第一篇：五型班組創建材料(總結)

爭創“五型班組”匯報材料

鍛造二工段是鍛造廠主要的鍛件生產班組之一，屬于集體作業性質，員工年齡普遍偏大，但是員工隊伍穩定，作風頑強，是一個團結和睦、善于打硬仗的戰斗集體。全工段認真貫徹集團公司《關于創建“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”班組的實施意見》精神，通過深入開展“五型班組”創建活動，班組的建設水平得到了明顯的提升，員工隊伍的整體素質得到了明顯的提高。

過去的2010年，在各級領導的關懷下，在工段長及各爐長的帶領下，工段所有員工團結和諧、勤奮努力，榮獲2010年度鍛造廠“先進班組”榮譽稱號，這是對我們以往工作的大力肯定。然而我們所有員工并沒有因此而驕傲自滿，我們繼續保持優良的思想作風和熱忱的工作態度，將鍛造工敢打敢拼、不斷創新的精神發揚光大。現將班組開展創建“三五型班組”的情況匯報如下：

一、精心組織，積極完成生產任務

工段始終以大局為重，積極完成分廠安排的各項工作任務，做到令行禁止，xxxx年完成鍛件xxxx噸，完成工時共計xxxx小時，人均月工時達xxx小時；2011年截止十月份完成鍛件xxxx噸，占分廠全年考核指標xxxx噸的96%；完成工時xxxx小時，人均完成工時xxxx小時，是考核工時xxxx小時的180%；噸位、工時在全分廠名列前茅。

二、加強學習，旨在不斷提升員工素質和技能

鍛造行業屬于高危作業，工作環境相對較差，勞動強度大，又是

倒班集體作業。根據實際情況，工段員工積極參加公司和分廠的各項技能培訓，合格率達100%。

1、學習、貫徹公司會議精神，了解國家、公司、分廠的重要事項。教育員工樹立正的人生觀、價值觀，不斷提高自身修養。

2、通報分廠、工段近期的生產、質量、安全等情況。使員工充分了解，從而達到關心分廠、工段的生產安全、質量等管護員工切身利益的事情，充分認識到員工個人的行為在班組中的重要性，使員工干有目標，學有榜樣。

3、加快年輕學員的成才，在師帶徒活動中，工段堅持用技術精湛，自身修養好的師傅帶徒弟。先后培養出年輕爐長2名，操作機司機3名，汽錘司機2名，取得良好的效果。

4、組織員工學習新設備、新工藝，先后培養出2名數控碾環機司機，為公司泥漿泵大齒圈的批量高效生產做出了較大貢獻。

5、組織員工參加目測爐溫、料溫比賽，增強了員工在學習中工作、在工作中學習的自覺意識。

6、每月組織一次集體學習，拓寬了員工的知識面，使員工的政治理論和業務水平得到逐漸提高。

三、狠抓安全，增強員工風險意識

班組是企業最基層的管理單元和重要的組成部分，是企業實現各項目標任務的最基本的單位和支撐點，鍛造行業屬于高危行業，工作環境相對較差，勞動強度較大，又是倒班集體作業，班組人員的安全管理尤為重要。

年初，工段全體員工與分廠簽訂了安全生產崗位責任書，組織各崗位員工學習崗位安全操作規程和相關安全知識，全面落實公司安全生產十大禁令，是搭建從思想上充分認識安全技能是保障安全生產的一個重要因素，平平安安上班來，安安全全回家去。

班組始終貫徹安全第一思想，堅持以人為本，落實全員安全崗位責任制，自覺遵守安全操作規程，積極開展安全教育培訓，堅持班前例會講安全，班中積極查找安全隱患，班后總結安全，提高班組人員的安全風險意識，發現隱患及時整改，消除安全隱患，積極參加公司開展的“雙創雙無”和分廠組織的“安全質量紅旗班組”活動，2人獲得公司“安全、質量標兵”，2次獲分廠“安全質量紅旗班組”，連續3年實現安全生產“零”事故。

四、科學生產，提高質量增加效益

鍛造廠是公司的耗能大戶。鍛造二工段把節約能源，提高材料的利用率作為細化班組管理的一項重要工作來抓，工段要求各爐盤精心組織生產，在保證質量安全的前提下，在有效的工作時間之內，盡可能地生產出最多的鍛件，力求節約。安排生產的時候首先要充分利用爐膛空間，提高爐子有效利用率，在加熱鋼錠的時候，采用鋼錠開胚后熱下料裝爐繼續加熱的利用率，降低了燃氣消耗，天然氣能耗比去年同期降低了12%左右。從大處著眼，從小處入手，鼓勵員工小改小革，嘗到員工厲行節約。創建活動開展以來，工段對所轄水龍頭、照明燈等都實行專人掛牌管理，責任到人，根除了長流水，長明燈等不良的浪費現象。正是由于廣大員工的生產熱情和精打細算的主人翁意

識，我工段的節能減排生產指標也都出色地完成了，為分廠的可持續發展奠定了堅實的基礎。

五、民主公開，共同創建和諧班組

班組管理是基層最基礎的管理，班組長作為兵頭將尾，他肩負著重要的職能，是管理者、執行者、協調者、傳播者和督導者等職能。創建和諧班組，作為工段長，“打鐵先要自身硬”，要有較強的進取心，有強烈的遠望去影響和管理別人，樂于承擔責任。辦事要公道，在自己與下屬之間要建立相互信賴的關系，創建和諧班組，作為工段長也要有加強民主管理意識，充分發揮班委會及各爐爐長的作用，貼近員工、了解員工，掌握員工的狀態，發揮集體的作用，真正關心、關注員工的工作和生活。

班組堅持民主管理，班務公開，對班組員工工時、質量、安全、獎懲、出勤等情況每月進行公示。堅持五必訪活動，員工生病住院、紅白喜事、遇到困難等都能及時派人前去看望慰問，積極幫助員工解決實際問題，員工之間形成了互幫互學的良好風氣。通過開展“創先爭優”實踐活動，使班組黨員深入聯系群眾，工作上吃苦在前，帶頭作用發揮突出，班組員工風氣正、人心齊、干勁足、和諧穩定。

六、精心管理，努力實現清潔生產

進入鍛造分廠，給人眼前一亮，從以前的臟亂差到如今整齊的工作現場和良好的工作環境，提高人的工作積極性和工作效率，鍛造二工段緊緊圍繞“人造環境，環境育人”的管理理念，嚴格實施“6S”管理，完善措施，嚴格落實，不斷強化班組管理。堅持班后打掃場地

衛生，清理氧化皮和廢料頭，并灑水保潔；堅持每周六進行衛生大掃除，對所轄設備進行全面的維護保養，提高班組的設備利用率，環境衛生狀況明顯改善。

歷年來的班組建設、管理中的一點心得和體會，距離公司及分廠的要求還存在一定的差距，這需要我們進一步細化管理，夯實班組基礎工作。只有通過不斷學習，不斷創新，才能使班組這粒細胞具有活力，更好地服務于公司和員工之間，員工和員工之間。讓自己的紐帶作用長久地作用下去，讓我們為建設“xxxxxxxx”貢獻出自己的力量。

鍛造廠xx工段

2011-10-27

第二篇：五型班組創建總結

創建“五型”班組活動總結

2009年根據公司、支隊扎實開展“五型”班組創建活動通知精神，大隊緊密圍繞通知精神，以保衛油田消防安全為中心，大力加強隊伍建設和安全管理，積極開展隊伍精神文明建設，以強化班組執行力為重點，不斷加強隊伍的整體素質和戰斗能力的提高，嚴格落實支隊關于開展創建“五型”班組的文件精神，取得了一定的成效。開展創建“五型”班組活動如下。

一、創建學習型班組；

首先組織員工認真學習公司關于創建“五型班組”的文件精神，領會其中的精神內涵，讓員工積極主動的行動起來，針對自己的崗位實際工作，按照“五型班組”的要求積極查找自身的不足，為大隊的“五型班組”的創建獻言獻策，創造一個“全員動員，人人爭先”的學習工作氛圍。員工的操作水平和平時安全知識的學習，是處置各類火災災害事故現場成功率的 關鍵，其次，規范和落實了車輛、器材設備的各項操作規程，完善了大隊各項規章制度，建立合理的考核與獎懲機制規范，積極開展人員應知應會的學習工作，引導員工在練中學、在學中練、在練中比、在比中創，人人做到 “三懂、四會、六熟悉”，有效的激發了大家的學習自覺性。三是，落實每周一次的民主生活會制度，要求各級人員討論有發言，對一周的工作學習要有總結，并對工作中的不足之處要有改進。起到了互相學習、互相促進的作用，在基礎資料的創建上，規范了各項記錄、表格的填寫要求，統一發放員工學習筆記，并規范格式要求，定期針對學習內容進行檢查，確保了學習效果。大隊每月開展一次針對法律法規、火災撲救、交通安全等方面的集中授課活動，并積極克服現有人員分散等實際情況，定期以電話會議、視頻等方式，對大隊隸屬三個小隊定期進行企業精神、支隊工作會精神的傳達和業務理論知識的培訓和學習。在學習中找各自小隊的 不足和缺點，達到相互敢拼，相互激勵，你掙我干的良好學習氛圍，二、創建安全型班組；

“安全是重中之重”，“安全生產實行一票否決制’’班組安全管理的好壞，直接決定了整個大隊各項工作的好壞。為此，大隊嚴格落實各項安全管理規定，努力完善各項安全管理制度。在日常工作中，把嚴格執行集團公司六大禁令放在首位，堅持天天查、班班查，查記錄、查現場，做到卡不離身，將六大禁令的熟知作為安全工作的利刃，在工作中員工持證上崗率100%，嚴格禁止無證上崗。員工安全培訓覆蓋率100%。大隊把安全工作精細化，責任落實到具體人員，杜絕安全死角和盲區，加強和規范操作規程學習，使員工熟練掌握各項操作技能和操作規程，嚴格執行各項安全規定，切實落實支隊、大隊各項安全措施，各類隱患整改及時，班組無

違章記錄。進一步強化了員工的安全防范和自我保護意識。

三、創建清潔型班組；

制定了大隊內務和人員著裝標準，并在每日交班前進行檢查，對未達到標準人員進行批評教育，責令整改。嚴格落實準軍事化管理，定期檢查大隊營區環境衛生，生活垃圾定點處理，無污染環境現象發生。做到班組現場管理規范，實現文明清潔訓練，做到現場物放有序，個人裝備擺放一條線。

四、創建節約型班組；

大隊充分利用現有裝備器材，積極開展修舊利廢活動，積極宣傳和教育員工的節約意識，杜絕“常流水、長明燈”等現象，對宿舍和車庫內照明燈具都更換為節能燈泡，并對老化漏水的閥門及時進行維修和更換，嚴格落實對電視、冰箱、空調的使用規范，并對違規人員進行處罰，責令整改。久而久之就使這些制度轉變為員工自發自覺地行動，在工作中發揚節約意識，不浪費一滴水、一度電。

五、創建和諧型班組；

積極組織各項文化活動，充分發揮黨支部、工會、團支部的作用，培養員工正確的價值觀、人生觀，注重員工道德素質的培養，積極解決員工實際生活中的困難，通過文化活動和組織生活凝聚了員工的思想，班組成員關系融洽，團結向上，團隊作用發揮好，班組成員中能發揚“團結友愛、互幫互助、互敬互愛、平等相處”的和諧理念。為充分調動全

員職工參與大隊建設和管理的積極性、主動性，抓好日常工作的民主化、人性化，建設一個團結協作、公開公正公平、溫馨和諧的大隊，大隊領導堅持“心往基層想、人往基層去、勁往基層使、事往基層做”的工作思路，努力做好職工的知情人、貼心人和主心骨，為基層員工辦好事、辦實事、解難事。引領員工從思想上確實強化安全環保意識，自覺遵守各項規章制度，共同抵制“違章”行為。

總之，在大隊全體員工的團結協作、共同努力下，大隊各方面工作又上了一個新臺階，先后在各季度考核中取得了優異的成績。

第三篇：五型班組創建

“五型班組創建

工藝質量型

1、班前會制度。發揮“班前會”功能，班長向全體成員講解強調當天生產中應注意防范的質量問題。

2、班組學習制度。班組千方百計擠時間加強理論學習和技能培訓，請技術人員講課，管理人員講課，班組員工相互講課，介紹經驗和心得，使班組員工相互促進共同提高。

3、交接班制度。按時到崗，交代當班生產情況、設備儀器運轉情況等。

4、通過崗位練兵、素質登高、“傳、幫、帶”等活動，使班組成員素質提高顯著，每位員工都成為具備裝配、調試、操作本領于一身的復合型人才。確保動力工藝保障到位。

安全生產型

通過認真貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“六堅持、三轉變、一實現”的安全工作指導方針，以推進職業健康安全管理體系建設為抓手，以《特種設備安全監察條例》為指導，以安全生產標準化管理創建為契機，加強重點部位和重點環節的安全管理，廣泛開展形式多樣的安全教育活動，夯實安全管理基礎，全面提升班組職工的安全意識和安全技能。努力做到動力保障正常。

學習創新型

通過成立以工段長任組長，技術骨干等人員參與的活動小組，把創新活動列入班組重要工作計劃中，構建完善的組織網絡，制定詳細的工作計劃，結合設備技術進步情況，逐步進行實施。努力開創工作創新局面，促進員工不斷進步。

節能減排型

通過貫徹上級減排工作實施方案及有關工作精神，深刻認識企業面臨的嚴峻的資源形勢，提高對構建節約型企業重要性的認識，不斷提高能源、物資利用效率，有效降低生產成本，減少生產過程中污染物的排放，全面推動污染物減排工作上水平，努力促進資源節約型、環境友好型班組建設，以過程為主線，以全員參與為動力，大力推進節約生產、清潔生產，全力打造“低碳”班組。

和諧民主型

班組在決定重大事項、涉及職工利益事項時堅持班委會制度，如評選先進個人、推選職工代表、解決生產難題等，通過及時召開會議，認真聽取組員的意見和建議，采取體現民主的表決方式，形成班組最終的決議，增強班員參與民主管理的意識。推進各項工作在班組的貫徹實施，進一步調動班組職工的工作積極性，構建和諧民主班組。

第四篇：創建五型班組

創建五型班組,打造班組建設新品牌

吉林腰英臺經理部采油五班不斷調整班組建設思路,在2012過工作中創新性地開展“五型”班組創建活動.一是效益性班組.通過組織班員回顧總結建班以來的歷程,提煉出了班組工作“三清”工作法.即,當月工作目標清楚,本周重點工作清楚,當日工作完成情況清楚;采用“日用日結、周小結、月末分析,修舊利廢、優化措施、因陋就簡”六種成本管理手段，最終達到“低耗電、低耗藥、低耗材”的目標。全年耗電費、藥濟費材料費同比節約19.6萬元。在長嶺采油廠班組成本排名中多次名列前矛。二是“革新型班組”。采油八班、是長嶺采油廠對DB16井區提高儲量動用率決策的直接承擔班組之

一，該班在密切配合新井搶建搶投的同時，結合在生產實踐中摸索、總結出的油水井動態規律和管理方法，創新了水井調水油井對應調參操作制度，提高了措施有效率。班組員工先后完成了“火燒罐防噴防溢操作法”、“舊皮帶代替盤根注意事項”、“加藥罐出口凍堵排除法”等多項實用小革新，目前已得到推廣應用。三是“管理型班組”。對每周的重點工作、每天的具體工作量實行“菜單”式管理。根據班組周內的重點工作內容和每天的具體工作內容，分類以“菜單”的形式明確并程序化；按點，按人頭照單檢查驗收。并實行事前明確要求，事中重點安排，事后認真落實，靠管理提高工作效率和質量，以管理提升班組管理水平。四是“安全型班組”。以 “點”保面。把每個班員作為一個“安全點”，以每個人的安，保證全班整體的安全。在實踐中提煉出了班組安全“十點”法。即上班時要進行人員清

點，巡回檢時認真落實到每個巡檢點；工作開始前安全隱患查找全面點，操作過程中標準比規定嚴格點；平時督促班員對安全知識多學點，日常行為自覺、嚴謹點”，通過人人對“點”做事，事事對點運行，實現了全年安全生產。五是“和諧型班組。采油五班在班組建設中提出了“人與設備和諧”保安全、“人與人和諧”促凝聚、“人與環境和諧”創效益的工作目標。采取把把每周班組會替換為“懇談會”的方式，增強班員對工作安排的理解與執行的認同感、參與感，及時為員工排憂解難，做好班組員工思想工作，讓同事情、工友愛、同是江漢人的理念深入人心并化作每個人的自覺行動，有力促蟛了和諧共同體的形成。班組人員事事為班組榮譽著想，自覺為班組工作中的難點、重點奉獻自己的力量，使該班成為腰英臺油田班組建設第一品牌。

第五篇：創建五型班組

在創建五型班組過程中發現的七個問題

周奮明

二〇一〇年七月十五日

在創建五型班組過程中發現的七個問題

周奮明

創建“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”的“五型”班組的活動，是煤炭企業加強基層建設的重要工作。要切實抓好創建“五型”班組的工作，就必須加強培訓、提高認識、加強領導、突出重點、強化檢查、扎實推進。在創建五型班組過程中發現發現以下七個問題：

一、認識不足 第一是對理念認識不足

創建五型班組是一套整體的管理措施。五型是從班組管理要素中抽出五個核心的要素，這五個要素形成“五型”彼此相互聯系，相互促進，相互制約，不是孤立的。如果一型一型的推進，就會出現顧此失彼、浪費資源、減低效率。

一個都不能少。在“五型”中學習為前提，和諧是關鍵，安全是保障，清潔是基礎，節約創效是目的。通過抓住這五個核心的要素，帶動企業向前發展。這五樣大事我們以前都做過，我們要通過創建五型班組，使其更好。

第二是對目標認識不足

把創建五型班組看作是一場活動，沒認識到創建五型班組的本質。創建五型班組的重要目標是培養具有五型素養的人。使每個職工都能做到“走五型路、說五型話、辦五型事、做五型人”。

創建五型班組的目標體系如下：

1、創建五型班組的核心目標是：培養人性、締造幸福、賺取利潤、持續發展。

2、創建五型班組的具體目標是： 學習型 以道御術，強技創效； 和諧型 以德御行，整合隊伍； 安全型 認真負責，人物安全； 清潔型 養成習慣，環境友好； 節約型 處處節約。以儉富財；

學習型開源創效，節約型節流富財！做好了，企業的績效就提升了。

一切管理都是績效管理！結果至上！沒有績效，就是玩笑！

3、培養職工的目標是：使職工愛上自己的工作，負起自己的責任；完成自己的使命，奉獻自己的愛心。把應該做的事做到極致。每位職工都是創建五型班組的發動機，而不是佗螺。

4、現場管理追求的目標是：“管理無缺陷，現場求八零”即：行為零違章，危險零隱患，設備零故障，資源零浪費，質量零缺陷，安全零事故，環境零污染，和諧零沖突。

5、五型班組要實現“五化” ①學習型：工、學、研一體化； ②和諧型：整體和諧自動化； ③安全型：人物安全時時化； ④清潔型：清潔規范有序化； ⑤節約型：資源利用最大化； 6培養三支隊伍：

① 培養一支懂業務、精技術、會管理、善領導的班組長隊伍； ②培養一支懂現場、會輔導、會培訓、會推動的班組教練隊伍； ③培養一支愛崗敬業、一專多能、自動自發、有執行力的職工隊伍。

第三是對方法認識不足

這五型先抓哪一型，一型一型的建吧。其實“五型”是一個整體。“五型”彼此相互聯系，相互促進，相互制約，不是孤立的。如果一型一型的推進，就會出現顧此失彼，浪費資源，減低效率。

應該從學習開始，從心開始。進行查不足、改缺點、補漏洞、建規則、建設施。見行動，見效果。

第四是對創建五型班組的重要性認識不足

我們國家在2002--2006年分別在不同的時間提出了建設學習型社會、和諧型社會、安全保障型社會、資源節約型社會、環境友好型社會的概念。創建五型班組的舉措與國家的大政方針相一致，創建五型班組是落實科學發展觀的最好平臺。

五型素質是人的核心素質，這五型素質提升了，對個人、對家庭、對朋友、對企業、對社會都有好處。個人會有一個幸福的人生。

二、重視不夠

有的認為創建五型班組是一場活動，一陣風就過去了。其實從創建五型班組的目標可以看出，創建五型班組要打造的是企業的魂。是 打造百年企業的重要舉措。

創建五型班組是一項長期的任務，要堅持長久，要制定創建“五型”班組的長遠規劃，部署創建任務，把創建活動擺上重要議事日程，定期研究分析情況，確保創建活動有序運行

要集中抓，循環建，形成規律，形成習慣。不能“開始轟，中間松，最后空”

要求認真務實。不說空話，把制度落到實處；不作表面文章，把工作落到實處；不弄虛作假，把效益落到實處

三、落實不夠

方案代替執行。有的班組編個方案，寫個規則，造點材料，應付檢查。有的職工什么是“五型”還說不清。

四、標準繁瑣

在操作層面，要求簡單實用，在很多情況下復雜等于無用，多了記不住，難了不會用。簡易不是簡單。簡易之德配至善，簡易之妙配大智。以簡馭繁，舉重若輕。制度永遠不完善，用人心去完善制度、完善行為。

一看職工五型素養，不看個案（一個都不能少）也不是看一時一事，而是看長久；

二看環境、職工風貌；

三看績效 ；沒有績效，就是開玩笑。

四看材料。材料要簡單明晰，有的班組搞了一大堆材料，浪費人力、浪費時間、浪費紙張，這本身就不是節約。用數字說話，用故事和案例證明，由上級考核向，自我考核過渡，實現自我管理。

五、培訓不到位

創建五型班組的培訓順序是高層—中層—班長—職工

五型班組＝五型班長＋五型職工。沒有五型班長就沒有五型班組。創建五型班組從培訓五型班長開始。由五型班長帶出五型職工

應該加強對班長培訓

六、管理理念的整合不到位

上面千條線，下面一根針。這個上級部門搞一個理念，那個上級部門搞一個措施，都要壓到班組。考核應在一起，否則基層接待有負擔。應該給基層減負。讓基層把更大的精力用在生產上。

七、核心的管理理念總變

企業一但確定了適合本企業的管理模式，就要有相對的穩定性，不能總變。決不能今年引入一個管理模式，明年又引入一個管理模式。生搬硬套，這樣換來換去，職工都不知道怎么做好了。別人的鞋子好，并不一定適合自己的腳。在管理過程中，要找到適合自己的鞋。

一種管理模式能否見效，需要經過一段時間腳踏實地的貫徹才能奏效。就象醫生治病一樣，也需要一個過程。應用一種管理模式，需要在實踐中不斷地調整和豐富她的內涵和外延，使其適用于本企業

有的領導為了追求管理創新，經常變著形的提出一些管理理念，管理理念不在多，而在于能否落實并奏效。其實從理念到結果還需要很多的工作要做，要有職工的認同、制度的保障、行為的落實、效果 的體現。如果經常變換管理理念，只能是嘴上跑理念，天上飄理念。

在一定的管理時期，總是要追求某些不變的東西，如相對穩定的領導體制，相對穩定的組織機構等等。今天是一個章法，明天是一個規矩，使人無所適從，班組的職工都不知道怎么做了。古人說“欲多者得寡，禁多者止寡，令多者行寡”。所以變的目的追求適用、是行得通，與情與理都通，這樣才會長久。