給老師寫的一封信

給老師寫的一封信1

徐老師：

您好！我是您的學生xxx。

時光如梭，轉眼間，六年的小學生涯就快要結束了。這最后的一分一秒，都將成為永恒的回憶。

您教我們的時間不長，但意義深重。可以說，您給與我們的'，都是最珍貴的東西。

記得您剛剛接手我們班時，就把8 個字深深地烙在了我們心底：創(chuàng)新、主動、發(fā)展、展示。您還常教育我們：“你現(xiàn)在的一舉一動，都是在書寫自己的歷史。做好每一件事，就等于在你的歷史上增添了一道道光彩的印記?！?現(xiàn)在，只要想起這些話語，就會想到您。

剛開始接觸，同學們都很反感，甚至有人還很厭煩。您沒有大發(fā)雷霆，反而用自己的實際行動去消除我們心目中不好的印象——這是為了能夠讓我們輕松的迎接六年級和小升初，不再有心理負擔。

對與您的教學，我們的第一反應就是驚奇——上課發(fā)言時不用舉手，可以大膽發(fā)言、暢所欲言；寫作業(yè)都有固定的格式，可以防止某些人偷偷的少寫，這樣又起到了“監(jiān)督”的作用。

在您的激勵下，同學們變得越來越會展示自己了：大家在報紙上投稿，參加征文比賽，參與作品集的制作，在班級博客和自己的博客上發(fā)表文章……很快，同學們的態(tài)度不再是厭煩，而變成了積極、向上和主動。

您還常讓我們欣賞名著、美文，閱讀有意義的文章。您是想讓我們練習寫作能力和提高閱讀能力，多積累一些好詞、好句把它們變成自己的東西。

您在小學六年級這段時光里，給予了我們太多東西，它們是無法衡量的。在此，我要真切的向您說一聲：“謝謝！”

此致

敬禮

您的學生：xxx

20xx年5 月6 日

給老師寫的一封信2

尊敬的老師：

在暑期，張宇恒同學比較不錯，在學習方面有點認識不夠，自制能力相對較差。在生活方面，能自理自制，相對不錯。

新的學期開始了，新的景象，作為家長的我們希望張宇恒在校期間，老師能嚴格要求他。在學習方面，我們現(xiàn)在輔導比較累，有些題解決起來比較吃力。這就要求他在校期間必須做到上課認真聽講，下課認真復習。不懂的問題和解決不掉的`難題，多和同學們溝通，相互學習，多問老師，多動腦筋，這才是好的學習方法。

在新的學期里，希望老師多管束他，包括所有他該學、該懂的任何知識。做家長的我們在此道一聲：“老師，您辛苦了！”

xxx

20xx年x月x日

給老師寫的一封信3

柯巖老師：

您好！

讀了您給我寫的回信，讓我感嘆不乙，于是我開始從自己身上找原因。經過幾天細致回想以前對同學們的一舉一動，找到了以下幾點原因：

1、自己總是時不時地向他們炫耀自己得了獎。

2、人家向我討教作文該怎么寫時，我不經意回答了一句“靠頭腦”，他以為我在嘲諷他。

3、我把自己的作文本當成了寶貝，不許朋友們碰它，朋友們覺得我很自私。

我沒有想到自己身上出了這么多的`問題，原來朋友們不是得了“紅眼病”，而是自己不經意間犯了這么多的錯誤。于是，我馬上向朋友們一一道了歉，他們不僅原諒了我，還祝我寫的作文越來越好，爭取再上幾次報。

現(xiàn)在，我又像以前那樣和同學們勾肩搭背地上學放學了，您給我的回信大大幫助了我，我非常感謝您，您寫的那封信讓我明白了“尺有所短，寸有所長”的原因，再次感謝您。

通過這件事，同學們都覺得我是一個面對錯誤敢于承認的好孩子，所以原來和我關系不太好的同學也都爭先恐后地來找我玩了，我真是太高興了！

敬祝

身體健康

xxx

12月19日

給老師寫的一封信4

敬愛的陳老師：

你好，

我們即將畢業(yè)心中懷著不舍，懷著悲傷，感謝你悉心培養(yǎng)了我們，帶我們走過那六年，走過那一道道坎坷，我們小學生活像一棵槐樹，這棵高大的槐樹意境添了六個年輪，每個年輪都仿佛像一個五彩斑斕的畫冊，深入我心。我們從一年級牙牙學語的小朋友一眼晃過去就成為了六年級即將要離開母校的畢業(yè)生，心中懷著深深不舍，舍不得老師，舍不得伴我六年的同學，陳老師雖然您是三年級下冊才入手教我們的`，但我們非常喜歡你。

記得有一次上活動課，我的腳受傷了，呂天勤，易唯，她們把我扶入校醫(yī)室，您也立刻趕了過來，陪了我一節(jié)課。您的40分鐘休息時間就陪我知道媽媽的到來，我的眼角組件濕潤，眼淚早已模糊視線，久久沒有掉下。

陳老師謝謝你陪我走過這花樣六年。老師，我是舟，您就是海，沒有您的拖載，我們怎能遠航，我是泉，您就是山，沒有您的教誨，我們怎么能潺潺流淌，老師是我踩著您寬厚的靈魂來完善自我。謝謝您！是您培育了我們，是您教會了我們做人的道理。春雨染綠了世界而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師再見，學校再見！再見了，擁有我純真記憶的母校，再見了，教會我做人道理的老師！謝謝您！

祝你

青春常在

你的學生xx

20xx年x月x日

給老師寫的一封信5

親愛的老師：

您好！我從五年級的時候，就是您教我了，教導六年級畢業(yè)，差不多教了我兩年了！現(xiàn)在，我就要畢業(yè)了，就要與你分開了，但是，我非常舍不得！

我記得有一次您咳嗽咳得很厲害，都要來和我們上課，而有些同學卻不知您的?？嘈模险n外課的時候在做違反紀律的事情，事后您還說您從來沒有試過希望一班人趕緊畢業(yè)的，而希望我們明天就畢業(yè)。雖然您這么說，但是我知道您那不是真心話，因為我從一件事情知道：

有一次，您讓我們在一節(jié)課上寫同學錄，寫的時候，有許多同學都拿給您寫，您都寫了很多，放學后，原本有一些同學要罰抄的，但您說看見了我們寫同學錄的時候那可愛的.樣子，就不用罰抄了。所以，我知道您是舍不得我們的！

老師！最后，我相對您說：“我愛您！我是永遠不會忘記您的，就像您所寫的：雖然我們即將要分開了，但是我們之間的師生友誼、情誼是不會消失的，因為我們的情誼比山還高、比海還深，！”

祝：天天開心！工作順利！

您的學生：xxx

20xx年x月x日

給老師寫的一封信6

尊敬的田老師：

您好！

今晨接到您的電話，真是又驚又喜，電話那頭健朗的聲音讓人很難和一個83歲高齡的老人聯(lián)系在一起。很遺憾上次在平涼的聚會我因路途遙遠未能參加，但通過同學們上傳的微信圖片看到您，鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，這讓學生也放心很多。

雖離別這么多年，學生無時無刻不把您思念，每每想起上小學的六年時光，一幕幕仿佛就在眼前。

您是個嚴師，幾乎班里所有的同學都被您留下來補過課。一次，已經忘記什么原因被您留下來補作業(yè)，同學們都回家了，空空蕩蕩的教室里，只有您和我。為了陪我，您自己也不去吃飯，拿個小鍋在教室的爐子上下點掛面。哈哈，當時我哪有心情寫作業(yè)啊，心思全被您的掛面香味兒吸引啦！

語文是從小到大的必修課，從剛開始的拼音、到后來的認字，再到課文，您帶領我們學會讀山、賞水、品人，讓我們感受中國文字的巨大魅力，使我們的精神得以豐富，智慧得以增長，素質得以提升。您對我的培養(yǎng)影響了我的一生。在我十四年播音主持從業(yè)過程中，因為拼音功底扎實，我的聲母、韻母、前后鼻音等等位置都特別準，在參加北京廣播學院《播音員普通話等級測試》中，一次通過，并取得了最高級一級甲等的好成績。后來您不在身邊，我養(yǎng)成了平時工作中經常拿本《新華字典》的習慣，有空了總會翻翻。您教會了我們對文字的敬仰和對句子的`感悟，這是一種潛移默化的認知和培養(yǎng)，那種融在血液里的素養(yǎng)，這些在我平時的播音、朗誦等等對文字把握的過程中游刃有余，有了比別人更多一些的理解。尤其是專題片的配音，那種對文字的把握和情緒的渲染，更使作品增色不少，由我配音的作品多次獲獎，最好成績是國際紀錄片彩橋獎。（哈哈，在老師面前臭美一下下?。┻@么多年，學生跟很多主持人都合作過，楊瀾、水均益、畢福劍、鞠萍、董卿等等，從他們身上我也學到很多，我也常常在想，他們童年是什么樣的，他的小學老師是不是也像田老師一樣，傾心地教誨、不倦地指正。

大家都說，小學老師是小學生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙，您起早貪黑，琢磨著更好的學習方法，您就像蠟燭一樣，讓小學生們前途無限光明，卻燃燒了自己。是的，您啟迪了我的心智，打下了堅固的基礎，讓我在后來的人生風雨中，茁壯成長，謝謝您，我最尊敬的田老師！

隨信寄上我與愛人合影，他得知要給您寄照片，特意讓我邀請您不日來杭州游玩兒，并祝您身體康健，即頌慈安。

xxx

20xx年x月x日

給老師寫的一封信7

親愛的劉老師：

您好！您最近忙嗎？身體還好嗎？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓乔迓叮虧櫫宋矣仔〉男奶?；老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師，您給予了我無限的知識，那么，就讓這封信來表達我對您的愛。

您每天都特別忙，清晨，太陽剛剛升起，您就來到學校備課，下課后我們玩耍，您在制作課件，傍晚，夕陽已抹去最后一絲光輝，您才遲遲地走出校門，晚上，還要繼續(xù)為第二天的課程做準備。但還有同學一點都沒有體會到您的辛苦。在考試前要求我們帶的東西您千叮嚀萬囑咐，可有的同學就是左耳朵進，右耳朵出，把您的話當做了“耳邊風”，忘的一干二凈。在此，我作為班長，替大家向您道個歉。

記得上一年級時，我上課不愛發(fā)言，只是一個人默默地聽別人回答問題，直到有一次，您專門挑了一個十分簡單的問題讓我回答，我支支吾吾地答完了，結果由于緊張答錯了，這時，您用欣賞和鼓勵的眼光看著我，仿佛在說：“沒事兒，答錯了沒關系，你再好好想一想，相信你是最棒的?！蔽伊⒓粗匦禄卮穑捯魟偮?，只聽到同學們用熱烈的掌聲鼓勵我。

從那以后，我便有了自信心，上課總是把手舉得高高的。

您在學習上對我們要求十分嚴格，在生活上也無微不至的關心我們，陪伴我們成長。

有一次運動會，我參加了100米短跑。裁判員的槍聲“砰”的響起，我遲疑了一下才起步，結果差了其他選手一大截，這時您和同學們一起鼓勵我，甚至和我一起跑，一直為我喊“加油！加油！”在您的鼓勵下，我由最后沖刺到了第一名，雖然您的嗓子喊啞了，但您并不在乎，和我們一起歡呼慶祝。那時的你像我們的大姐姐，可愛極了?。ü?/p>

劉老師，在我犯錯時，您不會一味地批評我，您會幫我分析錯誤，教我怎樣改正錯誤。當我們獲得優(yōu)異成績時，您用自己的錢為我們買獎品，用來鼓勵我們繼續(xù)努力。

劉老師，您是一位多么親切、和藹的好老師啊！您每天手捧著書本，邁著輕盈的.步伐，滿面春風的走向講臺，站在三尺講臺上，你用那雙“會說話”的眼睛看著我們渴望求知的眼睛，您便迫不及待的把知識傳授給我們，告訴我們學習的目的和做人的道理，讓我們好好學習，長大報效祖國，為人民造福。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@一封短短的信代表不了什么，表達不盡我的心聲，我還有好多話要對您說，在這里，我想大聲對您說：“劉老師，您的愛在無聲中透著溫暖，同時，您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友誼更純潔，您的愛最無私，最偉大，最神圣的，您是我最難忘的人，在我心里您最美，我愛您！”

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

給老師寫的一封信8

敬愛的老師：

您好！

對于我們學生來說，九月是我們新的開始，是我們新學年入學的日子，亦是我們生活繼續(xù)的日子，而對于每一位老師來說，九月是所有老師生日的月份，是老師們在教師這個崗位上重新出發(fā)的日子。在教師節(jié)到來之際，我想要對所有的老師說一聲“老師，您辛苦了！”

您站在講臺上給我們講課的身影，您伏案為我們批改作業(yè)的身影，您挑燈為我們書寫個人評語的身影，還有您為我們批閱試卷謄寫分數的身影，就像是博物館紀念全天下老師時陳列的影像，時刻掛在學生我們的腦海中不能忘懷，亦不想忘懷。

當我們在解題時遇到困難，不知道該如何繼續(xù)下去時，是老師您給了我們關鍵的指點；當我們在學習或者生活中遇到難題，不知道該怎么辦，更不知道該不該向您請教時，是老師您看出了我們的心事，是老師您看出了我們的問題，也是您給了我們最好的建議，讓我們不至于在難題中迷失了自己。

老師，您辛苦了！在這教師節(jié)里，愿天底下所有的老師都能夠充實而又快樂地教書，并在教書的過程中找到自己存在的意義。當您感覺到疲憊時，一定要注意休息，我們這些學生會在您休息時繼續(xù)努力學習，只因我們已知曉學習是自己的事兒，我們的學習不能由您來推著前行，我們可以在慎獨中完成對自己的教養(yǎng)，而當您收到我們的好消息時，請不要懷疑，這好消息正是由于您的教育，才有了存在的可能。

“真?zhèn)饕痪湓挘賯魅f卷書”當我們在萬卷書中努力找尋真理時，老師您的一句話解救了我們，如果不是老師您在不斷學習中為找尋真理的我們探路，想必我們還得多走許多年的彎路，才能夠走到真理的彼岸。“與君一席話，勝讀十年書”這就是我們懂得閱讀懂得學習之后，為什么還要去到學校學習的原因，老師每天對我們以及對自己的教與學，正是在為找尋真理的我們探路，也正是在為我們的.前進指引方向。

老師，您辛苦了。教師節(jié)是您的節(jié)日，而我們想要對您說的那一聲“謝謝”卻不是只在教師節(jié)這一天響起。“謝謝”是我們最想對您說起的話，也是我們想要對您說的千言萬語匯聚成的一句話，希望您在休息時聽見這句話，也能夠會心一笑，明白我們對您的心意。

您的學生

20xx年x月x日

給老師寫的一封信9

閆老師：

您好！

閆老師我要謝謝你，經過了這一學期我感受到了，您為了我們每天教我們知識，還要您回家預習，為我們準備我們的教材，有時候我們考了試，如果您在學校沒有批改完，您就會拿回家去批改，有時候我們的作業(yè)沒做完，或我們班打了別人班的人，您就會教育我們以后的'作業(yè)要做完，還要跟同學們和睦相處不能打架，我們讓您這么操勞，但您還愿意教我們，雖然我們偶爾知道會讓您生氣，但我經過了這一期我知道了您為我們這么操勞，而我們很頑皮，所以我一定會在下期做好，不再那么頑皮了。最后我還是要謝謝您閆老師。

祝閆老師

身體健康、萬事如意、合家幸福

學生：xxx

20xx年x月x日

給老師寫的一封信10

敬愛的劉老師：

您好！

首先在此，對所有付出辛勤工作的老師表示出無比的感激之情！

老師，這是一個多么美好的名字啊。提起老師，忘不了的.就是老師給予我們的知識以及老師對學生的那份溫情。兩年多前，我們還是一群四年級學生的時候，您來到了我們班。起初，我們覺得您是一個十分嚴厲的老師，但是久而久之，我們發(fā)現(xiàn)，其實您對我們很好。您獨創(chuàng)的學習方法——情景教學研究，讓我們學會了很多東西，教會了我們很多有用的學習方法。感謝您對我們負責的教育，感謝您對我們無私的奉獻，老師，我們永遠感謝您！

此致

敬禮

您的學生：xxx

20xx年x月x日

給老師寫的一封信11

心愛的吳教師：

你好！昨天我提燈給您郵寄，一言半語涌上心頭，匯成一句我最想對于您說的話：“我愛您！”

是您，把咱們某個班從一班級沒有斷帶回了五班級，您那濃濃的愛意常常突圍著咱們，您用您那自私廣大的襟懷，容納咱們的缺欠，把咱們從糊涂博學的嬰兒帶向了衰弱開朗的少年人。

忘記我剛剛上一班級，第一次離開學校，我牽著媽媽的手，沒有敢進講堂，您迎了進去，我望見您圓圓亮亮的眼睛，滿笑容滿面意，充溢慈善的.眼光，我立即沒有再恐懼了。有一次，全校開“六一嬰兒節(jié)文學會演”，我沒有敢下去扮演小提琴，您鼓舞了我，是您讓我第一次大膽地登上戲臺，展示本人的才藝，訓練了本人的氣量，我無比感激您。

現(xiàn)正在，我成了一度很有生氣的小男孩子了，進修成就比先前退步了許多，這都要感激教師們寄予我的學問與愛。

有一次，我被同窗欺侮了，您自告奮勇，用甘美的話語關切我，保護我，使我沒有再啜泣。

由于我生性膽怯，您往往鼓舞我。

最初，祝您身材衰弱、任務成功、事事如意！

給老師寫的一封信12

親愛的馮老師：

您好！

“長庭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”隨著畢業(yè)歌的唱響，離別的那天悄無聲息地走近了。

清晨，走進教室，您一如既然地站在黑板前，眉飛色舞地講著《蘭亭集序》。本來對古詩文一竅不通的我，也被您的講述帶進了那美麗的畫面里。

“蘭亭里，幾十位王謝家族的子弟坐著吟詩作賦。一個人會敲鐘，當聲音的回響沒了。每個人的詩也就寫完了……”詩情畫意地場面讓我的思緒飄到了我第一次見到您的時候。

那是六年前九月一日一個陽光明媚的下午。我在滿是陌生面容的一、四班教室里忐忑不安。正當同學們嘰嘰喳喳地談話時，您走了進來。我好奇地看著這個蹦蹦跳跳地“大姐姐”，心想：這是不是哪個六年級的學生??？直到您說：“小朋友們早上好，我是馮老師?！蔽也欧磻^來這位不是大姐姐，而是我們的老師。我不禁好奇地咬著手指觀察這這位老師。您身穿T恤長褲，眼睛似一對彎彎的月牙，還留著一頭長到腰上的頭發(fā)，讓我羨慕極了。真沒有想到，我們的老師不像媽媽一樣嚴肅，而像位活潑、可愛的大姐姐。

您總是愛笑。外出游玩時，會不顧形象地瘋狂大笑，看到賞心悅目的作業(yè)會微笑，連著書時也會抿著嘴笑……

您比我們還會玩，經常在教室里也我們演各種“情景劇”，總讓我們哈哈大笑……不過，您也有生氣的時候，那時你會紅著眼睛大著嗓門，活像您掛在背包上的那只灰兔子。于是我給您取了個“馮兔子”的外號。您毫不客氣地給我也取了外號，原來叫我“天才美少女”，現(xiàn)在又叫我“小提琴家”。不管別人怎么說，您總是相信我的夢想。

我喜歡看您走路的養(yǎng)自己，要么風風火火，要么蹦蹦跳跳。我喜歡看您講課的.樣子。詩詞歌賦名家名篇信手拈來。我喜歡聽媽媽講您努力奮斗的故事，早上五點起床學英語，每天更新公眾號……

六年時光，轉瞬即逝。我們已從小不點兒長得跟您差不多高啊了?？赡恢睕]變，還是那烏黑的長發(fā)，那灰色的背包，那蹦蹦跳跳的身影。

馮兔子，我舍不得您，馮兔子，你永遠在我心里！

祝您

夢想成真，桃李滿天下。

您的學生：xxx

20xx年5月25日

給老師寫的一封信13

尊敬的張先生：

你好。

我好久沒見你了。今天，我非常想念你！你總是那么和藹可親，和我說話時總是面帶微笑，但又不失你的尊嚴。我喜歡老師在成績單上寫給我的評語。你說你是我的`姐姐，喜歡牽著我的小手！我的名字寫得非常漂亮。當我看到你寫的字時，我會開始認真練習寫作。

在這個暑假，我會讀更多的書，學到更多的知識。當你再次握住我的手，我希望我能聽到你說：你真的很棒！

學生名稱：xxx

20xx年x月x日

給老師寫的一封信14

敬愛的張老師

您好！

道路的鋪設離不開瀝青，鮮花的綻放離不開雨露，拔地而起的建筑離不開一磚一瓦。白駒過隙，一晃眼便是半個學期了，在這半個學期里您給我最大的特點就是嚴厲——，但是這可能就是所謂的胡蘿卜大棒政策么，我的政治學習一直都十分輕松的說，總感覺背書不是特別難了而且效率提高了，現(xiàn)在背下的更多成為了一種常識性的東西，就像他們問起文化創(chuàng)新的途徑我可以像說出中國四大發(fā)明那么容易了，還有就是答題找點時更有切入口了，關于書上的內容記得更有選擇性，這些比起我從前的背書方法最贊了！

和您一起上課總是有一大堆的`金石良言，什還有批評我們時的死不了活新樓舊樓間印下了你的足跡不好比死人多一口氣之類總是很有魅力呢么人活二字精神，什么招之能來來之能戰(zhàn)戰(zhàn)之能勝攻無不克戰(zhàn)無不勝，你把一心撲在我們身上，新樓舊樓間印下了你的足跡，你總是試圖讓上課對于我們成為一種享受讓我們感覺上課時間在不經意間就逃去如飛。

比起上課您更重視的是我們的人格，總是說著政治課要把思想放在前面，那些感人的事跡震撼著我們的心靈，特別是那些孩子高考中的家長和找工作的人物無助的眼神，在我的耳邊又聲音喃喃著別把自己的父母變成那樣，別把自己變成那樣。還有最近的那個感恩的短片更是令人潸然淚下，為什么呢？不就是因為自己平時沒有做到么，不就是因為自己有些事昧了自己的良心么。這些短片讓我們看到被一時的快感包圍內心的傷疤，也許我們長久會忘記，但是當我們做出同樣出格的事時，這些一定會浮現(xiàn)在我們眼前并指給我們真正應該前進的方向吧。畢竟文化影響人的交往行為交往方式對人的影響是潛移默化的嘛。

在接下來的學習生活中我希望能保持現(xiàn)狀的學習狀態(tài)，認清自己不給予自己過分的要求，另外我覺得用多媒體講課能夠很大的提高我的注意力的感覺，但是最后放倆個題的速度也未免太快了，有很多背的東西可以當堂解決就好了，晚上我可以再復習一遍便真印刻在腦海中了我覺得背誦時間課堂不夠的話占用自習也可以，作業(yè)可以在課下完成也不一定要在自習做啊，總覺得老師在的時間很寶貴應該充分利用起來，有背誦任務就優(yōu)先背誦，問題時間也十分關鍵，總之兩項勻一勻就好了。至于其他的我都力挺老師您的。

總覺得和老師一起學習就像坐蹺蹺板一樣啊，我們總是向往陽光，你便把我們撐起照亮我們未來的路，在您的那邊不只是勞累的身子還有那沉甸甸的青春與不變的師德，我初中的語文老師曾對我們說過“誤人子弟等于殺人父兄”吶每一個老師都很善良呢。

沒有點滴瀝青哪里有長路漫漫，沒有絲絲雨露哪里有花香十里，沒有一磚一瓦哪里有那接天大廈。您的嚴厲必將化作我們成功的動力，難道我的情感只能用一“謝”字來表達么？

祝您

新春大吉

給老師寫的一封信15

敬愛的彭老師：

您好！

第一次給您寫信，有很多話想對您說。最想對您說的是謝謝，感謝您三年來對我的關心和教誨，您教給了我很多知識和做人的'道理，給了我最無私的愛，讓我健康快樂的成長，我很幸運您是我的啟蒙老師，陪我走過的美好時光。

回憶過去，我們有過歡樂，有過失落。和我們在一起，您也好像變成了孩子一樣。下課和我們一起玩耍，一起分享快樂和生活的樂趣。

不過，一上課您就像換了一個人似的。首先嚴肅地走進教室，再用目光掃視一遍我們，直到確認每一個同學都很認真才開始教書，看著您嚴厲的眼神，我害怕極了。

雖然您上課的時候總是批評我們，但不過打是親，罵是愛，不管怎樣您永遠是我的好老師！

彭老師，天氣慢慢變冷了，記得要多加點衣服哦！不要像我一樣感冒了。還有您經常忙起來就忘了吃飯，您可不能再“減肥”了哦！

祝您

身體健康，萬事如意！

您的學生：

20xx年x月x日

給老師寫一封信

給老師寫一封信1

敬愛的劉老師：

您好！

首先在此，對所有付出辛勤工作的老師表示出無比的.感激之情！

老師，這是一個多么美好的名字啊。提起老師，忘不了的就是老師給予我們的知識以及老師對學生的那份溫情。兩年多前，我們還是一群四年級學生的時候，您來到了我們班。起初，我們覺得您是一個十分嚴厲的老師，但是久而久之，我們發(fā)現(xiàn)，其實您對我們很好。您獨創(chuàng)的學習方法——語文網絡情景教學研究，讓我們學會了很多東西，教會了我們很多有用的學習方法。感謝您對我們負責的教育，感謝您對我們無私的奉獻，老師，我們永遠感謝您！

此致

敬禮

您的學生：鄭琳峰

給老師寫一封信2

xx老師：

您好!

我讀了您給我的回信了，您的回信讓我受益匪淺，您說的對，同學不理我是我自身的原因，在我得了獎的這段時間里，我確實很驕傲，我總是在同學面前炫耀自己得了獎，而且瞧不起不我成績差的同學，總認為自己是最優(yōu)秀的，可現(xiàn)在不同了，自從讀了您的回信后，我就按照您說的方法去做，并且向同學們道了歉，現(xiàn)在我又有了一大群好朋友了，而且以前和我關系不大好的'同學也愿意和我交朋友了，我現(xiàn)在非?？鞓贰?/p>

柯巖老師，我還幫自己找出了一大堆缺點，準備把缺點一點一點消滅，讓缺點都變成優(yōu)點，我又向同學們學習了他們的特長、現(xiàn)在我都吸取被人的短處來彌補自己的短處，使自己做的更好，就連老師都說我在學習上進步的很快、

謝謝您柯巖老師，要不是有您的教導，恐怕我還是那個驕傲自大的張國強、

敬祝

身體健康，萬事如意

小學生 xx

12月12日

給老師寫一封信3

親愛的劉老師：

您好！

光陰似箭,彈指之間,六年已經過去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼云煙,但卻依舊歷歷在目。

六年過去了。我們對您的感激，是千言萬語也說不盡的。但是，要畢業(yè)了，我要對您表示對您的敬意。我們只是您的一代學生，但您用您的心血、汗水來培養(yǎng)我們。記得3年級時，我們只是一個個乳臭未干的小孩子。您也十分年輕。當時您是剛剛來到這個學校。我不知道您以前在哪里執(zhí)教，但是，您剛來這里就是一個好老師。剛來時，您扎著一個長長的大辮子，穿著一身長長的、美麗的花連衣裙。您向教室里瞅了幾眼，輕巧的跨進來，甜甜的說：“我是你們的新語文老師，也是你們的班主任?！?/p>

班里當時就轟炸了。我記得您不像陳老師，哄著我們，而是認認真真的講課。不好好聽還會罰站。當時記得3年級的第一課是《我們的民族小學》。我記得當時有一個鐘聲，我好想就真的聽到了鐘聲?；仨懙溺娐曋?，您說，我們要珍惜每一堂課。因為每一堂課都是獨一無二的。就算再上一遍，和第一遍也不一樣，不會有第一遍的效果了。而且珍惜老師講的每一堂課，因為沒有講兩遍的課。我當時懵懵糟糟的聽見了?，F(xiàn)在回想，這是多么值得回味??！就是這句話，讓我懂得了珍惜， 不是所有人都為你服務的。

……

5年級的時候，我還是一個不太出色的.小女孩。是您，讓我當課代表，給了我發(fā)展的機會。我一步一步上升，到了6年級，已經有了“品牌效應”了。要不是您，那會有我的今天？您很信任我，會讓我?guī)湍k許多事，我也漸漸成長。沒有您的機會，那會有我的今天？當了課代表以后，工作是干得不錯，可是紀律不行，大課間、上課站隊時老說話。您批評了我，并給我換了座位。我并不恨您批評我，我還十分感激。因為沒有您的批評，我就會越來越不好。使您適當的教誨，使我學會了管好自己。

……

六年級上冊快期末考試的時候，我記得您的腰閃著了，我們大家急的不行，一起去看您。您家里學校不遠，中午的時候，我們買了花、水果、卡片去看您，您感動的不知怎么是好。我看您見到我們，立刻從床上吃力的做起來，陪我們去沙發(fā)。十幾個人，沙發(fā)快擠不開了。您又是高興，有批評我們買東西。臨走時，您祝我們大家都考好成績，我也知道了，不管好學生差學生，都是愛您的，都是關心著您的。

您對我的教育、恩情不是一篇文章可以表達的、也不是一首歌曲或者一首詩歌可以表達的。但是，我永遠不會忘了您，是您給了我機會。劉老師，快畢業(yè)了，您永遠是我最好、最好的老師！劉老師，我愛您！下課了，我們應付的說一句：“老師，您辛苦了”現(xiàn)在，我真心說一句：“老師，您辛苦了！要注意身體?。　?/p>

祝您：身體健康 工作順利

您的學生：李嘉寧

20xx年x月x日

給老師寫一封信4

陸老師：

你好！

時光如流水，一去不復返。在您和的努力下，給五年級畫上了完美的句號。美好的暑假生活來到。雖說次大家都多少有課，可暑假生活仍是多姿多彩的。

七月八日，乘著money小隊同學有空。九點整，我，王巍霖，陳藝之，俞啟帆四個女生在小陳家集合，看了會兒電視就興的去接滕飛了。他上課的地方，他早就在那兒等了。他一上車，又驚又喜，句話:“童婳來了？”車里頓時笑得前仰后合，小陳更是笑得喘不過。

的目的地是韓美林藝術館，它深藏在植物園中，上滿是一排排的參天大樹。樹的影子照在石板鋪的小徑上，嬌艷的陽光從樹葉的縫隙穿過。林間幾只小鳥，雖說看，可卻可就聽見那清脆的鳥叫。

走進韓美林藝術館，說先映入眼簾的是是那幅畫有形似甲骨文的`字符的巨幅畫卷，它把帶進了遠古時期。再往里走，你會看見墻上的五幅福娃的畫像。沒錯！北京奧運會的吉祥物韓美林和團隊設計的。

參觀繪畫館。一走進繪畫館給你的是神秘而又古老的。一幅幅古老的水墨畫，栩栩如生，美不勝收。我最喜愛的那一幅畫兩只在吃竹子的話。這幅畫的顏色很簡單，黑和兩種顏色，線條也很簡單，寥寥幾筆，卻勾勒出個活靈活現(xiàn)的熊貓，好似這兩只熊貓并在畫里的而你的，你想把它抱的。除了這幅畫，韓美林別的好畫。像這幅牛，簡單兩三筆，可并讓人感到空虛，反而給人無限的遐想。這可常人可以的境界，是需要刻苦的作畫和不懈的精神的。

接參觀雕塑館，韓美林先生的雕塑風格跨度大，從充滿古典氣息的雕塑和充滿現(xiàn)代氣息的城市雕塑，他都能做得惟妙惟肖，可真是不簡單?。?/p>

7月8日，這快樂的很快就結束了，祝愿陸老師開開心心過完天！

此致

敬禮

童婳

7月12日

給老師寫一封信5

敬愛的英語老師：

您好!

印象中，你是一個不重視穿著、笑起來很好看、對某些同學又很暴力的人。

在之前的讀書生涯中，我都是很怕老師的，只是隨著年齡的增大，膽子也跟著大起來。而你是那少數的我不怕的老師之一。為什么不怕呢?我想過，大概是因為你的言行舉止不象是領導的威嚴那種，而是有點朋友的.隨便。

今天我表姐來我家，她跟我是同年級的，在另一個學校讀書。我們一起做作業(yè)時，我抱怨說英語不會，越學越不會。可她卻說她英語很好，她跟我說，她覺得所有的課中英語課最有趣。在學到某一個單元時，老師會讓她們一組一組地來用英語表演故事;另一單元時，老師會讓同學用英語說出一些特征，讓同學們猜人或物，玩你說我猜的游戲。

她們的英語課是妙趣橫生的，而我們班的英語課是乏味無聊的。

老師，其實我覺得你的教學方法有點問題。當然，我承認有自己的問題，但我敢也有老師的問題。為什么?因為我們全班的英語成績都在極速下降。一個兩個是巧合，但全班一直肯定是有問題了。

老師，其實你講課經常都抓不住重點，不知道你要講的是什么。而有時候你講題目時，解釋得并不清楚，我都不知道為什么是這個答案。

希望老師可以改進一下教學方法，將來可以更好的將知識講解給學生。

此致

敬禮

你的學生：陳雪瑩

給老師寫一封信6

尊敬的x老師：

您好!

不知道您是否還記得我，高中階段我成績平平，不愛講話，梳個娃娃頭，坐在第二排。您是我們高一一班的班主任，當時您講課是不拿任何教案的，自信，聲音洪亮，工整秀美的板書，字如其人，您人也很美。不知道您現(xiàn)在還是不是有不拿教案的習慣，不過還是給您郵寄了一份《教學考試》雜志。我參加了“感恩之行”的活動，格?；ǖ姆N子也一同郵寄給您。

還記得嗎?有一次上課，我盯著您的金項鏈發(fā)呆，忽然旁邊的同學碰了我一下，我迷迷糊糊的`站了起來，只聽到您嚴厲的語氣，讓我回答問題，我愣在那半天不知道說什么，至今還記得你失望的神態(tài)，這是您最溫和的批評。不知道為什么，您當時那么關注我，幾乎每節(jié)課都要提問我。而我也常常是答非所問的，常常是令您失望的。有一次不是失望那么簡單了，飛到我桌子上的黑板擦驚醒了走神的我，您暴怒的說：“明天把你家長請來!”，大概我無所謂的態(tài)度惹惱了您。就這樣我父母陸續(xù)來了好幾次，不過我的學習成績還是不見長。

呵呵，當時我真是很怕您，可現(xiàn)在真的挺想您的，后來我遇到了很多困難，也常常想起您關注我的樣子，做事情的時候旁邊似乎總有一雙眼睛在提醒著我，讓我更專注，更認真。

隨信寄去的《教學考試》雜志，您可以翻閱一下，也許對您的教學工作有幫助，我永遠都不會忘記您，您是我記憶中最美麗的老師。

祝您

身體健康，長命百歲

您的學生：xxx

xx年xx月xx日

給老師寫一封信7

尊敬的張先生，頭銜:

你好。

我好久沒見你了。今天，我非常想念你!你總是那么和藹可親，和我說話時總是面帶微笑，但又不失你的尊嚴。我喜歡老師在成績單上寫給我的'評語。你說你是我的姐姐，喜歡牽著我的小手!我的名字寫得非常漂亮。當我看到你寫的字時，我會開始認真練習寫作。

在這個暑假，我會讀更多的書，學到更多的知識。當你再次握住我的手，我希望我能聽到你說:你真的很棒!

學生名稱:黃善杰

給老師寫一封信8

尊敬的蔡老師：

您好！近來身體好嗎？生活得愉快嗎？ 在我剛踏入學校時，我就遇見您——一位和藹可親的好老師。我們從幼兒園來到小學，對這里的一切都非常陌生。上課時很不安分，有的同學在交頭接耳，有的在哭……您面對這些問題只是走過來對我們和言安慰，(而)不是以簡單粗暴的方法(來)對付我們。在您的淳淳教導下，我知道了要遵守校規(guī)，要遵守課堂紀律。上課時，您是嚴師；下課時，您又是我們的朋友，和我們打鬧成一片。 (作者通過截取一年級時的班級動態(tài)來體現(xiàn)老師的和藹可親，真實具體。但作為書信體，本段內容與前面的問候語之間應該有個銜接。) 正當我為自己有一位這樣的老師而（歡欣）自豪時，（卻）沒想到您卻請假了。在您離開的日子里，我的情緒一落千丈，因為種種原因我的成績也跟著下滑了。我沒有一刻不在想念（著）您，天天盼望著您能快點再回來教我們，小學生作文《寫給老師的一封信》。 （讓人對一個孩子的心靈有了更具體的了解，從中也看出師生之間的`感情之深?！白院馈币辉~不妥。） （在這漫長的盼望中，我們步入了）沒想到，我的這個愿望在三年級就實現(xiàn)了。有一天（早上還沒上課前），我去交作業(yè)，（就在邁進辦公室的那瞬間，眼前突然一亮——）發(fā)現(xiàn)您回來了（?。?/p>

我便（連忙）跑回教室，把這個喜訊告訴給同學們，同學們個個歡呼雀躍，有的同學在拍打桌子，有的吹著口哨，整個教室都沸騰起來了。那天早上第一節(jié)是您上的課，但是您沒有馬上上課，而是讓我們談一談您不在的時候發(fā)生的一些事情，我們（個個）盡情的說，暢所欲言，您則是在一旁和顏悅色地聽著。 （通過對同學們不同行為的描寫，烘托出了當時的班級氣氛，恰到好處地強化了主題?！坝幸惶?，我去交作業(yè)”在本段中屬于表述不完整，因為接著寫到“那天早上第一節(jié)是您上的課”，因此作者應該是在還沒有上課前去交作業(yè)并發(fā)現(xiàn)老師回來。希望作者在今后的習作中，注意語句的表述不能與下文脫鉤。） 有一次，我去交作業(yè)，只見您正在埋頭批改我們的作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)在您那一頭烏黑的頭發(fā)中，隱隱約約能（地）看見幾根白發(fā)。啊，蔡老師，您為了我們操了多少心，可我們卻渾然不知，仍然讓您為我們而操心。但是，從今天起，請您放心，我會用您傳授的知識去取得優(yōu)異的成績來回報您，我會當好您的小助手，幫助那些差（后進）生（“）補缺補漏（”），然（讓）他們盡快趕上來，減輕您的負擔。

（抓住老師的頭發(fā)引發(fā)內心情感，很自然，但本段與上段之間要有個過渡，更重要的是本文屬于書信文體，因此在“有一次”里來個“但是，從今天起，請您放心”這樣的敘述方式就不合適了，希望作者好好想想應該怎么改。） 如果把您比作是粉筆，把您比作是蠟燭，把您比作是人類的工程師都不為過。您就是一個兢兢業(yè)業(yè)，把自己所有的知識都毫無保留地傳授給了我們的好老師。 （老師本身就被譽以蠟燭的精神寫照，也有著“人類靈魂的工程師”之稱，因此不能說“不為過”！另外，像這樣把大家都會說的大話來做自己的情感抒發(fā)，反而削弱了表達效果！） 蔡老師，我想對您說的心里話三天三夜也講不完，等以后有時間再和您慢慢說吧。 （落尾再次突出師生情誼之深，同時也呼應了開篇的“和藹可親”，也正是因為老師的和藹可親才有了“三天三夜也講不完”的心里話。） 祝： 身體健康、工作順利！

您的學生：

20xx年5月25日

給老師寫一封信9

敬愛的老師：

您好！

我有許多的話想跟您說，因為我膽小，不敢說?，F(xiàn)在就借作文的機會，鼓起勇氣把話如實講出來。

在上個學期的里有一天，我在認真地做作業(yè)，因為，那天晚上的作業(yè)十分多，作業(yè)沒做完，我一看鬧鐘“10”點了，我還在桌上寫著作業(yè)。那時媽媽叫我好睡覺了，可她不知道我還有很多作業(yè)在等著我寫完。當時我恨不得有一支萬能筆，幫我寫完，沒有可能的。時間不覺的又過了半小時，我還在桌前快速的`做作業(yè)。那時我感到十分的疲倦啊！內心也有一點怨氣，不敢說。

老師：在這新的學期里，你們辛勤地培育我們，在作業(yè)上，布置的精練點，易懂的作業(yè)，我們認真地做好，在精神上讓我們輕松一點，好嗎？

好了，我的話都說出來了。老師，看了我的信后，給我多多批評教育。

此致

敬禮

您的學生蔡杰

給老師寫一封信10

尊敬的高老師：

您好！

時間過得真快，一晃四年過去了，暑假結束，我即將升入五年級，在您培育我的過程中，也有了些心里話。我就通過這封信講給您聽吧！

高老師，您是否覺得，我在去年9月1日開學后，我有一些反常的.舉動？我須向您解釋一下。

天冷后，我的鼻子不好，時不時鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。一堂語文課上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了滿嘴，鼻涕流出的危險性很大，餐巾紙又用完了，悄悄問同學要，同學也沒有。我要打噴嚏，又努力憋著。最終，我忍不住了，抿著嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當時，您正在寫板書，聽到響立刻轉過身來，用銳利地眼光盯著我。頓時，我冒出一個想法：您是不是認為我趁您寫板書時，和同學講話而失聲笑出？當時，我情況又急，就一言不發(fā)。

高老師，現(xiàn)在我要升五年級了，五年級也是我在母校的最后一年。在這最后一年中，我要好好學習，不辜負老師的期望，好好努力，爭取考上一所理想的中學！

祝您

身體健康！工作順利！

您的學生：郭周薇

給老師寫一封信11

敬愛的老師

您好！

時光過得真快啊，轉眼間，四年過去了，在這四年里，我們一起度過了那美好的時光，我們受了很多的`挫折，但是都過去了，現(xiàn)在，我要向您介紹一位我的好朋友，是李欣然，李欣然在四年級四班，她是一個小圓臉，鼻梁上有一副小眼鏡，她的頭發(fā)比我長，但也長不了多少，眼鏡烔烔有神，她和我差不多高，我們兩個一比，比不出來。她學習很扎實，在班里學習成績名列前茅，經常得到老師的表揚，但也是班里的小矮個，這讓她和我差不多，也許這就是我和她為什么這么要好的原因吧，她可是我最要好的朋友之一,但不是第一，第一是張雨如，也許，是因為她不如張雨如可愛吧！但這千萬別告訴張雨如?。∷龝鷼獾?。

李欣然對客人很友好，一次，我到李欣然家里玩，她對我很好，我們一起寫完作業(yè)后已經中午了，由于她和我一樣，都是住閣樓，我們就想到了在閣樓上吃，李欣然把她所有的零食就拿了出來，我心里很

通過這個，穆老師，您是不是很想認識她呢？您是不是感覺她就是一個十全十美的學生呢？是您愉快。

你的學生：xx

xx年xx月xx日

給老師寫一封信12

親愛的張老師：

你好，提筆為你寫信時，我百感交集。

偶爾吹來一陣陣清風，臨窗而坐，心中又涌起那一幕。清晰地記得，初次相見，你身穿一襲白色的連衣裙，兩手輕輕地握在一起，滿臉笑容讓我感到你是那樣親切，那樣和藹。

我傾聽這春日的私語，獨享這寧靜的美好時光。時光，它總是悄悄地從我的指縫間溜走，驀然回首，我早已離開有你相伴的小學時光……

春雨無聲，隨風入夜?jié)櫶依?。張老師，你還記得嗎？那一次，我代表全班參加奧數比賽，放學后，你特地來幫我補習奧數，每當我有不懂的地方，你都會耐心的指導我，每當我自己解出了一道題，你都會露出舒心的笑容，當您的家人催您趕快回家照顧正在哭鬧孩子時，你卻為了我寧愿晚一些回家，此刻，你仿佛看出了我心中隱隱的擔憂，親切地說：“沒關系的，放心的補習，晚些回去沒什么的。”那次，我哭了。不是傷心，而是感動。張老師，您的良苦用心深深地刻在了我的心里，您的言行就像春雨，滋潤著我的心田。有你，是我莫大的幸福。

還記得那年春天，我意外地燙傷了手，這是我人生中最不愿想起的時光了。我的手被纏滿了厚厚的綁帶，寫字十分不方便，也曾因為手上將要留下永恒的傷疤而偷偷留下自卑的眼淚。而你，再一次使我變得堅強起來，午飯時，你總是等我吃完，親自幫我把飯盒送到食堂；課間，你經常來關心我，問我的傷勢和恢復情況，也鼓勵我說：“陰影和陽光一樣，都是人生的財富?！笔悄惆殃P愛送到我手中，把溫暖遞到我心里，那段時間，是我最痛苦的時候，同樣也是我最快樂最難忘的時光……有你，是我莫大的幸福。

我們一起走過了幼稚的三年級，單純的四年級，還有，收獲的五年級——

忘不了你在課堂上的口若懸河，妙語連珠；忘不了拔河比賽中你為我們的.吶喊助威；忘不了你在我們考得不好的時候請我們吃的“麻辣燙”——每個錯題抄十遍；忘不了你為我們所做的一切，一切。這些，是那般的清晰，明了。

三月的天空，透明的湛藍，回眸，你在那時，與我揮手道別。

你曾說過，哭是最無能的表現(xiàn)，于是我睜大眼睛，望著天空，卻止不住眼淚的下滑；你也曾說過，鳥兒長了羽翼，總是要離巢的；蒲公英長大成熟了，總是要離開母親的。幸福，像鞋子，穿著不覺得怎么舒服，脫了就會寸步難行。幸福，像斗篷，披著不覺得有多溫暖，解下就會瑟瑟發(fā)抖。是啊，幸福就在有意無意中。有你，是幸福，無你，亦是幸福。

“感恩的心，感謝有你。”你已深深烙在了我的心底，讓我在黑暗與陽光的交接處，邂逅幸福。

給老師寫一封信13

敬愛的陳老師：

你好，

我們即將畢業(yè)心中懷著不舍，懷著悲傷，感謝你悉心培養(yǎng)了我們，帶我們走過那六年，走過那一道道坎坷，我們小學生活像一棵槐樹，這棵高大的槐樹意境添了六個年輪，每個年輪都仿佛像一個五彩斑斕的畫冊，深入我心。我們從一年級牙牙學語的小朋友一眼晃過去就成為了六年級即將要離開母校的'畢業(yè)生，心中懷著深深不舍，舍不得老師，舍不得伴我六年的同學，陳老師雖然您是三年級下冊才入手教我們的，但我們非常喜歡你。

記得有一次上活動課，我的腳受傷了，呂天勤，易唯，她們把我扶入校醫(yī)室，您也立刻趕了過來，陪了我一節(jié)課。您的40分鐘休息時間就陪我知道媽媽的到來，我的眼角組件濕潤，眼淚早已模糊視線，久久沒有掉下。

陳老師謝謝你陪我走過這花樣六年。老師，我是舟，您就是海，沒有您的拖載，我們怎能遠航，我是泉，您就是山，沒有您的教誨，我們怎么能潺潺流淌，老師是我踩著您寬厚的靈魂來完善自我。謝謝您！是您培育了我們，是您教會了我們做人的道理。春雨染綠了世界而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師再見，學校再見！再見了，擁有我純真記憶的母校，再見了，教會我做人道理的老師！謝謝您！

祝你

青春常在

你的學生曾悅

給老師寫一封信14

徐老師：

您好！我是您的學生魏夢穎。

時光如梭，轉眼間，六年的小學生涯就快要結束了。這最后的一分一秒，都將成為永恒的回憶。

您教我們的時間不長，但意義深重?？梢哉f，您給與我們的，都是最珍貴的東西。

記得您剛剛接手我們班時，就把8 個字深深地烙在了我們心底：創(chuàng)新、主動、發(fā)展、展示。您還常教育我們：“你現(xiàn)在的一舉一動，都是在書寫自己的歷史。做好每一件事，就等于在你的歷史上增添了一道道光彩的印記?！?現(xiàn)在，只要想起這些話語，就會想到您。

剛開始接觸，同學們都很反感，甚至有人還很厭煩。您沒有大發(fā)雷霆，反而用自己的實際行動去消除我們心目中不好的'印象——這是為了能夠讓我們輕松的迎接六年級和小升初，不再有心理負擔。

對與您的教學，我們的第一反應就是驚奇——上課發(fā)言時不用舉手，可以大膽發(fā)言、暢所欲言；寫作業(yè)都有固定的格式，可以防止某些人偷偷的少寫，這樣又起到了“監(jiān)督”的作用。

在您的激勵下，同學們變得越來越會展示自己了：大家在報紙上投稿，參加征文比賽，參與作品集的制作，在班級博客和自己的博客上發(fā)表文章……很快，同學們的態(tài)度不再是厭煩，而變成了積極、向上和主動。

您還常讓我們欣賞名著、美文，閱讀有意義的文章。您是想讓我們練習寫作能力和提高閱讀能力，多積累一些好詞、好句把它們變成自己的東西。

……

您在小學六年級這段時光里，給予了我們太多東西，它們是無法衡量的。在此，我要真切的向您說一聲：“謝謝！”

此致

敬禮

您的學生：魏xx

20xx年5 月6 日

給老師寫一封信15

親愛的馮老師：

您好！

“長庭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”

隨著畢業(yè)歌的唱響，離別的那天悄無聲息地走近了。

清晨，走進教室，您一如既然地站在黑板前，眉飛色舞地講著《蘭亭集序》。本來對古詩文一竅不通的我，也被您的講述帶進了那美麗的畫面里。

“蘭亭里，幾十位王謝家族的子弟坐著吟詩作賦。一個人會敲鐘，當聲音的回響沒了。每個人的詩也就寫完了……”詩情畫意地場面讓我的思緒飄到了我第一次見到您的時候。

那是六年前九月一日一個陽光明媚的`下午。我在滿是陌生面容的一、四班教室里忐忑不安。正當同學們嘰嘰喳喳地談話時，您走了進來。我好奇地看著這個蹦蹦跳跳地“大姐姐”，心想：這是不是哪個六年級的學生?。恐钡侥f：“小朋友們早上好，我是馮老師?！蔽也欧磻^來這位不是大姐姐，而是我們的老師。我不禁好奇地咬著手指觀察這這位老師。您身穿T恤長褲，眼睛似一對彎彎的月牙，還留著一頭長到腰上的頭發(fā)，讓我羨慕極了。真沒有想到，我們的老師不像媽媽一樣嚴肅，而像位活潑、可愛的大姐姐。

您總是愛笑。外出游玩時，會不顧形象地瘋狂大笑，看到賞心悅目的作業(yè)會微笑，連著書時也會抿著嘴笑……

您比我們還會玩，經常在教室里也我們演各種“情景劇”，總讓我們哈哈大笑……不過，您也有生氣的時候，那時你會紅著眼睛大著嗓門，活像您掛在背包上的那只灰兔子。于是我給您取了個“馮兔子”的外號。您毫不客氣地給我也取了外號，原來叫我“天才美少女”，現(xiàn)在又叫我“小提琴家”。不管別人怎么說，您總是相信我的夢想。

我喜歡看您走路的養(yǎng)自己，要么風風火火，要么蹦蹦跳跳。我喜歡看您講課的樣子。詩詞歌賦名家名篇信手拈來。我喜歡聽媽媽講您努力奮斗的故事，早上五點起床學英語，每天更新公眾號……

六年時光，轉瞬即逝。我們已從小不點兒長得跟您差不多高啊了?？赡恢睕]變，還是那烏黑的長發(fā)，那灰色的背包，那蹦蹦跳跳的身影。

馮兔子，我舍不得您，馮兔子，你永遠在我心里！

祝您

夢想成真，桃李滿天下。

您的學生：羅天添

20xx年5月25日