第一篇：2012年地區糧食局思想道德建設工作計劃

2012年地區糧食局思想道德建設工作計劃

2012年繼續認真貫徹落實“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，針對糧食局實際情況，創新性地開展思想道德工作，使思想道德工作與干部職工實際情況相結合，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強思想道德工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的思想道德模式，力爭使思想道德工作形成糧食局特色。

一、政治理論素質。進一步落實中心組學習制度，創新形式、豐富內容，在務求實效上取得新進展。

各基層黨支部中心組要在繼續堅持每季度一次集中學習的同時，重點落實好主要黨政領導干部重大工作事項調研制度，把學習的出發點和落腳點放在研究解決改革、發展、穩定中出現的熱點、難點問題上，在工作創新上取得新的成效。以分級管理、分工負責、績效掛鉤、綜合裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新的突破。評價為主要內容的領導干部理論教育長效機制，促進理論教育在武。

二、不斷強化政治理論武裝工作，進一步統一干部職工的思想和意志

1、抓好黨委中心組的學習。黨委中心組的學習以深入學習貫徹黨的十七大精神為重點，圍繞構建社會主義核心價值體系、全力推進和諧校園建設等主題，緊密聯系糧食經濟改革、發展、1

穩定，實現跨越式發展中的實際問題，大力弘揚求真務實精神，用理論指導實踐，不斷提高科學決策能力。

學習堅持以個人自學與集中學習相結合的原則，采取專題學習、調查研究、集中討論等形式，每位中心組成員要按照上級要求，自覺制定學習計劃，認真參加集中學習，年度內要至少作一次重點發言，以好的經驗指導重大實踐問題的解決。

2、抓好黨員干部 的理論學習教育。各黨總支要按照地委宣傳部的學習安排，保證學習時間，豐富學習內容，學習形式上結合實際力求創新，緊密聯系黨員干部的世界觀和人生觀的升華提高力求實效，真正做到真信、真學、真懂、真用。要求圍繞討論題目進行學習經驗的總結交流，將優秀的經驗交流文章報送黨委宣傳部，進行經驗推廣，該項工作將作為先進黨支部、優秀黨員、優秀黨務工作者評選的重要依據。

三、進一步加強內部管理和制度建設，提高服務與改革發展的能力和水平

1、以理論學習與研究推動工作創新。繼續建設學習型、研究型、服務型機關，進一步提高工作人員的理論素養與工作能力。

2、進一步明確工作職責，增強責任意識，建立健全工作考核機制，獎懲分明；拓寬工作思路，人人爭先，建立相應的快速反應機制和應急機制；自加壓力，學習借鑒先進經驗，結合自身實際，學以致用，創造宣傳工作的新特色；繼續加強部門作風建設，增強部門整體的凝聚力、戰斗力。

四、突出重點，扎實開展思想政治教育，筑牢和諧社會建設的思想道德基礎

1、認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》。積極組織開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育活動，以“知榮辱、樹新風、建和諧、促發展”主題實踐活動為抓手，大力倡導愛國、敬業、誠信、友善的道德規范，大力培育和倡導務實創新、勤奮創業、協作創先的精神品格，為全區經濟社會又快又好 發展奠定堅實的思想基礎。

2、加強干部理論學習的創新與管理。要嚴格按照理論學習制度的有關規定，充分發揮局黨委和黨委中心組的積極性和創造性，推進干部理論學習的規范化、制度化，提高理論學習的成效，增強廣大干部理論學習的自覺性，繼續深入開展五五普法宣傳教育活動，進一步提高干部職工的法律意識與法律素質，增強自覺利用法律武器保護自身合法權益的法制觀念。

2011年1月9日

第二篇：地區糧食局2012年公民思想道德建設工作半年總結

地區糧食局2012年公民思想道德建設工作半年總結

在貫徹《公民道德實施綱要》，堅持社會主義核心價值體系，開展社會主義榮辱觀教育，全面推進公民思想道德建設的實踐中，我們地區糧食局堅持做到加強領導，精心規劃，強化基礎，豐富載體，注重實踐，充分發揮典型的示范、引領作用，用榜樣的力量推進公民道德建設。

一、高度重視、加強領導，是推進公民道德建設的重要保證 地區糧食局委歷來十分重視公民思想道德建設工作。《公民道德建設實施綱要》等法規文件發布后，我們立即組織學習文件精神，深入實際調查研究，制定貫徹實施意見，安排部署加強工作指導。做到每年確定一個主題，每年都有新典型，結合實際，整體推進。2011要求各部門認真貫徹科學發展觀，大力宣傳在社會主義建設過程中涌現出來的先進集體、先進人物，用榜樣的事跡和精神引領社會，扎實推進全系統的思想道德建設。推動了公民道德建設不斷深入發展。

二、開展群眾性道德實踐活動，是推進公民道德建設的基本方式

道德教育重在養成、重在實踐，通過道德實踐可以把每個道德實踐的參與者，變為道德實踐的受益者。為此，我們在不同時期，圍繞黨和政府的中心工作，結合社會生活實際，針對群眾關注的熱點、難點問題，協調有關方面組織開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的道德實踐活動，使廣大群眾在參與中得到熏陶和升華。一是在“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育實踐活動。近年來，我們圍繞 1

阿勒泰人形象建設，讓群眾參與討論評說，形成共識，推動了思想道德建設和精神文明建設整體上水平。圍繞社會主義榮辱觀教育開展了“知榮辱、樹新風、促和諧”主題文明用語，服務基層活動，二是相關部門系統結合實際工作，組織開展主題道德實踐活動。工會、婦聯等群團組織開展了“職工職業道德演講大賽”、“文明禮儀伴我行”、“美德在家庭”等道德實踐活動。窗口行業開展了擦亮窗口、承諾優質服務等職業道德實踐活動。三是各地圍繞日常行為規范，開展了文明禮儀方面的主題道德實踐活動。通過組織動員群眾參與主題道德實踐活動，引導大家樹立正確的道德觀念，養成良好的道德習慣，有力地推進了道德建設。

三、加強未成年人思想道德建設，是推進公民道德建設的基礎工程

我們堅持把加強和改進未成年人思想道德建設作為公民思想道德建設的百年大計、基礎性工程，積極推進未成年人思想道德建設的各項工作，努力構建學校、家庭、社會三結合的工作體系，不斷完善工作制度和機制。

四、創新內容、拓展領域、活化載體，是推進公民道德建設的時代要求

公民道德建設是教育和實踐相結合的過程，必須以人們喜聞樂見的方式，正確回答現實提出的課題，才能實現持續健康發展，永葆活力。圍繞市場經濟發展我們積極開展誠信建設工作，進行誠信教育和誠信單位創建活動，建立局機關誠信檔案，建立本系統社會誠信制

度和運行機制，為經濟社會發展創造良好的社會環境。面對計算機網絡和手機普及的實際，引導干部職工文明上網，把思想道德建設的觸角向社會生活新領域延伸，積極探索新規律，豐富新內容。

與此同時，我們在繼續抓好活動載體的基礎上，切實加強思想道德教育陣地建設。在報紙、電視等媒體開辟欄目，刊播公益廣告，開展道德宣傳；加大投入辦好公共閱報欄、文化宣傳欄等干部職工教育陣地；不斷創新思想道德教育的形式，擴大思想道德教育的覆蓋面和影響力。

地區糧食局2012年6月28日

第三篇：鹽城地區未成年人思想道德建設調查研究

鹽城地區未成年人思想道德建設調查研究

未成年人的道德未成年人的道德教育話題近年來是媒體關注的熱點。在這個問題上，大家形成了這樣的共識：育德不僅僅與學校有關，德育對象不僅是在校學生，更要拓展到所有的未成年人；未成年人的育德之責要全社會共同擔負。鹽城政府也相當關注未成年人思想道德建設的問題。3月26日，鹽城市召開未成年人思想道德建設經驗交流會。市委書記趙鵬對進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作作出重要批示。為進一步推進未成年人思想道德建設工作，鹽城對下一階段未成年人思想道德建設工作重抓“一二三四”：抓住“一個根本”，堅持以社會主義核心價值體系教育為根本，努力培育未成年人正確的理想信念和價值取向；堅持“兩手抓”。堅持管建并舉、重在建設的原則，一手抓服務，一手抓管理，努力營造健康向上的社會文化環境；牢牢把握“三個環節”，著力構建學校、家庭、社會“三位一體”育人網絡，努力形成綜合育人的生動局面；切實深化“四個教育“，大力開展素質教育、實踐教育、體驗教育和養成教育，努力推進教育實踐活動縱深拓展。

最近出臺的《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》有一個突出的變化，就是將德育工作拓展到整個社會，教育對象拓展到校外的未成年人。

調查發現，對少年兒童的隱性人身傷害容易發生在校園。目前，校園里許多強制性的制度、管理措施以及來自教師、學生同伴的行為和語言傷害，都容易給少年兒童的健康發展帶來潛伏的危害。積累到一定程度，就會構成隱性傷害。校園里容易對少年兒童產生傷害的主要方式是不當教育懲戒及教師的心理懲罰、學生間無意識的侮辱等，包括教師或學生群體間私下起外號，嘲諷、取笑學生的有關私人問題(如家庭背景、父母職業、個人缺陷或日常生活習慣等)；在公共場合的懲罰或帶有示眾性質的體罰或變相體罰；相對隱私的侵害，如侵入他人私人領域(書包、日記、通信、身體等)并予以公開宣揚，擅自公布他人隱私；校園暴力所帶來的不安全的校園環境。相對于那些成績較好、上課表現較乖的學生而言，那些成績較差、上課時小動作較多、愛說話或者愛與老師對著干的學生更容易受到隱性傷害。而性格內向、較為內斂、孤僻的少年兒童受到傷害的可能性更大，即使是同樣的傷害情境，這些孩子受到傷害也會比別人更深更重。調查顯示，有相當多的少年兒童在受到委屈或傷害時采取了“誰也不告訴或無人訴說”的應對策略，而將其默默地埋藏在心底，久而久之，小小的心靈就留下了一道道傷痕。據調查未成年人受到傷害主要有三大因素：

（一）教育生活中的巨大壓力。

學校有無窮的知識，同時也有繁重的課業、無盡的煩惱。一旦進入學校，學習的壓力、紀律的束縛使孩子們原本童真的心靈充滿了壓力和煩惱。尤其是在應試教育的壓力下，學習成績(更嚴格地說是考試分數)和班級或學校名次，成了學校教師、家長衡量學生學習是否努力、智力如何的最終標準。往往就是在秩序井然、有條不紊的學校生活中，孩子的天真、活力、想象力、創造力卻被慢慢的消磨殆盡。

（二）教師素質低下與其自身的心理問題。

在學校中，大多數教師是懷著一顆愛心對學生進行教育的。但不可否認的是，確有一些教師素質較低，僅憑個人好惡對待學生，教育方式、方法簡單粗暴，肆意處罰學生，使學生對其充滿了厭惡和恐懼。

（三）社會對未成年人的誘惑及環境的影響。

他們可能對社會上的事情比較感興趣，比如網吧，游戲廳等等。會沉迷于其中。

減少年面臨傷害的危險，真正為孩子創造一個健康、安全的成長環境，這是整個社會的責任。專家建議，目前，學校、家長，社會應該采取一些積極有效的措施，以減少傷害。

（一）學校教育應該人性化。

教育是“人”的教育，應該尊重少年兒童的權利和尊嚴，確立教師和學生平等參與教育活動的觀念。學校制度安排和日常管理規定，應充分尊重學生的權利，為學生人格的健康發展創造和諧、寬松的環境。應該推進教育教學方法和學校管理策略手段的變革，用更加具有人情味的管理手段來對待成長中的少年兒童。教師在進行懲戒和批評教育時應該注意采用合理的方式。

（二）減輕學生學習和考試壓力。

學習和考試壓力仍是當前少年兒童心頭的一大隱憂。盡管長期以來，都在倡導“減負”，也做了一些努力，但效果不明顯，許多學生還是存在著不同程度的學習焦慮或考試焦慮。減輕少年兒童的學習和考試壓力，使學校不至成為“學習地獄”、“考試地獄”，仍然是我國中小教育的迫切問題。

（三）創造良好社會環境 營造濃厚輿論氛圍。

強化陣地功能，深化教育內涵。重視對互聯網上網，服務營業場所和電子游戲經營場所的管理，市文化，公安，工商等部門采取多種形式對營業性歌舞娛樂場所，電子游藝廳，錄像廳等等社會文化場所進行專項整治，確保未成年思想建設處于一個良好的環境。

未成年學生的教育和成長關乎民族的未來、國家的前途。他們思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家前途和民族命運。因此，我們要關注未成年人思想道德建設問題。使他們具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的良好精神，并形成積極向上、文明禮貌、團結友愛、克己奉公、樂于助人的品德，確立為國家、為人民、為名族奮斗的志向。

第四篇：未成年人思想道德建設工作計劃

工作計劃

為進一步加強和改進我校未成年人思想道德建設工作，引導廣大未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念，大力培育和弘揚民族精神，提高未成年人綜合素質，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，根據上級文件精神，特制定我校2014未成年人思想道德建設工作計劃。

一、指導思想

以黨的十八大精神為統領，堅持立德樹人這一根本宗旨，深入開展社會主義核心價值體系學習教育，以未成年人道德養成教育為重點，把未成年人思想道德建設擺在學校工作的首要位置，引導青少年學生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的人生觀、世界觀、價值觀，通過道德實踐，養成高尚的思想覺悟和良好的道德情操，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

二、工作重點

圍繞體制機制建設、中小學思想道德教育、未成年人道德實踐活動、活動陣地建設和管理及推進家庭教育等五個方面，進一步強化領導，夯實基礎，不斷豐富和完善學校、家庭、社區“三位一體”德育網絡建設，著力解決群眾最關心、最直接、最現實的未成年人思想道德建設突出問題。

三、目標任務

（一）健全和完善體制機制建設。

1．認真貫徹落實中央、自治區決策部署，將未成年人思想道德建設列入學校支部重要議事日程，每年研究未成年人思想道德建設1次以上。每年也應召開一次專題會議，研究部署本校未成年人教育工作。

2．成立興安學校未成年人思想道德建設領導組 組長：于洪淵

副組長：姜作臣 郎艷明 許 寧

成員：趙 會 李建海 李大海 成淑萍及各年級組長和各班主任

建立未成年人思想道德建設“一把手”負責制，切實將德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，納入學校教育質量評價體系，與文化知識學科一起考核、綜合評價。

（二）扎實推進中小學德育教育。

1．廣泛開展“中國夢”主題教育。將社會主義核心價值體系融入未成年人思想道德建設的全過程，扎實推進中國特色社會主義學習教育和“中國夢”宣傳教育活動，運用未成年人喜聞樂見、容易接受的語言和方式闡釋“中國夢”、描繪“中國夢”、歌頌“中國夢”，引導未成年人把個人成長進步與祖國未來發展聯系在一起，樹立為實現“中國夢”而奮斗的遠大理想。

2．抓好德育課程改革。在思想政治（品德）課和語文、歷史、地理等學科教學的各個環節中滲透思想道德教育的內容，把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法制教育和科學精神教育有機統一于教學之中。

3．積極推行教學方式改革。采用參與式、啟發式、討論式等生動活潑的形式開展德育教學，把傳授知識與陶冶情操結合起來，寓教于樂，組織學生開展豐富多彩的校內外文化體育活動和科技創新活動。

（三）加強隊伍和陣地建設

1．加強共青團和少先隊組織建設。進一步加強基層團隊組織建設。選派優秀青年教師擔任共青團和少先隊專職干部，并定期進行培訓，提高他們的業務知識。積極支持、指導團、隊組織開展活動，保證必要的活動時間、活動陣地和活動經費；建立和完善校外輔導員、法制副校長制度，積極吸納社會人士擔任校外志愿輔導員。

2．嚴格執行《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，切實加強對未成年人的法制教育，提高未成年人的法制意識，進一步優化未成年人生存、保護和發展的法制環境。開設法制教育課，圍繞校園安全、治安防范、交通安全、防火避險、“珍惜生命、遠離毒品”、抵制“黃、賭、毒”、反對邪教等重大主題，積極開展安全文明校園創建活動，提高未成年人的安全意識和自我保護能力。

3．進一步做好學校留守兒童之家的管護和使用工作。加強管理、改進服務、提升內涵，努力以校內留守兒童之家這個“小家”帶動社會這個“大家”，在社會營造良好的關愛氛圍，促進留守兒童和未成年人幸福健康成長。

4．全面建立“心理健康咨詢室”。心理咨詢是學校德育工作的一部分,是素質教育的重要內容，也是未成年人思想道德建設不可或缺的組成部分。2014年，學校將委派我校心理教師參加心理健康指導師培訓班，在學校建立心理咨詢室，積極開展心理健康教育講座,使心理健康教育滲透到教育教學全過程。

四、活動開展

二月份：

1．開學典禮、法制安全教育

2．“播種好習慣 塑造新自我”——日常行為規范教育

3.第一期黑板報

4.班主任會議、學生干部會議、文明監督員會議 5.春病防治宣傳教育 6.留守兒童活動

三月份： 1．學雷鋒活動

2．慶祝“三八”婦女節感恩活動 3．家長學校開展活動 4．綠色暢想“六個一”

5．“文明禮儀帶回家”——好習慣伴我行 6．第二期黑板報 7.留守兒童活動

四月份： 1．第三期黑板報

2.兩型篇：節約資源“四個一”活動、環保教育活動。

3.新團員、隊員發展工作 4.書香校園親子讀書活動

五月份： 1.第四期黑板報

2．心理健康教育及講座。

3．開展法制教育、禁毒、預防艾滋病教育 4．夏季安全教育

5.舉辦“慶六一”文藝匯演 六月份：

1．第五期黑板報 2．“學校好學生”評選、七、八月份：

1、優秀學生評選活動

2、暑假安全教育

3、老師家訪 九月份：

1、開展新生入學教育

2、開展防震減災疏散演練活動。

3、開學典禮

4、開展慶祝教師節活動。

5、結合教師節開展感恩教育系列活動，組織各班開展感恩主題班會。

6、做好“中秋節”、“國慶節”前的安全自查活動。

7、進行“國慶節”慶祝活動的籌備。

8、扎實開展好文明創建活動。

9、完善留守兒童的資料更新工作

10、安全教育，重點是防溺水教育。十月份：

1、文明創建系列活動的開展

2、問題學生和留守兒童的教育

3、開展主題班會活動 十一月份：

1、法制教育報告會。

2、做好校心理健康教育咨詢活動。

3、各班召開家長會。

4、安全教育。

5、校園文明標兵的評選。

6、留守兒童活動的開展 十二月份：

1、冬季安全專項教育檢查。

2、召開學生干部會議。

3、留守兒童之家活動。

4、問題學生教育活動。一月份：

1、慶祝元旦系列活動。

2、優秀學生、優秀學生干部的評選。

3、德育處、班主任工作總結的撰寫

4、班主任工作考核

5、班主任工作例會

6、安全教育，布置好假期社會實踐活動。

第五篇：未成年人思想道德建設工作計劃

未成年人思想道德建設工作計劃

【計劃1】

為了進一步增強單位未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進單位未成年人思想道德建設工作上臺階、上水平，結合單位實際，特制定如下工作計劃：

一、領導必須高度重視，不斷強化對青少年社區教育工作的統籌和管理社區教育工作同其他任何工作一樣，領導的重視程度決定工作力度。實現對青少年社區教育工作的有效統籌和管理。

1、抓組織網絡。建立社區教育小組，有效整合社區教育資源，形成青少年社區教育的組織網絡。

2、將青少年社區教育作為社區共建的一項重要內容，豐富內容，創新形式，靈活有效地開展青少年思想道德教育。

二、加大宣傳，擴大影響，努力拓展青少年社區教育的工作領域青少年社區教育是一項基礎工程，必須加大宣傳，擴大輿論影響，才能讓全社會都高度重視這項工作，實現青少年思想道德教育工作的社會化。

1、強化宣傳，營造氛圍。要充分借助新聞媒體向社會宣傳青少年社區教育的內容、方式及效果，及時宣傳報道豐富多彩的社區活動和典型事跡，讓全社會關注和重視社區教育。

2、開展活動，擴大影響。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。開展“小手拉大手，德育樹新風”“爭做守法好少年”、“友好交往，誠實做人”、“加強自我保護，減少意外傷害”、“加強防范，遠離毒品”、“珍惜資源，保護環境”等等一系列青少年思想道德教育活動，通過活動培養未成年人的社會責任感，教育他們養成良好的社會道德行為習慣。

3、總結交流，推廣成果。探討社區教育工作中共性和個性問題，互相啟發、借鑒，推動青少年社區教育工作整體水平的提高。

三、以人為本，注重實效，不斷提高青少年社區教育工作的質量和水平，青少年社區教育工作是一項面廣量大的綜合性工作，多年的實踐證明，要抓好這項工作，必須注意綜合效應，調動各方面的積極性，以人為本，注重實效，開展主題鮮明、富有特色的活動，才能使社區教育常抓常新、不斷發展。

1、與法制教育相結合。大力宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規常識，并可以通過舉辦放映法制電影、錄像片、組織法制圖片展、法律知識競賽、演講比賽等活動，以及開展“青少年模擬法庭”、“社區學法”等活動，加強青少年社區教育，努力構筑預防未成年人犯罪的社區防線。

2、拓展領域，積極創建青少年社區教育新陣地。建立社區學校，做到有牌子、有教室、有教師、有教材、有上墻制度、有授課記錄。做到青少年社區教育正常化、規范化。

3、以德育人，切實加強未成年人思想道德建設。青少年社區教育要把以德育人放在首位，發揮社區在未成年人思想道德建設中的社會課堂作用。通過開展各種主題宣傳活動，激勵廣大社區青少年愛祖國、愛社會，愛人民，樹立為建設社會主義事業奮斗的理想。我們要以高度的責任感和扎實有效的措施，進一步調動全社會力量，加大工作力度，推動青少年社區教育的發展，為全面優化青少年成長的社會環境和促進青少年健康成長作出應有的貢獻。

【計劃2】

今年，社區要做好未成年人思想道德建設工作，主要開展以下工作

一、工作目標

搭建單位未成年人思想道德建設的校外平臺，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡。通過加強單位未成年人思想道德建設示范點建設，實現資源共享，校外載體完善，各項實踐活動有序開展，促使未成年人思想道德建設各項工作制度化、經常化、規范化。

二、主要任務

單位教育是加強未成年人思想道德建設的重要陣地，也是全面推進未成年人思想道德建設工作的有效載體。具體要抓好以下6項建設：

1、組織建設

(1)健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設工作制度》、《未成年人思想道德建設學習制度》、《未成年人思想道德建設教育管理制度》3項制度。

(2)完善資料。建立未成年人思想道德建設學習情況、社會實踐活動開展情況，學校、家庭、聯系會議情況等各種會議記錄;開辦未成年人思想道德建設學習園地;拍攝有關活動剪影。

2、活動建設

(1)開展各類道德實踐活動。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭、進社區、進公共場所“四進”活動。要充分結合，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，通過活動引導未成年人從小事做起，從具體事情做起，養成注重禮儀和遵守日常行為規范的良好習慣。

(2)開展各類主題宣傳教育活動。要充分運用各種法定和傳統節假日、重大歷史紀念日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日、建黨建軍團建軍隊紀念日以及未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等特殊日子，在單位未成年人中廣泛開展“學習歷史人物，做時代棟梁”和“知榮明恥，我與祖國共奮進”及唱響“八榮八恥”主題活動，幫助學生樹立正確的道德觀、榮恥觀。通過多種形式樹立和宣傳未成年人身邊的先進典型，引導他們見賢思齊，從身邊人、身邊事以及道德楷模的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。

3、環境建設

創造良好的育人環境。通過“文明樓院”創建活動，設置未成年人思想道德建設櫥窗、公民道德教育宣傳標牌、普法教育黑板報和榮譽欄等，形成良好的育人氛圍;讓未成年人在整潔舒的生活環境中得到美的享受，受到美的熏陶。

4、資源建設

推動單位資源共享。整合物質和人力資源，通過橫向聯合，縱向溝通，推動單位和各級各類學校的教育、文化、科技、體育等設施向未成年人開放，使現有資源發揮更大的作用。重視單位德育工作力量的合理搭配和利用，發揮好管理工作者、有閑者、有力者的優勢和作用，形成人人參與未成年人思想道德建設工作的良好局面。

5、網絡建設

探索家校區互動摸式。發揮好聯系學校和家庭的橋梁紐帶作用，有效引導學校、家庭、單位在教育理念上保持一致，統一認識，相互理解，相互支持，防止和克服家庭教育與學校教育、社會教育脫節現象的發生。關注未成年人學習生活和校內校外的整體情況，加強學校教育與校外教育的密切配合，特別要做好寒暑期和節假日學校、單位、家庭的銜接與協作，安排好中小學生節假日和寒暑期生活。

6、基礎建設

加強校外管理和教育。要摸清轄區內未成年人的基本情況，了解并掌握他們的學習、生活規律，一方面依托共青團和少先隊組織，對未成年人進行有效的校外組織管理，另一方面通過加強聯絡與溝通，督促家長履行好未成年人監護人的職責。特別要對單位單親、孤殘、流浪等到弱勢未成年人給予高度關注，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。通過開展適合未成年人參與的多層次、多內容、多形式的培訓和素質拓展活動，推進素質教育。

三、工作措施加強領導，建立工作網絡。成立未成年人思想道德建設工作領導小組，齊心協力做好單位未成年人的思想道德建設工作。

2、高度重視，盡快開展工作。做好未成年人思想道德建設工作是今年精神文明建設的一項核心工作，把抓好未成年人思想道德建設工作為提升為民服務質量，高度重視，認真抓好各項任務建設的落實。

3、加強陣地建設，夯實工作基礎。利用好單位有利的資源條件，建立革命傳統教育、國防教育、科普教育、社會實踐等未成年人思想道德建設工作基地，廣泛開展德育共建;要建立單位文體活動中心、圖書室，為未成年人思想道德教育提供良好的物質保障。要因地制宜，調動各方面的積極性，最大限度的發揮好社區干部、社區“五老”、轄區學校教師、青年志愿者和家長代表的作用，形成專兼職結合、校內外協作的工作隊伍。要通過各種行之有效的形式開展骨干培訓，不斷提高未成年人思想道德建設工作隊伍的整體素質。加大指導力度，取得工作實效。