第一篇：高考

自信鑄就成功短暫的“甜”

高三·一班 陳雅稚

“冬日午后，我們坐在林間小路上。我放慢腳步，聆聽不知名的鳥的叫聲。你不時回過頭，露出光燦的笑容，喚我快快跟上。望著你熟悉的背影，我突然一陣傷感：這么幸福的時刻，可不可以一直走下去？……幸福的步道總是那么短。我們可不可以賴著不走？”

這是臺灣漫畫家幾米的一首小詩，讀了讓人有點感動，有一點傷感。生活中，總是有一些時光讓我們不由地想：“如果可以永遠停留在這一時刻就好了。”小時候看的童話里也總是在結尾處寫到：“王子和公主從此幸福的生活在一起。”或是：“他們舉行了盛大的結婚派對，一直到現在還沒有開完呢。”可事實上，幸福總是短暫的，每個人的一生大約有兩萬多天，在這兩萬多天里，又有幾天是一直沉浸在快樂中呢？

但，我們能因此就怨天尤人，對造物主不滿嗎？有句古語說的好：“天高東南，地遠西北，天地尚無完體。”的確，很多時候“不完美”才是“完美”啊。

如果人生只有快樂沒有痛苦，那就像炒菜只放糖不放鹽，像鋼琴只有白鍵沒有黑鍵，就像磁場只有S極沒有N極，像地球只有公轉沒有自轉，像生物有遺傳沒有變異，像每一天24小時中只有白晝沒有黑夜……

這樣的人生，你肯不肯要？

——生活，本來就是甜酸苦辣巧搭配出的一桌飯菜。吃了“苦”，才更能體味“甜”，經歷過“苦”，才更懂得珍惜“甜”。“酸”過，“苦”過，“辣”過之后再“甜”，才能說。你真正嘗到了“甜”，真正懂得了“甜”。

經歷過戰爭的人更了解和平的可貴；一步一步走上山頂的人往往比乘纜車上山的人更多一分喜悅，曾經輸的很慘的棋手，贏得勝利之后才更能體會獎杯的價值……

“幸福的步道總是那么短。我們可不可以賴著不走？”

我不要賴著不走。

我要繼續前行，細細體味人生路上的每一種經歷，體味悲傷，體味痛苦，體味失敗，也體味疾病的折磨。因為我知道，前面，還有好多好多的幸福，更加深刻的幸福。

甜酸苦辣，嘗盡這諸般滋味的生活，才能稱得上是真正的“人生”啊！

縱享百味人生

高三·二班 周卉

人生有百味，古以遍嘗百味為最高境界，而智者于心僅存一“甜”。

這就是我的人生觀。盡管我的人生路起步不久，百味未嘗其半，嘗過的也不過如蜻蜒點水，但我依然早早地確定了人生態度和人生目的，因為我打心眼兒里欽佩那種飽經滄桑卻依然笑傲于天地之間的人，于是“見賢思齊”唄！

小時候，爸媽就教導我樂觀地看得人生，享受人生：騎車去學琴風雨無阻，烈日下徒步攀香山，爬長城。還有軍訓，以及端坐桌前幾個鐘頭練硬筆書法……這一切讓我刻骨銘心，是我最寶貴的經歷。當然這在長輩眼中與他們的經歷不能相提并論，但“堅強”、“吃得苦中苦，方為人上人”、“苦中作樂”等等的詞匯在我幼小的心靈中已深深地打下烙印。

也許人人都奇怪，記憶最深刻的決不是單純甜美的事情，而是苦和苦盡甘來。李白曾說：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。或許每個人的小船都愿意在驚濤駭浪中磨練一番以實現人生的價值，的確，苦能使人進步，卻也成為羈絆，無數人經此一味而消沉委靡，于是人生路也變得灰蒙陰晦。相信我以后也會有此經歷，但我自信不會停滯不前，因為我的人生觀也因為愛迪生的那句話：“無論何時，不管怎樣我都不允許自己有一絲一毫的灰心喪氣”。就是這句平白已極的話，激勵著我的成長，我的進步。

當然你會說。“未至彼時，行為尚未問知”。你也會說我的閱歷淺薄，根本想象不到你生活和工作的苦惱程度。真的也許，隨著年齡的增長，我所擔負的責任會越來越多，遭遇的不順也會越來越多，但我不會為苦悶所累。而是調整心情面對人生。羅丹說得好：“工作如果不是人生的累贅，而是人生的目的，那人們該是多幸福！”我欣賞這句話，當舌頭碰觸苦味時，或許這苦味能遍身全身，但只要心田攥牢了快樂，多大的苦也將沖淡，只因心是人的主筆。

人生有百味，平凡的人一味一味地品嘗，理智的人將它化為“苦”、“甜”兩味，而樂觀的智者卻將百昧歸于一味——甜。讓我們在百味人生中縱橫馳騁，樂觀地享受一生吧！

墓志銘 董一格

誕生、發展、死亡、被埋葬——我們不得不承認，任何一個生命，都要經歷這樣的過程。所以從某種意義上講，墳墓是我們的終點。于是對于很多人來說，墳墓是一個沉重、不愿被提及的話題。然而，正因為它是有形生命的終結，才為世人詮釋生命、理解生命提供了最好的線索。

在智者的眼中，那一段段墓志銘不應只是一首首悲槍的挽歌，而更應成為去者留給人間不絕如縷的音響，蘊藏哲理的寶藏——

青山有幸埋忠骨一一岳飛墓

風光迤邐的西子湖岸，埋葬著我國古代抗金英雄岳飛。岳飛的故事家喻戶曉，他的精忠報國、他的含冤而死，千百年來已經成為傳統文化中高尚品質的象征，滲透到了一代代炎黃子孫的心靈深處。懷著朝圣般的心情來到這里的人絡繹不絕。沒有大張修建、沒有露骨的歌功頌德，有的只是千年松柏、長云青天，卻讓佇立墳前的人感受到了茫遠而切近的震撼。——對于莊嚴的生命來說，他的墓志銘便是一首贊歌，永遠傳唱人間。

費盡心機只成空——慈禧墓

慈禧，這個獨裁了中國近半個世紀的女人，這個充滿了野心捍衛封建統治狹隘權勢的女人，這個費盡心機為自己制辦了豪華后事的女人，如今寂寞地躺在她荒蕪的地下宮殿中：口中含的珍珠早就被軍閥搶走了；陪葬的珠寶也被洗劫一空；自己親手“斷送”的江山早已掌握在“庶民”手里——不到百年，人間己是滄海桑田。最在意權勢、地位，卻偏偏被權勢、地位所捉弄，可悲如斯，可笑如斯——對于齷齪的生命來說，他的墓志銘便是那幾句咒罵，幾聲嘲笑，散發著徹骨的寒意。

四海為家是超然一一一斯諾墓

斯諾墓靜靜地躺在北京大學未名湖畔。每年清明前后，那簡樸的墓碑旁總環繞著叢叢不知名的野花，映襯著碑上一句簡短的話語：“中國人民的美國朋友埃德加·斯諾”。就是這個斯諾，在抗戰年代來到東方的土地，懷著他對世界人民的熱愛，對和平的熱愛寫下了鼓舞全中國人民的《紅星照耀中國》。因為這種崇高的愛，這種脫離了狹隘地域觀念的超然，他將自己一半的骨灰留在了中國，永遠留在了中國人民身邊。一——智慧的生命，他的墓志銘是野花的芳香，是純凈的湖光山色，是一種超越世俗的純美。

去者已矣，他們留下墳墓佇立人間，這正是留給生者闡揚自己生命理念的一種線索，一種深深的啟迪。

人的生命只有一次，面對死與生的選擇，應該選生還是選死？

一一題記

擇死與擇生的思考

兒時就一直有個問題索繞在我心中，同樣是中華民族“名垂千古”的英雄，為什么屈原和司馬遷，一個求死，一個忍辱而求生呢？

記得有位哲人曾說過：“中華民族有一種西方人沒有的精神，就是如果一個人認為他的力量無法拯救他的國家時，為了不在內疚中生活，他選擇赴死。”這就是屈原以及在抗日戰爭時期，無數烈士不惜“以卵擊石”與侵略者斗爭的原因。的確，死可以明志；但可以踐志。在死亡面前，司馬遷毅然選擇了生。一種令肉體和精神，令自己以及親友都極度痛苦的生一一接受宮刑。

身為一記史官，司馬遷以公正之心為李陵辯罪，得罪子皇上，被判處死刑。倘若司馬遷選擇了死，亦不失一位直諫烈臣。然而他為自己定的生命價值不僅至死，而是完成千古名作史記。

我贊嘆“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情；敬佩“只求沙場征戰死，何須馬革裹尸還”的無謂。同時，我仰慕“留得子胥豪氣在，三年歸報楚王仇”的執著；擇死或擇生，他們都是為了實現生命的真正價值。死與生又有什么區別呢？

東方與西方對于生命意義的理解差別很大，西方人重視“生”的權利以及生命的發展，他們認為生命價值就是珍惜生命，做到不枉此生。而東方也就是中國人的生命價值觀是把自己看作是中華民族生命的一環。也正是這種面對擇生與擇死的思考，才組成了中國那堅實的隆起的脊骨，也只有這般堅實的脊骨才能經歷那五千年的歷史而毅然屹立在世人的面前。

上帝賦予樹的生命價值是：綠著生，綠著死，死復綠，而對于人類，活著就要有價值，要對社會有意義，但也終究要有一死。死并不可怕，可怕的是等到白了頭才發現一生碌碌無為，含淚而死。相反的，只有一種死代表著永恒，永不磨滅：發芽的種，結果的花，脫殼的筍，落地的葉。

高三（2）班 張珂

另一種生命

文／高亢

植物，動物，細菌，真菌，……大自然創造了各式各樣的生命。它們都按照自然規律繁衍生息。然而，當秋葉飄落被視為蕭瑟，荷花挺水被視為清高，燕子雙飛被視為依戀，蜜蜂采蜜被視為勤勞時，它們的生命還僅存于自然中么？不，它們被賦予了另一種生命。

這樣的生命不只給予生物。山脈是有生命的，那是莊嚴與永恒；河流是有生命的，那是對追求的永不停歇；大海的生命是寬容，風的生命是灑脫……在詩人的眼中，一切都洋溢著生命。

另一種生命也存在于人創造的事物中，一件藝術品，讓欣賞者的心靈得到滋潤，它就被賦予了生命。余秋雨說：“看敦煌壁畫，不是看死了一千多年的標本，而是看活了一千多年的生命。”什么樣的作品生命最永久？它迫近人的內心，挖掘人最純美的情感。雖然人的審美受時代、地域的局限，但人性的本質是同一的，所以展現人性的美好，作品才能永久地被欣賞，它的生命才能永恒。梵高的畫，肖邦的鋼琴曲、莎士比亞的戲劇，杜甫的詩，這些藝術家的作品，它們的生命是多么高尚！米開朗基羅說：“我并沒有創造雕塑。雕塑本身就在石頭里了，我只是把它們挖出來而已。”最高超的創作，是尋求一個獨立的生命。

一種情感，一個思潮也有它的生命。它隨情態而變遷，與時俱進。與時俱滅。創造它的是先哲，毀滅它的也是先哲。從它誕生之日起，它就和其它生命斗爭，接受歷史的選擇。最終，利于發展的留存下來，衍生出它的后代，再被它的后代所取代、這就是思想觀念的進化。這生命源自矛盾，它必然依賴于矛盾而存在。

……

這都是生命，真實的生命。它有著生與死，有著生長、壯大和衰敗。它有繁衍，新舊交替和進化。而它之所以成為生命，最重要的是它有生命的靈性。那些自然創造的生命，感知著、表達著自然；人創造的生命，存在于精神世界，也感知著、表達著人，自然通過生命發現自己，它存在于生命之中。人也是如此。他給無生命的東西以靈性，它們都為他彰顯著人性的光彩。這光彩照亮了精神世界，也照亮了自然中的人本身，顯示出人的高貴。莫要以為創造生命是上帝的特權，人不也是另一種生命的主宰么？

生命的流逝

高三（1）班 張維瑋

那一次去福田公墓是看望故去的姥姥。

我一直以為，墓地應該是陰森而蕭條的，卻沒想到那兒是如此的生機盎然：蒼松翠柏掩映著一排排墓碑，桃花、迎春熱熱鬧鬧地開在其間。蓬勃的生命見證著逝去的生命，我不由地肅然。

一百塊墓碑，一百種人生。活著的時候可能轟轟烈烈，可能淡泊寧靜，死后都在這里與春花秋月為伴。靜謐和安詳是生命的延續，功過是非自由后人評說。這就是生命，流逝的生命。

子在川上曰：逝者如斯夫。我也喜歡站在家門口的四環路邊看來來往往的車輛，看它們向著若隱若現的西山駛去。每當這時，我都會有一種仿佛俯視蕓蕓眾生的壯麗感。我想：這不正像生命的流逝么？從奔馳到本田，從切諾基到夏利，從奧拓到云雀，從自行車到行人，不正像歷史長河中每個人的生存狀態么？但奔馳也好，自行車也罷，都有自己的目的地，就像大家都有人生的目的地，它們各不相同又極其相似：不同的是地點，相似的是到達后的欣慰與喜悅，溫馨與寧靜。

每個人都在人生的路上行走，哪怕越走越接近死亡。有時我想：如果每個人都不會死，世界會怎么樣呢？恐怕像公路塞車一樣停滯不前了吧。有發展，有前進就必然有流逝、有消失——我們的社會，就這樣輪回一般發展至今。

朱自清說：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”生命是流動的，否認生命的匆匆就等于否認生命的存在。在路上，行色匆匆的人們或開著奔馳，或騎著自行車，向目的地奔去：在人生中，不同起點，不同生存狀態的人向著各自心目中的理想前進。是啊，只有匆匆，才能無愧于生命；只有不斷地向前，才能但然面對時間的流逝。

我的思緒又回到了這片春色正濃的墓地上。每一塊石頭下的靈魂是否都問心無愧？活過了，奮斗了，得到了，失去了，生命的意義盡在于此。樸樹唱到：“你的生命它不長，不要用它來悲傷……我們都是這樣匆忙地長大……”生命流逝的速度超乎想象，我們所能做的只是盡力去做好每一件事，盡力抹去一個又一個可能的遺憾；于是當我們將死的時候，便可以把微笑掛在臉上，坦然地面對生命的六十。

永恒的健康

高三·一班 張昕雅

健康是人類亙古不變的追求，它是一個時代健全的標志，是美的基礎。

一、（羅馬衛城）

雄渾的曲線勾勒出健美的體魄，堅硬的巖石打磨出堅毅的面龐。這就是《大衛》。公元前××年，大衛雕像前

甲：“聽說奧斯曼人打到克里米亞了？”

乙：“是呀，離亞平寧不遠了。”

甲：望著雕像：“聽說國王正在招募部隊呢，我想去報名。”

乙：也望著雕像：“是啊，就算是為撒丁王國死也是值得的。等我回家安頓好一家老小，與你一起去。”

甲：“好啊，下午我們在這里會合，再一起從軍！”

大衛雕像下兩串腳步遠去。

這是一個健康的時代，有著健康的人民。他們有健康的體魄，有健全的精神。《大衛》就是這個時代的縮影，它的存留把健康帶到了現代。

二、（魏晉年間，中原）

這是一個奇異的年代，人性得到了淋漓盡致的發揮。“志課而筆長，梗概而多氣”的健安風骨是迄今也不過時的人格魁力。“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”的高超技藝在今天依然令人嘆為觀止。曹操的對酒當歌，曹植的名都白馬，王桀的登樓賦哀，陳琳的飲馬長城……從這些中古文學的精華中我們窺見了一個詞，是的，健康。他們“捐軀撲國難，視死忽如歸”，他們“十送歸鴻，手揮五弦，”他們“老驥伏礪，志在千里。”他們毫不掩飾內心，他們沒有被傳統和制度壓迫至扭曲的靈魂。

所以，這是一個純真的時代，更是個健康的時代。

三（現代中國）

“北京，2008，中國”。鋪天蓋地的宣傳畫遮不住全國人民喜悅的臉。北京申奧成功：屆時全世界的健兒都將齊聚北京。來自奧林匹亞的生活將燃燒在北京上空。《大衛》也凝眸東望，它應該欣慰，東方的中國人領會他所帶來的健康。

“WTO，入世。”這是一個不算新的話題，但是談判了二十幾年，同意中國加入的小槌子才砰然敲下，敲醒了中國的大小企業，敲醒了我們年輕一代。國際化，全球化，多樣化……隨著這些名詞的進入，老模式、舊套路已不再是什么真理，企業要改革，頭腦要創新。我們不再是一個被填滿的容器。我們要做點燃的火把，自己創造光和熱。都說加入世貿組織既有機遇又有挑戰，那么更需要人們擺脫舊觀念的束縛，去抓住機遇迎接挑戰。

魏晉人士若地下有知，也許“竹林七賢”也都在捋須微笑頷首，認為他們的后代“孺子可教”體味到了他們精神的真諦，并深刻理解了健康的內涵。

尾聲（未來）

未來可知，但有一點是肯定的，健康的精神會延續，健康的體魄會延續，人們對健康的追求會延續，永不改變，因為，健康是一種永恒。

面朝大海·春暖花開

高三·二班 董一格

“面朝大海·春暖花開”一一海子念著自己的詩，離開了人間。“喂馬、劈柴、周游世界，”很長一段時間里，我無法理解，寫出如此溫暖句子的人，為何放棄了生活。然而“面朝大海，春暖花開”，卻成為一種信仰傾入我的心靈，讓我深信這便是健康生活的象征。

為了尋找理想中的健康生活，我也曾苦苦思索，卻只看到周遭的人為凡塵瑣事身心交瘁，嘆自己在激烈的競爭中抑郁低落。

直到十七歲的夏天，沿著通向香格里拉的高原之路，我邂逅了它，品味了它，讀懂了它，才在頓悟中找到了屬于自己的健康，自己的“春暖花開。”它，就是云南古城一一一麗江。

到達麗江城的時候，正是一個仲夏的夜晚。沒有陽光，自然無法領略其全貌：月下的麗江像一個蒙面的女神，只向我掀開了她面紗的一角——納西古樂演奏會。那一曲曲笙、蕭、琵琶、嗩吶的吟唱：那一部部早已在漢人中失傳的《浪淘沙》，《唐多令》那一位位舞臺上年已八旬的老先生一一中國傳統文化的流光溢彩在大都市中消失了它的蹤影，原來全都躲進了這高原的古城，是的，也許現代都市太硬太冷，無法呵護這千年來一脈相承的溫暖的文化，也就是更無法呵護人們易感的心靈，本應健康的生活。

次日清晨，我沿著崎嶇的石子小徑，爬上古城中地勢最高處，放眼四望：圍著古城的是綿延的雪山，從晴天白云外射進來的陽光灑在域中排排具有清明建筑風格的房上。淙淙的流水穿過小橋，淌過人家，花草伸展著腰肢，享受著沒有喧囂、沒有紛擾的世界。然而最愜意，最可愛的是這里生活著的人們。他們大都起的很早，滿臉笑容的用清水沖刷這石板小路，然后開啟店鋪，坦然、自信的迎接四海的來客。一句質樸的問候，一抹映著霞光的微笑，似乎訴說著他們平和、溫柔的心聲。

我了解到，麗江的人大都長壽，八九十歲在這里是平常事。人們和別處一樣，也經商業也務農，唯一增添的只是那一份看雪山、流水，聽古人音籟的沉著。不驚。

離開麗江之前，我游覽了著名的玉龍雪山。站在海拔4075米的群山之巔，想到自己腳下就是世界第一深的峽谷——金沙江虎跳峽，我又差點興奮的狂歡起來。卻突然又想起古域以及其中從容生活中的人們。想到他們天天面對著壯闊山河，卻是那樣的坦然與泰然。霎時間，我知道我已經找到了我的健康生活理念，我的“春暖花開”。在紛繁的現代都市中，我不可以回避什么，但心中有一片廣闊、容得下天地的海，多一份溫柔平和，生命就定然會開出健康美麗的似錦繁花。”

面朝大海，春暖花開。人生至此，夫復何求？

第二篇：2011高考

-語文：強化“常用字”，反對“泡沫作文”

-數學：增加填空題，減少解答題

-英語：加大閱讀量，重視語言運用能力

-文綜：考綱變化不大，關注社會熱點

-理綜：注重審題能力，個別知識點難度降低

《2007年浙江省普通高考考試說明》(以下簡稱《考試說明》)昨天已經正式頒發,大部分高中昨天已經從寧波市高招辦領取。

昨天，現代金報第一時間聯系了寧波中學有多年教學經驗的專家教師，請他們對新鮮出爐的考試說明給予了詳細解讀，并針對今后的復習做了指導性的建議。

語文

考綱有四處微調

備考需特別關注

變化：2007年語文考綱有四處微調：1.識記現代漢語普通話常用字的字音(去年為“識記現代漢語普通話的字音”)；2.識記現代常用漢字的字形(去年為“識記現代漢字的字形”)；3.材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠(去年無“論據充實”)；4.用詞貼切(去年為“詞語生動”)，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力(去年為“文句有意蘊”)。

建議：這幾處微調傳遞出的變化應該在備考中予以關注，同時也會在今年高考中體現。字音、字形考點增加了“常用字”的限制。這種表述要求更明確，即備考時應減輕負擔，強調基礎，集中精力于常見常用的易讀錯寫錯的字詞，不應費時費力鉆冷僻字、繁難字，同時命題很可能更突出生活化與具體情境性。增加“論據充實”，主要是反對文章空泛淺薄，尤其強調議論文要“言之有物”，強化文體意識。“用詞貼切”比“詞語生動”內涵更豐富，要求用詞不僅“生動”而且“妥當、確切”，“文句有表現力”比“文句有意蘊”表述更準確，“文句有意蘊”只對文學類文章而言，而“文句有表現力”則涵蓋了各類文體，另外這兩條變化還意味著高考作文反對學生華而不實的文風和堆砌辭藻的“泡沫作文”，明確追求語言和內容統一的導向。時劍波(寧波中學高級教師)數學

試卷結構變化大

考生教師要努力適應

變化：在知識和能力的考試要求上，2007年的高考數學《考試大綱》在2006年的《考試大綱》基礎上作了一定修改，總體保持穩定，但更加科學，更適合中學教學實際和現代中學生的實際水平。

(一)能力要求上：對運算能力的要求去掉了“能根據要求對數據進行估計和近似計算”這一條，降低了要求；將“實踐能力”改為“分析和解決問題的能力”這一更為科學的表述。

(二)考查要求上：去掉“對實踐能力的考查主要采用解決應用問題的形式”這一段文字，沒有明確提出對應用問題的考查要求。

(三)知識要求上：“理解正弦函數、余弦函數、正切函數的圖象和性質”改為“了解正弦函數、余弦函數、正切函數的圖象和性質”，降低了要求；理科對極限的考試要求由“了解閉區間上連續函數有最大值和最小值的性質”改為“理解閉區間上連續函數有最大值和最小值的性質”，提高了要求。建議：從新編的浙江省普通高考考試說明來看，2007浙江省數學高考最大的變化是試卷結構的變化。由原來的10個選擇題，4個填空題，6個解答題改為10個選擇題，7個填空題，5個解答題。填空題的分值由原來的16分增加到28分，解答題的分值由原來的84分減少至72分。學生和教師應關注這一變化，并積極地去適應。熊豐羽(寧波中學一級教師)

英語

考試內容更為細致注重好詞好句積累

變化：跟去年的英語高考考試相比，今年的高考內容基本沒有變化，還是側重考察學生的語法基礎、詞匯知識，以及在此基礎上形成的簡單表達能力，及學生的閱讀能力和書面表達能力。

但是今年高考考試內容要求更為細致具體，對各個題型的考題數、分數及考試內容做了一一列舉。從整體來看，預測今年考試將會加大學生的閱讀量，完型字數在200-250個字之間。閱讀理解的短文字數不少于1000。

建議：今年考生應加強閱讀能力的培養和訓練。閱讀內容將更加廣泛，題材更加新穎，可能會涉及到科學、生活、心理、等等方面的知識，乃至國內外時事變化。建議考生在考前準備過程中多注意收集相關信息，盡可能結合其他學科的知識內容。

對語法知識的考察，將更注重語言實際能力的運用。所以建議考生在最后的復習階段掌握英語當中的習語及其所隱含的寓意。學生要形成一定的跨文化交際能力。

最后，在接下來的幾個月中，考生應注重好詞好句的積累，爭取在書面表達脫穎而出。

郭寶菊(寧波中學高級教師)文綜

考綱變化不大特別關注熱點焦點

變化：政治和去年相比，不管是考核的目標與要求，還是考試的范圍，以及命題的指導思想等都沒有變化，這主要是因為今年國家的宏觀形勢與去年相比沒有明顯的改變，再加上全國各地都相繼實施新課程，就沒有必要對《考試大綱》作大的調整。

歷史，今年考查范圍與去年基本沒變，只有“美蘇爭霸”考點略有變動：去年的表述是“美蘇爭霸格局的形成”，今年變為“美蘇爭霸格局的形成及其發展”，為歷年變化最小的一次。

地理，2007年高考地理考綱在考試能力要求、考試內容、考試形式與試卷結構、題型示例等方面沒有變化。近年來的高考地理試題，都是以抽樣考查知識、全面考查能力為其特點。

建議：考試復習政治時候，一是要分類梳理基礎知識，特別是要把握主干知識，這是復習迎考的根本；二是要從政治學科的特點出發，把握時代氣息，關注并理解當今時代的熱點、焦點，如“兩會”關注的民生問題、宏觀調控、社會主義新農村的建設(現代農業的建設)、和諧社會的構建等等，這是復習迎考的關鍵。

歷史復習時，要注意全面、深入掌握基礎知識是高考制勝關鍵。要逐章逐節落實知識點，進而將知識提綱化，構建知識體系；要用“文明史觀”和“世界整體觀”指導知識的認知和整合，把中國史置于世界的角度觀察，重視“漸變式”的史實和古今中外都涉及到的同類型史實；可將新課程教材作為二輪復習的參考；最后兩月的練習宜精不宜多，避免把大量時間用于練習而忽視回歸課本。

地理復習時，要重視主干知識，構建知識間的聯系網絡；重視區域定位的訓練，加強讀圖、讀表能力的培養；強化思維能力和獲取、解讀信息的能力；關注熱點，提高描述和闡釋事物的能力。湯春風(寧波中學高級教師)黃鴻(寧波中學一級教師)楊鳳(寧波中學二級教師)理綜

個別知識點難度降低注重“審題”能力訓練

變化：2007年理科綜合《考試說明》總體上變化不大，各學科適當做了一些調整，個別知識點難度略有降低，對個別文字做了修改，使表述更準確、更科學。

生物學科，知識條目上，新增了三條：第一條是“非特異性免疫”，第二條是“生物群落的結構”，第三條是“生物圈的穩態和人類社會的可持續發展”。在遺傳、變異與進化部分的說明中，明確提出“雄性不育在育種中的應用不做要求”。在能力要求上，表述更明確，要求更高。如，增刪的內容中，刪除“能用文字、圖表等多種表達形式，準確地描述生物學方面的內容”，增加了“能用文字、圖表、圖解等形式闡述生物學事實、概念、原理和規律等”；由“描述生物學方面的內容”，更改為“生物學事實、概念、原理和規律等”，指向更明確，同時增加了“圖解”一詞，對能力的要求也更具體，更高。

化學學科，內容上刪去了關于溶解度的計算，適當降低了考試要求。在思維能力要求中略有變化，刪去了“對原子、分子等離子微觀結構有一定的空間想像能力”，把選擇問題最佳方案的評價能力，改成了對選擇問題進行選擇和評價。從實驗的結構來看，內容做了調整，增加了能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖；根據實驗現象的觀察、記錄、分析或處理數據得出結論；根據實驗試題要求，設計或評價簡單實驗方案。

物理學科，保持穩定，基本沒有做修訂，只是刪除了單位制中的“毫米汞柱”。與去年相比，估計題型、題量變化不會太大，在難度、區分度將會保持一定的穩定性，略有發展變化。命題以學科內部的綜合試題為主，突出基本概念、基本規律、基本方法、主干知識，體現考察能力的指導思想。“力與運動觀點”、“能量觀點”依然是高考的熱點，在高考中將繼續占據很大的比例。

建議：近階段的復習，在充分掌握基礎知識及基本規律的前提下，為提高解題效率，應注重對“審題”能力的訓練，即從題目的陳述中，正確地提取題中所包含的具體條件、隱含條件，分析問題情景，構建解題思路和策略。這對閱讀能力、理解能力、分析與綜合能力都提出了一定的要求。

第三篇：高考

用創新書寫美麗的人生

約翰·D.洛克菲勒說過：“如果你要成功，你應該朝新的道路前進，不要跟隨被踩爛了的成功之路。”的確，只有朝新的道路前進，人生才會展現出最光輝燦爛的一面，只有創新，才能讓自己更出色!像大李一樣，做一個創新的人，用創新書寫美麗人生，用創新書寫自己的風采。“請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。”古今中外，許多名人志士都是在創新中走向輝煌的。科學家愛因斯坦沖破權威圣圈，銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，大膽創新，創立了震驚世界的相對論。畫家鄭板橋棄臨摹別人碑帖的習慣做法，摸索著把畫竹的技巧融在書法藝術中、大膽創新，終于形成了自己獨特的風格；雜交水稻育種專家袁隆平大膽創

新，提出雜交水稻育種戰略設想、被同行們譽為“雜交水稻之父”。

像這樣創新而最終成功的例子不勝枚舉。正是因為他們有著打破常規的創新理念，有著不可摧毀的創新精神，有著堅決創新的行動，他們的人生才折射出更加燦爛的光芒。

“預支五百年新意，到了千年又覺陳。”就算預先給你很多新意，千年過后你依然覺得陳舊。所以，不斷推陳出新，是輝煌人生必不可少的意識，是開創成功之路必不可少的行動。如果在權威面前選擇聽從，就不會有創造新高的輝煌。面對自己的每一次質疑，勇敢地推陳、大膽地嘗試，是成就新知的必要過程。人生常常上會遇到意想不到的質疑機會。如果敢于打破常規，推陳之后必然會是鷗翔魚躍的天水一色，嘗試過后必定是鋪滿鮮花的康莊大道。只要我們敢于推陳出新，積極應對，一時的質疑往往會變成人生迸發智慧和偉力的催化劑，從而激發出巨大的潛能，孕育出壯美的篇章。

“問渠都得清如許?為有源頭活水來。”時時補充新知識，才能達到新的境界。人生在世，要進步，要發展，就要有鮮活的知識、鮮活的思想、鮮活的才思。歌德曾說過。“要成長，你必須獨創才行。”的確，成功不是最壯麗的，最壯麗的是在遭遇問題時能創新、會創新。置身問題，故步自封，人生便毫無亮色可言；挑戰自我，迎難而上，積極創新，這樣的人生才真正精彩，這樣的人生才值得敬仰。

國家沒有創新的理念就不會富強，民族沒有創新的精神就不會興旺，個人沒有創新的行動就不會發展。

也許你不乏努力，也許你熱心崗位，但在競爭日益加劇的現代社會，唯有創新，才能讓自己更出色，才能展現人生的精彩，書寫美麗的詩篇，成為這個時代最具風采的人物!

為科壇精英點贊

提起造紙術、指南針、火藥和活字印刷術，華夏兒女是多么自豪上青天攬月，下五洋捉鱉，這在今天，已不再是遙不可及的夢，老百姓的衣食住行。在今天，已發生了很大的變化。在歷史的巨輪滾滾向前的背后，廣大科壇精英付出了令人難以想象的艱辛勞動和巨大犧牲。數風采人物，還看科壇精英!我要為科壇精英點個贊！

懷揣報國夢想，上下求索，科壇精英就是當之無愧的風采人物，我要為他們點贊。曾經，有人在叫囂著：“老實點，不然，核武器伺候!”吃盡苦頭的華夏兒女一直在努力著，你，于敏，就是其中的一個。為了夢，為了承諾，你獻出了所有。那一聲巨響，一聲氫彈的巨響，讓世界震驚，讓國人挺起了脊梁。從此，華夏兒女就又多了一個捍衛和平的籌碼。科學無國界，但科學家有國籍。你，于敏，報國心皎潔，你就是當之無愧的風采人物。

有人說：“位卑未敢忘憂國。”有人說；“ 天下興亡，匹夫有責。”有國才有家，沒國哪來的家? 到啥時候，華夏兒女都不會忘記為中華民族的復興流過汗、流過血的人，這其中就有獻給祖國空心渦輪葉片的師昌緒；相反，也會記住出賣國家民族利益的人，比如秦檜。

懷揣求實夢想，辛勤工作，探索不止，科壇精英就是名副其實的風采人物，我要為他們點贊。居里夫人在她的一生中，為探索原子世界的奧秘做出了不朽的貢獻，特別是鐳的發現，具有劃時代的意義；達爾文的《物種起源》，對近代生物科學產生了巨大而深遠的影響；列文·虎克是第個用放大透鏡看到細菌的人。在科學的道路上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。黃旭華，為了核潛艇，隱姓埋名三十年；布魯諾，為了日心說，被活活燒死在羅馬廣場。這些科壇精英為了求實夢，究竟付出了多少，又有誰能說得清呢? 懷揣友善夢想，身體力行，科壇精英就是真正的風采人物，我要為他們點贊。瓦特改良的蒸汽機，把人從繁重的體力勞動中解放出來，促進了第一次工業革命的興起；諾貝爾把遺產全部捐給了科學事業，用以獎勵后人勇攀科學高峰；愛因斯坦為反對核戰爭進行了不懈的斗爭。弗萊明發明的青霉素，拯救了數以萬計的生命，特別是在一戰中。假如這些科壇精英沒有一顆友善的心，他們帶給人類的也許就不是福音，而是無休無止的災難。袁隆平有一顆友善的心，他播撒智慧，讓無數人遠離饑餓；吳孟超，有一顆友善的心，他的手術刀，讓陽光重新照進患者的心房。

科壇精英們懷揣夢想，腳踏實地，把正能量傳遞到底，自然就享受人生出彩的機會，自然就更具風采，我要為他們點個贊！

敏思創新

最具風采

大李率領團隊躋身國際生命科學最前沿，他是美麗的，也是最具風采的。他的風采不僅源于他那顆熠熠生輝的“科學皇冠。”更是源于他的篤學敏思、矢志創新的拼搏精神。

篤學敏思，是通向成功道路的階梯。莊小威從小就對科學產生了濃厚的興趣，她于中國科學技術大學物理系畢業后，去美國留學，獲加利福尼亞大學伯克利分校物理學博士學位，而后同時收到哈佛、加州理工、麻省理工、耶魯、普林斯頓等7所世界一流大學的任教邀請，最后她選擇了哈佛大學。任教后，她篤學敏思，刻苦鉆研，銳意進取，不僅實驗上成果顯若，還獲得了麥克阿瑟天才獎，成為當年獲獎者里最年輕的一位。

莊小威何以能夠成為哈佛的名教授，當選為美國科學院院士?她是怎樣一步步攀登到這一頂峰的?無疑與她“咬定青山不放松”的執著、不甘人后爭人先、拼搏奮斗有關，是篤學敏思，鋪就了她天道酬勤的成功之路。正如我國漢朝哲人王充所說的。人有知學，則有力矣。”人生就是一個不斷學習的過程，敏而好學，用學習來武裝自己，充實生活；持續學習，與社會共同進步，卓有成效地為人類做出貢獻，有價值地踐行人生，才更具風采。

矢志創新，是走向成功的必由之路。明確的目標與堅定的決心，主導了我們的命運與成就，也是驅使我們不斷向前邁進的原動力。著名乒乓球運動員張繼科，之所以被評為“技術是目前世界上最先進的，力量是世界上最大的乒乓球運動員”，是因為他始終有一個明確的目標——拿世界冠軍。他在注重基本技能訓練的同時，不斷改進自己的打球技法，他研究左手選手、直板選手和用帶粒拍選手打球的特點，自創出別具一格的打法，致使這些曾經都讓他犯難的選手，逐一成為他的手下敗將。

張繼科所以能贏得一次次的勝利，多次拿世界男單、男雙冠軍，關鍵在于他前進有目標，行動有方法，以矢志創新的奮斗精神，贏得了人生的精彩。

敏思是科學進步的靈魂，創新是興旺發達的動力。蘋果公司之所以能在競爭殘酷的移動互聯網領域占有一席之地，就是源于喬布斯的敏思、創新。沒有了敏思，世界將會停滯不前；沒有了創新，你我的生活將得不到改善。敏思改變命運，創新創造生活，奮斗別具風采。篤學敏思，矢志創新者，永遠行進在最具風采的路上！

創新鑄就輝煌

我國杰出的畫家李可染曾說踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。德國名作家歌德也說過要成長，你必須要獨創才行。當今世界，日新月異，發展迅速，要想在激烈的競爭中永遠立于不敗之地，就必須創新。因為創新締造文明，創新鑄就輝煌，創新最具風采。

個人的發展離不開創新。

大李之所以能為破解生命科學之謎做出重大貢獻，是因為他篤學敏思、矢志創新袁隆平四十多年來能始終站在雜交水稻研究領域的最前沿，是因為他有著不斷創新的勇氣和靈感；馬云能創造阿里巴巴的神話，使人們的生活方式發生翻天覆地的變化，得益于他的洞見，他的創新王選能成為舉世公認的計算機激光照排技術創始人，和他強烈的自主創新意識息息相關······創新讓我們的生活遠離空洞、遠離乏味，創新讓我們的生活充滿激情、充滿樂趣，創新讓我們的人生實現夢想、更具價值。

社會的進步離不開創新。

文字的發明及運用讓人類擺脫了煩瑣和遺忘，使社會的燦爛文明得以世代傳承電燈的發明讓人類遠離漫漫長夜，迎來黑夜中的光明蒸汽機的發明讓社會獲得巨大的創造能力，加速了物質文明；電話的發明讓我們跨越千山萬水，縮短了彼此情感的距離；電視的發明讓我們盡覽四龜少口海風光，熟悉各國各民族的風俗人情；網絡的發明變天涯海角為近在咫尺，使世界成為地球村······是創新改變了大千世界，是創新豐富了人類生活，是創新促進了社會進步。

國家的繁榮離不開創新。

歷史上，商鞅變法讓秦國從眾多的諸侯國中脫穎而出，統一天下；趙武靈王順應形勢需要，沖破重重阻礙，果斷地實行胡服騎射的政策，最終實現了富國強兵的理想。清朝，閉關鎖國，因循守舊，不思改革，最終驗證了“落后就要挨打”的道理。當今時代，國家領導人大膽創新，在國家經濟領域里，提出了改革開放的發展策略在國家統一的問題上，提出了“一國兩制”的解決方案；在外交上，提出了“求同存異”的靈活原則，使中國在短短幾十年的時間里，全面發展，取得了舉世矚目的成就，贏得了世界人民的尊重和贊譽。古往今來，無數的事實證明只有創新，才能讓一個國家長治久安；只有創新，才能讓一個民族繁榮富強，只有創新，才能讓段歷史燦爛輝煌!不管是個人的發展、社會的進步還是國家的繁榮，都離不開創新。讓我們用知識去充實自己，用創新去武裝自己，從點滴做起，開拓異彩的人生吧!因為創新是東升旭日，讓光照之處，燦爛輝煌；創新是和煦的春風，讓吹拂之處絢麗多姿；創新是源頭活水，讓流淌之處生機勃勃。

平凡中的偉大

平凡的崗位，不平凡的業績。老王，用他的愛崗敬業，練就了一手絕活，譜寫了最具風采的人生之歌。

現實生活中，人們往往重視各行各業的英雄、精英的作用，忽視至輕視平凡崗位平凡人物的分量，這種現象不能不引起我們的重視和反思。誠然，社會的發展離不開為破解生命科學之謎做出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿的社會精英“大李”們，但更離不開千千萬萬普普通通的愛崗敬業的“老王”們。

清潔工們頂著清晨的寒風，掃起每一片落葉，每一張紙片，工作勤奮踏實，才能使我們的生活環境整治干凈、舒適宜人教師們披星戴月，寒來暑往，精心組織每一堂課，熱心地找學生談話，真誠地和家長溝通，工作兢兢業業，才能為我們的國家源源不斷地輸送大批合格人才；醫生們夜以繼日，年復一年，認真看病，努力鉆研，工作一絲不茍，才能救死扶傷；農民們不怕風吹日曬，像蜜蜂一樣辛勤地在田間耕耘，才能為億萬人民提供賴以生存的糧食工人們默默無聞，像駱駝一樣吃苦耐勞，生產出生活必需品，才能使我們的生活方便快捷·····

難以想象我們的街道離開清潔工的精心打理會是怎樣的臟亂，我們的花朵離開園丁辛勤的培育會是怎樣的憔悴，我們的生命離開醫生的細心呵護會是怎樣的脆弱，我們的良田離開農民的用心勞作會是怎樣的荒蕪，我們的生活離開工人的全方位服務會是怎樣的凌亂······正是這些成千上萬普普通通平平凡凡的“螺絲釘”們認認真真、默默無聞地堅守在自己的崗位上，日復一日，年復一年，我們的社會這臺大機器才能得以正常運轉。

正如懸崖邊上不為人知的蠟梅，在寒冬季節里，它不怕風吹雪壓，傲然挺立著，“俏也不爭春，只把春來報。”散發著淡淡的迷人的清香，你能說它的風采不及在春風中搖曳的受萬人矚目的高貴的牡丹嗎? 這個社會需要廣博的大海，也需要清澈的小溪；需要巍峨的高山，也需要質樸的丘陵；需要偉岸的大樹，也需要堅忍的小草······唯其如此，社會才能豐富多彩、自然和諧、完整無缺!一花一世界，一沙一天堂。朋友，讓我們為平凡的愛崗敬業的“老王”們喝彩!讓我們向把平凡的事業做到極致的“老王”們致敬!

為自己插上一雙創新的翅膀

創新是清澈的泉水，澆灌我們日漸枯萎的心靈；創新是遠處的山巔，激勵我們不斷勇攀高峰；創新是飛翔的翅膀，帶領我們抵達理想的彼岸。我們每個人，因為有了創新才這么幸福、快樂我們的民族，因為有了創新才這么繁榮昌盛；我們的世界，因為有了創新才這么豐富多彩。所以我們只有為自己插上一雙創新的翅膀，才能飛得更高、更遠。

我國名的畫家齊白石，從小就對畫畫產生了濃厚的興趣，經過艱苦的自學終于成為一代繪畫大師。但成為“大家”的齊白石卻沒有止步不前，而是在不斷地汲取名家的長處來填補自己的“空白”60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風在不斷地改變，水平也在一次次的改變中突飛猛進。他的一生五易畫風，一次次的成功之后，是一次次的進取創新。齊白石的成功，得益于一次次的大膽創新。

然而，也有因畏懼創新而延緩科學進程的教訓。

德國柏林大學名教授普朗克，早在1900年，就提出了量子力學假設，即普朗克公式。但他覺得自己的這一發現破壞了他一生崇拜并奉為權威的牛頓的完美理論。最終，他又宣布取消了自己的假設。他不知道，幾十年后，愛因斯坦正是根據他的假設縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。普朗克的畏懼不僅使他個人失去成功的機會，而且也使物理學理論停滯了幾十年。

創新不僅可以使個人不斷成長、不斷進步，而且也可以使一個民族不斷強大。

中國自改革開放以來，在經濟、文化、科技等領域飛速發展，取得了舉世矚目的成就。中國正在由“中國制造”時代轉變為“中國創造”時代。一字之差，顯示了中國人靠創新來富強國家的夢想。我們在農業上有以“世界雜交水稻之父”袁隆平為核心的團隊在不斷創新，提高水稻的品質和產量；在文化上，有以諾貝爾文學獎得主莫言為代表的文化創作團隊，來提高我國民族文化在世界文化史上的地位；在國防上有以錢學森為代表的科研團隊，在不斷提升我國國防的防御能力。創新使我們國家由弱變強，創新使我們的靈魂由自卑到自豪。

創新，是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了創新，我們可以乘坐神舟飛船，遨游“九天攬月”；有了創新，我們可以搭載“蛟龍號”，直下“五洋捉鱉”。趁我們還年輕，為自己插上一雙創新的翅膀吧!我們一定會展翅飛翔，搏擊長空。

品味生活美

爭做風采人

羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，只要我們用心去品味生活，就會發現美就做空氣一樣無處不在。發現美，創造美，進而給人帶來美的精神愉悅，當是風采者所為。

小鳥在茂密翠綠的枝葉間跳躍，自由自在；柳枝在春風的愛撫下搖曳；婀娜多姿；花朵在陽光的照耀下綻放，姹紫嫣紅小草在細雨的滋潤中成長生機勃勃白，云在藍天的懷抱里徜徉，清閑安逸；小溪在蜿蜒的山澗中歌唱，柔婉動人······眨眼的星星，純潔的月亮，款款的蜻蜓，奔騰的大海，燕子的細語，響亮的蛙鳴，沙沙的雨聲······不盡的大自然的美景，你留心欣賞了嗎?不竭的大自然的樂曲，你用心傾聽了嗎?把這些美好的記錄下，并分享給他人，誰能說這不是功德無限的好事? 清晨，媽媽親切地喊你起床吃飯；晚上，媽媽輕輕地給你掖好被子；星期天，父子倆到廣場上打打籃球，到公園散散步；在電視機前，二家人討論一個問題，談談心；餓了，坐在餐桌前，品嘗老爸老媽的拿手好菜，你能說這樣的家庭生活不溫馨嗎?如果你感覺不到家的美麗，邢你是不是聽厭了媽媽的嘮叨，嘲笑爸爸的落伍，一味把自己的身心交給了手機，把自己的靈魂賣給了電腦，無視父母的付出，屏蔽了對親人的那份真摯情感呢? 公交車上，給老年人讓座已經成為一種習慣；公共場所，我們不再擁擠喧嘩，而是自覺地排起長隊飯店里，我們杜絕浪費，打包回家成為一種時尚；面對陌生人的求助，越來越多的人不再袖手旁觀愛崗敬業的責任感漸漸深入人心，成為人們認同的價值觀；面對洪水的侵襲，我們萬眾一心，精誠團結；面對地震的考驗，我們方有難，八方支援······古老的中華民族的這些變化，你感知到了嗎?用心靈去品味，用真情去感知，你不覺得我們的社會美麗，不為我們的民族自豪嗎？

面對激烈的競爭，生活節奏的加快，或許你壓力山大，但不要讓生活中的塵埃蒙蔽了雙眼，時常給自己的心靈放個假，學會欣賞自然的美景，感知家庭的溫暖，體會社會的進步，像材料中的“小劉”一樣，用自己的眼用自己的心去拍攝真善美,傳遞社會真能量，你就會發現。生活雖然沒有我們想象的那么完美，但美好的生活無處不在，我們應該成為一名創造美的風采人！

風采之華

祖國之光

矢志不渝,力求創新，帶領中國生命科學技術走向世界前沿，其風采之華，誰與爭鋒?愛崗、敬業，捕捉美、分享美皆為其個人價值的實現，國家利益與個人價值相比國家利益豈不重乎? 一個人從出生開始，其生命和責任便應為國家，故曾有人日。“你站立的地方就是你的中國，你光明，中國便不再黑暗。“”故曰：風采之華，在于其為國為民也。

志存高遠，風采之華也。“為中華之崛起而讀書。”少年時便立下為祖國效力的志向，寒霜冷露苦，夜吟月光寒，無數個書聲瑯瑯的清晨，無數個勤學苦讀的月夜，他用他的行動一步一步地踐行著他的理想。當他學成之日，萬隆會議上部鏗鏘有力的話語，那鎮定堅決的聲音，一代外交家風骨巍然而立是周恩來總理用自己的志存高遠，撐起了中國的脊梁。

梁啟超曾言：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強，則國強。”周恩來總理少年時意氣風發，志存高遠，揮斥方遒，風采英姿，最終為新中國的建設做出了不可磨滅的貢獻。志存高遠，風采之華也。

創新堅持，風采之華也。

人們只知她才華橫溢，文若其人，寫過一首《你是人間的四月天》，卻不知她是人民英雄紀念碑的參與設計者與中國古建保護專業的創始人。新中國成立初期，國家缺乏大量建筑人才，西學歸來的林徽因與其丈夫梁思成看到中國建筑專業的空缺，便創建了東北大學的建筑系。從此，建筑領域人才輩出，各領風騷。若無她與丈夫，中國建筑專業或許將要延遲，就是她，才有了今日中國建筑的發展與繁榮。

“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。”她的美，不僅美在外在，更美在內心，是她的堅持與創新，成就了她的風采，也成就了祖國的風采。創新堅持，風采之華也。

吶喊自由，風采之華也。

曼德拉，南非領導人，一生致力于南非的解放斗爭。一生曾狂妄地掙扎，只為這光輝歲月，他用他的雙手擦去南非人民眼中的淚水，他用他的強有力的宣言吶喊自由。因為致力于南非獨立，他曾被監禁十七年，但從未放棄。他曾說：“一個人最偉大的不在于其光輝永不墜落，而在于其墜落后能夠再次升起。”而他知道，他是南非人民心中的希望。

黑色肌膚帶給他的不是恥辱，而是對自由的吶喊，他吶喊自由，為南非人民帶來獨立的世界。吶喊自由，風采之華也。

“男兒志兮天下事，但有進兮不有止，言志已酬便無志。”中國之少年乃國家之希望，祖國之光也，少年之風采即為國之風采，少年雄于地球則國雄于地球，中國少年應該加倍努力。

風采之華，祖國之光也!

讓普通驚艷世界

睡蓮雖普通，但經百日積累，靜夜綻寢室香，這就是風景；彈琴雖普通，但經過百日的練習，手指流血繞梁音，這就是絕唱焊接雖普通，但經過多年的磨煉，練就絕技眾人贊，這就是傳奇。

世間萬事都普通，但當我們如老王一樣日夜鉆研，真正用心將普通的事情做到極致的時候，那就是完美，就該被人稱贊。用盡刻苦、認真與堅守，將普通的事情做到完美，是對工作的敬愛，也是對自己的尊重。

守墓普通，但是三十年如一日鍥而不舍不曾改變，那就是奇跡。退伍的老兵陳俊貴感激班長在部隊里對自己的照顧，傷好后就帶著妻子和稚兒奔赴天山腳下，開始了三十年的堅守，每日上山為戰友的墳掃雪。日復一日，年復一年，雪染白了他的鬢角，壓彎了他的腰身，但他依然堅守，像最初的那樣堅定。

守墓，一件普通的事，但當經歷了三十年依然不變時，那就是偉大。就像”感動中國”。的頒獎詞寫的那樣。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂的松，巋然不動。是他用一種普通的守墓，教會了我們堅守，那一片雪白中的身影將永遠鐫刻在我們的心中，銘記永遠。

建房普通，但是多年生活在建筑工地，不曾回家看妻兒一眼，那就是感動。張濤，被玉樹人民親切地稱為“康巴漢子。”在接到上級下達的命令后，毅然離開了妻子與新生的孩子，直奔災區。他一直住在建筑工地，認真帶領團隊為玉樹人民建造堅固的住房，勤勤懇懇，認認真真。

建房，一件普通的事，但當拋家棄子，只為災民時，那就是奉獻。他用一種普通的建房教會我們，拋家棄子，不是無情，是為了更博大的愛與奉獻，那個風沙中堅毅的面龐讓我們難忘，感動至今。

吟詩普通，但當“兩句三年得，一吟雙淚流時。那就是絕句；寫書普通，但當十幾年漫長歲月，幾經波折寫出《史記》時，那就是傳奇；學習普通，但當十二年寒窗苦讀，不曾放棄時，那就是執著。

當我們用盡心思想將一件事情做到極致的時候，困難和挫折不再阻擋，淚水與汗水不再辛苦，只有拼搏與奮斗與我們一同前行。

用心對待你的職業吧，不管它多普通，多渺小，當你將一件普通的事情做到完美時，你必將驚艷全世界。

敬業者，人恒敬之

無論是技術創新的大李，還是愛崗敬世的老王，抑或是用相機記錄生活的小劉，三者的風采中都脫不去“敬業”二字。所以我說：敬業者，最具風采。

作為科研專家的大李，矢志創新，用智慧改善民生；作為技師的老王，不斷提升自我，改進方法，提高工廠生產力；而酷愛攝影的小劉，走遍萬千山水，只為留下最美的瞬間。三者的敬業精神有目共睹。敬業者，人恒敬之。

西皮流水酣暢淋漓，二黃導板瀟灑自如，須生震吼雷霆萬鈞，青衣水袖千嬌百媚，我們的“國粹”離不開敬業的京劇藝術家們的傳承。數十年如一日的辛苦練功，成就了”臺上一吼震寰宇“的感染力。這正是源于心中那份永不泯滅的敬業精神，才得以達到安于貧窮，忍于低微，甘于寂寞的高尚境界。敬業者，我崇敬您!”雜交水稻之父“袁隆平80多歲高齡仍活躍于田間，奔波于科研室；提燈女神南丁格爾，每晚提燈察看傷兵病情，從未間斷；“人民的好干部”焦裕祿，親下基層，實干為民，履行了自己“一生對得起黨和國家”的諾言。他們用自己的一生，對“敬業”二字，做出了最好的詮釋。

敬，是崇敬，是比尊敬更高尚，比敬愛更偉大。業，不只是職業、事業，更是學業、課業。

作為學生的我們，在日常的學習生活中，也要做到“敬業”。首先要重視自身的學業遇到問題時永不退縮，迎難而上；思考問題時“援疑質理”；詢教問題時“俯身傾耳以請”。高考并不是學習階段的結束，而是人生的新開始，新篇章。學習是一生的事情，我愿一生為學生崇敬我的學業。

我們都是社會的一分子，我們的一小步就是社會的一大步。一個人的敬業精神或許微不足道可若是千千萬萬的同胞一起奮強，定會創造美好未來。海德格爾曾說：“人的本性就是詩意地棲居在大地上”。紀伯倫也曾困惑：“我們走得太遠，以至于忘了為何出發”。但我相信，每個人的敬業精神都會創造出詩意生活，定會為我們指明前進的方向!

請記住，敬業者，人恒敬之!

一人美出世界

帶領團隊走在學術前沿的大李，從職高生到“大國工匠”的老王，跋山涉水捕捉世間美景的小劉：此乃當代風采人物評選活動的三名候選人。若說風采，大李為破解生命科學之謎做出了重大貢獻，老王將普通技術化為完美藝術，斯人風采，莫敢仰視。但更吸引人的，卻是小劉邪鏡頭中的一幅幅美景。

誠然，諸如大李、老王一類的各界人士都在自己的崗位上默默地工作著，但也正因如此，不可能每個人都有機會親自體味世界之美，而小劉跋山涉水將此一一鐫刻，直達人們眼底。

風采在他前行的腳步上。

想起李時珍，走遍各地去尋那一味草藥，那一株花蕊，一步一步踩出了《本草綱目》；想起酈道元，踏遍江河湖海，去尋那水之命脈，那河之經絡，一步一步記成了《水經注》；想起了馬可·波羅，行遍東方各國去撫那一匹絲綢，那一盞瓷器，一步一步書成了《馬可·波羅游記》。奧斯特洛夫斯基曾言“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。”小劉便是如此一步一步前行著，不畏艱難，不懼風雨，訪遍名山大川。他的美景如清風拂面，蕩滌了塵埃，舒緩了心情。

風采在他記錄美景的鏡頭上。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，秀口一吐就是半個盛唐的詩仙李白，面對著“煙濤微茫信難求”瀛州，也只能望洋興嘆。縱然有滿腹才華，可將自然之一隅的雄奇、瑰麗書出十分之一二?透過小劉的鏡頭，我們能一同感受自然的鬼斧神工，欣賞山之巍峨，水之壯闊。無須多言，已在美景前心蕩神馳。

風采在他與人分享的精神上。

手中擁有眾多美景，小劉未私藏，而是慷慨地與人分享。對于那些終其一生可能也無緣親自與這些山川相見一面的人來說，一組組美到驚心動魄的圖片已是莫大的安慰。能夠足不出戶即享受一片大好河山，都要歸功于像小劉一樣無私分享的人。

所謂凡事順其自然，遇事之時泰然成功之時淡然，失敗之時坦然，而在面對那抓人眼球的景致時由衷的愉悅恐怕是怡然了吧。

良辰，美景，賞心，樂事，小劉憑一己之力給予我們其中之三，正是風采自在其身，一人美出世界。

老王：焊花飛濺出的風采人生

這幾天，老王感到很不自在。這緣于一次全國性的大考，他憑著精湛的技術，一下子成了名人，成了天南海北都在關注的“大國工匠”。于是，熟悉的、不熟悉的都前來取經，向老王打聽成功的竅門。每當這時，老王的臉就不由得微微一紅，他用手搔搔后腦勺，很為難地說：“沒啥竅門，力氣活兒沒竅門”。沒竅門，誰信呢?看著取經人滿臉的質疑，老王又補充說：“要么就不干，要么就干好”。

其實，熟悉老王的人都知道：上中學的時候，他并不怎么樣。參加奧賽，從沒獲過獎；學習很刻苦，可成績老在中下游徘徊；除了他掃地比誰都掃得干凈、擦玻璃比誰都擦得干凈外，再也沒給老師和同學留下什么印象。老王自然沒考上重點高中更不要說名牌大學熱門專業了。最后老王去了一所誰也不看好的職業學校，學了很少有人愿意學的焊接專業。

在新的學校里，有抱怨這的，有抱怨那的，仿佛職業學校、工人就是阿Q頭上誰也不敢碰的癩瘡疤，一下子觸動了同學們那敏感的神經。老王對這一切很不理解，他經常掛在嘴邊的一話是人比人，就沒法子活了，馬比騾子，就沒法子馱了。老王知道自己考上職業學校是盡了自己最大的努力，就格外珍惜這來之不易的學習機會。高職幾年，老王把全部時間都用在了學習和實習上，基礎知識、基本技能，他都在一點一點往下啃，他過得一點也不輕松，人比原先瘦多了。

畢業后的老王，似乎并不郡么幸運。大工廠都沒看上他，他就去了一個偏遠的小廠子。那里一年四季風大雨少，那里沒人愿意留下來，也很少有人堅持著干過三年。當地流行這樣一句話——三年不過崗，可老王一干就是三十年，如今，他的頭發全白了，還一根一根地往下掉。在這個小廠里，老王的焊接人生真正開始了，他的所學也漸漸有了用武之地。他焊過鐵鍬、羊圈門；上飛的，地上跑的，水里游的。因為他，這個偏遠的小廠子也漸漸有了名氣。

一次，廠里接到了一項特殊的任務。耶天，廠里的領導、專家一起來到老王的車間“會診”，“會診”結束后，廠里決定由老王“主刀”。單憑幾個數字，0.1秒的焊接時間誤差，0.16毫米的焊接寬度，3萬次的焊接操作，就讓老王不由得倒吸幾口冷氣。在接下來的日子里，老王就在車間泡了整整三個月，當任務圓滿完成的耶一刻，老王感到無比的輕松和自豪，他也因此被稱為“大國工匠”。可熟悉老王的人一點都不感到意外。

領導說：“老王，是用生命在焊接。”

師傅說：“老王，是憑著執著在攀爬。”

老王自己說：“要么就不干，要么就干好。”

帶著一顆創新的上路

創新有時就像一縷清泉，滋潤著整個社會有時它又有如舵手，掌握著時代前進的方向；有時它像一把利劍。開辟出一個嶄新的時代；有時它又像魔法棒。改變著整個世界。

-------題記

人生像是一桌菜，充滿了酸甜苦辣，創新則是一張嘴，嘗盡生活的各種滋味；人生像是一條路，充滿了坎坷艱辛，創新則是一雙鞋，踏盡生活的各種艱險。大李用創新為破解生命科學之謎做出了貢獻，并率領團隊躋身國際學術最前沿。帶著一顆創新的心上路，大李就是這個時代最有風采的人物!古今中外，哪一個人的成功不是因為創新呢? 人們總是欣羨于萊特兄弟的成功，好像他們生來就是幸運的象征，然而不要忘記他們常常仰面朝天躺在地上，一連幾個小時仔細觀察鷹在空中的飛行，研究和思索它們起飛、升降和盤旋的原理。接著對李林達爾的失敗進行一番總結后，萊特兄弟對動力飛行進行了嘗試、創新，這才成功地發明了世界上第一架飛機。

人們總是羨慕愛迪生的聰明，好像他生來就是發明電燈的精靈，然而應該記得地曾經因為在上課時經常向老師問一些另類的問題而被老師以“低能兒”的名義攆出學校。直到在一次偶然聽了有關斯旺以碳絲通電發光的真空燈泡的報道以后，他才深受啟發。接下來，愛迪生不斷嘗試、進而改進技術，最后在創新中，確定以鎢絲作為燈絲，這才發明了“鎢絲燈”。

人們總是贊頌詹天佑的英明，好橡他生來就是中國鐵路之父，然而不該忽視他初次主持修建并負責中國第一條鐵路所承受的壓力。直至詹天佑創設了”豎井開鑿法“和”人“字形線路，才一下子震驚了中外。詹天佑的大膽創新，造就了他”中國鐵路之父“的美名。

不猶豫，不退縮，帶著一顆創新的心上路，去體驗創新帶來的美好!只有不猶豫，我們的生活才有希望只有不退縮，我們的生活才有奔頭只有創新，我們的生活才能改變。曲道奎若不是用滿滿的創新，怎能首創了40噸“重載”機器人系統；李蘭娟若不是創建了新的人工肝系統，怎能進人”感染微生態"全新研究領域，為全球肝病研究提供了新思路；喬杰若不是在再生醫學產品研發的關鍵核心技術上有了重大進展，怎能實現組織器官再生的夢想? 帶著一顆創新的心上路，雖然不是一下子就有絢麗的彩虹；雖然不是一下子就鋪滿鮮花雖然不是一下子就有奇跡，但只要你愿意帶著一顆創新的心上路，你最終會像大李一樣，成為這個時代最有風采的人物。

你努力，生活自然厚愛

就算是一只小鳥，也不要待在溫暖巢穴中懼怕風雨，而要努力翱翔在天空中；就算是一尾小魚，也不要在舒適水凹中閑蕩，而要努力奔向那片神秘的大海；就算是一叢小花，也不要躲在溫室里舒展臂膀，而要努力頑強地在野外綻放!因為，你努力，生活自然厚愛!因為，你努力，也會像小劉一樣，就算是一個小人物，你也一樣贏得他人的稱贊，成為這個時代最具有風采的人物!首先，你要有熱愛，有向往。每個人的生活，都有向往，都有追求。漫畫家蔡志忠說；“偉大人物都是很小就開始逐夢了，人沒有夢想就像蝴蝶沒有翅膀。”有所成就的唯一方法就是學會從夢中醒來，裝睡的人是叫不醒的，不要妄想什么都不做就等著好運的到來。”他熱愛漫畫，在讀初二的時候，他把自己的作品寄給出版社，出版社的老板看到他的時候很驚訝，沒有想到能畫出自己相中作品的人竟然還是個孩子。因為有熱愛，有向往，蔡志忠從小就有讓人敬佩的好成績。

其次，你要會努力，肯努力。有熱愛，有夢想，在現實的阻礙面努力地改變，你將贏取生活的厚愛。陶淵明熱愛田園，厭惡官場，“久在樊籠里”的阻礙敵不過“晨興理荒穢”的向往，當他深味官場的黑暗與悲涼之后，一句“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，讓他決定辭官。在“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”的歸隱中，陶淵明終于過上了“結廬在入境，而無車馬喧”的田園生活。陶淵明會努力，肯努力，終于寫出了被無數人點贊的田園詩篇。

再次，你要能獨立，有主見。如今學校、家庭、社會聯手為我們編織了一張沒有縫隙的網，網中有溫暖，有充足的養分，有唾手可得的安逸與舒適。但我們是獨立的個體，我們的未來還是需要自己去獨立面對。所以，我們要學會在優越的條件中獨立面對自己的未來，努力沖破牢籠，用我們羽翼豐滿的翅膀向著我們的夢想振翅。只有懂得獨立，有主見，才能為夢想歌唱，為夢想尋找一片藍天，一片自由自在的湛藍天空。

面對自己的熱愛，自己的夢想，你是像小劉那樣跋山涉水繼續前進，贏取生活的厚愛，還是在慨嘆中消磨熱情，憔悴容顏?我希望，你能不屈從于外界的束縛，不滿足現狀的安逸，用自己的力量努力拼搏奮斗，靠自己的雙腳向著終點沖刺。這樣，有朝一日你也可以成為順興風采的人物！

生命因愛崗敬業而精彩

每一個在事業上有成就的人背后都有一段漫長的艱辛奮斗史，同時也都有踏實地、兢兢業業的特殊經歷。當踏上工作崗位，人生變得平穩而平淡，能夠幫助你從平穩而平淡中走向輝煌的往往是你的敬業。

“老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美技術，走出一條從職高生到焊接大師的'大國工匠'之路。”老王的成長就是遵循著“工作——敬業——精彩”的路線行進的。我們常常聽說這樣一句話“干一行，愛一行。”別人成功的經驗沒有經過親身嘗試領會便收為己用，是無法促成你的成長和進步的。既然職業之路最終要靠自己一個人獨立完成，那么我們就應該像老王一樣在自己工作崗位上愛崗敬業，堅定不移地沿著自己職業的道路走下去。

古人云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”一所以生活不應該是總等著幸運之神的眷顧，一個人的成功就是用自己的力量在自己的崗位上兢兢業業做起來。也許你沒有孔孟的淵博，沒有魯迅的深沉，可你擁有青春，擁有一顆愛崗敬業的心。記得有一個哲理故事說，最美的成功不是靠幸運得來的，而應該是腳踏實地，愛崗敬業換來的。俗話說得好，“機會總是留給有準備的人。”每一個崗位，每一個工種都可以鍛煉，都可以奮發，鍛煉出來的、拼搏出來的必然散發著難以磨滅的燦爛光輝。因此有“行行出狀元”的說法。

可如今“出名要趁早”的觀念充斥著大部分年輕人的頭腦，潛心工作的踏實作風離他們是越來越遠了。我們中的大部分人，都希望自己是一只鳥籠，在一生中網羅自己想要得到的各種鳥類。這些鳥最好有的叫“名”，有的叫“利”，有的叫“財”，有的叫“權”。殊不知幸運中成長的花朵最終會讓人意識到：潛心于自己應該從事的職業、學業才是最動人心魄的。方仲永就是一個最好的例子。未來是屬于我們自己的，只有自己潛心于自己的工作，在工作中愛崗敬業，你才有可能收獲到你想要的輝煌。

再次反觀老王的經歷，我們不禁由衷地為之點贊，為之感慨，同時也愈發感覺到老王的成功彌足珍貴，因為它給予了我們極其深刻的啟示：生命因愛崗敬業而精彩，履行好自己的職責，不管誘惑再多，不管多么安逸，決不能敷衍工作，應付了事。愛崗敬業，縱然沒有轟轟烈烈，那也會無愧于心，成為自己心目中最有風采的人物！

第四篇：2012高考

2012高考各科目復習有哪些方法？

】離高考最后兩個多月的時間里，應該怎樣復習?根據考綱，又有哪些考點值得考生特別關注?精品學習網高考網編輯了“2012高考各科復習方法”，希望對廣大考生有所幫助。

語境 語匯 語篇 語感———英語備考建議

分析近幾年我省的英語高考試卷，不難看出試卷命題一直遵循突出語境、注重語篇、強調語用等原則。因此，在最后兩個月的時間里，考生們更要有針對性地把握好“語境”、“語匯”、“語篇”和“語感”四個關鍵詞。

一、語境

“突出語境”，在清晰、明確的語言環境中，考查運用英語的能力，是這幾年浙江省高考英語試卷的鮮明特點。分析以往試題，我們可以看到，即使是在單項選擇題的“純語法”題，如時態語態、非謂語動詞和句式結構的考查中，命題者也會使語言背景凸顯出來，使考生很容易找到切入點答題。在完形填空和閱讀理解兩個題型中，對語境理解的要求更加明顯。大多數的題目需要結合上下文提供的語境才能解答。因此，考生在答題時，要把“邏輯意思”放在第一位，首先要把題干的語義弄清楚，然后根據上下文，結合英語的語法規則、固定搭配等因素選擇最佳答案。

二、語匯

試卷的詞匯量在逐年穩步增加。根據我省今年《考試說明》的詞匯要求，較去年又增加了100個，達到2800個單詞。同時，詞匯能力———包括正確使用詞匯，根據上下文和構詞法猜測詞匯等能力要求也在提高。從近幾年的高考答題情況分析中，可以發現詞匯問題是制約考生成績提升的一個“瓶頸”。由于詞匯量的限制，對詞匯理解的不到位等原因，許多考生在答題時出現“看不懂”、“理解錯”、“寫不出”等問題，從而導致了嚴重的失分現象。

因此，考生要在橫向擴充詞匯、解決試卷詞匯認知的同時，縱向加強常用詞的使用，滿足詞匯辨析和書面表達靈活使用語言的需要。考生不僅要熟悉《考試說明》中的所有詞匯，了解其詞義，還要關注一詞多義、一詞多詞性、習慣用語和固定搭配等現象。同時，考生還要學會正確使用單詞，分辨同義詞、近義詞之間的細微差別，排除母語對英語單詞理解的干擾。

三、語篇

除了單項選擇之外，高考試卷都是以“語篇”為單位的。不論是完形填空、閱讀理解、短文改錯，還是書面表達題，都是在語篇的意義上考查考生的語言能力：或運用詞匯，或搜尋信息、處理信息，或查錯糾錯，或造句謀篇。以近幾年的完形填空為例，70%左右的空格都需要跨語篇求答。因此，完形填空題已不再是單純同義詞的辨析，更不是語法考查，而是大跨度的詞匯在上下文、左右句中尋求“正解”，進行語篇上的思維考查。

這些年的閱讀理解題，題材、體裁多樣，選材更趨于現代化、生活化、知識化，突出實用性與時代性，關注社會和人文現象。同時，從去年開始，對文學作品的理解，成為我省高考英語卷的創新和特色。對此，考生要特別重視。在復習最后階段，考生可通過課外泛讀，加強英語文學修養和文學作品的鑒賞能力，以適應文學作品閱讀的要求。

短文改錯題雖說主要考查學生的詞法和句法知識與能力，但從這幾年的高考試卷看，如果不注重語篇，分析上下文的邏輯關系，就很難得到高分。

四、語感

語感是通過語言實踐培養的，是人們對語言的直接自主感受，對英語語言規則和語言組織方法的掌握和運用。可以說，英語學習的目的是形成“語感”，考試時出成績很大程度上也靠“語感”。

閱讀是增強“語感”的有效方法。培養語感，可以從四個方面著手：1.加強閱讀訓練，增大語言實踐的量;2.多朗讀，多背誦，培養善于積累的習慣;3.多運用英語，養成用英語思維的習慣;4.勤于動手，在寫作訓練中發展語感。可以這么說，每天寧可少做一些題，也要保證多讀、誦記和實踐一些好的語言材料。當英語真正變成了自己的語言，何愁高考時不能信手拈來?

另外，值得一提的是，考生必須牢記：若要在考場上能夠正常或者超常發揮，必須掌握各種題型的應試策略。因為任何一門學科的考試都會有自身的規律和特點。如果能夠根據這些規律和特點總結出一些方法和規律，并將它們應用于訓練和測試中，定能收到事半功倍之效果。反之，做1000題和做100題的效果不會有多大差別。在最后兩個月內，考生尤須完善自己的解題技巧。

回歸課本 構建脈絡 學會感悟———數學備考建議

我省的高考數學命題一貫遵循《考試說明》，可以說，復習方向很明確，但由于高中數學知識量大、內容抽象，數學思想方法的掌握需要考生反復感悟。尤其最后的復習階段，考生要注意落實真正形成自己的知識、能力和方法。

回歸課本，落實“三基”

高考考查的是學生對知識的整體把握和駕馭，所以形成牢固的知識基礎非常必要。高考試題中有相當一部分試題是對“基本知識”、“基本技能”、“基本方法”的考查，考題往往是對課本原題的變形、改造及綜合，所以認真理解數學概念、強化記憶數學公式，把重點放在掌握知識及解題方法上，經常選擇一些針對性強的經典題目強化訓練，使基礎知識系統化，基本技能、基本方法熟練化，是復習應考的基礎工作。

努力構建自己的知識脈絡

高中數學的知識量大，一些概念、公式和方法會慢慢遺忘，所以，在目前這個階段，就更應該回顧課本、學習(課題)筆記和糾錯本，盡可能地鞏固自己的知識點。如加大橫向關聯內容的聯系，重視搭建自己的知識結構橋梁。不能照搬別人的經驗，因為每個人的實際情況不同，別人的知識結構對你的幫助不大，所以這就需要我們在落實“三基”的基礎之上構建自己的知識脈絡。要注意思考能把前后知識串聯起來的問題，這樣的問題思考得越多，對課本前后貫穿的內容越系統，對知識點的把握就會越準確，思考問題的時候也就越全面。

勤于思索，善于思考

高中數學還應該注重數學思想與方法：如數形結合思想、函數思想、圖形運動思想等，在最后階段的復習中，要善于學習老師關于數學思想方法的評講，自覺地、盡早地領悟數學思想方法，以綜合能力為重點和難點，強化訓練，使解題策略與方法明確化和系統化。

學習數學要勤于思索，善于思考。其實經過思考就會發現不同專題間的解題思想是差不多的。做題不在多，而在于精，更在于做題過程中的分析。雖不一定要求什么都能夠舉一反三，但至少這道題目你得吃透了。對于計算的每一個步驟你都可以講出來為什么要這么做。這樣，才能有做題的效果。

解題追求簡單自然

我們必須珍惜做每一道題的機會，哪怕是一道在你看來再簡單不過的題目。我們需要的是，能馬上想到用最基本的方法去解，即使這個方法需要煩瑣的計算步驟。先把基本功練好了，再去領會技巧，這樣，解題速度雖然開始會有點慢，但后面就會快起來的。而且，這樣也保證了一定的準確性。

不要刻意去追求解題技巧。要提高做題的效益，學生必須多思考，不能為了做題而做題。同樣一道題，做完后不妨換個角度再思考一下，問問自己“這樣做合理嗎，有更合理的解法嗎”，逐漸地，適合自己的解題技巧可能也就形成了。

及時總結，查漏補缺

做題是培養能力，尋找自己的弱點和不足的有效途徑。對我們最有價值的試題往往不是我們能做得好的題，而恰恰是我們力所能及但又做錯的、做得不自然的試題。要及時糾正錯誤，總結經驗以免再犯，并將自己在平時練習中容易出錯的地方記錄成冊，經常翻閱、提醒自己。在做題時，如果發現自己的知識系統中有明顯的漏洞，就要及時彌補，絕不可掉以輕心。

關注生活 重視綜合 個性寫作———語文備考建議

.高考政治考試時注意的事項

解答文字材料選擇題時，要審清題中材料的中心思想和命題意圖;解答漫畫選擇題或者古詩文引文題，關鍵是讀懂漫畫和古詩文，弄清其表意和寓意，一般以其寓意作答。解答圖表類選擇題時，要讀懂標題、表項、表注等，進行縱橫比較，將明顯的數據變化轉化為經濟政治現象和問題，然后進行選擇。

1、合理安排好答題時間

我們在做文科綜合試卷時，做選擇題的時間最好不要超過40分鐘，做問答題的時間不要少于80分鐘。一般開考后35分鐘，你就應該要進入主觀題的解答中去。這樣可以為主管題的解答贏得較為充裕的時間，從而，為解答好主觀題打下基礎。

2、注意答題卡涂卡規范(略)

2、做選答題要填涂題號(略)

3、卷面整潔書寫要工整(略)

4、做選擇題要分清類型

解答文字材料選擇題時，要審清題中材料的中心思想和命題意圖;解答漫畫選擇題或者古詩文引文題，關鍵是讀懂漫畫和古詩文，弄清其表意和寓意，一般以其寓意作答。解答圖表類選擇題時，要讀懂標題、表項、表注等，進行縱橫比較，將明顯的數據變化轉化為經濟政治現象和問題，然后進行選擇。

5、主觀題不要匆忙動筆

我們在主觀性動筆前要留有適當的時間思考(1～3分鐘甚至更長)，做到審題全面仔細答題思路完整。做主觀題要先看設問，再看材料，帶著問題去看材料，會有的放矢，提高效率。以審清設問，理清思路，并用筆在題目上勾勾畫畫，找出關鍵詞和重要語句。答題時要看清題號，千萬不要答錯了位置。答錯位置，損失的是兩道題的分數。解答主觀性試題，必須要有鮮明的政治觀點，理論聯系實際，依據試題的具體材料、情景和要求，突出答案內容的針對性、解決問題的創造性和答案形式的鮮明個性，注意答案的層次化、術語化和規范化。

6、政治生活題要審主體

看清主體是誰(黨?政府?政協?村委會、居委會?司法機關?公民?人大代表?黨的官員?政府官員?)，做哲學的題要審范圍(唯物論?辯證法?認識論?歷史唯物主義?)。同時，做哲學論述題記住觀點要和材料相結合，觀點一定要放在句首，并加上句號，然后再跟著寫材料。回答觀點注意用學科語言作答，語言盡量精煉、簡潔。

7、做讀圖表要看清標題

回答第一問的問題(反映了××)時，不要漏了“注”的部分;“分別反映”還是“共同反映”要看清楚;“反映什么現象”與“反映什么問題”也有區別。第二問若問材料之間的聯系，要注意“和”的位置，看清是誰和誰在聯系。第三問若答建議、措施，注意觀點要圍繞材料去組織，做到有針對性。

8、做辨析題要分清辨點

政治高考辨析題的辨點一般有3個以上，起步3個，若找不出可以降為2個，答題時一定要有對辨點進行辯證的分析，“結”的環節要放在最后。

9、答案分點分段要規范

因為我們在高考閱卷時，為了便于批改提高閱卷效率，政治高考的答案一般都是要點式的。閱卷過程中均要根據考生答題的要點給分。所以，答問答題一定要分點分段，形成習慣;如果一道題有多個分問，每一分問下面同樣要分點分段。切記!切記!

10、巧妙應對疑難問題

對于疑難問題，原則還是堅持先易后難，切莫慌亂。翻開考卷，一定要仔細閱讀，遇到一時沒有解題思路的問題，就先放下，抓緊做后面的題，等把會做的題目都做完，千萬別忘了前面空下的難題，對這種題，要大膽想象，能做多少算多少。不要左顧右盼，看著別人唰唰地寫，自己就更心慌意亂了。另外，當答題順利時，也別覺得這題太簡單了，會不會看錯了，也許這正是你早已復習好的“難題”。

另外，我們在高考時如果遇到自己根本不會做的問答題怎么辦?記住不要留空，不會做的也要嘗試作答。對于考試中遇到的問題，正確的態度是：遇到難題要沉著，遇到容易題不大意，往往沉著能降低“難”的程度，輕視會忙中出錯。解答時要反復審題，回歸教材，折射原理。一般的思路是：是什么，為什么，怎么辦;再就是換個角度思考，可根據自己的生活閱歷對題中提供的材料進行理解、分析。只要答了，可能有機會得到相應的分，獲得意外收獲。

二、歷史考試時注意的事項

按試卷上的試題順序答題：一般來講，試卷是遵循著人的認知過程進行先易后難排列的。正確的答題順序是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。在答題時，應根據自己的實際情況，果斷跳過不會做的題目，做好有保證的題目。從易到難，可以增強信心。但不能有難就退，否則會傷害自己的情緒

歷史學科考前注意事項

1.答卷前注意事項 ——核查姓名、考號、卷面

2、要仔細、認真地看清楚試卷上對答題的要求，使答卷符合規定，減少或避免失誤。

歷史學科考中注意事項

1.答題過程中注意的事項——沉著冷靜、先易后難

(1)按試卷上的試題順序答題：一般來講，試卷是遵循著人的認知過程進行先易后難排列的。正確的答題順序是從卷首開始依次做題，先易后難，最后攻堅。在答題時，應根據自己的實際情況，果斷跳過不會做的題目，做好有保證的題目。從易到難，可以增強信心。但不能有難就退，否則會傷害自己的情緒。

有部分考生認為開始時頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好。這種做法不可取，這種做法很有可能花了不少時間，最終也沒有把這個題做滿意。由于花去了不少時間，別的題一點兒沒做，難免心里發慌，以慌亂之心做前面的基礎題，效果可想而知。

(2)先易后難

(3)先局部后整體：對文綜中的歷史題而言，第37題往往是分值最高的一題，其綜合性、創新性及考查學生綜合能力最突出，這個題也往往是最難的一題，因此考生可能根據自己的情況，可以先做第39題和第40題中的歷史部分的一問，最后再集中精力對付第37題。明智的解題策略是：能解決到什么程度就解決到什么程度，能做幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。

(4)書寫要整潔、清晰。

三、地理考試中的注意事項

回答綜合題，要盡量少而精，不要重復啰嗦。但如果沒有把握，怕漏答知識點，根據目前高考綜合題的評分標準，這時少答不如多答，把握性大的知識點放在前面，把握性不大的知識點放在后面。千萬不要出現空白，空白就造成得分的機會全部失去。

如果沒有把握，怕漏答知識點，根據目前高考綜合題的評分標準，這時少答不如多答，把握性大的知識點放在前面，把握性不大的知識點放在后面。

考生注意把握幾個原則

1、防止漏答、不留空白的原則

回答綜合題，要盡量少而精，不要重復啰嗦。但如果沒有把握，怕漏答知識點，根據目前高考綜合題的評分標準，這時少答不如多答，把握性大的知識點放在前面，把握性不大的知識點放在后面。千萬不要出現空白，空白就造成得分的機會全部失去。如果寫上幾句，就可可能有得分的機會。我印象最深的就是一次閱卷中，遇到一張試卷上只答了兩個字“多雨”，這位同學就為自己撿回來了3分。所以建議我們的學生一定要寫上幾句、不要留空白。

2、當模糊的原則

回答地理綜合題要盡量做到具體詳細，才能提高得分率。但如果沒有把握的話可以適當地模糊，如受到某洋流的影響，如果對洋流的名稱沒有把握，可模糊回答“受洋流影響”不寫洋流的具體名稱。若名稱寫錯，反而不得到分數。

3、次分明的原則

在很多地理綜合題中，都會出現要求考生分析原因、評價區域發展優劣勢等這類的問題。答題的模式基本上是固定的，大多是從自然和社會經濟兩方面去分析回答，自然方面有“位置、氣候、地形、河流、植被、土壤”等，社會經濟方面有“工業、農業、交通、勞動力”等。

一個方面答完，最好換行，也就是一個要點答一段。事實證明這樣做比使用標點符號區分不同的要點要好的多;也比使用序號顯得條理清晰，脈絡分明。千萬不要自始至終只有一個段落，讓閱卷老師看不清楚你到底答了幾點，這樣很容易造成有些要點你答到了，卻得不到分。

另外，我們認為考生書寫時，不要把字體寫得“頂天立地”，沒有行間距;把字體適當的壓矮，顯得朗離，閱卷人員會有愉悅感。

4、量套用課本語言的原則

在很多情況下綜合題的答案在課本中可以找到類似的情節，這個時候你就要盡量用課本中的語言去回答，得分率往往就比較高。

2012高考之文科數學考點分值分布

第五篇：關于高考

關于高考

今年考題簡單，各校分數拉不開，志愿很難報，好多高分學生都報擼了，這是教訓！幾個體會：

1、考題簡單評卷就嚴，考分可能低于估分，反之亦然；

2、考題簡單各校分數會拉近，否則會拉開距離；

3、題簡單拔尖學生的優勢會稀釋，準拔尖學生反而占優；

4、3個平行志愿相互間一定拉開20分差距，負責白報！

今年620分報志愿，熱點城市（天南海北和廣州等）選擇不大，大工都勉強，這個分數像川大、電子科技大學、湖南大學、西北工大等都可以選擇，中南大學也很好，但其強勢專業像冶金、地礦誰樂意去？其實武漢、成都、西安、長沙等高校很多，優秀高校也很集中，分數卻不是特別高，孩子沒有絕對水平沒必要非擠到熱點城市，像中山大學、廈大、同濟等，分數奇高，水平絕對不比大工、川大等高，更不如哈工大、西安交大，它們的優勢專業不多，好專業分數都夠上浙大、科大甚至北大了，相當于10元錢買到5元的東西，性價比太低。至于說大學生活，其實大學四年接觸社會的時間并不多，學生在所屬城市基本就是走馬觀花，很難深入，而且西安、成都的文化底蘊、物產、風景絕對非上海可比，生活可能更豐富。我的觀點，能上淸北不需挑專業，進去就行，2所學校就是頂級品牌，就業都是好單位主動搶，下一檔就要挑專業，學校的拔尖專業在業界口碑和勢力越來越重要，就是考研現在都看重其大學本科專業的全國地位。順便告訴大家東北幾所985高校的優勢專業，哈工大：航天、機械、計算機、土木、建筑、環境、管理等；大工：力學、化工、管理、水利、船舶、土木、環境等，機械、建筑現在也不錯，電子類大工水平不行，但在大連就業不錯，整個東北高校的電子類水平都不高，算矬子里拔大個吧；吉大：化學、機械（含汽車）、地礦、法律等；東北大學：冶金、自動化、計算機（軟件）等。