第一篇：我的大學(xué)班主任

我的班主任

在前幾個(gè)月的時(shí)間里，班主任在我心里仍然是一位神秘人物，因?yàn)槲覀z還沒(méi)有建立過(guò)一個(gè)交集。在上大學(xué)前，就從師兄師姐的口中得知在大學(xué)里面，大學(xué)生就如脫韁的野馬。課堂上，老師上完課轉(zhuǎn)身便走，除非有學(xué)生好學(xué)好問(wèn)才能將老師留住一下。果然上了大學(xué)后，一切皆如所料，匆匆的兩節(jié)課過(guò)去了，當(dāng)你還神游在昨晚激烈的網(wǎng)絡(luò)對(duì)戰(zhàn)時(shí)，那你可能連老師離開(kāi)的背影也抓不到。任課老師如此，事實(shí)上就連班主任也是如此。除了在開(kāi)學(xué)初在班會(huì)上見(jiàn)過(guò)一次班主任，都難以見(jiàn)到他的身影。

讀了兩年大學(xué)，可能才略懂大學(xué)的教學(xué)魅力，才有所覺(jué)悟。畢竟大學(xué)更多的是靠自覺(jué)和自學(xué)。盡管不同學(xué)科的老師在臺(tái)上經(jīng)常嘮叨大學(xué)靠的是自己的自覺(jué)，可是臺(tái)下的學(xué)生一天不覺(jué)悟，一天不參透，再提醒再嘮叨又有什么用呢？

時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，大三了，找工作的緊張氣氛慢慢逼近，看那招聘會(huì)上人山人海的現(xiàn)場(chǎng)，不由得為自己的前途著想，再不挖掘自己的用武之地，大學(xué)就要糊糊涂涂的過(guò)了，再回憶起每年畢業(yè)季，網(wǎng)上瘋狂流傳的師兄師姐親筆萬(wàn)字懺悔書(shū)，不僅為自己的未來(lái)緊張起來(lái)。時(shí)間就如同你察覺(jué)不了得縫隙，在青春的歲月中靜靜流失。最后，為了抓住大學(xué)美好青春的尾巴，我終于鼓起勇氣，打電話給班主任詢問(wèn)有什么科研項(xiàng)目，從而可以提升一下自己的能力，想不到，老師爽口的答應(yīng)了，然而，事情并沒(méi)有那么的簡(jiǎn)單。

交到手上的任務(wù)是要根據(jù)論文組裝一套恒壓噴霧系統(tǒng)，看到這系統(tǒng)的名字就感覺(jué)高端大氣上檔次，由于有點(diǎn)偏離專業(yè)方向，看論文時(shí)半懂半不懂，關(guān)鍵是需要自己根據(jù)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)購(gòu)買一系列的零件，盡管核心的材料班主任已經(jīng)在網(wǎng)上跟買家聯(lián)系好，但其他導(dǎo)線，電箱，水管，水管接頭等小部件也值得一番研究，關(guān)鍵在于尺寸要匹配，導(dǎo)線要多粗，算是一個(gè)比較綜合的任務(wù)，且外要去買的這個(gè)過(guò)程也充滿了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。給老師繪制了系統(tǒng)的原理圖后，老師交給我們核心零件后，我們就進(jìn)入自主發(fā)揮階段。首先是購(gòu)買其他零部件，這套系統(tǒng)分兩部分，電箱部分和水管部分，和同伴列好清單后，背起書(shū)包就朝著目的地進(jìn)發(fā)，遇到的商家盡管熱情，但是由于對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的缺乏認(rèn)知，溝通起來(lái)就知道我們是外行人，不少簡(jiǎn)單的問(wèn)題變得復(fù)雜化，挨家挨戶的問(wèn)，要么商家不知道我們要啥，要么我們也不知道商家給的是否合用，一次次的碰壁，讓我們逐漸累積起經(jīng)驗(yàn)。班主任放開(kāi)了讓我們操作，采購(gòu)，安裝也沒(méi)有過(guò)多的干涉，幾乎是自己掂量和把握著來(lái)做，不確定的就問(wèn)百度，不行就問(wèn)師兄，再不行就找老師。層層的摸索，遇到一些奇怪的配合，就從街頭問(wèn)到街尾，問(wèn)到天色變暗才有找到希望，那時(shí)候可是深深感慨黃天不負(fù)有心人。在接下的工作，班主任在項(xiàng)目上只是給出了大概的方向，接線和裝配都是自主決定，有較大的自由空間，來(lái)讓自己決定這方案是否合情理。

經(jīng)過(guò)了這次實(shí)踐讓我慢慢明白，事情并不都如我們想象中的那么難，難的只是要邁出關(guān)鍵的第一步，放手去做之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情就會(huì)一步步的簡(jiǎn)化，因?yàn)槲覀冊(cè)谇斑M(jìn)的問(wèn)題，把問(wèn)題細(xì)化和實(shí)體化，問(wèn)題變得清晰了，解決起來(lái)就簡(jiǎn)單了。正是因?yàn)榇髮W(xué)的班主任，再也不如一路陪在我們身邊的“保姆”，再也不會(huì)在我們身邊給我們指引教一步步該如何去，我們才懂得如何更好地用自己的思想去解決實(shí)際問(wèn)題，如何經(jīng)過(guò)思考和努力去解決問(wèn)題。是大學(xué)班主任的信任，讓我們學(xué)會(huì)更加獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。

在這美麗的大學(xué)時(shí)光，我們?cè)僖膊皇且屛覀兊母改负桶嘀魅我宦穾ьI(lǐng)著我們的初中生高中生了。作為一名接受高等教育的大學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)更多的是獨(dú)立思考，去面對(duì)和解決實(shí)際問(wèn)題。而這一切，除了要自己勇敢跨出第一步，重要的還有我的大學(xué)班主任用實(shí)際行動(dòng)去教會(huì)我這一切。我想這就是大學(xué)班主任的特別，大學(xué)的魅力。

第二篇：我的大學(xué)代理班主任工作總結(jié)

大學(xué)代理班主任工作總結(jié)

在2011---2012學(xué)本人擔(dān)任2011級(jí)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)（農(nóng)村基層管理方向）111班的代班主任工作，在學(xué)校與學(xué)院整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這一個(gè)多月的時(shí)間里農(nóng)管111班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。回想起和同學(xué)們一起度過(guò)的這一個(gè)多月時(shí)間里，心里滿是欣慰和快樂(lè)，也有不舍。但是凡事都要有個(gè)結(jié)局，下面我談?wù)勛蚤_(kāi)展工作以來(lái)自己的工作總結(jié)和一些個(gè)人的心得體會(huì)。

一

班級(jí)的基本概況

農(nóng)管111班共計(jì)招生30人，除1人未報(bào)到，1人轉(zhuǎn)專業(yè)之外，實(shí)際到校并按時(shí)報(bào)到28人。女生9人，男生19人，在一直以來(lái)女多男少的經(jīng)管學(xué)院較為特別。戶籍全部為河南省內(nèi)，95%的學(xué)生為農(nóng)村戶口，相比之下，同學(xué)們之間的區(qū)域文化差異相差較小，易于相處和交流。男生宿舍位于8號(hào)樓6層A段與B段，女生宿舍位于12號(hào)樓。

二

工作內(nèi)容

1.迎新工作

今年迎新工作開(kāi)始于9月17-18日，正值陰雨連綿天氣，增加迎新工作的難度。服務(wù)臺(tái)前分發(fā)新生須知，指導(dǎo)填寫報(bào)到信息，順便認(rèn)識(shí)所帶班級(jí)學(xué)生，統(tǒng)計(jì)學(xué)生個(gè)人信息，到宿舍查看床位安置情況??兩天下來(lái)，班級(jí)同學(xué)基本安置下來(lái)。

2.軍訓(xùn)

軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)結(jié)束之后，軍訓(xùn)正式開(kāi)始，軍訓(xùn)大致分為兩個(gè)階段：日常的訓(xùn)練和會(huì)操前的集訓(xùn)。軍訓(xùn)期間實(shí)行連排制，農(nóng)管班男生被分配到二連二排，女生位于二連六排。在平時(shí)沒(méi)課時(shí)間，與其他代班在訓(xùn)練場(chǎng)地陪著新生們，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校與學(xué)院的各項(xiàng)通知，協(xié)調(diào)教官與同學(xué)的時(shí)間，安撫未被選入方陣的同學(xué)的情緒，協(xié)調(diào)組織軍訓(xùn)會(huì)操時(shí)方陣的入場(chǎng)出場(chǎng)??最終的會(huì)操表演中，我院新生取得了優(yōu)異的成績(jī)。

3.日常管理

在班委沒(méi)選出來(lái)之前，學(xué)生檔案及各種材料的整理 收集 統(tǒng)計(jì) 上交工作，照片信息的采集，《大學(xué)生活指南》的講解，助學(xué)金材料的收集及初步評(píng)定工作，學(xué)生會(huì)，社團(tuán)招新消息的傳達(dá)，晚上到宿舍經(jīng)行座談，同學(xué)們反映的一些關(guān)于宿舍管理不合理和不規(guī)范的事情也會(huì)積極向校領(lǐng)導(dǎo)和后勤部反映等等，各項(xiàng)工作繁多而細(xì)碎，有時(shí)時(shí)間要求緊迫，在自己獨(dú)立完成的同時(shí)，與其他代班相互協(xié)調(diào)合作。

4.班委選舉

一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要，但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要，如果說(shuō)橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個(gè)班的支柱，支撐著整個(gè)班的運(yùn)作。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：

（1）軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，在堅(jiān)持民主選選與自我推薦薦的原則之下，經(jīng)過(guò)選舉 舉薦 評(píng)定，最終挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍，形成了：班長(zhǎng)--范慶祥，團(tuán)支書(shū)--崔術(shù)紅，學(xué)習(xí)委員--趙文舉，體育委員--楊志濤，生活委員--黃文莉的首屆班委班子。

（2）在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時(shí)，也通過(guò)私下里聊天的形式，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放。

三 心得體會(huì)

1.以認(rèn)真耐心的工作態(tài)度來(lái)開(kāi)展代理班主任的每項(xiàng)工作；

“凡事要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會(huì)，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)他們充滿了各種夢(mèng)想與期待，同時(shí)，對(duì)各種學(xué)習(xí)、工作、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色，適應(yīng)大學(xué)生活。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手，比如，由于開(kāi)學(xué)幾天冷空氣降臨，我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信，由于個(gè)別同學(xué)對(duì)課程安排及教室分布的不了解，飯卡的充值使用，親自地給他們做詳細(xì)的講解。

2.明確工作方向，凡事提前作好計(jì)劃；

在我看來(lái)，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活，適應(yīng)新環(huán)境，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。“責(zé)任心、有愛(ài)心、要耐心、積極性、主動(dòng)性”簡(jiǎn)稱“三心兩性”是我對(duì)學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解，作為代理班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，積極輔助輔導(dǎo)員老師和班主任開(kāi)展學(xué)生工作，做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這告訴我們制定計(jì)劃的重要性。班主任工作繁重異常，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且更為嚴(yán)重的是將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。

3.深入了解學(xué)生，做好交流溝通，盡量了解班級(jí)的每一位同學(xué)；

作為一個(gè)代班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作。因此，在一個(gè)多月，基本上每天晚上到他們宿舍和他們交流，找學(xué)生個(gè)別談話交流，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

4.重視班委選拔工作，抓好班級(jí)管理工作；

因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。

班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的，在民主競(jìng)選 代班舉薦與輔導(dǎo)員考察下，組建了班干部集體，利用課余時(shí)間給他們開(kāi)了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會(huì)，號(hào)召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)，積極有效的服務(wù)于班級(jí)、學(xué)院、學(xué)校。讓他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等。5.培養(yǎng)積極自覺(jué)意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；

由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)任然為大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué)，很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng)、牢固，尤其是英語(yǔ)，而由于大學(xué)時(shí)間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照學(xué)院要求組織并且親自監(jiān)督他們每天早起晨讀。6.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平；

學(xué)校對(duì)新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調(diào)整，比如英語(yǔ)四六級(jí)的新要求等。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的各種業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

短短短一個(gè)多月的工作，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值母魑惠o導(dǎo)員老師和其余的十七位代班以及我所帶農(nóng)管111班的全體同學(xué)，謝謝你們的幫助支持、理解、合作。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，用心作好一名代班主任的各項(xiàng)工作。

總 結(jié) 人: 馬 帥 2012 年 2 月 1 日

（2）在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開(kāi)展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹(shù)立起表率的先鋒帶頭作用教育等問(wèn)題上，也是緊抓不放。

第三篇：我當(dāng)專職班主任--大學(xué)班主任總結(jié)

我當(dāng)專職班主任

應(yīng)聘擔(dān)任南湖學(xué)院的專職班主任，轉(zhuǎn)眼間已有四年了，送走了一屆畢業(yè)生，心中長(zhǎng)舒了一口氣，回憶自己四年來(lái)與學(xué)生在一起的朝朝暮暮，想起學(xué)生們離別時(shí)的依依不舍之情，心中感到無(wú)比的欣慰。自以為我沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校，我也沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生。在結(jié)束這段短暫的生活工作經(jīng)歷之后，想把這四年的工作作一總結(jié)。自己概括一下，四年來(lái)主要做了引導(dǎo)、溝通、服務(wù)三件事。

一、引導(dǎo)

記得大一新生在06年初入校時(shí)，我在始業(yè)教育時(shí)就向?qū)W生們介紹大學(xué)生活，從一個(gè)角度講，大學(xué)是從學(xué)校向社會(huì)過(guò)渡的一個(gè)平臺(tái)，它既是學(xué)校，要求學(xué)生能在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)文化理論知識(shí)，它又是社會(huì)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，社會(huì)化管理，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，要強(qiáng)調(diào)自控能力，獨(dú)立生活能力，能夠接受今后踏上社會(huì)會(huì)遇到的挫折和不公。當(dāng)然，在自我管理的過(guò)程中，作為班主任，必要的引導(dǎo)還是需要的，在以后的四年中，我在做好引導(dǎo)方面做了以下幾項(xiàng)工作：

一是生活上的自我管理能力：學(xué)生初入校，人地生疏，我在始業(yè)教育和每周日晚上晚自修的一周工作總結(jié)布置時(shí)，除了工作外，每次都提醒大家防騙防盜，不要與陌生人深交流；把我的聯(lián)系電話告訴家人；外出隨身少帶錢物，并注意保管；平時(shí)對(duì)生活費(fèi)用要有計(jì)劃使用，并養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣。同時(shí)利用學(xué)生半天沒(méi)有課的間隙，下寢室了解學(xué)生的生活，指導(dǎo)他們整理內(nèi)務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二是引導(dǎo)他們關(guān)注社會(huì)，關(guān)注窗外的世界，為今后踏上社會(huì)作好準(zhǔn)備。每月一次的班主任指導(dǎo)課，除了對(duì)班內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行總結(jié)講評(píng)外，還引導(dǎo)他們了解當(dāng)前的時(shí)事政治，如在汶川大地震后，及時(shí)講解災(zāi)情、救援情況和各方支援災(zāi)區(qū)情況；世界金融危機(jī)發(fā)生后，向他們講解危機(jī)發(fā)生的原因，可能產(chǎn)生的后果以及對(duì)我國(guó)的影響；為了配合黨內(nèi)開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我還專門查閱資料，精心備課，為四個(gè)班的黨員和入黨積極分子上了黨課，引導(dǎo)他們?cè)谒枷肷戏e極要求上進(jìn)，投入到學(xué)習(xí)、實(shí)踐中去，取得了很好的效果。

三是引導(dǎo)他們方正為人，學(xué)習(xí)如何與人交流溝通，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，逐步改變一些不利自己發(fā)展、不利自己融入社會(huì)的個(gè)性；以本人自己的經(jīng)歷告誡年輕人處事要穩(wěn)重，不要沖動(dòng)，以免造成終生遺憾的后果；同時(shí)希望他們努力學(xué)習(xí)，大學(xué)有的是自由支配的時(shí)間，只要自己安排得當(dāng)，都能取得滿意的成績(jī)，不應(yīng)通過(guò)不誠(chéng)信的手段來(lái)達(dá)到提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)；我同時(shí)關(guān)照他們，學(xué)校大，老師我不認(rèn)識(shí)，別指望我在你作弊的時(shí)候給你們說(shuō)情。由于常敲警鐘，同學(xué)們都能夠做到自律。四年來(lái)，本人所任班主任的班級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)學(xué)生因考試作弊被發(fā)現(xiàn)而受處分的現(xiàn)象。

四是引導(dǎo)學(xué)生為正確選擇自己喜歡或者適合的職業(yè)早作準(zhǔn)備。南湖學(xué)院的辦學(xué)體制是大一進(jìn)行大類教學(xué)后再進(jìn)行專業(yè)分流，進(jìn)入專業(yè)分流階段時(shí)，有同學(xué)對(duì)專業(yè)分流后的專業(yè)選擇有迷茫，我及時(shí)查閱相關(guān)資料，一方面把學(xué)校的相關(guān)政策向?qū)W生交代清楚，另一方面到各班將各專業(yè)的特色，以后的就業(yè)前景向?qū)W生作講解，以引導(dǎo)他們謹(jǐn)慎地，因人而異的選擇自己的專業(yè)。大三時(shí)，引導(dǎo)他們?yōu)榱司蜆I(yè)早作準(zhǔn)備，或參加自學(xué)考試，增加自己專業(yè)以外的學(xué)歷資本，或參加雙學(xué)位學(xué)習(xí)，或參加執(zhí)業(yè)資格考試（如會(huì)計(jì)證、教師資格證）。進(jìn)入大四的時(shí)候，我又利用課間及節(jié)假日，下教室下寢室，了解每一位同學(xué)的就業(yè)意向，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，使他們有及早的思想準(zhǔn)備，多與家里溝通，動(dòng)用家庭的社會(huì)關(guān)系，找到自己滿意的工作，并制表把每一學(xué)生的就業(yè)情況登記下來(lái)，以便隨時(shí)因人而作指導(dǎo)。

二、溝通

溝通了解學(xué)生是做好班主任工作的基礎(chǔ)課，本人在任職期間抓緊一切時(shí)間與同學(xué)交流，為做好工作打下了良好的基礎(chǔ)。

一是利用課余時(shí)間下班級(jí)。四年來(lái)，我形成了雷打不動(dòng)的習(xí)慣，即課間到上課教室，利用換課堂的近半個(gè)小時(shí)與學(xué)生交流，處理日常事務(wù)，學(xué)生也了解了我的習(xí)慣，常在課間主動(dòng)找我，使師生之間的溝通變成常態(tài)。同時(shí)，由于常下班級(jí)，與任課老師也有接觸交流，對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，出勤情況也有較多的了解，有利于對(duì)班級(jí)整體情況的了解。

二是利用空課時(shí)間下寢室，了解學(xué)生的生活情況，指導(dǎo)他們整理內(nèi)務(wù)，搞好寢室衛(wèi)生，按計(jì)劃逐個(gè)去訪寢室，與每個(gè)寢室的同學(xué)都有談話交流，從他們的家鄉(xiāng)談到交通，有條件的話稍有涉及家庭，但不主動(dòng)涉及。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，基本與每個(gè)學(xué)生都有交流，少數(shù)女生沒(méi)能交流的（因?yàn)閷W(xué)期開(kāi)始時(shí)天氣熱，去女生宿舍不太方便），利用節(jié)假日在校園里約談。

三是針對(duì)有些可能有心理問(wèn)題或與同學(xué)相處不好的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)談話。四年來(lái)，除了協(xié)調(diào)同學(xué)間關(guān)系的談話外，我還與兩名重點(diǎn)關(guān)注的同學(xué)進(jìn)行了數(shù)十次的談話。有一名女生，與同學(xué)相處不好，又有社交的恐懼感，個(gè)性孤僻，有一個(gè)階段甚至要影響到了學(xué)習(xí)和考試，將近半個(gè)月，我每天找她談話，引導(dǎo)她處理好與同學(xué)、與家人的關(guān)系，放下包袱，學(xué)好功課，取得好成績(jī)。她也逐步從陰影中走出，順利畢業(yè)并取得學(xué)位證。

四是利用晚自修、早操時(shí)間與同學(xué)交流。前面談到，每周日去晚自修教室，除了談工作外，還借機(jī)逐步認(rèn)識(shí)學(xué)生；早操雖沒(méi)有固定的去操場(chǎng)時(shí)間，但本人習(xí)慣于早期，就權(quán)當(dāng)自己參加晨練，一周兩三天都要去操場(chǎng)，一方面督促學(xué)生參加，另一方面了解學(xué)生的認(rèn)真程度，借機(jī)與同學(xué)交流。

由于主動(dòng)積極地與學(xué)生交流，加深了師生之間的了解。工作上我不習(xí)慣地把學(xué)生的個(gè)人照片作為工作資料，通過(guò) 年左右的溝通了解，我基本能認(rèn)識(shí)并了解二百余學(xué)生，知道他們的籍貫，住在哪個(gè)寢室，與室友相處如何，并能為他們寫出有個(gè)性的品的評(píng)語(yǔ)，而不去把學(xué)生分成好、中、差三類，統(tǒng)一打印評(píng)語(yǔ)。我對(duì)他們的評(píng)語(yǔ)也得到他們自己的認(rèn)可。

三、服務(wù)

有人認(rèn)為，大學(xué)生在學(xué)校，就是要培養(yǎng)他們獨(dú)立處事的能力，因此要放手讓他們自己去做事。本人認(rèn)為，學(xué)生畢竟是學(xué)生，對(duì)大學(xué)的管理方式，對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和適應(yīng)還是需要有個(gè)過(guò)程的，必要的引導(dǎo)和幫助還是需要的，況且，有些事情還是需要在老師的幫助下去完成的，這就是服務(wù)。

一是要有服務(wù)意識(shí)。學(xué)生初入校時(shí)，我就向同學(xué)說(shuō)明，我當(dāng)班主任是為大家服務(wù)的，我一定會(huì)關(guān)心大家在校期間的成長(zhǎng)，大家有什么事情需要幫助，隨時(shí)可以跟我溝通，在力所能及的范圍內(nèi)，我一定盡力而為，同事我也抱定一個(gè)信念，就是如果他們是我的孩子，我會(huì)怎么幫助他們呢？或者如果我是學(xué)生，我會(huì)有什么樣的要求呢？有了這種換為思考，我在工作期間，為同學(xué)們辦了不少實(shí)事。

二是學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)幫助大家學(xué)好知識(shí)，多學(xué)知識(shí)。大二的時(shí)候，我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種第二專業(yè)及職業(yè)資格考試，為此我專門去了嘉興教育考試院，咨詢自學(xué)考試的科目、方法，索取相關(guān)資料，提供給大家參考，甚至還給同學(xué)畫(huà)了去考試院的交通圖；同時(shí)我還專門去了財(cái)會(huì)干校，咨詢會(huì)計(jì)上崗證的考試時(shí)間、科目，向?qū)W生解釋相關(guān)文件的各地政策，使他們?cè)跊](méi)有離開(kāi)學(xué)校之前就取得了職業(yè)資格，為今后就業(yè)作好準(zhǔn)備。

三是在生活上關(guān)心幫助需要幫助的同學(xué)。有同學(xué)因病住院，我都是第一時(shí)間感到醫(yī)院，為他們排憂解難，減輕痛苦。07年的冬天的一個(gè)晚上，突然接到學(xué)生打來(lái)的電話，說(shuō)是急診在醫(yī)院掛鹽水，因?yàn)閹У腻X不過(guò)，無(wú)法繼續(xù)用藥，我十一點(diǎn)多爬出被窩帶上錢，冒著寒風(fēng)趕到醫(yī)院給她送去錢款，疾病及時(shí)地得到了治療；一名學(xué)生因肺部疾病開(kāi)刀，出院后因病痛難以上五樓宿舍，我去和宿舍管理老師聯(lián)系，為她在底樓單獨(dú)安排了一間寢室，讓她母親也照顧她生活。使她順利康復(fù)。寢室大規(guī)模調(diào)整時(shí)，我主動(dòng)跑到宿舍，幫助學(xué)生搬運(yùn)衣被，幫助他們管好財(cái)產(chǎn)。這些都得到了同學(xué)的好評(píng)。

四是為學(xué)生就業(yè)提供各種信息和幫助。大四的最后一個(gè)學(xué)期是畢業(yè)實(shí)習(xí)和求職階段，我每天上網(wǎng)查閱各種招聘信息，為各地學(xué)生推薦就業(yè)信息，有很多同學(xué)都因?yàn)槲业耐扑]，找到了相對(duì)更滿意的工作崗位，如事業(yè)單位、銀行等。學(xué)生在求職階段需要一些相關(guān)的證明材料，到學(xué)校親自來(lái)辦，又因路途遙遠(yuǎn)不方便，我就及時(shí)幫他們辦好給他們寄去。學(xué)生在幾種崗位選擇時(shí)有猶豫而咨詢我，我都把他們當(dāng)自己的孩子似的給予中肯的分析和意見(jiàn)。

如今，學(xué)生們都離我而去，奔向了自己的新的崗位，回想起離校前同學(xué)在離別會(huì)上向我敬酒的感人情景，翻看著學(xué)生們簇?fù)碇遗南碌囊粡垙堈掌睦镎媸歉锌f(wàn)分！我的人生經(jīng)歷也又多了光彩的一頁(yè)，我將這記憶永存！

第四篇：陳威(我的大學(xué)班主任)

小學(xué)，老師是神，一切父母講的覺(jué)得不對(duì)的理論到他們嘴里就是真理，一切父母對(duì)子女的都不靈的話從老師嘴里出來(lái)就成了圣旨。中學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，總能從老師那里學(xué)到很多知識(shí)，老師像我們的指明燈，但這一切局限于知識(shí)。高中，除了從老師那里學(xué)到一些知識(shí)以外也和老師談?wù)撘恍┳鋈说氖虑?。大學(xué)，除了上述發(fā)生的事情，我們和老師交流的東西越來(lái)越廣泛，越來(lái)越平凡，我們的事情和他們交流而老師也愿意談?wù)撍麄兊氖虑?。這是我大學(xué)生活體味最深的一點(diǎn)。

有時(shí)，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，我大學(xué)階段遇到的班主任是那么親切那么和藹。我的班主任周廣川老師，她值得我們學(xué)的東西很多，最大一點(diǎn)便是她的工作態(tài)度，一絲不拘，只要是她手上的開(kāi)作，她都那樣認(rèn)真的完成，也正因?yàn)槿绱恕?/p>

看見(jiàn)她實(shí)在有見(jiàn)到媽媽的感覺(jué)她并沒(méi)有什么陌生，我們班主任經(jīng)常給我們開(kāi)班會(huì)，可以說(shuō)是同級(jí)兄弟班級(jí)的好幾倍，這也讓我們很敬佩，因?yàn)樗麜r(shí)刻都在想著我們，念著我們，無(wú)微不至的關(guān)心，時(shí)常給我們一些生活上學(xué)習(xí)上的建議。而她教會(huì)我們最多的還是對(duì)待生活，人生，做人方面的經(jīng)驗(yàn)。

還記得那是我在大學(xué)過(guò)的第一個(gè)中秋節(jié)，也是18年來(lái)第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和爸媽分開(kāi)后的第一次佳節(jié)。很寂寞，很想家，思念媽媽，爸爸。然而，讓我們倍感意外的是，一大早便接到了周老師的電話，真是受寵若驚，不敢相信。因?yàn)樵谖已劾锎髮W(xué)班主任就是一個(gè)虛位，年初做個(gè)開(kāi)學(xué)報(bào)告，年尾做個(gè)總結(jié)報(bào)告，一年見(jiàn)兩次，那都叫奢侈的了。但是，周老師完全顛覆了我的思維，9點(diǎn)鐘，我們可愛(ài)可敬的周老師來(lái)到我們宿舍，帶給我們一大包月餅分給大家，拿到月餅的那一刻真的是很激動(dòng)哦，好像又回到了家的感覺(jué)，我們大家一起圍坐著，分享月餅，很是溫馨，讓我們都感覺(jué)到能有周老師做我們班主任是如此幸福！

不得不提的是，我們的班主任是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人。記得那時(shí)，周老師兒子車了車禍，傷得很嚴(yán)重，好幾天都是昏迷狀態(tài)，不能說(shuō)話，不能動(dòng)彈，作為一個(gè)女人，周老師并不脆弱，她默默地祈禱著，堅(jiān)持著，每天鼓勵(lì)著兒子，同時(shí)也時(shí)刻牽掛著學(xué)校的工作，和我們這一群她可愛(ài)的孩子們。還記得那一次班會(huì)，周老師給我們講安全問(wèn)題，站在講臺(tái)上我們可以感覺(jué)到老師的聲音在哽咽，眼眶轉(zhuǎn)動(dòng)著淚水，但是他始終堅(jiān)持著，沒(méi)有讓眼淚流出來(lái)，為我們呈現(xiàn)他最好的一面。他以媽媽的貼心，關(guān)心融化了所有人的心。內(nèi)斂含蓄的我們只能在心中默默祝福你，周老師，希望你永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福！

第五篇：大學(xué)班主任總結(jié)

大學(xué)班主任總結(jié)

通過(guò)之前一年的適應(yīng)和磨合，作為2014級(jí)文秘1班班主任的她和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒(méi)有之前的陌生感，但她沒(méi)有放松對(duì)他們的要求，反而是更為嚴(yán)格，現(xiàn)將她這一學(xué)年的工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、思政教育不放松

大學(xué)生思想相對(duì)成熟、獨(dú)立，單純的思想理論教育，往往不能收到良好的效果，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。她主要從以下兩方面進(jìn)行思想政治教育：一是主題班會(huì)，用時(shí)事主題、學(xué)生感興趣的話題引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。例如安全教育主題班會(huì)、誠(chéng)信教育主題、學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)、戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)等，通過(guò)這些主題活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)們自尊自愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助等優(yōu)秀品質(zhì)的教育與學(xué)習(xí)。二是每周深入學(xué)生宿舍1-2次，和同學(xué)們談心，交流他們學(xué)習(xí)、生活遇到的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性教育，引導(dǎo)他們向組織靠攏。

二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)狠建設(shè)

一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接關(guān)系班級(jí)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展的好壞，是整個(gè)班級(jí)建設(shè)的“奠基石”。一開(kāi)始，她就確立了把文秘1班建設(shè)成為一個(gè)“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”特色班級(jí)。在這一年中，多次召開(kāi)班干會(huì)議，圍繞著目標(biāo)擬定多項(xiàng)措施，如今，經(jīng)過(guò)2015-2016學(xué)年的努力，文秘1班形成了一個(gè)具有優(yōu)良班風(fēng)的班級(jí)，獲得系部、學(xué)校的一致好評(píng)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的重中之重，是一個(gè)班級(jí)的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。一是組織學(xué)生認(rèn)真落實(shí)系部安排的早功、晚自習(xí)制度。在平時(shí)生活中，以宿舍為單位，建立學(xué)習(xí)小組，充分利用宿舍的有效時(shí)間共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二是讓學(xué)生熟練掌握文秘的基本技能。作為一名秘書(shū)，最基本的技能就有過(guò)硬的文字功底，為了讓同學(xué)們掌握這一項(xiàng)技能，勤加練筆，讓所寫文章有發(fā)表之處，特別制作了文秘1班班刊《恰同路》。這一項(xiàng)措施在2014-2015學(xué)年時(shí)得到了同學(xué)們的支持，踴躍投稿，已經(jīng)成功編印班刊兩期。在2015-2016學(xué)年，結(jié)合學(xué)校的閱讀活動(dòng)，每位同學(xué)撰寫一篇心得體會(huì)，第三期的班刊投稿量最多。通過(guò)班刊的制作，同學(xué)們文字功底得到了加強(qiáng)，秘書(shū)需要掌握的基本功也在扎實(shí)，為勝任未來(lái)的秘書(shū)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是在學(xué)期中、末，召開(kāi)以提高學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)辦法為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們自行介紹一些學(xué)習(xí)的方法，供其他同學(xué)參考，有效提高大家的學(xué)習(xí)效率。因?yàn)橛辛肆己玫膶W(xué)風(fēng)，在各種等級(jí)考試中，取得了良好的成績(jī)。英語(yǔ)B級(jí)考試通過(guò)率為58%，普通話二級(jí)乙等以上通過(guò)率為75%，期末考試的通過(guò)率為100%。

三、日常管理不松懈

在班級(jí)的日常管理中，她積極配合學(xué)校、系部，認(rèn)真完成學(xué)校、系部布置的各項(xiàng)工作。首先，充分發(fā)揮班干的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，并要求班干部做好工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)工作收獲，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行條理化管理，同時(shí)要求他們及時(shí)向她反饋班級(jí)中存在的問(wèn)題。在過(guò)去的一年，班干發(fā)揮十分重要的作用，只要有同學(xué)曠課、遲到等不良情況出現(xiàn)時(shí)，她都能及時(shí)知道，進(jìn)而進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，樹(shù)立優(yōu)良的班風(fēng)。其次，宿舍衛(wèi)生常抓不懈。在學(xué)校十分重視宿舍文件建設(shè)的契機(jī)下，她狠抓宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)。每周下宿舍談心的同時(shí)，有意識(shí)檢查宿舍衛(wèi)生，對(duì)臟亂差的情況提出批評(píng)，要求及時(shí)改正，為營(yíng)造一個(gè)干凈、整潔的宿舍衛(wèi)生環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，安全工作從不大意。在平時(shí)的工作，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作，特別加強(qiáng)學(xué)生課堂、晚歸情況的考勤，要求紀(jì)律委員每節(jié)課清點(diǎn)上課人數(shù)，每天晚上宿舍長(zhǎng)上報(bào)查房情況，及時(shí)掌握同學(xué)們的去向，有效的預(yù)防安全事故的發(fā)生。在節(jié)假日前，多次召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，針對(duì)假期可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題重點(diǎn)講述，讓學(xué)生提高安全意識(shí)，提高安全防范技能。同時(shí)，在寒暑假，要求每位同學(xué)到家之后發(fā)送短信報(bào)平安。

四、心理疏導(dǎo)強(qiáng)重視

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟和健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要，當(dāng)今社會(huì)因?yàn)樾睦韱?wèn)題，頻繁發(fā)生安全事故。因而，從班級(jí)組建以來(lái)，她就十分注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，爭(zhēng)取做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)撒每一個(gè)學(xué)生。她主要從以下幾方面加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)：一是每周深入學(xué)生宿舍，了解同學(xué)們近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題，及時(shí)為他們排憂解難。二是加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題對(duì)癥下藥。三是建立朋友般的師生關(guān)系，站在他們的角度與他們真心交流，在他們面對(duì)迷茫時(shí)給予他們?nèi)松龑?dǎo)。

五、課余活動(dòng)常開(kāi)展

班集體是在集體活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的，集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。要求班干不定期開(kāi)展一次有意義的班級(jí)活動(dòng)，特別注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。在過(guò)去的一年中，成功組織了戶外拓展活動(dòng)、各類主題班會(huì)、氣排球比賽等，在活動(dòng)中進(jìn)一步加深同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)，加深同學(xué)們之間的友誼，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

回顧一學(xué)年的工作，她始終堅(jiān)持以“建一優(yōu)良學(xué)風(fēng)班 愛(ài)撒每個(gè)學(xué)生”為班主任工作的目標(biāo)，取得了一定的成績(jī)，并堅(jiān)持在今后的工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取讓班級(jí)和自身取得更大的進(jìn)步。