第一篇：小學主題班會之成見

主題班會之我見

河南省宜陽縣柳泉三中彭占良

作為一名教育工作者，在不斷地實踐和探索中發現：一個健全充滿生命力的班集體，須具備団結向上的班風和超強的凝聚力，否則，整個班級將如一盤散沙，不堪一擊。因此，抓好主題班會，向學生實施德育教育至關重要。

那么，如何才能提高主題班會的質量呢？我認為，必須從以下幾個方面入手：

一、主題鮮明，形式多樣

主題猶如一只名曲的主旋律，吸引著學生從中激發情感，振奮精神，例如：針對學生好好學習究竟是為了什么這個問題，可以用周恩來少年立志報國的那句話——“為中華崛起而讀書”為主題班會并且教師提前收集一些周恩來實現自己的理想所付出行動的資料，在班會上，以偉人的事跡來說服學生，指導學生的行為，從而達到開展主題班會的目的。一般每次班會的主題只有一個，力戒東拉西扯，要把主題班會上升為系統化的教育，達到“一次一得，得得相容”，從而實現德育目標。

為了讓班會的主題充分體現出來，采取的形式可多種多樣：或朗讀，講故事；或知識問答、互問互答；或演講，也可穿插一些小節目，如：唱歌、小品、游戲等，這樣在一定程度上體現情感節奏。如果形式單一，呆板，就會使學生倒胃口，甚至會誘發學生的厭煩心里，但它和一般的娛樂活動不盡相同，切記華而不實，實而無用。

二、容量充足，內容精練

主題班會一般為45分鐘，但又不能讓學生占用足夠的時間和空間，更不能走過場，節目一閃而過，一般情況，主題班會的節目是五個以上，既然要在有限的時間內達到預定的目的，每個節目的內容要精益求精，言簡意賅，更重要的是，要有感召力，能引起學生情感上的共鳴。例如：集體朗讀能鼓舞人心，給人力量；小合唱能喚起激情，是同學們團結合作，心心相聯，所以主題班會一定要做到容精量足，使學生在集體活動中產生情感。在情感駕馭下支配行為，達到知、行、意相統一。

三、興趣濃厚，教育深遠

要做到這一點，應當考慮到學生之間的差異，提出自己的目標自己定，自己的計劃自己執行，自己的行動自己搞，只有這樣，才能是每個學生都感興趣，增加自主意識，產生人人向目標邁進，你追我趕的勁頭，達到自我約束，自我教育的目的，從而產生“情如深處”的效果。

當然，要做到以上三點，；離不開班主任的精心策劃，指導與組織，筆者認為，班會要以學生為活動中心，也就要使學生真正成為活動的小主人，但不能沒有班主任的親臨指導。因為他和課堂教學一樣，師生的共同活動，只有通過教師的精心準備，學生的主動配合，主題班會才會有質量，有份量，出效果，才能是主題班會充滿吸引力，不斷提高集體的凝聚力，進而達到德育目的。

第二篇：主題班會之

班會演講稿

今天我們的班會主題是什么是“社會責任感”，?（播放ppt1,2，3），個人是社會中的個人，社會又由個人組成，個人與社會的的關系相輔相成的。我們作為社會中的個人，理應懷有強烈的社會責任感，我們應該以一種對社會負責任的方式發揮自己的潛力，充分施展自己的創造才能，造福他人，造福社會，從而獲得真正的幸福和內心的滿足。?（播放ppt4）作為當代大學生，我們身上的擔子或許太沉重。剛踏過千軍萬馬擠進大學，又迎來網民們質疑大學生質量的謾罵。同學們，我們真的如網上所說的那樣腦殘，自私嗎?我想不是吧，我們都是受過良好教育的人，我們都有愛心，都有奉獻的精神，都有幫組他人的欲望，更有展現自我的欲望。星期天，去義務支教，幫助那些想學習又請不起家教的小朋友，或者去敬老院看望那些慈祥的老人們，陪他們聊聊天，喝喝茶，他們那久違的、純真的笑容是對你最大的回報，或者去超市門口轉轉，看看哪個阿姨買了太多的東西提不上公交車。這些都是舉手之勞的事情，卻能使你的內心得到真正的滿足。?（播放ppt5,6,7,8，）關于這個問題，我想把它放小一點來說。在這個年齡階段，大家都比較叛逆，尤其是對自己的父母。、記得我以前在聽一個講座的時候一個教授說過，如果你的孩子只對你發脾氣，那么，我想，你的孩子是聰明的，因為你的孩子知道知道，無論他做了什么，無論他優秀與否，你都會一如既往的愛著他，護著他。這就是父母對我們的愛啊，可是，我們很多時候就把父母對我們的愛當做我們燦爛的資本，總是以自我為中心，以自我享受為目的，全然不顧父母的感受，全然不顧他人的感受。真的愛父母，最關鍵的就是不要讓他們那么操心,因為他們為我們做的已經夠多了。不要總是以自我為中心，用自己的價值觀去評判一切事物，作為人，我們要學會圓融。

?（播放ppt9，10）怎樣處理好個人與他人，個人與集體的關系這是這個時代的熱題。外面的社會或許太過于爾虞我詐，哪里才能覓得一個能推心置腹對待你的人。草灰蛇線，互相之間的不信任，人與人之間的交流欠缺，導致我們在他人責任感、社會責任感的嚴重缺失。梅花在嚴寒中獨自抖擻著一樹冷艷，他不是為了索取什么，他是為了奉獻他的芳香，歲月崢嶸，世事萬變，而他們沒有變。我們應該樹立較強的他人責任感和社會責任感，盡自己的最大努力來增強群體的幸福感，在理解、奉獻中得到最真實的滿足。?（播放ppt11,12,13）想必大家都是成年人了吧，無論從法律意義還是生活意義我們都是完全行為能力人，我們有能力，更有責任自己決定自己應該做的事，并對自己的所作所為負責。毛澤東說過，自己動手，風衣足食。古代一位詩人也說過，滴自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢。再過幾年，我們大部分的同學都會步入社會，參加工作。這就要求我們有較好的自我料理能力，無論是生活上還是學習方面，我們都應學會自己的事情自己做，增強自我責任心，培養自我生活能力。要愛他人，首先的學會愛好自己，要對他人負責，首先也得好好的對自己負責，提高自理能力。?（播放ppt14,15，16,17）

? 總結：今天我們的班會的主題是如何提高我們的社會責任感。我想說的是，社會責任感不僅僅是一種感覺，一種自我靈魂的體現，更是需要大家把這種內心靈魂的體現變為我們外在行為的一種習慣。要把那些熟悉的不良習慣變陌生，再把那些陌生的優良傳統變為我們的熟悉。社會是一個大家庭，里面的每一個成員都是我們的親人。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，只要大家都做到這一點，我相信，那些潛在的分裂社會的力量會一點一點的慢慢消失，我們的社會只有一個標簽，那就是和諧。把社會責任當做我們內在的信念，內在的態度，這是不是一件很幸福的事呢？

第三篇：小學主題班會之團結友愛

小學主題班會之團結友愛

活動目的：

如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學愛集體。因此，設計了“團結友愛之歌”主題隊會，使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣。

活動地點：本班教室

活動過程：

主持人甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

主持人乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活？

乙：小朋友間怎樣相處？

（合）：我們都應該弄懂。

（合）：我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。

甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。

甲：接下來請聽故事《三兄弟折筷子》

三兄弟折筷子

古時候，有一個勤勞聰明的老獵人，家里有三個兒子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當兩個兒子打架時，另一個兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來，互相幫助，日子越過越好。

師：剛才的故事，說明在遙遠的古代，人們對團結的渴望。我們看一下“團”字像什么？

“團”字四面圍起來，像大家手拉手圍在一起。像樹木排成排，樹根連在一起，抵擋沙漠風暴。只有像樹木這樣手拉手排成一排，才能戰勝困難，獲得成功。這就是“團結”的奧秘。

乙：“故事大王”繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結的渴望。而我們小朋友，站在21世紀起跑線的“祖國棟梁”們更應懂得團結的重要

乙：請看話劇《狐貍和烏鴉》

師：狐貍上次騙了烏鴉之后，在幾個月內，又到處騙吃騙喝，可動物們都不相信他，現在他都餓得皮包骨頭了。瞧，他來了??（學生出場）

狐貍：哎呦，我快餓死了，哪兒有吃的呀？（東張西望找東西）

旁白：正巧，以前上當受騙的那只烏鴉又停在前面的樹上休息，嘴里又刁了一塊肉。（烏鴉上場）狐貍在很遠的地方就看見了烏鴉。

狐貍眼珠一轉說：“烏鴉小姐你怎么還在這兒啊，森林里正舉辦選美大賽呢，你怎么不去參加啊？我遠遠望見你的羽毛烏黑光亮，要是你參加的話，一定能的冠軍。”

旁白：狐貍心想，烏鴉嘴里叼著肉，只要他一開口說話，肉就掉下來，這肉就成了我的午餐了。

烏鴉：烏鴉偷偷和下面的小朋友說：你這只狡猾的狐貍，上次我上了你的當，這次我才不上當呢！我才不信什么選美大賽呢！選美兩年舉行一次，這才一年，怎么又要舉行？再說，上次的選美冠軍是孔雀，誰會選我的黑羽毛？不過，我的羽毛真的又黑又亮，說不定，嘿嘿??

狐貍似乎看出了烏鴉的想法，繼續溫柔地說：“烏鴉小姐，我是選美比賽的記者，真心誠意地邀請你去參加今年的選美大賽，你看怎么樣，給我一個答復吧？”

旁白：烏鴉太想當一回選美冠軍了，早就忘了狐貍可是曾經騙過他的大壞蛋了，剛想答應狐貍的邀請。這時，烏鴉的朋友們來了，看見狐貍正盯著烏鴉嘴里的肉??

乙：現在把你當成是烏鴉的朋友，你是怎么想的，打算怎么做？

生：小麻雀，我會飛到樹上，偷偷地告訴烏鴉別上狐貍的當

我要變成小蜜蜂，和我的伙伴們用刺蜇狐貍的身體，讓他腫的連走都做不動。??

乙：看來同學都很想幫烏鴉一把，為什么？

生：狐貍太狡猾了，太討厭了

如果我們不幫他，以后我們有困難的時候就不會有人幫助我們。

甲：團結，需要人們有涵養；

乙：團結，需要人們去謙讓。

（合）：只有團結，力量才大。

甲：下面，請看兒歌表演《保護小羊》

甲：我們在集體生活中，也常常會遇見一些涉及個人利益的小事。如果不謙讓，就會影響團結，影響學習。請看情景劇：

（1）一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

（2）一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

上面的行為對嗎？如果你遇到了你們會怎么做呢？

老師總結

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。團結同學，與同學友好相處是我們每個小學生應該做到的。人的一生中難得有幾個真心的朋友，請用你的心，用你的情去澆灌去呵護友誼吧！

乙：早就聽說，螞蟻國處處充滿團結友愛，今天讓我們去參觀一下吧。請看小品《螞蟻搬糧食》

一只螞蟻看見一只死了的大蝸牛，他很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓，可是他用盡全身的力氣也搬不動，怎么辦呢？小螞蟻想出了一個好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來，大家一起用力把蝸牛搬回了家。

甲：提問：為什么一只螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻就能搬動呢？

全班合：集體力量大

甲：我們四十六個小朋友一起生活、學習，組成了一個大家庭，愉快的學校生活把我們緊緊連在一起。

乙：我們小朋友有困難的時候，有需要讓別人理解的時候。

（合）：我們需要團結，需要謙讓。

甲：那么，我們班出現了哪些團結友愛的好人好事呢？同桌討論（指名幾位小朋友談談）

指名：

1、趙佳麗經常幫助值日生掃地，打掃衛生。

2、謝欣言喜歡幫助學習有困難的小朋友。

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學習，一起攀登前進。在小小的集體中，我們懂得了小朋友間應該團結友愛，互相謙讓。

甲：最后請聽大合唱《歌聲與微笑》

乙：一年級（1）班團結友愛之歌主題班會到此圓滿結束，謝謝各位老師的光臨！師講話：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。

第四篇：心理主題班會之

心理主題班會之 影視欣賞—— 《心靈捕手》 策劃書

淮陰工學院 建筑工程學院 工管111

1一、活動主題

適應大學生活，找尋自我價值，健康快樂生活。

二、活動背景

響應國家與學校號召，在大學生心理健康月積極開展心理健康教育活動。

三、活動目的提高同學們的心理健康水平，增強同學們的心理保健意識。幫助并引導同學們走出“大學迷茫期”，找尋自我目標與價值。

四、活動地點

工學院北京路校區C樓303教室

五、活動對象

工程管理1111班全體同學

六、活動流程

班長講話，解釋活動目的并宣布主題班會開始觀看心理電影《心靈捕手》

請同學發言觀后感

心理委員發言并做結束語

七、活動要求

1、要求全班同學參加

2、班長帶領學生觀看，并維持觀看秩序，觀看期間不得隨意走動與大聲喧嘩，手機調為震動或靜音，不得接打電

話。

3、觀后積極發言，表達內心想法。

八、活動內容

1、影片欣賞——《心靈捕手》

2、劇情簡介：一個麻省理工學院的數學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾在下課打掃時，發現了這道數學題并輕易的解開這個難題。威爾聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進少年觀護所。數學教授有心提撥這個性不羈自我的天才，要他定期研究數學和接受心理輔導。數學難題難不倒他，但卻對心理輔導威爾卻特別抗拒，直至遇到一位事業不太成功的心理輔導專家桑恩教授。在桑恩的努力下，兩人由最初的對峙轉化成互相啟發的友誼，從而使威爾打開心扉，走出了孤獨的陰影，實現自我。

九、注意事項

保持教室衛生，活動結束有秩序退場。

第五篇：小學主題班會

《交通安全記心中》主題班會記錄

【活動目標】：

1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。

【活動形式】：主題班會

【活動準備】：

1、精心布置活動場景

2、學生收集各種交通標志，學習交通安全知識。

3、排練相關的節目。

【活動時間】：2009年10月16日

【活動過程】 ：

(一)主題導入:

1、主持人 ：我們每個小學生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。

2、游戲---猜謎語（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線）（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

3、揭示本次班會主題——交通安全記心中。

(二)交通安全知多少 A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同 學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。B、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者為勝)（三）小品《車禍之后》

1、小品內容：一名學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：（1）這個同學違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通規則？

3、小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢

《孝敬父母》主題班會

活動準備

1、準備母愛和父愛的歌曲《白發親娘》、《父親》。

2、準備體現父愛母愛的圖片及視屏。

3、準備一篇震憾心靈的母愛故事：《千萬別松手》及一封《一位辛酸父親的來信》。

4、主持人準備串聯詞。

5、準備有關課件。

活動程序

(一)師發言；

(二)欣賞歌曲《白發新娘》；觀看體現母愛的視屏和圖片；交流感想；

(三)欣賞歌曲《父親》； 欣賞《一位辛酸父親的來信》觀看展示父愛的圖片和視屏交流感想

(九)就本班調查學生對父母知多少

(十一)班主任總結發言

通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑