第一篇：讀《平凡的人生》有感

讀書札記

費(fèi)了一番周折，終于在圖書館覓得你的蹤影。小心翼翼翻啟書頁，走進(jìn)你的世界。

你說，你的早晨從中午開始，別人熟睡時，你卻清醒。俗話說，人怕出名豬怕壯。你的大作《人生》獲獎給你帶來了喜悅，但也帶來了煩惱。沒完沒了的應(yīng)酬，瘋狂的讀者，親戚朋友的“趁火打劫”將你湮沒。你清醒地告訴自己“眼前這種紅火熱鬧的廣場式生活必須很快結(jié)束”。你不為聲名所累，不與世俗同流。你于大漠中禪悟，決定開始一次以青春抑或生命為賭注的命運(yùn)的“賭博”。于是，你開始了你人生的孤旅。

然而，你不知道《平凡的世界》竟是你生命的絕唱，你的精神感天動地。你用生命鑄就了這棟宏偉大廈。無論是汗流浹背的酷夏，還是瑟瑟發(fā)抖的寒冬，白天黑夜泡在書中，精神狀態(tài)完全變成一個準(zhǔn)備高考的高中生。研讀中國古典長篇小說，閱覽1975—1985十年間的數(shù)種報紙合訂本。“奴隸般的機(jī)械性勞動”令你的手指擱在紙上如同擱在刀刃上，你只好改用手的后掌繼續(xù)翻閱。堅韌和夢想支撐著你繼續(xù)向目標(biāo)前進(jìn)。

為了搜集素材，你深入農(nóng)村。昨天牛棚裹衣而睡，今天熱水澡棉被，完全不會因為條件好差而喜悲，只在乎實際工作的大小。創(chuàng)作期間，你與老鼠為伴，忍受著孤獨(dú)和饑餓。

本可憑著聲譽(yù)錦衣玉食，舒適地過生活。你卻從一座峰頂走下，去攀越另一座更高的山峰。不隨波逐流，不理會別人的不解和嘲笑，你與

文壇漸行漸遠(yuǎn)，傾聽心靈的召喚，癡心于夢之塔的建造。上帝是公平的，當(dāng)你舍棄了安逸，你也就獲得了成功。

舍得，是一種智慧，更是一門哲學(xué)。從古至今，人們演繹著這一門哲學(xué)，詮釋這門哲學(xué)。大禹治水三過家門而不入，割舍了家人，獲得民眾的愛戴和中原的風(fēng)調(diào)雨順。隋煬帝大興土木，荒淫無道，無視百姓的疾苦貧寒，終嘗亡國之痛。錢學(xué)森放棄美國的優(yōu)越生活，為新中國的導(dǎo)彈事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)，贏得全國人名的愛戴。舍得，有所舍才會有所得。每一個人都知道這個道理，卻罕有人實踐。你做到了，你獲得了成功。

我們生活在這個物欲橫流的時代，周圍充斥著各種誘惑，學(xué)會取舍，學(xué)會放棄才會實現(xiàn)我們心中的愿望。你給我們做了很好的榜樣。蘇軾曾說過，古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。從構(gòu)思到結(jié)稿，歷時六年，煉獄般的生活沒有消磨你的意志，體力不支無法阻擋你的腳步。珍珠之所以光圓玉潤，是因沙粒的磨礪；鉆石之所以璀璨奪目，是因千萬刀的切割。沒有人能隨隨便便成功。曹雪芹嘔心瀝血，披閱十載，增刪五次，終著紅樓;太史公忍辱負(fù)重而作《史記》。你，路遙，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)六載著長篇。

平凡的世界，你因舍得，堅持而不平凡。

第二篇：讀平凡人生有感

平凡勞動，苦難人生

-------------讀《平凡的世界》有感一部作品會照亮你的人生，一個人的精神會成為你的信仰，這就是路遙和他的《平凡的世界》。

曾聽有人這樣評價《平凡的世界》，”這是唯一 一本能真正感動我的書，十年來我都不敢看第二遍，《平凡的世界》十分令人感動，“平凡但不平庸”。在農(nóng)村中的那些人那些事會讓人找到方向找到支持??人生，就是當(dāng)有一天，你要離去的時候，回首往事，你不會因碌碌無為而后悔??”。當(dāng)時的我正值高三畢業(yè)，那個夏天的我悶熱，狂躁，彷徨，升學(xué)或復(fù)讀的壓力讓我咬牙成長，為了尋求內(nèi)心的安定，我就這樣走進(jìn)了路遙和他的平凡的世界。這本書給了我許多力量，讓我再苦再難也在堅持著。

這部偉大的巨著，解說了平凡和苦難，闡釋了生活的意義。書中描述的是一個平凡的世界，一個黃土地上的世界。那里生活著一群世世代代面朝黃土北朝天的普通人，他們演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、世事變更的戲劇。在這本書里，沒有華麗的辭藻、沒有驚險離奇的情節(jié)，沒有驚天動地的場面，有的只是平凡的人,平凡的生活,平凡的感情,平凡的故事。

書中給我印象最深的人物是孫少平。這是一位對苦難有著深切的認(rèn)識，對生活有著深邃的理解，對精神世界有著深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強(qiáng)大的精神力量，有巨大的勇氣。從學(xué)生時代的“非洲人”到成年時代的“攬工漢”，他經(jīng)歷的是艱苦卓絕的人生奮斗，然而

在痛苦與磨礪中，他形成了一種對苦難的驕傲感、崇高感。我欣賞他的苦難的哲學(xué)，欽佩他對勞動的認(rèn)識，羨慕他對生活的理解。

關(guān)于苦難的哲學(xué)，書中這樣表達(dá)“??是的，他是在社會的最底層掙扎，為了幾個錢而受盡折磨；但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命??他現(xiàn)在倒很“熱愛”自己的苦難。通過這一段血火般的洗禮，他相信，自己經(jīng)歷千辛萬苦而釀造出來的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認(rèn)識叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說’??”這是一種什么樣的認(rèn)識啊？每到我們遇到困難、挫折的時候——也許這種困難與挫折只有孫少平所遭受的苦難的百萬分之一——我們可曾有過這樣的認(rèn)識？就算是哪天放學(xué)是下了場雨，亦或是天氣有些悶熱而又停了電，我們往往會聽到許多的怨天尤人。然而，我想只要是你讀了《平凡的世界》以后，讀懂了“苦難的哲學(xué)”，那么就算是你今后遭受再多的苦難，你也不會怨天尤人。

關(guān)于勞動的認(rèn)識，書中這樣寫道：“一個人精神是否充實，或者說活得有無意義，主要取決于他對勞動的態(tài)度。”這絕對是一條精辟的理論，在任何時候都不會過時的理論。“只有勞動才可能使人在生活中強(qiáng)大。無論什么人，最終還是要那些能用雙手創(chuàng)造生活的勞動者。對于這些人來說，孫少平給他們上了生平最重要的一課——如何對待勞動，這是人生最基本的課題。”這里體現(xiàn)出的是兩種人，勤勞的和懶散的。人生來是沒有差別的，然而經(jīng)過了不同的境遇和發(fā)展之后，人與人之間便產(chǎn)生了巨大的差別。而在這期間，對于勞動的認(rèn)識不同，對產(chǎn)生這樣的差別起著決定性。正如我們考到大學(xué)的時候，在學(xué)習(xí)方

面，我們沒有太多的差別。然而，經(jīng)歷了三年的大學(xué)生活之后，人與人之間的差別又是何其巨大。宰相劉羅鍋在和紳臨終前對他說：“其實，每個人的結(jié)局，都是他自己一手精心設(shè)計的。”當(dāng)我們讀到這里的時候，我們都應(yīng)當(dāng)好好想想，我們是怎樣對待勞動的。

關(guān)于生活的認(rèn)識，他在寫給妹妹孫蘭香的信中這樣表達(dá)的：“??我們出生于貧苦的農(nóng)民家庭——永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，它給我們帶來的好處將使我們一生受用不盡；但我們一定又要從我們出身的局限中解脫出來，從意識上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義。首先要自強(qiáng)自立，勇敢地面對我們不熟悉的世界。不要怕苦難！如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感。??如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅持下去。”是的，有什么是撐不過去的呢？有位了不起的人曾說過：痛苦難道會是白受的嗎？它應(yīng)該使我們偉大！什么是平凡？那種迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于現(xiàn)狀的人，才是真正的平凡。

讀罷此書，無數(shù)感慨縈繞心頭，我們生活在一個幸福的時代，沒有經(jīng)受太多的苦難，然而我們的世界也是平凡的。我們每一天過這平凡的生活，做著平凡的事情，演繹著一幕幕平凡的戲劇，體會著苦難、勞動、人生。

第三篇：讀《平凡而閃亮的人生》有感

讀《平凡而閃光的人生》有感

劉三姐中學(xué)潘懷善

今年暑假，我通讀了《感動中國的100個教師的故事》。“我愛教育事業(yè)，我愛每一名學(xué)生”是這本書的主旋律。但其中的《平凡而閃光的人生》的事跡卻使我的心難以平靜，難以忘懷......當(dāng)我看到《平凡而閃光的人生》中的周建成老師的先進(jìn)事跡：一位在國家級貧困縣的山村學(xué)校默默奉獻(xiàn)了23年的農(nóng)村教師。在教育生涯中，他“如同春蠶，吐絲結(jié)繭，將溫暖留給人間；如同蠟燭，燃燒自己，把光明帶給學(xué)生。”他的一生沒有驚天動地的壯舉，甚至沒有任何榮譽(yù)光環(huán)的籠罩；直到去世，他也未能親眼看到自己晉升中級職稱和優(yōu)秀教師的榮譽(yù)證書。我的心情久久不能平靜，是感動是震撼，是自豪是幸福是酸楚……或許一切都有，但是最多的恐怕是自責(zé)。

事跡感人至深，發(fā)人深省。他崇高為人人生追求，高尚的師德情操，強(qiáng)烈的責(zé)任意識，無私的奉獻(xiàn)精神，都在向世人表明：他無愧為育人的模范，做人的楷模，他是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表

在讀周建成老師的“沒有愛就沒有教育”先進(jìn)事跡同時，也反思了一下自己。同為人民教師，和周建成模范教師相比我實在太渺小了。教師的職責(zé)是教書和育人。回顧過去的20多年教師生涯，我覺得自己既沒有教好書，也沒有育好人，教書時沒有周建成老師那樣盡職盡責(zé)，育人時沒有將全部的愛付諸予學(xué)生，也沒有那樣的無私奉獻(xiàn)精神。雖然這20多年來我一直很勤奮很努力地工作，也曾獲得市級優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、教學(xué)能手稱號，但同周建成教師的付出與收獲相比，真是相去甚遠(yuǎn)。

20多年來，我懷著滿腔熱情在三尺講臺上，面對臺下一張張渴求知識的臉，也曾暗下決心,我要做一名出色的人民教師。工作上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生一視同仁。可背后總有人說我傻，笑我默默無聞工作。但當(dāng)時我無論如何也不知道，我傻在哪。一年一年的過去了，我終于明白別人說我傻的原因了：你的付出與回報不成正比。

時間可以改變一切，環(huán)境可以改變一個人。漸漸地，我也變了。變得不再任勞任怨，能應(yīng)付的也就敷衍了事。

通過學(xué)習(xí)《感動中國的100個教師故事》，尤其是《平凡而閃光的人生》中的周建成老師，使我更深刻的認(rèn)識到自己的錯誤。周建成老師說：“我沒有做過什么驚天動地的大事，我所做的一切都是一個人民教師應(yīng)該做的工作。”周老師所付出的一切，是常人做不到的。我又做了些什么呢？我覺得自己很關(guān)心學(xué)生，很愛學(xué)生。可同周老師相比，這究竟算不算愛學(xué)生呢？周老師才是真正“把愛獻(xiàn)給教育的人”,我決心向模范學(xué)習(xí)。

周建成老師從教23年，從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火；從沒有懲罰一個學(xué)生；從沒有向一個學(xué)生家長告過狀；從沒有讓一個學(xué)生掉隊。周老師所做的一切著實讓人佩服，更讓人贊嘆。一般老師很難做到。恐怕作為我來講，這四個從沒有在我身上都有過。“假如我是孩子，假如是我的孩子。”從這兩句座右銘就知道，他一定是一位好老師。他努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重和關(guān)心每一個孩子。他教育犯錯誤的孩子的方法更是值得我們學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生犯錯誤本該受到責(zé)罰時，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌的對待他們，讓他們時時體驗到一種高 1

于母愛，超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力。對孩子來說,有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。

我覺得在學(xué)習(xí)周老師，愛教育的同時，更應(yīng)該學(xué)習(xí)為人梯的精神，學(xué)習(xí)他默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。在我們身邊，周老師淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，不計報酬，只為這山區(qū)的教育，為了山區(qū)孩子的明天，俯首甘為孺子牛。也因此，周老師的事跡才如此讓人感動和敬佩，才會在他短暫的人生中樹起一座閃光的豐碑。

作為同行，我們也應(yīng)該像周老師那樣擁有一顆真誠的愛心 “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

同時，我們應(yīng)該與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

如果我們每一個教師都能像那樣，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，都能像周老師那樣把全部的愛都灑向?qū)W生，那我們還擔(dān)心什么呢？祖國教育的明天定將燦爛輝煌！

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

第四篇：讀《人生》與《平凡的世界》有感

讀《人生》與《平凡的世界》有感

近些天，看完了路遙的《人生》，從中受到最大的啟發(fā)就是“人要有所追求，但始終不能忘本；失去了自我，即使付出的再多，到頭來也是竹籃打水——一場空。該珍惜的時候就要懂得珍惜，該放棄的時候要放棄，不要揀了芝麻丟了西瓜，為了自己一時未成熟的想法將自己帶上一條不歸路，不然就算到時后悔也無濟(jì)于事！”

接著又看完了《平凡的世界》，這也是一部很好的書，也能給人帶來很深刻的反思。

它讓我們見證了我們祖國的成長，雖然是坎坷曲折的，但不是有首歌唱著“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”的嗎？更何況是我們占有世界人口總數(shù)的五分之一的泱泱大國！成功并非易事，但“世上無難事，只怕有心人”，我國在沒有前人指導(dǎo)、沒有經(jīng)驗地自己摸索著前進(jìn)的路的情況下，取得了舉世矚目的成就，我們就應(yīng)該為之驕傲自豪。雖然在探索的路途中出現(xiàn)了影響深遠(yuǎn)的錯誤，但我們也是可以理解的：只有失敗，才會有教訓(xùn)；只有教訓(xùn)，才會有經(jīng)驗；只有經(jīng)驗，才會有成功。人非圣賢，孰能無過；只要知錯能改，才能善莫大焉！

它也讓我們見證了一批人的失敗，還看到了一代人的勝利，更領(lǐng)略了世代貧窮的一家人是怎樣走向富裕道路的偉大壯舉的！但我們也從中看到了因為窮而產(chǎn)生的一個很痛心的事實：樹倒猢猻散，或許你的初衷是幫助他們度過難關(guān)，擺脫貧窮，可當(dāng)你這個靠山不再可靠時，他們未必還會記得你曾經(jīng)的恩惠，甚至為了他們自己的利益處處為

難，步步相逼，在某種程度上，這似乎是人潛在的本性；人在江湖，身不由己，也許你不是一個很現(xiàn)實的人，但殘酷的社會不一定容許！因此，它也在告訴我們：做人不能不現(xiàn)實，但也不能太現(xiàn)實，畢竟我們生活在一個物質(zhì)的世界里！

小說中，孫少安的善良讓我們看到了農(nóng)民的淳樸，他的堅強(qiáng)讓我們看到了農(nóng)民的希望，可是他的自卑也讓我想到了我自己，一樣出自農(nóng)村的家庭，我又為了我的生活奮斗了多少？當(dāng)然，我很慶幸自己不是生活在那個時代的人，否則在歷史的長河中根本就不會留下我的足跡；我喜歡安逸的生活，那個動蕩的年代可能根本就不會有我的立足之地！從另一個角度考慮，我們現(xiàn)在的生活比那個時候要好上千百倍，可也伴隨著斗志的一點點減弱，或許我說不適應(yīng)那種生活，那只是因為我以現(xiàn)在的思維來考慮過去的事。學(xué)過《馬克思主義基本原理》的都知道：社會存在不同，又怎么可能有一樣的社會意識呢？設(shè)想：如果自己也被窮困逼到那個程度，暫且不說為自己的將來做打算，但至少自己不可能不為自己眼下的生存做打算！現(xiàn)實的打壓，生活的逼迫，怎么可能不會改變一個人本以為永遠(yuǎn)不會變的特性呢？滴水能夠穿石，誰又能保證自己會一成不變？

孫少平也是個農(nóng)村家庭的孩子，但他跟他哥孫少安的性格卻大相徑庭，可能是因為家庭角色的不同造就了不同性格的人，他的哥哥必須挑下扶持家庭的重?fù)?dān)。其實，從文中的字里行間也能看出，他哥內(nèi)心也很不甘，不然他就不會是他們村思想很活躍做事很精明的一個人，在農(nóng)村還沒有在全國范圍內(nèi)實施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時，他已經(jīng)

看到了它的前景是光明的，但他被種種因素束縛了，無法施展。某種意義上，他比他哥自由很多，所以他才有機(jī)會離開雙水村出去闖蕩。他同樣也自卑，但他敢于追求，雖然他的結(jié)局是有點悲劇的，但至少他敢于表達(dá)自己對曉霞（官二代，后來為了救一個女孩死于洪水下）的愛，而他哥卻為了躲避潤葉（官二代，開始的生活極其痛苦，后來也走向了幸福的道路）的愛而迅速和其他的女人結(jié)婚，盡管他后來夫妻很恩愛，而在過程中，或許是他能夠認(rèn)清自己，不想耽誤她的前程，但他確實沒有少平勇敢。我覺得他們最大的區(qū)別就是思想領(lǐng)悟上，很明顯少平的思維要開闊很多，特別是在“兄弟”的理解上，應(yīng)該是讀的書多吧！少平的理解中：第一點要是朋友，第二點才是兄弟！或許這樣，自己就不會有更多向別人索取的念頭，因為朋友之間是平等互利的！

是的，人與人是不同的，每個人有自己獨(dú)特的思想，我們根本無法要求別人跟著自己的道路走，也正是如此，每個人才有著不同的命運(yùn)！

說到這，也許我們會疑惑：少平他哥哥的磚廠越辦越好，也越辦越大，他又那么聰明，絕對是一個很優(yōu)秀的管理者，在這里他肯定能夠擁有自己的一片天地，可為什么他不去他哥哥的磚廠幫忙，非要在外面受那種漂泊的罪并且從事著隨時有生命危險的工作呢？如果換做是我，我肯定會去磚廠幫忙的，因為我的性格已經(jīng)決定了我的選擇！但我們往深層次想：少安和少平雖然生活在同一個時代，同一個家庭，可是他們接受的教育程度不同，那他們就有著不同的思想，所謂思想

決定著行為，這樣我們就不難理解其中的原因了！

我們沒法單純地比較少安和少平誰更成功些，或許他們都很成功，只是生活方式的不同。也或許少安比少平成功的一點就是前者建立了自己的家庭并擁有屬于自己的孩子，但是我們從小說的結(jié)尾以及文中某些部分也能看出：少平似乎也找到了屬于自己的幸福，他也似乎離不開來自那個不完美的家庭的溫暖與呵護(hù)！

《人生》和《平凡的世界》都是出自同一個作者，不妨來比較下這兩本書，我們會發(fā)現(xiàn)它們有很多相似的地方：相同的背景——中國最艱難的時期；相同身份的主人公——農(nóng)民家庭的孩子；甚至有著相同的思想——從課外書中看到外面精彩的世界便不甘心一輩子如此并想出去闖闖。不同的是，他們有著截然相反的結(jié)局：《人生》中主人公高加林為了追求最終失去了本該屬于自己的一切，他是悲哀的；《平凡的世界》中主人公孫少安比他幸運(yùn)點，他也有追求，但是他更理智些，依靠著他妹妹的男朋友完全可以回到大城市里舒服地工作，并且也會有一個很美滿的家庭（他好朋友金波的妹妹金秀向他表達(dá)了自己的愛意），但最后他放棄大城市的生活依舊回到了煤窯，可能那里有屬于他自己想要的幸福，也或許那里有等著他的人，不管怎么樣，他比他更懂得珍惜！

那么，我們就要明白：追求屬于自己的，放棄不屬于自己的，過多追求的結(jié)局就是最終什么都得不到。更要記住一句話：人要有所追求，但始終不能忘本，否則就等同于玩火自焚！

（本文僅代表個人觀點，絕對原創(chuàng)，如有雷同，純屬巧合！）

第五篇：讀《平凡世界》有感

讀《平凡的世界》有感

《小時代》中曾有一句話：“對于浩瀚的宇宙來說，我們都是小小的星辰。”

在這本書中作者沒有用華麗的辭藻來描述，沒有用驚險離奇的情節(jié)來觸動人心，沒有用驚天動地的場面來吸引讀者的目光，激發(fā)讀者的興趣，而這本書中有的只是平凡的人，平凡的事，平凡的生活，平凡的感情。就如同書名一樣，一切都是平凡的故事。

未看這本書前，在我的世界觀中，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，都是世界上平凡的事。可是在看完這本書后，我的想法改變了。雖然這些事對于世界來說是平凡，但對于當(dāng)事人來說，這些都不平凡。

這部小說給我最大的教育意義則是一種對農(nóng)民的深刻理解。現(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法。農(nóng)曾經(jīng)過的日子，農(nóng)民現(xiàn)在和未來他們也不會關(guān)心。但是間接知識也能夠貸給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》。小說能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂，讀完這些小說從某個意義上說我們也經(jīng)歷過了那個時代，也曾在田中揮汗如雨。這些書的現(xiàn)實意義在于中國的現(xiàn)狀，在于歷史的延續(xù)，在于未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解，對中國的理解，對構(gòu)成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。

另外一個方面，我很喜歡路遙的出發(fā)點——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬 座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，他受過了高中教育，他經(jīng)過自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優(yōu)良的品質(zhì)，包括并不好高騖遠(yuǎn)。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點就是認(rèn)識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來到城市的機(jī)會時，哪怕他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟，而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。

其實作為一個讀者，你可以把這本書當(dāng)做許多不同方面的書籍去解讀。比如，你僅僅把他當(dāng)做一本長篇小說來欣賞，因為它里面的情節(jié)內(nèi)容豐富，人物形象塑造的飽滿;再如，你可以把它當(dāng)做一篇學(xué)術(shù)材料來研究，因為它里面的人物，風(fēng)俗都是有原型，有依據(jù)的；或者，你還可以把它當(dāng)做一本激勵書籍，因為這里面的人物都是樂觀向上，開朗大方，遇到困難不退縮，不屈服的。延安大學(xué)文學(xué)研究所所長梁向陽曾經(jīng)評價過：“一部小說所傳達(dá)出的精神內(nèi)涵，正是對中華民族千百年來“自強(qiáng)不息、厚德載物”精神傳統(tǒng)的自覺繼承。這樣的小說對底層奮斗者而言，無疑具有“燈塔效應(yīng)”。這樣，我們就不難理解路遙的《平凡的世界》能產(chǎn)生如此廣泛而深刻的社會影響的原因。”是啊，這部小說寫了中國當(dāng)代城鄉(xiāng)生活，體現(xiàn)了當(dāng)代農(nóng)民百姓的堅強(qiáng)。它通過復(fù)雜的感情糾葛，刻畫出社會各階層中眾人的形象。讓讀者意識到了普通人的人生自尊，自強(qiáng)與自信。