籃球活動計劃書

籃球活動計劃書1

一、活動名稱：公寓管理委員會和校園文明督察隊友誼籃球比賽

二、比賽目的：為豐富大家的課余生活，提高校學生會的凝聚力，增強大家強身健體的意識，我們本著“友誼第一，比賽第二”的原則，組織了這場籃球賽。

三、比賽口號：以球會友，弘揚活力

四、主辦單位：公寓管理委員會

五、比賽地點：涉外籃球場

六、參與對象：公寓管理委員會與校園文明督察隊全體成員

七、賽前準備：

1、各隊自行準備統一隊服

2、周末占一個場地，周一至周五占五個場地

3、每場必須有2個裁判，一個記錄員，一個計時員(其中裁判公管會和督察隊各出兩人)

八、分組方式：

①內部分隊，公管會與督察隊各派出3隊隊伍參賽，公管會編隊：A辦公室與外聯部B體藝部與統計部C宣傳部與紀檢部。督察隊內部分為甲、乙、丙三隊

②小組賽賽制：以抽簽方式將ABC甲乙丙六隊分成兩組，假設AB甲為一組，則比賽分三場：AB，B甲，A甲;則第二組為：C乙丙，比賽分三場：C乙，C丙，乙丙，第一組第一名VS第二組第一名爭奪一二名，第一組的'第二名和第二組的第二名爭奪第三名

③全明星大賽：公管會VS督察隊

補充：小組賽中勝一場積三分，輸一場積一分，以此累計，若同一組中累計分數前兩位的晉級，若累積分數相同時，凈勝分相對較多的晉級。

九、比賽流程：

①中午12點開始比賽

②開賽前3分鐘，領隊向記錄員記錄隊員的號碼和名字，(每隊參賽人數不超過11人)

③比賽分上半場和下半場，每半場20分鐘，中場休息20分鐘。

④中場休息時間，女生3~5人的定點投籃，女生在練習兩分鐘后正式投籃，休息5分鐘，投進一球的1分，分數計入到當場比賽總比分中

⑤比賽結束：領隊、記錄員、裁判在登記表上簽字

⑥裁判點評

⑦在比賽過程中球員以及雙方的拉拉隊不得有挑釁的言語或者動作，依當時情況裁判可以給予技術犯規或直接罰出場更或者取消比賽資格

十、比賽規則

1、比賽期間，若天氣不適合比賽，比賽將延遲。

2、比賽中若一隊不足5人時，則終止比賽，裁判判該隊負。

3、開賽時，以爭球方式獲得罰球，下半場輪換發球權。

4、比賽中，若隊員有累積5次犯規或2次技術犯規，被罰下場，每半全隊犯規7次以上則罰球。

5、最后5分鐘罰球時停表，在此之前罰球不停表。

6、若終賽時兩隊比分相同，則加時賽5分鐘。

7、每半場各隊允許短暫停2次，長暫停2次。

8、比賽時，有要求換人時，只能由領隊到記分臺進行要求，換人無效。

9、每隊有5次要求暫停機會，上半場2次，下半場3次。

時間為30秒

10、其他規則參照國際籃球規則及裁判判定(其中督察隊和公管會每場各出一名裁判)

十一、工作分配

1、辦公室：準備藥品(如創可貼，紅藥水，棉簽……)水、杯

2、外聯部：負責籌集資金，活躍氛圍

3、統計部：負責記錄計時

4、紀檢部：負責維持紀律，以及做好后勤工作(搬桌凳等)

5、宣傳部：負責張貼海報和橫幅及攝影留念

6、體藝部：負責此次比賽的策劃及總結

十二、部分干事安排

1、若有本部門比賽時，該部門干事可不必值班，但必須到比賽場地觀看。

2、新交換的干事若原部門與現在所在部門賽事沖突時，干事可自行選擇，若原部門與現所在部門有比賽，則交換干事必須去。

十三、獎勵獎品

第一名：每人一盒酸牛奶和兩個筆記本

第二名：每人一支筆和兩個筆記本

第三名：每人一個筆記本

全明星獎：每人一支筆和一個筆記本

十四、器材準備：

籃球4個，秒表2個，記分牌2個，桌凳各2張

口哨4個40元

水7箱100元

杯4袋30元

橫幅2個80元

創可貼一盒20元

紅藥水18元

海報2張

筆記本110個440元

筆80支160元

總計1000元

策劃者：體藝部

備注：其中所用經費兩部門各出一半

籃球活動計劃書2

一、教學設計

（一）指導思想

本課以《體育與健康課程標準》為依據，堅持“健康第一”的指導思想，尊重學生為主體地位，努力做到以學生發展為中心。教學中從靈活采用多種運球練習形式，激發學生的學習欲望與興趣，在練習中啟發學生觀察、思考和探索能力，倡導自主、合作的學習方式，強調學生的運動體驗，讓學生在學以致用中享受成功感，促進學生的身心及社會適應的健康發展。

（二）教材分析

籃球是初一年級的基本教材，這個教材的基本特點是趣味性強，是學生十分喜愛的體育項目之一。它既與學生過去的生活經驗有密切的聯系，又能對學生今后的生活產生積極的影響，反復練習，可有效地培養學生的綜合素質和協作精神，并為學生終身從事體育鍛煉打下基礎。

（三）學情分析

本課對象為13~14歲的初一學生，他們已經具備了一定的運動基礎，愛動，好動、好學，求知欲強，對事物有自己的見解，具有一定發現問題，分析、解決問題的能力。但籃球基礎還存在著不太平衡的現象，尤其是女生的籃球水平在很大程度上有待于提高。

（四）學練目標

1、學會行進間直線運球的方法和基本掌握其技術動作要領，在跑動完成，用低運球突破擺脫防守的要點。

2、激發學生興趣，發展學生速度，協調性，靈敏性。

3、培養學生善于觀察、樂于交流，積極主動參與學習，團結協作，力爭勝利的良好習慣。

（五）學習重、難點

重點：運球手型和手觸球部位；

難點：上下肢協調配合與跑動過程中控制球的落點。

（六）教學過程本節課采用四部分教學

第一部分：情景導入部分，上課前用掛圖來展示今天要學習的內容，讓學生對所學內容有了一個直觀的了解，通過語言的激勵，建立自信心，增強團結合作意識。

在課堂常規上：

1、整隊檢查人數和服裝。

2、師生問好、宣布本課內容。

3、安排見習生。

第二部分：在熱身活動部分，教師在各組分別進行活動指揮，通過不同速度與形式的跑來調動學生的學習積極性。在熟悉球性上，讓學生感知對籃球的的球感，加上老師的語言提示提高原地運球技能的基礎上，使學生身體充分活動開，為下一步學習行進間直線運球做一個良好的鋪墊。

第三部分；學習實踐階段，分三個階段

第一階段：學習行進間直線運球，在學習之前，先創設一個問題，通過剛才原地運球練習與我們即將學習的行進間直線運球有有何不同點，讓學生帶著問題，在練習中體會，教師指揮學生，通過不同速度的行進間運球，指揮學生練習，誘導學生體會，讓學生在練習中通過各人的感知怎樣去協調并控制著行進間直線運球，通過練習讓學生回答問題，加深學生的記憶，之后，再一次鞏固練習，形成行進間直線運球的正確概念，熟練掌握的學生可用左手去練習，并努力的去提高。

第二階段：學習低運球突破練習，學習之前，問學生在籃球比賽中遇到防守怎么辦，學生回答有傳球，投籃，體前變換運球，引出我們今天要學習的低運球突破防守，教師示范，學生仔細觀察動作要領和要點（減速，降重心，抬肘護球，頂肩，眼看透防過隊員，運球高度在膝蓋處），指揮學生進行低運球突破練習，然后讓學生二人一組進行相互觀察，相互糾正，相互交流，讓學生示范，學生思考，吸收成功之處，改進不足之處，共同提高低運球突破能力。

第三階段：通過行進間運球的練習，利用繞桿接力游戲，來檢驗學生的學習狀況，并引導學生遵守比賽規則，團結協作，力爭勝利的集體主義精神。

第四部分：調整恢復部分，利用調整呼吸和意念放松，使學生逐漸恢復到平靜，師生共同總結本堂課所學知識，指出需要提高和改進不足之處，加強練習，提高籃球技術水平，增強學生體質，樹立終身鍛煉的意識，利用網絡資源了解其他籃球技術，提高籃球的知識面。

（七）安全措施

在練習中注重自身安全，失誤后撿球注意觀察周圍情況，做一個文明的球員。

（八）場地器材

籃球40個。標志筒20個，籃球場地1塊

（九）課外作業

1、利用網絡查找還有哪些籃球技術。

2、加速跑30Mx3組

二、教案

教學對象：初一年級xx班；男生xx人；女生xx人；

執教者：

籃球活動計劃書3

學習內容說明：

籃球運動是由跑、跳、投等多種身體動作所組成，具有集體性、競爭性、趣味性特點。經常參加籃球活動，能發展和提高身體運動素質，增強內臟器官的功能，促進身體正常生長發育，還能培養勇敢頑強、機智果斷等心理素質，以及團結合作的集體主義精神。本年級教學內容以趣味性游戲和基本籃球技術為主，逐步提高學生對籃球運動的興趣及在籃球方面的活動能力和技術水平，并使學生在自主學習能力上有所提高。

指導思想：

依據《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的'指導思想，以“健康三維觀”為準繩，運用新的教育教學觀念，嘗試新的教法學法；改變傳統的以傳授運動技能為主的教學為關注學生全面發展。本教學單元是在對學生初次接觸籃球運動基礎上設計的，在關注學生動作技能個體差異及不同層次的練習需求上，運用多種策略，突出分層教學，提高學生自主學習的能力。在師生，生生互動中培養學生的合作意識，學會解決問題的方法，培養學生健康運動的意識。

單元學習目標：

身體發展目標：發展學生跑、跳、投等基本活動能力，增強學生的體質，提高學生的健康水平，促進青少年的生長發育。

能力發展目標：基本熟悉球性，學會高運球、低運球、雙手胸前傳接球、雙手胸前投籃等技術，并提高學生的探究能力和自主學習能力。

心理發展目標：創設學生成功和展示的機會，培養學生的學習興趣，體驗健身的樂趣，培養良好的心理素質。

社會適應目標：在學習實踐中培養學生團結協作和遵守紀律的精神品質，增強集體主義觀念，培養學生的良好行為習慣和社會責任感。

籃球活動計劃書3

活動目的：為了豐富同學們的課余生活，活躍社團氣氛，增強同學們的體育鍛煉意識，提高身體素質，打造一個互相交流，互相學習的平臺。通過籃球賽，加深同學之間的友誼，構建團結友愛的社團氣氛。

活動主題：友誼，從運動開始!

活動對象：植保科創，植保青協

活動時間：*月**日

活動地點：xx南校區籃球場

主辦單位：xxxx

活動內容：

1、植?？苿撆c青協分別組成，科創隊和青協隊

2、每隊選七人，比賽中五人上場，兩人替補

3、選好隊長，由隊長帶領其隊友，根據情況組織訓練一段時間

4、xx月xx日**點正式開打。

比賽規則：

1、本次活動規則參照國際籃聯籃球協會的規則并根據實際情況作出改動

2、比賽采用四節制，每節十分鐘，每節比賽結束休息2分鐘，中場休息5分鐘，比賽過程部停表。(可以根據實際情況，延長或縮短比賽時間)

3、每節比賽球隊累積犯規4次，開始罰球，個人累計5次罰退場;

注意事項：

1、本次比賽本著友誼第一，比賽第二的目的。尊重裁判，凡與裁判或對手發生沖突者一律取消比賽資格。

2、為了公平起見，各隊選出一名隊員，協助裁判記錄。

3、比賽期間遇到陰雨天，推遲比賽，具體時間另行通知。

4、比賽中一定要注意安全，不要為了爭球而傷害自己或他人的身體。

5、后勤服務工作由XXX負責(如運動員用水和獎品的購買)

獎勵方法：勝利方每人一個筆記本

活動經費：獎品：3*7=21

水：1*14=14

共計：35

活動意義：通過舉辦籃球賽，可以豐富同學們的課余生活，鍛煉同學們的身體；同時，籃球這一集體的運動，還可以體現同學們團結合作精神的.良好的途徑，可以培養同學們的集體榮譽感營造團結向上的氛圍。

可行性分析：籃球在學校里可以說是最多人參加的體育活動。因此，在我們新生中定有著一大批身手不凡，而且有熱愛籃球的同學。

策劃人：xxx

籃球活動計劃書4

萬事開頭難，為了方便以后活動的開展，本社團在開學之際做出了如下計劃，之后的各項活動將照此開展：

1.社團招新

社團招新活動將在本學期開展，我們飛揚籃球社在這期間將會認真作好社團工作的第一步。包括：新活動以及事后的社員名單。在第一次的活動中，觀察社員的籃球技術水平，結合本人意愿，建立本社職能組織。

2.迎新活動

配合團委開展本社的迎新活動，本社團根據團委要求，集合社團特色開展工作。在可能的情況下，會考慮與其他社團合作迎新活動。

3.社團常規活動

①常規訓練

本學期定為每周二、三、四下午第三節課。在招新結束后，向社員征求意見，適當調整活動次數，保證每次活動的參與人數。

常規訓練包括籃球基礎技能訓練和籃球知識的講解?；@球基礎技能訓練由社長幾社內擁有較高技能的社員負責。教學內容包括：運球，傳球，過人技巧，投籃，三步上籃等基本動作。期間會請指導老師為大家講解，保證每位社員籃球動作的準確性。籃球知識講解包括規則，戰略戰術等。這個部分將會被分成兩個部分來完成，一是集中講解，利用一段時間向社員集中概述所有與籃球有關的知識;二是實戰講解，延續上一年的觀摩活動(電影，比賽片段等)或現場比賽，增加社團活動的多樣性使社員能更直觀的了解。

②“三對三”籃球賽

可能在本學期開展三對三”籃球賽，為此本社會申請協辦本次比賽，并全程參與其中。比如：鼓勵社員參賽，為社員提供技術上的.支持，幫助安排場地，記分，記犯規及所有有可能的后勤工作。此外，還會組織社員到現場觀看比賽，通過現場觀摩讓社員更加直接接觸比賽，體會籃球規則，技巧，戰略戰術等，從而，加強社員對籃球的體會。

4.創新計劃

本社在創社之始，就有為學校培養籃球后備人才的宗旨，我們自會盡心盡力的做好這點。此外，我們會加強與校外籃球團體的接觸，爭取把優秀社員推薦給他們，讓社員在課余和離開校園之后有一個展現自己興趣的平臺。

新學年、新氣象，在新學期的開始，團體部要繼承和發揚上學期團結務實的工作精神，積極熱情的工作態度;要總結以前工作中的失誤，爭取在新的學期中把學生團體的各項工作做的更好，順利開展第六屆社團文化藝術節各項活動，將我校的學生團體工作再上一個新臺階。

籃球活動計劃書5

一、教學理念：

籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，培養學生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優良品質。

籃球技術水平的鞏固提高依賴于學生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習當中，因其具有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學改革的不斷深入，籃球教學也應從形式、教學、內容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，忽視基本功教學的誤區中走出來，重視基本功的教學，使學生通過基本功的籃球技術練習，為提高籃球技術水平打下堅實的基礎，使學生終身受益。

基本功的教學在籃球教學中及開展的各種類別的籃球比賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球專家們為之震驚和感嘆！讓我們這些球迷們為他的成功而驕傲、歡呼！他的成功不僅僅來之于他2。26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實的籃球基本功技術，這也得于他有好的啟蒙教練的培養。所以基本功的教學將貫穿于我們青少年籃球教學及籃球比賽中。

二、教材分析：

教材內容為籃球，是體育與保健的內容。球類是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學生團結、協作、積極進取和拼搏精神?；@球教材由基本技術、簡單戰術和教學比賽三部分組成，基本技術在整個教學內容中比重較大。重點是學習和初步了解各種基本動作。因此，將章節重點確定為基本技術動作的掌握，難點基本戰術的配合。

三、教學目標：

1、運動技能目標：

1）了解練習的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術原理及作用。認識籃球運動的目的是全面發展身體素質、增進健康。

2、身體健康目標：

1）通過本章節的學習，發展學生的靈敏、速度素質，提高協調性及快速反應能力。

2）能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規則及遵守規則。

3、心理健康目標：

1）培養學生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良品質，強化學生的情感，提高想象、交往能力，發展學生個性和心理素質。

2）在競爭中能充分發揮自己的能力，與同學協調配合。

4、運動參與目標：通過籃球教學，讓學生明白體育活動是促進身體發展和健康的重要手段，從而引導他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以后的.學習生活打下基礎。

5、社會適應目標：在學習中培養學生自我評價和參與競爭能力，正確處理人與人之間關系，正確對待成與敗。為學生終身參加體育鍛練奠定基礎。

四、教學方法：

1、本章節主要以“愉快教學法、情境激勵教學法”作為指導思想，以發揮學生的認識能力為核心，以培養學生的基本活動能力為目的，充分發揮教師的引領作用，突出學生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進行教學，力求體現“重參與、育興趣、練技能”的教學特色，以達到優化后的教學效果。

2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，通過視頻演示現場傳播，即體現教學的整體性和激發學生的學習激情，充分發揮學生的創造力，從而培養學生的思維能力，在學中教，在教中學，學習過程是自己實踐完成學習任務的。

五、學法說明：

高中學生的年齡為17、18歲，該年齡段的學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力，所以在教學中給學生一個充分展示自己想象力、創造力等能力的舞臺，發揮學生的主動性，通過教學比賽，表現現代人追求成功，嘗試挑戰、靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態度去面對困難和挫折。

六、課時安排：

六課時

籃球活動計劃書6

一、幼兒園籃球教學活動的意義。

玩球是幼兒與生俱來的天性，但由于幼兒年齡小，動作的協調性與精確性還未完善，這在一定的程度上限制了他們對球類的特性及其基本動作和技能的掌握。

幼兒園籃球教學活動是指教師有計劃、有目的、有組織的通過游戲形式教授幼兒籃球活動的基本動作，在幫助幼兒掌握各種基本動作的同時，增強幼兒的體質以及促進幼兒良好個性品質與社會性發展的教學活動。籃球運動不僅僅是體育教學的重要內容，對孩子們還有規范良好行為的教育作用，能夠積極促進幼兒健康陽光的成長，發展幼兒的身心健康，樹立終身體育鍛煉的理念。

我簡化籃球的教法入手，積極地尋找著適合孩子們年齡特點和運動特點的教育教學方法。讓孩子們喜歡并愛上這項運動，使他們不但學會籃球技能還鍛煉了身體，提高了身體素質，提高了運動能力，充分享受籃球運動帶來的快樂。

二、幼兒園籃球教學的思路。

我院以籃球為特色活動，作為一名體育老師，我以熟悉籃球的球性練習來引導幼兒的興趣，開展教學活動。在幼兒園，孩子們年齡小，手部力量和腿部力量不是很到位，對抗性的比賽是有一定的難度的，結合幼兒的年齡及生理運動特點，立足于《幼兒園教育指導綱要》提出的“以幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作”的精神，我做了些嘗試性的探索。

1、籃球教學的總目標有三點。第一、讓每名孩子能夠積極主動地與同伴一起投入籃球活動中，對籃球活動產生濃厚的興趣；第二、積極探索與同伴運球的各種方法，具備良好的協調、靈敏等身體素質、形成團結合作、遵守規則、活潑開朗的良好個性心理品質；第三、豐富籃球動作的技能，提高玩球的多樣性。了解籃球比賽規則，學習靈活的運球的方法，能一對一的對抗，在練習中獲取得競爭意識。讓幼兒在掌握運動技能和進行身體鍛煉的同時體驗到運動的各種樂趣，產生對運動快樂的體驗，并逐步形成終身參加實踐的志向和習慣。

2、籃球教學的方法策略。在教學過程中教師先示范，幼兒整體認識，然后分解每一個動作要領，上肢和下肢的局部學習。讓幼兒整體練習，老師在巡回個別指導、熟練鞏固后，在集體練習運用提高。再配上兒歌輔導法，就是把籃球類動作的要領、規則編成朗朗上口的兒歌，在學習打籃球的基本動作和技能時結合兒歌的朗誦，使幼兒在理解兒歌的同時記憶了動作要領或游戲規則。這種形象地方法能引發幼兒的學習興趣，提高幼兒學習的效果，在幼兒練習過程中，還可采用靈活多樣的方式如單獨練習、對練、小組練習等，幫助幼兒掌握相關知識和技能。促進幼兒身心的和諧發展，另外我還加強對班級教師的籃球培訓，寫好每一次培訓的計劃，嚴格要求老師學會并掌握籃球的基本知識點和動作要領，調動老師們的參與意識和積極性，促進教師的專業發展，為形成院本特色的球類活動課程奠定基礎。教師在教學實踐——反思、分析——尋找解決方法——教學實踐的過程中，知識和能力得到了同步提高。

三、幼兒園籃球基本動作練習。

第一、兒歌輔導法。我用兒歌的形式簡化了籃球基本動作要領，讓孩子們有趣地掌握基本動作和方法。

持球

手心空空不觸球、兩臂彎彎成八字；

雙腳肩寬稍微屈、指瑞控球于胸前。

拍球

手當帽子蓋住球、手位協調很重要；

一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍樂。

運球

手推按球前后方、眼睛平視不看球；

落點身體側前方、手身前傾保護球；

低運球：兩腿彎曲膝以下。

高運球：兩腿微屈腰腹間。

傳接球

雙手持球于胸前、兩眼注視接球人；

后腳蹬地前臂伸、翻掌傳球給對方。

接球

兩腳前后稍屈站、兩眼注視傳球人；

伸直雙臂接準球、掌心相對收住球。

雙手投籃

雙手持球于胸前、重心放在兩腳間；

目視籃筐的后沿、兩腳蹬地腰腹展；

兩臂上伸兩手翻、指尖撥球三指投。

單手投籃

小小腳尖正對籃、重心要在兩腳間；

一手曲膝肘稍外、肩肘腕三個直角；

兩手拇指T手型、食指放在球中間、

雙肘之間倒V字、食指指向籃球圈、

頭不幌頭瞄準點、投后食指向籃圈。

第二、拿著球隨著音樂，以兒歌的形式來進行熱身運動：

小班球操

寶寶開火車呀、兩臂兩肩來繞繞；

長高了變矮了、上下左右前后拍；

身前屈繞圈圈、球在肩上扭扭跨；

小兔小兔跳跳、蝸牛蝸牛慢慢走；

碰碰小腿小腳、拋拋轉轉真有趣。

大中班球操

抱球跑跳踏步走、半蹲活動頭和肩；

體前彎腰轉大圈、四個方向拍四下；

腳尖腳跟左右擺、球碰大腿和小腿；

弓步抱球繞一下、換個腳兒在試試；

左右手兒來托舉、拋球向上放放松。

四、幼兒園籃球教學的具體方法。

1、讓幼兒在游戲中學習。為了增強幼兒的學習興趣，我采用游戲教學法，讓幼兒在趣味中學習，在技能練習中進步。在學習中，孩子們被我的花樣拍球吸引著。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球轉圈、圈內拍球、繞障礙物拍球、拍球搶球等等。重點學習個人技術運球、定點左右手運球，右手直線運球返回換手運球、運球曲線前進，快速運球前進、急運急停運球、讓孩子們簡單了解籃球運動規則，學習加強步法練習，鍛煉幼兒的'下肢力量。

2、制定切實可行籃球游戲和技能訓練方法。在球類活動中，我探索出一套適合幼兒年齡特征的課時計劃。我認為小班幼兒應以雙手滾球、雙手拍球和原地拍球為主；中班幼兒應以滾接球、拋接球、原地變化拍球和在直線運球為主；大班應以單手滾接球，各種拋接球、投準、曲線運球為準。

在教學中，和孩子們一起探索出一些趣味玩球的方法：

一人玩球

手和腳的變化練習：高運球、低運球、蹲下運球、坐地運球、單腳運球、雙手運球、雙腳跳躍運球、后踢腿運球、原地雙手交換運球、單雙手拋接球、轉身拍球、前后左右運球、、雙手變化運球、地滾8字繞球。

利用障礙物練習：鉆山洞運球、繞障礙物運球、跨障礙物運球、在高低平橫木上運球、在輪胎上運球、在墊子上運球。

球不碰地練習：下巴夾球、肩上下夾球、手肘夾球雙手夾球跳雙腿夾球、雙膝夾球、雙腕夾球跳、三環繞球、單雙手拋接球

兩人玩球

運球練習：兩人繞高低運球、兩人面對面牽手運球、兩人平行牽手運球、兩人握手運球、一對一搶斷球、兩人一球滾接、兩人兩球滾接、兩人胸前傳接球、兩人擊地轉接球。

夾球練習：背靠背夾球、胸前夾球、側肩夾球、側身夾球、側腳夾球。

多人玩球

運球練習：組合鉆山洞運球、繞障礙物運球接力、變方向運球接力。

傳球練習：頭上傳球接力投籃、胯下傳球接力投籃、側身傳球接力投籃。

五、幼兒園籃球教學的前景。

幼兒園的籃球教學還需創設童趣的運動環境，讓幼兒在樂趣的活動中體驗，促進幼兒產生運動的興趣。籃球課題的實施開展才剛剛起步，需要完善和探討的東西還很多，我還要進一步的學習和實踐，努力提高自己的各項技能和教學機智，在計劃的實施過程中，尋找到一條適合孩子們自愿、主動、積極、快樂的小籃球課程，讓我們的每個孩子都成為籃球運動的愛好者，讓孩子們的家長成為積極的支持者，讓每位老師成為主動地培訓者，讓我院成為籃球基地的亮麗風景。

籃球活動計劃書7

一、課程名稱：

籃球

二、授課對象：

4，5，6年級學生

三、課程目標：

5—6年級學生在一定的競爭環境中學習，掌握雙手胸前傳接球，單、雙手投籃，多點三步上籃以及教學比賽，攻防戰術學習等。

四、訓練內容

五年級：跑步傳接球上籃、攻防練習、三步上籃。六年級：多點上籃與投籃、區域攻防練習。

五、課程理念

小籃球是一項集體競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運動項目，集體運動的對抗性比賽結果的不確定性、活動游戲性和觀賞的娛樂性以及各種傳媒的效應，都是吸引小學生參與籃球活動的重要因素，使得籃球成為小學生最喜歡的運動項目之一，也使得小籃球成為小學生最熱門的教學內容。

“小籃球校本課程”的實施開展，首先從思想上高度重視，加大對學生的宣傳力度，小籃球是我市“校本課程”中的一個重點項目；籃球也是我市傳統項目，為此我們為了繼承我市的優良傳統，將籃球項目推廣普及到全市中小學生，其次體育課程越來越被國家所重視（體育學科納入中考），深受家長和學生喜歡。因此小籃球為校本教材，貫徹落實體育與健康課程標準的精神，滿足廣大學生的需要，為學生健康鍛煉和身心健康服務。

六、課程實施：

（一）實施形式：

1、課時安排：每周1課時，可以得用課外時間為課時。

2、組織形式：采用班級活動、小組活動、合班活動或跨班級活動。

3、活動地點：校內。

4、活動準備：提高思想認識，大力宣傳開發小籃球課本課程的.重大意義。制定校本課程開發的方案、計劃及有關措施。

5、成果展示：在校內開展各種比賽及展示活動，采用請進來、走出去的的方法開展籃球友誼賽。

（二）實施辦法：

1、堅持以發展學生興趣入手、堅持從提高學生技術技能為本。

2、堅持每節課安排球性練習，各種運球練習。

3、教師對技術教學、動作要規范。

4、激發學生學習興趣，發展學生身體素質及提高學生籃球技術教學相結合。

5、明確考查內容，讓學生明確學習目的，促進學習。

6、實行1人一球或2人一球，提高練習密度，提高教學效果。

7、堅持每周一次全校性籃球練習活動。

8、實行每年一次陽光體育展示活動，為創造校園籃球文化增添色彩。

七、課程評價：

期末測試及評價標準：

1、高年級考核項目：原地持球突破上籃、一分鐘罰球線罰球。

2、評價標準：考核成績和技術成績及平時成績。

籃球活動計劃書8

我園是一個以籃球為主的體育特色幼兒園，作為一名專職體育老師，籃球課程計劃的制定和幼兒技能的目標達成要求是我責無旁貸的責任。我的教學理念是以小籃球教學活動為主線，設計出符合幼兒身心特點和年齡特點課程規劃和探索一套可持續性發展的完整教學策略，以鍛煉孩子們基本動作的發展和身體素質的提高，養成幼兒終身鍛煉的意識和喜愛籃球活動的樂趣為目的多樣性小籃球課程活動。

一、小籃球多樣性總體的體現在：

1、制定一套符合幼兒身心特點的教學計劃，在實踐中完善，形成計劃的完整性、連貫性、趣味性和健身性。

2、計劃性的培訓本院教師小籃球實施時的指導性和實用性，讓每一位教師都能在平時的晨間活動和戶外活動中更好地指導幼兒籃球基本動作的練習和開展小籃球教學組織游戲活動。

3、開展好大班籃球日活動的趣味性和實踐性，提高孩子們的興趣點，使每一位孩子都能積極主動地投入活動。

4、開展好家園互動，親子游戲、運動會、籃球操、籃球表演多向性和競爭性等活動，完善籃球課程的整體性。在近二年的'教學實踐活動中，我探索出一套適應幼兒各年齡段的籃球教學方法，以游戲化的形式開展起來獲得了一定的成效。讓孩子們體驗到了運動的快樂，學會了一些籃球的技能，激發了對籃球運動的興趣，同時幼兒的各項基本動作得到了發展，身體素質也到了普遍的提高。

二、小籃球教學活動多樣性具體表現在：

1、制定各年齡籃球計劃名稱的情趣性。

在制定各年齡籃球計劃的過程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們愉快的享受游戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本知識的同時還得到籃球技能的練習，充分感受游戲名稱帶來的愉悅心情。對小班的幼兒來說把小籃球定名為“球寶寶”如：我和球寶寶是朋友（定點拍球）、送球寶寶回家（運球走）、袋鼠媽媽帶球寶寶跳跳等，讓幼兒有一種小主人的親情感，喜歡上小籃球課。大中班的名稱定位就比較形象直接如：紅綠燈（急停急運球）、鉆山洞（高低運球走）、好朋友手拉手（左右手運球）、你爭我奪等等，使孩子們感受到集體游戲中配合和競爭的快樂情感，能夠積極主動地參加游戲。

2、籃球活動目的單向性和活動準備的簡單性，讓老師輕松上課。

每次籃球課程的教學活動，我設計的目標都非常的單一，老師們也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培養對小籃球活動的興趣，學習小籃球運動的簡單知識和基本動作；中班培養幼兒對籃球的探究興趣，豐富幼兒對籃球運動的動作技能；大班進一步豐富有關籃球動作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹立正確的競爭意識。圍繞這些目標，開展各種形式的籃球游戲活動，提高孩子們的興趣點，發展各種動作的的均衡性?；@球課的準備主要是籃球場地和每人一個球的保障，障礙物運球可以讓小朋友自己完成。如：一路縱隊站雙手前平舉，一路孩子繞過他們每一個人，或小朋友手拉手成縱隊或是圓圈，小朋友低頭運球連續過人，玩起來更有趣味性，同時也是孩子們靜和動的交替的調節。

3、籃球教學活動內容的安排的精心性，讓老師們明確孩子們學習的重點和難點。以簡單的方式指導他們掌握技能。小班學習多種滾球，定點拍球，簡單了解籃球運動；中班單手運球動作連貫，學習左右手交替拍球；大班學習花樣拍球，學習運球中傳接球、學習投籃、學習打籃球賽。老師們通過培訓都能有效的指導幼兒小籃球活動。

4、籃球活動形式的靈活性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面的鍛煉。在開展籃球教學活動過程中采用多種的指導方法如：主動探索法、游戲發現法、兒歌輔導法、講解法、師范法、練習法、游戲比賽法；多種的活動形式：模仿練習法、分解練習法、自主練習法、小組合作練習法讓籃球課程更有深度的內涵，讓孩子們感受籃球學習活動帶來的不但是技能的學習還有多項綜合性素質的鍛煉。

5、籃球活動放松環節的創意性

在結束教學活動時，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓孩子們在球上放松。坐球上拍拍、腳架在球上松松、腳踩在球上轉轉、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉；還可以面對面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。孩子們很自由放松歇息，身心輕松的享受坐在球上的樂感。

籃球運動不僅具有對抗性、趣味性等特點，而且強調集體合作，靈活多變地運用各項技術、戰術，對發展人的身體素質，提高能力，充分發揮個人和集體的聰明智慧都具有不可替代的作用。通過籃球技術、技能的學習，激發孩子們的參與意識和興趣，提高學習的主動性和積極性，培養孩子們的自信心，勇于克服困難的堅強意思?？傊以盒』@球活動的開展，不但豐富了孩子們游戲活動的內容，而且孩子們的身體素質得到了普遍得到了提高，受到了家長們的歡迎，同時我院的老師們通過培訓、上課、組織籃球日活動等等掌握了小籃球的基本知識和動作技能，自己的身體素質也到了提高。小籃球多樣性活動的開展，提高了我院的小籃球特色活動的亮點，成為了我院特有的籃球課程。

籃球活動計劃書9

一、指導思想

本著以興趣為導向，以活動為載體，以學生為主體，以培養學生個性特長、創新精神和實踐能力為重點，結合當前特長生的考試情況，以社團活動為手段，豐富學生的課余生活，增強學生發展自我和發現問題并獨立解決問題的能力。

二、實施

1、以學校人力、設備、場所及學生興趣等條件，作彈性運用，以期能把學校的設施，發揮最大的效果。

2、本社團活動以學生為主體，依學生志愿選修，指導教師提供最佳指導，協助其學習，體驗生活，培養興趣。

3、社團與各學科密切配合，以增進教學效果，并以藝術性、體能性及培養學校骨干為主要目的。

4、全校教師對本社團的活動，均能有指導和參與的責任，必須支持。

三、實施辦法

1、社團成員主要采取學生自愿報名，教師做適當調度的形式組成，讓部分學生參與。

2、社團（班級教師專長指導隊伍）

學校社團得依據我的專長開班，在班級中實施統一調度，所涉課程有體育組統一排定。

（1）每學期擬訂課程計劃時，根據各教師專長，排定任課教師，并由其提交社團課程計劃表及其進度表。

（2）學期結束各社團應將全學期活動記錄本及學生活動情況送交科研處。

（3）社團活動應服從學校統一安排，以全校性的活動為優先考慮。

（4）學校社團有義務代表學校參加滎陽市及其他一切集體的活動，并在學期結束的時候做好成果展示。

四、預期目標：

1、學生得到生活情趣的陶冶，增進自身的才藝能力，拓展人生的學習廣度。

2、發展學生的多元能力，促使孩子潛能的.開發，造就多層次的社會人才的培育。

3、讓更多的學生學有所長，增強自信心。

本學期的社團活動具體如下：

五、報名條件

1、對籃球有濃厚的興趣；有一定的籃球基本功

2、有紀律意識，能服從安排；能嚴格遵守校紀校規；

招生的對象：四、五、六年級學生 （男女不限）

招生的人數：男生30人 女生30人

活動的時間：周二和周三15：40————16：30

活動的地點：籃球場

教 練：申學剛 賴向前

六、活動計劃

1、以10人為一小組，各組指派一名組長，訓練時分組進行。

2、課時安排：前10分鐘進行熱身運動，指導老師利用10分鐘時間講解籃球技巧，復習鞏固基本技能。后20分鐘分組自由練習，5分鐘放松活動，5分鐘小結。

3、不定期舉行小型的籃球比賽。

4、定期組織觀看NBA等籃球賽式，舉行有關籃球的知識競賽和游戲，豐富社團活動。

5、訓練培優，爭取每一學期與其他學校舉行一次精彩的籃球比賽。

七、社團活動要求

1、夢想籃球協會活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。學期結束前寫好活動總結。

2、指導老師對本組的工作負責。必須管理組織教育好學生遵守協會制度和規定，按時到崗參加活動，使學生在提高專業技能水平的同時，同步提高思想道德素質和文明行為素質。

3、協會會員要做到準時到崗，有事有病請假，指導教師做好活動前的點名工作，對缺席學生要問清原因并做好點名記錄。

4、協會活動過程中，教師必須認真輔導，積極熱情，充分調動學生的積極性，確保活動扎實有效，安全。

5、要抓住機遇和創造條件，使學生有機會參加各級各類的競賽活動，讓他們有一顯身手的機會，并力爭取得優異的成績。

2013年xxxx集團

第xx屆秋季籃球比賽活動策劃書

編制：

審核：

審批： 2013年xxxx集團

第xx屆秋季籃球比賽活動策劃書

一、活動目的為了構建健康、文明的企業文化氛圍，豐富員工的業余生活，提高員工的全面素質，增進集團子公司及各部門間友誼，促進和諧的企業文化，同時提高共同競爭和相互合作的團隊精神，特舉辦此次秋季籃球比賽活動。

二、活動主題

“迎中秋、慶國慶”-----xxxx集團2013年第xx屆秋季籃球賽

三、活動宗旨

增進各部門之間的交流，增強集體榮譽感及凝聚力。

四、活動時間

暫定xxxx年xxxx月xx日（星期xx）～xxxx月xxx日（星期xx）

五、活動地點 xxxxxxxx籃球場

六、活動方案

（一）籃球比賽組織方案

1、考慮各子公司及部門的實際人數情況，擬在公司內部組成男子組6隊。分別如下：

2、每隊參賽人數不少于8人且不多于12人；所有參賽人員必須是本公司正式員工，且所有參賽隊伍不可互換人員和請外援。

3、各隊須于2013年8月17日前將參賽人員名單報給行政人事部，由xxxx負責登記并核查球員身份,過時不報名或補報均視為無效（9月8日以后入職人員無報名資格）。

4、比賽分二階段進行：第一階段為循環賽，第二階段為淘汰賽。

5、第一階段比賽實行循環積分制，每贏一場積3分，輸一場積1分，棄權0分；

若兩隊積分相同比較兩隊間勝負；兩隊間勝負相同比較兩隊間得失分。積分前四名的進入第二階段比賽爭奪冠、亞、季軍。

6、第二階段半決賽、決賽：采用淘汰制。第1名vs第4名、第2名vs第3名，根據半決賽比賽結果，勝出者進入決賽（冠、亞軍爭奪），淘汰者爭奪季軍。

7、比賽規則：

（1）雙方球隊須按規定時間提前15分鐘到達比賽場地并到統計臺簽到，遲到15分鐘 者被視為自動棄權，則本場比賽以20：0計到場方獲勝并進行積分。

（2）比賽時間：比賽分上、下半場，每個半場2節，每節12分鐘；若4節比賽得分

平，則進行加時賽，時間為5分鐘，依此類推。

（3）每節比賽間隙休息3分鐘，中場休息5分鐘。

（4）一支球隊每節可叫暫停2次，第四節比賽可叫暫停3次，每次暫停時間為1分鐘(暫停不計入比賽時間)。

（5）比賽時間內可隨時換人，但需先到技術臺報統計員，出現死球后并以裁判的哨聲

為準，且替換動作須在20秒內完成。

（6）單個隊員全場共有5次犯規機會，第6次犯規將被罰下場且不能再參加本場比賽；

全隊每節犯規累計達4次后，第5次犯規將由對方罰球，犯規以裁判的判罰為準（判罰參考國際籃球判罰標準）。

（7）在整個比賽過程中實行“進攻3秒、5秒、8秒、24秒”違例規則。

8、籃球裁判：xxxx、xxxx

9、具體的比賽賽程見附件1。

10、比賽獎項：冠軍隊1名，亞軍隊1名，季軍隊1名，分別給予3000元、2000元、1500元獎勵并頒發錦旗。

（二）注意事項：

1、友誼第一、比賽第二、尊重裁判、尊重對手。

2、一切服從裁判，如有辱罵、毆打、恐嚇裁判者，取消參賽資格。

3、原則上比賽隊伍需著統一的隊服,隊服號必須是4-15號不能隨便亂取。

4、隊員要發揮頑強拼搏的精神，不許干擾參賽隊員比賽。

5、參賽隊員要提前作好準備活動，避免一切傷害事故。

（三）比賽將于xxxx年xx月xx日下午舉行開幕式，于xxxx年xx月 xx 日下午舉行 頒獎儀式。

（四）活動籌備組成員

1、籌備組組長：xxxx、xxxx負責活動的整體規劃、協調。

2、籌備組副組長：xxxx、xxxxx負責協助活動的整體規劃及督導執行。

3、籌備組組員：技 術 統 計： xxxx、xxxx ；

現 場 解 說： xxxx、xxxx ；

計 時/計 分： xxxx、xxxx ；

攝 影 ： xxxx、xxxx ；

電 器 設 備： xxxx、xxxx ；

安 全 保 障： xxxx、xxxx ；

后 勤 服 務： xxxx、xxxx。

（五）具體比賽賽程，由人力資源部統一編制和通知。

（六）費用預算

人力資源部

xxxx年xx月xx日篇二：籃球比賽策劃

道義街道“太湖杯”

籃

球

比

賽

策

劃

書

籃球比賽策劃書

一、活動名稱：太湖杯籃球比賽

二、活動目的：

社區文化是社區發展的靈魂，是滿足居民群眾精神文化需要、加強社區精神文明建設的重要內容。為了充分發揚全運會精神，增強居民對本社區的認同感和歸屬感，大力促進社區精神文明建設，太湖國際社區將舉辦以“”為主題的籃球賽活動。

三、活動宗旨：安全第一，和諧比賽。

四、主辦單位：道義街道辦事處 承辦單位：沈陽百藝龍置業有限公司太湖國際社區

五、參賽方法：

1、報名方法：可以個人形式或組隊形式進行報名。通過打電話致電服務中

心報名登記參加，去服務中心進行登記。

2、報名時間：2013年 6月 日到 2013年6月 日

3、報名地點：太湖國際社區居委會

六、活動流程：

賽前：

1、宣傳活動。設置宣傳欄，在樓道溫馨提示欄進行宣傳，做宣傳招

募海報，路邊的橫幅宣傳。

2、確定參賽選手，進行分組

開幕式

活動時間：2013年6 月 日—2013年6月 日 活動地點：太湖國際社區籃球場

活動參與對象：活動主承辦方、各參賽球隊、裁判員、觀眾

開幕式主要流程：

1、主持人出場，介紹社區球賽概況；

2、主辦承辦領導致辭；

3、籃球聯賽裁判員代表、運動員代表講話；

4、社區籃球大賽正式開始；

5、開場表演；

6、開球，比賽正式開始。

比賽進行時

時間：2013年6月 日—2013年6月 日每個周末

地點：太湖國際社區籃球場

比賽內容：根據抽簽分組結果，按照比賽流程進行比賽

參與對象：參與比賽球隊、觀眾

閉幕式

時間：2013年6月

地點：太湖國際社區籃球場

參加對象：活動主承辦方、參賽球隊、觀眾

閉幕式主要流程：

1、主持人宣布獲獎球隊

2、頒獎

3、領導致辭，宣布籃球賽閉幕

七、活動細則：

1、各隊均要選出一名隊長，負責抽簽等問題。

2、比賽第一輪采用小組內循環賽制，即由各隊負責人以抽簽的形式決定分組（分組情況看到時參賽隊伍的數量而定），小組內循環互賽，決出小組前兩名進入第二輪比賽。在第二輪比賽中，由a組的第一名對戰c組第二名，a組第二名對戰c組第一名，由b組的第一名對戰d組第二名，b組第二名對戰d組第一名。（小組數量暫時不定，看具體情況，比賽形式和此相同）。勝者進入四強賽，在重新分組進行半決賽勝，勝出一方進入總決賽，其余兩對爭奪第三名。在小組比賽時，如果兩隊比賽在比賽結束時比分相同，不進行加時賽，如果有兩支隊伍積分相同時，則進行附加賽，勝出者進入下一輪。

3、除以下特殊規則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規則執行：（1）時間：本次比賽采用男子2*10分鐘的比賽模式，半場的休息時間為5 分鐘。

（2）計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第二節最后1分鐘停表。其他均

不停表。（裁判要求停表的情況除外）

（3）球權：本次比賽僅第一節跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。（4）加時賽：2節比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽。

（5）暫停：每隊一、二節時總共可以請求兩次暫停；每一延長賽可以請求一

次暫停。暫停申請人為隊長。

（6）違例：使用24秒進攻、8秒前場和3秒區規則。

（7）換人：當球呈死球狀態時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先

通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。

（8）犯規：球員犯規滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節滿四次犯規進入加罰狀態。若沒有替補隊員，則默認對方球隊獲勝。

（9）棄權：比賽開始時，一方隊員不足三人時，球賽不得開始。在比賽時間

十五分鐘候后，依然不足三人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

八、成績認定：

小組賽，勝一場積2分，平一場積1分，負一場或棄權積0分。

九、比賽賽程及人員安排：

比賽均在每周 舉行，具體賽程見當日賽程附表。若球隊隊員臨時有事，需提前至少一天通知比賽組織人員。

比賽的延期：因天氣等特殊原因導致比賽不能進行時，需要提前通知參賽球隊及工作人員；每場設1名裁判員、1名記錄員、1名記分員（工作人員由主辦單位負責找）。

十、比賽道具：

每場一個籃球，一個哨子，記錄本、筆、手表。

十一、獎項設置：

前三名均有獎品，具體由主辦單位決定。

十二、活動預算

材料采購：材料 數量 單價 總計

記分牌 4個

秒表 4個

口哨 12個

筆 15支

筆記本 5個

創可貼 10條

籃球隊服 套

附件一：

籃球賽賽程表

注：各班若要調整賽程，請提前（至少一天）與承辦單位聯系，以便重新安排合理的賽程；若未提前告知，賽程沖突，則按棄權處理。比賽期間如遇下雨，主辦方將另行通知。

附件二

籃球賽賽程表 篇三：籃球計劃書 體育學院10級2班籃球賽計劃書 為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增加青少年體質的意見》精神，落實陽光體育精神，為了豐富我本中學生的校園文化生活，提高學生的身體素質和積極性,全面推進素質教育，增進班級之間的交流,決定在4月份至6月份期間舉行本級籃球比賽。

一、活動主題：

“我運動 我健康 我快樂”

二、參賽對象（體育學院10級2班各個寢室）： 1.參賽者須品德良好，參賽隊員要自覺遵守賽會規定，本著“友誼第一、比賽第二”的原則，賽出風格，賽出水平，尊重裁判，服從賽會統一安排，注意安全。2.如一個寢室成員不足構成上場比賽隊員，將視該寢室棄權

三、比賽規則：

采用半場3v3和4v4制。以寢室為單位進行比賽，共7個隊。采用先循環賽，再進行淘汰賽。

a組.356、539、540 b組.536、537、358、406 小組賽每個寢室與同一對手各戰一場。最后按勝率進行排名，每小組前兩名直接出線，共4個隊；半決賽采用交叉對戰，即一組第一名對陣二組第二名，一組第二名對陣二組第一名，兩兩進行比賽，同樣采用兩局制最終勝者進入決賽，共2個隊。決賽采用3局2勝制。4.比賽為15分鐘一場，共四場，有兩次暫停機會，不停表。5.在比賽過程中，每個球員6次犯規必須離場。若對裁判員的判罰與數據有任何異議，即時提出，但最終決定權在裁判員。6.比賽中累計犯規5次進行罰籃。7.比賽規則將參照國際籃聯最新籃球規則并根據實際情況做出一定改動。（采取三秒）8.比賽過程中如發生打架事件，立即取消該寢室比賽資格。

四、獎項設置：

完成所有場次的隊都將獲得由班費購得的洗潔精、洗衣粉、洗發露、香皂等。

五、比賽注意事項：

1、班級籃球比賽是為提高本班籃球整體實力而開展的班級活動，在比賽過程中，應注重本班榮譽（團結、互助、友愛）。

2、學?；@球資源、天氣因素、課程安排等的干擾，不能準確的排出日程安排表，所以各隊的籃球比賽時間及地點需等候通知，請各位同學諒解。

3、計時員在每組比賽時必須到場，如有急事須向班委提出，并找同學幫忙完成工作。在比賽結束后請將比分記下交到生活委員處，以便進行比分的統計。

4、籃球一局比賽分為四小節，每節十五分鐘（包括暫停）。每個小組只出線2支球隊，并進行排名賽的比賽，最總得出本學期的前四支隊伍名次。

5、完成本隊所有場次比賽的隊伍，在比賽結束后會得到相應的獎品，以茲鼓勵。

六、比賽說明：

1.禁止場上、場下出現不文明言行，一旦發現將追究個人的責任。3.寢室盡量統一球衣，以免比賽時造成雙方混亂。4.后勤工作由班委統一協調負責。5.各參賽隊加強紀律安全教育，杜絕發生安全事故。6.比賽期間要做到“友誼第一，比賽第二”，賽出水平，賽出風格，以促進各班之間的友誼。

7.裁判臨時安排，以保證比賽的公平性。8.如在比賽期間遇到陰雨天氣，則將延期比賽，具體時間另行通知。

七、比賽時間以及比賽地點

1.比賽開始時間： 2012年4月9日 2.比賽地點：學院二平臺籃球場 3.小組賽在無課時間進行，每節體育課兩場比賽。4.小組賽賽程由抽簽進行決定。

體育學院10級2班 二班班委

2012年3月1日篇四：大學生籃球賽策劃書 2012育才學院“友誼杯”籃球賽

策

劃

書

育才學院體育部

2012年4月

一、活動目的：

相應青島恒星學院體育月的號召，通過舉辦籃球賽，增強學生體育興趣，培養學生團結合作精神及集體榮譽感，展現我校大學生陽光體育精神。

二、活動宗旨：

（1）切實推動“青島恒星學院體育月計劃”增強大學生身體素質。

（2）增進各班之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。

三、活動時間和地點：2012年4月12號 a8籃球場

四、比賽安排：于2012年4月10日將通知發送到各個班級，由各班負責組織參賽隊。

五、參賽形式：

1、參賽單位：各個班級

4、參賽人數：每隊領隊一人，運動員最多15人

六、參賽資格：為了比賽的公平性，參加比賽的球員必須是現在在各個班級就讀的在校學生（參賽時必須帶校園卡，不帶著不得進行比賽）。

七、比賽服裝：各隊服裝必須整齊顏色一致，服裝要有號碼，號碼必須清楚。

八、比賽方法：比賽分為a、b兩組，每組進行單循環比賽，分別決出前四名進入前八強;然后進入前八強的隊伍再進行單循環取決出前八強排名。比賽賽程另行通知。

九、比賽規則： 1）時間：本次比賽采用:單循環賽2*20分鐘,決賽4 *10分鐘的比賽

模式，第一和第二節、第三和第四節中間的休息時間為 2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。(單循環賽只有半

場休息)（2）計時：單循環賽階段罰球、換人不停表;決賽階段罰球、暫停均

停表.除裁判要求外, 其他情況均不停表.（3）球權：本次比賽僅第一節跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。（14.23）

（4）加時賽：全場比賽結束后若仍未分勝負，進入一次或多次的三

分鐘加時賽，延續第四節進攻的方向，加時賽前有兩

分鐘休息時間。

（5）暫停：每隊上下半場各可以請求一次暫停。暫停申請人為隊長。

（6）換人：當球呈死球狀態時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選 手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死

球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。第四節最

后二分鐘及延長賽最后二分鐘在球中籃后，除非裁判停

止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員

替補。

（7）犯規：球員犯規滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。

全隊每節滿四次犯規進入加罰狀態。

十、比賽要求：

1、籃球是一項集體運動，它是體現同學們團結合作精神的良好途徑，可以培養同學們的集體榮譽感，營造團結向上的氛圍，比賽時必須以友誼第一、比賽第二，在公平、公正、公開的宗旨下進行，比賽裁判必須嚴格公正執法，比賽雙方隊員必須尊重裁判的一切判罰，不得攻擊，干擾裁判，不得打假球。

2、在發生計分、計時有爭議的時，球員不能上前指責、辱罵或者過激的動作，只有領隊或者隊長可以上前說明。

3、請比賽隊伍務必在比賽前15分鐘到場，填寫有關比賽資料，如果比賽開始后，十五分鐘內未到達比賽場地或運動員不足5人，則以該隊棄權論。

4、所有參賽隊員必須在保證書上簽字、帶校園卡或學生證、領隊老師簽字方可參賽。

5、每支代表隊要各自提供水。并要自備籃球。要有自己的統一隊服 十一．其它規則 1．除非另行通知，所有參賽隊伍的首場比賽都按比賽時間進行，建議每場比賽后，參賽隊伍都去比賽計分板處看所有的比賽安排，時間、場地，有無變動及其他重要信息。2．比賽中應服從裁判，如與裁判過分爭執，會導致被取消比賽資格。3．當隊員在比賽中有受傷流血，必須下場，只有當流血停止并不會將血跡擦在他人身上時，才能再帶傷上場比賽。

4．所有參賽隊員在參加比賽時都順帶上證明附件。

十二．獎項設置

獎品待定。

主要負責人聯系方式： 李杰 ***（育才學院學生會體育部部長）

副部長）

未盡事宜另行通知！

另附：籃球賽報名表

邵巖***（育才學院學生會體育部 育才學院團總支體育部 2012年4月9日篇五：大學籃球賽策劃書

大

主辦單位：物電學院體育部

時間：2012年10月17號

學 籃 球 賽 策 劃 書

一、活動目的為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強各系部和各班級凝聚力，加強新老生之間的交流，也給同學們展示自我的舞臺，湖北生態工程職業技術學院定于在2012年10月17日展開學院“迎新杯”籃球賽，旨在增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。

二、活動宗旨

以球會友，促進交流，強身健體，構建和諧校園

三、主辦單位

陜西理工學院學工部

四、承辦單位

陜西理工學院物電學院院學生會體育部

五、活動時間、地點

2012年10月17日開賽，周一至周五每天下午2：00——5：30 公體籃球場

六、參賽對象

各學院代表隊

七、分組方式

各院體育部部長于10月18號到學工部抽簽分組，沒到者視為棄權。

八、比賽形式

采取淘汰制，以系部為單位抽簽進行循環賽，進入決賽后抽簽進行進淘汰賽。

九、比賽細則

1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時間，其他比賽時間不變。

2、以系部為單位參加比賽，參賽隊由一名領隊和12名運動員參賽，參賽隊員必須是本系部的同學。領隊全權負責該班級隊員簽到、協商、聯系等一切事務。

3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。4.上半場開球后，下半場以輪換發球規則相替。

5、比賽中在每半場累計犯規超過7次，對方可獲得兩次罰球的機會。

6、全場比賽中累計五次犯規的球員將被罰出場。

7、全場比賽中各隊只有五次要求暫停的機會上半場兩次，下半場三次。暫停時間30s。換人無限制。

8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領隊到計分席進行要求。然后計分席的工作人員提示裁判暫停（或換人）。場上裁判可有特殊暫停，領隊和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。

9、參賽的系部最好統一服裝且有編號，兩只隊伍應有所區別。

10、球員做出的不體現運動員精神的犯規動作，比如打人等，發生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其班級的該場比賽按棄權處理。

11、比賽在計時員發出比賽結束終了信號時結束；在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發出前球已在空中，投中有效。

12、棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間15分鐘候后，參賽隊未能到場或依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

13、如比賽出現隊員受傷，立即暫停比賽，到有關工作人員處進 行傷口處理，情況嚴重者請馬上送往校醫處。

14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊友。場上裁判有比賽最終裁定權。

15、本次籃球賽競賽規則按照中國籃協近年制定的競賽規則執行。

16、主辦方有最終解釋權和裁定權。

十．獎項設置

設冠軍、亞軍、季軍各一名

可根據實際情況設置獎金

人員分配與資源配置

一、人員分配

1、廣播站負責本次活動的前期宣傳和比賽宣傳。

2、外聯部負責籌集本次活動所需的資金。

3、宣傳部負責出本次活動的海報和條幅。

4、體育部和學生會各部門負責本次活動的人員安排，每個場地設一名主裁、一名副裁、兩名記分員、一名計時員、三名場邊工作人員（兩名維護秩序和一名醫護人員）。