幼兒園語言活動教案《大熊的擁抱節(jié)》

幼兒園語言活動教案《大熊的擁抱節(jié)》1

活動目標：

1、了解故事的主要情節(jié)，學會“擁抱”、“哼，才不理你呢”等詞匯與句式。

2、理解故事的內容，知道不欺負、樂于幫助別人才能獲得更多的朋友。

3、敢于表達與表現(xiàn)自己對作品的理解和想法。

活動準備：

故事ppt活動過程：

一、情景導入，體驗相互擁抱的快樂。

我們聽著音樂和好朋友抱一抱、親一親。和好朋友擁抱在一起的時候，你的心里有什么感覺？

二、出示大書《大熊的擁抱節(jié)》傾聽故事，提出質疑，理解內容。

1、傾聽第一段故事。

師：“大家為什么不愿意擁抱大熊呢？”

2、幼兒站起，一起復述故事第一段，模仿故事情節(jié)中小動物的動作、語言。

3、師：“大熊繼續(xù)往前走，你們想想，大熊還會遇到哪些小動物？他們又為什么不愿意和大熊擁抱呢？”

4、幼兒想象創(chuàng)編、表演對話、角色體驗，體驗大熊與小動物之間的情感。

5、傾聽故事第二段，幼兒互動表演對話。

他躺在床上想心思，這時候大熊心里好難過，大熊心里想什么呢？“

三、完整欣賞故事為什么這是一次難忘的擁抱節(jié)呢？

四、角色表演，體驗友愛的情感請個別幼兒扮演大熊，其他幼兒扮演不同的小動物和大熊擁抱。

教學反思：在語言活動《大熊的擁抱節(jié)》中，我邊引導幼兒講述故事邊表演游戲，體驗了大熊和小動物之間的情感發(fā)展脈絡，使幼兒了解了擁抱的含義，懂得相互寬容與珍惜的意義。發(fā)展了幼兒的社會情感。讓幼兒感到了其中的樂趣，發(fā)展了幼兒的語言表演能力。但教師應在幼兒對故事理解和熟悉以后，挖掘故事中潛在的或更深的教育價值，重新設計新的問題，并且提問要善于讓幼兒與角色形成互動，與作品中的人物產(chǎn)生共鳴。這樣可以讓幼兒嘗試在角色的體驗想象中，更好地理解故事所表達的意義。

幼兒園語言活動教案《大熊的擁抱節(jié)》2

活動目標：

1、理解故事內容和形象特點，體驗大熊和小動物之間的情感發(fā)展脈絡。

2、通過質疑、想象、表演、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推測故事情節(jié)的發(fā)展，引導幼兒積極地交流、主動表述。

3、理解擁抱的涵義，懂得相互寬容與珍惜友情，發(fā)展幼兒的社會情感。

活動準備：課件，相關音樂若干。

活動過程：

一、情景導入，體驗講述擁抱的感覺。

1、師：”孩子們，你們擁抱過嗎？和誰一起擁抱過，擁抱的時候是什么感覺？“2、師：”動物們也喜歡擁抱，今天就是森林城一年一度的擁抱節(jié)，（出示大熊）看看誰也去參加擁抱節(jié)了？大熊在擁抱節(jié)上會遇到什么事呢？讓我們來聽一個故事（幼兒看課件一起來念念）《大熊的擁抱節(jié)》。

二、演示課件傾聽故事，提出質疑，理解內容。

1、傾聽第一段故事，提問“大熊在擁抱節(jié)里遇到了什么事？”（幼兒站起，一起復述故事第一段，模仿故事情節(jié)中小動物的動作、語言。）“大熊現(xiàn)在是怎么樣的心情，和早上出門時有什么不同?”（悲傷背景音樂）“大家為什么不愿意擁抱大熊呢？”（你們猜想一下）“大熊現(xiàn)在心里很傷心、很難過，我們來幫幫它，怎么幫呢？

2、傾聽故事第二段。

師：”大熊很想對大家說聲對不起，你覺得小動物們會原諒大熊嗎？他們會怎樣做呢？

（幼兒互動表演對話，推測故事結局。）角色體驗：表演對話，體驗大熊與小動物之間的情感。

3、傾聽故事結束部分，理解大熊由悲及喜的感情變化。

師：“大熊為什么得到擁抱了，流的眼淚比前面還要多？”“這時的擁抱給大熊的是什么感覺？”“你覺得大熊以后會變成一個怎樣不一樣的大熊？”三、我們也來擁抱吧。

原來擁抱能給人帶來這么多美好的感覺，我們也來舉行一個擁抱節(jié)吧。

師：“在擁抱節(jié)上，我們會和好朋友擁抱，那么有沒有以前你不想擁抱，現(xiàn)在聽了這個故事想給他一個機會改正的人呢。說說是什么事。”鼓勵孩子馬上去擁抱一下（如果這個人在現(xiàn)場）。

輕音樂響起，溫馨的擁抱節(jié)開始。

幼兒園語言活動教案《大熊的擁抱節(jié)》3

活動目標：

⒈理解故事內容，感受大熊孤獨、難過和快樂、感動的情緒變化。豐富詞匯：孤單、擁抱。

⒉大膽猜想故事情節(jié)，用完整、流暢的語言講述自己的想法，學說故事中的角色對話。

⒊懂得同伴間要友好相處，體驗寬容帶來的感動與幸福。

活動準備：

⒈經(jīng)驗準備：幼兒有擁抱的經(jīng)驗。

⒉物質準備：心形卡片、彩筆，故事的圖片，《大熊的擁抱節(jié)》的課件。

活動過程：

一、引導幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，初步了解擁抱節(jié)的含義。豐富詞匯：擁抱。提問：森林城要舉行擁抱節(jié)，什么是擁抱節(jié)？你和誰擁抱過？有什么感覺？

小結：擁抱節(jié)是幸福、快樂、溫暖的節(jié)日。擁抱是對被人表示友好和關心的好方法，會讓你更快樂，也會讓你得到更多的朋友。

二、分段講述故事，通過情景猜測、繪畫討論等形式引導幼兒感受大熊孤獨、難過到快樂、感動的情緒變化。

⒈出示大熊的圖片，引導幼兒猜測大熊哭的.原因。

提問：森林城里都有誰來參加擁抱節(jié)了？大熊為什么哭了？

⒉結合課件講述故事第 1——8 自然段，引導幼兒初步感受大熊的情感變化。提問：大熊的愿望實現(xiàn)了嗎？看到大熊哭了你有什么感覺？

⒊啟發(fā)幼兒遷移生活經(jīng)驗，體會小動物們的心情，為原諒大熊做好鋪墊。提問：如果別人對你不夠友好，你會怎樣對待他？

⒋組織幼兒討論、繪畫，與同伴分享自己的想法，感受朋友之間應相互寬容、相互珍惜。

提問：你有什么好辦法能幫助大熊得到擁抱？請幼兒把自己的想法在心形卡片上畫下來。

⒌結合課件講述故事第 9——17 自然段，進一步引導幼兒感受朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

提問：大熊得到擁抱了嗎？大熊兩次流淚，你喜歡哪一次？為什么？

三、出示課件，教師完整講述故事，鼓勵幼兒學說故事中的角色對話，進一步感受大熊的情感變化，體驗寬容帶來的感動與幸福。

四、引導幼兒回憶自己生活中犯過的錯誤，知道要勇于承認，懂得當別人犯錯誤時，要給別人改正錯誤的機會。

提問：生活中，當你犯了錯誤，你會怎樣做以取得別人的原諒？當別人犯了錯誤時，你是否會原諒別人？鼓勵幼兒相互擁抱，感受伙伴之間深深地情誼。

幼兒園語言活動教案《大熊的擁抱節(jié)》4

活動目標

1、了解故事內容，理解“擁抱、欺負、”等詞語，能用連貫的語句表達自己對作品的理解和想法。

2、能仔細觀察，認真傾聽，生動表演。

3、知道知錯能改，體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

重點難點重點：

體驗大熊的情感變化過程。

難點：體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

活動準備

1、課件《大熊的擁抱節(jié)》。

2、音樂

活動過程

一、快樂擁抱，情感導入。（播放歡快的音樂）

師：這個音樂多好聽啊，老師今天特別想擁抱一下小朋友，誰愿意來和我抱一抱。

提問：

1、你為什么愿意和老師擁抱？擁抱的時候，你感覺怎么樣？

2、平時你可以和老師擁抱還能和誰擁抱啊？

二、欣賞故事，理解內容。

1、出示片頭

師：森林里有個節(jié)日叫擁抱節(jié)，在這個節(jié)日里會干什么呢？我們一起來看一看。

提問：小朋友，誰也來過擁抱節(jié)？

2、觀看第一段

提問：

（1）擁抱節(jié)是一個什么節(jié)日？（和誰擁抱就表示他就是你的好朋友，這就是擁抱節(jié)。）

（2）這是什么？100是什么意思？

（3）如果你過擁抱節(jié)，你想和多少人擁抱？想想你的家人、朋友還有你的同伴。

師：如果能擁抱這么多的人真是一件美好的事。大熊說它要和100個朋友擁

抱，它的愿望會實現(xiàn)嗎？繼續(xù)看動畫。

3、觀看第二段

提問：

（1）大熊擁抱到朋友了嗎？（沒有）

（2）你猜猜為什么小動物都不愿意和大熊擁抱呢？

師：因為擁抱是需要理由的，剛才小朋友說了，自己的家人還有好朋友，平時對別人做了好事情，那么這個人肯定是愿意和你擁抱的，是吧？到底是什么理由，那三個小動物都不愿意和他擁抱，繼續(xù)看。

4、觀看第三段

提問：

（1）小兔是因為什么事不愿意和大熊擁抱？紅狐貍和袋鼠哥哥又是因為什么事呢

（2）你和朋友之間做過傷害對方的事嗎？

師：原來大熊做了傷害小動物的事，所以小動物都不愿意和他擁抱。

5、觀看第四段

師：小朋友，我們好像都有傷害別人的時候，可是擁抱節(jié)里很想擁抱他怎么辦呢？我們看大熊會怎么辦。

提問：大熊做了傷害小動物的事，接下來你猜小動物會怎么樣？

6、觀看第五段

師：雖然大熊傷害了他的朋友，小動物們還是去看大熊了，原來，這就叫原諒。看看，是不是原諒他了。

提問：

（1）在這一段里，你看到了什么？

（2）大熊又哭了，大熊第一次哭為了什么？和朋友擁抱后，大熊哭是為了什么？

（3）原來大熊傷害了小動物，現(xiàn)在他決定改變自己，他的改變會和原來有什么不一樣呢？他會怎么和小動物相處呢？

三、溫情擁抱，情感升華。

師：你看，大熊和朋友擁抱的時候因為感動而哭了，小動物因為學會了寬容和原諒所以愿意和大熊擁抱，原來擁抱除了快樂還有別的意思，平時我們也做過傷害別人的事情，或者別人傷害了我們，這一次，讓我們再和你的朋友緊緊擁抱一次，在朋友的耳邊輕輕說一句悄悄話，如果你曾經(jīng)傷害了朋友，你該說什么？如果別人曾經(jīng)傷害了你，你又該說什么？你還可以和客人老師緊緊擁抱，你該說什么呢？讓我們的客人老師也緊緊地和我們的小朋友擁抱吧！來吧，擁抱節(jié)開始了！（播放背景音樂）

活動總結

通過這個活動，讓孩子切身體會跟別人擁抱的感覺，以及對朋友同伴以及身邊所有的親人的寬容，讓他們明白善良以及寬容。知道知錯能改，體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。

幼兒園大班語言活動：《大熊的擁抱節(jié)》精品教案

活動目標：

１.欣賞故事，理解大熊因做錯事而得不到擁抱，朋友們又原諒了他的故事情節(jié)；豐富詞匯：一年一度。

２.積極參與交流，嘗試用動作、表情來表現(xiàn)大熊熱情邀請與被拒絕后失落的情緒變化。

３.懂得朋友之間應該友好相處，互相寬容。活動準備：故事課件 活動過程：

一、引導幼兒對“擁抱節(jié)”進行討論，導入活動。１.小朋友，什么是擁抱？誰和你擁抱過？

２.擁抱的感覺是怎樣的？引導幼兒與同伴擁抱感受一下。３.猜一猜，擁抱節(jié)會是個什么樣的節(jié)日呢？

二、完整欣賞故事，初步理解故事內容。教師有感情地完整講述故事。

１.開始的時候，大熊得到擁抱了嗎？為什么大家都不和他擁抱呢？

２.最后，大熊得到擁抱了嗎？

三、利用課件，分段講故事，欣賞理解故事。

（一）播放第一段課件，了解森林城擁抱節(jié)的含義 提問：1.豐富詞語“一年一度”。

２.在擁抱節(jié)里，和誰擁抱就表示什么意思？

３.大熊為什么要早早出門？

（二）播放第二段課件，感受大熊的情感變化過程。提問：１.大熊出門碰到了3個小動物，是哪3個小動物？

２.大熊想和他們擁抱，可是3個小動物都沒有和他擁抱。大熊的心情會是怎樣的？

引導幼兒學一學大熊和小動物打招呼的樣子，嘗試用動作、表情來表現(xiàn)大熊熱情邀請與被拒絕后失落的情緒。

（三）播放第三段課件，理解小動物們不和大熊擁抱的原因。提問：１.大熊知道小動物不和他擁抱的原因了嗎？

２.這時大熊會怎么想呢？

（大熊犯了錯誤，能自己認識到自己的錯誤）

（四）播放第四段課件，懂得朋友之間應該互相寬容。提問：１.他們往大熊家走去，他們要去干什么？

２.小動物們都原諒大熊了嗎？為什么要原諒他啊？”

（五）播放第五段課件，懂得朋友之間應該友好相處。提問：１.大熊在擁抱節(jié)里的心愿實現(xiàn)了嗎？

２.小動物都來和大熊擁抱了，大熊為什么又哭了呢？ ３.從明天開始，大熊會怎么做呢？（同伴的寬容感動了大熊，大熊也決心改正自己的錯誤）

四、快樂擁抱節(jié)

1.如果我們也來過擁抱節(jié)，你想得到多少個擁抱？你都想擁抱誰？

2.聽音樂一起過擁抱節(jié)。

活動延伸：回班中擁抱自己的好伙伴，回家中擁抱自己的親人。附

故事：大熊的擁抱節(jié)

清晨，大熊早早就出了門。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié)，和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。大熊給自己定了一個目標，要和100個朋友擁抱!

遠遠地，大熊看見袋鼠哥哥，他連忙張開雙臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾著說：“嗯，我很忙。”說著，就跑了。

大熊尷尬地放下手臂，安慰自己說：“沒關系，還有好多擁抱的機會呢。”

呀，前面一蹦一跳過來的不是漂亮的兔妹妹嗎?大熊趕緊張開雙臂：“親愛的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顧自哼著歌兒過去了。

大熊愣了一下，生氣地甩了甩手說：“哼，真沒禮貌!”

大熊再往前走，看見了紅狐貍。大熊張開雙臂，紅狐貍卻趕緊繞了過去，連個招呼也沒打。

大熊慢慢地把手臂放下來，不明白為什么大家都不跟他擁抱。

天快黑了，大熊沒有擁抱到一個朋友。“昨天，我把兔妹妹的蘿卜全拔光了。我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴。”大熊的眼淚一滴一滴落下來。

這時，小動物們手牽著手走過來，看見孤零零的大熊，他們都愣住了。大熊呢，馬上站起來，捂著臉跑回家了。“我今天沒擁抱大熊。”兔妹妹說。“大熊看上去很傷心呢!”袋鼠說。

小動物們你看看我，我看看你，然后，他們都往大熊家走去。天黑了，大熊晚飯也沒吃，一個人躺在床上想心事。“篤篤篤!”是誰在敲門?

大熊慢吞吞地走過去開門。門一開，大熊驚呆了!

小動物們在門前排成了長長的隊伍，一個個張開雙臂，說：“大熊，祝你擁抱節(jié)快樂!我愿意做你的朋友。”

大家一個接一個地擁抱了大熊，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒人擁抱他時還要多。他在心里暗暗對自己說，從明天起一定要讓大家

看到一個不一樣的大熊!

月亮的銀光柔柔地灑在森林城，灑在互相擁抱著的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節(jié)呀!