作用，捎帶著也就夸大了知識傳授者的意義；卻低估了行動的意義，更嚴重低估了行動者的艱難。其實，至少我，或許還有其他老師，選擇校園并不只因為酷愛學術、追求真理，還部分因為讀書比做事、特別是比做成事更容易，也更愜意。校園教育注定是殘缺的。它確實拓展了你某些方面的想象和思辨能力，卻也可能因此弱化了你應對和創造生活的能力。

出于責任，而不是愧疚，我把這些困惑和擔憂，包括自身局限，都告訴你們。就是沒法給你一張IQ卡，也沒有密碼；而且“是真沒有”，即使“這可以有”，即使你像范偉一樣舉著斧子。希望你們重新審視并盡快走出校園。不要只用規范的眼光看世界。生活世界一定不規范，有時還抵制規范。不要把符合邏輯或看似普世的話都當真或太當真。生活不是邏輯；真正普世的無需倡導，有人促銷的則一定不普世，還可能假冒偽劣。如果沒有準備，一旦遇上忽悠行家或策略高手，甚至卑鄙小人，你就會手足無措。無論是消極無為，還是同流合污，即便憤世嫉俗，那也是行動力的喪失。說不定，一次情感創傷就毀了你的善良和未來——想想法大的付成勵同學。

你就得像宋丹丹說的，“做[……]人就是要對自己狠一點”；請記住，是對自己。要抗造，經得起摔打，頂得住飛來橫禍或無妄之災。“好人一生平安”也就一只歌，聽聽就行了。出門被車撞的，并非都是，其實基本不是，不孝子孫或貪官污吏。就算民主法治能讓國家長治久安，也消除不了辦公室政治。安徒生童話里，你也得走到結尾，才能“從此過著幸福的日子”。

不是說放棄誠實和善良；只是老百姓說的，“害人之心不可有，防人之心不可無”。真正的善良只能出自知情的選擇和堅持。

這些話冷峻，卻不冷酷，更非冷漠。怎么可能不希望你們每個人都一帆風順？！只是既然你走進了這個校園，生活在這個世界，你就注定不是為重復昨天的故事，聽從教科書的安排。我們只能創造你的此刻，你要創造的卻是自己的未來；你要實現的，不是別人——包括父母——對你的期待，而是，最好是，你對自己的期待。你必須有能力承擔起想象中你獨自無力承擔的責任，即便是為人子/女、為人夫/妻，為人父/母或為人師/友。

而且你們是共和國的年輕公民！你們當中應當產生，也定會產生這個國家和社會各行各業的精英，甚至領袖。我們的共和國很快將迎來她的六十周年，但憑什么說你的今生今世或此后，中國就不再遭遇汶川，就沒人折騰了，就沒人打西藏或臺灣或南海的主意了；或貪婪不再引發其他什么全球危機，人類就此與9.11決絕，一路高歌，直奔歷史的終結。

過去一年來，我強烈感到，中國不是正走向，而是被推上更大的世界舞臺。主要還不是“奧運”，而是金融海嘯。當然還有索馬里護航、美國要中國為巴基斯坦提供軍備以及盤算中的收購悍馬或沃爾沃。即使看似波瀾不驚，也意味著波瀾壯闊、也一定波詭云譎的挑戰。不盡是機遇，一定有莫測的風險、陷阱、圈套，弄不好還有災難。

而所謂精英，就是人們感覺良好，他卻見微知著，小心翼翼，默默為整個社會未雨綢繆。這就是先天下之憂而憂。僅有理想、知識或愛心還不夠，你們必須，也相信你們會堅定、冷靜、智慧和執著；還必須有人準備，緊要關頭，挺身而出，當仁不讓，承擔起對這個民族乃至人類的責任，直至為之獻身。這就是后天下之樂而樂。

我不是推薦這條路。沒有。我只是指出有這么個選項。和天下的父母差不多，其實，我們更愿意你們平平安安；也算想過，卻未必期待你們成為英雄。英雄路注定坎坷，更是狹窄；無人允諾，更沒法保證，你選擇了，終點就是成功，而不是悲壯。至少，我的這番婆婆媽媽，在很大程度上，恰恰是想到了，你們當中也難免有人失落、失意甚或失敗。

但無論如何，我們都祝福你們！北大法學院都祝福你們！

也無論如何，我們都尊重你們各自的選擇；并相信你們，會無怨無悔！

2009/6/28定稿于北大法學院科研樓