第一篇：班長學習總結

學習總結

為期五天的中心班組長培訓班，在本著提高自身的管理專業技能，培養創新經營和現代管理意識，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路，通過這幾天的學習和交流，不斷的總結自我，尋找差距，不僅在思想認識上，工作能力上，和做好一名班組長的方式方法上還是在班組建設上，都使我有了很大的收獲和提高。通過學習，使我們各作業部的班組長團結在一起，不但使大家的能力得到了提高，而且增強了我們中心的凝聚力，同時也了解了其他兄弟班組的管理經驗，有許多可以借鑒的方法，對以后的班組建設和管理有了很好的幫助。現將學習體會和收獲總結如下：

一、從思想源頭提高認識

此次培訓，中心對我們學習培訓提出了更高的要求，培訓學習是國家、企業和個人的需要使我們帶著目的去學習去交流，要求我們要學有所獲，學有所成，學有所感，使我充分認識到這次學習機會難得。作為一名基層的班組長，首先就要帶領大家轉變觀念，統一思想認識，認真貫徹執行中心的管理理念，才能推動中心持續健康的發展。我們是專業化重組的排頭兵，工作環境、任務、標準和內容也相應的發生變化，工作標準的大幅提升，難度增加，通過我們運保人廣大干部職工的共同努力，出色的完成了工作任務，各項技術指標取得了明顯的改善，這和我們廣大干部職工心血、和心情的付出是分不開的。同時使我認識到，在看到成績和取得進步的同時，要保持清醒的頭腦，要看到不足和缺點，及我們面臨的困難，這就要求我們要進一步加強學習，提升能力，來帶動整個班組的進步。

通過學習使我們深刻體會到中心對我們班組長和基層班組建設的重視，通過講課與交流，培養和提高了我們班組長的管理水平，統一思想認識，通過學習交流，我們在不斷的尋找自己的差距和不足，使我們牢固樹立危機意識、服務意識、質量意識和安全意識，為以后的工作打好基礎。通過學習，深刻認識到班組長責任的重大，中心對班組管理的重視、要求及期望。

通過學習交流，使我們明確了在今后的工作要努力的方向。我們當前的形勢和任務非常嚴峻，困難重重。我們中心的任務非常艱巨，經過專業化重組的洗禮，優化了人力資源結構，使檢維修力量得以優勢互補，進一步提高了我們干部職工隊伍的凝聚力和戰斗力，大幅提高了中心的核心競爭力，為將來的發展奠定了堅實的基礎。我們作為一名基層的班組長，必須在觀念上與時俱進，必須勝任企業變革推動者的角色，帶動班組的轉變，成為企業改革中強有力的執行和帶動性力量。增強服務意識，加強管理創新，增強核心競爭力，明確作為一名班組長的職責與角色，充分發揮班組長在企業生產中的生產組織及承上啟下的橋梁作用，完成班組長的使命：保證生產中的工作質量，提高生產效率，提高服務質量，努力降低成本，組織好現場維護，保證安全。做到學以致用，努力把學到的東西應用到實際工作中，降本增效。不斷地提高自己的管理水平和技能，為完成中心的工作目標貢獻力量。未至善工作“零”目標實現做好自己的工作。

二、實際工作中提高工作能力和方式方法

“質量控制與管理、直接作業環節安全管理、構建和諧班組等的課程安排，使我從中大有收獲，也正是我們所欠缺的地方。繪聲繪色結合實際的授課方式把我們帶入其中，在提高工作能力和方式方法上有了很大的提高，成功始于心態，這就要求我們在今后的工作中要保持積極的心態，明確班組的管理內容，班組管理的特點，把班組管理搞好做好，堅持系統的思考，放寬眼界。信息化正從各個方面對傳統管理提出挑戰，在今后的工作中逐漸開展創建學習型班組為核心的管理模式，自己一個人的進步不是進步，要帶動大家共同學習共同進步，在今后的班組管理中加大班組的學習培訓，在引導班組如何學習上下功夫，努力提升服務水平。在如何提高執行力上下功夫，培養班組成員執行力的提升和良好的行為習慣

作為一名班組長，在今后的工作中要努力培養和建設自己的班組文化，做到員工與企業共同成長。在班組建設中，大膽創新，多與職工交流、溝通。首先，要注重班組文化的培養，作為一名黨員班長，要充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，及時觀察、反饋職工的思想動態，做好中心、車間和班組的聯系人，真正起到橋梁作用。其次，要加強班組安全文化的培養，努力培養職工自覺遵守各項安全規章制度。安全素質的提高，才是我們安全工作的根本保障，加強安全學習，培養安全意識，讓每一名同志都明確

自身在安全管理上的責任，加強自我保護意識，安全工作是工作中的重中之重。我們還要努力培養班組的技術文化質量文化，減少非計劃停車，提升服務質量只有不斷地學習，才能跟上企業的發展步伐，不斷地加強自身的學習，不斷地提高自身的業務素質，在班組中養成良好的學習氛圍，只有技術能力和業務素質提高了，才能保障生產的正常進行，提升服務水平。

三、學習反思后自己的欠缺和不足

通過學習和交流，感覺到自己存在的欠缺和不足，在班組管理知識上的不足，班組管理方式如何運用也正是今后要努力學習的方向。專業知識上要開闊視野，不但要努力本專業的技術能力的提升，還要了解和學習相關專業的業務知識，擴大自己的知識面，促進班組間的橫向交流，努力做到無邊界管理。

總而言之，搞好班組工作要按照新時代、新部署、新要求，結合本班組的實際情況，開展人性化管理。加強班長與職工之間的相互溝通，相互交流，相互理解，相互幫助。挖掘每位職工的潛能，調動職工的積極性，充分發揮職工的聰明才智，讓每位職工在班組內發揮重要作用，使班組成為團結協作、互助友愛，積極向上的團隊。要以“創建星級班組”為目標，積極引導職工牢固樹立安全意識、紀律意識、大局意識、榮譽意識和團隊意識。通過不斷地“比學趕幫超”提升班組的凝聚力和歸屬感。只有做到這樣，我們的班組才會有生機，才能早日成為星級班組，我們的企業才會有活力，我們的明天會更加美好。

第二篇：班長培訓學習總結范文

班長培訓學習總結：

服務與掌舵

中南大學2013學生班長培訓班 5班 行管1301黃明秋

兩周的班長培訓忽倏而逝，那一堂堂精妙絕倫的課卻任然歷歷在目。就像班主任陳老師所說：“精彩的時間總是短暫的。”由是我才真切地體會到了培訓的價值，他教會我們的不光是做一個班級領頭羊的經驗、藝術，同時也是大學與人生的成長、喜樂。讓人嚼來而有味，有味而無窮。

美國著名的兩位公共事務學家珍妮特·V·登哈特與羅伯特·B·登哈特在他們的《新公共服務》一書中提到：“服務，而不是掌舵。”且不去妄言書中的個中思想，把這句話拿到班長工作的實踐中，我覺得應該改為“服務與掌舵”。在平時，班長的工作服務自然是重中之重，但是服務不是意味著順從與妥協，服務是有原則性的服務，不能說為了不違背班上沒個同學們的意愿就沒有了底線。同學沒有到課而加以包庇就不是服務；同學夜不歸宿而有意隱瞞就不是服務；同學沉溺網游不以規勸自然也不是服務。作為班長的自然要和同學們打成一片，但是為了爭取民心、取悅大眾而做一個“好好班長”，那么這種班長是毫不理智的，由此而賺取的支持率也不會長久。一個真心實意為同學們服務的好班長，是時時刻刻都在為集體、個人的利益著想的，同學們缺乏理性時要保持冷靜，消極怠慢時要展現熱情，只有這樣，服務才有了基礎，服務才能到位、生效。管理就是服務，而服務也離不開掌舵，班級管理不比公共服務，班長在開展班級工作時，掌舵就內化為一種宏觀調控，一種班級整體性、方向性的把握。這一點尤其在大一新生中體現出來，第一學年是一個班級的班風、學風成長成熟的最佳時期，同時也是班級文化建設形成的最佳時期。一個集體和一個人一樣，初生階段是她可塑性最強的階段。在這一至關重要的節點，班長的掌舵作用便顯得尤為重要。領頭羊的腳步往往決定了羊群能否找到肥美的草原，班長也許會影響班集體的發展方向。并且值得注意的是，掌舵并不是像某些領導一樣搞“一言堂”，而是團結協作、群策群力。若把班級比作一條大船，船的航行還需要眾人的努力劃槳，這樣，新生的班級才能以一個良好的姿態駛向遠方。

其次我想說的是團隊。班級管理不能搞“一言堂”，自然也不能搞“一肩挑”，一個班長即使你再有能力，你的能量也是有限的，輻射的范圍也是局部的。現代管理學原理中，強調了團隊管理，工作團隊是由積極協作、個人責任和集體責任以及彼此互補的技能來努力完成某個特定的共同目標的成員組成的群體。通俗點說，班級工作不是由一群人來做的，而是由一群人組成的團隊來做的。工作團隊是工作群體的有機整合與合理強化。班長要做好領導工作，并不是由其一個人負全責，而是需要打造和領導一個班委團隊，在團隊中，領導角色是共同分擔的。記得上課的時候有位老師的講話發人深省：“什么時候班長讓班委成員感覺到很忙，這個班長就當好了。”這句話說得很深刻，也很貼切，實際上它表明班級工作是由班委團隊集體完成的。這里就牽涉到一個班長領導的團隊是否能合理分

工。而一個真正有能力的班長，分工時是不會把工作和責任一攬子推給各班委，自己作壁上觀的。恰好工作群體與工作團隊的又一區別在于，群體的工作由該領導者（班長）決定，而團隊的工作是由開放式的會議、集體決定的。這樣不僅能使各班委成員分工合理明確，同時能極大的調動班委工作的積極性，降低班級工作的難度。所以有時候班長在抱怨自己工作任務繁重的時候，也可以試著反省，是不是自己的工作方法有問題。平時加強與班委成員的交流，多開工作計劃會，經驗交流會，取眾之長，補眾之短。一個優秀的班委團隊才能做出漂亮的班級工作，漂亮的班級工作才能打造一個傳奇的班級。這種小團隊先優秀起來，帶動大團隊優秀起來的方式，也是班長工作時值得考慮的管理經驗。

最后我想到的是精英意識，吳曉林教授在講座時經常提到的即是“我怎樣，中南便怎樣！”這不是從班級整體，而是從班長、班級成員的人生理想、價值定位和個人發展來看的。往大了說，中南大學是一所“985”重點高校，中南學子享受著得天獨厚的教育學習資源，不把自己培養成有用之才就是對高水平教育資源的暴殄。就班長來說更要具有一種發自內心的危機感和使命感，自己就是精英，那么精英該怎樣做，班長就該怎樣做。舉個普通的例子，一個天天寫總結發通知、上傳下達準確無誤的班長不一定就是一個好班長，班長的常規工作誰都能做，水平上伯仲難分，而此時就需要你來想辦法把工作做得有特色、高效率、優質量，讓內外部都有一種認同感。這就是能力展示的空間，每個人的空間參差不一，但是每個人擁有精英意識的機會是均等的。這集中體現了工作、能力上的精英意識。更重要的，是學習上的精英意識，大學學習并不是“唯分數主義”，你可以專心于課程、也可以致力于科研、還可以鐘情于實踐，這都是一種學習，各種學習方法的不同最后體現在思維深度的差異上，行為能力的區別上。這都是你成為精英的重要砝碼，而現階段這種精英意識的確立是走在前面也必須走在前面的。

經過兩周的磨合交流，大家的共同感受是，大學的班長和初、高中班長有太多的不同，他需要做的有很多，摸索與前進的空間有很大。而這次學工部的班長培訓，恰似一場及時的春雨，帶給我們以無限的靈感與勃勃的生機，激勵著我們走向更前、走得更好！

2013.11.27

第三篇：班長總結

2014-2015屆會計十班班級總結

從9月份開學至今，我們會計十班已經在武漢紡織大學度過了一個愉快并且充實的大一上學期，并且作為班上的班長，我也對班級的發展起了一部分的推動作用。

下面，我簡單介紹一下我作為班長在本班的工作概括。

初次上任，我對班長這一職務不夠了解，但隨后在小班的帶領下，我完成了本班學生的個人信息統計，并在接下來的時間，完成了大一新生買書的工作，隨后便是開學課程，在我和學委的配合之下，使得大部分同學已經可以基本適應大學的新生活

在十月份，大部分人已經開始忙于放假的事情了，在輔導員的通知和工作配合下，完成了國慶放假去向表，為同學放假安全提供了一份安全保證。接下來到了分發學生卡的時段，我通知并且組織了同學們依次領好了一系列學生卡。

大學生活豐富多彩，在體育部部長與我的共同策劃下大一新生的拔河比賽活動，在寒冷的冬天，這一集體活動可以活躍同學的興趣。并在隨后的一個星期內，大一新生拔河比賽圓滿結束。

鑒于大學學費過高，班級中有部分同學家庭無法支付過高的學費或者生活費，于是學校組織了助學金，在我與團支書的討論下，并參考了班上的其他班委，收集班上同學的意見，實際考察困難學生，最終得到全班同意認可選出了四名接受助學金的同學。

在大學當上班長，目的是為了向同學們服務，幫助老師減輕老師的壓力，在我的提議下，我們班級采取了每日簽到的制度，向老師每日匯報學習情況，工作情況，使得老師能每時每刻了解學生們的動態，更方便管理。

接下來，到了校舉辦秋游的時間，在學校的支持下，并且我們班的集體討論下，組織了一場大學第一次班集體秋游，舉辦這一次秋游成功將一開始只互相認識名字的同學們更深刻的了解，很好的促進了班上同學的交流

緊接著，總結一下我們班上的學風狀態

同學們的出勤率都比較高，并且能做到不遲到，不早退，有事請假。在課堂上，回答問題十分積極，能夠非常保質保量的完成各科老師布置下來的作業。

于此同時，在沒有課程的情況下，同學們充分利用學校圖書館以及方便的電子閱覽室。可以更好的豐富自己的知識庫。

在期末考試的前一個月，我們班舉辦了復習月活動，于是越來越多的同學更加注重學習并將精力更多的放在學習上。

2014的武漢市是忙碌的一年，全城人民都在忙于競選文明城市，于是在輔導員的通報下，我們班同學也充分了解了社會主義核心價值觀，中國夢概念等一系列的思想教育知識。班級中許多同學思想積極向上，熱愛學習。

學委為大家制定了一個學習目標，大家也都通過自己的努力，朝著自己的目標奮斗。班中絕大部分同學都熱愛黨組織，十分想靠近黨組織，并且全班都上交了入黨申請書。

接下來，我說一下我們班上的不足

班上存在少數幾個同學存在學習態度不端正的問題，偶爾上課遲到或者曠課，對于一些課程態度不夠積極，課下作業完成質量不高，在期末考試中成績不理想。

一部分同學過于投入網絡，在網絡方面浪費了大量的精力，導致在課堂上不認真，上課精神不振。

個別班委存在總體表現不好，不太樂意和其他班委經行合作或者配合，紀律和自覺性還有待提高

班級里面或多或少出現了一些小集體和不合群的幾個人，對班級里的凝聚力和團結有一定的影響

在一部分集體活動中，有很多同學缺乏興趣和積極性，在參與學校類的活動時，報名人數過少，都不愿意參加。

因此，在新的一個學期里，我和我門班上的學委們會針對以上幾點不足，采取一系列的措施，爭取將會計十班發展成會計專業班級中的佼佼者。

在會計十班當了半年的班長，我也有許多的思想領悟以及學習了部分社交本領，管理能力，工作技巧等等。

在新的一個學期，我想為學校及輔導員提出幾點建議。1.多了解學生個體情況，不定期走訪寢室。

多與同學們之間進行溝通，串門，談心。有助于放松我們在大學生活中的壓力。有助于我們更好的學習

2.希望學校多舉辦一些參與度高的，涉及方面廣的活動，組織越來越多的同學來參加，有助于提高同學們的積極性。

第四篇：班長總結

工作總結

時間飛逝，轉眼就期末了，在生活上我參加了很多活動，在學習上我學會了很多知識，在工作上，我傳達班主任和輔導員的消息和配合老師們監督檢查班上班干的工作，嚴抓紀律，積極配合其他班干的工作，開展有利于班級團結友愛、和諧共處的活動，促使同學們融入數媒這個和諧的大家庭中；

軍訓，讓我們從陌生慢慢互相認識；班級燒烤、班級唱歌、班級晚餐，讓我們在玩樂中更加親近，慢慢更加了解班上的各位同學；班級拔河、主題班會、感恩班會，讓我們學會如何配合，讓我們知道團結就是力量！

班級文化展示比賽，從初賽到決賽，從系里到院里，從海選到得獎。我們數媒一班的十九個人共同努力了將近一個月的時間。剛開始的時候班上很多人對系里的比賽不是很在意，對本班的得獎不抱太大的希望，努力的僅僅是那幾個策劃人。結果在系里獲得了二等獎，然后被告知進入院的總決賽。但院的總決賽比賽要求和系的不同，系的只需要唱一首班歌、制作一個PPT、一套展示班級特色的班服和幾個上臺展示的人，而院那邊需要全班上場、一起喊口號、一起走秀，在隊形整體的要求很高，于是號召全班的人都參與其中。我們加進了一段改編過的舞蹈，剛開始訓練的時候隊形很亂，而且占用了班上同學的大部分時間，有少部分人不是很配合。經過半個月的練習之后，我們的舞蹈得到了極大的提升，原因在于我們班上同學的配合和團結，讓班上的同學真正參與到這次的比賽中，在正式比賽那晚不出意外的奪獎。

經過這些活動也發現了很多不足之處需要改進。首先，因為相識的時間不是很長，所以同學之間沒能像親朋好友般那么親近，相信在后來的日子里班上的同學能打成一片，互吐真心。其次，小部分同學沒有較強的集體感，導致很多活動和比賽不是很順利的進行，所以建議同學們要有強烈的集體意識，我們是同一個專業，同一個班，同一個大家庭里的一員，有責任為班級做出貢獻。最后，班上的很多同學嫌組織策劃活動麻煩都推脫著不做或者有好的建議或意見沒有共享給大家等等，我想說的是，我們是一個大家庭里的一員，我們應該坦誠，應該交心，應該共同承受。

在今后的日子里，我會嚴格要求自己，從自我做起，從而要求同學，起到帶頭作用，我會嚴抓紀律，做到零遲到零曠課，我會更加努力配合老師和班上班干的工作，讓數媒一班的同學們真正融入這個班級，讓這個班級變得真正像一個大家庭。

第五篇：班長總結

工作總結

在班組的支持和領導的鼓勵下，從九月分開始擔任班組副班長職務。我以高標準高要求履行自己的崗位職責努力成為一名合格的班組長。在這兩個多月的時間里，我立足崗位做出了一定的成績，當然還有不足之處和失職之處，會在今后的工作中不斷的學習進步和完善自己，使自己成為一名優秀的班組長。以下對任職以來的工作做一總結：

一、生產工作方面

在協助班組長工作的同時，也將自己投入到生產前線的組織和協調工作中。對各項工作任務進行明確分工的基礎上建立以班組長為首的團隊力量，提高了工作效率和工作質量；在工作的過程中以自己為榜樣感染班組成員養成不怕臟不怕累的工作精神，營造艱苦奮斗的工作氛圍，讓大家領悟到了工作的實質和工作的快樂。在響應公司達產達標的號召下帶領班組形成了向前沖的工作主題。

二、班組建設

在班組長的指導下，帶領班組成員將班組建設成為一個和諧團結的大家庭，為大家創造一個良好的工作環境。我以“紀律 文明 團結 向上”為班組建設的指導理念在班組中進行倡導，逐漸建立和完善各項管理制度，逐漸建立班組的核心價值觀，將積極向上團結奮斗的精神融匯到班組的每一個成員，使班組建設成為一支具有凝聚力和創造力的團隊。

三、教育和學習

安全工作一直是我們的重點工作，也是我的難點工作。在圍繞公司安全理念的基礎上，多次組織班組進行危險源辨識、隱患排查、應急演練、事故分析、能源鎖死等工作，從而使班組成員提高安全意識和杜絕違章作業。在作業過程中我以安全責任人的身份加大各崗位的安全監督力度，將安全工作做到位。除了安全教育，帶領大家學習技術知識也是我的職責，以生產工藝技術和設備操作維護為主要內容，將理論科學和實際生產相結合進行學習和經驗交流。

在肯定自己的同時也要否定自己，時間較短也不能夠完全反映工作能力，在接下來的一段時期我將繼續學習繼續努力。