《發(fā)明大王在小人國》讀后感

看完《發(fā)明大王在小人國》這本書后，我有一種自豪感和后悔感，因為這里面發(fā)明大王的發(fā)明居然有不少是我曾經(jīng)想到過的，但是他成功了，而我卻失敗了。

這本是童話故事講的是發(fā)明大王在上課期間居然睡著了，而且被老師那么一推，居然來到了小人國，在紫色的小人國里發(fā)生了許多奇怪的事情，發(fā)明大王創(chuàng)造出許許多多神奇的發(fā)明，解決掉一個又一個的難題。這里面講的即有對困擾人類生存和發(fā)展的現(xiàn)實問題而進行的發(fā)明，又有因發(fā)明而引起一部分小人不滿而發(fā)生的罷工和失業(yè)等，最后峰回路轉(zhuǎn)，趣味橫生。我看了又看，愛不釋手。

我感覺發(fā)明最好的是折疊的房子、噴霧槍、夜視鏡、自動理發(fā)機和自動修鞋機。我們國家人口這么多有了折疊的房子就方便多了，白天收回夜里放開不在為蓋房子占用大量土地而發(fā)愁。噴霧槍能使我國企業(yè)污染的煙灰凝固我們在也不怕環(huán)境污染了。自動理發(fā)機能隨時隨地的給我們理出好看的頭型，自動修鞋機能夠幫助我們修鞋我們再也不怕因跑步而損壞鞋了。

我也想過好多發(fā)明如：多功能飛機，不但能飛行戰(zhàn)斗而且能下海攻擊。輕便式課桌既能代替書包又能折疊便于攜帶。無能源智能汽車不需要任何汽油或電就能根據(jù)人的指揮按照行駛路線到達(dá)。多功能吸雨降雨機，不但能夠吸附大量的雨水而且能夠按照指揮分片降雨，我們就不怕哪個地區(qū)降雨多或干旱了。等等........，可是到現(xiàn)在我還沒成功的發(fā)明一個，比起發(fā)明大王我差的太遠(yuǎn)了。

我現(xiàn)在學(xué)的知識太少了，以后要認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識應(yīng)用起來，把我的夢想都發(fā)明出來，努力回報祖國。使我們的祖國無污染、無戰(zhàn)爭、無貧窮等一切智能化的社會。

前幾天，我讀了一本叫《發(fā)明大王愛迪生》的書，這本書很有趣，作者是謝然和向東。

這本書分為好幾個篇章，我最喜歡：是“低能兒”嗎？這個章節(jié)。主要講了愛迪生背著媽媽做的新書包滿懷憧憬地去上學(xué)，老是恩格爾先生樣子很古板，愛迪生心里一點也不喜歡他，一次上數(shù)學(xué)課，恩格爾講加法，愛迪生忽然站起來問：“為什么2+2＝4？”恩格爾答不上來，同學(xué)們哄堂大笑，恩格爾罵愛迪生是笨蛋、低能兒。第二天，愛迪生的媽媽南茜來到了學(xué)校，老師說：“你的兒子智力有問題，是個低能兒，你把他領(lǐng)走吧，我實在教不了他！”媽媽看到兒子很難過，就問愛迪生：“從明天開始我在家里教你讀書，你聽不聽？”“媽媽，我聽！我不是低能兒。我以后一定要做大事業(yè)！”

從此以后，愛迪生開始了堅持不懈的學(xué)習(xí)，當(dāng)愛迪生做實驗時，往往連續(xù)幾天不出實驗室，不睡覺，實在累得不行了，就用書當(dāng)枕頭在實驗桌上打個盹兒。他的實驗做了好多次，甚至成百上千次，都失敗了，幾乎花了所有的錢，但是愛迪生一點兒也不泄氣，繼續(xù)做他的實驗，終于功夫不負(fù)有心人，他的實驗成功了，發(fā)明了燈泡、留聲機等。

讀完了這一段，我受到了啟發(fā)，記得我在彈琴時一跟不上節(jié)拍器就發(fā)脾氣，從愛迪生的故事我知道一個人一生中會碰到各種挫折，我們不能泄氣，我們要不怕困難，堅持到底就能成功。