第一篇：2014年第二學期生物學科教研工作計劃

2014年第二學期生物學科教研工作計劃

一、指導思想

新學期我校生物教研工作，要緊密結合本校新教育教學實際，緊緊圍繞我校總體工作安排，以全面構建“先學后教”型課堂為切入點, 適應新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力落實“引、學、議、練、聽”教學環節，進一步轉變生物學科教研方式，提高學科教研水平，用主動開拓的精神，創造性的開展工作，抓好自主互助學習型課堂教學改革工作，積極推進學案導學研究與發展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學科的教育教學質量。

二、生物教研工作目標

１、轉變生物教師的教學觀念，落實好“先學后教”在生物教學中的實驗與研究。２、搞好生物教師的學習與培訓，全方位提高生物教師業務素質。

３、認真落實好教案的編寫與應用，落實好生物教師各項教學常規。

４、加強生物課探究實驗的實驗研究，力爭各年級學生的生物學學習方式有較大改變，養成自主探究、合作探究的學習習慣，全面提高生物課堂教學質量。積極交流、反思教學情況。

５、搞好現代教育技術的在生物教學中應用與研究，通過多媒體生物教學課件等使每節生物課都能體現出生命科學的無窮魅力。

６、采取得力措施，落實搞好八年級生物學科的學業水平考試工作。

７、深入開展生物教師的聽、評課活動。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師的帶頭示范作用，通過聽課、評課向年輕教師傳授課堂教學經驗與教學技能。

三、工作安排

2月份：

1.制定好本學期教研計劃、集體備課計劃2．檢查教案編寫情況

3.教師業務理論考試4.“研課標，說教材”比賽5.申報小課題

6.七年級“同課異構”，要求體現“溫暖活力高效”的陽光課堂特色7.迎接市教研室視導檢查

3月份：

1.外出參觀學習2.高效課堂五環節模式

3.“教學漫談”4.常規檢查5.推門聽課

4月份：

1.八年級“同課異構”，要求體現“溫暖活力高效”的陽光課堂特色

2.實驗教師跟蹤聽課3.推門聽課

5月份：

1.實驗教師跟蹤聽課2.推4.青年教師課堂教學比武

6月份：

1.小課題驗收2.撰寫本學期工作總結3.常規檢查

小課題

初一：1提高課堂教學效率的研究

2學困生的幫扶研究

3“引學議練聽”環節的感受

初二：1學業水平測試的實驗對策

2復習階段中學生間互助學習的研究

2014年2月22日

第二篇：2009學年第二學期高中生物學科教研工作計劃

2009學年第二學期高中生物學科教研工作計劃

一、指導思想：

根據區教研室2009學年《深入學科指導，創新教研方式，優化質量監測，提升服務品質》工作計劃，結合區教育局2010年工作要點和《杭州市2009學年第二學期高中生物學科教研計劃》，以教研引領高中生物課程改革，加強課堂教學研究、指導與評價，促進余杭區生物教育發展。

二、工作思路：

堅持“促進教師專業化發展，促進學生全面可持續發展”的教學研究工作的總體目標和方向，緊緊圍繞“輕負高質”核心問題開展教學研究。以課堂教學研究為立足點，深入開展高考復習備考研究；以教研組建設為抓手，促進學科教師的專業成長；以教學常規落實為重點，開展教學調研指導。加強學科教學質量監控，促進學科教學質量的穩步提升。

三、主要工作：

（一）穩步推進高中生物課程改革，加強新課程教學研究

1.組織參加各級新課程培訓研討活動。

（1）參加杭州市高中生物優質課展示活動。4月中下旬。

內容：高中生物優質課展示；專題發言：新課程課例評析

地點在淳安，內容為前二屆杭州市優質課評比獲過一等獎的教師各開設一節示范性展示課，根據展示課情況，從中選出一位教師代表杭州市參加今年的省優質課評比。

前二屆獲過杭州市優質課評比一等獎，且沒被推薦參加過省級優質課評比的教師有以下幾位：臨安天目高中帥翼、杭師大附中周麗婷、杭二中周瑩、富陽中學徐晨、余杭區高級中學鄭超。

（2）組織本區高二新課程研討活動。5月日

實驗中學。上課：實驗：余二高：

發言：余杭區高級中學喻融：“課堂觀察”促進初任教師專業發展初探；

余杭區第二高級中學沈曉璟：任務驅動型教學在高中課堂中的應用

2.加強實驗教學，規范實驗室管理。認真對照杭州市實驗教學與管理考核標準，規范建設，硬件到位，管理到位。有標簽，有安全設施，有實驗記錄，開出 1

本學期由教儀站組織開展實驗培訓，實驗員培訓和實驗教學培訓。將浙科版教材中的演示和學生實驗再次整理，各校分工負責，本學期公布。

3.開展高考復習教學專項調研，進行教學診斷與指導活動

配合上級部門，本學期將對余二高（3月下旬）進行教學調研。通過聽課、座談、聽取匯報、參加教研活動等途徑，對學科教學水平、教師課堂教學情況、學生學習情況等方面進行深入的了解和分析評價，提出合理化建議，促進學科教學質量的提升和學科教師教學水平的進步。

4.進一步貫徹“指南”，提高執行“常規”的緊迫性

落實教學常規要常規常“新”，“新”主要是指落實常規的手段和方法要不斷創新，要有針對性和重點，要把落實教學常規作為實行“輕負高質”的主要手段來抓。要形成良好的備課習慣，克服對教學參考資料的過度依賴，自覺提高教學設計能力。要根據教學目標與學生實際布置作業，要明確目的性、把握適度性、控制難度性、注重層次性和體現時代性，要做到有作必改，有改必評。

（二）加強考試命題研究，落實高考復習備考

（1）深入學習相關文本材料：《浙江省普通高校招生考試改革方案》、《2010年浙江省普通高考考試說明（理科綜合）》、《普通高中生物課程標準》、《浙江省高中生物教學指導意見》，研究浙科版必修和選修教材，研究學生特點，準確把握高考方向，立足本校學生實際，開展有效的復習教學。

（2）認真學習“高考命題解析”和《2010年余杭區生物高考復習備考建議》，認真分析本屆高三學生的一模、二模的情況，合理調整復習計劃，選擇針對性的教學策略，實施有效的復習教學。高三復習計劃（電子稿）沒有交的要補交。

（3）開展命題研究。學習交流各地試題：寧波、海淀、黃崗等。研究近幾年的高考試題，精選典型例題實施課堂教學。開展改題和命題訓練，提高，解題能力。

（4）高二會考后有期末考試，考三個必修模塊，難度0.7。

高三二模時間是4月6－8日，9日閱卷，余高。高考范圍，難度0.65。80分，增加1個選擇題。

（5）參加杭、嘉、湖、舟山四地高三生物復習研討會。3月25至27日，內容：

1、高三生物復習教學研究課及評課

2、高三復習教學疑難問題研討與交流

（6）組織區高三復習教學研討會。4月日，瓶窯中學。

上課：瓶窯中學：余高：

發言：余杭區高級中學鄭超：“目標－教學－評價”三位一體的實例研究

余杭、塘棲、樹蘭復習計劃交流。

（三）加強教研組建議，落實常態教研。

1.要把學校教研組建設及活動是否正常和有效作為學校是否可持續性發展的大事來抓。要求每周進行一次備課組活動，每兩周進行一次教研組活動。教研活動要定時間、定主題、定目標、定內容、定對象，切實解決一些教學中的實際問題。籌建初中科學學科教研基地，為全區的教研組建設和有效的校本教研提供樣板，以引領各個教研組都成為研究、解決教學實際問題，豐富教師實踐智慧，促進教師有效成長的學習型團隊。逐漸形成我區科學學科校本教研的特色，研究和推廣“主題式”、“案例式”及“磨課式”的校本教研。

教研基地采取申報制，各校教研組長于3月底前做好申報材料和本學期教研活動計劃，一并上交（電子稿）。

2.積極參加區教研組長培訓活動。區教研室計劃于本學期4月份開展教研組長培訓，分兩次集中培訓，共200人次，希望積極報名參加。

3.推廣實踐余高的課堂觀察校本教研模式。

（四）鼓勵廣泛參與，提升學科競賽水平。

本學期，將組織參加全國高中生物聯賽。初賽3月28日上午9:00-11:00，余高。要求各校建立相應的競賽輔導制度和計劃，早定教師、早定苗子，盡早開始輔導。

今年競賽采取分類報名的辦法，報名要求有學生姓名，用電子表格。初賽省、市、區均分類取獎，復賽按分數取獎。

2010年生物競賽共321人：

A類：余高：210人；二高：17人

B類：實驗中學10人；樹蘭22人；瓶窯17人；余杭15人；塘棲30人

當日上午考試，下午閱卷。請余高安排好試場、休息室（閱卷室），余高高二老師全體參與監考和閱卷，其余學校必須有老師帶隊參賽，帶隊老師參加閱卷。

（五）以研促改，提升教師教學研究能力

（1）結合普通高中評價項目研究，開展生物學科學習過程性評價研究。

（2）選送優秀論文參加杭州市第22屆專題論文評選，杭州市教研系統優秀成果評選。鼓勵廣大教師參與教學研究，積極撰寫教學論文。向《余杭教育》、《杭州教育》等刊物以及各級年會推薦老師的論文，并在網上交流。

（3）推廣網絡教研，建好管好余杭生物教學網，讓現代教學技術更好地為教學服務。

（六）加強教師隊伍建設，培養一支適應課改的學科骨干教師隊伍

課改成敗的關鍵在教師，目前我區的科學教師隊伍并不成熟，很多教師在觀念上、知識結構上、教學方式上存在問題，需要不斷地學習和實踐。

（1）在教研組工作計劃中，要制定學科教師隊伍培訓計劃，分層次、有目的地對教師進行培養。建立生物教師檔案，填寫基本信息表。

（2）鼓勵教師申報各級榮譽稱號的評比。本學期將舉行區第十一批骨干教師評選，希望踴躍報名。

（3）在上學期區生物學科優質課評比的基礎上，推薦參加杭州市優質課評比。推出符合課改要求、體現“輕負高質”的課堂教學和研究成果，為今年全省新課程改革成果展示及評比活動做好準備。

（4）積極參加省三項評比：論文、優質課、教學能力評比。

本學期：教學能力評比（替代案例評比）。包括：實驗操作、說課、命題等。

杭州市余杭區教育局教研室生物學科

二〇一〇年三月三日

第三篇：2022-2023學年第二學期生物學科教學工作計劃

2022-2023學年第二學期生物學科教學工作計劃

xx—xx學年第二學期生物學科教學工作方案

一、現狀分析

學生在學校階段對生物學科的學習已過一、兩年。兩年來，老師、學生各方面狀況都比較穩定。通過初一、初二兩年的學習，多數學生的生物學基礎學問都比較扎實。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學生處于一種消極、被動的學習狀態；有近五分之一的學生的學習有愈拉愈遠的態勢。

本階段的學習，主要是一些基本學問的學習。這部分內容包括植物學、動物學和人體生理衛生學問，尤其是關于人體生理的學問。為讓學生提前做好學習預備，老師特意在第一節課上用兩個很生動的實例來說明學習人體生理衛生這門學科的重要意義。這樣做的目的是想讓學生首先從思想上開心地接受這門學科。只有先從思想上接受，才能在老師制造的良好學習條件下實現內、外因的有機結合，實現一些高質量的目標。

目前，雖然學生學習的樂觀性普遍很高，但由于一部分學生問題積累過多，成果較低的學生占有肯定的比例；各班的優秀學生成長率不高，成果忽高忽低，很不穩定，期末考試成果高分率不抱負；各班成果差距仍存在。所以，本學期的教學任務繁重。

本學期教學上要把握好既抓全體、又要特殊突出優等生的重點培育工作的原則。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰性。在大家都很努力的前提下，自己更要總結閱歷，通過學習，不斷找尋新思路、新方法，克服一切困難，爭取優異成果。

二、學期工作目標

1、期中、期末學生綜合成果與區屬城區中學比較，要進入前三名，力爭進入第二名。力爭優秀率有大的提高，爭取優秀率和平均分都進入第三名。

2、加強學困生的輔導，提高各班的平均成果，縮小與試驗班的差距。

3、樂觀參與教學討論活動，努力提高自已的業務水平。

三、實行的主要措施

1、鉆研教材，預備教具，仔細做好課件，抓好課堂教學的第一關。

2、采納敏捷多樣的教學方法，使用多媒體手段使抽象學問形象化，難點問題簡潔化，提高學生學習的樂觀性，提高學生學習的愛好。

3、課堂教學“先學后教，當堂訓練”教學模式，學導結合，使所學學問和實際生活，生產實踐相結合，學以致用，提高學生的訓練遷移力量。

4、把好質量關，爭取堂堂清、節節清、章章清；單元檢測人人過關（按預定目標）。

5、加強優等生的輔導力度，努力提高優秀率，爭取優異成果。

四、主要工作支配：（敏捷把握）

第一周；完成教學方案的制定，主講人，張作玲。

第二周；新課標的學習，生物的基本特征，主講人，李巖。

第三周：花的結構和類型，主講人，付艷珍。

第四周：生物圈與棲息地，主講人，張作玲。

第五周：生物對環境的作用，主講人，張作玲。

第六周：顯微鏡的結構與使用，主講人，李巖。

第七周：傳粉與受精，主講人，付艷珍

第八周：生物對環境的適應與作用，主講人，張作玲。

第九周：細胞的結構和功能，主講人，李巖。

第十周：如何迎接期中考試，主講人，李巖。

第十一周：期中考試，第十二周：總結期中考試，主講人，張作玲。

第十三周：植物的呼吸作用，主講人，李巖

第十四周：昆蟲的生殖發育，主講人，付艷珍，第xx周：兩棲動物的生殖和發育，主講人，付艷珍。

第十六周：生物圈中的動物，主講人，張作玲。

第十七周：生物圈中的微生物，主講人，李巖

第十八周：人類的生殖和發育，主講人，付艷珍。

第十九周：如何搞好復習，主講人，張作玲

第二十周：如何搞好復習，主講人，付艷珍，第二十一周：如何搞好復習，主講人，李巖，第二十二周：期末考試

第四篇：第二學期教研工作計劃

西澤北學校2015—2016學年第二學期

小學部英語教研工作計劃

一、指導思想

以《英語課程標準》為具體指導，積極開展各項教研活動，提高小學英語教師隊伍素質，全面提高小學英語教學質量。

二、教研重點

1、抓教學常規，提高課堂教學的實效性。

2、重視集體備課，加強教師的學習與培養，促進小英組老師整體素質的提高。

3、悶頭抓教學。

三、具體工作

1、備課及聽課

（1）備課是課堂教學的前奏，組織教師結合班級情況，自己構思設計教案，教案要體現出個人教學風格和實效性。要求：備課之前制定本學期的教學計劃，計劃中要體現學情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內上傳到組內博客。

（2）聽課：A、堅持每周向不同學科老師聽一次課，及時交流，及時改進，做好聽課記錄。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環節的內容。

2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，觀看錄像，理論學習等。

3、學生活動

期中考試之后，3—5年級學生開展英語比賽，每個級段評選出一、二、三等獎各12名學生。四． 具體工作安排

3月

1、課堂常規教育

2、對教材進行全面分析

3、制定學科計劃

4、公開課教研活動 4月

集體備課，參加其它組的教研活動 5月

學生比賽活動 學習新課標

其它組教研活動 6月

上交各類總結論文

三至六年級畢業復習準備。期末考試。

第五篇：2016—2017學第二學期教研工作計劃

2016—2017學第二學期教研工作計劃

絳帳鎮興無小學 2017年2月15日

2016—2017學第二學期教研工作計劃

春光明媚，萬象更新。這美好的時光，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學期我們的教研工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我校教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：

一、指導思想：

本學期繼續全面貫徹黨的教育方針，以黨的十八屆四中、五中、六中全會精神為指導，以縣局追趕超越工作要求為目標，緊緊圍繞縣教研室工作重點和縣教體局工作任務，積極推進基礎教育課程改革，以教科研為主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。不斷創新工作思路和工作方法，以縣局提出的“緊扣一個中心”的思路作為工作指南，繼續以提高教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，堅持 “先學后教，廣泛采用“兩主一線”（教為主導，學為主體，練為主線）”的課堂教學原則推進有效教學系列活動。積極實施新課標，開齊課程，開足課時，減負增效，向40分鐘要質量，把教學工作的重心放在課堂教學上和提高課堂教學的效率上，加大校本研修力度，提升專業技術水平，降低教研重心，注重細節，以教研促教學，以教學促進整體教育質量的提高。關注學生的綜合素質和全面發展，關注教師的專業成長和自我提升。使我校教研工作步入健康發展之路，上質量，上水平。

二、基本情況分析：

我校現有教學班6個，8名任課教師，共有學生137人。養成教育已顯特色，學生的行為習慣趨于規范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養和提高。但在我們在有效教學的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養和提高。目前我校專任教師精誠團結，愛崗敬業，無私奉獻的精神蔚然成風。但由于我校地處縣城偏遠地區，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能力有待于進一步提高。

三、主要任務目標：

1、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。

2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學校制定教科研計劃，我們將根據規劃目標逐步實施。本學期將繼續推廣實施互助、有效教學模式，培養學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養”課題的研究與實驗，不斷總結和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力，注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。

3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養學生的創新精神和動手實踐能力。

4、教師人人能堅持使用普通話教學。狠抓課堂教學水平不斷提高。

5、各教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。

6、堅持校本研修培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。

7、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班小考成績的提高。

8、落實教學質量檢測，本學期計劃進行4次校級考試，3月上旬摸底考試，5月初中考，6月統測，7月中旬年段升級升學考試，每次檢測后深入分析試卷，尋求方法提高學生學習質量。

9、以活動為載體，通過上示范課、匯報課、成長課等行之有效的形式，開展追趕超越，學校要求本學期教師公開示范課不少于2節，教師聽課筆記不少于15節，教導主任聽課筆記不少于40節。通過聽、評、評活動，提升教師的專業發展。

四、方法措施：

1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布 的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表，進課堂。

2、規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。加強備課環節，做到備《大綱》，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現象。我們要求每課教案做到環節齊全：有教材分析（單元教材分析，每課教材分析）、有情感目標、認知目標、能力目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環節。

3、認真組織全體教師學習各科課程標準，努力轉變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中，運用無論從目標、要求，還是從結構，體例上看都是全新的，蘊含著素質教育的理念，體現著鮮明的時代氣息國家課程標準，本學期，我校將充分利用業務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索，主動發展。

4、繼續深化教育教學改革，優化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態度和價值觀的培養，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

5、注重教師業務素質的提高，理順減負與增效的關系。堅持集中業務學習制度，定期組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。

6、各位教師要加強基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。

7、完善機制，營造教科研氛圍。

本學期我們繼續走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的作法。以理論為先導，吸收先進經驗提高科研素質。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導教師唱好“更新觀念 人人參與 教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。

8、在堅持推廣《開放式教學模式的研究與實驗》和《自然教學中學生動手實踐能力的培養》的課題研究，積極總結，不斷完善，積極發現和提供有價值的問題，在課題組展開討論、論證。

9、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導，在常規教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。

10、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。

11、大力開展四優（優質課、優秀教案、優秀論文和優秀科研成果）的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型、創新型教師邁進。

12、加強教學常規的落實兌現力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、審查。

13、加強畢業班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統一思想，統一布署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆臺的現象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

絳帳鎮興無小學 2017年2月15日

附：教研活動安排

2月份：

1、奧鵬遠程網絡培訓

2、制定教研計劃

3、校本研修計劃

4、學科教學計劃

5、修訂完善教研制度

6、校本研修專題培訓 3月份：

1、校本研修專題申報

2、學習領會兄弟學校好的教研做法

3、開展語文科目“互動式教學模式”研討

4、開展數學科目“合作、有效學習方法”探討

5、青年教師公開示范匯報課 4月份：

1、自然課開展“如何培養學生動手實踐能力”探討

2、體育課“如何強化學生的安全意識”加強技能技巧的培養

3、開展“人人評我，我評人人”的示范課教學(說課評比活動)

4、校本研修專題培訓 5月份：

1、“祖國在我心中”詩文朗誦

2、作業展評

3、孝德文化評比活動

4、教育信息技術大練兵活動

5、信息技術課教學展示活動（多媒體教學）6月份：

1、紅六月藝體、素質展演活動

2、撰寫教研論文，交流校本研修成果

3、撰寫教育敘事 7月份：

1、活動總結

2、上報教研論文、研修成果

3、評優樹模

4、暑期教師培訓