第一篇：小學班長任職前發言稿

×班做出了選擇。對于同學們的信任，我很感激。這種信任意味著我將承擔為全班同學服務的義務。作為你們的班長，我每天都將竭盡全力。

我需要感謝許多人，首先我要感謝×老師對我的信任，我會成為你的左右手。

我感謝我的支持者，正是你們付出人的努力，我今天才能慶祝勝利，我感謝上界班委，他們給我們做出了很大的貢獻。

同時我也想說個問題，我們班委定會全心全意為同學們服務，不過有時我們會按章辦事，不變之處也請同學們多多包涵，希望你們不要讓我們班委難當，謝謝！

選舉已經結束，×班將充滿自信地前進。我看到我們的班級正迎來偉大的日子，我期待著開始今后的工作，愿上帝保佑你們，保佑×班！

第二篇：小學班長任職前發言稿（精選）

小學班長任職前發言稿(精選多篇)

×班做出了選擇。對于同學們的信任，我很感激。這種信任意味著我將承擔為全班同學服務的義務。作為你們的班長，我每天都將竭盡全力。

我需要感謝許多人，首先我要感謝×老師對我的信任，我會成為你的左右手。

我感謝我的支持者，正是你們付出人的努力，我今天才能慶祝勝利，我感謝上界班委，他們給我們做出了很大的貢獻。

同時我也想說個問題，我們班委定會全心全意為同學們服務，不過有時我們會按章辦事，不變之處也請同學們多多包涵，希望你們不要讓我們班委難當，謝謝！

選舉已經結束，×班將充滿自信地前進。我看到我們的班級正迎來偉大的日子，我期待著開始今后的工作，愿上帝保佑你們，保佑×班！

尊敬的老師、同學們，大家好我是六年二班的一員，現任班長，我叫xxx。今天我鼓起萬分勇氣光榮地站在這里，不管結果如何，我都會用微笑來面對。我依舊會從身邊的小事做起，維護校園秩序。每一天都做件好事，每一次拾到東西都交給老師,在這個大家庭里，互幫互助，互關互愛,這才是我們要完成的。我會努力讓這個大家庭里無垃圾，無打罵，和諧共處。如今，講求和諧社會。我會做一位和諧社會的倡導者，維護這個大家大庭的和諧。當有人需要幫助時，我會及時幫助;當有人打架斗毆時，我會及時勸解;當有人破壞校園環境時，我會及時勸告，維護校園環境。這是我所追求的一切。如果我的人生沒有追求，我將無力生存。今年是奧運年，我們中國

人終于等到了這一年，這一年是屬于中國人的。在小學最后的一段時光里，我很高興能夠迎來奧運年，我即將離開校園邁向初中生活,現在，我要為母校增添光彩。為以后的學弟學妹們豎立起榜樣，文明禮貌樣樣到。這個月，是我校定的文明禮貌月。我更要盡全力為這個大家庭做事。我會努力完成我所要完成的事，不管如何，現在我都是一位小學生。都應該做好我的本職工作。遵守小學生日常行為規范。不過，我更加有信心。大家的支持，就是對我的鼓勵。

請大家支持我，給我信心，我會好好做的。

謝謝

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我站在這里是為了競選班長這個職位，我的心情是無比的激動與感慨：激動是因為我有資格競選這個班的班長，感慨是因為我再也不是那個缺少勇氣的女孩兒。

我認為我有資格擔當班長這個職務：第一，我的學習成績還算可以，比較優秀，我認為大家可以把我當做學習方面的榜樣;第二，我是老師的得力助手，可以幫老師管理好這個班級;第三，我熱情開朗，關心班級，熱愛集體，有愛心，能夠做一個合格的班長。

戴爾卡耐基說過：不要怕推銷自己，只要你認為自己有資格，那你就能夠提任這個或那個職務。挫折磨練了我，生活鍛煉了我，所以，我一定能當好班長這個職務。

請大家支持我，回報你們的將是我真誠的心。

謝謝大家!

在這個特殊的隊會課上，我們首先要感謝老師給予我們民-主選舉的權力。然后，我要感謝支持我和不支持我的同學。支持我的同學，是你們給了我認可和肯定，讓我有了信心;不支持我的同學，是你們讓我看到了自己的不足，和需要改進的地方。這次我競選班長的理由有

幾點：

1、我的學習成績不錯，同學們有不懂的問題可以問我。

2、我不僅成績好，綜合課也很優秀，全面發展。

3、我以前當過學習委員，有一定的管理基矗

如果我當上了班長，我一定會全心全意的管理好班級，讓我們班的同學在我們的母校留下好的口碑，當上優秀班集體。讓我們一起，共同學習、互相幫助、團結友愛，把我們的班級變得一天比一天好。希望同學們相信我，給我一次機會，我一定不會辜負你們期望!

敬愛的老師、親愛的同學們:

你們好!

今天,作為班長的候選人站在這里,我十分激動,也感到非常榮幸。我參加這次競選是為了想更好地搞好我們的班級,發揚我們的班風,還能發展自己的能力,鍛煉自己的膽魄。當然,在左臂上掛上班長的標志,也是一件非常自豪的事。

我相信我有當好班長的能力,因為我從二年級就擔任本班的班長,還被評為優秀學生干部,有一定的管理經驗。我有很強的集體榮譽感,當班級獲得榮譽時,我會十分高興,還會帶領大家搞下去;班級在某方面搞得不好,或者沒獲得好名次,我會和大家一起找原因,并針對這個原因來改正,力求做得更好。

如果你們選我當班長,我會盡我所能幫助同學,當同學在學習上有困難時,我會幫助他;當有人產生矛盾時,我會婉言相勸,化解矛盾,使他們握手言和;大掃除時,我會讓男女同學展開比賽,快速、高效、有趣地完成勞動任務;班隊課上,我會想出一些好玩的游戲,讓大家玩個痛快;課余時間,我會組織大家到好玩的地方搞一些有趣的活動,豐富大家的生活。如果我落選了,我也不會氣餒,我也會爭取為班級做好事,當好班長的助手。當然,人有優點,也有缺點,我有時會有一點馬虎,脾氣有點躁,但是,我相信我可以改正。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我叫xiexiebang，我想競選班長。因為班長是小朋友的榜樣，也是老師的小助手，我很愿意幫助老師，而且我的動手能力很強，我會幫媽媽燒早飯、洗碗、掃地等等。

如果我選上了，要做到以下幾點：

⒈我會更加努力學習，上課不做小動作。

2.認真完成老師的任務。

⒊管好小朋友。

⒋尊敬老師。

如果我沒當上，我一定不泄氣，我要更加努力，爭取當上班長。

請老師、小朋友看我的行動吧!

謝謝大家!

第三篇：班長任職演講稿

班長任職演講稿

回顧這幾年的班長工作，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們，讓我學會了做事做人，在幾年的學習生活中，我收獲了一些工作經驗，在今年我要以一個嶄新的自己面對工作。

1、計劃于工作之前

“ 良好的開端是成功的一半”，如何做好班級工作，作為班長要做到心中有數。在學期初認真仔細地分析班級幼兒實際情況，結合本園的德育目標要求制定詳盡的班級工作計劃，提前將解決問題的措施想好，知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開展班級工作時，才能從容不迫。

2、加強幼兒的德育教育，培養幼兒良好常規

一個班級是否具有良好的常規，直接關系到幼兒的成長和教師一日活動的質量。如果一個班的常規沒有建立好，幼兒沒有養成良好的習慣，教師在一日活動中就會花大量的時間和精力去維持秩序，從而影響教學質量。常規的培養是循序漸進、日積月累的工作，并非一朝一夕之工，它需要老師平時的堅持，從細節處抓起，教師要將常規教育滲透在一日生活的各個環節中，如要求幼兒輕輕走路、雙手抬小椅子、進園向老師同伴問好、不說臟話、不爭搶玩具、不亂丟紙屑等等，只有班上的常規好了，幼兒的習慣好了，我們的工作才能更好地開展。

3、認真做好班級的各項記錄

班主任的工作是瑣碎的，尤其是幼兒園的班長工作，每天面對的是毫無行為能力的小朋友，更要把工作做細、做實。從早上入園的晨間接待、家長囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，幼兒活動情況，午休時的交接班等等都要做好詳細記錄，做到有案可查。

4、做好班級安全衛生工作

安全工作重于泰山。安全是我們時刻關注的問題，更是工作的重中之中，沒有了安全，教育從何談起。在日常活動中，我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防范和保護，及時排查各種安全隱患，隨時關注每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧和引導。并相對的對孩子進行一些安全教育課，此外在節日前、假期前、周五下午我們還對幼兒進行安全教育，讓幼兒從思想上引起重視，讓幼兒健康成長。

幼兒園提的是保教工作，保育在先，教育在后。為了確保每個幼兒在健康的環境里成長，一定要做好班上的消毒衛生工作。王媽媽每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，使用過的口杯消毒水浸泡消毒，定期清洗被套，餐前洗手，并教會幼兒正確的洗手方法。此外還積極取得家長的配合，請家長在家中督促幼兒養成良好的衛生習慣。對于個別衛生習慣較差的幼兒不另眼相待，利用班級的榜樣示范效應影響同化他們，幫助他們養成良好的衛生習慣。

5、配班老師精誠團結，加強班級的凝聚力

俗話說：“有緣千里來相會，無緣對面手難牽”，是緣分讓三個老師走到一個班，作為班長要協調好三個老師的關系，精誠團結，齊心協力搞好班級工作。要善于利用配班老師的優勢來帶動班級體的進步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通，只有老師團結了，班級才有凝聚力。經過一段時間的相處，我們三位老師合作很愉快，配合的也很默契，學期初，我們根據班級情況商量制定各種計劃，在我們的共同努力配合下，孩子各方面能力均得到了有效的提高。

6、做好家長工作，取得家長強有力的支持

《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園工作規程》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”隨著教育觀念的轉變，現代幼兒教育的發展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為我們必須做好的工作。我們要讓家長成為我們的合作伙伴，成為我們的資源，要加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎？”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關心和照顧。

每月更換家園聯系欄內容，向家長介紹科學的育兒知識，平時利用入園、離園時和家長交流，及時反饋幼兒在園在家情況。結合主題活動，發動家長和幼兒一起收集主題相關資料，讓家長了解幼兒園教育，關注幼兒學習。

一分耕耘，一分收獲，幼兒教育的路還很長很遠，我相信只有付出才會有收獲。我要用我的真心去教誨我的孩子們，我要用我的真情去培育我的孩子們，在今后的班長工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續努力，希望大家多多幫助我。

第四篇：班長任職演講稿

班長任職演講稿

敬愛的評委老師、親愛的伙伴們：

大家好！我是高三八班的班長張琦。

今天我能榮幸地站在演講臺上發表講話，感到非常的自豪，當然，這也少不了同學們的支持與老師的關心和鼓勵!

首先我要感謝工作人員為我班準備的那么多凳子，抱歉的是，今天我們班只有我一人來了。我作為一個高三小班的班長，管理著一個優秀的班級，在上市開封第一次定位考試中，一個本科上線率64.6%，大專以上上線率89.6%的應屆班，而且本人也在那次考試中考出了接近一本的好成績。看著同學們在積極緊張備戰下周的一模，我不認為一己之私，讓他們來這里坐2個小時，所以我擋住他們，讓他們回班學習，在同學們的加油聲中，我來到了大禮堂。因為我們是高三，而我是他們的班長，我管理好班級是為了什么？是為了同學們有更好的學習環境和學習氛圍，我不僅要帶領出一個遵守紀律的模范班級，更要帶領出一個能打硬仗，敢打硬仗的優秀文明班級體。

班長是一個許多同學們都向往的職位，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個職務”。所以我相信我有能力擔任這一職務。

首先，我有信心當好班長，我的學習成績位居前列，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級的能力，敢于負責，如果我能夠當上班長，那么我一定會任勞任怨，嚴于律己，管理好班級，提高同學們的學習成績，讓我們的班級成為全年級的佼佼者。而且，我擁有一個不會輕易發脾氣的好性格，絕對可以滿足班長平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。在行使職權時，理性微笑服務，杜絕盛氣凌人，如此下來，良好的班風迅速形成各項工作進行的井然有序。君不見我班學習成績自高一來一直遙遙領先，君不見我班的早操已成為操場上一道亮麗的風景。

作為一個好班長，我嚴格要求自己，為同學樹立榜樣。作為一個好班長，我以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用。作為一個好班長，我團結同學，與同學和睦相處，有良好的人際關系。在各個方面關心同學，關心集體。作為一個好班長，我維護同學與班集體的利益與老師的威信。

作為一個好班長，我是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。任何情況下，都應該是“想同學們之所想，急同學們之所急”。馬行千里之是否為良駒，人經百事知其實是否為棟梁。我會用自己的行動證明自己的能力。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪路；既然是班長我就要做一名出色的領航員。流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優秀來自班干部的領導和全體同學的共同努力。

我想做一名實干家，不需要用華麗的語言去修飾，我將用實際去證明我的價值。首先我認為作為一名合格的班長，需要對班級負責，需要對同學們負責，更需要對自己負責

著名作家羅曼·羅蘭說過一句話，只有先相信了自己，然后別人才會相信你。我想有足夠的信心來相信自己。我有能力更有自信，能以新的方法帶領我們的班級走向一個新的層次。

事實證明，浪花淘盡英雄，機遇有自己把握。謀事在人，我相信成事也在人。成敗不由他天來注定！如果不站在這里你們誰可以看到我的才能呢？我不是英雄，相反的，同學們才是英雄！但我依然可以大聲的告訴你們：我可以做英雄的領頭人，我相信我有那個能力。？

我將和同學們共同努力將我們班打造成一只意志如鋼，紀律如軍隊，團結如手足，體魄文明全面發展的傳奇隊伍，我要帶領我們班塑造一個傳奇，一個只屬于我們班的傳奇，明天的高三八班將成為我們實中的驕傲，實中將為我們而自豪。

最后希望班長們都能帶領同學共同成長，同時也享受到管理班級的樂趣。

我相信這次演講給我帶來的不僅僅是優秀班長的榮譽。

我的發言完畢，謝謝大家。

第五篇：班長任職申請書

班長任職申請書

我是XXX，我現在想競選氣121。我認為，現在我的學習成績一般，但還需要不斷努力。現在除了上課、學習以外沒有擔任任何職務，所以除了平時陪同學打籃球以外，課外剩余時間很多。我又不喜歡打游戲，所以平時沒事干，這學期我想充分利用我的課余時間，為大家服務一下。我當班長，第一我想為大家多做點事來充實一下自己；第二、我想鍛煉一下自己；第三、我想改變一下班級的現狀。

一、班級現在的情況；

我們班，在往屆班干、班主任和輔導員共同的帶領下取得了現在良好的成績，雖然班級的總體情況不錯，但是還存在很大的問題。

1、往屆班干的不足；

作為班級的成員，我們不僅只是配合班干的管理和工作，也在時時刻刻監督班干的工作。從我個人角度來看，班級的管理和運作基本都是班長和團支書完成的，其他的班干基本都形同擺設，不積極主動配合班長和團支書工作。導致班長和團支書壓力很大，其他班干都像打醬油的是的，沒有為班級整體發展做好積極帶頭作用。

2、部分同學學習情況的不足；

現在班級的整體成績的雖然很不錯，但是還有一部分同學存在掛科現象，有的甚至一學期的必修課掛了20多個學分。這些同學的成績不好，不僅是他們的個人問題，還是氣121整個集體的問題。

3、部分同學打游戲成癮問題；

現在網游充滿在大多人的生活中，玩游戲是一個普遍現象。但是有一些同學整天成迷于網絡游戲中，白天不去上課而在寢室睡覺，晚上熬夜在宿舍打游戲。這個就不是一個正常現象了，整天打游戲不去上課即不利于自己的身體健康，又耽誤了自己的學習時間，而且還影響別人的學習和休息。

4、班級課外活動較少的問題；

現在班級的集體課外活動較少是班級內存在的最大問題，這也許就是我們班級在大一沒有獲得校級優秀班級稱號的主要原因。班級不僅自己組織的集體活動比較少，就連學校或院里組織的集體活動參加的都很少。大多數同學基本都是各玩各的或以宿舍為單位出去玩。甚至有一些都學根本不參加課外活動，只專注學習。

5、班級整體存在的問題；

我個人認為，現在班里一些同學的班級整體意識較差，對于班級的事情，根本就沒有一點積極性，導致班級活動很難展開，讓班干很為難。比如：班級開會總是有缺席現象，卻給不出合適的理由；班長提出組織活動僅有一小部分同學愿意參與，其他人沒有任何反應；我認為這些就是班級整體存在的一些問題。

二、我認為以后的發展

第一，班長和團支書要讓班級走向更好，首先要把每個班干的積極性都調動起來。只要是有利于班級良好發展的事，其他班干都可以以班長的名義去做，從而提高各個班干為班級工作的積極性。班干再帶動班里的每一個成員，從而提高整個班級的積極性。班長再給每個班干分配任務，讓每個班干充分發揮在其崗位的作用。比如：讓體委組織一些運動方面的活動如賽跑、打球；讓學委督促大家學習、帶大家上自習，幫助掛科的人安排人輔導；等等。總之，班長和團支書干的再好，也不如大家一起干的好。

第二，班級有掛科的現象，從小的方面講是個人問題，往大的看，就是我們整個班級的事情。只要是我們的成員，班級的每一個人都有大大小的責任，同寢室的人更有。所以我們要一起來幫助他們。安排班級成績前幾名的幫助和輔導最后幾名的同學學習，讓有掛科的同學盡早解決掛的科并且盡量幫助他們以后不再掛科。班長和學習委員主動找掛科的同學交流，幫助他們找到問題所在，并針對他們在學習中出現的問題給出指導和建議性的意見。從而減少班級內的掛科現象。

第三，雖然現在打網游很正常，但是一些同學成癮就不正常了，這非常影響他們的學習。杜絕在學校打游戲不太可能，但是要勸他們少打游戲。班長和心理委員應找他們談談心，和他們討論一下就網游給他們帶來的問題，然后盡可能的幫他們脫離網游的誘惑。

第四，要想成功的組織集體的課外活動，首先必須要先增強班級一些同學的集體意識，調動每一個同學的積極性。首先，我想班長應該和班里的每一個同學用心溝通一下，和他們討論一下個人對氣121這個整體的感覺，并讓他們提一些有建設性的意見，讓每一個同學都參與都管理和指導班級的發展。對于組織活動，要是有人不同意或不愿意配合，就要和他們交流一下對這個活動展開的意義和他們對這個活動的看法。深入了解每一個人的想法和意見，從而對活動內容進行調整，盡量滿足班級內每一個人的要求，從而達到課外活動的真正目的，讓每個人都參與其中并且從中找到快樂。進而也讓班級的每一個人感受到集體活動為班級內的每一個人而著想，而不是讓他們強行接受或者將他們驅之以外，讓他們感覺不到集體的存在。這樣的話可以讓每一個人為集體著想，集體也在為著每一個人著想，從而調動同學的積極性和提高集體意識。

第五，班級活動關系著班級內同學參加活動積極性和班級整體意識。班級活動太少，讓他們感覺不到集體給他們帶來的快樂，他們只有各自尋找，這使得他們減少對班級整體的意識。所以，以后班長和班干應多組織集體的課外活動，讓大家能從集體中找到快樂。比如：大家一起出去唱歌、游玩、舉辦趣味籃球賽、和其它學院的班級進行聯誼等等。總之，能讓大家感覺快樂的活動每一個都可以提出來，然后征求大家的意見后，加以實施或舍棄。活動應廣泛征求大家意見，使得活動更加豐富和有趣也盡可能滿足每個人的要求。活動后，再讓同學對此次活動進行評價和建議，以便后面的活動更加完美的舉辦。對于學校或院里舉辦的活動積極鼓勵符合條件的人參加，讓班干起到帶頭作用，帶動班里其他同學參與到活動中來。

以上五點只是我個人的想法，難免有不足的地方。不足的地方還要向往屆的班干學習；向其它班級學習，向班主任和輔導員學習，學習他們管理和帶領大家的方法，請教他們如何才可以做的更好。總之，有利于我們班級良好發展的都可以學習和借鑒。