第一篇：十月份的總結

生活部十月份的總結

經歷了九月份的相互熟悉之后，管理系團學會的各個成員們也是相互比較了解，在十月份的工作中也是完成的比較好。

我們生活部在十月份做了一系列的事情，比較大的一塊是校運會后勤，在校運會之前，我們生活部就開了幾次會議具體的安排了事情，分配到了人，每個人干什么，然后值班的人也是輪流來，生活部的干事做的也是挺好的，沒有出現值班的時候人沒到的情況，而且買了水，一些紅花油，創可貼的等物品，做得挺好。再就是我們生活部的幾次查寢，發通知的也是發得比較及時，我們檢查衛生的時候，大部分的寢室都打掃了衛生。我們生活部的干事做事情還是很出色的。最后一個講的就是我們生活部內部問題，干事和副部長部長之間交流也是比較充分的，私下里也會相互的開開玩笑，我們生活部的干事對我布置下來的任務很熱情，經常是會開完了，我也走了，他們還在那里商量到底具體怎么做，這讓我覺得很感動，我們生活部不是一個死氣沉沉的部門，我們每個成員都是很用心的在做事情，雖然有些事情不是做得很好很完美無缺，但是大部分完成的還是很好的還是希望我們生活部保持這種狀態，讓我們以后開展什么活動都會做的很好。以上就是我們生活部十月份的工作總結。

第二篇：十月份總結

工作總結

思想意識方面：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。教育是立國之本，教師是立校之本。高尚的職業道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。教師只有具備了高尚的職業道德，才會在教育實踐中樹立正確的教育觀，全身心投入潛心鉆研業務，不斷改進教學方法。有了對事業的熱愛之心，才會甘于平凡，為教育事業默默奉獻。知識經濟和高科技發展的時代呼喚高素質的創新人才，而創新人才的培養全依賴于高素質的教師。辦學方向和培養目標依賴教師去落實，教育質量和辦學效益依賴教師去提高，德育工作和教學管理依賴教師去實施。教育教學質量的高低，學生素質能力的優劣，都取決于教師的素質。作為年輕教師，應該多看環境、多問情況、多集信息、多尋差距、多比優劣、多解憂慮、多思方法、多促整改、多樹典型、多求發展、多顧大局，堅持高尚情操，認真履行崗位職責，敬業樂業，嚴格要求自己，處處為學生做出表率，言傳身教，不求索取，樂于奉獻，進一步提高自身教學和科研能力，用成績來證明自己，努力營造求真務實，力爭上游的良好風氣。

素質修養方面：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”。強調了加強教師的繼續教育的重要性，教師要不斷地學習，提高自身素質，樂于教導別人，提升品德修養，善于接受新事物，勇于改正自己的缺點。如此，才能夠提高個人的才識與能力，增長見識，感悟提升。對于已有的專業知識和教學經驗，要有“充電”的吸收，有“篩選”式的揚棄，也有“過河”式的探索，還有“立異”式的創新，通過有目的、有針對性的總結，達到教師個人水平，學生知識能力同步提高。教師應該樹立教育為適應經濟發展，社會發展和學生終身發展重要的教育觀；面向學生，因材施教的教學觀；著眼學生綜合素質提高，個性充分發展的思想觀；人人能成才的多樣化人才觀。通過開展校本教研，力促觀念轉變，提供給青年教師更多的發展機會。

工作方面：

1.運動會：十月中，我校舉辦了運動會。在運動會中，我擔任了現場展示的職務，負責保證會場的背景音樂，跨欄，長跑，短跑時的音樂播放與選擇。正如領導所說：運動會對其他系來說是參與，但對我系來說則是重要任務。運動會裁判，播音，維持比賽秩序，制定賽事時刻表等，無一不凝聚了我系師生辛勤的汗水和勞動。通過實際參與我系舉辦的活動，我熟悉了比賽規程，制度；認識到比賽中整體協作的重要作用。運動會既是體育系的實地演練，又是選拔比賽隊伍的良好時機。重視比賽，積極參與比賽，力爭在比賽中有優異的表現，是體育系全體教職工的責任和義務。我希望通過更多賽事的實際演練，盡快成長為一名合格的裁判員。

2.實驗室：經過兩個月的搬遷，裝修，實驗室已初具規模。試驗臺等教學設備已經安裝完畢，部分電力管線改造也在進行。

第三篇：十月份總結

十月份總結

轉眼間，在輔導室做助理已經大半年了，從來沒有認真的總結過自己，每次都是在例會上口頭和助理們交流經驗，借著這次機會每個月對自己進行書面上的總結，以進一步完善自己。

首先，先總結總結自己吧。之前嬌姐在的時候找我談話問我怎么評價自己的，我一直覺得我是一個見不了大場面的人，在這方面特別缺乏鍛煉。平時跟助理們嘻嘻哈哈的，但是一旦有好多老師領導在就會特別拘謹，不知所措。都做助理好幾個月了，之前我連218都不敢一個人去，就是因為那邊老師太多，不過現在好多了，因為作為物品補充的專項，必須得自己親自去218拿東西，發現也沒我想象中的那么恐怖啦。慢慢的，我還是逐漸大方起來了，希望我能在這方面越來越好。

其次，總結一下我值班吧。這學期由于課程比較多，每周的值班都是上午或者下午，一般在值班的時候輔導室都很少有人光顧。沒有遇到過特別棘手的事，值班的時候一般都先把自己的工作完成了就那本書看。物品購買和補充這個專項我自認為還是干得不錯，每次都不厭其煩的跑好幾個地方貨比三家。許愿瓶這事我辦得不好，交給我的任務，因為覺得用得不急所以拖了好久才買回來，這個必須自我檢討。還有就是茶葉，沒能及時發現辦公室已經沒有了，而218那邊也沒有存貨了，所以有好幾天就沒有茶葉給老師泡。以后我一定不會再犯這種類似的錯誤了，既然是我的專項就得好好做，而且做到最好。還有就是每周的例會，值班的時候真心不是我沒用心，是真的沒發生什么事，所以就沒得說==。老實交代，我平時很少翻例會的本子，所以有些錯誤會重復犯，這點很值得改正。自從上次被說了之后，我值班的時候都沒有在沒精打采過了，對于負責人對我的指點我還是銘記在心的，我知道都是為了我的成長和進步才會說我的，所以我也有很努力的改正，真心希望我的努力能得到大家認可。既然當初抱著想鍛煉自己的心態來到了輔導室，我一定會在離開之前證明我確實得到了鍛煉，我會向其他優秀的助理學習，學習她們認真對待工作的勁。

最后，談談對負責人的看法吧。我只想說不愧是負責人辦事管理什么 的確實比我們靠譜多了。總是為我們著想，給我們漲工資。你們的缺點我暫時還是沒發現，人那么好，即使是批評我也都那么委婉的，感謝給我留了那么多面子，嘿嘿。雖然有時心里會有點抱怨，感覺你就只知道說我，都看不到我的進步，不過后來想想你還是為我好啦，所以每當我有所收獲 的時候還是很感謝你的。希望你跟蒙蒙帶著我們大家一起共同進步，把輔導室運行得越來越好，得到老師們的認可。Fighting~~~

楊歡

2013.10.30

第四篇：十月份總結

十月份總結

1.了解課題的相關內容和具體要求，與導師進行探討和交流，確定課題方向和具體的題目；

2.查找，收集并閱讀相關的文獻資料，并整理出一定的思路，了解和認識課題方向上國內外已經做出的成果和研究理論；

3.做好文獻閱讀記錄，對國內外相關研究情況能進行整體描述與介紹；

4.深入了解課題內容，并對自己要做的工作和學習內容有了清晰的了解，著手準備下一步的工作；

5.去課題涉及的現場進行實際的勘察和認識，對現場的儀器，系統進行全方位的了解認識，并對現場儀器涉及的參數有了直觀的認識，并做初步的記錄。

6.規劃課題中需要的參數，確定現場中儀器系統設備的使用方法，為未來的系統使用研究做基礎

學生：張藝指導老師：王寒棟日期：2012年11月6號

第五篇：十月份工作計劃總結

十月份班主任工作總結

金秋十月，瓜果飄香，在這個收獲的季節里，我的班級也有了可喜的變化，在學校領導的關心和指導下，經過開學來這么長時間的常規訓練，學生在紀律、衛生、學習、兩操等各個方面都基本走向正規，班級各項活動如期開展。學生的行為習慣、學習風氣、學習勁頭等等都在悄然改變，工作逐漸得心應手起來，心理也輕松了許多。針對班級現狀，十月份我努力做了以下幾項工作：

一、加強日常行為規范訓練。

日常行為規范訓練是形成良好班風的關鍵，本月根據校德育工作安排，我把《中學生日常行為規范》的貫徹作為訓練重點，利用班會組織學生學習，每周一個訓練重點，教育學生認真做好課前準備，落實課堂規范，認真做好值日，自覺保護環境，尊敬國旗國徽，孝敬父母，尊師敬長，文明禮貌，珍愛生命等，如訓練學生做好課前準備，從兩個方面著手，一方面要求學生下課時，準備好下一堂課要用的學習用具，由小組長負責檢查，另一方面訓練學生聽到鈴聲立即坐好待老師來上課。經過一個月的訓練，學生進步十分明顯。已基本達到了到習慣成自然的程度。不過，要經常性的提醒，有時幾天不講，就有些松懈，還要繼續加強訓練。針對班里少數學生不良的行為習慣，如說粗話、臟話、欺侮同學、勞動觀念差等及時對學生進行思想教育，除對個別學生進行談心，還抓住這一契機對全體學生進行思想教育。

其次，我還注意對學生進行日常行為習慣的強化訓練，如訓練學

生上下樓梯不亂跑，不大聲喧嘩，下課后不大吵大鬧；做作業一心一意認真；做好廣播操。

同時我們展開了一次全面的徹底的教師家訪活動，每家每個學生老師必須到家到戶，實際進行查訪。全面的了解到了學生的家庭、生活、以及在家的一些學習情況。同時與家長進行了一次更深刻的交流。

二、加強心理健康教育。

平時引導學生樹立樂觀自信的人生態度，樂于和同學交往，多和老師說說學習和生活中的煩惱和困難。同時，對學生進行受挫教育，鼓勵學生勇敢面對失敗。

三、繼續抓好安全教育。

(1)、提醒班級學生不要在樓梯上吵鬧，以免失足。

(2)、隨時利用班會課和晨會時間加強安全教育，教育學生按時放學上學放學，不在路上逗留，不在路上追逐打鬧。教師的指揮過馬路，右側同行遵守交通法規，珍愛生命，把安全第一思想放在首位等等。

（3）要求班級學生不要買路邊無證攤販的食品。

（4）不私自接受別人的邀請，去同學或親戚家是留宿；不與社會人員結交和往來，充分利用校信通隨時和家長溝通聯系，反饋學生在校表現，讓家長協助管理，成效顯著。

四、潛移默化地引導和教育學生，讓班級形成良好的學習風氣。在班級學習上，力抓學困生的教育和提高，自由結成“一幫一”互助的對子，以優帶差，并多方鼓勵差生，從行動上和思想上去感化

差生，讓他們端正學習態度，與任課教師制定梯度教學方案，幫助差生找回自信心并認識到學習的重要性。所以班內無論課上還是課下都會見到討論和請教問題的情景，學習氣氛濃郁。但還有個別不能按時完成作業的現象，還需尋找合適的方法去轉變他們。

五、總結經驗，處理并教育好問題學生。

針對我班付思龍同學在晚上放學后晚歸一事，我做了很深刻的反思：不能把學生看得過于簡單，社會各種不良環境，會對學生產生這樣那樣的負面影響。做為班主任要隨時注意觀察和了解學生的思想動態，多做調查和分析，教育學生時要講究方法切不可武斷和沖動，要勤和家長溝通交流。

盡管付思龍同學晚歸因為路上貪玩，以致遲遲未歸。純屬于個人行為，與學校和教師沒有任何責任，但是也讓我不得不反思，自己教育上的不徹底。沒有從根本上讓他認識到事情的嚴重性及后果的可怕性，做事要三思而后行。隔天與該生進行對話交流教育，深刻的教導他，讓他認識到事情的嚴重后果。此后，多次與他談心，現在他非常認真的聽從家長和老師的教導。

六、完成了班級文化建設，使班級中洋溢著溫馨和諧的氣氛，到處充滿文化氣息，師生倍感舒適。同時開展了“我是十班小主人”主題班會活動。使學生受到了主動維護班級環境愛護公物等方面的教育。

短暫的一月總結起來我們的工作有很多收獲，但也存在一些不足：學生的行為習慣雖然規范了一些，但部分同學的課堂紀律和學習

狀態不很理想，特別是打了小預備鈴，進了教室，仍然說話嘻笑，不能做好課前準備等待老師來上課。課堂上老師大聲說，個別學生小聲說的現象還存在，另外，有些安全教育工作做得還不到位，需要在工作的過程中不斷地去發現和完善。想管理好一個班級真是一件不容易的事，我們要在不斷摸索中前進。