第一篇：2013年XX幼兒園XX班級活動流程

2013年ＸＸ幼兒園XX班級活動流程：

一、8:50——9:20早操

所有家長在幼兒園操場周圍觀看

二、9:30——10:00集中教育活動

家長們進入各自的班級活動室在指定區域就坐

三、10:10——10:40 戶外體育活動

二樓風雨操場

四、10:50——11:10 室內游戲

家長們進入各自班級活動室

五、11：00——11:40 班級家長會

二樓風雨操場

11:50分離園

第二篇：幼兒園班級活動計劃

幼兒園班級活動計劃

幼兒園班級活動計劃1

一、指導思想：

幼兒園應該是一所充滿詩意的學校，是一個質樸、純真的世界，這里充滿童話與幻想，這里展示追求與創造。我們以“一切為了幼兒，構建和諧樂園”為宗旨，以特色創建為載體，立足本土資源開發，以自制農村特色的教玩具和開發利用鄉土音樂資源為突破口，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意、活力、和諧”的具有本土氣息的農村幼兒樂園。

二、研究目標：

1、通過鄉土材料的投放，激發幼兒游戲興趣，培養幼兒熱愛家鄉的情感。 2、通過研究，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色，反映地方文化，同時也滿足了幼兒的發展。

3、通過研究，建構一套適合小班實際、具有本土文化特色的園本課程。

三、教研內容與要求：

1、根據小班幼兒年齡特點和教學實際，以鄉土資源在區角游戲中的途徑與方法為側重點，開展主題背景下區角活動的實踐與探索，圍繞每月開展的主題活動，思考鄉土材料在墻面、地面、空間的有效利用，凸顯鄉土材料的多元價值、多樣性、層次性和挑戰性，從而滿足不同幼兒發展的需要，體現區角游戲的價值。

2、通過集體研討等形式，在共同收集創設富有鄉土氣息的區角游戲材料的基礎上，本學期繼續在組內開設富有鄉土氣息區角游戲的實踐研討活動。通過活動，幫助教師更好的利用鄉土材料進行區角游戲，使活動材料能更有效的利用，發揮鄉土材料的最大價值。

3、認真撰寫鄉土區角游戲的方案設計、觀察與記錄，設計能體現鄉土資源利用的途徑，反思能體現鄉土材料利用的效果，有效性。

4、撰寫有一定質量的有關鄉土教育內容的教養筆記、教學案例、專題小結等，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實踐研究資料。

四、具體安排：略

小班年級組

得到更好的發展。

幼兒園班級活動計劃2

活動方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。

六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。

活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。

幼兒園班級活動計劃3

本周主要工作要求

1.主題實施：實施主題《快樂的冬天》，通過各種活動了解冬天的基本特征，知道冬天天氣寒冷，鼓勵幼兒在冬天里參加各項運動，不怕冷。

2.行為習慣：提醒幼兒將脫下的衣服疊好放好，鼓勵幼兒自己的事情自己做，養成好習慣。

3.疾病預防：注意保持活動室通風，嚴格做好傳染病防治工作。

4安全工作：晨間鍛煉時注意保持與同伴的距離，以免做操的過程中晃動的手臂碰到他人的眼睛。

5.班級活動：拍皮球

環境與社區

⒈散步時帶幼兒觀察冬天景色的變化，激發幼兒的探究欲望。

⒉在自然角養殖有明顯冬季特征的動植物。區域材料科學區：提供兩個自制的傳話筒，讓幼兒發現感受聲音的傳播。美工區：提供空心地漢字，在漢字空心的地方隨意想象添畫。

家長工作

⒈請家長和孩子一起尋找周圍不怕冷的植物（如松樹、臘梅、水仙花等）

⒉請家長要求孩子按時起床，堅持上幼兒園。

⒊提供的故事書。

一二三四五日常生活來園

⒈熱情接待家長，了解每位幼兒的身體情況。

2.引導幼兒進行新材料的探索，并自主選擇區域活動。

1.提醒幼兒及時穿脫衣服，并折疊好放在指定的地方，學會管理自己的物品。

2.晨鍛時鼓勵幼兒跟著音樂合拍做操，動作有力，精神飽滿。

3.提醒幼兒加快進餐速度，以免飯菜涼了。

4.離園前，幫每個孩子整理衣服，保證孩子衣著干凈、整齊。

5.午睡小故事：《小熊住山洞》、《小熊睡不著》等

幼兒園班級活動計劃4

活動目標：

1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。

2、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。

3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。

活動準備：

1、選擇收割和時候開展本活動。與農民聯系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。

2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

3、幼兒每組帶一個塑料帶。

4、照相機一臺。

活動過程：

一、教師交代活動目的與要求。

二、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。

三、活動現場：引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?

師：近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么?

2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，了解他們的勞動情況。

如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

交流完后向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。

3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么?

比一比哪一組小朋友拾得最多。

4、說一說。回園后根據活動情況或照片組織談話活動。

如：你在田地里看到了什么?

參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?

誰知道我們平時吃的米是怎么來?

延伸活動：開展有關米的游戲活動。

幼兒園班級活動計劃5

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動過程：

(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

師：是為了迎接什么節日的到來?

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天?

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

(三)從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

幼兒園班級活動計劃6

一、設計意圖：

幼兒升入中班后，隨著年齡的增長，合作意識已初步顯露。但在日常生活中，我發現他們在遇到困難時往往缺乏合作、互助的基本技能。根據中班幼兒的認知規律和學習特點，結合《玩具總動員》的主題，我設計了此活動。整個活動以關愛為主線，以提高合作能力和解決問題為目標，讓孩子們通過說說做做，體驗合作搬運玩具帶來的成功感和喜悅感。

二、活動目標：

1、在搬運玩具的過程中，體驗合作、分享、關愛的快樂。

2、理解并遵守游戲規則，能夠積極參與游戲活動中。

三、活動準備：

幼兒玩具若干：有大的、小的、輕的、重的不同種類。工具材料若干：大小塑料框、布等。

四、活動過程：

(一) 導入活動

——小朋友們，新年好!今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來的信，我們一起來聽一聽吧。

——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢?

——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個好辦法，請一個勇敢又有愛心的小朋友給能力愛心玩具廠的阿姨打個電話，請他們幫幫忙吧。(打電話)

——玩具廠的阿姨說，他們有許多好玩的玩具，要請你們自己搬回來，如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完，這些玩具就送可以給孤兒院的小朋友作為新年禮物!”

(二)第一次搬玩具

1、打開遮布，請幼兒看看有些什么玩具。

2、嘗試一次性將玩具全搬走。

交代要求：只能搬一次、要愛惜玩具，輕拿輕放、要等待同伴一起出發。

——你搬了幾件玩具，你是怎樣搬的?

教師及時對活動中有合作行為的幼兒及責任心強玩具搬得多的幼兒給予贊賞，愛惜玩具的小朋友進行表揚

3、與幼兒共同商討沒有成功的原因

(1)要求幼兒玩具將全部收回，教師鼓勵幼兒再爭取一次機會，不怕失敗。

(2)討論第一次未成功的原因。教師出示輔助的材料(筐子、布、小推車)讓幼兒嘗試借助輔助材料與同伴合作搬運

(三)第二次嘗試合作搬玩具

1、在搬運過程中幫助幼兒進行合作

2.教師再次與幼兒共同商討，讓幼兒明白與同伴合作才能成功。

3.與現實生活聯系，遷移經驗，體驗關愛的快樂。

——團結合作的力量可真大，今天小朋友們在搬玩具時用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。新年禮物我們都搬來了，你們有什么祝福的話要對孤兒院的小朋友說呢!

(四)結束

——有了你們的愛心禮物，有了你們的.祝福，孤兒院的小朋友一定會很高興的!現在，我們就把玩具送給他們去吧。

幼兒社會實踐活動：擁抱春天 擁抱大自然

幼兒社會旅行形式活動《美麗的婺源》

幼兒園班級活動計劃7

一、情況分析

本學期本年級共有幼兒50名，由于幼兒年齡較小，幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語言交往能力，自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設置了以下的區域：語言區、美術區、手工區、娃娃家、建構區，為幼兒更好的成長提供良好的空間。

二、區域活動的總目標

（1）創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境。

（2）引導幼兒自主地進行活動。

（3）培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性。

（4）促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

三、各區域活動分目標

語言區：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書籍、繪本。目標：

（1）激發幼兒認識漢字及生活事物的興趣。

（2）喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本、

（3）會看到事物圖片說出它的名稱。

美術區：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質材料。

目標：

（1）激發幼兒對美術活動的興趣。

（2）學會美術活動的一些技能。

（3）能主動的進行美術活動，發揮幼兒的想象力和創造力。手工區：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

目標：

（1）激發幼兒對泥工活動的興趣。

（2）學會泥工活動的一些技巧和技能。

（3）能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿。

娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

目標：

（1）初步了解、學習、觀察生活。

（2）培養幼兒合作能力和語言交往能力。

（3）體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情，發揮創造力、增強獨立

建構區：各類拼接、拼搭玩具。

目標：

（1）初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點及玩法，自己動手發揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

（2）在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。

四、區域活動的調整

我們將會根據幼兒的身心發展特點不斷的調整游戲區域，撤出和添加，將區域游戲中的玩具進行跟新、補充、創新。還會在以后的游戲過程中認真觀察幼兒的游戲情況，做好相關記錄，并且根據記錄進行分析研究，從而對區域活動有更好的設計。

幼兒園班級活動計劃8

一、指導思想

樹立全面發展，注重個性特長培養的理念，以幼兒“快樂學習，健康成長”為宗旨，努力打造我園藝術教育品牌，不斷提升特色育人水平，全面提高幼兒整體素質。

二、藝術特色教育的內容、目標

(一)、藝術特色教育內容：本著以幼兒發展為本、從實際出發的原則，結合幼兒自身素質特點和本園教育資源優勢，開展舞蹈(學習基本功、節奏練習、舞蹈等)、美工(手工 泥工 繪畫 剪紙等)興趣小組活動，幼兒可根據自身特點自主選擇。

(二)、藝術特色教育目標：

1、加強特色育人工作，重視藝術教育教學，培養幼兒審美意識，陶冶情操，促進幼兒富有個性地發展。

2、培養幼兒對藝術的學習興趣，了解基本知識，掌握基本的技能，培養藝術素養，完善人格。

3、尊重個體差異與教師有效指導相結合，整合幼兒園、家庭、社區等教育資源，讓每一個孩子都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的藝術活動項目，因地制宜地開展各種活動。

4、切實利用特色課時間專門培訓，努力打造我園“藝術教育”品牌。

(三)定期開展“舞蹈、美工”系列展示活動

1、舉行幼兒舞蹈、美工比賽。

2、舉行我園“美工”畫展競賽活動。聘請家長、教師參加“美工”畫展競賽。

3、舉辦“我是小小舞蹈家”展示活動。

4、積極參加縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動。

三、組織機構

1、幼兒園藝術特色教育領導小組：

組 長：李春芳

副組長：李燕嬌 周秋云

成 員：楊利平霍曉芳

2、幼兒園藝術特色教育興趣小組：

(1)舞蹈小組輔導教師：朱偉平

(2)美工小組輔導老師：李燕嬌

四、具體措施

1、加強組織領導，分工協作，制定計劃，確定專人進行指導并組織實施，有組織、有目的、有指導性地開展各項活動。

2、營造師幼全員參與的氛圍，鼓勵和引導幼兒根據自己興趣愛好，自主選擇活動項目。

3、按照教育部頒發的課程標準，開足開齊藝術學科課程。認真制定藝術教學計劃，要求做到目標任務到位，落實安排到位，方法措施到位，嚴格規范實施。充分挖掘并發揮幼兒園藝術教育優勢，積極開發園本課程。

4、鼓勵幼兒人人參與，堅持面向全體，兼顧個體差異，力求幼兒人人具備所選項目的簡單技能，讓每個孩子都有所發展，快樂發展。

5、積極開展藝術競賽活動，為幼兒特長的發揮，為幼兒展示才藝本領搭建平臺。利用六一、藝術節、小主持大賽等各種比賽活動，引領幼兒邊學邊練，以練促賽，以賽促練，發展幼兒的綜合藝術素質，培養審美和創新能力。

6、平時，通過作品展示展覽、書畫、音樂舞蹈表演等多種形式，讓幼兒全面參與，在活動中樂于展示自我。

7、抓好目標分層管理，分工協作，各負其職，分類指導，強化養成訓練。加強督導、檢查與考核。重視藝術教研，分析問題，不斷改進工作措施。

五、活動要求

1、輔導教師精心計劃，嚴格按計劃教學，定期匯報教學進度。舞蹈班和美工班要結合幼兒實際，認真制定班級幼兒舞蹈和美工計劃，把特色教育抓在實處。

2、深入調研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調研，有針對性地設計輔導計劃，形成相應的輔導制度;要建立特色班檢查評比制度，表揚先進，鞭策后進;要建立文明特色班例會工作制度，定期交流經驗，改進工作方式，不斷提高幼兒園特色班建設的針對性和實效性。

3、豐富載體，狠抓落實。要創新活動形式和內容，使特色教育的活動形式多樣、教育內容豐富，取到實效。

4、上課教師精心設計每堂課，使孩子在每堂課上有所收獲。

5、在學校組織的大型文藝、畫展活動中，舞蹈班要拿出較好的節目，美工班要拿出孩子像樣的作品。

6、注重“三結合”，做好“三個抓”，豐富特色班建設內容。

“三結合”：

1、特色教育與課堂教學緊密結合。

2、特色教育與各種豐富多彩的活動緊密結合。

3、特色教育與文明班級評比緊密結合。

4、幼兒的美術作品與園所的環境布置進行有效結合，形成顯明的園所特色。

“三個抓”：

1、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得特色教育的意義。

2、抓區域和區角活動、游戲活動，培養幼兒間的合作、觀察、想象的能力。

3、抓重大活動教育。利用“教師節”、“六一”、“藝術節”等節日，讓幼兒學會觀察，用自己的特長(繪畫、舞蹈)表達出來。

六、具體活動時間：

1、每周活動1次，每次活動不少于60分鐘。

七、考核細則

1、輔導教師平時輔導教學記錄、教案等。

2、在各種文藝和畫展活動中取得的成果。

3、在縣組織的畫展及縣組織的各種大型娛樂活動中，所輔導的學生取得優異的成績。

4、參加輔導的教師每人每節補助3元。

幼兒園班級活動計劃9

幼兒園小班主題活動一：我的幼兒園

設計意圖：

新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動。

2、通過活動培養幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。

3、激發幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。

活動（一）：語言

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。

3、發展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。

活動準備：投影儀、圖片等

活動過程：

1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內容。

2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

3、講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動（二）：常識活動名稱：我的幼兒園

活動目標：

1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環境設施，知道其功用。

2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。

活動準備：課前聯系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。

活動過程：

1、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊）

2）引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

3）介紹各活動場所，了解其功用：

教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班。

活動場地：院子——大型器械——器械屋。

3、自由談話

教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦。

活動（三）：音樂

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標：

1、通過學習讓幼兒掌握歌曲的節奏、唱準歌詞。

2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3、國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒。

活動準備：鋼琴

活動過程：

1、模仿小動物進活動室并作發聲練習。（鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動）

2、復習歌曲“小星星”（激發幼兒歌唱的興趣）

3、學習歌曲

1）隨音樂引導幼兒有節奏的念歌詞。

2）教師示范演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。

3）師幼合唱

4、創編動作，進行歌表演。

活動反思：

孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環境設施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發展。

主題活動二：我愛我家

設計意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當爸爸媽媽生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進家庭間親人感情，培養孩子懂得關心他人的情感，我設計了主題活動“我愛我家”。

活動總目標：

1、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學會向他人介紹自己的家人。

2、發展幼兒的口語表達能力，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心。

3、通過活動培養幼兒愛家人的情感，懂的體貼、關心長輩。

活動（一）：常識

活動名稱：“我的家”

活動目標：

1、讓幼兒學會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業。

2、發展有二的口語表達能力及表現力。

3、培養幼兒與家人間的情感，懂的關心、體貼長輩。

活動準備：與家長聯系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片、相冊、投影儀。

活動過程；

1、引出主題，激發幼兒參與活動的興趣

教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等

2、幼兒介紹

請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導幼兒進行提問：這張照片是在哪照的？

3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導，鼓勵幼兒大膽的講述。

4、教師小結

幼兒園班級活動計劃10

隨著小暑假生活的結束中，我們迎來了屬于我們的新班級中二班，對于中班，當聽到今年教中班時心里頓時的懵了一點，想想這幾年一直教大班，似乎對中班存在了陌生感不知如何去教；不過好在原先的尹雪華老師一直跟隨者小二班升上來成為我的新搭檔，教過小二班一學期的王菲老師也重新回到這群可愛的孩子身邊；心里的陌生感消除一半。從開學到現在也有一段時間，在這一段時間中通過日常的生活、活動與孩子漸漸的熟悉、磨練出感情。這幾天下午中我們根據班內孩子的特點、興趣細細的交流、探討，根據孩子們的發展和家長們的需要，我們三位老師商量后，特制定一下班內的目標：

重點：安全、教育、保育、家園、區角創設、班內特色活動

一：安全方面：

安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。

1、幼兒必須在老師的視線范圍內。

2、每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。

3、每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。

4、晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。

5、在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。

@：《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《安全使用小剪刀》《獨自在家》《安全用電》《我認識的標志》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵，不亂掏》《會說話的標志》《穿衣穿鞋要注意》

二:教育活動：

1、重視每一節課程活動的開展，以游戲融入其中，讓孩子成為活動的小主人。

2、加強開展班內固定區域活動，讓孩子在區域活動中自由、自主的進行活動。多學習身邊的正能量，熏陶自己、提升自己。

3、抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。

4、開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內的小規則；如：不打架、不罵人、幫助他人等。

5、走進小中大班，嘗試進行混齡的教學方法，在活動中鍛煉孩子的情感、互幫互助。

@：親子制作、班內活動小比賽(廢舊材料創意比賽、手工制作、撲克牌搭建、中國地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)

三：保育方面：

1、開展班內幼兒的各項習慣培養（不打擾別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等）

2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。

3、定期的在班內舉行小比賽（整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等）來提高幼兒的積極性。

4、每天做好班內的消毒工作。

四：家園交流

1、利用校訊通的傳播力量，及時的與家長交流、溝通孩子的情況，分享好的文章。

2、每星期開展家長志愿者活動，讓家長走進我們的一日活動中，感受活動的樂趣。

3、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。

4、結合主題、節日活動的開展，進行親子活動小比賽，增強孩子與爸爸、媽媽之間的感情。

@：文章分享《自己的事情自己做》《按時起床》《寶貝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。

五：班級主題活動：

本學期中，結合我們中班孩子的特點，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動（廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料）。共3頁，當前第1頁123幼兒園20xx年下學期班級活動計劃 class=“”>

（一） 兒歌配畫：

1、在去年中班一學年的基礎上，幼兒們學會了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創設出來，增強幼兒對古詩的認識。

2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來創設。

（二） 故事續編、配畫

1、在今年中，會和幼兒學習一些簡單的成語，并利用添畫、折紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。

（三） 區角創設：

1、益智區：以孩子的探索為主，結合主題為幼兒提供不同的材料；鼓勵幼兒進行探索。

2、閱讀區：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。

3、建構區：隨著主題活動的開展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進行合作搭建。

4、娃娃家：結合主題開展中不斷的添加材料，鼓勵幼兒結合生活中的經驗進行表演。

（四） 主題環境創設：以幼兒為主，共同創設主題環境。

@開展各類親子小比賽的活動《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》

八月份：

1、加強幼兒們的常規，熟悉新的班級，讓幼兒們適應中班的活動。

2、面對新家長及時的交流、溝通，在溝通的熟悉孩子、熟悉家長。

3、和班內老師一起制定班內新規則，嚴厲的要求自己。

4、抓好班內的常規活動。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻。

5、習慣培養：《物歸原處》《我會整理固定區》。

6、和幼兒一起創設固定區域的規則，豐富里面的材料。

7、和幼兒一起創設室內“我們來約定”的主題約定墻，和幼兒一起討論在班內不準做的事情，并且繪畫出來，時刻提醒自己。

九月份：

1、嘗試走進小班，看望弟弟、妹妹，鼓勵幼兒能夠利用自己的能量來照顧弟弟、妹妹。

2、九三號中國抗日戰爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視頻，培養幼兒自豪的愛國情感。

3、班內開展自然角的創設，和幼兒一起設計自然角、制定小規則。

4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。

5、結合教師節的到來，鼓勵幼兒利用自己的方式制作賀卡送給老師，感謝老師的教育之恩。

6.結合主題活動的開展與幼兒一起討論布置班級環境，增加主題的趣味性。

7、開展活動“八月十五”中秋節活動，創設主題墻，并在班內和幼兒一起開展月餅分享會。

8、請家長志愿者參加主題區域活動-----八月十五月餅分享活動。

10、區活動材料的添加，并開展家長圖書借閱活動。

11、開展兒歌配畫、故事配畫的主題活動。

12、習慣養成《我會整理材料架》的小比賽活動。

13、防震演練----并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

14、上傳博客“養成幼兒良好行為習慣”的重要性的文章，引起家長的重視。

15、班內開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。

16、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。

十月份：

1、伴隨主題添加主題固定區域活動的資料，豐富材料架。

2、結合節日“重陽節”的到來，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動。讓幼兒知道從小養成尊老愛幼的情懷，養成使用禮貌用語的習慣。

3、開展國慶節主題活動，說說國慶節的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。

4、整理圖書區、整理圖書漂流活動，豐富幼兒們的閱讀能力。

5、開展 “我是輕輕翻書好寶寶”。-------智慧寶貝

6、檢查班內的安全隱患，及時排查。

7、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書，并進行評選活動。

8、防火演練。

9、班內評選為幼兒建立博客的家長，并進行表揚。

10、結合節日的到來，邀請家長志愿者走進課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”

11、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關于糧食日的內容。

12、班內開展親子撲克牌搭建的活動，鼓勵爸爸或媽媽陪伴孩子進行小比賽，增強親子之間的感情。

十一月份：

1、開展節日“感恩節”活動，制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

2、根據主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力。共3頁，當前第2頁123幼兒園20xx年下學期班級活動計劃 class=“”>

3、開展親子活動，班內舉行----“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。

4、豐富數學區域活動的材料，添加新教具。

5、結合主題活動的開展中，邀請爸爸、媽媽參加區域開放活動-----樹葉創意大比拼。（幼兒分組參加）

6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。

7、班內開展“夾豆子”的比賽活動，鍛煉孩子手臂的力量。

十二月份;

1、開始籌備幼兒“圣誕節”相關的主題活動材料，進行圣誕節活動，感受國外過節的文化、方式.

2、評選班內“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝

3、隨著季節的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。

4、兒歌配畫-----結合學習到的兒歌開展長卷兒歌配畫。

5、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。

6、區域角活動材料的添加，進行開設家長開放日，讓家長走進區域。

7、布置節日環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備。

一月份：

1、班內評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2、展示班內特色活動-----兒歌配畫、區角創設、故事配畫。

4、快快樂樂過新年”的主題活動

5、做好假期的工作總結。

6、對幼兒進行寒假安全教育。

7、班內三位老師坐在一起總結反思本學期的優點、反思不足之處，簡單計劃下學期的小任務。

幼兒園班級活動計劃11

主題：幼兒園真好

主題導引：每年新生入園這段時間，是孩子、教師、家長們最難熬的日子。分離焦慮是剛入園孩子常見的現象。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順利轉向對教師和同伴的依戀，是小班工作面臨的重要任務。因此我們設置了主題活動“幼兒園真好”，旨在通過為幼兒創設一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環境，安排豐富多彩的系列活動，來幫助幼兒熟悉幼兒園生活，感受快樂、體驗快樂，使他們能愉快的走進幼兒園，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛。

環境創設

1、主題墻用色彩鮮艷、造型可愛的卡通動物來裝飾。

2、創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快和教師建立依戀關系。

3、用每個幼兒的照片和各自的標志做成墻飾，幫助幼兒辨識自己的標志。

生活活動

1、教師示范并指導每個幼兒學習洗手的方法，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水。

2、幫助幼兒學習自己穿、脫褲子；練習手扶欄桿，跨過小便池入廁；懂得及時排便，告訴幼兒不擁擠、不打鬧。

3、每餐前教師要對幼兒講解正確的進餐方法：坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細嚼慢咽、專心吃飯等，對吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點關注。

家園聯系

1、開學前，通過家訪了解每個幼兒在家的生活習慣、個性及教養方式。

2、通過家園聯系表、打電話、班級博客、家長園地等形式向家長反饋幼兒一天的生活狀況，指導家長在家配合幼兒園工作。

3、通過家長會或家教園地等形式，向家長介紹如何減輕分離焦慮、如何培養孩子的自理能力和生活習慣的方法。

經典游戲：老貓睡覺醒不了

經驗：練習輕輕地走和跑。

玩法：教師扮老貓蹲在場地中央，幼兒扮小貓在老貓的周圍蹲著。

“老貓”睡著了，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌，老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走（跑）到外面去。”朗誦完兒歌，小貓輕輕地走到場地周圍藏起來。“老貓”聽到“小貓”走開后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了。”同時站起來四面張望，尋找小貓，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭，被摸到的“小貓”就站起來。

活動反思

幼兒對故事非常感興趣，也喜歡學說短句，達到了預期的目標。幼兒表演故事有難度，平時要鼓勵幼兒大膽表現。

活動評價

幼兒剛入園，首要任務是克服入園焦慮，通過系列活動的組織實施，孩子們已基本適應幼兒園生活，語言表達、交往興趣、習慣的養成都有明顯的提高。

幼兒園班級活動計劃12

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

6.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒

活動時間：20--年12月31日上午

活動準備：

1.布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流)

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

幼兒園班級活動計劃13

主題：夏天真快樂（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）

一、活動目標：

1、體驗夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活與活動。

2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，認識一些夏季常見的瓜果。

3、積極參與探索性的活動，學習探索事物的簡單方法。

二、環境與資源：

1、在班級開辟夏令納涼物品實物或圖片展，在意識引導幼兒了解物品的多樣性、相似性，開闊幼兒的眼界，并利用這些實物或圖片開展分類、排序、對應、計數等教學活動。

2、加強保育護理，提醒幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會到在炎炎夏日里，老師的帶來了涼爽、舒適。

三、指導要點：

夏季對兒童而言是個特殊的季節，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風中、雨中、水中、陽光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜歡的活動和游戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲；夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個快樂的季節！

教育的一個重要意義是引導兒童成長為一個熱愛生活的人。夏季生活、活動豐富多彩，充滿情趣，較易為年幼兒童感知與體驗——這正是本主題的立意所在。

主題的主要目的是引導幼兒發現、感知夏季和體驗夏季的生活的樂趣。因此，活動的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂的體驗。教師應該了解的是，幼兒的快樂只有來自活動過程而不僅僅是活動的外在形式（有與認識對象、教師、同伴的積極而充分的互動；來自幼兒自主、自由的探索；來自活動情景的感染等），才是一種真正的快樂。

任何主題教育的目標，都不是僅靠幾個計劃性的教育活動就能實現的，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標的意識，機智地發現、捕捉計劃之外的教育資源，生成教育活動，例如：下雨了。教師可以開發出“看雨”、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小、有趣的活動、游戲，相信效果一定會很好。

四、區域游戲設置：

益智區：1、提供夏季蔬菜、水果等實物供幼兒以物計數。

2、提供水果卡片，玩水果接龍游戲。

美工區：提供油泥，并用團圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。

科學區：1、提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性。

2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等，玩運水游戲。

閱讀區：布置一些關于夏季的書，幼兒互相欣賞并交流。

娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾，引導幼兒給娃娃換夏季服裝。

五、告家長書

各位家長：

1、出示家長專欄，向宣傳“預防夏季常見病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康。

2、與幼兒家長預約，針對每個孩子特點提出暑假生活及活動的積極建議。

3、請家長提醒幼兒少吃零食，注意飲食健康。

幼兒園班級活動計劃14

活動目標：

1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。

2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發展。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;

2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經驗;

3、與菜場，社區做好溝通好活動相關事宜。

活動過程：

一、交代任務“去菜市場”

1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

2、交代參觀時和行進間的注意事項。

二、到菜市場參觀

1、實地觀察蔬菜真實的模樣

(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。

(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

2、買菜、賣菜的過程觀察。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

三、返回幼兒園，回顧分享

1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享

2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

4、菜市場買賣的情景模仿。

幼兒園班級活動計劃15

一、情況分析：

本年級的幼兒在平時的美術教學活動中也積累了一些美術創作方面的經驗，但表現出來的美術創作形式比較單一，只有單純的作畫、做手工，不能很好地激發幼兒的想象力與創造力，也不能很好地凸顯本園的美術特色。為了更好地延續《農村幼兒園實施開放式美術教學的研究》的課題理念，讓幼兒在形式多樣的美術創作過程中，實現多元智能能的全面的發展，這個學期我們繼續開展園本美術教學活動。

二、教學目標：

情感性目標：

1、通過開展各種形式的美術活動，激發幼兒的想象力、創造力，從而激發幼兒熱愛家鄉的情感，體驗成功的喜悅。

2、在集體活動中提高幼兒的交往能力，合作意識。

3、在評價活動中提高幼兒的語言表達能力、審美能力和自信心。

技能性目標：

泥工方面：

1、在泥工活動中，通過團、搓、壓、連接、拉和捏等手段，塑造出物體的形象、鍛煉幼兒手指肌肉動作的靈活性，發展幼兒手眼協調能力和空間知覺能力。

2、初步學會欣賞。

線描方面：

1、學習運用線條和圖案進行創作性的裝飾，掌握一些基本的裝飾技能技巧，如粗細和疏密線條的使用，圖案的巧妙組合等。

2、初步學會欣賞。

蠟筆畫油畫棒畫方面：

1、進一步提高幼兒蠟筆畫和油畫棒畫的技巧，如顏色的搭配和創新畫法上。

2、初步學會欣賞。

三、具體的措施：

1、材料的收集方面，可以發動家長和幼兒收集或利用幼兒園本身提供的現有材料，自己平時生活的收集等。

2、理論支撐方面：借閱幼兒園提供的相關書籍作為理論支撐或上網參考相關的資料。

3、認真備課和及時寫好反思。

4、活動開展過程中，遇到難題可以請教有經驗的老師或領導，幫忙解決問題。

5、把每周的星期五上午定為美術日。

6、由班主任組織，配班老師配合開展美術日活動。

四、具體活動安排見附頁

第三篇：幼兒園班級活動方案

幼兒園班級活動方案

幼兒園班級活動方案1

一、活動目標

1、認識元宵節及花燈，并初步感受民俗曲風。

2、通過肢體造型、樂器感應重音。

3、讓幼兒了解元宵節的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、樂于參與節日的活動。

二、活動準備

音樂CD，CD播放機

花燈圖片，鼓、打棒

三、活動重難點

通過肢體造型、樂器感應重音

四、活動過程

1、暖身活動

師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧！（老師敲鼓，幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）

2、認識元宵節和花燈

（1）談話（出示花燈圖片）

提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？

在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？

（2）小結：農歷正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。

3、肢體造型感應重音

（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。

拍子：拍腿感應拍子

重音：拍地板感應重音

（2）引導幼兒引用不同的.肢體動作感應重音。

（3）引導幼兒發現重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎？

（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音。

（5）肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。

4、樂器感應重音

（1）出示樂器并介紹名稱及用法

（2）樂器感應重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

（3）幼兒輪換敲奏

5、結束

小朋友都表現得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！

教學目標

1、學習制作花燈的方法。

2、知道花燈組成的結構。

3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、參與節日游戲。

教學準備

紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。

一盞紅紅的花燈。

教學過程

一、提問引入主題

1、新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節啊？

2、過元宵節都會有什么哪些活動啊？

3、家家戶戶都會在外面掛上什么啊？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？

4、大家喜不喜歡花燈啊？花燈漂不漂亮？

二、說說花燈的結構

1、出示花燈，仔細觀看花燈。

2、大家說說花燈都由什么組成。

3、說說自己家的花燈是什么樣子的。

三、教制作花燈

1、看看我們需要用的材料，知道材料的名字。

2、教師示范制作方法，讓大家認真觀看如何制作的。

3、再讓幼兒們親手制作，教師來進行一旁的督導。

四、總結

1、大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。

2、比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪？

3、大家一起提著花燈走出班級，自由活動。

幼兒園班級活動方案2

活動目標：

1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的愉快氣氛。

2.學習根據自己的想法作畫，并能合理選色和布局。

3.感受到節日的快樂。

4.激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

活動準備：

有參與六一活動的經驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。

活動過程：

一、經驗喚醒。

提問：六月一日到了，你想怎么過這個節日?你最喜歡的是什么活動?為什么?

請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。

教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

二、交流畫法。

1.討論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的`是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間;選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。

2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。

3.其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。

三、幼兒創作。

重點指導先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。

四、作品展示評價。

1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。

2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會。

3.幼兒參與將自己的作品布置于環境中。

幼兒園班級活動方案3

設計思路：

20xx年元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，為了班與班、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動。

活動內容：

幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

活動宗旨：

1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

2、讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

3、讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

參與人員：實驗幼兒園中班所有家長及小朋友

節目單：

開場：新年好

1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)

2、歌曲《好大一個家》(表演者：呂夏沛松)

3、歌舞《踏浪》(表演者：羅琳堯)

4、游戲《小海龜登陸》

5、舞蹈《Open your dream>(表演者：泡泡魚班女生)

6、歌舞《三只熊》(表演者：丁思淼)

7、詩朗誦《再別康橋》(表演者：熊興越)

8、歌曲《春曉》(表演者：肖子為)

9、舞蹈《健康動起來》(表演者：嘟嘟熊班女生)

10、家庭游戲《足球寶貝》(表演者：王鑫洋)

11、歌曲《荷塘月色》(表演者：胡譯心)

12、舞蹈(表演者：廖紫璇)

13、親子游戲《同舟共濟》

14、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者：劉洪宇)

15、舞蹈《小星星洗澡》(表演者：王君瓚等)

16、家長游戲《紙杯傳水》

17、武術操《精忠報國》(表演者：全體男生)

18、魔術《神奇魔術棒》(表演者：熊文琪)

19、自由表演時間段

20、親子游戲《春雷陣陣響》

21、頒發紀念品

結束《假如幸福你就拍拍手》

(注：節目如有變動需提前給老師說)

附：游戲1、《小海龜登陸》游戲規則：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸(報紙)失敗者就會被淘汰。

游戲2、(家長游戲)我們都知道一個道理，團結力量大，接下來我們就要來考驗哪一隊家長朋友之間的默契最為神奇。下面這個游戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。

游戲規則：十二位家長分成兩隊，每隊六個人，每個人嘴里咬一個紙杯，第一個紙杯會倒滿水，第一個家長把自己杯子里的水傳到第二個家長的杯子里，第二個傳給第三個，以此類推，最后哪隊剩下的水最多，哪隊取勝。請注意，游戲開始后，就不可以用手了。

游戲3、親子游戲：同舟共濟。游戲規則：一次請四個家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點者為勝利者。

游戲4：春雷陣陣響。游戲規則：一次請6個家庭，家長將孩子背好，吹好的6個氣球綁在家長腿上，聽口令互相踩氣球，游戲結束時剩余氣球多者為勝利。

活動準備：氣球，各類獎狀，鞭炮制作材料(紅色黃色蠟光紙，漿糊，線繩)，打擊樂器(鑼，鈸，鈴鼓等)，過新年磁帶，幼兒節目表演，話筒

活動過程：

(開始前播放熱鬧的新年音樂，營造新年氛圍)

一、開場白(以新年音樂為背景音樂)

親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們：大家好!

今天是20xx的`最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們把爸爸媽媽爺爺奶奶邀請到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎?(迎新年慶祝活動)。寶寶們，你們開心嗎!(開心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來。(大家一起說歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)

今天小朋友還為大家準備精彩的節目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己最好的本領表演出來，讓大家高興。也請我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過一個快樂的新年!

二、幼兒節目表演

1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂

2、寶寶歌表演連唱：

《我們是中班小朋友》

《對不起，沒關系》 笑一個吧

《買菜》 《扮家家》

《郊游》

《螞蟻搬豆》 十個小矮人

2、律動表演：新疆舞律動 摘果子

6、親子游戲：《邀請舞》

表演者：全體幼兒和家長

8、親子游戲：搶尾巴

勝出小組頒發獎品

9、親子制作：紅紅的炮竹

(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯進行制作)

10、共同懸掛炮竹，布置節日環境

尾聲：時間過得真快，轉眼我們就要送走20xx，迎來新的一年。我們的迎新年慶祝活動也臨近尾聲，在這里，我代表中一班的三位老師，也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂，天天進步!祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!(放新年好的音樂)我們一起來唱起新年好的歌曲，互相祝福大家新年好!(自由唱新年好)

幼兒園班級活動方案4

活動目的：

1、通過活動感受新年的氣氛，體驗新年快樂的情緒；

2、增加家長、幼兒、老師之間的感情。

3、簡單了解節日的.來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、參與節日游戲。

活動時間：20xx年12月31日早上8：30——11：30

活動流程：

一、8：30——8：40老師帶領幼兒、家長入座。

二、8：40活動準時開始（8：40---10：15）

1、園長講話；

2、家長代表致以節日的祝福；

3、班級大合唱。

具體要求：

（1）歌曲曲目為：《閃爍的小星》，請家長們事先學會，如果不會，請在接孩子時到老師處學習，并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。

（2）12月26日（周五）下午4：30在本班教室進行彩排。

（3）每人制作兩顆小星星。（一個家庭至少4個）

（4）服裝要求：家長上身黑色線衣，黑色褲子；孩子白色線衣，黑色褲子。

（5）希望每個家庭至少有一個家長參與活動，不要由祖輩代替。

4、班級活動：（10：15---11：00）

（1）家長和幼兒親子體育活動。

游戲名稱：老狼老狼幾點鐘、木頭人

1、家長和孩子共同參與，感受集體活動的樂趣。

2、讓家長重溫童年的歡樂。

（2）自助餐活動，具體要求：

每個家庭事先準備一個特色菜，要適合幼兒的口味，每份菜的數量要適合全班孩子和家長食用，并且事先到老師處登記，以免重復，并且請每個家庭自帶一次性碗筷，每個家庭可自帶水果。希望方便的家長為我們提供一個微波爐。

幼兒園班級活動方案5

（一）活動時間：

20xx年xx月xx日

（二）活動地點：

各班教室

（三）活動形式：

搓湯圓、送賀卡活動

（四）活動目標：

1、通過搓湯圓、送賀卡系列慶祝活動，讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛，激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

2、學習用恰當的.方式表達對他人的祝福和關愛。

（五）活動準備：

1、每位幼兒自制賀卡一張。

2、糯米粉每班3包、豆沙或芝麻餡子每班一包。

3、電飯鍋或者電磁爐各班自備。

4、背景音樂、環境布置各班教師負責。

（六）活動過程：

1、班主任致辭

親愛的小朋友們，大家新年好！新年的鐘聲即將敲響，今天，我們歡聚一堂，共同慶祝20xx年的到來。讓我們一起唱響《新年好》，迎接新的一年的到來。

2、搓湯圓

每組一份糯米粉，餡子，幼兒洗手搓湯圓。

3、品嘗自制湯圓

和幼兒一起品嘗自己制作的湯圓。

4、交換賀卡，互相慶祝新年，引導幼兒說新年祝賀語。

5、在歡快的歌舞中結束。

幼兒園班級活動方案6

活動目標：

1.懂得疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，了解一些預防春季傳染病的簡單知識。

2.樂于接受預防接種，知道生病后應配合治療，這樣才能健康成長。

3.提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

4.發展觀察、辨別、歸案的能力。

活動準備：

自備圖片，內容分別為：水痘，腮腺炎，肝炎等傳染病患兒。

活動過程：

一、教師講述故事《亮亮生病了》。引起幼兒討論的興趣。

1.導入：做接電話的樣子!

師：你們知道老師接到了誰的電話嗎?

2.老師在和一個小朋友的媽媽通電話，她是打電話來跟老師請假的，說：今天_小朋友不來上幼兒園了。她媽媽告訴我說：“_生水痘了，不能上幼兒園了，要不然會傳染給其他小朋友的。”我說：“好的，請你告訴_小朋友要好好治病，快快來上幼兒園。”

二、教師提問并于幼兒一起討論。

1._小朋友為什么不能來上幼兒園呢?

師：水痘是什么樣子的病，對我們的身體有什么危害?出示水痘患兒的圖片，向幼兒介紹，使幼兒知道水痘疾病的危害，并了解水痘是會傳染給別人，所以_不能來上幼兒園。

2.你還知道哪些病也像水痘一樣會傳染給其他人嗎?出示傳染病患兒的`圖片，向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

3.請小朋友來說說傳染病的危害!

4.老師小結：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看!

5.那得了水痘和其他的傳染病，應該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會很快好起來。

6.怎樣才能不得水痘和其它傳染病呢?讓幼兒通過討論知道一些預防春季傳染病的簡單知識，知道不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時進行接種，養成良好的衛生習慣(飯前便后要洗手，不咬手指……)，這樣我們就不會生病痛苦了!身體就能棒棒的!

師：誰知道怎樣才不會得傳染病?應該怎樣做?

三、教育幼兒懂得關系生病的小朋友!這樣他的病就可以很快的好起來!

1._小朋友生病了，我們應該關心他，你們想跟他說些什么話?你們想告訴他什么?讓_小朋友的病快一點的好起來呢?

2.把小朋友把自己想說話說出來，老師幫你們記起來，一起告訴_小朋友!(引導幼兒大膽的說)。

幼兒園班級活動方案7

為了慶祝“三八婦女節”，同時對幼兒進行情感教育，培養幼兒知道感恩、懂得尊重長輩、表達情感，鍛煉幼兒的語言表達能力及創造力。三月八日這天我班進行了一系列主題活動——“三八節——愛媽媽”。本次活動家長積極配合，幼兒積極參與，孩子在活動中豐富了情感，提高了語言能力，活動效果顯著。

活動內容如下：（后面有幼兒自己創編的兒歌）

活動一：孩子們用壓歲錢為媽媽買一支康乃馨，并自制花形賀卡，同時寫下對媽媽的祝福。

活動二：回家和爸爸為媽媽一起為媽媽畫一幅勞動時的畫像。（此活動并不在于幼兒畫的多么完美，而是對幼兒進行情感教育，知道感恩、學會愛媽媽。）

活動三：幼兒為媽媽做一件力所能及的事，如：幫媽媽洗腳、洗襪子、捶背、做家務等。再請爸爸拍成照片，帶到幼兒園進行講述。

活動四：將在家畫的畫像和照片拿到幼兒園，進行語言活動：講述“我的媽媽”。（鍛煉幼兒的語言表達能力。）

活動五：語言活動：1、學習一首新兒歌《媽媽呀媽媽》

2、幼兒根據此兒歌進行現場創編自己的兒歌。

活動六：在媽媽來接孩子的時候（事先與爸爸們串通好，今天安排媽媽來幼兒園）孩子們獻上自己的.禮物——一支康乃馨和自己折的花形賀卡。并給媽媽一個擁抱，一個吻，一句“媽媽您辛苦了！媽媽我愛你！”

一系列的活動結束了，孩子們用自己的行動為媽媽獻上了一份特殊的節日禮物，我們看到了其樂融融的親情，也留下了一幅幅感人的畫面。

幼兒園班級活動方案8

教學目標：

1.通過科學小實驗，初步了解熱脹冷縮的原理;

2.體驗自主擇取活動的樂趣。

教學準備：

科學區：礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、不銹鋼碗、杯子、冷水和熱水。

美工區：刮畫紙、刮畫筆，線描畫范畫。

計算區：自制數字插花教具

圖書區：有關動物的書籍

建構區：原木積木構建動物的家

教學過程：

1.實驗引入，激發興趣。

1)今天的科學區我請來了一個神奇的瓶子，他和別的瓶子有點不一樣，有一個獨特的本領，會吹泡泡!我們來看一看，他是怎么吹泡泡的。

2)教師示范實驗，以冷熱兩種水實驗。

3)為什么一個瓶子會吹泡泡另一個就不會吹了呢?等下在科學區老師給你們準備了材料，請你們自己去探索一下。

2.幼兒自由擇區活動，教師指導。

1)除了神奇的科學區，老師還準備了很多有趣的區域：美工區有好玩的刮畫紙，邀請小朋友去刮出漂亮的線描畫，但今天的任務是要刮出一個小動物;計算區有需要動動小腦袋的插花，只有花瓣的得數等于花心才能插出漂亮的花。圖書區有很多關于小動物的.知識;建構區今天想請小朋友去幫小動物們造個堅固又漂亮的家。

2)幼兒自由擇區，教師巡回指導：重點指導科學區的幼兒完成“會吹泡的瓶子”實驗，引導幼兒發現，瓶子受熱時瓶內會脹氣，從吸管在水中吹出泡泡，受熱后馬上受冷，氣體又會吸回瓶中，導致水流回瓶子。

3.集中講評。

1)今天你玩了什么?在區域活動時你有沒有遇到困難，你是怎么解決的?

2)介紹科學區幼兒的發現：科學區的小朋友通過他們的實驗也發現了瓶子會吐泡泡的秘密，我們請他們來說一說。引導科學區幼兒表達自己的發現。

3)教師小結熱脹冷縮的原理：物體受熱時會膨脹會變大，受冷時會縮小。

4)我們生活中還有很多會熱脹冷縮的東西，小朋友可以仔細的找一找。

幼兒園班級活動方案9

活動目標：

1．首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日。

2．開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。

3．通過在活動中設計一些有趣的'小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。

活動準備：

1. 和孩子們一起布置歡慶氛圍的環境。

2. 為孩子們制作準備獎品。

3. 將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進行展示。

4. 準備氣球，小鼓，電子琴等物品，游戲

5. 根據不同的活動設計服裝、道具及主持人表演活動時使用。

6. 制作PPT背景，六一活動使用。

活動內容：

1. 歌曲：《快樂的節日》

大合唱活動，全體幼兒參加。

2. 舞蹈：《春天天氣真好》

表演者：

3. 游戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與游戲。

4. 現代舞《小雞小雞》

表演者：

5．聯唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等

劉兆軒、

5. 電子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：準備伴奏音樂。

表演者：

中場休息：喝水如廁環節。

6. 游戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。

7. 現代舞：領唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》

表演者：

10．舞蹈：《芽芽的兒歌》

表演者：

11.繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》

表演者：全體幼兒。

12.游戲：《踩氣球》5組6組幼兒。

13. 歌表演：《兩只小小鴨》

表演者：

14.模特走秀：《大家一起來》

表演者：全體幼兒。

幼兒園班級活動方案10

核心導讀：活動類型：音樂活動 活動內容：歌曲我和星星打電話活動目標：1、激發幼兒熱愛科學的美好情感和積極探索的求知欲望。引導幼兒體驗音樂活動的樂趣。2、發展幼兒的想象力及對音樂的感受力、表現力

活動類型：音樂活動 活動內容：歌曲“我和星星打電話”活動目標：

1、激發幼兒熱愛科學的'美好情感和積極探索的求知欲望。引導幼兒體驗音樂活動的樂趣。

2、發展幼兒的想象力及對音樂的感受力、表現力。

3、在理解歌曲內容的基礎上，初步學習用自然的聲音演唱歌曲第一段。

活動準備：課件、多媒體設備、錄音機、磁帶、小星星的頭飾一個

活動程序：

一、導入

1、演唱藍貓主題歌，引起興趣

教師：“看這是誰?是小朋友喜歡的藍貓大哥，你為什么這么喜歡藍貓啊?”“藍貓很聰明，它總會告訴我們一些我們想知道的知識，今天懶貓大哥要帶我們去宇宙遨游，你想不想去，好那就趕快開著我們的小飛船一起去宇宙遨游吧。”(聽音樂進教室)

二、展開

1、談話

教師：“看多么美麗的夜空啊，你看到了什么?(星星)滿天的星星像什么?星星好像在對我們干什么?”

“星星星星滿天撒，天空中把眼眨，真是好看。要是真的能到星星上去看看就好了，你想去嗎?(想)你來想象一下星星上會是什么樣的?”

2、教師范唱

(1) 第一遍范唱(欣賞錄音)

教師："有一個小朋友和你們一樣也天天想著要去星星上看看，有一天晚上，他趴到窗臺上看這滿天的星星想啊想啊，就給睡著了，還做了一個美麗的夢呢?你猜他夢到什么了?他夢到自己唱著快樂的歌在和星星打電話呢!你想聽聽嗎?好快坐到座位上一起來聽聽。

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幼兒園班級活動方案11

一、指導思想：

六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂。澄邁縣機關幼兒園結合本園實際情況，讓幼兒盡情展示自己的才藝。體現xx幼兒園全體幼兒、家長、教師健康向上的精神風貌。特制訂慶六一活動方案：

二、活動目標：

通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而讓幼兒度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。通過活動讓家長在參觀和參與幼兒的`節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念和理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

三、活動主題及口號：

主題：爭當”雙創”小童星

口號：“我能行，我真棒！”

四、活動安排：

1、活動時間：上午20xx年5月31日9：00正式開始活動。

下午20xx年5月31日3：30開始活動。

2、活動地點：xx幼兒園活動室

3、參與人員：

上午（20xx年5月31日9：00）：中班、大班全體幼兒、家長、教師及園領導；

下午（20xx年5月31日3：30）：小班全體幼兒、家長、教師及園領導。

4、總策劃：

5、安全工作：

班級安全—各班班主任。

6、主持人：

7、舞臺布置：

8、家長的車輛自行解決，幼兒園不提供停放點。

幼兒園班級活動方案12

為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長感受節日的喜慶，我班設計了一系列元旦方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有意義的元旦節!!同時向家長征集有趣的、新穎的元旦親子活動方案，請家長們積極參與，請到老師處共同商議、交流。我們相信在我們的共同努力下，元旦活動會達到預期的效果。謝謝合作!!

一、音樂游戲表演(分男、女小朋友表演)

1、學做解放軍2、鞋匠舞3、迷路的小花鴨4、辦家家5、摘果子6、大馬告訴我

7、頭發、肩膀、膝蓋、腳、8、找朋友

二、親子活動

體育游戲：背娃娃取禮物家長分組參加

規則：家長將自己的孩子反背在背上，向目的地跑去，看誰先到，并摘取目的地準備好的禮物。

體育游戲:揪尾巴

規則：幼兒將毛巾放在身后當尾巴，家長去捉小尾巴，捉住后為勝，可換角色游戲。

趣味游戲：袋鼠

規則：家長和孩子一同隨音樂模仿袋鼠跳，當“大灰狼”出現時趕快躲起，并開槍射擊“大灰狼”，趕跑“大灰狼”歡呼勝利。

三、手共設計活動

家長帶著自己的孩子共同做手工(可剪窗花，粘燈籠，折紙等)共同布置節日的'環境

【范例】-----

一、活動主題：

“20xx，您好!愛我和諧集體，放飛未來夢想”

二、活動宗旨：

慶祝元旦，迎接20xx年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設，師生同樂、共享，創建和諧、融洽的師生關系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節日氣氛，為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現美、創造美，激發廣

大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質，推動校園精神文明建設。

三、活動時間：

20xx年12月31日下午13：00——17：35

四、活動地點：

各班級教室

五、活動主要內容：

(1)13：00~13：50，各班級進行班級布置，扎好彩帶、氣球，營造濃厚的節日氛圍，在前黑板書寫活動主題，在后黑板出好“迎元旦黑板報專刊”，布置好桌椅及音響設備、茶水糖果等;

(2)13：50~14：30，各班級安排同學坐好，班干和各課代表及時邀請所有任課老師到班級就坐;

(3)14：00~14：10，校長發表廣播講話《20xx年新年致辭和講話》;

(4)14：10~14：

幼兒園班級活動方案13

為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長感受節日的喜慶，我班設計了一系列活動方案，目的是讓孩子和家長們共同參與，促進親子交流，讓孩子們在幼兒園度過一個愉快而又有好處的元旦!

活動目的：

1、透過親子迎新年活動增進家園聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

開展活動：

20xx年已漸漸離我們遠去，20xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加這天的“慶元旦家園同樂活動”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!

新的鐘聲

新的一年

新的祝福

新的期盼

在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。

祝大家：新年快樂，合家幸福!

1、在活動的一開始，請欣賞孩子們為大家帶來的合唱《新年好》

2、此刻我們的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再說我小了，下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》

3、我們此刻長大了，不但能自己的事情自己做，我們還明白，講衛生的才是乖寶寶，請欣賞兒歌《小牙刷》

4、我們的寶貝此刻可厲害了，不但會說兒歌，還會唱好聽的歌曲呢，請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》

5、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一齊進入這天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂。

親子游戲《吃水果》

游戲規則：幼兒每人五個紙球，家長每人一個小筐，幼兒將球投到小筐里，投入多的勝利。

6、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領吧。兒歌《小剪刀》

7、我們的小寶寶除了會唱歌、會剪紙，還會跳舞呢，請欣賞舞蹈《我們的祖國是花園》

8、我們的小朋友展示了自我的才藝，小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢，下面是歌曲《小樹葉》

9、又到我們的游戲時間了，下面我們要玩的是親子游戲《留意陷進》

游戲規則：幼兒每人一個空瓶，家長將小棒運給幼兒，幼兒把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中為勝。

10、小朋友玩得開不開心?(開心)冬天來了，小朋友能夠和自我的'家人在溫暖的屋子里做游戲，但是小動物是怎樣過冬的呢?歌曲《小動物怎樣過冬》

11、我們小朋友此刻認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認字》(互動，家長抽取漢字，幼兒回答)

12、我們的漢字學的個性棒，不明白數字學得怎樣樣呢?數學《相鄰數》

13、此刻是幼兒為大家帶來的歌曲《小星星》

14、小朋友學的這么棒，家長就應表示一下吧，陪小朋友玩個游戲吧。親子游戲《猜一猜》

游戲規則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。

這個游戲主要為發展幼兒的觀察力和記憶力。

15、小朋友這天快不快樂?讓我們一齊來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一齊做。

結束：歡樂的時光總是過得很快，期望與完美就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一齊，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!

感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!

幼兒園班級活動方案14

活動名稱：

有用的垃圾

內容與要求：

1、有廢物利用的意識，對回收垃圾、給垃圾分類有興趣。

2、知道垃圾可以回收變成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分類的方法。

材料準備：

1、垃圾場圖片，玻璃從回收到再生的圖片一套，幾個大籃子。

2、每個幼兒從家里帶來報紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品（裝在大籃子里）。

活動過程：

一、引出話題。

師：什么是垃圾？（不要的東西、沒有用的東西就是垃圾。）

二、觀察垃圾場圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。

1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。

師：我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢？

2、啟發幼兒討論：有什么辦法可以減少垃圾？

三、引導幼兒為垃圾分類。

1、出示幼兒帶來的各種廢舊物品，請幼兒動腦筋想一想：這些垃圾真的就沒有用了嗎？

觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，說一說廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。

小結：垃圾并不是非丟不可，很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專門把廢舊物品收回去，重新制成新的物品。

2、引導幼兒給垃圾分類。

師：為了方便回收，我們應當把垃圾分類整理。看一看，哪些廢品可以分為一類呢？允許幼兒互相討論，可提示幼兒，把質地相同的東西放在同一個籃子里，并探索用圖案標志來標明種類。

一般來說，垃圾中可以回收的物品可分為四類：

（1）金屬：如鐵罐、鋁罐、錫等，回收后送往工廠，可以再冶煉成各種金屬制品。

（2）紙張：利用舊紙做原料，制成再生紙。

（3）玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，經過清洗、消毒后可以再重復使用或重新加工制成新的玻璃制品。

以后小朋友把家里的廢舊物品拿到幼兒園來，并分類放好，再賣給收廢品的人。愿小朋友都爭當小小環保尖兵，讓好多廢品又變成新的有用的東西，為地球減少垃圾，節約能源。

教室里的干濕垃圾分類，干垃圾箱濕垃圾桶，家園宣傳垃圾分類，垃圾分類的好處。

1、減少占地：

生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。

2、減少環境污染：

廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的`物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可以減少危害。

3、變廢為寶：

中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

幼兒園班級活動方案15

《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。” 本學期，為了提升教師對環境創設理念的認識，使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的'能力。我園決定于4月開展班級環境創設評比活動。具體評選要求如下：

一、內容：

（一）、內容共有八項：

1. 家長園地創設 2. 主題環境創設 3. 區域環境創設 4. 自然角創設

5. 走廊過道的創設 6. 盥洗室環境創設 7.午睡室環境 8.懸掛吊飾

（二）、具體要求如下：

1.家長園地創設：以宣傳班級教育教學活動和家園互動為主要內容，要有藝術性，符合班級特點，能根據教學計劃隨時進行調整。同時有利于家長了解幼兒學習和生活情況，為家園共育提供平臺。

2.主題環境創設：應著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態地展示體現出幼兒參與主題教育的過程。讓幼兒與環境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環境創設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環境的主人。

3.區域環境創設：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，要求每班提供的活動區至少5個以上，環境和準備投放材料時，要有效地利用環境促進幼兒的發展，引導幼兒與環境相互作用，區域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索創造的無限空間；

4.自然角創設：放置的動物和植物，便于幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關動植物的知識。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，動植物生長良好，中大班實驗區和記錄有實效，發揮教育作用。

5.走廊過道的創設：走廊與過道屬于公共區域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風景線，布置時要體現班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產生安全感、親切感、歸屬感。

6.盥洗室環境創設：盥洗室環境創設要考慮衛生和整潔，墻面上布置一些對兒童衛生行為習慣的教育圖片，讓幼兒去觀察、去感受，去檢查自己，這有利于培養幼兒從小講衛生、守公德的良好行為和習慣。

7.午睡室：午睡室的色彩宜用藍色系，藍色給人以寧靜、安詳的感覺，有助于減少瞳孔放大的次數，易于穩定幼兒情緒，為幼兒營造一個便于入睡的良好環境。

8.懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。

二、評選時間：

5月4日

三、評委會成員：

園長或學科帶頭人

四：評選方法：

1.以班級為單位，自評和他評相結合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。

2.在公平、公正評選的原則下，他評成績去掉一個最高分，去掉一個最低分，結合自評分數，平均得出最后成績。

3.每年級組將評選出一等獎一個，二等獎一個，三等獎兩個。

第四篇：六一兒童節幼兒園活動流程

六一兒童節幼兒園活動流程

一、指導思想：“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，張澤幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。

二、活動目標：通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

三、活動主題及口號：主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂口號：“我能行，我努力，我真棒！”

四、活動安排：

1、活動時間：5月20日8：00園領導驗收幼兒園節目；5月26日9：00幼兒園內節目彩排；5月28日17：00，教師為小朋友化裝，18：30節目正式演出。

2、活動地點：農工商超市門前。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

4、總策劃：張園長、吳園長

5、安全工作：各班班主任

6、主持人：教師主持，幼兒主持。

五、活動流程：

1、園長及領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

六、活動準備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒！”）。

2、以班為單位作好參加活動的準備（1）排練歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排）；（2）注意收集制作小品道具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）（3）各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。

3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

七、活動方案及具體時間安排：

（一）、慶祝大會

1、入場18：30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）

2、園長講話和領導發言

（二）幼兒文藝匯演。本次“六一”兒童節活動以“幼兒文體節目表演”、“禮儀小品”、“超級變變變”、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。

1、文體節目表演（1）目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗；培養幼兒大膽表達表現的能力。（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

2、禮儀小品（1）目的：通過小品，培養幼兒良好的禮貌行為習慣，同時影響周邊的人們。（2）要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當前幼兒的禮貌習慣；根據劇情需要配有一定的背景和表演用的道具；做好講述錄音準備。

3、超級變變變（1）目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。（2）要求：選材要有愉悅氛圍的感染力；道具選擇適當，幼兒表現大方，音樂清晰。

4、教師和家長助興表演（1）目的：教師和家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響；為幼兒的節日增添色彩；加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯系、配合。（2）要求：表演活潑、大方；根據表演的需要配有一定的背景和表演用的道具；自己準備好需要的音樂。附：“六一兒童

第五篇：幼兒園寫生活動流程

寫生活動流程

-梅欽欽

活動名稱：《秋天的色彩》

活動目標：

1、讓幼兒感受秋天的色彩

2、鼓勵幼兒給樹葉圖上秋天的顏色

活動準備：畫板、畫筆、水桶、顏料、調色盤、畫好的樹葉模型、膠布、孩子人手一份材料

活動流程：

1、教師帶孩子在和平園參觀花草樹木，邊參觀邊講解關于秋天相關的信息，聽聽孩子們的發現。

2、參觀完了之后帶孩子找到合適的場地，教師示范，將孩子發現的顏色記錄下來，也可請發言的幼兒記錄自己說的顏色，畫在紙上示范給其他小朋友看。

3、集體涂鴉（幼兒操作），請幼兒將發現的顏色畫（記錄）在紙上，可以用隨意的線條（橫線、豎線、波浪線）或點狀、片狀的色塊等來記錄。

4、教師向幼兒展示裝飾好的作品，并進行示范。

5、與幼兒一起裝飾作品，完成后與幼兒一起欣賞點評作品，說說他在秋天找到了什么顏色。

6、集體展示作品，幼兒高舉作品拍合影

7、最后把材料收好，準備離場

2015年10月22日