第一篇：制定班級計劃的通知

關于制定2013-2014學年第2學期班級學習計劃的通知

各班級：

為進一步加強學風建設，營造良好的班級風氣，加強學業規劃與學業輔導，現請各班級組織制定2013-2014學年第2學期班級學習計劃。相關要求如下：

一、各班級學習計劃應包括如下內容：

1、班級的學習氛圍的建設

2、班級的學習目標的確立

3、班級的學習活動的規劃

4、班級的學習活動的組織

二、請各班級認真組織討論，請相關學業導師、輔導員進行指導，最后由學業導師、輔導員審核簽字。

三、計劃制定后，請按計劃認真執行。

四、完成時間：請于1月15日之前交給輔導員（紙質的、電子的）。醫學院2014年1月5日 附：班級學習規劃書樣本

班級學習規劃書

（2013-2014學年第2學期）

班級：人數：

班長：學習委員：

學業導師：輔導員：

班級的學習氛圍的建設：

班級的具體學習目標：

班級的學習活動的規劃：

1、主題班會計劃

（1）

（2）

。。。

2、專業學習活動計劃

（1）

（2）

。。。

3、。。。。

班級的學習活動的組織：

學業導師簽名：輔導員簽名：

日期：年月日

第二篇：班級計劃制定要則

關于班務計劃的制定

一、什么是班務計劃

顧名思義：班級事務的規劃

班級里有哪些事務呢？（教育、教學、日常生活、游戲、環境、家長工作、班級管理……）

對所有這些事情我們需要進行一下分類：分類的原則——有分類標準，不重復、不遺漏

如何體現呢？——計劃中我們具體實施的部分

二、班務計劃的依據

憑什么制定呢？

1．班級幼兒的狀況

2．各級各類幼兒教育的要求（國家規定的、上級文件、園區的工作思路、幼兒園的規劃、園計劃）

3．如何體現呢？班工作計劃制定的時候，需要進行班級情況分析，分析什么？

（1）幼兒的特點，發展狀況（不同緯度進行構思：能力發展（生活與體能、語言與認知能力、社交與協作能力）；五大領域；體智德美；）

（2）教師特點：教師的特點特長、專研方向等

三、計劃的制定基本內容

（一）情況分析

（二）培養目標（總目標或核心目標；具體目標）

總目標部分——《綱要》總則和教育內容和要求（p30頁）：回顧與

分享教育總則；

分解到班級工作計劃中，把學期教育的要點、側重點反映出來：具體到表述：如總目標的：本學期的教育總目標為以游戲為基本活動，有效促進幼兒體智德美健康和諧發展，關注幼兒身心和諧全面發展的同時關注個體富有個性地發展。

如核心目標：本學期主要以健康為切入點，關注幼兒體格發展和心理健康，從健康為核心要素建構健康教育課程并輻射到幼兒的全面和諧發展。

具體目標：目前一般分解到五大領域的具體目標。（切合身心發展的規律、年齡特點、具體狀況）

（三）具體實施策略

根據剛才所談到的班務所涵蓋的內容，這部分就是談我們所能做哪些事情，也并不是一定要按七種手段來架構，這里所要涵蓋的必須的內容有：

主題教育（教學、環境、家長工作、日常生活、游戲）其他教育教學活動（特色活動、社會實踐、幼兒大活動、課外活動）

關于周工作計劃的落實

我們幼兒園是主題落實到周的，從主題目標到周計劃要學會科學地分解，這一部分目前大家都做得比較好。但是，把周計劃制定的要求、活動具體落實到一日計劃中就有比較大的問題了。

具體周計劃、一日備課計劃的情況。

第三篇：如何制定班級計劃

怎樣制定“班級工作計劃”

（一）班級具體情況分析：

班主任要全面分析班級的基本情況。具體內容有：

1、整體分析概況：本班共有多少名學生，其中男生多少名，女生多少名。本地生多少名，外地生多少名。生源主要來源于哪些地區？他（她）們的家庭狀況，學生的個人情況（學習習慣、生活習慣和性格差異以及心理特點等）。尤其需注意本學期有無轉入生、借讀生，他（她）的個人及家庭情況。

2、具體情況分析：

①學生的思想狀況和心理發育特點：

從整體和個案情況分析兩個方面去寫。如：班級紀律情況，學生情緒、情感狀況等等。

②學生的學習狀況及特點：

分學習的主動性、適應性。學業成績的大致分布，個案學生的近狀等。③學生的身體差異和衛生情況：

班級的衛生和個人衛生保持情況。整體與個案身體近況，個別案例的簡析。

④學生班級活動開展的情況。

集體活動開展的情況和部分特長生的興趣特點分析。⑤班級組織中骨干力量的分析

班干、隊干部的人數，管理力量的優化組合。個別工作能力強、責任心強，有組織、協調能力的班干進一步培養問題等等。⑥個別“問題學生”的特點及轉化目標

3、班級工作目標：

（二）班級工作目標

1、近期目標：

怎樣創建一個積極、向上、團結進取的班集體

2、中期目標：

如何培養一個有較強凝聚力，戰斗力的優秀班集體

3、遠期目標：

確立一個明確的奮斗目標——爭創省、市、校級優秀班集體 在以上目標中，可以提出班級在紀律、學習、衛生和各項集體活動中的子目標。

（三）班級的教育內容：

1、思想教育方面

①前途理想、人生觀、價值觀的教育 ②學習態度的培養 ③身體鍛煉與衛生習慣教育 ④審美教育 ⑤心理素質教育 ⑥文明禮儀常規教育

2、學習方法指導

3、自我防范與安全及法制教育

（四）主要工作措施： 針對本班的實際情況，根據班級的奮斗目標和教育內容采取積極有效的工作措施。具體內容為：

1、思想教育，常抓不懈

“先成人、再成材”，充分利用班會課與課外活動開展豐富多彩的教育活動。開好主題班會，對學生進行有目的、有計劃的系列化教育。用好黑板報、墻報和宣傳欄，進行潛移默化的引導和教育。

2、班干使用，重在培養

班級干部無論是指定、選舉，還是競選，一旦使用，就要認真培養。選而不用，用而不教，都是不好的。班主任要充分發揮班委會，團支部的模范帶頭作用，集思廣益，挖掘潛能。真正讓班級“物盡其用，人盡其力”。“人人有事干，事事有人干”。

3、規章制度，重在落實

“國有國法，家有家規”。一個幾十名學生組成的班集體，也必須有一定的規章制度。

班級的規章制度，一旦制訂，重在落實。

4、學習方法，重在引導

每個學生都有一定的學習方法，是否科學有效，尤待我們班主任老師去發現，去糾正，去引導，去培養。方法對路，事半功倍，成績提高，穩步前進。

5、科任教師，重在協調 班主任要充分發揮核心，紐帶作用。協調科任教師，緊緊團結在自己周圍，真正形成集體合力。優化各種教育力量，形成團結向上的團隊。

6、家校聯系，重在參與

班主任要積極開好家長會和部分家長座談會，充分利用家長學校時間，了解學生的家庭情況和在家、交友以及個人身體素質情況。必要時親自家訪，深入了解學生，全面做好家長與學校的溝通工作。形成互相關系，共同提高的局面。

（五）主要活動安排：

班主任可根據學生的實際情況參照學校、德育處工作計劃，統籌安排各項主要活動。

每周宜安排2—3件主要活動。

各周活動之間，要有系統性、教育性和整體性。

關于制定班主任工作計劃的思考

千里之行始于足下

——淺談班主任工作計劃的制定

南京市第三高級中學 陳宇

每學期開學初制定工作計劃是班主任的最基本的工作之一。但是，不少班主任并不重視這項工作，認為是搞形式主義，沒有用。因為學校要檢查，所以敷衍了事的情況居多。一些班主任干脆沿用自己以前的或抄襲別人的工作計劃，或者直接從網上下載現成的材料以應付差事。看上去是省事了，其實這樣做不僅浪費了時間和精力，對自己的工作水平提升也沒有任何益處。

事實上，制定班主任工作計劃絕不是走形式，它有著非常重要的實際意義。為什么要制定計劃？因為班級的發展有其內在規律，班級事務的處理要有條理。帶班不是跟著感覺走，想到什么做什么；也不是被動應付，走一步算一步。雖然教育過程中的變數較多，很多問題無法預設，但是，班級發展大的方向還是可以把握的。制定科學的工作計劃，不僅可以使自己的工作不至于迷失方向，學生也會感覺到有奔頭、有明確的行動指南。

帶班好比帶兵打仗，好比做文章。要想打勝仗，不僅需要好的戰術，更離不開合理的戰略構思和設計；寫好一篇文章，不僅需要優美的詞藻，更需要謀篇布局，有好的篇章結構。班主任制定工作計劃的過程，就是為班級發展布大局的過程。優秀的班主任不僅是將才，更應該是帥才。所謂將才，就是精于班級管理和教育學生的各種具體方法；所謂帥才，就是要像一個戰略家一樣，能夠為班級長遠的發展謀劃。不僅要看到班級的當下，解決手頭的問題，還要看到這個班級發展一個學期、一個學年，甚至幾個學年后的狀況。

所以，工作計劃是給班主任自己用的，不是應付上面檢查的。對班主任工作計劃的重視與否，是與班主任帶班用心與否、與班主任工作的眼界境界高低密切相連的。

那么，如何制定出一份科學的工作計劃呢？

一、制定班主任工作計劃的基礎

班主任的工作具有很強的階段性、周期性，一般以一個學期為一個工作單元。所以，班主任工作計劃也是一學期一定。計劃不是想當然拍腦袋生造出來的，制定計劃之前和制定過程中都有縝密的思考。每一個班、每一個學期的工作計劃都是不同的，因為每個班級都有不同的基礎和特點，每個學期班級的發展狀況也不同。工作計劃必須與班級實際情況相吻合。

1、制定工作計劃的指導思想

班級需要發展，學生需要進步，班級要在班主任的引領下在原有的基礎上不斷取得進步。這些進步包括班級整體學習成績的推進、學生個體素質的提升、班級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增強、班級榮譽的獲得，等等。成績的取得不是靠運氣，而是靠實實在在的工作，由師生雙方共同努力而來。一個班級健康發展的過程，也就是不斷積累成功的過程。這些想法就是制定工作計劃的指導思想。

2、制定工作計劃的準備

在制定計劃之前，班主任要對班級情況做全面的了解。特別是新接班。否則計劃就是空談，脫離實際。這些了解包括：

（1）學生的自然狀況：人數、男女生比例、學生來源（原學校、地區社會背景等）

（2）入校時的學習成績：各分數段的人數和人員

（3）學生基本素質：文明禮儀、工作能力、理解能力、表達能力、合作能力等

（4）學生個性：外向、內向、對集體事務的參與熱情

（5）學生的志向：有無奮斗目標、具體奮斗目標是什么，等等。

掌握這些基本情況是為了了解班級的起點，給班級設定一些切合實際的奮斗目標。當然，班主任接手一個新班時，需要處理大量瑣碎的事務，工作量很大。但是有大局觀的班主任不會陷于這些具體的事務中而忘記抓住奠定班級發展大格局的最佳時機。此時班主任的心思可以分成兩塊：一塊是抓緊時間處理好眼前必須完成的具體工作，如座位、衛生、班干部分工等；另一塊是在緊張工作之余為班級設計長遠發展計劃。班主任可以采取“手上做，眼睛看，心里想”的工作策略，一邊做事，一邊思考和策劃，采取主動的態勢，不自亂陣腳，不被瑣事牽著鼻子走，從一開始就把握好班級發展的大方向。

班級的情況不可能在很短的時間里就搞得十分清楚，此時重要的是了解班級概況。諸如原始的學習成績、本班在年級中的成績位次、學生基本自然狀況等信息是可以事先了解清楚的，其他信息可以采用多種方法采集，如問卷調查、談話、寫隨筆，等等。

掌握班級基本情況，是制定班主任工作計劃前必做的功課。

3、給班級發展合理定位

沒有十全十美的班級，同樣也沒有一無是處的班級。班主任的所謂成功，并不是指要把班級帶到多么優秀的水平，而是班級在原有的基礎上獲得持續提高。要想達到這個要求，給班級合理定位非常重要。班主任在了解班級情況的同時，一邊要思考一些問題：

這個班級有什么特點？根據這些特點可以開展哪些合適的教育活動？ 班級的起點在哪里？在現有的基礎上有哪些地方可以嘗試突破？ 班級最迫切要解決的問題有哪幾個？如何解決？

每一個班級都是不同的，不能用過去的老經驗帶新班，必須消除一切成見和預設，用全新的眼光觀察新的班級和學生。班級的定位準確了，發展方向也就明晰了，行動肯定是穩健而理性的。

這些思考將自然而然地反映在班主任工作計劃之中。

二、制定班主任工作計劃的基本方法

每個學校的情況都不一樣，對學生各方面的要求也不同，所以，班主任工作計劃必須要根據學校總體的工作要求來制定，既要服從大局，也要有班級特點。班級發展必須符合教育規律，不能對班級提出不切合實際的要求和指標。班主任工作計劃是基于一個班級現有的基礎而定的。因為計劃有著實際的指導作用，所以要務實，不要寫空話套話，要有實現的可能。

班主任可以對班級工作進行各種分類，對班級各方面工作給出一定的奮斗目標，這些是班主任工作計劃的主要內容。計劃中包含了班主任帶班的戰略部署，即班級要通過哪些努力可以達成什么樣的目標。

具體而言，班級的發展目標有兩大塊：一個是可測量的指標，最重要的是學習成績的推進，還有班級獲得的一些榮譽等。這些指標是剛性的；另一個是無形的，關于學生的班級生存狀態，包括安全感、價值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數，等等。要想打造一個生態環境良好、各項指標優秀，能實現良性循環、螺旋式上升的班級，就必須有一個相對完整的工作方案，逐步實現這些目標。

所以，班主任工作計劃應該有以下內容：（1）班級學習成績推進目標以及達成方法（2）班級管理目標以及基本措施（3）學生素質培養目標（4）班級活動的開展

以上內容要有具體的表述，比如，關于學習成績的推進，可以具體作如下展開：

（1）總均分在年級中的排名，從入校時的第幾名可以上升到第幾名；（2）高分段指標，班級要有多少名同學進入年級前多少名；

（3）減小后進生比例指標，低分段的同學要由多少人減少到多少人，等等。（4）以上目標可以通過哪些工作達成？

這些目標看上去有些功利，也許甚至還能扣上“不符合素質教育宗旨”的帽子，但是，對于一線班主任而言，唯有這樣具體的奮斗目標才有現實的意義，才有可操作性。學生也會意識到一種責任，看到奮斗的方向。教育之理想，是通過很多切實的工作才能逐步實現的。隨著這些目標的達成，班級會逐步取得進步，教育也在不斷地獲得階段性的成功。

以下是我在新接班兩周后制定的班主任工作計劃，僅供參考。

高一第一學期班主任工作計劃（示例）

根據本班基礎和特點，為班級健康發展和學生進步，特制定本學期工作計劃如下：

一、班級管理

制定并完善重要的班級管理制度：出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理等，通過各種努力，本班在本學期內基本實現學生自我管理。

1、經班主任推薦和學生民主選舉組建第一屆班委會

2、組建班級工作小組，由相應的班委領導各小組完成班級工作

3、培訓值周班委，保證班級課堂紀律、衛生、集體活動等工作的高質量

4、班級工作各司其職到位，人人有事做，事事有人做

5、完善班級管理流程，讓學生明確在學校發生問題時該如何處理、向誰匯報

6、選拔優秀班委組建班級管理核心領導小組，承擔大部分班級日常管理工作

二、學習成績推進

培養優良學風，推進班級整體學習成績的提升，為個人學習成績的提高創造條件。

1、組建班級學習小組（方案另附），培養學生自學、討論、研究、合作的能力

2、拓展課代表工作范圍，發揮課代表的教學助理的作用（方案另附）

3、設計并完善合理的作業管理流程

4、推薦各科成績突出者組建班級學習委員會，建設學科難題攻關小組，發揮成績優秀同學的優勢，帶動班級成績進步（方案另附）

5、推薦上述學習委員會成員在班級開設微型講座，介紹學習方法和學習經驗

6、在班級廣泛開展“一幫一”“多幫一”活動，改善部分同學薄弱學科的學習狀況，爭取不讓一個同學掉隊

7、通過以上努力，力爭實現以下目標：

（1）大型考試總均分進入年級前三名（目前第四名）（2）10%的同學進入年級領先行列（前20名）

（3）85%的同學進入年級中等以上水平（前250名）（目前為74%）（4）爭取消滅低分（年級后100名）

三、班級文化建設

（1）開展征集班徽活動，設計班級標志（2）征集班名和班級發展主題詞（3）成立美化班級環境小組（4）形成有班級特色的海報文化

（5）建設班級圖書館，設專人管理，抽出一定的時間開展讀書活動，培養學生的閱讀習慣

四、班級活動

（1）開展“感動班級人物”評選活動，在班級樹立一批正面典型形象

（2）開發《自塑教育》系列班會，培養學生的能力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素質（3）開發嘉賓訪談型系列班會，擬邀請一些大學生、留學生、教師、家長等到班級與同學展開交流

（4）根據學校和班級的實際情況，開展一些有益于提升學生人文素質、文化素養的教育活動，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等

五、其他教育工作

（1）堅持按照學號順序與學生進行交流，一學期與學生談心達到100人次以上（平均每個學生每學期交流2—3次）

（2）利用業余時間對學生進行家訪，爭取本學期家訪覆蓋率達到75%

（3）每周批閱周記、評選優秀周記，優秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當的時候結集印刷

（4）利用QQ、電話、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時（5）每周四下午作為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態的聯系

（6）每個月利用班級家長QQ群組織網上家長會一次，交流探討學生教育問題，拓展家校溝通新渠道

通過以上努力，爭取把班級建設成為班風優良、學風健康、成績優秀的先進班集體，并讓全班每個同學都能體驗到成功的感覺。

三、班主任工作計劃的落實與調整，工作結束后的反思總結

有了具體的計劃，班主任就知道如何有條不紊地展開班級工作，班主任的工作心態也會比較從容穩定。班主任工作計劃指出了班級整個學期的努力方向，在具體落實中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個目標一個目標去達成。

有道是“計劃不如變化”，班級發展過程中可能會出現各種狀況和變數。計劃只是提供了行動指南，是方向性的、綱領性的，班主任在具體操作上，不要教條主義，要根據班級情況進行調整，以期更符合班級發展實際。

班級目標要腳踏實地，要尊重班級的基本狀況，不能好高騖遠。即便如此，也許一個學期努力下來，有些目標并不能完成，這也是很正常的。人的成長并不是線性發展，不是說主觀有多努力，就一定會有什么樣的回報。對于沒有實現的目標，要分析原因，進行反思，把未完成的任務作為下一個學期的奮斗目標繼續努力。開學初有計劃有目標，學期結束有總結有反思，這樣的班主任工作才是完整的。

舉一個實例。我在前文的工作計劃示例中有關于班級學習成績推進的目標，其中一項：學期結束時總分爭取有40人進入年級前250名，當時班級總人數是47人，入校時該項指標為35人。目標并不浮夸。這項指標直接指向了班級里學習成績較薄弱的一批同學，實現目標的希望就是來自于這些同學的努力和大家的幫助。為此，我們開了小會，做了數次一對一的談話，讓同學們制定追趕目標和學習計劃，在班級里也結了組建了互助對子，每個幫助對象都有“導師”，平時也是加強對這些同學的關注與輔導。結果在期末考試中，有38人進入了年級前250名。盡管未完成目標，但期初制定的計劃在整個學期中都貫穿實現，成為班級一項重要的工作，沒有計劃，顯然不會有這些配套的行動。雖然最后沒有完成，但是這樣的計劃和工作仍然是有意義有價值的，班級也確實取得了進步。仔細分析，原來確實是有不少于5人實現了進步目標，但是有另外3人從前面落了下來。這幾個人并不是重點關注的對象，被忽視了。因為有人退步，才導致目標未能達成。找出原因，就可以做有針對性的工作，這樣的反思就很有意義。于是，這項未完成的任務被納入了下個學期的工作計劃，并且調整了實施方法。

班級工作千頭萬緒，班級發展任重而道遠。然千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是從科學地制定工作計劃開始的。

第四篇：關于制定增收節支計劃的通知

關于制定增收節支計劃的通知

各院部、各部門：

為進一步做好學校的增收節支工作，促進學校各項事業協調、快速、持續、健康地發展，確保圓滿完成本的財務收支預算，結合我校的實際情況，現就有關問題通知如下：

一、充分認識當前學校增收節支工作的重要性

學校2009預算執行情況良好，收支基本平衡。較好地完成了全年的財務工作，同時學校財務收支也存在著一些突出的問題和矛盾，完成全年財務收支預算仍然面臨許多困難。一是學校有些部門在執行學校預算過程中，存在重預算支出，輕增收節支的觀念。二是收入預算任務艱巨，辦學規模的不斷擴大和教育經費投入不足的矛盾越來越突出，學費、住宿費收入是我校收入的主要來源，其他方面沒有新的收入增長點，形勢嚴峻。三是增支因素較多,盡管學校對支出預算進行了全面考慮，但實際的支出存在著諸多不確定因素，各部門預算支出在已經完成的情況下，超預算支出仍然十分嚴重。四是受政策調整和物價上漲因素影響，學校水、電、暖、修繕等后勤運行成本明顯增加，增大了支出壓力。因此，做好學校的增收節支工作，對全面完成學校的財務收支預算，保證學校各方面正常支出的需要，具有非常重大的意義。

二、加強財源建設，切實完成學校的收入預算

學校各部門、各單位要挖掘潛力全力組織收入，預算收入要落實到責任人，把該收的收入一定收上來，做到應收盡收。同時學校對各部門預算收入目標的實現與業績考核結合起來，建立激勵約束機制，確保今年學校各項預算收入的實現。各部門要按照職責分工全面落實。對學費住宿費收入，學生處、教務處、財務處、招生就業處應密切配合，加大對欠費學生的清欠力度，做到應收盡收。對學校各類創收一定要及時上繳學校，不得坐收坐支。對于橫向科研經費，科研處、各系部必須采取切實可行的措施，下大力氣爭取經費來源。對于其他收入,各中心要及時收取，特別是動力運管中心要加大水、電、暖等經費的回收力度，確保回收任務的完成。

三、嚴格控制支出，最大限度地發揮資金的使用效益

歷年來學院支出形勢嚴峻。加強各項資金的使用管理勢在必行，有計劃、按步驟使用好年初預算安排的各項資金，學校對各項資金實行跟蹤管理，堵塞漏洞，確保有限資金用在刀刃上，最大限度地發揮資金的使用效益。

對預算包干經費，堅持超支不補，結余留用，本沒有特殊情況不再調整預算。對于本預算經費已經用完的單位和部門，必須先動用本部門的代管費等自有資金來彌補預算經費的不足。對于個別部門、個別預算項目，確需調整預算的，按照學校的規定程序辦理。

四、大力壓減一般性開支。對于年底有預算經費結余的單位和項目，一定要堅持合理性、效益性原則，堅決杜絕突擊花錢和鋪張浪費的行為，從嚴控制人、車、會、訊等一般性開支。進一步細化水電管理辦法，力爭節約每一滴水，每一度電。嚴格辦公物品的審批、采購、入庫、領用制度；嚴格控制大型維修項目的支出；推行無紙化辦公，嚴格控制紙質材料的印刷；嚴格車輛的使用與管理；嚴格電話的使用與管理。

五、各部門制定2010年的增收節支計劃。

做好今年的增收節支工作意義重大，任務艱巨。各部門既要各司其職，又要密切配合，認真摸清家底，提供真實可靠的基礎數據，把各項增收節支的措施落到實處，確保今年學校收支預算任務的全面完成。

各單位、各部門編報的增收節支材料請部門主要負責人簽字后務必于2010年 1 月18日前報送財務處綜合計劃科（101房間任懷坤老師，校內電話5205）。

附表：

附表一2010年濰坊學院預算表

附表二2010年濰坊學院部門增收節支方案表

濰坊學院財務處

二〇一〇年一月十三日

第五篇：培訓計劃制定通知

如何制定培訓計劃，才能增長才干，把所學的運用到工作上呢?下面是寫寫幫文庫小編收集整理關于培訓計劃的資料，希望大家喜歡。

#培訓計劃篇一#

為深入學習貫徹落實黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，全面落實科學發展觀，提高農村黨員干部隊伍的素質和能力，建設適應新形勢、新任務需要的高素質干部隊伍，根據上級要求，結合全鎮農村黨員干部隊伍建設實際，現就20__年農村黨員干部培訓工作制訂如下計劃：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，緊緊圍繞建設“沖刺東臺前五位、躋身鹽城三十強”目標，以增強素質、提升能力為目的，本著“實際、實用、實效”的原則，不斷用黨的基本知識和基本理論武裝黨員干部，用黨的優良傳統作風教育黨員干部，用實用科技技術充實黨員干部，培養和造就一支守信念、講奉獻、有本領、重品行，符合農村經濟社會發展需要的農村黨員干部隊伍，為實現全鎮重點工作大突破提供理論支撐、智力支持、思想先導、知識儲備，加快五烈從大鎮向強鎮、強鎮向名鎮的轉變。

二、培訓對象和重點

1、突出黨員主體培訓。著眼于增強黨員意識、發揮先鋒模范作用，通過采取集中學習、黨課教育、座談研討、主題活動等方式，時間不少于3天。同時結合黨員實際和工作需要，確定特色鮮明的黨日主題，組織黨員開展學習實踐活動。

2、突出村兩委班子培訓。著眼于建設一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的農村(社區)黨組織、經濟帶頭人隊伍，通過遠程教育、集中輪訓等辦法，圍繞工作計劃、推進重點工作落實，抓好村兩委經常性培訓，集中培訓時間不少于5天，提高他們的政治素質、業務能力和管理水平。

3、突出“兩新”組織黨組織書記培訓。著眼于提高“兩新”組織黨組織帶頭人的綜合素質和工作能力，舉辦“兩新”組織黨務工作者培訓班，時間不少于2天。

4、突出優秀人才黨員培訓。著眼于培育一批政治素質高、影響力大、帶動作用強的產業、項目等優秀人才黨員，通過專題講座、實地考察、現場觀摩、集中研討等方式，組織優秀人才黨員進行集中培訓，結合落實人才發展規劃和我鎮三產旅游業、高效特色農業發展要求，開展以專業技能培訓為主的引導性培訓，時間不少于3天。

5、突出大學生“村官”培訓。著眼于培養善于做群眾工作的社會主義新農村建設帶頭人，采取鎮黨校集中培訓、到先進村實踐培訓、請優秀鄉村干部傳授經驗等多種方式，培訓內容為市情、縣情、鎮情，黨和國家農村工作政策法規、農村基層工作基本知識、農業生產基礎知識、基層工作安全教育等,時間不少于3天。

三、培訓內容

20__年，全鎮黨員干部培訓重點突出以下內容：

1、黨的十七屆四中、五中全會精神;

2、省、鹽城、東臺各級全委擴大會精神

3、“十二五”規劃解讀;

4、全面小康知識宣講;

5、迎接建黨90周年黨史知識系列學習教育;

6、產業轉型升級及九大戰略性新產業知識;

7、中央一號文件《中共中央關于加快水利改革發展的決定》;

8、城鄉統籌發展有關政策文件精神和各地好的做法經驗;

9、先進地區、人物介紹和學習;

10、現代企業管理商務禮儀等知識，主要邀請鎮內外企業家主講。

四、主要形式

1、集中培訓。主要以鎮黨校和村級組織活動場所等培訓陣地為主，把政治理論、法律法規學習與科技培訓一并進行，培養一批政治理論骨干和科技帶頭人。

2、巡回培訓。依托鎮村教育培訓陣地，通過深入村組巡回授課、播放電教片、發放科技明白卡等形式，有針對性地進行設施農業、肉牛產業和新農村建設等知識的培訓。

3、黨建網絡和遠程教育培訓。利用黨建網和黨員教育頻道信息豐富、覆蓋面廣、靈活快捷、生動直觀的優勢，緊密結合全鎮實際，編播政治理論、政策法規、科普知識、實用技術和技能等群眾喜歡的節目，并積極組織廣大農村黨員干部收看，讓他們在家里隨時接受新知識、新技能。

4、實踐培訓。選擇具有代表性和說服力的典型進行現場教學，提高培訓效果。在聘請專家教授或致富能手現場傳授最新致富技術，提供科技咨詢的同時，組織黨員干部到先進地區或本地先進村考察學習，增強教育培訓的吸引力和實效性。

五、保證措施

1、加強領導。各黨組織要進一步提高認識，切實將農村黨員干部培訓工作列入日程，確定專人負責，有組織、有計劃、有步驟地開展好此項工作。把教育培訓工作與深化“三級聯創”、實施“能力提升”工程、開展深入學習實踐科學發展觀活動有機結合起來，切實提高培訓的質量和效果。

2、強化管理。要健全和完善農村黨員干部培訓工作目標化管理責任制。各村都要制定培訓計劃，明確培訓任務，確立培訓目標，使任務層層分解，層層落實。培訓工作的目標完成情況要列入黨建工作目標進行考核，與村黨組織實績和工資掛鉤。

3、保證經費。對農村基層干部、黨員進行培訓，是一項面廣、量大的工作，必須有一定的經費作為保障。各級黨組織積極多方籌措資金，保證場所、經費、教材落實到位。

#培訓計劃篇二#

為加快我校教育改革和發展的步伐，加強學科骨干教師隊伍建設，盡快建立起一支學科齊全，年齡結構合理，有一定數量和較高的業務水平的學科骨干教師隊伍制定此計劃。

一、確立教師隊伍建設的目標

建立一支熱愛教育事業，無私奉獻，具有現代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平，教育教學水平及教育科研能力，掌握現代科學知識，富于教育教學創新精神和能力，適應素質需要，具有高一層學歷，高素質的骨干教師隊伍。

二、開展骨干教師的選拔

1、熱愛教育事業，有強烈的事業新和責任感，愛護學生，工作成績突出。

2、有良好的師德修養，能模范的遵守《教師職業道德規范》，舉止言行堪為師表。

3、教育思想端正，能面向全體學生，面向學生全面發展。

4、有系統扎實的教學理論，學科基礎理論和專業知識，有較強的教育教學能力和豐富的教育教學經驗，能通過各種有意義的活動對學生進行思想品德教育，教育教學效果好。

5、有較強的教育科研能力，能撰寫與發表具有一定指導意義的教育教學經驗總結、研究報告、論文。

6、能獨立承擔公開課，研究課，實驗課等教學任務，是學科教學工作的排頭兵。

7、有較強的科技意識能掌握和運用現代化教育手段和教學媒體。

三、學科骨干教師培訓形式

堅持理論與實踐相結合，專家引領與自主實踐相結合，崗位提高與外出學習相結合的原則，立足課堂實踐，以提高骨干教師的教學實踐能力、教科研能力為主要培訓內容，繼續進行課程改革教學方式研究，促進教育教學理論在教學實踐中的科學運用。

1、有計劃地組織骨干教師開展系統培訓并積極組織區級骨干教師參加培訓。

2、積極發揮學校主陣地作用，要切實開展好常規教學活動，集體備課，科研教改活動，崗位練功活動。

3、堅持研培結合，充分發揮教研帶培，科研促培的優勢。在科研、教研中培訓隊伍，鍛煉隊伍，堅持在課題上培訓，在研究中提高。

4、鼓勵自我提高。通過積極進修，參加高一層次學歷培訓和各競賽活動等，提高知識層次和能力水平，不斷自我完善，盡快成長。

5、做到研培與教研結合;自學與指導結合理論學習與實踐提高相結合。

四、管理措施

1.學校負責教學工作的領導組織監控骨干教師日常的教學實踐過程，實驗研究進程，力求充分發揮骨干教師的傳幫帶作用。

2.每位骨干教師每學期上交培訓心得、體會、案例報告等。

3.每位骨干教師培養一名非骨干教師，由非骨干教師每學期末寫出培養過程的報告上交進校，做為考核骨干教師培養成果的依據。

#培訓計劃篇三#

在過去的一年里隨著新老員工的更替，使服務和管理有所下降，面對外在市場的壓力，為公司能更好的應對越來越激烈的行業競爭，提高公司員工隊伍的素質及專業技能，為保證____年公司的穩固發展，特制定____年全年培訓計劃。

____年全年培訓按季度劃分為四個季度，每季度設定培訓主題，將整個季度的培訓工作圍繞此主題展開，并確定至每月實施的具體目標。

具體的培訓主題與時間安排需要各門店與總公司配合完成，課程靈活安排，各門店部門有專人負責，總公司人事行政部從中協調安排并負責對培訓之后的執行進行檢查和監督回饋，以促進培訓真正產生效益得到保證。

一、培訓方式

分總公司培訓和門店培訓，交叉進行課程安排。

二、時間安排

1、課程分成四個季度，每季度都設培訓主旨，在此基礎上每月做一次專題培訓，每三個月做一次團隊戶外拓展訓練活動，以達到循序漸進、持續有效，并不斷修正和完善培訓效果;

2、全年培訓：是指根據月培訓應用、質檢反饋意見以及培訓反饋意見、門店需要，制定的貫穿全年的培訓課程，靈活性較大。

三、講師安排

①公司內部講師團;

②外聘講師課程;

③聚成公開課(副主任以上參加)及分享課程，按照預定的目標去實施，以求達到最好的效果。

四、參與培訓部門

各門店及各職能部門

五、場地安排

①各門店部門專屬培訓：場地自行安排;培訓計劃②統一課程培訓： 由人事行政部提前通知地點安排，以西城店和太行山路店為主;

③外訓課程：由人事行政部統一安排通知。

六、配合要求

①要求各門店，按總公司整體培訓計劃，制定出本門店____第一季度培訓計劃(計劃表見附件)，并于____年__月__號之前上報總公司，按計劃開展培訓工作。

②每月培訓主題結束后，由門店組織進行全員培訓評估調查表，(見附件)每季度末由總公司組織進行全員培訓評估調查，滿意度低于__分的將與門店及店長的考核掛鉤結合，并在后續課程由總公司跟場，并溝通門店針對調查情況進行課程調整。

③為保證員工的充分休息，并使培訓可得到良好的效果，各門店部門在培訓課程安排上，每周不得超出兩節;每次培訓都需拍照并以郵件的形式發至培訓部郵箱。

④下一季度培訓課程主題安排及提報時間總公司將另行通知。

七、督檢

①門店的整體培訓情況將作為考核的一項依據，如門店制定的課程因特況而未按時進行，且未另行安排時間補課的，將對門店KPI進行扣份分。

②培訓部將結合質檢對門店培訓工作進行跟進，檢驗員工的掌握情況及培訓內容是否能貼近現場工作需要。

培訓的最終效果是與各門店的大力支持與配合分不開的。希望在培訓意識的宣導、時間的安排、場地的落實、會務的準備、及培訓后的督促執行等方面，得到各門店的大力支持。

___人事行政部 ____年__月__日

20__年全培訓計劃：(培訓計劃表附后)

第一階段培訓主旨：基礎服務標準化培訓

以員工應掌握的基礎技能、服務標準為主題，對員工進行培訓。其中員工業務技能培訓(可以業務手冊為培訓教案)可作為貫穿1-4月份的必修課程。

1、業務手冊培訓。如：樓面包廂物品擺放標準及公共區域物品擺放標準：煙缸、六合一、衣架、搖鈴、沙錘、垃圾桶、酒水菜單、麥線盤放、皮墩、出清、總清的衛生標準;前臺的派房流程等。

2、儀容儀表禮儀標準：發型標準、面容職業妝標準、手部指甲標準、工服及工牌佩戴標準、皮鞋標準;接待/服務/電話禮儀包括服務姿勢，站位站姿。待客引領姿勢，對客標準應對用語的語氣語調等;

3、突發事件應對培訓:具體案例分析培訓(門店收集儲備相關案例做教案)

4、卓越班組長的現場管理培訓：(基層管理提升的相關PPT課程)

第二階段培訓主旨：團隊凝聚力培訓

1、企業文化的培訓;

2、公司制度的培訓：獎懲制度、請休假制度，考勤管理制度

3、員工對對企業的忠誠度、員工的人生目標、職業生涯規劃

4、銷售人員的客戶建立管理維護及優質服務

5、薪資定級相關流程及員工基礎技能的強化培訓

第三階段培訓主旨：

提升溝通交流

1、部門協調溝通技巧培訓

2、各職能部門業務技能專項培訓

3、簡單技術調音及簡單處理應用

4、公司制度的培訓：財務報銷制度，物料采購制度、人事制度等

5、創新思維的培訓

第四階段

1、員工基礎技能的強化培訓及薪資定級相關流程

2、合同法規的應用、公文書寫的標準應用及辦公OA系統的應用

3、消防知識的培訓及應用看了“培訓計劃”的人還看了：

培訓計劃制定通知