第一篇：大學生生態文明建設調查心得

大學生生態文明建設調查心得

（1）增加生態文明相關教育課程

當前，在大學的課程開設內容中，并沒有針對提高學生生態文明意識和知識、加強學生實踐能力的課程，生態文明建設只是在少數通識課中做了些較為基本的講述。例如，在?思想道德修養與法律基礎?課中，講解到第三章第三節“科學對待人生環境”部分內容時，涉及促進人與自然的和諧；在?馬克思原理概論?課中，教師會補充介紹馬克思主義生態觀等相關知識；在?毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論中?，第十一章“構建社會主義和諧社會”提到了當前生態文明建設的必要性和重要性；部分?形勢與政治?的教師將生態文明建設作為一個專題來給學生們講述。但是，這樣的講述和教育，對大學學生生態文明意識和踐行能力的提高從現實情況看來還是遠遠不夠的。針對生態文明教育的不足，大學要創新生態文明課程授課方式，結合國際、國內實際，系統梳理生態文明理念、發展目標、綠色生活，力求理論與實際結合，保證課程質量，使其具有科學性和嚴密性，避免課程曇花一現或應時應景。在此方面蘇州工業職業技術學院做得較好。

（2）多組織開展生態環保活動學校應當多組織有關于生態文明環保的活動，加大活動的次數頻率和規模，培養良好的生態文化

氛圍。

（3）加大校園生態環保監管和獎懲力度 要加大校園生態環保監管和獎懲力度，這從側面反映出我校在生態環保監管上還做得不夠。亂扔垃圾、過度使用一次性筷子和塑料袋、破壞花草樹木，這些不良行為，都可以在一定程度上通過加大監管和獎懲力度而解決。在新加坡，哪怕是隨意吐口痰警察都要處以高額罰款。大學由于種種限制性因素，雖不可能像新加坡這樣做，但可以加強監管，對亂扔垃圾、破壞花草的行為進行及時阻止，獎懲手段和教育手段并用，從而讓人和環境更加和諧得相處。

（4）進行多形式的宣傳教育，用良好的人文環境和生態環境感化學生

校園內可以增加一些關于環保的標語提醒，校電視臺、廣播臺多一些對生態文明

建設的宣傳，多開展些有關生態文明建設的知識競賽等等。學校可以進行多形式的宣傳教育，努力提升校內的人文環境和生態環境，形成一個良性循環，用良好的生態文明環境進一步感化學生，提高學生的生態文明素質。

姓名：王翔

學

號：2012010043

第二篇：生態文明觀調查心得

生態文明觀調查心得

本學期老師教給我們一次實踐活動，是關于大學生生態文明觀調查，這次活動的目地在于增強我們大學生的生態文明觀意識

黨的十八大把生態文明建設提升到總體布局的戰略高度，第一次單列一個部分加以論述，有關內容和要求寫入新修訂的黨章，十八大報告提出大力推進生態文明建設，建設美麗中國，實現中華民族永續發展，這說出了黨的心聲和最廣大人民的心聲，引起了全社會強烈共鳴，受到黨內外國內外的廣泛關注。我們小組這次調查就在附近一些學校對當地一些大學生做了調。方式是以問卷調查的形式進行的。從這次調查中可以看出大學生普遍有環保意識但是意識還不是很強，也沒有做出相應的額環保舉動，還有一些學生環保意識淡化，現實生活中經常可以看到學生浪費的情況，浪費水電，亂扔垃圾等。這些足以體現出他們的環保意識缺乏責任意識不強。黨的十七大提出建設生態文明，作為大學生生的我們有這義務也有這責任區加強我們的環保儀式上，如果我們有了科學的生態價值觀和明確的生態責任義務，在生態文明建設上我們就會有很大的自我實現及強大的號召力。而生態文明的建設的目的就是要確立科學的生態價值觀協調好生態價值與人的價值的關系，促進人與自然和諧的生態環境友好型社會的發展。我們一直主張綠色色消費，消費無污染的產品，消費過程中是倡導消費者在消費時選擇未被污染或有助于公眾健康的綠色產品;二是在消費過程中注重對廢棄物的處置,三是引導消費者轉變消費觀念,崇尚自然、追求健康,在追求生活舒適的同時,注重環保、節約資源和能源,實現可持續消費！樹立地球是人類賴以生存的唯一家園的理念。大自然 提供給人類可資利用的資源是相對有限的。就我國來說，我們的 家底并不厚，“老本”并不多。面對近二三十年內面臨包括石油 和天然氣在內的各種資源嚴重短缺狀況，一些人大聲疾呼：中國 “地大物博”的觀念該改改了。必須把合理開發資源和保護環 境，作為我國長期堅持的一項基本國策。樹立地球是人類賴以生 存的唯一家園的理念，熱愛大自然，珍借自然資源。樹立人與自然協調與和諧的理念。目前我國面臨的日 益嚴峻的生態狀況告訴我們：必須擺正人類在自然界中的位置，正確處理人與自然的關系。人與自然萬物是唇齒相依，息息相關 的。人不是大自然的“主宰者”或“統治者”，而是大自然家庭 中的一員。人是自然的產兒，自然是人類的家園，珍惜自然就是珍愛人 類自己，愛護地球就是愛護我們的生存空間。為了人類的生存和 發展，我們必須走出天人對立的誤區，回歸和諧。作為大學生，應該大力弘揚和建設生態文明，為建設“綠色中國”作貢獻，廣泛參與兩型社會創建活動，樹立兩型理念，養成兩型習慣。參加青少年環保志愿者和環保社團活動，全面深入推進“保護母親河行動”，不斷豐富時代內涵、創新活動載體、擴大社會影響。開展“倡導文明新風，美化環境”主題教育實踐活動，組織動員廣大農村青年參與城鄉環境同治，美化生態環境，同時從身邊的小事做起，節水節電，為兩型社會建設提供自己的力量。必須加強資源和環境法規、資源和環境知識的學習、宣傳，提高保護資源和環境的意識。要全面規劃，科學布局，保持生態平衡，防治環境污染。堅持預防為主、防治結合，綜合治理的方法。樹立科學發展觀，實施可持續發展戰略，正確處理經濟同人口、資源和環境的關系。作為當代中學生，我們應高度重視和警惕生態環境惡化所引起的問題，自覺履行保護環境的義務：A、提高環保意識；B．增強法制觀念，自覺守法，同破壞資源、環境的行為做斗爭；C、落實環保行動，從現在做起，從身邊的小事做起，保護環境，珍惜資源，守護好我們共有的家園。

相信在我們大家的努力下我們的地球會越來越好。

第三篇：生態文明建設調查問卷

目前，氣候變暖、沙塵暴、土地沙化、水土流失、干旱缺水、物種滅絕等生態危機已嚴重影響人類的生存發展，對人類文明的延續構成了嚴重威脅。建設生態文明，是實現人類文明永續發展的必然選擇。

目前，人們越來越認識到生態對人類的重要性，如今生態文明建設已經成為現代文明建設和發展首要任務。何謂生態文明？生態文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的文化倫理形態。生態文明是在科學發展觀指導下提出的，也是根據我國的發展現狀做出的重大戰略部署。生態文明的核心是人，主要內容是人與自然、人與社會、人與人的和諧相處，讓社會健康發展，讓自然自由生長。人是生態文明的享受者，也應該是生態文明的建設者。每個人的行為習慣是否文明直接影響著生態文明建設的進程。

大學生是肩負著國家的未來，生態文明建設是長久之計，必須從大學生抓起，而且，生態建設對我們大學生來說有著非常重要的意義，它不僅關系著大學生的成長，而且對我們未來的生活就業有著非常重要的影響。同時大學生必須肩負起建設生態文明的歷史使命。設生態文明，建設綠色家園，要從我做起，從身邊的點滴小事做起，從現在做起。

人們把追求人與自然和諧相處的研究和實踐推上了當今社會發展的主旋律，進而成為全球性的時代潮流，我們應從我們做起,從大學生自己做起,從學校做起，建設生態文明，構建和諧校園，以嶄新的面貌、清新的頭腦、創新的素質，迎接一個嶄新的文明時代的到來，即生態文明建設時代.學生的環保活動應該從自己做起，從小事情做起，不要過多的追求回報，只有自己擁有一顆積極向上，端正熱忱的環保心，才能更多的去要求別人。大學生首先要轉換自己還比較傳統的環保觀念和意識，意識到環保不僅僅是不污染環境，還包括“不浪費資源”，包括“資源的循環利用”，包括“產品的清潔生產”等等，自覺的把環保習慣容入到現在和今后的生活和工作中去，從而去影響和帶動更多身邊的人來關注和參與環保 讓環保成為大家共同的生活工作習慣。作為當代大學生，要從身邊小事做起，提高自身環保意識，從點滴做起，將每一件與環保相關的事都落到實處，并非簡單喊喊口號。比如不使用一次性塑料制品；不踐踏草坪；節省用紙，廢紙再利用；節約用水，隨手關閉水龍頭等。所謂“靡不有初，鮮克有終”，環保是日久天長的工夫，需要一點一滴的努力，更需要日復一日的堅持。環保就在我們身邊，只要我們腳踏實地的干好每一件小事情，一步步的實現預定的小目標，最終，我們一定會有所收獲

積極參與環保志愿服務，成為一名光榮的環保志愿者。環保志愿者也是大學生可以實現環保工作的一個重要途徑。成為一名環保志愿者，不需要你是否具有專業的環境知識，也不必看重你是否有國人的環保技能，只要你擁有一顆熱忱的環保之心，有一份無私的奉獻精神。作為志愿者，我們要充分利用植樹節、世界水日、世界地球日等環境保護節日，參加義務植 樹、環保宣傳、環保下鄉實踐等活動，提高自身的環保理念，從實踐中履行青年對于環境保護的責任和承諾。

環境保護不僅僅是一個口號、一個話題，更是一種意識、一種理念和一種生活方式。環境保護不但需要政府和專家學者的努力，也需要公共的廣泛參與，更需要你、我、他的實際行動。建設生態文明是維護全球生態安全、延續人類文明的必然選擇。我們要做到建設生態文明，實現生態良好，維護和改善人的生存發展條件。在新形勢下培育生態環境文明意識，必須善于從日常生活中找尋豐富的教育資源，在實踐中接受教育。也就是說，必須堅持從我做起，從小事做起，以自己的實際行動實踐生態文明的基本要求。倡導新的生活方式，不追求華麗，進行適度消費。積極參與生態環境保護活動。要從自己做起，從身邊的小事做起。關心自己，關心學校環境，關心社會和國家，關心世界，關心整個宇宙。積極參與，深入思考，不斷實

踐，勇于創新，為祖國的生態文明建設處自己的一份力！

第四篇：大學生與生態文明建設

大學生與生態文明建設

目前，氣候變暖、沙塵暴、土地沙化、水土流失、干旱缺水、物種滅絕等生態危機已嚴重影響人類的生存發展，對人類文明的延續構成了嚴重威脅。建設生態文明，是實現人類文明永續發展的必然選擇。

人的偉大之處在于人能夠發現問題并解決問題，這是人區別于其他生物的一種原因，這也將是人類能夠長久在地球上生存的重要保障。在人類不斷的發展過程中，人們解決了許許多多的問題，這也是我們為什么如此文明的原因。但是，正是由于人類文明的飛速發展，一種新的問題出現在人們面前，那就是生態環境問題。在生態問題表現得越來越嚴重的時候，人們不得不想方設法去解決。

在對人與自然的關系進行了不斷探索之后，目前，人們越來越認識到生態對人類的重要性，如今生態文明建設已經成為現代文明建設和發展首要任務。何謂生態文明？生態文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的文化倫理形態。生態文明是在科學發展觀指導下提出的，也是根據我國的發展現狀做出的重大戰略部署。生態文明的核心是人，主要內容是人與自然、人與社會、人與人的和諧相處，讓社會健康發展，讓自然自由生長。人是生態文明的享受者，也應該是生態文明的建設者。每個人的行為習慣是否文明直接影響著生態文明建設的進程。

黨的十七大明確提出了“建設生態文明”的要求，這是我們黨在對經濟社會發展規律和人類文明發展趨勢深刻認識的基礎上做出的重大決策。大學生是肩負著國家的未來，生態文明建設是長久之計，必須從大學生抓起，而且，生態建設對我們大學生來說有著非常重要的意義，它不僅關系著大學生的成長，而且對我們未來的生活就業有著非常重要的影響。同時大學生必須肩負起建設生態文明的歷史使命。

建設生態文明，建設綠色家園，要從我做起，從身邊的點滴小事做起，從現在做起。要深刻認識建設生態文明的重大意義，建設生態文明不僅對貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會具有重大的現實意義，而且對維護全球生態安全、推動人類文明進步具有深遠的歷史意義。

建設生態文明，作為廣告專業的一名學生，應結合廣告傳播的技巧與理論，積極倡導環保與生態文明，積極為生態文明事業做貢獻。我們可以指定相關的措施，并加大宣傳力度，提高人們的認識。

一.節約：節約紙張、廢紙再利用、不隨手亂扔廢電池、節約水電、少用或不用一次性物品。提倡步行，騎單車，不使用非降解塑料餐盒，雙面使用紙張，回收廢紙，節約糧食，隨手關閉水龍頭，使用節約型水具，一水多用，隨手關燈，使用節能型燈具，節約用電，拒絕過分包裝，拒絕使用珍貴木材制品，盡量使用可再生物品。二.保護：不干擾野生動物的自由生活，拒食野生動物，少使用發膠，不穿野獸毛皮制作的服裝，少用罐裝食品、飲品，不亂扔煙頭，認識國家重點保護動植物，觀察身邊的小動物、鳥類并為之提供方便的生存條件，不參與殘害動物的活動，不虐待動物，愛護花草樹木、不踐踏草坪、積極植樹造林；在室內、院內養花種草，在房前屋后栽樹；垃圾分類回收，回收廢電池，金屬，廢塑料，盡量避免產生有毒垃圾，使用無氟冰箱，少用室內殺蟲劑，不濫燒可能產生有毒氣體的物品，及時舉報破壞環境和生態的行為

三.宣傳：提高自身的環保意識，關注新聞媒體有關環保的報道，利用每一個綠色紀念日宣傳環境意識，閱讀和傳閱環保書籍、報刊，支持環保募捐，反對奢侈，簡樸生活，支持有環保傾向的股票，參與環保宣傳，做環保志愿者。

建設生態文明是維護全球生態安全、延續人類文明的必然選擇。我們要做到建設生態文明，實現生態良好，維護和改善人的生存發展條件。建設生態文明，從我做起。

第五篇：大學生與生態文明建設

大學生與生態文明建設

氣候變暖、沙塵暴、土地沙化、水土流失、干旱缺水、物種滅絕等生態危機已嚴重影響人類的生存發展，對人類文明的延續構成了嚴重威脅。建設生態文明，是實現人類文明永續發展的必然選擇。人的偉大之處在于人能夠發現問題并解決問題，這是人區別于其他生物的一種原因，這也將是人類能夠長久在地球上生存的重要保障。在人類不斷的發展過程中，人們解決了許許多多的問題，這也是我們為什么如此文明的原因。但是，正是由于人類文明的飛速發展，一種新的問題出現在人們面前，那就是生態環境問題。在生態問題表現得越來越嚴重的時候，人們不得不想方設法去解決。在對人與自然的關系進行了不斷探索之后，目前，人們越來越認識到生態對人類的重要性，如今生態文明建設已經成為現代文明建設和發展首要任務。何謂生態文明？生態文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和；是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的文化倫理形態。生態文明是在科學發展觀指導下提出的，也是根據我國的發展現狀做出的重大戰略部署。生態文明的核心是人，主要內容是人與自然、人與社會、人與人的和諧相處，讓社會健康發展，讓自然自由生長。人是生態文明的享受者，也應該是生態文明的建設者。每個人的行為習慣是否文明直接影響著生態文明建設的進程。

黨的十七大明確提出了“建設生態文明”的要求，這是我們黨在對經濟社會發展規律和人類文明發展趨勢深刻認識的基礎上做出的重大決策。大學生是肩負著國家的未來，生態文明建設是長久之計，必須從大學生抓起，而且，生態建設對我們大學生來說有著非常重要的意義，它不僅關系著大學生的成長，而且對我們未來的生活就業有著非常重要的影響。同時大學生必須肩負起建設生態文明的歷史使命。建設生態文明，建設綠色家園，要從我做起，從身邊的點滴小事做起，從現在做起。要深刻認識建設生態文明的重大意義，建設生態文明不僅對貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會具有重大的現實意義，而且對維護全球生態安全、推動人類文明進步具有深遠的歷史意義。

加強對大學生進行生態文明教育，關鍵是要著力培養大學生的生態文明道德觀。加強大學生的生態文明認知，大力培育大學生的生態道德意識，使他們對生態環境的保護意識轉化為自覺的行動，才能把保護生態文明落實到實處。大學生只有在理論中充分理解生態文明，才能樹立良好的生態文明觀。

從某種意義上看，實踐比書本知識更能啟迪人的心靈，更能培養大學生對自然生態的情感，樹立和增強生態文明的信念。因此在開展生態文明教育過程中要堅持實踐育人，引導大學生養成“綠色”行為習慣，從小事做起、從身邊做起，積極參與環保公益活動，在保護環境、節約資源的實踐活動中提升生態文明素質。同時，要通過高校校園文化影響、輻射社會文化，逐步使建設資源節約型和環境友好型社會的理念成為全社會的共識，自覺開展生態環境保護的綠色行動，影

響和帶動更多人加入綠色行動者的行列，使“環境保護”、“節約資源”、“生態文明”和“科學發展”等一系列理念深入人心，提升整個社會的生態文明意識。

大學校園是當代大學生學習、生活的基本場所，也是生態文明教育的重要基地。對大學生進行生態文明教育，要積極開展校園生態文化建設活動。一是要做好生態科學的基本常識和基本規律教育的宣傳，這是大學生培養生態文明的基礎。二是建設學校良好的生態文明環境。在學校中建立起相互尊重的人際關系、愛樹惜草的良好傳統，陶冶人文精神的校園景觀，形成良好的氛圍和德育養成環境，對大學生來說，這本身就是一個很好的品德教育。要充分發掘第二課堂的教育潛力，努力營造尊重自然、愛護生態、保護環境、節約資源的校園文化氛圍，潛移默化地引導青年學生樹立生態文明觀。

21世紀是一個生態文明的世紀，人們把追求人與自然和諧相處的研究和實踐推上了當今社會發展的主旋律，進而成為全球性的時代潮流，我們應從我們做起,從大學生自己做起,從學校做起，建設生態文明，構建和諧校園，以嶄新的面貌、清新的頭腦、創新的素質，迎接一個嶄新的文明時代的到來，即生態文明建設時代!