二年級小學生讀后感范文1

暑假我看了《查理九世》這本書，非常有意思。這是本偵探恐怖小說。這本書里的黑多多，也就是男主人公，以前只不過是個遇到難題就害怕的男孩子。但經過一切后，他逐漸成為一個冷靜的孩子，而他的三個的小伙伴也是這樣的，和他一起共患難。

而這一切的導火線是一只名叫查理九世的紳士狗，而就是這條狗在一次次的斗智斗勇中，逐漸成為幾個孩子心中公認的老大，冒險中可以明白人世間的真理，冒險中可以養成良好的'品質，教育我們人要有冒險的精神。這是一本非常值得讀的書哦！

二年級小學生讀后感范文2

自從讀了丑小鴨這篇故事后，我深深的被感動了，自從丑小鴨出世以來只有鴨媽媽疼愛它，其他伙伴都欺負它。雖然，丑小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。

丑小鴨還是通過自己的'努力，敖過了整個冬天，春天丑小鴨再次下水。當它看見白天鵝時它害羞用翅膀攏著自己，當丑小鴨看見湖里的自己驚呆了，原來自己變成了一只美麗的白天鵝，讀后感《2年級讀后感》。這篇故事了讓我知道了，無論受到什么困難和折磨都不能退縮的道理。

二年級小學生讀后感范文3

今天我閱讀了《阿里巴巴和四十大盜》這個故事。故事描述了主人公阿里巴巴家里很窮，靠砍柴為生，有一次，他上山砍柴，發現了強盜的藏寶之處并得到了大批財寶，強盜一直在追蹤他，想殺了他奪回財寶。阿里巴巴哥哥家的女仆馬爾基娜是一個智勇雙全的.女子，她先后四次發現了強盜的陰謀，同阿里巴巴一起挫敗了強盜并消滅了他們。從此，阿里巴巴成了富翁，過上了幸福的生活，他也用得來的財寶四處救濟窮人。

這個故事向人們展示了阿里巴巴的善良和淳樸，馬爾基娜的勇敢和智慧，強盜的愚笨。通過閱讀這個故事，我明白了善良的人有好報，邪惡的人有惡報，同時也讓我領悟到：在生活中遇到困難時，我們要像馬爾基娜一樣勇敢面對，沉著冷靜；在學習上我們也要開動腦筋，仔細思考，發揮自己的想象力。做一個智勇雙全的人。

二年級小學生讀后感范文4

今天，我看了《神筆馬良》這個故事。

馬良很刻苦，雖然家里窮，沒錢買筆和紙。他就用樹枝作筆，沙土作紙，一有空就畫畫，他畫得栩栩如生，畫只小雞老鷹就會來抓。后來，一位夢中老人送給馬良一枝神筆，畫什么就有什么。

馬良也很善良。有一天，他看見一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫了一頭牛送給他們。馬良還很機智。貪婪的皇帝叫他畫金山，他就有海中央畫了一座金山。皇帝就乘船向金山駛去，馬良在旁邊畫大風，船被打翻了，貪婪的皇帝也被淹死了。

我要向馬良學習，學習他的'刻苦、善良和機智。

《水滸傳》讀后感

民生大街小學 二年級四班 柯**

暑假這些天，我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》，剛開始看的時候，不大明白其中的意思，后來爸爸跟我說了簡介后，我又重復看了一遍，書中描寫了宋江、武松、林沖等一百零八位英雄好漢，一個個精彩故事給我留下深刻的印象。

全書中，我最喜歡的人物是武松。因為他智勇雙全，特別是在景陽岡打虎時，當面對兇猛大虎一撲一掀一掃的進攻時，他臨危不懼、機智應對，最后終于打死了老虎。還有八十萬禁軍教頭林沖，他武藝高強，誰都打不過他，最后卻被奸人高俅所害，逼上梁山。還有可愛的魯達，他個兒高，頭腦簡單，力大無窮，能徒手把一棵大樹連根拔起，他好打不平，遇到敵人時，該出手時就出手。一百零八位好漢個個忠義肝膽，都是英雄人物。

《水滸傳》里的故事情節跌宕起伏，人物栩栩如生，這是我最愛看的小說之一。

搭撲克牌

今天，我們班的徐佳寧同學邀請我和幾個同班同學到他家玩搭撲克牌的游戲。我聽了很高興，立刻帶著我媽媽沖向他家。同學們到齊之后，徐佳寧媽媽宣讀了一下游戲的規則：要求兩人一組，用撲克牌一張一張搭成高樓大廈，誰搭得最高，誰就是冠軍。比賽正式開始，我和媽媽立即動手起來，我剛開始以為很簡單，很快搭完第一層，到了第二層，難題來了，我剛搭完第一個三角形，正準備放第二個時，啊，太滑了，全倒了！我很慌張，急得滿頭大汗。這時，媽媽對我說：“不要著急，這個游戲需要很大的耐心、專心和細心，必須要全神貫注，還要找到技巧。”于是，我靜下心，從頭再來，堆到第二層時，我仔細觀察了一下，想出了一個好辦法：我用每張牌之間的銜接處當支撐點，再搭的時候，果然立住了，經過幾番努力，我和媽媽一起搭了四層的高樓大廈，明顯高于其他同學，成為了冠軍。

這個比賽告訴我們：失敗乃成功之母，只要不放棄，就沒有做不成的事。我度過了這美好的一天。

韓國之旅

今年暑假，我去韓國參加中韓藝術交流大賽。在韓國，我看見很多跟中國不一樣的景象：馬路干凈整潔，街上車來車往，但秩序井然，每個人都自覺遵守交通規則，不闖紅燈；景區人山人海，但不見一片垃圾。爸爸說：這是文明的表現，我們每個人都應該具備這種品德。我不得不佩服韓國人的素質。我想我也要從我自己做起，當一位文明的出行者，在旅途中不亂丟垃圾，不亂丟果皮；進景區按秩序排隊等候；不使用一次性物品，既節約又環保。通過這次旅行，我學到很多，要低碳環保，文明出行。