第一篇：丁雅玲—中華魂

讀《理想點亮人生》有感

所屬學院：經濟管理學院

作者姓名：丁雅玲

專業班級：10級行政管理1班聯系電話：***指導教師：唐莉

人生需點亮，理想伴我行最近，在校園里刮起了一陣“理想風”，大家都在相互追問道：“同學你有理想嗎？如果你有理想，那么你的理想現在實現了嗎？”其實，我也時常偷偷問自己，理想究竟是何方神圣？他真的就那么重要？仿佛沒有了理想，我們的人生就會變得一團糟似的。慶幸的是，通過閱讀《理想點亮人生》這本書刊，我相信我找到了答案。

書中講得好：“理想，理想，合理的想象。”按照《辭海》的解釋，所謂的“理想”，就是指“同奮斗目標相聯系的有實現可能性的想象。”對這句文縐縐的話，我的理解是：理想就是我們的奮斗目標，有了理想，我們的人生就有了奔頭，就像在黑暗里看見一絲燈光，在沙漠里看見一片綠洲，理想就像那導航器一般，指引著我們人生的定位、發展和前進的方向。在我們的人生里沒有什么都是可行的，但是沒有理想則是萬萬不行的。這句話恰恰也被詩人流沙河所證明！他在經受了長期的厄運與災難后，在知天命之年唱出了這曲“理想”贊歌：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”理想就是這么有魅力！我們可以想象一下，如果一個沒有理想的人，他肯定成為不了像比爾?蓋茨那樣的傳奇人物，他只會是一個碌碌無為的街頭小市民；如果一個沒有理想的人，他肯定沒有那些仁人志士的滿腹豪言，他有的只是對社會不滿的滿腹牢騷；如果一個沒有理想的人，他肯定享受不到追

逐理想時的那份幸福，他“享受”的只是無聊生活中的那份哀嘆。

書中也列舉了多位人物的“理想”事跡——12歲時，就曾經發出“為中華之崛起而讀書”的誓言，表達了從小立志振興中華的偉大志向的周恩來總理；小時候，不是為了賺錢，而單純就是為了鍛煉英語口語，連續幾年每天早晨去飯店門口給外國人當導游，后來創造了互聯網神話的風云人物馬云；以奉獻作為精神支柱、人生理想的當代活雷鋒郭明義。有理想的人才會有堅持不懈的動力，才會勇敢走向自己的理想，才能把理想變成現實，成就一番偉業。正如這些人一樣，理想是沖鋒號角，是起航的汽笛，是死寂中的一聲霹靂！正因他們心中有屬于自己的理想，并為之而不斷奮斗，才有了屬于自己的人生輝煌。那正值青春年少的我們呢？敢問一句：“同學你有理想嗎？”大多數人肯定會說，我當然有理想啊！我的理想是……可是，我們大家究竟有沒有為了我們所說的那個理想去奮斗呢？我們的理想可能不是鴻鵠之志，但它卻是一種催人奮發的力量，是我們在陷入生活或學習的困境中痛苦不堪時，在我們最最絕望時的一種激勵，一注強心劑。既然我們有理想，我們就要呵護他，不要讓他在我們心中慢慢地凋謝。

詩人穆旦在其作品《理想》中這樣說道：“沒有理想的人就像是草木，在春天生發，到秋日枯黃,對于生活它做不出總結，面對絕望它提不出希望。沒有理想的人就像是流水，為什么聽不

見它的歌唱？原來它已為現實的流沙逐漸淤塞，變成污濁不堪的池塘。沒有理想的人就像是空屋而無主人，它僅僅閉著門窗，生活的四壁堆積著灰塵，外邊在叩門，里面寂無音響。在我們大家當中，有的人立志成為政界領袖，有的人立志成為商業精英，有的人立志成為學者，有的人立志成為一流的藝術家……不管想立志成為什么，這都是我們對未來的一種追求，一種希望。那些早已過了愛做夢的年紀的人兒，那些還沉浸在迷夢中的人兒，趕緊睜開雙眼，去將心中那份塵封已久的理想找回吧！

第二篇：聶雅玲事跡材料

聶雅玲事跡材料

聶雅玲，女，1965年6月出生，中共黨員，研究員，碩士研究生導師，現任撫順分院化學制劑廠廠長、黨支部書記，兼任煤炭工業勞保學會委員、煤礦安全標準化技術委員會救護設備分會委員。

1986年，聶雅玲從大連理工大學分配到煤炭科學研究總院撫順分院，從事礦山救護器材技術及裝備研究生產工作。在科研生產一線，她巾幗不讓須眉，奮斗了二十年，歷任研究室主任、裝備公司總工程師兼救護器材廠廠長、救護裝備中心副主任、救護裝備廠廠長、化學制劑廠廠長等職務，成為我國煤礦安全生產和礦山安全救護領域知名的青年專家和學科帶頭人。

（一）煤科總院撫順分院是我國礦山安全研究的專業研究院。雖然是女同志，但是她選擇了煤礦安全研究這個領域，和男同志一樣一干就是二十年。她心中始終有一個信念：做礦工生命的保護神。

礦山安全救護直接和井下礦工的生命息息相關，也許是女性，她對此有著更細膩的感觸，這也成了她生命中一種不竭的動力。為改善中國落后的煤礦生產安全狀況，保障國家財產和礦工生命安全，她以獻身求實的科學精神和一絲不茍的工作作風，全身心地投入到礦山安全救護技術與裝備的研究開發中。她心系礦工，心系安全，用辛勞和汗水，用青春和智慧，換來了一項又一項研究成果，為礦工送去生命的安全保障，贏得了社會、礦山和同事的尊重。她有著扎實的專業知識、豐富的實踐經驗和勤奮求實的敬業精神。近年來，先后主持參加課題13項，包括國家攻關課題、國家火炬計劃項目、基金會課題等，其中5項達到國際先進水平，5項為國內領先水平。在礦山安全救護的國際領域上，她被同行稱贊為最有魅力的知識女性。她與國外研究機械和企業合作十多年，曾二次赴歐洲學習；參加20余次同外國專家的交流洽談，十四次作為撫順分院中方主談。她主持承擔9項國際合作項目，均達國際領先水平。作為第一研制人，負責研究藥劑配方及生產工藝，為德國研制了6種生氧劑；為英國研制了TS型逃生器用生氧劑；為美國Auer公司研制了CO2吸收劑。

近年來，她獨立承擔和主持多項重大科研項目和國際合作項目，還將生氧劑、自救器、呼吸器技術拓展到民用、森林、潛艇等行業。她榮獲煤炭工業科技進步一等獎1項、能源部科技進步二等獎1項、省青年科技一等獎，擁有發明專利1項、實用新型專利3項；發表論文20余篇，其中國際論文2篇，1篇在國際會上宣讀交流；參與編寫煤炭行業著作3部；編寫課題可行性報告、研究報告及發給國外的技術報告60余份。她在科學研究上不斷取得新的成績，成長為我國礦山救護專業的學科帶頭人。

（二）讓科技走進礦山，走向礦工。這是聶雅玲的心愿，也是每一個科技人員的心愿。她先后擔任救護裝備廠廠長、化學制劑廠廠長，主持礦山救護器材及國內外呼吸器藥劑的研究開發和推廣生產工作。共開發新產品12種,包括多種自救器及其使用的各種藥劑、呼吸器用CO2吸收劑、自救器修復、氧氣呼吸器及其附屬設2 備等產品。主持完成的《超氧化鉀藥片成型工藝優化的研究和推廣》成果,是目前世界上只有法國和我國研制出的片狀生氧劑技術,該項目的完成標志著我國生氧劑研究達到了世界領先水平。近年來，她主持生產出口BOKS-K型等型號生氧劑、CO2吸收劑共200多噸,創匯500多萬美元，目前，CO2吸收劑已大量出口，取代了美國產品；主持生產的國內外產品共獲直接效益純利4000多萬元，取得了顯著的經濟效益。她堅持技術創新，獨立構思并完成項目“報廢生氧劑重新利用可行性的研究”,使庫存18 噸不合格生氧劑藥片得到重新利用,挽回經濟損失108萬元。

見過聶雅玲的人，怎么也不會把她和廠長這樣的頭銜聯系到一起。看上去文靜、典雅的她，在抓生產，抓管理，帶隊伍上卻有著男性的魄力。身為廠長兼黨支部書記，她勤奮敬業，以廠為家，重視黨支部建設，在發展產業的同時，帶出了一支能夠吃苦、善打硬仗的高素質的員工隊伍塑造了朝氣蓬勃、團結向上、銳意進取的良好文化氛圍。

（三）一份耢耘，一份收獲。她被評為孫越崎青年科技獎、國家“百千萬人才工程”煤炭工業技術拔尖人才、遼寧省“百千萬人才工程”百層次科技拔尖人才、市“十百千人才工程”十層次人才。她被授予遼寧省“十大科技女杰”、省“三八”紅旗手、撫順市十大優秀中青年拔尖人才。她被授予撫順市特等勞動模范、撫順市優秀共產黨員、優秀市人大代表、撫順市十大優秀青年、優秀青年科技工作者、青年科技重大發明獎、十佳知識女性、“三八”紅旗手、新長征突擊手等等。榮譽總是和辛苦、汗水緊緊相連的。在成功的后面，作為妻子和母親，聶雅玲付出了太多。愛人長期在外地工作，照顧家庭的擔子和一對雙胞胎孩子的教育責任都是由她一人承擔。她付出了常人不能想象的辛苦，把黨的事業和科研工作放在首位，以強烈的事業心和責任感，以高昂的工作熱情，兢兢業業的工作在科研生產第一線。

她既是一位優秀的家庭女性，也是一位杰出的科技工作者，是我們廣大共產黨員中的優秀代表。

第三篇：丁雅組講稿

尊敬的各位評委、各位觀眾

今天我很高興能在這里和大家分享我們關于杭州市家庭過期藥品回收情況的調研成果。這次的匯報將從四個方面展開.首先介紹一下我們小組選定這個課題的原因。隨著社會文明的進步，人們對家庭過期藥品回收這一問題的關注越來越高。杭州市從 2002年起就開展家庭過期藥品回收工作，是全國最早開始行動的城市之一。我們關注到這項工作的開展并不順利，不少人士表示多次想要將家中的過期藥品送至指定的藥品回收點，但苦于無門。也有不少人對過期藥品的后期是否進行妥善處理持懷疑態度。如何從根源上解決家庭過期藥品泛濫問題，如何更加合理地處理目前市民家中的過期藥品以減少不必要的藥品浪費，如何減少隨意丟棄造成的環境污染，如何杜絕其流入不法商販或不法醫療機構之手而給社會帶來難以預計的可怕后果都是值得我們思考與改善的。所以我們希望通過統計調查和訪談的方式，調研杭州市家庭過期藥品回收情況，探析其中存在的問題及其根源所在，進而提出切實可行的解決問題的對策。

我們的調查方案是這樣設計的：根據調查對象的特點將調查分為問卷調查與訪談調查兩種形式。

杭州市的居民??問卷調查采用分層三階段的抽樣方法：第一階段我們將杭州市6 個區入選為抽樣單位；第二階段，以6 個區中的所有社區為二級抽樣單位，以已經取得的社區的家庭戶數資料為依據，對其編號排序，然后用隨機數法確定各區應抽取社區的數量。第三階段，對抽中的社區所含的家庭戶數隨機抽樣編號排序，從每個社區中抽取以家庭戶數為比例的家庭數，再用二維隨機數表決定具體應抽取的家庭編號，最終將對象確定為家庭住戶中的1 人。樣本容量的確定量借鑒浙江省公共科學素養調查的做法，定為780。這是我們問卷的思路，從基本信息、回收現狀、回收意識到解決方法四個部分

訪問調查的對象分為兩大類：杭州市各區居民和杭州市家庭過期藥品回收點相關工作人員。并分別擬定了訪談提綱。（PPT）

。（PPT）

調查實施環節：我們的問卷發放情況，共發放780份問卷，在全部回收的情況下有效問卷數730，有效問卷率達到90 %。

接下來進入調查報告環節，首先報告一下通過SPSS錄入??之后，我們進行了描述性統計分析、相關分析、多元線性回歸分析和二元LOGISTIC分析。

在描述性統計中，我們可以看到在過期藥品回收現狀方面，63.29%（接近六成）的家庭不會定期處理藥品，而在回收方式和回收情況上，86.8%的家庭將過期藥品隨同生活垃圾丟棄，88.36%（接近九成）的家庭從未參加過期藥品回收活動。這說明絕大多數家庭沒有養成正確處理過期藥品的習慣，未能意識到過期藥品給生產生活帶來的危害。

而與之形成對比的是，在回收意識方面，68.08%（接近七成）的被調查者對目前過期藥品回收情況不太滿意，八成81.37%的人在了解了過期藥品的危害后愿意積極參與過期藥品回收活動。這意味著回收工作可以通過加強相關宣傳引導而得到改進。

最后，在對解決方案的統計分析中，相關宣傳少、過期藥品回收點少、回收機構不值得信任三點排列在目前回收工作進行困難的原因前列。在解決方式上，加強宣傳、增加回收點、完善回收方式等措施也應運而出。

考慮到市民的滿意度是一個十分重要且具有參考價值的評價指標，我們采用多元線性回歸分析法來預測不同因素對杭州市民關于過期藥品回收現狀的滿意度的影響。首先采用Spearman等級相關系數進行變量相關性分析，選取“回收點設立情況”，“回收知識的普及宣傳情況”，“回收活動參與情況”及“對回收必要性的認識”四個影響因素作為自變量。采取逐步回歸法進行變量選擇分析。由最終的滿意度模型分析可知，影響市民滿意度的實質因素為有關過期藥品回收的設施配置情況，相關宣傳情況以及市民自身的態度與意識。該模型分析結果為有關部門提高市民滿意度提供了可資借鑒的工作重點。

為了解影響杭州市民參與過期藥品回收意愿的關鍵因素，基于性別、年齡、職業、醫保等因變量，經過三步變量選擇最終選入自變量“文化”、“藥品存放情況”以及“藥品回收點設立情況”后我們得到了以市民過期藥品回收意愿為二值變量的logistic回歸模型。文化程度高、所在地區設有過期藥品回收點的居民更愿意參與過期藥品回收。從長遠來看，整個社會的文化水平在逐步提升，居民參與回收的意愿也會逐步提高，而若所在地區設有過期藥品回收點，居民也有更多的機會親自參與到藥品回收活動當中，因此完善各地區過期藥品回收設施應該列入目前重點發展內容。

基于以上調研結果我們發現杭州市過期藥品回收工作的開展情況不容樂觀，從而給出了以下兩點建議。重視根源。為此應解決三大問題：首先，著力解決以藥養醫的問題，積極探索多種有效方式逐步改革以藥補醫機制；其次，完善醫療保險制度，彌補醫療保險漏洞，杜絕因醫療福利而浪費購藥；第三，建立和完善多層次的醫療保障體系，保障群眾基本用藥。政府主導。完善法律法規，加強建設建立家庭過期藥品回收服務點；加強管理，完善家庭過期藥品回收服務的工作制度，重視社區作用；加強宣傳，充分利用電視、網絡、廣播、報紙等媒體這些宣傳手段逐步增強公眾參與回收家庭過期藥品的意識。（PPT三點詳列，講的時候根據時間略講）

第四篇：104 李雅玲 感悟母愛范文

心理輔導課教案——感悟母愛

外語104 李雅玲

座號：13號

學號：101050125

一、教學組織

1、交代本課主題----感悟母愛

2、引入

背景是母親之花——康乃馨，隨著幾張康乃馨圖片的播放，然后提出問題，問學生們是否知道這是什么花？學生回答后，又提問這種話代表什么？一般送給誰的？隨著話題的出現，一首大家熟悉的歌曲，Beyond的《報答一生》響起，這首歌充分表達了父母對我們的深情厚愛我們一生一世也報答不完。

不久將迎來母親節，問同學們是否知道母親節的由來。

二、講授新課——主題活動

1、背景1——母親節的由來

2、背景2——母親 “mother”的詮釋

先讓同學們自己來討論mother 這個單詞的內涵，然后看看我們的詮釋。

3、感悟母愛

一起背誦[唐]孟郊寫的《游子吟》，從中感悟母愛，并讓同學來解釋這首詩。

游子吟

慈母手中線，游子身上衣； 臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？

4、背景3——念親恩

5、小測試

請各位每人準備一支筆，一張紙，把你平時最珍愛的五項東西寫在上面。這五項東西中有兩項必須是“我”、“媽媽”。

實驗開始。現在要請你忍痛割愛了，五項東西中只能保留四項，請你慎重考慮，從五項中去掉一項，去掉的這一項要用筆劃去。請注意，一旦劃去，就意味著它從你的生活中消失了。在劃去以前，你要不斷回憶它在平日給你帶來的歡樂，可現在，它就要消失了，你不得不跟它永別了。想到這些，你會很難過，但你還是要堅決地把它劃去。（這時我挨個檢查，督促學生用筆劃去，劃與不劃的心理感受是大不一樣的。在下筆之前，要給他們一兩分鐘的思考時間。以下幾步也一樣。）

實驗進入第二步，現在要請你繼續忍痛割愛，四項最珍愛的東西中只能保留三項，請你慎重考慮，然后從四項中劃去一項。一旦劃去，它就從你的生活中消失了，可它卻給你帶來過無窮的歡樂，把它劃去，你一定非常難過，但你還是要堅決地把它劃去。

實驗進入第三步，現在你的生活變得更慘了，三項中只能保留兩項。怎么辦？你自己好好思考吧，再喜歡也得把它劃去，它帶給你再多的歡樂也是昨天的事了。要堅決、徹底地劃去。（做完這一步實驗，學生的心情都很沉重。這時候我發現，每人剩下的都是相同的兩項：我，媽媽。）

實驗已進入最殘酷的階段了。現在，你和媽媽坐在船上，遇到了泰坦尼克號一樣的滅頂之災，你們兩人只有一人能活下來，怎么辦？請你在一兩分鐘之內作出決斷。你和媽媽到底誰活下來？劃去你自己嗎？你還沒有好好欣賞這多彩的世界，還沒有實現自己的理想呢！劃去了媽媽，就意味著從此你永遠失去了母親，失去了母愛。請你回想一下，母親平時對你多么關心，多么呵護，可現在，你就要失去母親了……（這樣激化之后，不少同學都熱淚盈眶，甚至淚流滿面，我卻偏要逼他們殘忍地從中劃去一個。）

好，心理實驗到此結束。請大家回到現實中來。請看，窗外陽光明媚，鳥語花香，生活美好安寧，你們沒有失去母親，母親就在你的現實生活中。做了這個殘忍的實驗，你們感受一定很深，請各位談一談剛才的真實感受。先小組交流，以前后桌4人或6人為一小組，互相交流； 然后全班交流，每小組選派一名代表談談自己的感受。

你是否了解你媽媽？

（1）你媽媽的生日是_________。（2）你媽媽的體重是_________。（3）你媽媽的身高是________。（4）你媽媽穿_______碼鞋。

（5）你媽媽喜歡顏色是________。（6）你媽媽喜歡水果是________。（7）你媽媽喜歡的花是________。

（8）你媽媽喜歡的日常消遣活動是_____________。

6、我與母親的故事

7、你的行動（分組討論并選代表回答）（1）你最想對你媽媽說的一句話：（2）你是否了解你媽媽?

（3）你是否關心你媽媽?（4）你成人之后準備如何報答你媽媽?

（5）你是否經常和你媽媽聯系?

（6）誰是我們班最了解媽媽的同學?

三、活動小結

講述一個故事《最好的禮物 》

這是一個發生在父親節里的小笑話，卻是獻給母親的最好的禮物。

父親節就快到了，幼兒園里的老師要求小朋友們每人畫一幅畫獻給自己的爸爸，并提醒大家，當然要畫爸爸最喜愛的東西，比如爸爸喜歡釣魚，你就可以畫一只大魚，如果爸爸喜歡汽車，你就可以畫一輛漂亮的小汽車。

小朋友們似乎都聽懂了，各自忙活起來。惟獨角落里的一個小女孩舉起手問：(她將問什么問題呢？)“老師，可不可以畫媽媽，她是爸爸最喜歡的東西。”

四、活動鞏固

你是否關心你媽媽：

1、你知道你媽媽的身體健康狀況嗎？

健康、一般、較差(如有病的請你寫出名稱，還可以寫出治療情況.)

2、你認為送什么禮物你媽媽會最開心？

3、今年的母親節你對你媽媽有什么表示？你媽媽將有何反應？

五、作業布置

1、熟讀《 慈

母

頌》

襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。求學時，母親的耐心誘導，是啟動靈感的馬達，困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。失足時，母親的善意規勸，是迷途識返的路標，成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進的風帆。攻關時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。挫折時，母親的親切關懷，是闖出困境的號角，患病時，母親的精心護理，是戰勝苦痛的靈丹。困倦時，母親的愛心，是安然入夢的搖籃，疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

2、在五月份第二個星期天“母親節”之前給母親寫一封表示感謝感恩的信

第五篇：何雅玲教授學術報告心得

關于何雅玲教授《太陽能熱發電中的一些熱物理基礎問題研究》學術講座的心得體會

專業班級：地球物理學1002班

學號：

10017203

姓名：

李東成講座老師：

何雅玲

講座時間：

2012.10.22

何雅玲教授學術報告心得體會

前言：

報 告 人：何雅玲

報告題目：《太陽能熱發電中的一些熱物理基礎問題研究》 報告時間：2012年10月22日下午2:30 報告地點：西環301 報告人簡介：何雅玲，西安交通大學教授，長江學者，國家杰出女青年，博士生導師，熱流科學與工程教育部重點實驗室主任,教育部長江學者獎勵計劃特聘教授，國家杰出青年科學基金獲得者，973首席科學家，國家級教學名師，全國百篇優秀博士論文獲得者。何雅玲教授主要從事能源的高效利用及節能理論與新方法研究，新能源利用（太陽能，燃料電池），高技術中新型制冷與低溫技術（電子器件冷卻技術等），流動與傳熱過程的數值原理及其應用等方面的研究。

所學心得筆記: 由于人類社會發展及環境保護的需求,尋求可再生而潔凈新能源取代有限的且污染環境的礦物燃料是全世界急迫和重要的課題。太陽能作為最豐富、最潔凈的永久的能源,其高效利用和低成本地轉換成電能,是當今研究的熱點。太陽能傳遞和與接收器之間的能量轉換過程,均是在開放的非平衡狀態下進行的,而現有的經典輻射熱力學是建立在平衡態空腔光子氣模型的基礎上,難以直接應用；另外現有的光熱利用、光電利用或光電-熱綜合利用大多停留在以能量守恒定律來進行分析評價的層次,尚未系統地以熱力學第二定律結合光譜特性進行太陽能利用分析和研究。因此有必要開展太陽能利用中的熱物理基礎理論研究,包括光譜有效能的表征,熵參數描述,開放系、非平衡態的太陽輻射能傳遞、轉換過程的輻射熱力學體系構建,輻射能與物質界面的光熱、光電量子作用的機理探討等。在此基礎上提出科學利用太陽能的方法并進行相關實驗研究。

為了提高太陽輻射能的整體利用率,提出了兩級透射-反射聚光分頻電熱聯產系統的方案,分析了利用線聚焦菲涅耳透鏡、光譜選擇性透過涂層和太陽能集熱管等部件構成的電熱聯產系統的光學行為和效率,計算結果表明,作者提出的系統,太陽能利用率高于相同條件下傳統的太陽能聚光光伏系統,并有結構簡單,成本低廉,易于生產的優勢。

旁聽報告體會：

我在2012年10月22日下午2:30西環301聽了一場西安交通大學的何雅玲教授來做的關于《太陽能熱發電中的一些熱物理基礎問題研究》的報告，這也是我一直想了解的學科方向之一，這次終于有機會得以了解。這次講座讓我非常受益，我近距離接觸到了專家教授在這方面的研究，這對我以后的學習和生活有非常大的幫助。

太陽能熱發電，也叫聚焦型太陽能熱發電（Concentrating Solar Power，簡稱CSP），通過大量反射鏡以聚焦的方式將太陽能直射光聚集起來，加熱工質，產生高溫高壓的蒸汽，蒸汽驅動汽輪機發電。

太陽能有兩種利用途徑：一種通過光電池把太陽輻射轉化為電能，常見的利用途徑是太陽能電池；另外一種通過太陽能集熱器把太陽輻射轉化為熱能，最簡單的就是居家使用的屋頂熱水器。利用太陽熱能發電目前已成為全球風險投資的一個重點領域，其原理是通過聚光裝置把太陽光線聚集在裝有某種液體的管道或容器。借助太陽熱能，液體被加熱到一定溫度，產生蒸汽然后驅動渦輪機發電，熱能轉化為電能。這種發電方式被人們稱為太陽能熱發電。

由于太陽能熱發電需要充足的太陽直接輻射才能保持一定的發電能力，因此沙漠是最理想的建廠選址地區。與傳統的電廠相比，太陽能熱電廠具有兩大優勢：整個發電過程清潔，沒有任何碳排放；利用的是太陽能，無需任何燃料成本。太陽能熱發電還有一大特色，那就是其熱能儲存成本要比電池儲存電能的成本低得多。舉例來說，一個普通的保溫瓶和一臺筆記本電腦的電池所存儲的能量相當，但顯然電池的成本要高得多。能夠將太陽熱能儲存，就意味著太陽能熱電廠可以克服傳統電廠發電可能中斷的弊端。