教師暑期生活隨筆

教師暑期生活隨筆 篇1

有人喜歡白色，說白色的裝扮種純凈美好的感覺；有人喜歡黑色，黑色的裝扮給人成熟穩重之態。而我喜歡彩色，彩虹一樣的顏色，給人青春，明媚又無限幻想的感覺。因此，總想著把自己人生的每一天都涂成彩色，讓青春無悔。期盼已久的.暑假終于如期而至，激動與興奮溢于言表。我早已迫不及待地把假期涂成彩色，彩色的假期，彩色的夢。

假期前把假期的每一天都規劃得滿滿的。每天六點起床跑步，七點吃早餐，七點半練習計算機；下午練習毛筆字、簡筆畫；晚上讀書并寫讀書筆記。抽出一周時間去一個自己喜歡的城市，并拍照記錄沿途的風景……彩色的假期浮現在腦海，滿滿的幸福感。

可是，現實與夢想之間總是隔著很長的距離。自制力不強的我，總是一次又一次輸給了自己的懶惰。導致時間總是不經意間劃過指縫，悄悄溜走，不見蹤影。這個暑假很快就過去了，而我彩色的假期圖畫還沒涂好。看著不完整的圖，自責與嘆息籠罩著我。首先通過半個月的學習，計算機考試算是通過了。書是讀了，可是沒寫讀書筆記，讀書時的感慨和心境也就不得而知了。毛筆字也就剛剛起步。簡筆畫被扔在九霄云外了。說好的一個人去一個新的城市，也被自己的各種借口抹掉了……

看著斑駁的圖紙，我想接下來的時間，我要抓住假期的尾巴。我要重新規劃接下來的時間，爭取填補之前的空白，完成一幅自己滿意的彩色圖畫，讓這個假期變得五彩斑斕。

教師暑期生活隨筆 篇2

放假近一個月了，女兒也快要開始補課了，現在每天早上我都會讓她睡到自然醒，因為我看她上學期間休息時間那么短，真的很心疼。女兒每天都會做點作業，然后會和同學一起去圖書館看看書、寫寫試卷，也會約同學一起去看場電影，這個月就給她輕松點吧，因為她馬上就要開啟高三的緊張生活了！

兒子呢，一開始有點迷上開心消消樂了，幸好我及時發現，及時控制。現在每天只給他玩一、兩關，而且還必須是表現好的情況下才可以的。每天我都會陪著他玩拼圖，一開始是把一個拼圖打亂再重新拼，接著把二個拼圖打亂再拼，這個對我來說有點難度，最后我們一起把六個拼圖全部打亂，再重新拼，這個難度太大了，對我這位不愛動腦筋的媽媽來說，真的是太難了。我說我真的.不會，讓兒子幫助我，兒子還信以為真了，一個個幫我找，在我這個懶媽的鼓勵下，幾乎全是兒子拼好的，兒子很有成就感。就這樣重復了好幾次，2、3個小時就這樣悄悄溜走了。然后我就獎勵兒子玩一關開心消消樂，再獎勵他去看2集動畫片，兒子喜滋滋的去玩了。我呢，正好可以用我的電腦寫博客，博客寫好后兒子電視也看結束了。

中午吃點午飯，簡單午休一下，就帶兒子去書店看一會書，看夠了，就到兒童樂園里玩，一天就這樣很快過去了，現在我感覺時間過得太快了，一晃一天過去了，再晃一個月過去了，可能再晃晃我們就要開學了。這個暑假因為我接二連三的有事，就沒有讓兒子學任何東西，就讓他再開心的玩玩吧，估計以后的學習生活也不會太輕松，就今年的暑假給他自由玩耍吧！

我呢，暑假里每天早上睜開眼第一件事就是給博友、同事、朋友們投票，每天都是給5位朋友投票，希望她們都能取得滿意的成績。然后每天進博園看看，欣賞博友的文章，回復博友的評論以及評論博友的文章。

昨天早上睜開眼就開始投票了，然后我就進入閑云遠岫許老師的博園，看到博文《大暑節氣話養生》，才知道今天是大暑，于是我就照著許老師寫的去熬三豆粥了。等老公起床后我告訴他，今天是大暑，我還熬了粥，養生的，并且告訴他，這是我們親愛的“博園一姐”許老師寫的。等粥熬好了，我盛出來放在桌上，老公趕緊拍下來，還讓我把許老師的博文轉給他，我就知道他的那點小心思，又要向他的同事“炫”了。于是我把許老師的博文《大暑節氣話養生》到我的空間里，我同事牛老師評價說：“許老師的博文寫的真好，佩服的五體投地！”我很自豪地回應：“那是，許老師可是我們的博園一姐哦！”

每天這樣生活感覺挺好的，內心充實而快樂，明天我會繼續的！加油！

教師暑期生活隨筆 篇3

轉眼暑假又到了，放假的生活總是那么地令人向往，由此推斷退休的生活更是“美輪美奐”吧？因為首先是無壓力，還隨心所欲，即我的生活我做主。為什么有人一談退休就“糾結”？人生苦短，放不下的還是一個“利”字吧？或者是閑不住的“上進心”？

假期到了，也做了小小短期規劃，也時不時地考慮一下退休后的愿景。別再“渾渾噩噩”的跟著感覺走。發財當官的事就別想了，想了也白想，年輕時都不具備那樣的'野心和能力，別說鄰秋末晚快退休的年齡，只能安于現狀，接受現實。退休后用什么方式打發那些看似很多其實也不多的（也就20來年好光景）“夕陽紅”。

今天去美容坊按摩遇到退休的同事告訴我，她現在業余時間不是唱歌、跳舞、就是聚餐、遠足、比上班都忙。對于我這些事適當參與還可以接受，整天忙乎這些，不是我想要的生活，我的性格中有喜靜的因素，太過喧囂的生活不喜歡。退休就干點年輕時想做但沒有機會做的事，不計較成果只陶醉之中。

可以說退休后的20多年(如果身體好），是人一輩子“最后的瘋狂"，過了80歲別說身體好與壞，基本是沒有兒女陪伴哪也去不了，只能坐在家門口躺椅上慢慢地搖。書上說：人的痛苦不是眼前的身心痛苦，而是看不到未來希望的痛苦。人老了是不是就看不到未來了？我還沒老，還體會不到80歲以上老人的心緒？媽媽曾跟我說過：人到什么階段說什么話，沒到那個階段說的就是沒影的“過頭話”。我那晚年多病的媽媽清醒時是很智慧的啊！

教師暑期生活隨筆 篇4

上午還是收聽養生堂汪涵老師講的冬病夏治：用姜馬甲可治療風寒引起的關節炎，氣管嚴、老腿等疾病。做法如下：用厚棉布做成馬甲，也可以用在商場買的質量好的厚一點的背心。把生姜榨成汁，把棉馬甲放在姜汁里浸泡三天三夜，然后不要擰,就掛出來曬干。干透后，用塑料袋包好等到三九天用。（三九第一天開始穿上，知道三九結束大概一個月的時間不能洗。如果怕臟就多做幾件.如果是腳也可以用襪子）

中午，做飯，我們邊吃飯邊聽海州講故事：一位千萬富翁不能生育，讓自己的妻子借種生子的事。看來，上帝也是不盡人意啊！你有本事、有能力，你有很多的錢……人生中就是不能讓你事事如意！

14時上網。首先看看我的虛擬農場牧場和飯店。每每來到這個虛擬的世界里，就有一種說不出的愉悅。現實生活中，不能實現的，我可以在這里得以實現，得以完成。唉，給自己找一件事做，尋找一份快樂而已，明知道這是解決不了什么的，但還是固執的要堅持，生活給每一個人的不都是快樂，也不都是憂愁。酸、甜、苦、辣、咸，我們都要經歷的。常給自己的`心靈一點安慰，也許不是一件壞事吧！

接著上網玩五子棋。玩累了，做飯，吃過晚飯。然后，給QQ群里的學生們傳一個視頻。視頻是我的一個學生為我和他的同班同學而做的。我看了后還是蠻開心的。又在教育博客網上，看到了短短的《互聯網+微生活》。我也感覺到了，現在的“微信”好像都離不開了，每天都得抽出時間來看看。又看到了方茅草圃老師的《我做皮蛋瘦肉粥》。圖文并茂，看得我都有想吃的欲望了…….22時開始寫我的教育博客博文……一日又要從身邊溜走了，每天覺得時間過的好快呀！我的流水賬也就這樣出爐了！

教師暑期生活隨筆 篇5

近期，老公去北京出差，家中只有我和兒子。兒子已經九歲，開學就將上四年級，每天，我要接送他上游泳課，還要督促他寫作業，忙得是不可開交。其實，這還都不算什么，最讓我頭疼的是要在這么炎熱的夏天做飯，而且要一天三頓，這不是要我的命嘛。（我家分工比較明確，洗衣服是我的.事兒，買菜做飯是老公的事兒，因此，平時我基本是不做飯的。）

老公走的前兩天，兒子還沒說什么，到了第三天，他就開始埋怨起來：“媽媽，你像爸爸那樣，換著樣做著吃行嗎？”“好，好，好”我答應著，可究竟做什么還真有些為難。兒子實在是看不下去了，干脆剝奪了我做飯的權利。每天早上，我還沒起床，他就開始下樓買包子，買稀飯，這兩天竟然自己用豆漿機打起了豆漿，真是天天不重樣。而中午，他還會蒸米飯，炒醋溜西葫蘆，今天居然做了番茄雞蛋面，看來，孩子的能量是無限的，只要我們給他們展示的舞臺。

現在每天兒子想吃什么就自己去菜市場采購，然后在我的指導下動手去做，可謂是自己動手豐衣足食。另外，通過做飯他還認識到了，在家吃要比在外面吃省錢，儼然一個理財高手的樣子。

都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，其實只要培養，養個兒子也是不錯的哦！這真是勤快兒子懶惰媽啊！

教師暑期生活隨筆 篇6

暑期，母親一直在我家。

放假了，有的是時間，也想陪母親出去走走，可是，一怕天熱，二是母親年紀大了，出行不方便，因此一直蝸居在家，很少出門。若出門也只是在家附近的同興街逛逛，或多半是購物才出門的。

今天早上起床，看天氣不錯，于是，陪母親前往洞林湖（寺河水庫）游玩。當然，還得麻煩我家王同志開車送我們。

洞林湖美景

洞林湖離我家不遠，開車只需十多分鐘。因這里有水有樹，湖水清澈，植被茂盛，空氣清新，自然環境好，因此，附近的居民或市區的.游人也常來這里游玩休閑。

記得上次陪母親來這里是年初，至今已有半年了。此番再來，這里的變化還真不小。

未入景區，清新美麗的鄭州碧桂園就先映入眼簾，一個個的雙拼小別墅，一棟棟的花園式洋房，一輛輛轎車在保安人員的引導下有序地停放在路的南側，路旁的草地也被花兒裝扮的美極了。這一切的確讓我們疑似走錯了道。直看到碧桂園處的小橋，才確信路無錯。記得上次來時，還正建設呢。半年過去，這里的變化真是大啊！

我和母親并排坐著，母親也不停地透過車窗向外張望著……

很快到了洞林湖景區，王同志開車去馬溝看他的同伴們釣魚去了。我和母親從入口處進了景區，循著湖邊林蔭道悠閑地散步，觀景，還不時停下拍個照。我給母親拍照，再教母親給我拍照，就這樣，一直繞湖水游走著，聊著……

教師暑期生活隨筆 篇7

盼望著，盼望著，終于暑假假期來了，我的最美七月到了！

自孩子上幼兒園開始，七月成為我最美的時節，這個“最美”不因容貌，而指自由，屈指算來，這是我的第三個“最美”了，擁有的感覺真好！

我的暑假是在六月底開始，而我家果子的假期通常8月來臨，空出來的完整七月成為我最美的日子，而且從來不用擔心有我的外出培訓，最多是個在校兩天的值班，所以每到臨近暑假我就翹首張望不是沒有道理，因為那是讓我覺得“我是我”最有力的證明。這些個時間里不用那么費心地想著上班的種種，也不用擔心孩子放學有沒有人接，一年之中唯有這個難得的時間是真真兒可以隨心所欲、任我支配的，自由可以讓我做出多種選擇，逛街、書店、游玩任選，只要我愿意！

每天早上和孩子一起外出，下午5點30分去接孩子的感覺真好，因為作為老師媽媽，我和孩子的上下學時間是沖突的，這一個個學期過去，我能去接孩子放學的次數屈指可數，尤其是前兩年經常最后離園的是我家孩子，更別說去參加園里舉辦的`親子之類的活動了，這一年有奶奶去接才算是不做倒數第一了，所以這個時間里我要好好行使媽媽職責，體驗接送孩子之樂，爭取每次是班里第一個接孩子的家長，當走到班門口與孩子的目光相對，她小臉上的喜悅溢于言表，歸位椅子后蹦蹦跳跳地和老師、小朋友再見，我們母女倆手牽手一起下樓，聊點家常的感覺真好，感謝七月！

當孩子接受日常檢查完畢進班吃早餐直到放學，這個時間屬于我自己，而我最多的選擇是去經開區圖書館，因為那里不僅涼爽靜心，而且有免費WiFi供我打開微信或QQ群查看工作或朋友的信息，最重要的是有雜志報紙看還有書可讀，每天把自己泡在里面或佇立在排排書架前翻閱，或是坐在沙發上拿出自己的暑假教育書籍來看，一切都很隨性，或是去三樓給孩子借還繪本，中午去二樓看看雜志翻翻報紙，瀏覽《大河報》《東方今報》上有哪些新聞信息，看看《中國教育報》《中國教師報》上有哪些和自己息息相關的內容，還有哪些雜志進行更新卻還沒有翻看，時不時地將重要信息記錄在隨身帶的小本上，也會有些時候坐在那里什么也不看，拿出自己帶的稿紙在上面寫寫畫畫一些想法最后形成文字；偶爾在電子閱覽區登錄電腦寫點什么，順便給手機充電，這一切在我看來都是給自己充電，在這里總有一種放松愜意的歸屬感，在這個涼爽的空間思想縱騁天地間，可能是在反思過去工作、做人的點滴，也或許是在謀劃新的學期自己該以何面目與心態呈現，只有經歷一番思考才能在新學期讓自己有所改變，有所長進，而不是機械地日復一日走完我的流年……

我還會光顧常去的幾家商場給自己和家人添置幾件衣服，去兩家大型書店看看還有什么文學和教育新著作，看看這個翻翻那個，找準一本席地而坐拿出讀書筆記本進行摘抄工作，我這種只看不買的狀態突然讓我想起林海音的《竊讀記》，每次走出商場和書店，都有一種帶著收獲的成就感……

當假期里看著同事外出旅行的照片，心里有著不小的悸動，出去看看外面的世界一直是我的夢想，每到這個時候總是留意報紙和網絡上的信息，盤算著把外出的落腳點放在哪里比較好，中原網上對值得去的景點有盤點，就連《中國教師報》也會有相關信息推薦老師們出去看看，一年之中難得的假期不出去看看真是可惜，或近或遠能出去看看總是好的，我的心里已在盤算，爭取最美七月不孤單，讀書、行路很配哦，我的最美七月值得好好盤點，充實而有意義，簡約而又簡單地過著一天又一天……

教師暑期生活隨筆 篇8

轉眼間，暑假過了一個多月。縱觀這個假期，簡單而忙碌，自己折騰自己，也沒少折騰女兒。

女兒數學一貫不太好，總在七八十分游蕩，偶爾的九十多分總讓她興奮不已。假期開始時，和女兒一起制定了假期學習計劃，力爭趁這個假期讓女兒的數學學習變得簡單，五年級能學得更有興趣，更有成就感。給她買了兩套數學卷子、準備了幾本喜歡的課外書、準備了畫畫的筆墨紙硯，假期生活便正式步入軌道。

許是習慣，一直不會睡懶覺。天亮得也早，早上五點多肯定醒。四周靜悄悄的，女兒睡得香得不得了，幫她扶正身體，拉好床鋪。簡單的洗漱過后，離開家門，與約好的鄰居一起，呼吸呼吸清晨清新的空氣，看看晨曦中精神的花草樹木，感受感受早晨不太多的人流、車輛，活動活動僵硬了一個晚上的筋骨。邊走邊聊，時間也過得飛快。七點左右，回到家里，準備早餐，做好，放涼。八點半女兒才在我的千呼萬喚中醒來，洗好、吃完，九點多了，做一套數學卷子，我給她改改，錯題輔導一下，就該準備午餐了。午餐、午休過后，女兒看會兒書或者畫會兒畫，看會兒電視，又該準備晚餐了，晚飯過后，六點多了，天還亮著，在家呆了一天，一定得出去轉轉不是。帶著女兒開始出去轉。我喜歡到郊區去，空氣好。女兒卻喜歡到超市、精品店去看看，廣場上去逛逛。

一個多月下來，別的不說，女兒的數學倒真的進步不少。我們定計劃時就說好：90分以上集五分，95分以上十分，100分十五分，每分五角錢，作為女兒的零花錢，自由支配。卷子嗎，本來就沒找難的，況且從簡單的第一單元開始，女兒一直做得不亦樂乎，荷包掙得滿滿的。既付出努力體會到掙錢的不易，又對花自己的錢學會了精打細算。現在，卷子快完了，女兒有點意猶未盡了。

昨天，逗女兒：“現在，讓你去參加四年級的期末考試，不管誰出題，都能考90分以上吧。”

“不止吧，我還想沖刺100分呢。現在，我做一套卷子只要五十分鐘就行了，考試七十分鐘呢。我可是連著考了兩個100分了，這幾天，沒下過95分吧。”女兒滿臉自豪。

晚上，女兒用自己積累的錢買了個娃娃小熊，在白色和棕色之間糾結了好久。白色的大，可愛；棕色的質量好，摸上去舒服。平時，早就理直氣壯的讓媽媽買兩個了。今天，比較再比較，斟酌再斟酌，最后買了棕色的，高興的一路上合不攏嘴，睡覺都不肯放開。還和伙伴一起給我買了一個發卡，自豪地聲明花的是自己的'錢,這是送給媽媽的禮物。

每天早上女兒做卷子的時間和下午看書、畫畫的時間，是我摳手機、看電腦、寫文章、發微博的固定時間。從小就教女兒獨立寫作業，我檢查驗收。現在終于體會到它的好處了。互不影響、互不耽誤嗎。

星期六、星期天的時間，永遠屬于孩子的爺爺奶奶，與學習無關。

只要女兒的暑假生活過得充實而開心，就不錯嘛。只是，這個假期，鍛煉有點少了。

教師暑期生活隨筆 篇9

還記得去年有句非常經典的話：再不瘋狂我們就老了！這句話告訴我們要趁著自己年輕要勇敢地去實現自己的夢想，要敢于去做自己想做的事情，不要等到頭發花白的時候才說這輩子還有很多的遺憾。

我要說：再不旅行，我們就老了。

我們總是因為某些事情而影響自己的計劃許久的行程；總是因為一些瑣事而取消自己說走就走的旅程；總是為自己找各種的忙的理由打消旅行的.計劃。其實，你并不知道：再不旅行，我們就老了。

有人說：看景不如聽景。其實我要說：你并沒有真正的投入到多姿多彩的景色當中；你并未領略大自然的鬼斧神工；你并未感受到大好河山給我們帶來的透徹心扉；你并沒有用心去發現高原冰川的那種漫長歷程。所以，去旅行吧！再不旅行，我們就老了。

俗話說的好：讀萬卷書，行萬里路。讀書的確能夠讓你學習多許多你也許永遠看到的東西，能夠讓你了解許多來自異域風情的知識，可以讓你懂得你這輩子永遠都體會不到的道理。但是讀書只是一只理論的東西，沒有實踐，沒有體驗，自己永遠不知道到底什么叫“天籟”，不清楚什么是“自然和諧”。有時候“行萬里路”比“讀萬卷書”更為重要。所以，去旅行吧！再不旅行，我們就老了。

陳盆濱是世界上著名的極限跑者，他的雙腳到過南極、撒哈拉沙漠，他目睹了世界上各個地方不同的風土人情，領略了不同民族的生活習俗。他今年37歲，已經是全世界第一個完成“七大洲極限馬拉松大滿貫”的極限跑者。他用他的行動告訴告訴我們：再不旅行，我們就老了。

當我們有某種旅行的想法時不要因為一些瑣事而放棄；當我們有某種計劃尚未實施時我們一定要有堅定的決心；當我們迫切想開始一場說走就走的旅行時不要猶豫。趁現在，趁我們還年輕，一起旅行吧！

否則，我們就已經老了！

教師生活隨筆集合15篇

教師生活隨筆1

今一大早，我就告訴老公：明兒就出去了，得把紅包分給我八大常委的五個可愛的孩子們。所以，今天，我得去銀行換新的人民幣。老公附加了一句：算了吧，每次你去那個地方，總會捅簍子！說不定又發生啥事呢？大過年的，不要又驚動110，趕著跟犯法一樣。

“烏鴉嘴，不去就不去唄！好漢不提當年勇！”為什么奇葩的事，總會發生在我的身上呢？一想起來，我渾身發火。

xxxx年初四，我高高興興地從取款機上提了1萬元，還沒有離開大廳，順手把錢翻了過來：太好了，反面的`號是我家原來的號碼208哦，自己的這一喜好再次來臨，真想立刻裝進自己的口袋。我自己在大廳，錢都拿在手里，心里透著樂。這一張被我快速拽出來了，我這個人，很小的時候，就能分辨真假幣，但是生活中，假幣總是跟我有緣份，不知不覺就走了進來，這不，這張就是有疑問“家伙”，我左看右看，就是不對勁，離柜臺近得很，當時我記得很清楚，四號柜臺，我走近，就順手把錢遞了進去，還沒有來的及說話，柜臺的積極分子，就把我的假幣蓋上紅印章，沒收了。

我說話了：同志，你看清楚，我是剛從取款機上取得？想跟你換一張，你怎么這個態度？沒收了。你得還我真的？柜臺的那個女士是新浦口音：不要站在這里，耽誤時間，讓他們排隊辦理業務。出示假幣還振振有詞，沒有追究你法律責任了海！氣瘋了，幸虧我沒有出大廳哦！我再三要求她把那張紙幣還給我，她沒有搭理我。只是一個勁地呵斥我。我的火了：老虎不發威，可能是病貓嗎？大堂經理過來了，不住地拉我過來：就是不給我真幣！我一氣之下，火冒三丈，無語了：假幣也是你們自己的，今兒我要打報不平。我就報警了，不到十分鐘，該來的都來了。事情的處理結果是給我一張新幣。而且是真的。那個柜臺的女士，也不再那樣傲慢了，隨即又上來一位女士，但是我當著他們的面沒有同意，她沒收了我的假幣，理應讓她繼續為了服務。從她的業務下，打出一張100給我，我簽好自己的名字，豪不客氣地回了她一個：不滿意。讓她記住：遇到事情，允許別人訴說，再決策也不晚，這是對沖動最好的懲罰！從中也告訴我們：取款機也很可怕，遇事要先想辦法，解決掉！

教師生活隨筆2

戶外活動結束后回到活動室，與平時一樣，小朋友們都去入廁、喝水。可是，我發現活動室內有幾個小朋友聚在一起討論著什么，我走近他們后發現每個人手里拿著一只螞蚱。見我過來，仲一彬小朋友馬上問：“老師，螞蚱的肚子一鼓一鼓的是在呼吸嗎？”還沒等我回答，李妍諾便說：“不對，呼吸都是用嘴，哪有用肚子的。”這時候圍攏過來的'小朋友越來越多。

何不用這個機會做個實驗呢？于是我請孩子們分成兩組，一組是認為螞蚱用嘴呼吸的，一組是認為螞蚱用肚子呼吸的。結果后一組的幼兒沒幾個。“現在我們一起來做個實驗。”我一邊說著一邊找來兩個礦泉水瓶子，把里面裝滿水。然后，把一只螞蚱的頭放在水里，身體固定在外面，而把另一只螞蚱的肚子放在水里，頭固定在外面。孩子們在等待著結果。待了一會兒，我們又去看的時候，孩子們一眼就發現了那只在動的螞蚱。楊博涵說：“老師，那只頭在水里的螞蚱憋氣本領真高。”不少孩子也是說“是”。這時我把兩只螞蚱取出來放在桌子上，肚子在水里的一只死了，頭在水里的一只仍在動。我告訴孩子們：“螞蚱是用肚子呼吸，而不是用嘴呼吸的，所以肚子浸在水里，它不能呼吸了，所以憋死了。”實驗結束了，我表揚了大家愛學習、樂于探索的精神。

教師生活隨筆3

上午碧沙崗公園轉轉，拍了些許海棠，路遇許多攝影愛好者，看他們拿著相機拍攝的專注勁，忍不住駐足觀望。出門時沒帶相機，拿手機，走走停停，尋找滿意的景致，或仰頭，或低頭，或繞過低矮灌木，走近花樹，嗅嗅花香，細細地搜尋中意的花朵，認真觀看，用心拍攝，怎奈還是技術有限，兩三個小時下來，手機里的照片很多，滿意的片子卻是不多的，不過這并不影響心情，拍攝尋找的過程，我很享受！對于許多的花，我是叫不出名字的，偶遇的一位攝影老者，忍不住向他請教，他告訴我這些都是海棠，只是種類不同，且告訴我公園那邊還有很多海棠，這個時間，碧沙崗的海棠是最美的，且他的很多伙伴也都來拍海棠呢。于是，斗膽向他請教拍攝技巧，老者很是熱情，遞給我一張名片，且告訴我沒事可以加入他們攝影群，多參與交流，慢慢會有提高的！因為他還有些私事，不能細聊，與他道聲感謝后，彼此歡喜著再見！

春日的公園，三三兩兩的人總不間斷，有快走健身的，有成群跳舞的，亦有母親領著孩子賞春的，遠處伴隨著游樂場所的音樂，一時間花紅柳綠，熱鬧非凡！我循著小路，賞著繁花，一路向公園深處走去！越往里走，花勢越發繁茂，春日的公園，熱鬧的何止是人呢！

拍的照片過多，手機提示電量不足，看看時間，時間竟已過了十一點，是該回家的時候了。關閉手機相機功能，循著另一條路，往回走！拐彎處，見到一棵樹滿是繁華，忍不住走近，看看介紹，原來是碧桃。站在樹下張望，閉上眼睛遐想，想象著繁花落盡后的模樣，想象著花瓣飄落時的模樣，當花瓣飛離樹枝的霎那間，樹有沒有一絲一念的不舍與疼惜，花有沒有絲絲縷縷的不甘與不愿。一陣風吹來，伸手接住飄落的花瓣，看她落在掌心，凝視許久，些許涼意傳遍周身，這片花就這樣去了，以后，這滿樹的花也會以這樣或那樣的方式離去的！時光不僅帶來了美好，亦是會帶走屬于這個季節的繁華的！走出樹下，繼續往前走，看到幾位老人正在乒乓球臺前廝殺，再次停下觀望，看到好球，忍不住拍手叫好，一位老者問我會打球不，我笑笑說，會一點皮毛而已！看他們打球，活力四射，時而為自己的表現朗聲大笑，時而也會懊悔不已，那般模樣，甚是可愛。看著他們，感受著他們的快樂，感謝著世事安穩。

慢慢走，慢慢停，不大一會，竟也來到了公園門口，是該回去了。走出門，心底竟有諸多不舍，但還是推起車子，慢品著今天的游歷，心兒也隨之蕩漾起來！

回到家，迫不及待的開始整理手機相冊，選出滿意的圖片，曬了幾張。午飯過后，困意來襲，決定小睡一會兒，迷迷糊糊間，電話響起，瞇著眼睛接通電話，原來是自己在亞馬遜訂的書到了，想想，周四晚上下的`單，今天就到了，真快啊！安排快遞人員放到學校門衛師傅那里即可，掛了電話，眼睛還是睜不開，遂翻身繼續睡去。醒來已是四點多了！本打算小睡，結果過頭了，大好春日，竟這般睡去，空耗了好時光，不免有些自責。或許就是心神恍惚，所以，睡夢中亦是不太安生，一個夢境接一夢境，且毫無里頭，醒來亦是抓不到任何夢的影子，揉揉眼睛，伸了伸懶腰，活動活動手臂，扭頭，看到新借閱的書籍《雪國》，翻開閱讀，許久……

人或許都有些喜新厭舊吧，比如我，明明周五剛借閱地《滾滾紅塵》，亦是看了一部分，沒有閱讀完畢，同樣的放在床頭，我愣是把它拋在一旁，冷落至今，單單地拿起這本書來，且一看到現在！這不是典型的喜新厭舊么！呵呵！原本計劃著三月底把三毛全集看完，也好在四月進行自己的專業書籍的閱讀呢！目前還剩三本，今天又轉頭看起了《雪國》，我的計劃還能如約完成嗎？

人的興致真不好說！對于閱讀，越發隨性起來了。年后一直看三毛的作品，陸陸續續看了八本了，前前后后給班里孩子讀了一本多一點，竟也樂此不疲，且想著利用三月最后的日子，讀完最后三本，自己是不是有些固執了呢？興致所以，興趣必濃。前后不到兩天時間，利用間隙，閱讀完畢，且閱讀過程中帶給自己的喜悅讓我忍不住在書上作批，忍不住給孩子們分享！是啊，閱讀不僅僅是豐富自己的過程，或許更是喚起自己生命內在的向往或者曾經過往的回憶吧，三毛的文字讀起來沒有負擔，很是喜歡！

今天讀《雪國》，看了一部分，不敢妄下斷言，只覺得讀起來文筆細膩，亦是歡喜的！周末的時光，有花觀賞，有書相伴，幸福就在身邊！

教師生活隨筆4

今年暑假回家，老媽確實讓我震驚不少。

回到家，老媽跟我聊天，問：妞，什么是點贊？我頓時詫異，好奇地問：怎么了？結果，媽媽下面的話更是語出驚人：“你教我玩微信吧”啊？我沒有聽錯吧？老媽一副倔強，堅定地說道：“恩，我想學了。以前不想學，總覺得沒什么用。可是，現在身邊的朋友都在玩微信，我覺得我落后了”。聽到這話，我不禁樂了，連忙拿起老媽的手機，下載軟件，一步步教媽媽。媽媽學得很快，自己很快就玩了起來，然后跟自己的'朋友聊天，說女兒回家了，教自己的。媽媽那種驕傲的神情，讓我很慚愧。是我們做子女的疏忽，我和弟弟只顧自己玩著手機里的各種軟件，卻沒有想到要帶媽媽一起，沒有想到跟媽媽一起玩微信。我們家里很民主，什么事情都是大家商量著來，媽媽說她就是想和我還有弟弟做朋友，做知心朋友。二十多年來，我有什么心事，有什么糾結憂愁的事情總是告訴媽媽，請她幫我出謀劃策，媽媽像朋友一樣幫助我。而我卻沒有像對待朋友一樣對待媽媽，沒有想到教她現在的手機玩法。

可是，昨天我收到了媽媽好幾條微信，是一些鞋子的鏈接。幾天前去學車跟媽媽嘮叨自己沒鞋了，結果媽媽學會微信第二天就開始幫我淘寶！我和媽媽是朋友，可我們的付出并不對等，媽媽永遠是不計回報，不計較你如何待她，永遠真心為你好的朋友。

感謝媽媽的無私，反思自己的行為，自己對待家人，對待朋友，都遠沒有媽媽那么偉大！

教師生活隨筆5

我其實，很愛笑的！

我很愛笑，不管是見熟人，還是陌生人，我都會笑著和他們說話。同事說：“可喜歡你這樣笑著說話，因為伸手不打笑臉人嘛！”哈哈，我也不知道自己為什么，總是愛笑；而且是跟別人說著說著，我就笑了。估計這是病，得治！

笑，也是要分場合的。有時候，可以笑；有時候，咬破嘴唇也不能笑。這不今天，就差一點被這個愛笑的毛病給坑了。

中午男隊比賽完，返回學校之后。李校長，恭喜比賽勝利，緊接著就開始下達任務了，說是有個校本課程展示要我準備一下，昨天說的足球操和啦啦操展示加入校本課程里面，上一節足球課。就笑著答應了，不答應也不行啊，這是我的工作，哈哈。和殷教練商量一下，大概走來一下流程，一切都準備就緒，李校長也提前安排了一切。坐公交到達興華小學，三點的時候開始正式錄播課。在錄播室里上體育課還是頭一次，攝像頭不少，還有塊大玻璃后面坐著許多老師，在那里聽課。自己是不緊張的，一切就跟平時上課一樣，就是孩子們要比現實中聽話很多，不用維持課堂秩序，一切都很順利。就是在做足球操和啦啦操的時候，我老是忍不住想笑，但還是不能笑，只能忍著啦！想笑不能笑，這是很難受的，咬的`我下嘴唇起了個小疙瘩，現在還沒有消下去。

都說：“笑一笑，十年少。”我那么愛笑的一個人，為什么會有那么的白頭發哪！開個玩笑，哈哈......

教師生活隨筆6

兒子說看著天漸漸轉亮，心里充滿喜悅。每個清晨，看到陽光滿屋，我總是由衷地滿足，感覺到幸福。

喜歡陽光的味道，特別地喜歡。最喜對著陽光微笑，瞇著眼睛也好。這一周，每一天都好想伴著陽光敲打一些文字，那些可愛的方塊在心頭跳躍。只是，久坐在電腦前，調皮的數字晃得眼睛生疼，只得作罷，讓文字隨著陽光升起，又落下。

睡前，翻翻《文化苦旅》，帶著心靈的震撼入夢，還有書中的人物和歷史。

偶有閑暇，看著燦爛的陽光發呆：年要來了，如此晴好，有些不搭吧？幼時的年，總和雪相伴。

帶著電腦出門，我看到了年。街頭明顯開始擁擠，人們拎著大包小包往家趕，腳步有些急促。銀行更是如此，大廳總是滿滿的。經由菜市場的公交上，已經容不下我背著電腦站立了。

這些天我感嘆最多的就是，這個年來得有些早，我還沒有做好準備呢。昨天看到街上賣灶糖，才驚覺小年到了，真的'沒有感覺。只想起很久前，每到這一天，家家戶戶都會祭灶。還記得媽媽說一定要在祭灶前到家，否則就回不了家了。有了自己的小家，卻不再記得這個小年，亦忘記了這一天要吃灶糖。

少年早上披著晨光去鍛煉，回來滿臉笑意。陽光下的少年，笑容很溫暖。過完這個年，他離高中又近了一步。日子過得真快，讓我措手不及，我還沒有準備好。

站在陽光中，有風。想起自己的曾寫過的字《冬日的下午總是有風》。說給他聽，他笑。我明白，他笑我寫得隨意，這么幾個字也可以當作標題。沒有翻看那舊文，當日的心情與現在有很大的不同，我早已記不起里面的字句，除了這個通俗的題目。

喜歡就好，一直是個不會修辭的女人。

加班到日落很久后，兒子打電話，我說不用管我，不吃了。他說老爸做了面湯，專門為我做的。我笑。這么多年了，我甚至沒有學會做面湯，他卻做得我喜歡的味道。

到家已是八點，香味撲鼻。吃得也好，體檢結果顯示我營養不良，他表示不滿：咱家還是能吃飽的啊。

好吧，我錯了，好好吃飯才好。

敲下這些文字，暖暖的。明天，依舊是晴好。

教師生活隨筆7

今天是9月16日星期五，早晨我和同事們9點30分在家門口集合，準備去參加文心的婚禮。

這次參加婚禮感受很深.雖然曾經參加過無數次的婚禮,對婚禮的感覺已經很淡了,可是這次的感覺卻完全不同,第一次搶到了新娘扔的手捧花,這場婚禮雖說算不上很隆重,但是很正式,氣氛很好，給我一種耳目一新的感覺,我從這場婚禮中感受到婚姻的神圣,也對婚姻充滿了美好的向往.

婚禮的主角新娘是我們單位的一名老師,雖然他年紀很輕，但她的文筆很好。

她的博文獲得鄭州市博客大賽新秀獎，鄭州市博客大賽二等獎等榮譽提起王文君大家不太熟悉但是對于文心這個稱呼大家并不陌生。

這場婚禮很正式,婚禮專門請了一位司儀是河南電視臺的主持人,這位司儀很專業,這場婚禮是在結婚進行曲的伴奏下,新娘手挽著爸爸在彩花和拱橋的環繞中踏上紅地毯,走到了臺中央，新人的出場開始了這場婚禮的序幕,真正吸引人的'環節還在后面.

婚禮儀式的不同之處在于中西結合、嚴肅與幽默結合,既有中國傳統婚禮中的又有西方教堂婚禮中的新郎新娘宣讀結婚宣言；既有很嚴肅的宣讀誓言環節，在婚禮上新郎和新娘分別給對方帶上了幸福的戒指，新郎和新娘原來是經人介紹的，一段視頻讓我們了解了新郎和新娘的戀愛過程。讓在場的所有親戚朋友分享了他們的幸福。

這次參加婚禮使我想起到，幸福是什么，幸福就是兩個相愛的人在一起，有很多人剛結婚時還是個孩子，根本不知道什么是過日子，可是時間長他們才知道自己有養家的責任，有些人現在才想起如何掙錢，如何養家糊口。

教師生活隨筆8

中秋是全家團圓的日子，兒子12點多到家。

老公一早就出去買菜，我在家洗衣。等老公買菜回來，衣服已洗好。我們一起備料，準備做四個菜，雞塊燒芋頭、白蘿卜燉牛肉、蒸大雜蟹、炒茼蒿。雞肉燒芋頭是我們小時候中秋節必吃的一道菜。把芋頭去皮，如果在炒雞肉前放上幾片肥肉炒出油，放八角、姜、辣椒炒出香味，然后放上雞塊，料酒，少許白糖，炒出水，放醬油、鹽，炒一段時間，放芋頭，鹽，繼續炒，然后放一些清水，清水似蓋似不蓋，大火燒開，換小火燉，直到芋頭熟面。芋頭去皮是有方法的，買來后的芋頭不用濕水，放在布袋里，攥緊袋口，稍微用力在地上摔幾下，皮就很容易去掉，如果是剛出土的，帶著泥土的潮氣，更容易去皮。兒子最喜歡吃這道菜，這是家鄉的味道，在飯店是吃不到的。老公98元買了六個蟹，可能不是吃蟹的時候，蟹黃沒長成，蟹肉也是嫩的，沒有以前吃蟹的口感，商家為了賣個好價錢，也是完全可以理解的，絲毫沒有受騙的.感覺，也沒有影響到用餐的快樂。拿錢買教訓，以后不到蟹成熟的時間是不要吃蟹的。

中秋吃月餅是不可或缺的，晚上熬了點粥，炒了點菜。兒子把公司發的月餅打開，其實我們單位也發了一盒月餅。兒子說，月餅是公司訂做的，質量不會差。果真，吃到口中，跟平常吃的口感確實不一樣。吃過晚飯，我們按照慣例出去散步，走在空曠的操場上，抬頭仰望星空，十五的月亮掛在天上，可是并不明亮，好像被一些稀薄的云籠罩著，若隱若現，宛如一位害羞的少女，披了一層面紗。今晚就是中秋夜，今晚就是月圓時，月亮的明不明并不影響我們散步的心情，聽兒子敘說工作上的事情，生活中的見聞。老公說一說當今最前沿的科技的創新，誰也沒想到后手機會走入千家萬戶，由當初的大到小再到大的演變過程，汽車能源的開發與應用。我只是默默地聽著父子倆的談話，雖然不是太懂，但也不陌生，因為這些都是日常生活中經歷過的事情和聽到過的話題。涼風習習，芳草萋萋，足球場上的小草經過前一次雨水的浸潤，在朦朧的月光下散發出誘人的綠色。操場周圍的樹木郁郁蔥蔥，跑道上三三兩兩的人們跟平時一樣按照自己喜歡的方式運動。生活無論精彩還是平淡，只要我們帶著激情去吟唱歲月，你會覺得生活如歌。

教師生活隨筆9

姐姐說，自己剛上班的老校長去世了，年僅48歲，我聽了很震驚，常聽姐姐提及她的這位領導，突然離世，我十分震驚，大概是因為急性病吧，姐姐說。我突然意識到教師這個職業似乎也是一個充滿危險的行業，的確，老師每天都面對各種事情，心里壓力很大，經常和學生接觸，易怒，暴躁這都是我們的問題。

剛剛聽了區里組織的關于教師職業幸福感的交流活動。我感觸最大的就是如何調節自己的情緒。

老師應該如何調節自己的情緒，保持健康的心理，以良好的心態對待學生、對待工作，找到自己的人生幸福呢？多年的從教經歷使我感到最好的.方法就是學會尊重，學會寬容，保養心靈，關照自己和他人。一位教師必須善于控制自己的情緒，保持清醒的頭腦，從學生的角度思考問題，用冷靜的態度處理學生的過失，以平和的心態解決問題。當學生出現言語不恭，舉止不雅的時候，教師要提醒自己切記：“人非圣賢，孰能無過”。多想想自己也曾經是一個孩子，也干過蠢事，說過錯話，換位思考，說服自己寬容、諒解學生。良好的師生關系、同伴關系和工作狀態使教師能夠感受到愜意與輕松、感受到內心的充實與和諧、感受到心靈的舒展與個性的張揚。人生就象一面平面鏡，你笑對它，它同樣也會笑對你，使你感受到人生的幸福。

教師生活隨筆10

不知不覺中假期基本上已經過去一周了，想一想，這還是我進入教師崗位的第一個假期呢，這讓我不自覺地回想起以前學生時代時，放假前總是會進行一下所謂的“山盟海誓”，假期一定要怎么怎么樣，但結果是可以想象的。而自己現在的狀態似乎跟以往的假期沒什么兩樣。

本來想著放假在家應該會有更多的時間讓自己靜下心來思考。但是，真正做的跟想的好像還是有點差距。回想自己上崗的四個月的教學時光，對于日常的教學工作慢慢地熟悉起來了，但是對自己的整個教學狀態，在心里來說是有點想打問號的，可能備課備的還不是很到位，課前預想的跟真正上的好像總是有那么一段距離。其實內心也清楚，現在說自己有什么教學風格可能還遠遠達不到，但是在有幸看過其他優秀教師的教學技能展示后，是不是應該堅持自己所謂的一種風格，我不禁產生過這樣的疑問。人家常說，精彩的人生就是做自己，那么，我覺得我接下來要解答的問題可能是，我的這種教學風格到底能不能促進學生真正的'學有所獲，能不能真正激發學生的興趣和智慧的火花。說出來這幾個字眼的同時也不禁感受到它們的份量，因此試著并盡力去做可能更將是我今后努力的一個目標。

對于自己假期一周的總結，心仿佛還是有些浮躁，今天起要訂立閱讀計劃，假期至少閱讀三本書籍，背誦美文提升自己的口語能力，練字和簡筆畫提高教學基本功，讓這一切的一切不再只是所謂的“一時興起”，開學時，能有一個新的面貌去迎接新的挑戰，從改變自己做起，真正盡力去做到教學相長，與學生一起成長！

教師生活隨筆11

一位美國幼兒教育學家說，美國幼稚園只訓練孩子合群、適應環境，不教任何字。最主要的訓練是手的動作，例如使用剪刀和筆等。日本學校至今仍沿用傳統的算盤來進行計算教學，因為計算機無法使學生理解，得出與答案有關的基本運算過程，也就不能訓練學生的思維。算盤恰是一種行之有效的工具，它充分鍛煉了手指。

手指的鍛煉直接刺激大腦中央的.手指運動區，間接引起其它運動區的興奮和活躍。當手指鍛煉得愈來愈靈巧時，頭腦的思維也就會相應的更敏捷了。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：手使腦得到發展，使它更加聰明；腦使手得到發展，使它變成創造智慧的工具和鏡子，所以說，兒童的智慧在手指尖上。

恰恰是珠心算教學中的算盤能讓兒童雙手通過指尖訓練，達到開發兒童的智力和潛能。也是最典型的方法之一。

教師生活隨筆12

兒子放暑假了，我還依然在上班，沒有時間陪陪孩子，心里好內疚。直到有一天看到了這樣的一句話：要么旅行，要么讀書，身體和靈魂總有一個要在路上。終于讓我糾結的心塵埃落定，好吧，我們一起在路上放飛靈魂吧。

北京不是很遠，是我和兒子從沒去過但很向往的一個城市。“我想去看天安門，想去看升國旗，想去爬長城”兒子這樣興奮地和我說著，似乎比我想象中更向往北京。雖然我不能像歷史老師那樣能輕而易舉的講出中國悠久地歷史，我連很多皇帝和朝代也都傻傻分不清楚，但是這并不影響什么，我可以帶著他去看，去走過歷史的遺跡，讓他以現在的年齡去感受去體會，這些都會在他的.成長過程中留下一絲痕跡，也許在他以后學習歷史的時候會再次想起。

每次出來旅行，對我來說也是一個放松的機會，放下緊張的工作，放下各種壓力和煩惱，靜靜的走一走，看山看水看風景，看奔波的人們，看高樓看穿梭的交通，不論看什么，都會讓我重新審視一下自己的生活，也許會發現生活中的另一種美好，會讓我們更加珍惜自己現在的生活！

多陪孩子去看看外面的世界吧，歲月流轉，許多美好稍縱即逝，如果沒有留下回憶該多么遺憾，當我們老了，孩子大了，這樣走在路上的機會還有多少？！

教師生活隨筆13

做了一夜的夢，諜戰、仙俠、作文課、小花們的哭鬧聲……一片混亂，半夢半醒中，我艱難的用右手摸出了左手，搬過手表的表盤，虛著眼睛，費力的看了好幾眼，7:45！！！大腦“嗡”的一聲，電光火石之間，數字在腦中閃爍：8:00'得到校、騎車10分鐘、洗漱5分鐘不只能3分鐘、給校長打電話請15分鐘假、吃飯就免了、收拾自己得5到6分鐘、鞋子得擦點油……

“才6:45，有早輔導啊？”，婆婆的一句話，把我混亂的.思緒打斷了！下意識里再次轉過表盤，謝天謝地！我還有很多時間！

我很怕遲到，從小就怕。現在為人師表了，更怕遲到，擔心學生的側目，擔心領導批評，還擔心同事笑話……諸多擔心，雖然不是有意的，心理上就過不了這道關。

一直很注意，但工作7年了，還是遲了兩回。第一次還真是睡過頭了。唉，至今還很懊惱啊！鬧鈴是響過了，但因為手機是靜音狀態，想聽也聽不到，趕往學校的路上忐忑不安，不過還好只遲了5分鐘！第二次是個大雪天，路滑，當時上班的學校離家50分，但我足足爬了近兩個半小時，如不是提前出發，我估計得放學才到了！校長看到我進了大門，急步走過來，問我除出了什么事，有沒有摔跤……問得我心里暖暖的，內心的愧疚感確倍增。

我的學生們也會遲到，遇到時我經常會批評教育他們，但現在想來，“遲到”也是不容易的事！

教師生活隨筆14

從武漢歸來已近一周，今天才將旅游時的照片進行整理，在欣賞照片的同時，不得不贊嘆東湖的美景。

東湖，位于武漢市武昌區東部，故此得名，是中國最大的城中湖，水域面積達33平方公里，是杭州西湖的六倍。整個風景區由聽濤、磨山、落雁、吹笛和湖北省博物館五個片區組成，楚風濃郁，楚韻精妙。湖岸曲折，港汊交錯，碧波萬頃，青山環繞，島渚星羅，素有九十九灣之說。

我們到達的是聽濤景區，一進門映入眼簾的是一幢西式建筑，很像一座教堂，頂尖尖的，紅墻紅瓦，在綠樹的掩映下顯得格外顯眼。向前走去，看到一艘巨大的海盜船，船體紅白相間，上面站著一個高大威武的海盜，而船帆上還掛有一面骷髏頭旗，十分醒目。

再向西行，就來到了碧潭觀魚景點，這里的亭榭呈品字形，不僅體現了楚國喜歡臨水筑榭的建筑特色，而且有一種垂手捧水給人的親切感覺。彎彎曲曲的九曲橋與綠瓦涼亭相連，形成東湖最靚的一處風景。湖中的'魚品種繁多，它們在荷花叢中游來游去，好不自在。荷葉挨挨擠擠的，那一根根中通外直的葉桿，撐著一頂頂小傘，似乎在踮起腳尖看湖外的風景。

碧潭觀魚的對面就是東湖了。湖水碧綠碧綠的，像一塊無暇的翡翠，光彩奪目。坐在船上，旁邊的小山倒映在水中，真是美妙極了，加上湖上的拱橋和一些蕩在湖面上的小船，簡直就是一幅奇妙的山水畫，真是“舟行碧波上，人在畫中游”啊！

聽濤景區最有名的景點就是長天樓了，這是一所具有民族特色的宮殿式建筑，翠瓦飛檐，分上下兩層，面闊七間，進深兩間。全樓可容納千人同時就餐品茗，游人憑窗遠眺，碧波萬頃，頗有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長一色”的意味。

東湖，真是旅游的一個好去處。

教師生活隨筆15

中學時代，我有一個夢想，將來做一名教師。

最初產生夢想的原因似乎是看不上自己當時的老師。地理老師太嚴厲，每每搞得課堂氣氛異常緊張，讓人感到太壓抑。我想，如果我當老師，我一定讓我的課堂是輕松和諧的，讓學生在輕松愉快的氛圍中上完一節課。數學老師脾氣太壞，上課總是打人。我想如果我是老師，就算學生再過分，我也絕對不會動手打他的。如果學生犯了錯誤，我必定是曉之以理，動之以情，使之心悅誠服地改正。班主任太偏心，就喜歡學習好的學生，他們無論犯了什么錯誤都可以得到原諒。而差生就不同了，他從來不聽差生的任何解釋，動不動就讓差生寫檢查站在講臺上念，動不動就讓差生站在教室門口上課，動不動就罰差生打掃衛生。我想如果我是班主任，一定多給差生一些關心，和他們做朋友，耐心地教導他們，用愛而不是“刑罰”來轉化他們。

我還想，如果我是老師，我絕不像現在的老師那樣成天擺著一幅“臭架子”，高高在上，顯得那么不可一世。我要俯下身來，走進學生中去，傾聽他們的心聲，和他們打成一片。我要讓我的學生喜歡我而不是害怕我，要讓我的學生尊敬我而不是討厭我。

總之，我編織了許多美好的計劃，只待夢想實現的那一天去一一實踐。今天，這個夢想終于成為了現實。20xx年的夏天，大學畢業，我正式成為一名鄉村小學教師，對此，我曾經感到無比的幸福，以為自己終于可以踐行曾經的種種想法了。然而，教了沒多久，我就發現自己那許多的想法多么地不現實，甚至有點幼稚與天真，所以總覺得那么可笑。

在教學中，我拋開老師嚴肅的“臭架子”，隨和地對待眼前的每一個孩子，卻使得課堂亂成一團，以致無法講下去。我不愿大聲呵斥搗蛋的孩子，想用大度換來他的自覺，反而助長了他的囂張氣焰。我說我絕對不會動手責罰不聽話的孩子，卻一再食言。還記得那天，當我耐心勸導了幾次的`孩子一如既往甚至變本加厲地搗蛋時，我的憤怒超越了理智，舉起了手中的教鞭重重在打在了他的身上，教鞭落到孩子身上的那一刻，心猛地一沉，腦海里有個聲音不停地在問：“這是我嗎？我怎么會打孩子？我這是怎么了？我為什么會打孩子？”同樣式在那一刻，心中所有的美好愿望都被擊個粉碎。后來，我開始想念我曾經的老師。

地理老師雖然嚴厲，但是他的嚴厲使他擁有一個安靜的課堂，可以讓他把知識講給我們聽，不像我由于缺少嚴厲使得課堂混亂不堪，以致無法完成教學任務。數學老師懲罰了擾亂紀律的學生，使他不再影響老師的講解與同學的學習。班主任原諒好學生是因為他們大多時間愛學習、愛勞動、遵守紀律，偶爾犯個小錯，只能是人無完人孰能無過罷了。而差生屢屢犯錯，屢屢承諾改正，最后又屢屢食言，使得班主任無法再相信他的任何一句話。

我似乎理解了他們。漸漸地，我也在不知不覺中發生了變化，有時變得連我自己都不適應。為了安靜，我大聲呵斥竊竊私語的孩子；為了能夠繼續講下去，我歇斯底里地呼喊，直到嗓子干疼；為了讓聽講的孩子聽到我的聲音，我把違反紀律的孩子趕出教室；為了一群孩子而懲罰一群孩子……最終，我變得言不由衷，變得兇神惡煞。這一切都不是我所愿意的，更不是我所喜歡的，但是我實在無法忍受那些個頑皮的孩子向我的耐性發起的一再挑戰。

某天，在網上看了許多譴責老師的言論，犀利的語言，毫不留情，把我們貶得一無是處，對此，我只能若笑，從他們激烈的言辭中我看到了他們心中那美好的想法，從他們美好的想法中似乎看到了曾經的自己。是呀，自己原來不也是這樣僅站在學生的角度看待老師的嗎？

唉，我是老師，我開始站在老師的角度思考問題……