第一篇：英語教學個人工作總結2014.6

英語教學個人工作總結

在學校領導的正確領導下,在領導和同志們的關懷幫助下, 比較

圓滿地完成了自己所承擔的各項英語教學任務，在政治思想覺悟和業

務工作能力等方面都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了

良好的基礎。現將有關方面總結如下：

一、思想品德方面

認真學習馬列主義著作、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表，響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業愛崗

敬業，工作積極，關心集體，樂于助人。熱愛并忠誠于黨的教學事業，在實際教學中堅持以學生為中心，為學生服務的信念。

二 教學工作方面

教學工作，立足課堂。課前認真備課，鉆研教材，教學中能總結

去年的經驗，根據學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所

改進和突破。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體

學生，好、中、差兼顧，發揮學生的主體性，體現創新精神。同時能

按要求執行教學常規工作，在落實常規中尋求突破。

三 業務水平方面

2014年4月 論文《小學英語課堂教學創造性拓展例談》獲得瑞

安市二等獎；2014年4月 管理論文《完善校本教研機制，引領教師

幸福成長》獲得瑞安市三等獎 ； 2014年4月獲得瑞安市教壇新秀2014年6月課件《排列組合》獲得瑞安市二等獎。

成績已成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要

求自己，不斷提高自身業務水平。為教育事業奮斗

第二篇：英語教學工作總結6

2012—2013學第一學期教學工作總結

此學期我擔任高一機械（1），計算機(8)班英語。由于本人教學時間不常，教學經驗尚淺。在管理學生方面不能游刃有余，各個方面都需要適應。兩個班級都是高考班級，所以不管是在平時上課還是在不敢有絲毫的松懈。在學期結束之際，現將本學期的大體工作內容總結如下。

一、備課要充分

（一）實際上課中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。如果備課不充分，會直接影響課堂氣氛和學生積極性，因此，認真鉆研教材，教學大綱和了解學生，顯得尤為重要。

（二）努力培養學生的學習興趣，增強教學效果。把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講各方面的新聞、常識，以及英美文化等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦戲劇表演，英語原聲電影模仿等。

（三）要善于調動課堂積極性，例如一進課堂老師說：“do you know some interesting place of shanghai?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。適當讓學生表演對話或課文內容并結合實際情況談談個人的感受。引導學生課后進行討論，排練，然后在課堂表演。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

二、培養學生獨立學習的習慣

（一）通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。包括：培養學生的預習的習慣和能力、各種掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。

（二）自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開始就堅持每個學生每天做2篇閱讀理解，學5個詞組等。

三、教學過程中存在的問題

（一）本學期我擔任高一（1）班、高一（8）班兩個對口班的英語老師。機械班有很多同學都覺得英語，無論怎么學都是一樣，學多學少都一樣，學與不學都一樣，由于在課堂上只顧上課，不管學生。也沒有較多的管理經驗。導致期中考試兩項評比都倒數，這使人很丟面子，（二）經過幾個月的鍛煉，逐漸與學生熟悉，也把教材梳理清楚了，后來的教學工作中，基本能協調好上課和管理班級秩序的能力

四、自身基本素養的鍛煉

加強自身基本功的訓練，精通英語學科的基礎知識和技能，在寫作，口語方面嚴格要求自己，多寫。多讀。在與學生的交往中，建立和諧友好的師生關系。以自己的言行，影響學生的行為，讓他們學會做人的道理。使學生在課堂上努力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。做一個有用的人！

二〇一三年元月二十五日

第三篇：小學英語教學工作總結6

一年級英語個人工作總結

育才小學汪麗艷

本學期本人工作堅持以小學英語評估的三“性”：教學設計興趣性、教學方法參與性和教學目標實效性為主；在學校領導的帶領下，課堂上自主互動的原則又采取“及時評定，激勵競爭”的新教學方式，優化英語課堂教學；在樹立培養學生創新精神的教育思想，落實素質教育，抓好常規教學，認真完成教學任務。現將本期做如下總結：

一、圍繞課程目的，堅持新課程標準的基本理念

根據小學生的生理和心理特點以及發展需求，小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。本人積極響應學校的號召，認真學習新的課程標準，并注意落實在自己的教學工作中，根據小學生學習特點和教學模式，認真盡職盡責地努力工作，讓學生堅持聽說領先的確原則，堅持創設一個融趣味性、知識性、實用性和主動性為一體的語言環境。二：堅持教學教研活動

本學期英語的教學教研活動在學校領導的帶頭下，本人的課堂教學堅持采用新的教學方式“及時評定，激勵競爭”，課外認真作好學生的個別輔導，培優補差；培養學生良好的課堂常規和英語學習習慣，培養學生的英語學習興趣，提高英語教學水平；平時探索豐富專業知識，抽時間堅持校內相互聽課和校外聽課，虛心學習多點靈活多樣的教學方法；同時積極參加區里組織的各項教學教研活動；希望自己的教育教研與時俱進。

首先是在日常教學工作中認真落實江澤民總書記的“三個代表”的精神，落實學校的各項規定，教學與時俱進，教學面向全體學生、活化教材，體現教師的主導和學生的主體地位。其次，備好課是上好課的關鍵，最重要是注重如何去把冷冰冰的教材活化成接近學生生活的話題，創設真實的會話環境和良好的學習氛圍，讓學生結合實際做實事、講真話、學會做人，做到活學活用、舉一反三。這樣既可以提高學生的交際能力和學生的素質。以此同時，在課堂中還常設計了有趣的英語教學活動，圍繞交際功能項目進行去安排了大量的游戲、歌曲、角色表演等豐富的內容，確保課堂活動高質高效，盡量給學生們創造學習英語的環境、濃厚氣氛，還有一點，就是在教學過程中充分利用現有的教學媒體為英語教學服務。其最主要的一點就是創造一個寬松的、良好的課堂氣氛。這就需要：① 師生明確教學目的。一堂課要達到什么樣的目的，師生都要做到心中有數，圍繞目的進行講練活動。② 課堂教學注意直觀性和游戲性。③ 多用啟發式，多提富于啟發性的問題，啟迪學生思維。④ 師生關系要平等、互愛，團合作，互相促進。總之，教師要教書育人，教學中做到動之以情，寓教于情，教與學配合默契，學生學習興趣就會油然而生，教學效果自然就會大大提高。

小學二年級英語工作總結

育才小學汪麗艷

一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、饌寫論文、輔導英語。，我在“三個代表”重要思想指導下，認真學習黨的路線、方針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。首先，根據我所任教班級的實際情況，優生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意

幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生；而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上，課前做到認真備課、制作課件，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習英語的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業，爭取不讓作業成為學生的一種負擔。經過全體師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步。

當然，由于教學經驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學教師。

第四篇：英語教學個人工作總結

英語教學工作總結（任課教師：方麗）

本人積極投身于教育事業，擔任三年制三個大專班的英語教學工作，在這一年里，我力求在教學中做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項英語教學任務，在政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。現將有關方面總結如下：

一、思想品德方面

我認真學習新的教育理論，響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業愛崗敬業，工作積極，關心集體，樂于助人。我熱愛并忠誠于黨的教學事業，在實際教學中堅持以學生為中心，及時更新教育理念，為學生服務的信念。

二、教學工作方面

由于學生水平層次不齊，大部分學生基礎知識薄弱，所以教學工作面臨著巨大挑戰。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在教學教研中，本人認真學習教育教學理論，虛心向有經驗的教師及城市學院的其他校區的同行討教經驗，不斷提高自己教育理論水平。

本人緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節，備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課；在課堂上，認真授課，組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業，減輕學生的負擔。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。課后做到認真備課，認真批改作業，進行教學反思。

用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫后進生，大家一起進步。

三、繼續教育學習方面

要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我的教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實深博。本，我繼續在平時時間利用網絡資源學習英語知識，提高英語水平。我也積極和校內其他英語老師進行教學交流，扎扎實實地學習，有實效地做好教學反思并應用到實際之中。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。在今后的教學工作中，我將一如既往地嚴格要求自己，不斷提高自身知識水平，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的教學水平，爭取邁上一個新臺階。

第五篇：英語教學個人工作總結

小學英語教學個人工作總結

時光飛逝，歲月如梭,充滿著生機和活力的小學英語又陪我走過了一個年頭。我也不知不覺完成了半學期的小學英語工作。在這個學期里，我擔任六年級三個班的教學工作，在這個學期里，我付出辛勞，但也收獲成功，我與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。

下面就自己半個學期的教學工作談談感想：

一、備課方面

在教學中，我認真備課，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真寫教案。“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”雖然，我們每學期都會提前組織老師提前備課，每學期我們都在用別人的教案來上自己的課。殊不知，每個人的教學手段不同，教學水平高低不等，學情不一樣等問題都普遍存在。如果我們沒有根據實際情況具體備課，那上課的效果就可想而知了。因此，每天我都花費大量的時間在備課和制作課件上，有時候精心備的課在課堂上得到絕大部分的孩子喜歡，我覺得自己的辛苦付出是值得的。

二、在課堂教學方面

小學階段英語教學的目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。因此我在備課環節上，會想方設法，用各種有趣的活動調動學生的學習興趣，我也會根據不同年級設計不同的教學環節和活動。六年級學生，因為是在復習，所以當學生面對他們已經學過的知識時會覺得比較枯燥，我更要善于調動孩子們的學習興趣，讓孩子保持學習興趣的同時，還能夠養成自主學習的良好習慣以及培養他們綜合運用語言的能力。一個學期下來，我所帶的學生雖然兩極分化比較嚴重，但是大部分的后進生的學習態度很好，聽課的狀態也很好，成績也有明顯的進步。六年級的學生相對而言比較浮躁，聽課的習慣和學習習慣還有待加強。

三、作業方面

我覺得小學英語，更多的是要關注孩子們的英語口語以及在情境中能運用英語交流。所以，一切的筆頭練習我幾乎都是在課堂上完成，回家的作業要么不安排，要么就是以讀書和配音為主，看有關英語的電視電影。學生的課堂作業，如果是普遍性錯誤，我會面對全班同學重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批面改的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

四、輔導學生方面

我所帶的三個班級的學生，雖然優生多，但中差生也多。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?初為人母的我，與以往不同的是，面對班上的中差生，我沒有嫌棄他們，或者因為他們差而放棄他們。反而給了他們更多的關心和幫助。平時，課堂上我會時刻關注、提醒和提問他們。我會根據每個孩子在課堂上的微小變化而去表揚他們，肯定他們，并且獎勵他們。我知道，他們之所以差，除了基礎之外，更多的時候還是缺乏關愛，缺乏自信心。只有找到自信心，才會讓他們化被動學習為主動學習。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。在自己的努力之下，很多孩子都在慢慢的進步，并且對英語也很感興趣。雖然進步的學生還是有很多，但兩個班中還是存在幾個比較差的學生，無論是在行為習慣、學習習慣或是成績上都比較差，需要老師花更多的時間去關注他們。

五、不足之處

1、一個學期的教學工作，有成功之處，自然也有不足之處。一個學期下來，三個個班中都仍然存在一些學困生，這些孩子的學習成績沒有明顯的進步，學習習慣也存在很多不如人意的地方。雖然在這些孩子的身上也付出了很多，但結果卻不是很理想。輔差是個需要時間和耐心的馬拉松似的教學工作，在以后的日子里還是要多想些方法，提高孩子們的聽課效率的同時更要走進孩子們的心里去，讓他們化被動學習為主動學習是我們輔差的最終目標。2、教學中，雖然自己也在認真的備課，做課件，但是更多的還是過于注重學生的口頭練習，在筆頭練習方面稍微欠缺，這都是以后教學中要整改的方向。

只有做一個善于反思的老師，才會有更大的進步。因此，回顧自己一個學期的工作，做的好的方面，下個學期我將會繼續堅持，如果不好的方面，下學期將會摒棄并有所創新。在下個學期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取讓學生們都能有新的提高。